第一篇：第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實本組工作計劃，立足課堂教學(xué)，深入研究數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實提高課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細(xì)的讀書計劃，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。

二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

1、落實課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課。

本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實行教學(xué)案一體化。

2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實效性。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)，全組人均聽課30節(jié)。

3、組織實施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。

協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程，#等的教學(xué)過程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會議上進(jìn)行反饋。

組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。

本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗交流、專題培訓(xùn)、專題講座等。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點?重點如何突出？難點如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，并展開討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長補(bǔ)短、因人而異、靈活實用”的形式，做到資源共享，促進(jìn)教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點問題，開展專題研究，在教案的精心設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。當(dāng)老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評選的過程，我們當(dāng)成了一次大的教研活動，全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導(dǎo)入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。

四、深入進(jìn)行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。

利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開?，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。

五、注重教學(xué)研究工作，積極參加各類評優(yōu)活動。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí)，為全面實施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的研討。

本組教師利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成。

六、強(qiáng)化實驗教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

數(shù)學(xué)實驗是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗數(shù)學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實驗改為學(xué)生探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還積極主動設(shè)計一些新的實驗以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。實驗的完成率100%。

七、開展第二課堂，拓開學(xué)生思維。

1、數(shù)學(xué)競賽方面：

一年來，我們通過課外數(shù)學(xué)競賽賽輔導(dǎo)小組活動講座，通過每年一次的數(shù)學(xué)競賽拓開學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的素質(zhì)。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動，工作責(zé)任心強(qiáng)，很好地完成了競賽輔導(dǎo)工作。

2、研究性學(xué)習(xí)方面：

開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學(xué)組在高

一、高二年級開展了研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生申報并參與許多課題的研 今后，我們數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。

第二篇：2005學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

2005學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

即將過去的一個學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我組同仁的共同努力，教研工作成績斐然，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。１、以教研組和備課組為單位組織理論學(xué)習(xí)，貫穿全人發(fā)展的教學(xué)思想，加強(qiáng)小班化教學(xué)實踐，并將新課程理念和小班化教學(xué)理念行為化，讓每個學(xué)生得到全面發(fā)展，自主發(fā)展，個性發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。

２、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和新要求，靈活開展教學(xué)和教研活動。

３、進(jìn)一步做好中學(xué)教師繼續(xù)教育工作，不斷提升教師自身的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加強(qiáng)教研組管理行為，倡導(dǎo)豐富而有活力語文課堂。在小班化下，我們主要實行“五個一”工程，來加強(qiáng)語文課程教學(xué)管理?！拔鍌€一”即教師每周寫一篇教學(xué)隨筆；每周向備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題；每學(xué)期上交一個典型個案；每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課；每人有一個小班化教研課題。并對老師的備課、上課、改作提出了不同的要求。同時，改革課程評價方式，我們認(rèn)為，一堂精彩的語文課并不在于課堂多么完美，而在于共同探討一個或幾個有價值的問題，善于發(fā)現(xiàn)一個或幾個有價值的問題，鼓勵教師創(chuàng)造性處理教材，并落實到課堂內(nèi)，鼓勵有精彩的“課堂意外”，并在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)生命活力的課文課堂。由于優(yōu)化了教學(xué)管理行為，一些開放而有活力的語文課不斷涌現(xiàn)，課堂精彩不斷生成，在這學(xué)期的語文教學(xué)案例評選中，我校上送三個案例均獲獎，其中孟江偉老師和李華英老師上送的案例獲得市一等獎。

三、以課題帶動教研，提高教研檔次。為了解決教研組建設(shè)中存在的活動內(nèi)容比較隨意，活動形式比較簡單，活動主體比較單一等問題，我們強(qiáng)調(diào)人人有課題，人人搞科研，培養(yǎng)“學(xué)者型”教師，要求組內(nèi)教師立足于課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思，結(jié)合自身教學(xué)實際，確立自己的課題，著手解決教學(xué)中的實際問題。這學(xué)期，我組楊東霞老師和周海燕老師承擔(dān)的《小班化下個別教學(xué)策略研究》和《小班化下學(xué)生自主性管理模式的探索》兩個市級課題已順利結(jié)題，取得了預(yù)期效果。

