第一篇：2018春季高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

2018年春季高三英語(yǔ)工作總結(jié)

黃梅理工學(xué)校

梅萍

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)悄然過(guò)半，回首前兩個(gè)多月的工作歷程，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明帶領(lǐng)下，努力、踏實(shí)地工作著。能夠積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，配合教務(wù)處和各年級(jí)完成各項(xiàng)任務(wù)，在開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)中，有許多的亮點(diǎn)，同時(shí)也存在著很多的不足?，F(xiàn)將本組前段工作總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教研組工作計(jì)劃，結(jié)合本組實(shí)際情況，制定了英語(yǔ)教研組和各年級(jí)備課組工作計(jì)劃。

2、統(tǒng)一各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，組織英語(yǔ)教師撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

3、全員學(xué)習(xí)2018年湖北省中職技能高考《英語(yǔ)考試大綱》。

4、組織全體教師參與研討英語(yǔ)陽(yáng)光晨讀活動(dòng)，包含聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、口語(yǔ)交際和背誦任務(wù)等。要求做到有目的，有計(jì)劃，有任務(wù)，有檢測(cè)。

5、組建了英語(yǔ)教研組QQ群和微信群，便于組內(nèi)交流，資源共享。

6、組織全體教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)教師口語(yǔ)用語(yǔ)150句》。

7、組織全體教師開(kāi)展英語(yǔ)課題研究活動(dòng)。

8、開(kāi)展了《如何上好英語(yǔ)閱讀課》的主題研討活動(dòng)。

9、組織青年教師參加學(xué)校兩期教研沙龍活動(dòng)。

10、組織各年級(jí)備課組編寫(xiě)教學(xué)共案和課件。

10、開(kāi)展了《如何上好英語(yǔ)閱讀課》的主題研討活動(dòng)。

11、組織各年級(jí)備課組參加學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

12、召開(kāi)高三英語(yǔ)教師教學(xué)研討會(huì)、期中總結(jié)會(huì)和高考備考會(huì)。

13、組織高

一、高二英語(yǔ)教師每?jī)芍艹鲆惶子⒄Z(yǔ)單元鞏固知識(shí)檢測(cè)卷，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)做卷、評(píng)卷活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

14、組織高三英語(yǔ)教師每周出一套英語(yǔ)高考模擬試題，強(qiáng)化高考考點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)做卷、評(píng)卷活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

15、組織全體教師參與英語(yǔ)學(xué)科期中考試命題探討活動(dòng)和復(fù)習(xí)備考工作。

16、組織孫楠老師積極籌備英語(yǔ)學(xué)科信息化大賽作品。

17、截至目前為止，本組共開(kāi)展了6次集體教研活動(dòng)：

3月6日，第一次教研活動(dòng)由我主持，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)學(xué)校教研組工作計(jì)劃、英語(yǔ)教研組和各年級(jí)備課組工作計(jì)劃，統(tǒng)一各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)2018年湖北省中職技能高考《英語(yǔ)考試大綱》。

3月20日，第二次教研活動(dòng)由我主持，針對(duì)高二年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊4 Unit1-Reading部分進(jìn)行說(shuō)課，組內(nèi)教師開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

3月27日，第三次教研活動(dòng)由程千老師主持，針對(duì)高二年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊4-Unit2-Reading部分進(jìn)行說(shuō)課，組內(nèi)教師開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

4月10日，第四次教研活動(dòng)由梅萍老師主持，展示去年參加的全省信息化教學(xué)大賽作品，組內(nèi)教師關(guān)于信息化教學(xué)大賽進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討活動(dòng)。

4月24日，第五次教研活動(dòng)由王小珍老師主持，針對(duì)高一年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊2-Unit4上了一堂示范課，組內(nèi)教師開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

5月8日，第六次教研活動(dòng)由孫楠老師主持，針對(duì)高一年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊2-Unit5上了一堂公開(kāi)課課，組內(nèi)教師開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

