第一篇：情系敦文”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后勤工作總結(jié)

神采飛揚(yáng)、激情的七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過(guò)去?；仡欉@短短十天的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們隊(duì)伍的后勤組在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下、在敦文村村委會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”為中心，以“繽紛七月、飛揚(yáng)夢(mèng)想”為口號(hào)，秉承湛師的良好作風(fēng)，繼往開(kāi)來(lái)，腳踏實(shí)地。我們的服務(wù)熱情堪比天高、銳意創(chuàng)新讓樂(lè)民鎮(zhèn)敦文村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采。我們的后勤部在衣食住行等方面都順利地進(jìn)行，得到校領(lǐng)導(dǎo)、村委、指導(dǎo)老師和隊(duì)友們的一致好評(píng)，為和諧湛師、和諧社會(huì)的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)把我們后勤部的工作總結(jié)如下:

一、定時(shí)召開(kāi)后勤會(huì)議，提高工作效率。早在出征前，后勤組全體成員就集合起來(lái)群策群力，以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)策劃為據(jù)，主要從活動(dòng)物資配備，隊(duì)友們的衣食住行等方面策劃后勤工作，明確分工，這樣方便了工作的實(shí)施。在三下鄉(xiāng)期間，當(dāng)天的后勤人員都會(huì)在晚上開(kāi)會(huì)時(shí)總結(jié)當(dāng)天的后勤工作，把不足之處和改進(jìn)方法與大伙交流，這樣可以做到防微杜漸，提高了后勤組的工作效率，提高了后勤工作的質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)了隊(duì)友們的協(xié)助能力和溝通能力。

二、善于匯集大家意見(jiàn)，便于工作的實(shí)施。前期，我們匯集了大家的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)篩選，列出了可行的購(gòu)買(mǎi)清單，這樣既可以滿(mǎn)足了隊(duì)友們的需要。我們購(gòu)買(mǎi)了防暑的藥品、隊(duì)友們?cè)谥Ы獭⒄{(diào)研、排練節(jié)目過(guò)程中所需要的藥油，這樣方便了隊(duì)友們的需要。在預(yù)算的范圍內(nèi)，根據(jù)隊(duì)友的飲食需要，設(shè)計(jì)出多種飲食方案，為了大大改善了同學(xué)的生活環(huán)境、改善同學(xué)們的飲食環(huán)境好讓同學(xué)們吃得放心，讓隊(duì)友們更有充足的體力和精力去從事調(diào)研、支教。

三、主動(dòng)積極配合工作，增強(qiáng)了責(zé)任感。每天的后勤人員都能按時(shí)起床，主動(dòng)積極生火做早餐，讓大伙及時(shí)吃上。而早餐是面食和白粥交換著做，適時(shí)換一下大伙的口味。中餐和晚餐都是做飯，湯是每餐都必備的，不僅能降暑，有時(shí)菜不夠還能當(dāng)菜吃，這樣增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，同時(shí)也可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)單，后勤組各位成員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，并從價(jià)廉物美的原則出發(fā)節(jié)約了部分預(yù)算資金。雖然每天都會(huì)有專(zhuān)門(mén)搞后勤的人員，但只要沒(méi)課的隊(duì)員都會(huì)自覺(jué)地去幫忙，大家七手八腳的。他們頂著烈日，推出笨重的車(chē)子到村里撿拾生火的木材;他們?cè)诒┯曛?，為做飯的同學(xué)撐傘等等。因?yàn)檎沁@樣，廚房里有著家的溫馨，而我們的隊(duì)友也因此更團(tuán)結(jié)了。因?yàn)槲覀兌及颜麄€(gè)服務(wù)隊(duì)的事當(dāng)成了自己的事情。

四、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，我們后勤組不但是給我們的其他隊(duì)員做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。我們后勤組這種為人民服務(wù)，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會(huì)和村民的一致認(rèn)同，受到了他們的稱(chēng)贊。

在這次三下鄉(xiāng)中，美中不足的是：每天都安排隊(duì)員分菜，這樣可以防止開(kāi)飯遲的隊(duì)員們能吃上菜，保證漏下其他隊(duì)員沒(méi)有飯吃。份量把握不準(zhǔn)，菜一般偏少，中午開(kāi)飯遲的隊(duì)員一般是吃不上菜的，飯和粥有時(shí)煮得過(guò)多，造成浪費(fèi)?；仡櫾谡麄€(gè)活動(dòng)中后勤組成員不分彼此、團(tuán)結(jié)一心，用自己的愛(ài)心、責(zé)任心為博士團(tuán)成員營(yíng)造了一個(gè)溫馨的大家庭，三下鄉(xiāng)順利的成功完成任務(wù)是和我們隊(duì)員的辛勤付出是分不開(kāi)的。如果有不好的地方請(qǐng)上級(jí)部門(mén)指出批評(píng)，我們一定改正，爭(zhēng)取做到最好。