四、重視對青年教師的培養(yǎng)，使他們盡早脫穎而出。

一學(xué)期來，對青年教師的培養(yǎng)，我們遵循“給壓力，嚴(yán)要求，促成長”的九字方針，使他們遲早脫穎而出。本學(xué)期主要開展了以下幾方面工作：一是繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對，傳、幫、帶和跟教活動；二是要求三年內(nèi)的新教師備詳案；三是邀請優(yōu)秀教師和40周歲以上教師開出示范課；四是選拔青年教師開出匯報報導(dǎo)。通過以上活動，提高了廣大青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使他們快速成長，如山東籍的賈秋桂老師已能適應(yīng)本地的教學(xué)，初步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

上面是本學(xué)期所做的一些工作和所取得的一點成績，但對照新課標(biāo)要求，我們還相距甚遠(yuǎn)。在以后的教學(xué)實踐中，我組同仁將不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，向教研的廣度和深度拓展。

應(yīng)店街鎮(zhèn)中 語文組

2006年7月2日 2006學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作思路

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義的先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的個性得到充分地發(fā)展。

二、工作重點：

1、不斷提升教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教研活動。最大可能地發(fā)揮骨干教師的傳幫帶教作用，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，使其站穩(wěn)講臺，脫穎而出。

2、營造教研氛圍，加大教改力度，向教學(xué)的更高更深層面拓展。提倡組內(nèi)互相聽課，激勵全組教師申報課題，撰寫教學(xué)隨筆和案例。加強(qiáng)對校本教材的開發(fā)的研究，使教改科研在組內(nèi)蔚然成風(fēng)。

三、本學(xué)期活動安排：

九月：

1、制訂教研組、備課組計劃。

2、舉行師徒結(jié)對儀式。

3、參加市語文優(yōu)質(zhì)課評選。

十月：

1、新教師課堂教學(xué)調(diào)研。

2、鎮(zhèn)初一語文公開課。

3、推薦鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對象。

4、參加市初中語文教師讀書活動動員會。

十一月：

1、迎接市教研室課堂教學(xué)調(diào)研。

2、參加片語文教研活動。

3、組織初三語文組成員外出取經(jīng)。

4、參加市初一語文教研活動。

十二月：

1、新分配教師開出匯報課。

2、參加市語文論文評選。

3、初三階段性調(diào)測。

一月：

1、參加市初中語文校本教研研討會。

2、撰寫教研組工作總結(jié)。

3、資料歸檔。

應(yīng)店街鎮(zhèn)中

語 文 組

2006年9月

第三篇：2006～2007學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

2006～2007學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合實踐教研組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識。走進(jìn)新課程，實施新課程，必須澄清認(rèn)識，提高每一個教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。只有正確認(rèn)識綜合實踐活動，才會重視該課程，把活動真正落實。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上，組織教師重點學(xué)習(xí)《綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施》。不僅使教師知道綜合實踐活動是什么，為什么要實施這一課程，而且知道怎么辦，如何去做。組織教師進(jìn)行綜合實踐活動案例分析，增強(qiáng)對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。讓他們成為綜合實踐活動的“門內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。因此，理論學(xué)習(xí)的時間要保證，方式方法要改變。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。充分利用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并且在每一節(jié)課中都努力地在探索著學(xué)科整合新理念的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。

3.關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會，我們在這一學(xué)期中參加了市、片聽課學(xué)習(xí)，有1人定為校級骨干教師。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

4.加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)重。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1.認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，及時有效地調(diào)整活動方案，進(jìn)一步完善。2.加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流

