第一篇：2018學校春季辦公室工作計劃與2018學校本培訓計劃

2018學校春季辦公室工作計劃范文

本學期辦公室工作將緊緊圍繞學校xx年工作重點和教育教學常規(guī)工作，在校長室的領導下，堅持為教育教學服務、為全體教職工服務、為學校的發(fā)展服務的一貫理念，堅持以人為本，以學生為本的原則，切實把辦公室的各項工作做好、做扎實，堅持當好后勤兵，做好各項保障工作，為全面提升我校的辦學水平，辦人民滿意的教育作出貢獻。

本學期具體工作計劃

1、做好開學前的辦公用品的采購工作；

2、組織教材和教師用書、備課筆記及其它資料的運輸和整理工作；

3、做好開學報名工作安排；

4、組織新學期行政會議和教職工開學工作會議；

5、組織新學期報名工作；

6、做好冬季校園水電設施的維護和維修工作；

7、做好校長室交辦的其它工作；

8、編制xx年上半年學校用款計劃；

9、協(xié)助做好校園工程督查和工程資料建設工作；

10、xx年“義報”資料建設工作

1、做好學校后勤的常規(guī)工作；

2、做好學校宣傳工作；

3、協(xié)助校長室做好新校園規(guī)劃的落實工作，積極為新建項目的盡快開工做好前期準備工作；

4、做好xx年秋季教材征訂工作；

5、做好校長室交辦的其它工作；

6、做好學校重建項目的資料收集與整理工作。

1、做好學期財務自檢工作，實行學校財務公開；

2、做好班級財產(chǎn)中期檢查工作；

3、擬定五一假期值班安排；

4、做好

2018學校本培訓計劃范文

一、指導思想

以鄧--教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)市教師培訓方案的精神，結合新一輪基礎教育課程改革的“三新一德”要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，為培養(yǎng)具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。

二、總體目標

1、提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。

2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛?。

三、具體目標與任務

1.全員培訓

目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

內容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。

方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務）。

時間安排：每周一政治業(yè)務學習，3月17日、4月14日、5月12日專題培訓。

職能部門：校長室、教導處、及各教研組。

2.學歷教育

目標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次。

內容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。

方式：自我進修。

3.新教師崗位培訓

對象 工作未滿三年的新教師

目標

為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。

內容及要求

教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。

活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。

步驟及時間

上崗鍛煉，全學年。

4.新課程培訓

目標：進一步領會課程改革的指導思（自文秘范文，請保留此標記。）想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

內容：各級新課程培訓學習材料等。

活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。

5.教研活動

目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質量。

內容：1）每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關小班化教學的教育教學理論的文章等（不少于四次）。

2）繼續(xù)加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

3）每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

4）每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。

活動方式及時間安排

1）每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內容（1）的學習。

2）定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。

3）每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀備課組評選。

4）組織教師參加各級各類論文評比。

四、組織機構

組 長：林 新榮

副組長：葉宗寶 鄭蓓蕾

成 員：各教研組長。

承擔的任務

1）全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。

2）負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。

3）整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。

五、保障措施

1、設立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。

2、積極參加各項教研活動，每學期請有關的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設；以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。

3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。

4、結合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修。

第二篇：學校辦公室春季工作計劃

學校辦公室春季工作計劃1

指導思想：緊緊圍繞學校工作的總體要求，以“運轉有序、協(xié)調有力、督促有效、服務到位”為目標，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的決定，加強學習，努力提高自身素質，在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作，充分發(fā)揮辦公室職能。

工作重點：一如既往做好常規(guī)工作；充分發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調、服務職能；理清思路，創(chuàng)新工作，追求工作實效；促進檔案規(guī)范化管理；進一步加強學校宣傳報道工作；著手建設學校博客。

主要工作措施：

（一）做好常規(guī)工作

及時收發(fā)書面和網(wǎng)上文件交校長審閱，根據(jù)校長的審閱意見，轉達給相關職能部門辦理或通知相關教師；及時向教委和其他上級部門上報學校各類工作材料；及時出好會議、節(jié)假日放假安排等通知；做好學校行政會、教師會及其它重要會議的組織、記錄工作；根據(jù)學校印章管理規(guī)定管理好學校公章，實事求是開具各類證明和學校對外介紹信；做好學?？记?、考核及其它方面的統(tǒng)計匯總工作；認真起草好學校工作計劃與總結，以及其他臨時性的文字材料；做好接待工作。

（二）充分發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調、服務職能

1、協(xié)助校長督促校內各職能部門積極做好工作，做好每月校長辦公會對各部門常規(guī)工作評價并做好記錄。

2、進一步做好各部門的統(tǒng)籌協(xié)調工作。堅持重大問題歸口報告；上情下達，下情上達要及時、準確；做好各部門之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。

