第一篇：高一上班主任總結(jié)工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

2005年8月，帶著一份憧憬我來(lái)到了****學(xué)校，擔(dān)任了高一

（三）班的班主任工作。班主任是班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著不可低估的作用，班主任工作意義深遠(yuǎn)又責(zé)任重大。這對(duì)于一個(gè)從未擔(dān)任過(guò)班主任工作的青年教師來(lái)講，可謂既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

高一

（三）班全部由外校的36名學(xué)生組成，其中男生25人，女生11人，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，火氣旺盛，進(jìn)校時(shí)的成績(jī)只有410分左右，基礎(chǔ)比較的薄弱。面對(duì)這樣的難題，我沒(méi)有被嚇倒，而是帶著一種積極樂(lè)觀的情緒去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，努力為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。為此我從以下幾個(gè)方面去積極開展工作：

（一）加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一開學(xué)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，在班級(jí)學(xué)風(fēng)方面，我提出了“調(diào)高、擴(kuò)中、保低”的建設(shè)思路。所謂調(diào)高就是鼓勵(lì)我們班的成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)向年級(jí)前二十名發(fā)起沖擊和挑戰(zhàn)；在學(xué)習(xí)成績(jī)上班級(jí)成績(jī)分布為菱形可謂是最理想的，因此我認(rèn)為應(yīng)不斷擴(kuò)大中等分?jǐn)?shù)者的人數(shù)；保低就是要保證低分?jǐn)?shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證他們不拖班級(jí)的后退。在這樣明確、清晰的學(xué)風(fēng)思路下我開始狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。此外我還鼓勵(lì)單科優(yōu)異者發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)起模范帶頭作用，因?yàn)槲野嚯m然沒(méi)有總分在全年級(jí)特別拔尖的同學(xué)，但單科優(yōu)異者不乏其人，如麥浩英同學(xué)的歷史、政治成績(jī)?cè)谌昙?jí)遙遙領(lǐng)先，黃嘉宏、黃旭東同學(xué)的理科成績(jī)?cè)谀昙?jí)比較突出，李鐘恩、梅潔穎的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谀昙?jí)也名列前茅。為此每次月考、期中考試完后，我都會(huì)拿出相當(dāng)一部分班費(fèi)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)總分成績(jī)優(yōu)異者、單科成績(jī)突出者以及成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)。每次考完試后都有同學(xué)說(shuō)：老師雖然這次我沒(méi)拿到獎(jiǎng)勵(lì)，但我下次一定會(huì)努力的。每次考試完后我還會(huì)讓每一位同學(xué)填寫《考試自我分析表》，找出自己的優(yōu)勢(shì)科目劣勢(shì)科目、進(jìn)步和退步科目、下一次考試的奮斗目標(biāo)以及自己下一步的措施等等。讓學(xué)生給自己設(shè)定預(yù)期目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。通過(guò)以上的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)措施，我們班在學(xué)習(xí)上逐漸形成了互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班級(jí)學(xué)風(fēng)開始初步形成。因?yàn)槲野嗟膶W(xué)生自覺(jué)性比較差，因此我每節(jié)早自習(xí)、每堂課、晚自習(xí)我都會(huì)多次巡堂巡查紀(jì)律，配合任科教師以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我與各任科教師也積極的溝通，時(shí)刻掌握學(xué)生在每堂課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到有苗頭就及時(shí)與學(xué)生溝通。在作業(yè)方面，我積極與任科教師協(xié)商，提出了分層布置作業(yè)的建議，讓每一位同學(xué)都能根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況滿足需要和提高學(xué)習(xí)的信心。

（二）加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)