第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后勤工作總結(jié)

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后勤工作總結(jié)

神采飛揚(yáng)、激情的七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過(guò)去?；仡欉@短短十天的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們隊(duì)伍的后勤組在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下、在敦文村村委會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”為中心，以“繽紛七月、飛揚(yáng)夢(mèng)想”為口號(hào)，秉承湛師的良好作風(fēng)，繼往開(kāi)來(lái)，腳踏實(shí)地。我們的服務(wù)熱情堪比天高、銳意創(chuàng)新讓樂(lè)民鎮(zhèn)敦文村浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采。我們的后勤部在衣食住行等方面都順利地進(jìn)行，得到校領(lǐng)導(dǎo)、村委、指導(dǎo)老師和隊(duì)友們的一致好評(píng)，為和諧湛師、和諧社會(huì)的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)把我們后勤部的工作總結(jié)如下:

一、定時(shí)召開(kāi)后勤會(huì)議，提高工作效率。早在出征前，后勤組全體成員就集合起來(lái)群策群力，以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)策劃為據(jù)，主要從活動(dòng)物資配備，隊(duì)友們的衣食住行等方面策劃后勤工作，明確分工，這樣方便了工作的實(shí)施。在三下鄉(xiāng)期間，當(dāng)天的后勤人員都會(huì)在晚上開(kāi)會(huì)時(shí)總結(jié)當(dāng)天的后勤工作，把不足之處和改進(jìn)方法與大伙交流，這樣可以做到防微杜漸，提高了后勤組的工作效率，提高了后勤工作的質(zhì)量，同時(shí)也加強(qiáng)了隊(duì)友們的協(xié)助能力和溝通能力。

二、善于匯集大家意見(jiàn)，便于工作的實(shí)施。前期，我們匯集了大家的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)篩選，列出了可行的購(gòu)買(mǎi)清單，這樣既可以滿(mǎn)足了隊(duì)友們的需要。我們購(gòu)買(mǎi)了防暑的藥品、隊(duì)友們?cè)谥Ы?、調(diào)研、排練節(jié)目過(guò)程中所需要的藥油，這樣方便了隊(duì)友們的需要。在預(yù)算的范圍內(nèi)，根據(jù)隊(duì)友的飲食需要，設(shè)計(jì)出多種飲食方案，為了大大改善了同學(xué)的生活環(huán)境、改善同學(xué)們的飲食環(huán)境好讓同學(xué)們吃得放心，讓隊(duì)友們更有充足的體力和精力去從事調(diào)研、支教。

三、主動(dòng)積極配合工作，增強(qiáng)了責(zé)任感。每天的后勤人員都能按時(shí)起床，主動(dòng)積極生火做早餐，讓大伙及時(shí)吃上。而早餐是面食和白粥交換著做，適時(shí)換一下大伙的口味。中餐和晚餐都是做飯，湯是每餐都必備的，不僅能降暑，有時(shí)菜不夠還能當(dāng)菜吃，這樣增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，同時(shí)也可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中，不管工作瑣碎還是簡(jiǎn)單，后勤組各位成員都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù)，并從價(jià)廉物美的原則出發(fā)節(jié)約了部分預(yù)算資金。雖然每天都會(huì)有專(zhuān)門(mén)搞后勤的人員，但只要沒(méi)課的隊(duì)員都會(huì)自覺(jué)地去幫忙，大家七手八腳的。他們頂著烈日，推出笨重的車(chē)子到村里撿拾生火的木材；他們?cè)诒┯曛?，為做飯的同學(xué)撐傘等等。因?yàn)檎沁@樣，廚房里有著家的溫馨，而我們的隊(duì)友也因此更團(tuán)結(jié)了。因?yàn)槲覀兌及颜麄€(gè)服務(wù)隊(duì)的事當(dāng)成了自己的事情。

四、積極主動(dòng)為村民做好事辦實(shí)事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神，構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神，我們后勤組不但是給我們的其他隊(duì)員做好相應(yīng)的后勤工作的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)幫助村民清潔公共場(chǎng)所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等，美化農(nóng)村環(huán)境，為村民營(yíng)造一個(gè)環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。我們后勤組這種為人民服務(wù)，構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會(huì)和村民的一致認(rèn)同，受到了他們的稱(chēng)贊。