3、廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神，盡力拓寬信息半徑，增加信息密度；及時了解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各部門的信息溝通。

4、建立重要的來信來電來件的登記制度。根據(jù)信息來源和內容恰當及時地進行處理，對重要信息不拖辦，不敷衍，及時與相關部門進行溝通，準確掌握實際情況，合理做好反饋工作。

（三）促進檔案管理規(guī)范化

根據(jù)檔案工作要求，進一步建立和規(guī)范分版塊的文書、基建、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作；要認真仔細正確地做好各類報表數(shù)字的統(tǒng)計、核對工作，及時報送，分部門存檔。

（四）加強宣傳報道工作

建立一支全鄉(xiāng)宣傳報道隊伍，組織廣大教師積極參與宣傳報道；認真審核新聞稿件，把好稿件質量關，及時向教育信息網(wǎng)或其他新聞媒體投遞；修訂落實稿酬制度；著力建設完善武隆縣石橋鄉(xiāng)中心校博客,組織教師積極參與投稿。

（五）其他工作

處理好各項臨時性的工作；完成領導交辦的其他工作。

學校辦公室春季工作計劃2

新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作計劃要求制定初一數(shù)學教學計劃：

一、指導思想

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學情分析

從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十，大部分同學的數(shù)學成績不理想，大部分學生數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導。

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐。

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果。

3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃”飽、“吃”好。

4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動。

多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關系。

5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。

今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學生的堅持，才能成功。

6、注重課后反思，課后反饋及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗?？偨Y好下一次應注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反饋信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

四、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。

五、需要注意的方面在課堂上改進教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。

1、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。

2、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

3、加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。

4、鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。

5、注意解題方法和解題策略的學習。

6、因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。

學校辦公室春季工作計劃3

一、培養(yǎng)良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委，讓學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信;其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、良好的班風，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。讓學生遵紀守法，如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。

五、學校教育與家庭教育相結合

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

學校辦公室春季工作計劃4

一、指導思想

始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩(wěn)定這個中心;做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

二、工作要點

(一)抓好常規(guī)工作

1、加強隊伍建設

(1)加強政治理論和業(yè)務素質的學習。通過學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，提高管理人員自身素質;通過學習現(xiàn)代技術和先進管理經(jīng)驗，掌握一定技能，提高管理水平;通過加強思想政治教育，創(chuàng)先爭優(yōu)，提供優(yōu)質服務，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態(tài)，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質的服務。

(2)進一步健全后勤人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發(fā)定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

(3)樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的.，隨時處理，不拖拉。堅持多上門、多服務、服好務。

(4)完善“每日巡視制度”，總務處安排人員對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋學校各部門。班級等提出的報修，要求在最短的時間內做好維修，并作好記錄。

2、加強制度建設

(1)本學期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

(2)對各項工作都能做到有安排、有檢查、有落實，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，糾正偏差，不斷提升后勤服務工作的檔次和水平。

(3)進一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，如有損耗及時維修，或予以添置。

(4)完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、加強校園建設

(1)切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。

(2)切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用功能室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

4、加強財務管理

(1)嚴禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。

(2)按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費。

(3)堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經(jīng)費。

(二)抓好重點工作

1、重點抓好學校安全工作。

(1)經(jīng)常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(2)認真負責地做好各項后勤(門衛(wèi)、衛(wèi)生保潔、食堂等)常規(guī)管理工作。

2、重點抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

(1)進一步完善學校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

(2)加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，要對校產(chǎn)校具、設備、圖書進行盤點整理，責任到人。

(3)嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學器材和現(xiàn)代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

(4)切實加強功能室的管理，充分發(fā)揮功能室的作用。嚴格執(zhí)行功能室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

(5)加強用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

(6)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領用制度，規(guī)范過程控制，強化行政倉庫管理。

(7)倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木。

3、重點抓好食堂管理工作。

(1)定期組織食堂從業(yè)人員學習有關食品衛(wèi)生的基礎知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。

(2)依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。

(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題處理。

(4)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

(5)認真積極聽取師生意見反饋，努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。做好學校后勤保障工作。

4、重點抓好校園硬件設施達標工作。

(1)改造教學樓前路面，解決積水問題。

(2)處理四樓廁所水壓過低問題。

(3)改造傳達室前平臺為停車場。

三、工作措施：

(一)更新觀念，增強服務意識

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主決策，參與后勤管理。

(二)精打細算，嚴格管理

1、依據(jù)教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂有關項目經(jīng)費預算，嚴格實行計劃經(jīng)費限額使用。

2、加強對網(wǎng)絡通訊費、水電費、打印費等管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

(三)物盡其用，發(fā)揮設備功能

1、為使學?，F(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續(xù)都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產(chǎn)校舍的定期(期初、期中、期末)及日常的檢查力度，嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發(fā)放的日常用品、班級用品、門窗、等實行承包管理，做到誰損壞誰負責。