以上是前段時(shí)間英語(yǔ)教研組開(kāi)展的一系列主要工作，下面將本組后段主要工作總結(jié)如下：

1、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造有效課堂。同時(shí)，帶領(lǐng)本組教師力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補(bǔ)差，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課，深化教研，提高教師業(yè)務(wù)水平。努力開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式。以集體力量、集體智慧來(lái)提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)布置、批改與評(píng)價(jià)。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫(xiě)、鞏固、預(yù)習(xí)等；作業(yè)難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。作業(yè)批改倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)的目的。組織各年級(jí)備課組教師每周出一套英語(yǔ)單元知識(shí)檢測(cè)卷，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)做卷、評(píng)卷等活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

4、進(jìn)一步組織各年級(jí)備課組編寫(xiě)教學(xué)共案和課件。

5、進(jìn)一步組織全體教師開(kāi)展英語(yǔ)課題研究活動(dòng)，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神。

6、組織高

一、高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)400句》。

7、組織高二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活。

8、召開(kāi)高三年級(jí)英語(yǔ)高考備考會(huì)。

9、組織各年級(jí)備課組參加學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

10、引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，下次教研活動(dòng)將由梅子愷老師上一堂英語(yǔ)公開(kāi)課，開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)孫楠老師參加市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科信息化教學(xué)大賽作品進(jìn)行磨課活動(dòng)，力爭(zhēng)在即將到來(lái)的市級(jí)大賽中取得好成績(jī)。

11、組織各年級(jí)備課組英語(yǔ)教師撰寫(xiě)英語(yǔ)教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)教案和課件。積極參加學(xué)校“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。

以上是前段時(shí)間我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然，我們英語(yǔ)教研組，在以前的工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是 我 們 前 進(jìn) 的 動(dòng) 力。在 今 后 的 工 作 中，我們英語(yǔ)教研組必將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而奮斗。

英語(yǔ)教研組

2018年6月16日

第二篇：高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期高三英語(yǔ)備課組

工作總結(jié)

本學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn).現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié).一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提。

1、堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教。備課主要內(nèi)容一是研讀課標(biāo),結(jié)合教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)策略,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,商討安排下一周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情.2、認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè).本學(xué)期備課組共制作電子教案19*6=114個(gè)，以供今后一輪復(fù)習(xí)參考使用。作業(yè)批改按時(shí)保量的完成，部分年輕教師甚至做得每日批改，每日多次批改。教學(xué)工作盡心盡力。

3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo).老師每周都利用自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,效果顯著.4、參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)課,評(píng)課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),是高三英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

二、縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障.學(xué)期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施.其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)周考制度;開(kāi)展學(xué)生練字競(jìng)賽;并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,拓展了學(xué)科知識(shí),有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、需要進(jìn)一步完善的工作

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用。

2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享.3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

4、盡早在平時(shí)的教學(xué)中注意高考意識(shí)的滲透和備考.注意知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系.多在做題方法上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生把重心指向綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。

5、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和投稿。

6、不斷提升教研能力。

總之,我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量,樂(lè)觀、自信地面對(duì)一切,再困難的事情也會(huì)迎刃而解。在我們的齊心努力下,希求高考英語(yǔ)成績(jī)的穩(wěn)中求升。

高三英語(yǔ)備課組 2018-1-12

第三篇：高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

歲月如梭，一年又過(guò)去了。我們高三英語(yǔ)備課組在這一年來(lái)，團(tuán)結(jié)互助，制定了科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，復(fù)習(xí)做到務(wù)實(shí)到位，復(fù)習(xí)策略行之有效，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心一直很高漲，從廣州市的調(diào)研測(cè)試，市“一模”、“二?！钡礁呖?，我校的英語(yǔ)成績(jī)一直位居六校第一，并且“一?！?、“二?！钡某煽?jī)超過(guò)廣州市同組學(xué)校的平均分（高考成績(jī)是否超市同組平均分暫時(shí)不知道），達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下我們的備課工作：

一.強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)，制定科學(xué)實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂(lè)觀，單詞量薄弱和語(yǔ)法基礎(chǔ)很不扎實(shí)，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有效地提高講和練的方法成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。我們計(jì)劃進(jìn)行三輪的高考備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們完成了第二和第三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃，全學(xué)年的具體操作如下：