在這次三下鄉(xiāng)中，美中不足的是：每天都安排隊(duì)員分菜，這樣可以防止開(kāi)飯遲的隊(duì)員們能吃上菜，保證漏下其他隊(duì)員沒(méi)有飯吃。份量把握不準(zhǔn)，菜一般偏少，中午開(kāi)飯遲的隊(duì)員一般是吃不上菜的，飯和粥有時(shí)煮得過(guò)多，造成浪費(fèi)?；仡櫾谡麄€(gè)活動(dòng)中后勤組成員不分彼此、團(tuán)結(jié)一心，用自己的愛(ài)心、責(zé)任心為博士團(tuán)成員營(yíng)造了一個(gè)溫馨的大家庭，三下鄉(xiāng)順利的成功完成任務(wù)是和我們隊(duì)員的辛勤付出是分不開(kāi)的。如果有不好的地方請(qǐng)上級(jí)部門(mén)指出批評(píng)，我們一定改正，爭(zhēng)取做到最好。

第三篇：后勤文印中心工作總結(jié)

2015/2016后勤文印中心工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，充滿(mǎn)新奇與挑戰(zhàn)的大學(xué)新的一年即將告一段落。在這個(gè)全新的學(xué)期里，加入勤工助學(xué)部是我最明智的選擇，在勤工助學(xué)部的這段日子里，我學(xué)到了恩多東西那是在課堂上、書(shū)本里所無(wú)法獲取的東西，它是我的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。勤工助學(xué)是學(xué)校為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)的，減輕其家庭的壓力，同時(shí)也是促使在校大學(xué)生在學(xué)期間充分利用其課余時(shí)間來(lái)鍛煉自己，提高自身各方面的能力，不斷發(fā)展自己，提高自己。

在勤工助學(xué)呆了這快一年的時(shí)間里，讓我明白了許多東西，懂得了許多道理，總的可以概括為兩個(gè)字——責(zé)任，呆在勤工助學(xué)其實(shí)需要我們端正一個(gè)態(tài)度，我們來(lái)勤工助學(xué)究竟是為了什么是為了掙取那一個(gè)月非常微薄的一點(diǎn)工資嗎？還是來(lái)為了鍛煉一下自己。如果不搞清楚這個(gè)問(wèn)題，那么可以說(shuō)來(lái)勤工助學(xué)你什么都沒(méi)有學(xué)到。來(lái)勤工助學(xué)這段日子我明白了責(zé)任的重要性，我們每一個(gè)做勤工助學(xué)的同學(xué)的心中都必須有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，因?yàn)?，如果你沒(méi)有一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，你將無(wú)法在勤工助學(xué)立足。在勤工助學(xué)可以學(xué)到很多在課堂上都無(wú)法學(xué)到的東西。

加入勤工助學(xué)的這段日子不經(jīng)讓我的能力得到了充分的鍛煉，而且也讓我充分利用了我的大學(xué)課余時(shí)間，以此來(lái)為我的家庭減輕負(fù)擔(dān)，最后也感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了勤工助學(xué)這個(gè)平臺(tái)?？偨Y(jié)人:楊華明、顏?zhàn)映?/p>

2016年6月27

第四篇：文瀾中學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

文瀾中學(xué)2006年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

為了深入貫徹《中國(guó)中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，我校團(tuán)委以道德為先為主要理念，以“團(tuán)隊(duì)在社區(qū)”育人工程為核心，以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場(chǎng)所，以快樂(lè)理念為重要指引，以實(shí)踐小分隊(duì)為主要活動(dòng)形式，扎扎實(shí)實(shí)地使學(xué)生在社區(qū)中鍛煉、在社區(qū)中成長(zhǎng)，度過(guò)了一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的假期。本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體體現(xiàn)了以下四大特色：

一、安全第一

讓學(xué)生進(jìn)社區(qū)的目的，是在于讓學(xué)生能過(guò)一個(gè)安全愉快又充實(shí)的假期。本著安全第一的原則，在社區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我們對(duì)社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育。報(bào)告中，我們用精心挑選鮮活的事例，讓學(xué)生懂得暑假生活安全的重要性，如在家里用電用火要小心，外出要注意交通安全，假期游泳要有大人看護(hù)等；同時(shí)幫助學(xué)生制定作息時(shí)間表，讓他們能合理分配學(xué)習(xí)、游戲、休息的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。

二、組織到位

社區(qū)小分隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)勻在社區(qū)工作人員和輔導(dǎo)老師的精心組織下，在家長(zhǎng)、社會(huì)各界的大力支持下扎實(shí)有效地展開(kāi)，參與率達(dá)到百分之百。如：

渡東社區(qū)，指導(dǎo)老師：馮曄。馮老師協(xié)助社區(qū)開(kāi)展了“塑造社區(qū)精神，培育環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生們用自己的巧手，制作了不少布袋贈(zèng)送給社區(qū)居民，讓居民們用布袋購(gòu)菜，拒絕白色垃圾，獲得了社區(qū)居民們一致好評(píng)。