(四)加強協(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作

1、本學期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學習、工作環(huán)境。

2、協(xié)同德育處、教務處等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

(五)常抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強校園食品安全管理，定期發(fā)布食品安全知識，加強校園食品衛(wèi)生巡視檢查力度，加強進貨渠道的監(jiān)管，確保衛(wèi)生、安全。

第三篇：學校校本培訓計劃

校本培訓計劃

2015-2016學第一學期

一、指導思想：

以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，根據(jù)上級有關文件的精神，結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。

二、培訓目標：

本我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展： ⑴現(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學理論和相應的教育教學法規(guī)，“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學教育；

⑵現(xiàn)代教學方法、教學模式、教學風格：調整課堂教學結構，探索課堂教學改革的新模式；

⑶教師教育教學基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：落實教師基本素質培養(yǎng)，力爭使我校教科研理論的學習取得初步成果。⑷現(xiàn)代教育技術與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術的水平，總結現(xiàn)代教育技術與學科課程整合的經(jīng)驗；加強校園網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校本培訓工作中的作用，建立起校本培訓新機制。

三、培訓方式

我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

1、校級培訓形式：

（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。（2）組織各項教學評比。

（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

2、教研組培訓形式：

（1）聽課、評課和集體備課。

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動。

（3）開展校本課程開發(fā)的研究。

3、個人自學主要包括：

（1）根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓課時。

四、培訓對象：

全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。

五、組織機構與保障措施：

1、成立校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協(xié)調工作。

2、構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡，每項培訓有專人負責并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布。

3、建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規(guī)劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

4、培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。

5、建立考核和獎懲制度，調動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結果考核?？己私Y果納入教師考核內容。

校本培訓計劃

2015-2016學第二學期

一、指導思想

教學質量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發(fā)展的不竭動力！我校在全面實施素質教育過程中，以培養(yǎng)教師實施素質教育的能力為重點，全面提升教師素質，培養(yǎng)一支適應新課程改革需要、具有先進教育理念、銳意創(chuàng)新改革的教師隊伍。隨著校本培訓地位的日益突出，我們在積極投身探索的實踐中更多的關注教師自身學習能力的培養(yǎng)，更好地促進了教師教學實踐以及創(chuàng)新能力的發(fā)展，也更能激發(fā)教師的參與熱情以及與他人共享學習資源的意識。我們力爭以校本培訓為抓手，切實加強教師學習和創(chuàng)新能力的培訓，塑造優(yōu)秀教師群體。

二、工作目標

1.總體目標：通過開展校本培訓，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，調整知識結構，拓展視野，增強教育教學能力，突現(xiàn)個性特長；解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師提升駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展；增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學校教師隊伍的整體實力。

2.具體目標：立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質與實踐能力。關注教師對自身專業(yè)化水平的提高，加強對新任教師的理論學習和實踐指導工作。構建以課堂教學為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思、學習、嘗試、專家引領等步驟，逐步提高課堂教學質量。

三、具體措施

堅持以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，掌握主動權。成立以校長為第一責任人的校本培訓領導小組，建立完善的教師學習培訓管理制度，確保校本培訓的順利進行。

（一）在傳統(tǒng)形式的基礎上積極創(chuàng)新，強化教師的學習培訓。

1.師德教育。組織教師認真學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習教育政策法規(guī)，增強法規(guī)意識；學習師德高尚的教師的典型事跡等，以先進促奮進。

2.加強教師讀書學習培訓。促進教師讀書、寫隨筆等活動的開展，形成人人愛讀書的充滿書香的和諧校園氛圍。閱讀學習國內外教育經(jīng)典著作，了解教育、心理等領域的最新研究成果，提高理論水平。要求教師學習做到：學習有筆記，發(fā)言有提綱，學習有體會，確立“讓好書伴我成長”理念。同時注重教師自身素質的提高。注重現(xiàn)代教育技術培訓，開展硬筆、軟筆、普通話等提高性訓練，不斷提升自己的教學基本功。3.促進青年教師脫穎而出，早日成才，以加快我校教師隊伍專業(yè)化的建設。時刻關注青年教師的成長，及時指導，以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展，逐漸鍛造青年教師向骨干教師方向發(fā)展。

4.積極開展年級組內研討課、學校匯報課、評課、實驗課題、教學論文、教案設計等多層次的教學研討活動，為青年教師搭建成長的平臺，讓他們充分展現(xiàn)自己的風采，提高課堂教學能力。