我深知班級(jí)良好的行為規(guī)范離不開制度的保證。我虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐漸確立班級(jí)的各項(xiàng)制度。在開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間經(jīng)常為了掃地、抬水的事情吵架，先開始我認(rèn)為學(xué)生太不懂事了喜歡斤斤計(jì)較，后來(lái)我一想如果總是讓勤勞的學(xué)生去做，這樣不是對(duì)勤勞學(xué)生的不公平么。我讓班干部設(shè)計(jì)衛(wèi)生、抬水的表格，用制度來(lái)確定班級(jí)事務(wù)的規(guī)范。在班會(huì)課上，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)十大行為規(guī)范并進(jìn)行交流討論，在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)形成了我班自己的行為規(guī)范制度。我把這篇《看一看，我該做些什么》貼在了教室前后，讓每一位學(xué)生每天都能清楚地知道自己從早到晚每一個(gè)環(huán)節(jié)該做些什么。明確了自己的行為，還要有一定的獎(jiǎng)懲制度作為保證。為此，我在班級(jí)實(shí)行了學(xué)分制度，我設(shè)計(jì)了一張總表，紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、學(xué)習(xí)委員、各科代表為分表，按照要求給每一位同學(xué)實(shí)行加分、減分，每周由班長(zhǎng)把各分表的情況匯總在總表上，以對(duì)學(xué)生實(shí)行必要的獎(jiǎng)懲。這樣，回答問(wèn)題踴躍有分可加，上課紀(jì)律好了有分可加，值日做得好了有分可加，為班級(jí)做了好事有分可加，而反之則要相應(yīng)地減分，在這樣獎(jiǎng)懲分明的制度下，班級(jí)的風(fēng)氣逐漸有了好轉(zhuǎn)。每個(gè)月我都要拿出相應(yīng)的班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)行為規(guī)范較好的學(xué)生，以弘揚(yáng)正氣和強(qiáng)化班級(jí)的正面引領(lǐng)。

（三）走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈

作為年青教師，我與學(xué)生年紀(jì)相近容易溝通，有很多共同的話題。我利用自己的這一優(yōu)勢(shì)設(shè)法走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。我把課間、新聞?wù)n前這段時(shí)間充分運(yùn)用起來(lái)與學(xué)生溝通，了解他們的家庭背景、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、愛(ài)好特長(zhǎng)以及他們的世界觀和人生觀。通過(guò)大量的談話、交心，我與我班的學(xué)生建立起了深厚的感情，也掌握了學(xué)生的第一手資料，為化解后進(jìn)成因提供了可靠的依據(jù)。

（四）家校連心

班級(jí)工作離不開家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)助，因此與家長(zhǎng)的溝通成為了我每周必不可少的工作。在課余時(shí)間，我利用打電話、發(fā)e—mail等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通并和他們一起探討如何更好地教育孩子。時(shí)間長(zhǎng)了，我與不少家長(zhǎng)成了無(wú)話不談的朋友，使我管理班級(jí)的工作也更加得心應(yīng)手。有一段時(shí)間，住宿生打電話打到很晚，嚴(yán)重影響了第二天的上課，我除了與生活老師想辦法解決外，還及時(shí)與家長(zhǎng)溝通一起晚上打電話給住宿生檢查他們是否按時(shí)關(guān)機(jī)，在家長(zhǎng)的大力配合下，這一問(wèn)題得到了較好的解決。

（五）多管齊下，綜合治理

班主任工作千頭萬(wàn)緒，十分煩瑣和復(fù)雜，因此在工作中我采用多種方法和渠道去解決各種問(wèn)題，取得了不俗的效果。

例如新聞?wù)n我采用了新聞學(xué)案的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的好習(xí)慣，在看新聞時(shí)我還時(shí)不時(shí)地講解一些政治常識(shí)教他們?nèi)绾螌W(xué)以致用，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生們靜下來(lái)了，逐漸對(duì)新聞?wù)n產(chǎn)生了興趣。

在利用好學(xué)校的政策資源方面，我積極采納學(xué)校的學(xué)習(xí)預(yù)警制制度，把學(xué)校制度融入到班級(jí)管理之中，為我所用。

針對(duì)班級(jí)的情況，我及時(shí)召開主題班會(huì)以強(qiáng)化班級(jí)的正面引領(lǐng)。本學(xué)期我成功地召開了主題班會(huì)《發(fā)現(xiàn)》，和學(xué)生、任科教師、家長(zhǎng)一起發(fā)現(xiàn)班級(jí)的閃光點(diǎn)和存在的不足；針對(duì)班上各別學(xué)生吸煙的問(wèn)題，我召開了主題班會(huì)《遠(yuǎn)離香煙，讓我們共同撐起一片晴朗的天空》以教育學(xué)生凈化校園。通過(guò)抓住每一次契機(jī)來(lái)召開各種形式活潑的班會(huì)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身上正悄悄發(fā)生著變化。

開學(xué)初幾次集體活動(dòng)的倒數(shù)第一，讓我們班學(xué)生的自信心跌到了谷底。一方面我告訴學(xué)生不要過(guò)分看重名次只要盡力就好，另一方面我吸取教訓(xùn)，每一次的集體活動(dòng)我都與班干部們一起精心策劃，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和班級(jí)榮譽(yù)感。