門(mén)前江社區(qū)，指導(dǎo)老師：馮劍飚。組織學(xué)生開(kāi)展了科學(xué)小制作，鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊廢舊物品等簡(jiǎn)易材料搞科學(xué)小制作，以促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展操作技能和情趣，最后在社區(qū)推出了巧手小作品展。還開(kāi)展了環(huán)境調(diào)查，通過(guò)對(duì)空氣中塵埃含量的測(cè)定，了解近所測(cè)地區(qū)的受污染程度，并對(duì)此情況做出相關(guān)的建議。讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、分析下結(jié)論，然后做成一份調(diào)查報(bào)告，豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

鶴東社區(qū)，指導(dǎo)老師：王慧琴。組織社區(qū)學(xué)生開(kāi)展了一次小范圍的市民教育消費(fèi)調(diào)查，他們首先設(shè)計(jì)了一份有關(guān)教育消費(fèi)的調(diào)查問(wèn)卷，確定鶴東社區(qū)的學(xué)生、年輕人以及部分老年人的調(diào)查對(duì)象，其中既有知識(shí)分子也有待業(yè)人員，整個(gè)問(wèn)卷調(diào)研歷時(shí)三天，接下來(lái)師生一起整理問(wèn)卷，并在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生撰寫(xiě)了一份調(diào)查報(bào)告。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生感觸頗深，一方面覺(jué)得大家對(duì)教育消費(fèi)的增加，說(shuō)明教育的重要性；另一方面也讓學(xué)生感覺(jué)到受教育的必要性，而且通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，邁進(jìn)社會(huì)，熟悉社會(huì)，培養(yǎng)他們的社交能力，信息整合能力及辯證的眼光。

三、主題鮮明 我校今年暑假的實(shí)踐教育活動(dòng)突出了三個(gè)主題：社會(huì)主義榮辱觀教育、禁毒教育和“雙爭(zhēng)”宣傳活動(dòng)，圍繞這幾個(gè)主題，分別開(kāi)展了：1.學(xué)習(xí)弘揚(yáng)名人精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀“四個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)一學(xué)榮辱觀，唱一唱《八榮八恥》歌、讀一讀《紹興名人故事》、做一做主題教育小報(bào)。開(kāi)學(xué)后，全校將舉行《八榮八恥》歌曲合唱比賽。2.“五個(gè)一”禁毒教育活動(dòng)，即：集中上一堂禁毒教育課、觀看一部禁毒警示教育電影《黑白記憶》、舉行一次禁毒教育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、參觀一次禁毒教育基地、開(kāi)展一次禁毒教育基地觀后感征文活動(dòng)。3.開(kāi)展了“雙爭(zhēng)”宣傳系列活動(dòng)，如：文明勸導(dǎo)、公德宣傳、網(wǎng)吧游戲廳糾察隊(duì)等。七月底，我校文學(xué)社40多位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，推廣普通話(huà)，查找錯(cuò)別字。在此次“牽手文明，溝通無(wú)限”推普活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在城東經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)共找出近百個(gè)別字、錯(cuò)字，為社區(qū)文明建設(shè)出了一份力。

四、富有新意

為進(jìn)一步深化“團(tuán)隊(duì)在社區(qū)”工程，我們將讓社區(qū)工作人員、指導(dǎo)老師推薦暑假實(shí)踐活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，進(jìn)行大會(huì)表彰，并在社區(qū)宣誓入團(tuán)。

浪港社區(qū)還專(zhuān)門(mén)為本次實(shí)踐活動(dòng)制訂了題為“青春在閃光”的活動(dòng)手冊(cè)，包括篇首語(yǔ)、活動(dòng)指導(dǎo)思想和組織原則、活動(dòng)計(jì)劃、輔導(dǎo)員的話(huà)、聯(lián)系我們、學(xué)生名單六個(gè)方面，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多思想覺(jué)悟高，動(dòng)手能力強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)濃的活動(dòng)積極分子，被社區(qū)推薦作為社區(qū)入團(tuán)的對(duì)象。美東社區(qū)還多次組織學(xué)生到范文瀾紀(jì)念室參觀并打掃衛(wèi)生。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到：這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們有機(jī)會(huì)深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受教育、磨練意識(shí)、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會(huì)的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有不斷適應(yīng)社會(huì)和教育形勢(shì)的發(fā)展變化，進(jìn)一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，拓寬活動(dòng)渠道和途徑，在完善機(jī)制、強(qiáng)化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向長(zhǎng)期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎、學(xué)校的支持、社會(huì)的關(guān)注，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)永葆生機(jī)和活力。