（二）以深化課題研究，推進校本培訓的發(fā)展。1.構建“學校-科研組-教師”三級科研網(wǎng)絡。指導和培訓教師積極參與，明確各自的研究范圍和主題，變少數(shù)幾個人的科研為群眾科研，使教師思想深處變“要我研究”為“我要研究”，讓每一位教師的教學理論和實踐水平得到提高。

2.組織教科骨干外出學習，擴展視野，充分發(fā)揮優(yōu)秀教學骨干的作用，讓他們在研究、示范、帶領中進一步成長。拓展交流空間,進一步拓展校際間的交流與合作，使教師能及時了解教育發(fā)展的動態(tài)，在思想和行動上能主動適應教育形勢的發(fā)展和變化。

3.運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡技術，收聽收看專家講學的錄相和示范課錄像及評點。指導教師圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。采用“集中與分散”培訓方式，堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。

4.加強師生心理健康教育，指導全體教師在各科教學中滲透心理健康教育理念，做好心理輔導工作，幫助學習困難生建立學習自信心，解除學生當前的一些心理困惑，提高學生的綜合心理素質，并做好教師心理健康教育培訓。

四、培訓的方式

培訓的主要形式是以學校集中培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓和提高教師的水平，促使教師自我完善。采用聽、說、看、做、寫等形式開展。

1.讀書自悟

教師根據(jù)自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2.集中學習

學校集中教師學習，采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式。有計劃地按照備課、聽課、說課、評課、反思等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內教師間自主研討的新氛圍。

3.教研學習活動

學校每學期結合當前的教改實際和我校的實際，有計劃地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要有成果匯報，或寫學習心得，或上示范課，或作專題講座，切實提高學習的成效。

4.專題討論、研究

圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促進整體水平提高。

5.隨堂聽課

校長、教導主任、教研組長要經(jīng)常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。

6.總結提升

通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升教師基本素質和業(yè)務水平。

校本培訓計劃

2016-2017學第二學期

名師是名校的根基，名校是名師成長的搖籃。新學年，我們緊緊圍繞各項工作目標，加大教師培養(yǎng)和培訓力度，在固本強基上大做文章。

一、落實本培訓指導思想

認真貫徹落實教育部關于《中小學教師繼續(xù)教育若干規(guī)定》，以及《基礎教育課程改革綱要（試行）》對教師的要求，牢固樹立“辦仁愛教育，塑精品人生”的辦學理念，認真探索“以學校為主要培訓基地、校領導為培訓第一責任人”的校本培訓模式，充分發(fā)揮身邊資源優(yōu)勢，努力實現(xiàn)培訓內容、培訓模式的校本化。進一步細化教學管理，穩(wěn)妥推進課程改革，著力促進教師專業(yè)成長，積極營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、實施校本培訓工作目標

好的管理，一定是有明確目標的管理。本學期我們的培訓目標是：

1.提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準，造就一批敬業(yè)愛生的師德標兵。2.以落實新課程標準為切入點，力促全體教師進一步轉變教育思想、教學觀念，優(yōu)化教育手段和教學方法，精心打造優(yōu)質高效課堂，著力培養(yǎng)科研型、創(chuàng)新型、效益型的名師團隊。

3.建立科學的培訓機制，將集體培訓、個人研修和交流培訓納入常態(tài)管理，使師德培訓、技能培訓、外語培訓成為促進教師專業(yè)成長的保障體系，最大限度地調動全體參訓人員的積極性。

三、培訓內容及措施

目標只有建立在堅實措施基礎上，才能構成有效達成度的因果聯(lián)系。我們的培訓措施是：

1.師德培訓深挖潛，塑造形象恐師魂

師德，是教師求真向善、主動發(fā)展的原動力。本學年計劃在全體教師中每周“寫一篇師德啟示”，讓教師用心感受師德魅力，及時回顧師德成長的心路歷程；每月舉行一次“真愛無痕，潤物無聲”為主題的師德報告會，使身邊榜樣最大限度地發(fā)揮感召作用；每學期評選一次師德標兵，激勵先進、鞭策后進，廣泛營造講師德、做師表比奉獻的濃厚氛圍。通過師德啟示錄、師德報告會、師德大家評等有效形式，將理論學習和實踐強化結合起來、榜樣示范與問題整改結合起來、集體倡導和個體修行結合起來，讓健康的輿論形成導向，使師德風范占領主陣地，使之成為全校職工的共同價值觀，切實解決為人正氣問題和追求進取問題。

2.觀念培訓正思路，思想引領謀發(fā)展

沒有正確的思想，就不會有正確的行動的。觀念，是走向成功的向導。為此，我們計劃對員工進行“三觀”培訓。

（1）價值觀培訓。通過價值觀培訓，解決為什么要干、怎樣干的問題？校長和教師不是雇傭關系，都是學校的主人。讓教師明確付出才有回報，忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新，實干才有發(fā)展，以此解決要我干和我要干的問題，激發(fā)廣大老師發(fā)自內心的進取精神。