暑假補(bǔ)課期間完成模塊8的教學(xué)內(nèi)容。9―12月份完成1－8冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)和詞匯的第一輪復(fù)習(xí)，同時(shí)貫穿一些重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。詞匯復(fù)習(xí)的資料主要是資料采用課本、《備考指南》，語(yǔ)法課件和沿用并加于改進(jìn)去年的分單元制作的詞匯復(fù)習(xí)課件。備課組成員分任務(wù)出好每個(gè)模塊的詞匯測(cè)試卷，每個(gè)模塊復(fù)習(xí)完后進(jìn)行一次模塊測(cè)試，目的是考察學(xué)生對(duì)該模塊的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、詞形變化、句型翻譯和運(yùn)用以及語(yǔ)法知識(shí)和他們的語(yǔ)法綜合運(yùn)用能力。我們每星期利用早讀和周一下午全級(jí)的聽(tīng)力時(shí)間做2-3套聽(tīng)力卷，并編輯和印發(fā)了一些關(guān)于聽(tīng)取信息的詞匯給學(xué)生記、背。聽(tīng)力材料采用《金版一號(hào)》；每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試，資料采用《45套廣東08年各地高考模擬題》。對(duì)于作文訓(xùn)練，我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)中主要展開(kāi)基礎(chǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練。備課組分任務(wù)制作不同的作文主題的課件和學(xué)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，并逐漸滲透一些較高級(jí)詞匯，句型和寫(xiě)作的模版結(jié)構(gòu)等。

二、勤奮敬業(yè)，加強(qiáng)集體備課。

一個(gè)家庭，和睦是立家之本，一個(gè)團(tuán)體，團(tuán)結(jié)才有力量。在我們的備課組里，處處洋溢著和諧友好的氣息。每一次的備課活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，制作課件等等。教師之間精誠(chéng)合作，亳無(wú)保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：整個(gè)備課組成員是捆綁在一起的，高考要豐收，不是依靠一兩個(gè)班，要依靠全段所有班級(jí)。我們備課組教師還積極地參加“2009年番禺區(qū)新課程高考模擬試題征集評(píng)選活動(dòng)”，認(rèn)真進(jìn)行了高考命題研究，并有助于指導(dǎo)我們的備考方向和重點(diǎn)歸納。

三、制作高質(zhì)量課件，有效發(fā)揮多媒體的教學(xué)輔助作用。

多媒體在新授課中的使用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到新知識(shí)；而多媒體在復(fù)習(xí)課中的使用，能擴(kuò)大課堂復(fù)習(xí)容量，提高課堂復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期，高三英語(yǔ)備課組共制作了40個(gè)課文教學(xué)課件，12個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件和9個(gè)作文教學(xué)課件。這些課件的制作，極大地促進(jìn)了本學(xué)期高三英語(yǔ)的教學(xué)。

四、優(yōu)扶差 在學(xué)校和級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行培優(yōu)工作，各班參考數(shù)次考試的成績(jī)選出八到十個(gè)優(yōu)等生，每星期集中進(jìn)行兩次的輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測(cè)試、考試的成績(jī)，挖掘他們?cè)诟黝}型的得分空間，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標(biāo)。

2、在輔導(dǎo)尖子生的同時(shí)，更注意臨界生和“小三門(mén)”體藝生的輔導(dǎo)工作。我校生源不理想，要完成高考目標(biāo)除了靠各班位數(shù)不多的尖子生，更要看各班的臨界生，尤其是“小三門(mén)”體藝生能否促進(jìn)上來(lái)，而往往這些學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)又是很薄弱的，因此任務(wù)很堅(jiān)巨。每個(gè)英語(yǔ)老師都按照自己班的實(shí)際情況，篩選出一定的臨界生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過(guò)好單詞、背書(shū)關(guān)等，語(yǔ)法知識(shí)不過(guò)關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識(shí)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。而教體藝生班的老師更要不放過(guò)一位差生，關(guān)注全班的學(xué)生。