紹興市文瀾中學(xué)團(tuán)委

2006年8月22日

文瀾中學(xué)2006年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

為了深入貫徹《中國(guó)中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，我校團(tuán)委以道德為先為主要理念，以“團(tuán)隊(duì)在社區(qū)”育人工程為核心，以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場(chǎng)所，以快樂(lè)理念為重要指引，以實(shí)踐小分隊(duì)為主要活動(dòng)形式，扎扎實(shí)實(shí)地使學(xué)生在社區(qū)中鍛煉、在社區(qū)中成長(zhǎng)，度過(guò)了一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的假期。本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體體現(xiàn)了以下四大特色：

一、安全第一

讓學(xué)生進(jìn)社區(qū)的目的，是在于讓學(xué)生能過(guò)一個(gè)安全愉快又充實(shí)的假期。本著安全第一的原則，在社區(qū)學(xué)校開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我們對(duì)社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育。報(bào)告中，我們用精心挑選鮮活的事例，讓學(xué)生懂得暑假生活安全的重要性，如在家里用電用火要小心，外出要注意交通安全，假期游泳要有大人看護(hù)等；同時(shí)幫助學(xué)生制定作息時(shí)間表，讓他們能合理分配學(xué)習(xí)、游戲、休息的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。

二、組織到位

社區(qū)小分隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)勻在社區(qū)工作人員和輔導(dǎo)老師的精心組織下，在家長(zhǎng)、社會(huì)各界的大力支持下扎實(shí)有效地展開(kāi)，參與率達(dá)到百分之百。如：

渡東社區(qū)，指導(dǎo)老師：馮曄。馮老師協(xié)助社區(qū)開(kāi)展了“塑造社區(qū)精神，培育環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生們用自己的巧手，制作了不少布袋贈(zèng)送給社區(qū)居民，讓居民們用布袋購(gòu)菜，拒絕白色垃圾，獲得了社區(qū)居民們一致好評(píng)。

門(mén)前江社區(qū)，指導(dǎo)老師：馮劍飚。組織學(xué)生開(kāi)展了科學(xué)小制作，鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊廢舊物品等簡(jiǎn)易材料搞科學(xué)小制作，以促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展操作技能和情趣，最后在社區(qū)推出了巧手小作品展。還開(kāi)展了環(huán)境調(diào)查，通過(guò)對(duì)空氣中塵埃含量的測(cè)定，了解近所測(cè)地區(qū)的受污染程度，并對(duì)此情況做出相關(guān)的建議。讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、分析下結(jié)論，然后做成一份調(diào)查報(bào)告，豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

鶴東社區(qū)，指導(dǎo)老師：王慧琴。組織社區(qū)學(xué)生開(kāi)展了一次小范圍的市民教育消費(fèi)調(diào)查，他們首先設(shè)計(jì)了一份有關(guān)教育消費(fèi)的調(diào)查問(wèn)卷，確定鶴東社區(qū)的學(xué)生、年輕人以及部分老年人的調(diào)查對(duì)象，其中既有知識(shí)分子也有待業(yè)人員，整個(gè)問(wèn)卷調(diào)研歷時(shí)三天，接下來(lái)師生一起整理問(wèn)卷，并在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生撰寫(xiě)了一份調(diào)查報(bào)告。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生感觸頗深，一方面覺(jué)得大家對(duì)教育消費(fèi)的增加，說(shuō)明教育的重要性；另一方面也讓學(xué)生感覺(jué)到受教育的必要性，而且通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，邁進(jìn)社會(huì)，熟悉社會(huì)，培養(yǎng)他們的社交能力，信息整合能力及辯證的眼光。

三、主題鮮明

我校今年暑假的實(shí)踐教育活動(dòng)突出了三個(gè)主題：社會(huì)主義榮辱觀教育、禁毒教育和“雙爭(zhēng)”宣傳活動(dòng)，圍繞這幾個(gè)主題，分別開(kāi)展了：1.學(xué)習(xí)弘揚(yáng)名人精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀“四個(gè)一”活動(dòng)，即：學(xué)一學(xué)榮辱觀，唱一唱《八榮八恥》歌、讀一讀《紹興名人故事》、做一做主題教育小報(bào)。開(kāi)學(xué)后，全校將舉行《八榮八恥》歌曲合唱比賽。2.“五個(gè)一”禁毒教育活動(dòng)，即：集中上一堂禁毒教育課、觀看一部禁毒警示教育電影《黑白記憶》、舉行一次禁毒教育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、參觀一次禁毒教育基地、開(kāi)展一次禁毒教育基地觀后感征文活動(dòng)。3.開(kāi)展了“雙爭(zhēng)”宣傳系列活動(dòng)，如：文明勸導(dǎo)、公德宣傳、網(wǎng)吧游戲廳糾察隊(duì)等。七月底，我校文學(xué)社40多位同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，推廣普通話(huà)，查找錯(cuò)別字。在此次“牽手文明，溝通無(wú)限”推普活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在城東經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)共找出近百個(gè)別字、錯(cuò)字，為社區(qū)文明建設(shè)出了一份力。