（2）教育觀培訓。轉變教師觀念，是實施新教材、落實新課標的基礎，也是深化素質教育的根本。通過培訓讓教師明確教育是雕刻人生的藝術，教師不是刻板的教書匠。

（3）發(fā)展觀培訓。每個人都處在終生社會化進程中，教師的發(fā)展是終生的事情，任何一位教師都有較大的發(fā)展空間。通過職業(yè)發(fā)展培訓，引導教師重新規(guī)劃自己的職業(yè)追求，特別是引導老教師和小有成就的教師再創(chuàng)新、再發(fā)展問題，把每一位教師送入持續(xù)發(fā)展的傳送帶。

3.技能培訓增才干，教育實踐譜新篇

教師是專業(yè)技術人員，教育技能制約著教師良好愿望的發(fā)揮。為此，我們制定了技能培訓計劃。（1）基于問題解決的反思性培訓。針對學校反復出現(xiàn)的問題，引導教師反思問題成因、反思采取的方法、反思鞏固性措施等。通過培訓，力求深層次解決問題。

（2）基于攻堅克難的創(chuàng)新性培訓。針對傳統(tǒng)課堂重教不重學、重知識輕能力、重結果忽視過程的諸多問題，進行四種課型（新授課、復習課、評講課、實驗課）的課例培訓，以此落實青藍工程，促青年教師盡快成熟。

（3）基于梳理提升的總結性培訓。教育工作是一種藝術性很強的工作，不能覺得學校要求了教師就能做到，也不能對教師枉加指責。對布置的工作一段時間后要進行清點梳理，沒做好的和做得不到位的要進行總結性培訓。

（4）基于經(jīng)驗傳播的推介性培訓。發(fā)現(xiàn)身邊的工作典型或引進校外成功經(jīng)驗，都要由當事人或專家對教師進行系統(tǒng)培訓，使教師身臨其境取到真經(jīng)，從操作層面學到真本領。

通過系統(tǒng)培訓，盡快提高教師六種能力：即教學設計能力、駕馭課堂能力、管理學生能力、實踐反思能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、教育技術應用能力，將更多教師培養(yǎng)成為質量效益型、實踐創(chuàng)新型、專家學者型的高素質人才。

四、落實校本培訓保障措施

1.加強領導，成立校本培訓領導小組 2.承擔的主要任務：全面負責學校教師培訓的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。

3.負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。4.整理、留存有關培訓的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

5.強化機制，培訓納入績效考核

高新國際學校已制定的師德考核標準、各類培訓質量量化，全部納入教師績效分配，并同評先樹優(yōu)、職稱評聘掛起鉤來。以制度保證過程的實效性，使各類培訓工作實現(xiàn)常態(tài)化管理。

6.經(jīng)費保障，確保好鋼用在刀刃上

學校決定每年拿出一定經(jīng)費用于培訓，確保上級安排的外出學習，確保校內培訓書籍資料，確保交流教師的合理補助。

培訓工作計劃

2016—2017學第一學期

一、指導思想

校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，本學期繼續(xù)遵循做潤澤生命的教育，讓每個生命都精彩的辦學理念，著力打造一支具有高尚的師德、學者的風范、精湛的教藝、愉悅的心境的陽光教師團隊，讓每一位教師的生命都精彩。

二、重點工作及措施

（一）協(xié)助繼教辦做好各項培訓的管理工作

1、完善繼教數(shù)據(jù)庫信息。

2、做好十二五繼教培訓的收尾工作，確保每位教師順利結業(yè)。

3、協(xié)助區(qū)繼教辦做好區(qū)級新教師培訓、綠耕、骨干教師培訓等工作。

4、總結學?！笆濉逼陂g的繼教工作。

5、不斷優(yōu)化現(xiàn)有校本培訓課程，形成學校特色培訓課程。(二)校本培訓工作

校本培訓是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途經(jīng)，因此要根據(jù)教師們的需求，合理、有效開展校本培訓工作。

1、全體教師培訓

（1）專業(yè)閱讀。利用寒假時間進行共讀，撰寫讀后隨筆并通過多種形式分享讀后感悟。另外，教師可根據(jù)自己所教學科、專業(yè)、興趣選擇一本書籍自讀，提升自身教學水平。除了假期時間的讀書以外，鼓勵教師們訂閱書刊，平時多閱讀，通過閱讀促進成長。

（2）聆聽窗外的聲音。組織教師參加市區(qū)及各課題組組織的各種培訓活動。同時根據(jù)教師的需求，充分利用寒假集中學習的時間，聘請各領域專家為老師們進行精彩講座，提升理論，改變觀念，從而更好的進行教育教學。