五、反思

1、我們今年備考的聽(tīng)力訓(xùn)練抓得很到位，值得借鑒。無(wú)論是平時(shí)早、午讀期間的分工合作，還是聽(tīng)力資料選取、轉(zhuǎn)錄，大型考試聽(tīng)力的分析評(píng)講，聽(tīng)力詞匯、聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)和積累，考前沖刺的強(qiáng)化等等，我們的聽(tīng)力備考工作是有條不紊、有的放矢，學(xué)生的聽(tīng)力水平不斷提高，學(xué)生反映即使是在高考考場(chǎng)上，他們聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)也是忍不住偷笑的。

2、從學(xué)生考后出來(lái)的情況了解到，有不少學(xué)生，甚至成績(jī)好的學(xué)生沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷，主要表現(xiàn)在寫(xiě)不完作文。造成這種情況的原因主要是學(xué)生把時(shí)間過(guò)多地分配在閱讀理解題上，從中反映以后在備考工作中，教師需要大量加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累和閱讀的限時(shí)訓(xùn)練，保證必要的寫(xiě)作時(shí)間，不要在高考中留下遺憾。

3、從高考改卷的情況來(lái)看，卷面的整潔非常重要，我們不能只在畢業(yè)班，或是考前才去強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，因該在整個(gè)高中階段就要一直重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，尤其是高一年級(jí)就因該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)英語(yǔ)字帖的習(xí)慣，甚至加大力度，可以考慮在平時(shí)的測(cè)試中，把書(shū)寫(xiě)印象分加在總分里。

第四篇：高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

By fred 發(fā)表于 2006-6-27 22:32:00

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薦

06屆高三英語(yǔ)備課組共有17位老師，其中第一年任教高三老師共有5位。一年來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、目標(biāo)堅(jiān)定，圓滿完成學(xué)校、年級(jí)下發(fā)的各

項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.工作思路：狠抓基礎(chǔ)，立足課本，適量訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)的充實(shí)，教師教出顯著效果。在第一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開(kāi)生詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法]寫(xiě)作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)。高三復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的備考復(fù)習(xí)，而是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的一種梳理和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的一種提升，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。基于該理念下的高三教學(xué)更易于被學(xué)生接受

2.加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)，重視備課組活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步。備課組是一個(gè)戰(zhàn)斗的群體，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，我們把每一次備課組活動(dòng)都當(dāng)成是互相學(xué)習(xí)、溝通交流的機(jī)會(huì)。為了使每次備課組活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，每個(gè)成員都要擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人。只有發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到既發(fā)揮集體智慧，又具有個(gè)性化特點(diǎn)。3.應(yīng)往屆教學(xué)相互協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度一致。吸取往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今年應(yīng)往屆教學(xué)并規(guī)，能提前作好應(yīng)往屆的綜合復(fù)習(xí)工作。

4.認(rèn)真研究考試大綱，密切關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)，能從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，針對(duì)高考新題型——對(duì)話填空題，作出快速反應(yīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。2006年江蘇英語(yǔ)高考的題型變化充分體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進(jìn)”的原則，其中聽(tīng)力和寫(xiě)作就是最好的說(shuō)明。為此，我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。例如，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我們除了堅(jiān)持一周三聽(tīng)的套題練習(xí)之外，還補(bǔ)充和改編了一些時(shí)文聽(tīng)力材料，盡可能多地為學(xué)生提供語(yǔ)料豐富、語(yǔ)音多變的資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，消除學(xué)生的緊張心理。

5.一年來(lái)，全組成員能?chē)?yán)格遵守學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，堅(jiān)持坐班制度，每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)策略。

6.第一年任教高三老師謙虛好學(xué)，跟班聽(tīng)課，善于思考，教學(xué)效果好，如胥通祝、周艷等老師在市縣聯(lián)考中成績(jī)突出；同時(shí)老教師能作好表率作用，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)，能做好以老帶新、以新促老工作。如陸濱、吳湖、楊永平等老師，尤其孫德標(biāo)主任在負(fù)責(zé)高二年級(jí)教學(xué)事務(wù)的同時(shí)，高三教學(xué)出類(lèi)拔萃。