四、富有新意

為進(jìn)一步深化“團(tuán)隊(duì)在社區(qū)”工程，我們將讓社區(qū)工作人員、指導(dǎo)老師推薦暑假實(shí)踐活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，進(jìn)行大會(huì)表彰，并在社區(qū)宣誓入團(tuán)。

浪港社區(qū)還專(zhuān)門(mén)為本次實(shí)踐活動(dòng)制訂了題為“青春在閃光”的活動(dòng)手冊(cè)，包括篇首語(yǔ)、活動(dòng)指導(dǎo)思想和組織原則、活動(dòng)計(jì)劃、輔導(dǎo)員的話(huà)、聯(lián)系我們、學(xué)生名單六個(gè)方面，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多思想覺(jué)悟高，動(dòng)手能力強(qiáng)，協(xié)作意識(shí)濃的活動(dòng)積極分子，被社區(qū)推薦作為社區(qū)入團(tuán)的對(duì)象。美東社區(qū)還多次組織學(xué)生到范文瀾紀(jì)念室參觀并打掃衛(wèi)生。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到：這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們有機(jī)會(huì)深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，在社會(huì)這個(gè)大課堂中接受教育、磨練意識(shí)、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會(huì)的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只有不斷適應(yīng)社會(huì)和教育形勢(shì)的發(fā)展變化，進(jìn)一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，拓寬活動(dòng)渠道和途徑，在完善機(jī)制、強(qiáng)化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向長(zhǎng)期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎、學(xué)校的支持、社會(huì)的關(guān)注，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)永葆生機(jī)和活力。

紹興市文瀾中學(xué)團(tuán)委 2006年8月22日

第五篇：敦義幼兒園工作總結(jié)201101

敦義幼兒園工作總結(jié)

敦義幼兒園自2007年12月通過(guò)成都市教育局二級(jí)一等幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收以來(lái)，并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，而是以此作為一個(gè)新起點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢(shì)而上，深化改革，努力提高辦園質(zhì)量。我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“爭(zhēng)創(chuàng)一流的環(huán)境、一流的師資，一流的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的辦園目標(biāo)，努力提高教師整體素質(zhì)。在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。

一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。

為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園在上級(jí)主管部門(mén)的幫助下，先后投入了5萬(wàn)多元用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。

1、完善設(shè)施

良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對(duì)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地、廚房、圍墻、等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新，場(chǎng)地更加美觀、平整、安全。按標(biāo)準(zhǔn)增添了平衡木、幼兒玩具秋千等大中型玩具和桌面玩具，教室里又添置了圖書(shū)、電視、玩具柜、保潔柜等，豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來(lái)滿(mǎn)足他們探索和求知的欲望。

2、優(yōu)化環(huán)境。

環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置。幼兒園內(nèi)綠草如茵，童趣盎然，戶(hù)外有愛(ài)的蘑菇亭、小屋、青石小路，四周更是綠樹(shù)成行，鮮花盛開(kāi)，幼兒園的門(mén)面和圍墻栩栩如生，充滿(mǎn)童趣，給人以美感。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并布置的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)；活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角、音樂(lè)角、巧手吧、科學(xué)角、小舞臺(tái)、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩；游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實(shí)施才華、模仿生活的機(jī)會(huì)，在這些小空間中，孩子們無(wú)拘無(wú)束，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、1

學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。

二、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)辦園水平現(xiàn)代化。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。我園緊緊圍繞辦園目標(biāo)，實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，提高保教質(zhì)量。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理，推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程。

目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是興奮劑，科學(xué)合理的目標(biāo)具有極強(qiáng)的吸引力和推動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的基石。在管理過(guò)程中，我們十分重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓目標(biāo)來(lái)凝聚人心，用目標(biāo)來(lái)催人奮進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)，我們讓每一個(gè)員工都了解目標(biāo)的意義，目標(biāo)既是幼教事業(yè)發(fā)展的需要，又是滿(mǎn)足社會(huì)與家長(zhǎng)的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要，引導(dǎo)教工牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)，懂得不進(jìn)則退的道理，廣大教職員工在了解目標(biāo)的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿(mǎn)腔熱情地投入到工作中去，并以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

2、創(chuàng)新管理理念，強(qiáng)化民主管理。

新時(shí)期的管理模式應(yīng)該是人性化的，以往領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)職工怎么做的家長(zhǎng)制管

理方式不僅無(wú)法調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性，所以管理必須創(chuàng)新。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。如`提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。又如采用園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，發(fā)揮工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。第二，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)教師，使他們充滿(mǎn)自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，尤其是對(duì)能力較弱的教師。鼓勵(lì)的方式也是多種多樣的，有直接的有間接的；有口頭的有書(shū)面的；有全體會(huì)議上的有個(gè)別的??