（3）校際聯(lián)盟。充分發(fā)揮校際聯(lián)盟的優(yōu)勢，組織六校之間各學科教師進行多種形式的交流和學習，同時做到資源共享，共同進步。

2、骨干教師培訓

鼓勵骨干教師進行小課題研究。通過小課題研究，加強理論學習，能夠從繁瑣的教學工作中尋找規(guī)律并加以歸納總結，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及研究能力。承擔相應的培訓任務，如新入職教師培訓等。

3、新教師培訓工作

（1）師徒結對，通過師傅幫帶促進新教師成長。讓每個新教師學會做“影子徒弟”，給“師傅及徒弟”教師布置聽課、上課等任務，督促師徒共同進步。

（2）作業(yè)。為新教師布置作業(yè)，包括硬筆書法、聽課學習、教學故事及繪本講述四部分，通過作業(yè)提高新教師的基本功及專業(yè)素養(yǎng)。

（3）課堂研修。本學期，根據(jù)區(qū)級新任教師培訓的目標及安排，校本培訓主要通過課堂研修的形式進行，讓新任教師們能夠充滿自信地走上講臺并站穩(wěn)講臺。要求新任教師積極主動走進骨干教師的課堂，并人人上匯報課。

三、各月安排 九月：

1、完成繼教系統(tǒng)培訓。

2、協(xié)助學校做好年輕教師的培訓管理工作。十月：

做好課堂展示活動。十一月：

完成年輕教師課堂匯報展示活動。十二月：

反思校本培訓的問題，規(guī)劃校本培訓的方向。

校本培訓計劃

2017-2018第一學期

新學年，我教師培訓工作將借助教學質量年、課堂效益年的契機，更新教師的教育觀念、提高教學水平、增強教育科研能力，打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊伍，結合縣教師培訓方案，特制訂我校的校本培訓方案

一、教師培訓總體思路： 有目的培訓，樸實而有效。

現(xiàn)狀分析：課堂效率低，部分教師多年的低效教法已形成，難于改變。

解決辦法：

1、有針對性培訓，不盲目。

2、資源利用效益最大化。

二、指導思想

進一步提高教師整體素質，建設一支業(yè)務精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應我?？焖佟⒏哔|量發(fā)展要求的教師隊伍，加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)教師培訓工作新格局。

三、培訓目標

1、構建有效課堂，提高課堂教學效率。

2、通過校本培訓，使不同層次的老師在原有的基礎上都得到較大的提高，轉變教育觀念，適應本鎮(zhèn)學校發(fā)展的需要。

2、剛分配的年輕教師盡快入門，高起點、高目標，盡快成長為成熟的教師，青年教師不斷努力，不斷學習，努力提高，成長為校內、縣內骨干教師。老年教師努力成為專家型教師，或努力學習新教法，更新舊觀念，跟上新要求。

3、讓教師會自學，提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學科研意識和能力。

四、具體措施。

(一)、學習理論，轉變教育觀念。

以讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生共讀，共寫隨筆，要求每位教師都有自己的博客，資源共享，共同學習共同進步。

(二)著力課堂，構建有效課堂教學。

1、內部挖潛，校本培訓。

努力培育名師，以他們來帶動一批校本培訓的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干教師參加為期半年的師資培訓班。今后將以點帶面，帶動一批教師成長。

2、走出去，更新觀念。

學校選派骨干教師外出學習，如我們和二小、二中的聯(lián)片教研等。培訓采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

3、請進來，享受外來優(yōu)質源 本學年,我校將進一步加強與兄弟學校的“手牽手”活動，充分利用人才資源，抓住兄弟學校的名師來我鎮(zhèn)指導工作的機會，加大研討力度，切實改變課堂教學模式，全面提高教師的業(yè)務素質，通過對此，準備從以下方面著力：

第一階段：深入調研，找出差距，制定方案。

開學半個月，將配合兄弟學校的名師，對我鎮(zhèn)的教師基本水平、課堂教學的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學生的基本情況以及平時的練習設計作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓計劃。

第二階段：全面推進、大力實施、共同提高

新理念、新教材、新教法的培訓將作為我校本的培訓工作重點，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓工作：

第一、針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開研討，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難，更新教師的教學理念。

第二、組織青年教師匯報課競賽，請有經(jīng)驗的教師進行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學段的教材有比較詳細的了解。以便能讓老師更好的教，學生能更好的學。

第三、要有高效的課堂教學，必須有全新的教法、全新的設計理念。本，我校準備組織全校的年青老師與有經(jīng)驗的老教師進行同備一節(jié)課的活動，活動中，現(xiàn)場備課，并及時互動，交流設計理念，研討課堂教學模式。爭取一個階段的培訓，根本改變我校教師傳統(tǒng)的教學設計和課堂教學模式。