總之，高三年級(jí)英語(yǔ)備課組充滿生機(jī)和活力，每位成員積極向上，在歷次考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。在高考中同樣取得可喜成績(jī)。當(dāng)然，一年來(lái)也有一些不妥之處，在今年的教學(xué)中，我們將吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為振興板中作出更大貢獻(xiàn)。

高三英語(yǔ)備課組

第五篇：高三英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

高三英語(yǔ)組工作總結(jié)

2016.1 回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，也是我們英語(yǔ)學(xué)科的一輪復(fù)習(xí)：基本功訓(xùn)練階段（2015年9月—2016年2月底）1.把課本作為練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語(yǔ)法。2.在鞏固所復(fù)習(xí)的基本句型和基礎(chǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，將基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)一步拓展，將所學(xué)的語(yǔ)法形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不再以記住基本條條框框?yàn)橹?，要把面鋪開(kāi)，在掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)應(yīng)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；與此同時(shí)，要重點(diǎn)總結(jié)一些相關(guān)句型。針對(duì)這一指導(dǎo)思想，我們高三英語(yǔ)組主要做了以下幾點(diǎn)工作：1．加強(qiáng)集體備課；2.強(qiáng)化課堂教學(xué)；3精選練習(xí)，試卷。1．加強(qiáng)集體備課。

一個(gè)教研組，要提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教師的備課非常關(guān)鍵，要備好課，就必須依靠集體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。以老帶新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)提高集體備課的效率。重視復(fù)習(xí)課的調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策。尤其是在知識(shí)高度發(fā)展的今天，靠個(gè)人單打獨(dú)拼，難以取勝，這已是被實(shí)踐反復(fù)證明了的經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁、一個(gè)好漢三個(gè)幫。各自為戰(zhàn)、相互保守，最終的結(jié)果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學(xué)期我們教研組比較重視集體備課，基本堅(jiān)持每周的集體備課，主要特點(diǎn)有：

1、分工明確、準(zhǔn)備充分；

2、備課內(nèi)容全面；3.重點(diǎn)確定，難點(diǎn)突破有措施，教法、學(xué)法的探討、習(xí)題的篩選及單元過(guò)關(guān)試題等一應(yīng)俱全。在集體備課時(shí)，老師們互相切磋、互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了課堂教學(xué)研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和教研組教案上傳工作，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺(tái)階。本學(xué)年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設(shè)定的一個(gè)公開(kāi)郵箱里，并且設(shè)置一個(gè)共用密碼，大家都可以共享。大部分上傳教學(xué)資源及時(shí)，更新速度較快，為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)題討論提供了平臺(tái)，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。2．強(qiáng)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教師傳授知識(shí)、學(xué)生接受知識(shí)最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法，運(yùn)用課堂教學(xué)的手段和規(guī)律，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。通過(guò)示范課、研討課等多種授課形式進(jìn)行教學(xué)。另一方面積極主動(dòng)加強(qiáng)教師相互聽(tīng)課，評(píng)課，交流，尤其要求新教師多聽(tīng)課，而且聽(tīng)完課都進(jìn)行評(píng)課，共同探討存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)，對(duì)提高課堂效率起到了積極作用。3．精選練習(xí)，考卷

每次月考前，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷，然后經(jīng)過(guò)全組討論，審題，最后定稿，再讓學(xué)生考試?？纪旰?，我們都進(jìn)行集體評(píng)卷，分析學(xué)生存在的問(wèn)題和缺漏，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。另外，我們幾個(gè)教師分工包干，把歷屆的高考題精選出來(lái)，讓學(xué)生做，這樣一來(lái)既能了解歷年高考動(dòng)態(tài)，又能比較清楚地進(jìn)行比較對(duì)比。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面對(duì)不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能根據(jù)不同情況，選擇不同層次的習(xí)題，有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果一定會(huì)更好。但我們高三英語(yǔ)備課組也一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加努力，讓英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻(xiàn)！