每年評(píng)優(yōu)時(shí)，我們除設(shè)立綜合性的獎(jiǎng)項(xiàng)外，還有單項(xiàng)獎(jiǎng)：如讀書(shū)獎(jiǎng)，最受家長(zhǎng)、幼兒歡迎獎(jiǎng)，工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，巧手獎(jiǎng)，熱心獎(jiǎng)??贊美使大家看到了自身的價(jià)

值，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。

在緊張工作之余，幼兒園也十分關(guān)心教師的生活。工會(huì)組織的教師文體活動(dòng)，不僅活躍了大家的身心，還使教師間的關(guān)系更為融洽。園領(lǐng)導(dǎo)還利用雙休日挨家挨戶(hù)的前去走訪教師家屬，送去感謝，祝福和慰問(wèn)。走訪家庭不僅使家屬對(duì)幼兒園的工作又多了幾分支持、諒解和關(guān)心，更貼近了幼兒園與教師的心，這種合力有效地促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。

由于在工作中注重人性化的管理，所以形成了很強(qiáng)的凝聚力，教師的工作熱

情高漲，具有主人翁意識(shí)，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。全園上下團(tuán)結(jié)一致，你追我趕，奮力拼搏，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

3、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)服務(wù)意識(shí)。

我們利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，先后組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書(shū)記的科學(xué)發(fā)展觀以及新綱要、教師法、教育法，進(jìn)一步更新廣大教師的觀念，從而使大家在思想達(dá)到了共識(shí)。在學(xué)習(xí)中，大家進(jìn)一步體會(huì)到：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。如果沒(méi)有憂(yōu)患意識(shí)，滿(mǎn)足已有的成績(jī)，把自己高高掛起，只能走向失敗。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。為了更好地服務(wù)于家長(zhǎng)，保證幼兒的安全，我們適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)了工作時(shí)間，教師們都能夠克服困難顧全大局，以工作為重，這充分體現(xiàn)了教師們具有良好的思想素養(yǎng)。大家還一致表示，要不斷改變工作作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，增加服務(wù)項(xiàng)目，為創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、細(xì)化后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分。我們有計(jì)劃地組織后勤人員參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。幫助大家樹(shù)立“三服務(wù)”的思想，提高后勤人員的基本功和工作效率；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作，堅(jiān)持層層把關(guān)，責(zé)任到人。我們還認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好；重視規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理和園產(chǎn)管理，做到精打細(xì)算，合理開(kāi)支，使有限的資金發(fā)揮最大的效益。

三、以樹(shù)立良好社會(huì)形象為切入點(diǎn)，提高辦園檔次。

1、重視幼教科研工作，提高保教質(zhì)量。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全幼教科研機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，形成園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、幼教科研組實(shí)施、教師操作的運(yùn)行格局，確保人人有專(zhuān)題，課題有落實(shí)，園長(zhǎng)還親自參加課題組的培訓(xùn)。二是定期對(duì)課題進(jìn)行評(píng)析、討論，指導(dǎo)老師做好研究個(gè)案記錄、觀察記錄，保證課題的研究質(zhì)量。

2、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái)。

新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。根據(jù)上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷反映，我園的家長(zhǎng)工作方式方法靈活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能，深受家長(zhǎng)歡迎。同時(shí)，家長(zhǎng)也對(duì)工作提出了建議。我們?nèi)婵紤]家長(zhǎng)的需要，結(jié)合本園實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)工作提出改進(jìn)措施，使其更完善。

3、積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。各班繼續(xù)做好家長(zhǎng)訪談、家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)講座等工作，并將這些優(yōu)秀形式納入制度，并突出常規(guī)管理特點(diǎn)，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。

4、重視家園的互動(dòng)性。我們采用座談、書(shū)面等形式聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，同時(shí)讓家長(zhǎng)成為管理的一分子，提高主人翁意識(shí)，如六一寶寶時(shí)裝表演賽時(shí)，擔(dān)任評(píng)為的就是家委會(huì)成員，擔(dān)任攝影的也是我們的家長(zhǎng)。我們還積極利用家長(zhǎng)資源，以促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。