第三階段：檔案建立、總結匯報、找出得失。

在本學年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學習過程及取得成就，讓教師們進行一學年的總結匯報，找出自己一學年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學習。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后。

總之，新學年，我校將抓住千校萬師支教機遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質資源，采取多種方法，努力使全校教師素質、能力、水平都得到提高與增強，以實現(xiàn)高定位的學校發(fā)展目標。

校本培訓計劃

2017-2018第二學期

一、指導思想

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓內容

1、師德培訓 以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質。

2、現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以《基礎教育課程改革綱要》、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。特別是三年內的新教師，要加大培訓的力度。

4、教育科研培訓 教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓

通過培訓，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。

6、青年教師的專項培訓

通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。

第四篇：學校校本培訓計劃

Xx學校校本培訓計劃

現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展及新課改要求教師必須具有較高的職業(yè)素質，而教師職業(yè)素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質隊伍。這就要求學校要注重教師的繼續(xù)教育，加強教師校本培訓工作，這樣學校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強大的生命力

一、指導思想：

我校校本培訓工作以實施素質教育為目標，加強對校本培訓的領導與管理，提高培訓的質量與效益，力求通過系統(tǒng)的、有針對性的、形式多樣的培訓，使全體教師的綜合素質再上新臺階。

二、培訓目的

通過不同形式、不同內容、不同級別的培訓，以達到如下目的： 1．加強師德建設是校本培訓的永恒主題，良好的職業(yè)道德是教師加強學習、提高自己的內心需求及動力。在師資隊伍建設上，師德是教師整體素質的核心。它不僅關系到教師整體素質的提高，也關系到教師教書育人的水平，不僅關系到青少年的健康成長，也關系到素質教育的成敗，因此提高全體教師的師德修養(yǎng)是校本培訓的永恒主題，也是校本培訓的主要目的之一。

2．使全體教師轉變教育觀念，樹立新的課程觀念，明確課程改革的國內外背景、理論基礎、目標、任務，增進參與課程改革的主動性、自覺性。培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程功能，具有一定課程研究和開發(fā)校本課程能力的校長、教師和教研隊伍。

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3．強化教育教學技能訓練培訓，通過有計劃、有目的的崗位培訓和實踐訓練，苦練基本功，使廣大教師具有較強的教育教學機智和教學應變能力。

4．現(xiàn)代信息技術、心理健康教育和是當代教師必備的新的兩項教師基本功。通過培訓，使教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，能夠熟練地運用多媒體組合進行教學設計，從而提高教學創(chuàng)新能力和教學效率。

5．不斷總結和積累校本培訓經(jīng)驗和成果，逐步構建有特色的校本培訓模式。

三、培訓形式

由教導處、教研組培訓、教師自主學習研究為主要形式，即“集中培訓與自學培訓相結合”。

1．專題講座。請本校有經(jīng)驗的教師面向全體教師進行專題講座，介紹當前課程改革與發(fā)展，輔導學習《新課程標準》，使全體教師了解國家新課程改革的重大意義，掌握新課程體系的基本內容，增強實施新教材的信心和能力。

2．運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡技術、收聽收看專家有關教育、教學、心理、師德等方面的講座。

3．采用“集中與分散”培訓方式，堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。發(fā)揮廣大教職工的主觀能動性，積極自學。

4．有計劃地開展教研活動。教研組具體組織教師開展活動，活動具體采取以下形式：

① 集體備課

② 組員上課、集體聽課、書面評課 ③ 多媒體說課、集體點評

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④ 座談交流

⑤撰寫論文或實驗報告。

四、培訓措施

1．成立校本培訓領導機構，確保校本培訓的順利進行。

組 長：xx 副組長：xx 成 員：xx 職責：①、校長是校本培訓第一責任人，擔任校本培訓領導小組組長，負責制定和修改校本培訓規(guī)劃、計劃，宏觀調控和指導方案的落實，定期檢查方案的落實，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。②、副組長xx是校本培訓的具體負責人，參與培訓方案的制定和修改校本培訓規(guī)劃、計劃，負責組織協(xié)調各項工作的落實，組織考核，并做好記錄，整理檔案，每學年撰寫校本培訓工作總結。③、組員在校本培訓領導小組的安排下，做好各項具體工作。

2、建立教師學習培訓制度。

①、建立教師自學制度：每個教師要配備一個業(yè)務學習筆記本，認真做好業(yè)務自學筆記，在教育教學工作檢查中，首先要檢查的就是教師的學習筆記；要求每個教師配備一本會議記錄本，在培訓中認真記錄，領會上級的有關精神，記清上級的要求，按照要求開展自己的工作。