定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機(jī)會，“取經(jīng)”充實自己。在本學(xué)期，我們兩位老師在“蘇州市小學(xué)勞動與技術(shù)觀摩課”上每人上了一節(jié)示范課，獲得了好評。

三、今后工作的努力方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

3.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的開展活動的氛圍，在此基礎(chǔ)上，積極探索新的活動開展模式。

第四篇：2013—2014學(xué)第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

高一語文組李金鳳

本學(xué)期，高一語文備課組十二位教師在教務(wù)處，年級教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“高效課堂”思想，積極參加、開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了自己的努力。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、備課組進(jìn)行思想動員。

開學(xué)初，高一語文組每位老師在參加組內(nèi)備課會時，認(rèn)真分析了上學(xué)期的高一段語文期末考試成績，了解了高一各班級的差異及學(xué)生對知識點的掌握。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認(rèn)識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

二、堅持育人礪志，扎實做好教學(xué)工作。

作為語文教師，要將知識教育、人文思想介紹給學(xué)生。全組成員能夠比較認(rèn)真參加學(xué)校及備課組的活動，踏踏實實的完成學(xué)校布置的任務(wù)，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來，各位老師都在努力地實施。都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和職場運用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、對于語文的教學(xué)，我們精益求精，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。

因為我們課前的精心準(zhǔn)備，課上的激情投入，課后的精心雕琢，越來越多的學(xué)生喜歡上了語文。高一語文備課組 成為年級一道最靚麗的風(fēng)景線。

狠抓背誦默寫。高一語文備課組的全體老師統(tǒng)一思想，把背誦默寫當(dāng)成語文教學(xué)的重要任務(wù)來抓，切實地保證學(xué)生對語文背誦默寫的掌握，尤其是經(jīng)典課文。我們對所學(xué)課程中的背誦篇目制成32k的默寫測試小卷，隨堂檢測，隨時檢測，強(qiáng)化學(xué)生的背誦習(xí)慣和背誦效果。經(jīng)過一個學(xué)期的長抓不懈，收到了良好的效果，期中期末考試中默寫的得分比較高。

四、積極參與學(xué)校組織的各項有益活動。

在2014年4月初舉行的校春季田徑運動會上，我和王冬梅、田海明、周小鈺、趙素玲、羲雪莉等六人參加了開幕式百名教師廣場舞表演，展現(xiàn)遵化一中教師的健康向上的精神風(fēng)貌。

第二學(xué)期初，學(xué)校開展每人一節(jié)錄像課活動，我們組積極響應(yīng)。作為組長，我起好帶頭作用，第一個上。這就打消了大家的顧慮，鼓勵大家克服畏難情緒。我及時把每個人的上課時間、內(nèi)容安排下去，以便大家有充足的時間做準(zhǔn)備。在上錄像課的時候，只要有時間有機(jī)會，我們都會互相聽課，回到組內(nèi)進(jìn)行坦誠的交流，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。我們也都認(rèn)真地觀看自己的上課錄像，平時上課中自己感覺不到的問題一下子就看清了，從中發(fā)現(xiàn)了很多應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方，從而促使自己努力規(guī)范教學(xué)細(xì)節(jié)。這個活動對我們每位教師都是很好的鍛煉與促進(jìn)。

五、堅持相互聽課，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

一如既往地堅持互相聽課學(xué)習(xí)。通過相互聽課，從別人那里直接得到第一手的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，還可以提高備課的效率，一舉兩得，何樂而不為？實踐證明，這些年輕人的教學(xué)成績都很優(yōu)秀，這自然與她們個人很好的素質(zhì)分不開，但也是她們虛心學(xué)習(xí)努力實踐的必然結(jié)果。我自己也總在堅持聽課學(xué)習(xí)，因為年輕人接受新鮮事物快，頭腦靈活，思維敏捷，與學(xué)生的關(guān)系更融洽，每次都能從她們那里受到感染和啟發(fā)。聽完課，我們主動探討課上出現(xiàn)的問題，畢竟有的問題在課前是預(yù)料不到的。大家各抒己見，積極查閱資料，這樣使講課人和聽課人都有長進(jìn)?？鬃诱f過：“三人行，則必有我?guī)??！碧撔慕K會使人進(jìn)步。我們都堅信也踐行這古圣先賢的教導(dǎo)。