我們還通過(guò)園外宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動(dòng)宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計(jì)劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹(shù)立良好形象。

社區(qū)是學(xué)校內(nèi)外公眾的交匯處，是學(xué)校生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境。我園還積極與社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，積極配合社區(qū)開(kāi)展精神文明建設(shè)，參加社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、法制宣傳等活動(dòng)。同時(shí)主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)支持，帶幼兒進(jìn)入社區(qū)，熟悉社區(qū)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，增進(jìn)了相互之間的溝通。

四、明確育人目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)一日活動(dòng)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一日活動(dòng)是對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。根據(jù)新綱要精神，我們要求教師要及時(shí)接過(guò)孩子拋過(guò)來(lái)的球，要根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，制定計(jì)劃和目標(biāo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級(jí)聽(tīng)隨堂課，抽查半日活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。開(kāi)展以班級(jí)為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比、晨間操評(píng)比、幼兒繪畫(huà)涂色評(píng)比、幼兒書(shū)寫(xiě)評(píng)比、幼兒講故事評(píng)比、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比，通過(guò)評(píng)比增強(qiáng)保教人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

2、豐富幼兒生活，促進(jìn)個(gè)性良好發(fā)展。

幼兒期是感知覺(jué)發(fā)展的重要時(shí)期，感知覺(jué)的發(fā)展需要通過(guò)幼兒親身直接的活動(dòng)、主動(dòng)參與觀察、分析、整理、總結(jié)等過(guò)程獲得發(fā)展。因此，我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。我們先后組織了護(hù)樹(shù)活動(dòng)、參觀社區(qū)、六一寶寶表演賽、畢業(yè)典禮等，活動(dòng)不僅中鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會(huì)實(shí)踐能

力。通過(guò)全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績(jī)，“一切為了孩子健康和諧發(fā)展”是我們的辦園思想，我園在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則，時(shí)時(shí)處處注意環(huán)境的育人性。

我們知道，現(xiàn)代辦園思想的外在表現(xiàn)是通過(guò)環(huán)境來(lái)體現(xiàn)的，環(huán)境不僅對(duì)教職員工、家長(zhǎng)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維，實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。因此，我們盡可能地讓每一塊墻說(shuō)話(huà)。首先，我們?cè)谟變簣@的主要出入口布置了各類(lèi)人員職責(zé)、職業(yè)道德規(guī)范、安全制度、教師、家長(zhǎng)、幼兒的日常行為規(guī)范，以 此來(lái)自律、警示并起到監(jiān) 督作用，同 時(shí)還將幼兒園 的辦園目標(biāo)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育目標(biāo)、辦園宗旨、園風(fēng)等展示出來(lái)，充分激發(fā)教師的使命感和責(zé)任感。其次，我們利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有童趣和教育意義的環(huán)境。外墻的墻面上鑲嵌著幼兒熟悉的卡通圖案；過(guò)道上、走廊里布置著孩子生活學(xué)習(xí)的照片和美術(shù)作品，盡最大可能讓孩子參與到環(huán)境中來(lái)，給予他們小主人的感覺(jué)。場(chǎng)地周?chē)膲γ妗㈢U空圍墻上布置著大幅的彩色圖案：有給人以無(wú)限遐想空間的空中城堡；有體現(xiàn)小動(dòng)物團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)動(dòng)腦筋、熱愛(ài)勞動(dòng)的畫(huà)面；有啟迪孩子智慧的迷宮；還有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、講衛(wèi)生等德育教育方面的圖案。教師們還動(dòng)手在地面上、墻面上、玻璃上創(chuàng)作、設(shè)計(jì)，一幅幅畫(huà)面栩栩如生。師生還共同創(chuàng)設(shè)了游戲區(qū)，區(qū)內(nèi)許許多多廢舊材料的運(yùn)用為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展才華、模仿生活的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中練得到了真正的落實(shí)。

在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境的同時(shí)我們非常注重環(huán)境的安全性，對(duì)幼兒園的走廊、盥洗室等有邊角的地方都進(jìn)行了處理，或磨去邊角或包上弧形邊；將園門(mén)移向并拓寬門(mén)面、拆除了臨時(shí)配電房等，做這些工作都是從安全的角度出發(fā)。

敦義幼兒園三年多來(lái)各項(xiàng)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多不足，我們一定以這次驗(yàn)收作為幼兒園發(fā)展的一個(gè)新契機(jī)，因?yàn)槲覀兦逍训卣J(rèn)識(shí)到：幼兒園面臨新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步重視對(duì)幼教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力形成自身的辦園特色，將敦義幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴(lài)的兒童樂(lè)園。

王泗鎮(zhèn)敦義幼兒園

2010年11月