②、嚴格校本培訓中的考勤制度，凡是組織教師的集體活動，專人負責考勤記錄，要求如實、認真做好考勤記錄并存檔。

③、建立健全獎勵制度，每學年的學年末，根據(jù)整學年教師在校本培訓中的出勤情況、自學筆記、教研活動中的作課、說課成績等方面。

3、積極參加縣級組織的有關課程改革培訓、現(xiàn)代信息技術培訓、心理健康教育培訓，不斷提高自身教育科研素養(yǎng)。

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4、以學校為基地，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)、現(xiàn)代教育手段應用為重點，扎實貫穿于教育教學工作之中，充分利用學?，F(xiàn)有資源，做到真正落實培訓任務。

5、強化教師自我發(fā)展的目標意識，要求中青年教師根據(jù)時代學校、自身發(fā)展的需要，每位教師制定一份近期自培目標與自學計劃，并上交中心校。

6、骨干引導，學校大膽起用校內實踐經(jīng)驗豐富，理論水平較高的教師、教研組長為“校本培訓”的師資力量。一是骨干教師每學期必須上好1--2節(jié)優(yōu)質課、示范課；二是實行“一師多徒、一徒多師”，發(fā)揮“傳幫帶”作用，促進教師快速成長。

7、校本培訓與課題研究相結合，確定學?？蒲姓n題，成立若干課題小組，把每一位一線教師按照任教學科和專業(yè)特長編入課題組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

8、校本培訓與學年考核、評優(yōu)掛鉤。校本培訓中表現(xiàn)優(yōu)異的學員在考核中適當考慮其成績，給予獎勵，并作為各項評優(yōu)的依據(jù)

五、培訓內容

1、全員培訓

具體由副校長xx負責，黨支部、團委、教研組配合，主要培訓“一德四新”累計培訓不低于120學時。

2、專項培訓由xx負責，教研組配合。其中對新教師的培訓不少于120學時。

六、培訓的效果評價與考核.(1)、評價內容：凡培訓中所學到的內容包括：課程觀念、《新課程標準》及教材的解讀與分析、加強自身師德修養(yǎng)的體會、現(xiàn)代教育信息技術的掌握情況、聽各項專題講座的心得體會等。

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(2)、評價標準：各項培訓內容所應達到的要求，包括內容要求和學時要求及學分要求、考勤要求。

3、評價方式

①各種培訓中的考勤記錄；②開卷問卷調查；③閉卷考試；④按課程標準和新教材設計教案、說課、公開課；⑤撰寫理論聯(lián)系實際的論文或實驗報告。

4、評價的終結

①將培訓的評價的結果錄入教師的檔案。

②表彰一批校本培訓的先進學員。

七、校本培訓的保障

為確保全體教師校本培訓制度落到實處，保質保量完成規(guī)定學時，促進教師內在素質的全面提高，校領導將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，建立完善的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質量意識和終身教育意識。

二0一一年九月十日

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第五篇：學校校本培訓計劃

二0**年學校校本培訓計劃

一、指導思想：

以“三個代表”和“三個面向”為指針，認真落實上級文件精神，結合我校教育教學實際，努力建設一支與時俱進、奮發(fā)有為、適應未來教育發(fā)展需求的教師隊伍。

二、培訓目標：

通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐，鞏固集中學習成果，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。

三、培訓措施：

1、專題講座。本中，學校準備請教研員、有豐富經(jīng)驗的老師，通過培訓的輔導員主講，組織教師進一步學習新課程標準，領會其精髓，深入了解各學科改革的突破點以及對教學的實施建議等，從而指導教學實踐。

2、觀看錄像。組織教師觀看優(yōu)秀教師課堂教學的課堂錄像，組織教師結合自己的教學工作開展討論，明確新課程對教師教學組織的新要求。

3、教學觀摩。強化學校開展的案例研究，開展以年級組、學科組為單位的教學研究活動，力求一課一得，不斷深化學校的課程改革。同時，選派教師外出聽課，并以上輻射課、寫體會等方式匯報學習所得，做到一人外出學習，全體受益。

4、經(jīng)驗分享。根據(jù)課改中出現(xiàn)的熱點問題，以及教師在課改工作中的疑惑和困難，不定期組織教師課改沙龍，讓教師結合結合教學實踐，暢談自己的想法，交流各自積累的經(jīng)驗，把自己的看法與做法和大家分享。

5、教學反思。通過教學反思這一形式，經(jīng)常對自己教學中的課堂結構、教材處理、教學過程設計、教學法設計、提問和練習設計等方面進行回溯與反思，寫成心得，并定期在教研組中交流。

6、錘煉能力。通過課件制作培訓，網(wǎng)頁制作培訓，三優(yōu)課競賽等形式，加強教師教學能力的培養(yǎng)，力求通過學習，跟上教育發(fā)展的步伐，適應新課程實施的要求。

20**年3月