六、比照先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)真反思不足之處。

一學(xué)期以來，高一語文備課組的教師，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，共同提高學(xué)校高一級段的語文成績。

1、批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，希望能更認(rèn)真批改、有效講評、及時反饋、耐心指導(dǎo)。除了平時的課文的作業(yè)，還可結(jié)合能力訓(xùn)練，在各班級展開隨筆練筆。

2、希望能夠真心的地對待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。

七、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。

我們備課組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。

成績是暫時的，面對著一千七百多個學(xué)生，要想不斷提高學(xué)生的語文成績，任重而道遠(yuǎn)，我們做好了不怕辛苦的準(zhǔn)備，以滿腔的熱情，滿懷的信心，滿臉的快樂去迎接生活和工作的挑戰(zhàn)。面朝學(xué)生，春暖花開。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。三年太久，只爭朝夕，未來的日子里，我們躍馬揚鞭，奮力拼搏，爭取把我們的備課組打造成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

2014-7-10

第五篇：2014第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

2014第二學(xué)期教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我校的體育工作,繼續(xù)以全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱和實施體育《新課程課標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn);深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國切實保證中小學(xué)生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,堅持以小為本的理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),堅持發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng),并順利完成各項工作,取得了一定的成效,具體如下:

一、教育教學(xué)工作

學(xué)期初,每位體育教師能制訂好學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。能做到認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課,備課字跡工整,積極開展教研活動,共同探討,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。能認(rèn)真帶好兼職體育老師上好每一堂課,耐心細(xì)致地指導(dǎo)兼職教師搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作。對差生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心。

二、認(rèn)真抓好眼保健操、大課間活動、每天一小時體育鍛煉活動

本學(xué)期抓好一年級學(xué)生廣播操、眼保健操的教學(xué)工作。各年級班主任積極配合體育教師,應(yīng)用體育課和體育活動課對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)健身操、健美操、眼保健操教學(xué),使他們做操動作規(guī)范、到位、整齊;其余各班也運用部分體育課和課外活動課時間對兩操進(jìn)行糾正,訓(xùn)練,武術(shù)健身操嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,眼保健操保證動作取穴位正確,做操動作規(guī)范、美觀。

三、積極開展陽光體育活動

我校認(rèn)真貫切《全國切實保證中小學(xué)生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神,積極響應(yīng)黨中央提出的“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”號召,以“和諧、健康、快樂、進(jìn)步”為主題,在全校掀起了“陽光體育運動”的熱潮。當(dāng)大課間的音樂響起時,學(xué)生都進(jìn)行長跑、踢毽、跳繩活動;活動有內(nèi)容,有時間安排,有老師負(fù)責(zé)。在學(xué)期結(jié)束還進(jìn)行評獎。

五、加強(qiáng)體育課安全教育和法制教育

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,都能認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。還利用上課時間對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育和個中安全教育、德育和養(yǎng)成教育。

六、積極開展春季運動會

我按照本學(xué)期體育組工作計劃,在全校師生的大力配合和支持下,我校召開第十二屆運動會,不但提高了師生的積極性,還增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽感。學(xué)生更喜歡上體育課、更喜歡參加體育鍛煉了。我校的體育工作進(jìn)行的非常的順利。我還對本次活動進(jìn)行了總結(jié),在以后的活動中能夠辦得更好更精彩。

本學(xué)期已經(jīng)在充實和忙碌中結(jié)束了,展望未來,學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ?、提?我想在不久的將來,不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、還是各項競賽都將會有更大的提高。

2014年7月8日

專業(yè)教研組