作為班主任我時(shí)刻注意自身的形象，為學(xué)生樹立榜樣。半年來(lái)，我每天早出晚歸，請(qǐng)學(xué)生幫忙我不忘說(shuō)謝謝，打掃衛(wèi)生我也與學(xué)生們一起。有一次我進(jìn)班晚了一分鐘，我主動(dòng)在全班面前對(duì)自己進(jìn)行罰款把罰金放到了班費(fèi)中，我之所以這樣做是因?yàn)槲抑腊駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，只有班主任的以身作責(zé)才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。在班級(jí)管理中，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，必須與任科教師一起形成合力，才能發(fā)揮集體的智慧。除在平時(shí)與任科教師多溝通外，我還定期召開任科教師聯(lián)系會(huì)，針對(duì)三班的問(wèn)題大家一起分析一起商量，群策群力。

當(dāng)然在班級(jí)管理中我還存在著這樣那樣的不足，作為一名青年教師我一定會(huì)努力進(jìn)取、改進(jìn)不足，為***學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智而努力奮斗！

第二篇：班主任總結(jié).doc高一上

2011—2012高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

宋桂英

充實(shí)而忙碌的高一上學(xué)期就這樣不知不覺(jué)地結(jié)束了，總結(jié)得失，查缺補(bǔ)漏，以利于下一年工作的開展。

一． 思想工作：

本著豐富自身工作經(jīng)歷和提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，從根本上正班風(fēng)、正學(xué)風(fēng)的目的，對(duì)學(xué)生剔除思想盲點(diǎn)，校正行為誤區(qū)。思想工作的原則是：統(tǒng)觀大局，不忘大方向，有些高度，有些深度，有普通性和針對(duì)性。

1．明確航向、確定航程

引導(dǎo)學(xué)生把人生“看透”。告訴學(xué)生：你的身份是學(xué)生；學(xué)生比的就是成績(jī)，只要高考的指揮棒不變，高校錄人的標(biāo)準(zhǔn)就不會(huì)變，哪怕暫時(shí)成績(jī)不好，但你必須是每次成績(jī)都在進(jìn)步。吃要吃好但不要比，穿要舒適更不要比，一個(gè)人一生吃能吃多少，穿能穿多少，有比吃和穿更重要的東西，那就是做人的尊嚴(yán)，以及在此基礎(chǔ)上的成就感。人生應(yīng)該有點(diǎn)高遠(yuǎn)的追求、開闊的心界。多少成功的企業(yè)家他們的下一步已經(jīng)只是阿拉伯?dāng)?shù)字的遞增，但他們?nèi)晕粗共剑麄円木褪侨松拇罂鞓?lè)、大智慧。

2．自強(qiáng)是不變的主題、奮斗是永恒的真理

告訴學(xué)生古人用人的潛規(guī)則：先圣賢（才德超群的）、再君子（品行出眾的）、最后愚人（才、品一般，可以培養(yǎng)）。小人（有才無(wú)德）不可用，因?yàn)槟鞘俏ｋU(xiǎn)品，交友亦如此。這也適用于現(xiàn)代社會(huì)。故此,修身、養(yǎng)性尤為重要，智力無(wú)大差別，你可以情商不高，但不可修養(yǎng)不好。

人生關(guān)鍵的就幾步，而最最關(guān)鍵的是中學(xué)階段，這是人生積淀最豐厚的時(shí)期，考什么樣的學(xué)校幾乎就決定了一個(gè)孩子將來(lái)生活在那一個(gè)領(lǐng)域里，生活質(zhì)量是 1

怎樣的，中國(guó)北方平民百姓家的孩子唯一的出路就是高考，否則絕大部分孩子要面朝黃土背朝天。我知道：土地不臟，勞動(dòng)不可恥，但勞動(dòng)很辛苦，農(nóng)民很艱難，所以，我真的不希望我的學(xué)生再去重復(fù)父輩的生活。

既然如此，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)自強(qiáng)是不變的主題，奮斗是永恒的真理。每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)起來(lái)、背起來(lái)、算起來(lái)、練起來(lái)！

逃離是弱者的本能，學(xué)習(xí)中我們不該成為弱者，至少不該以弱者的心態(tài)出現(xiàn)，與其坐著喊、不如起身行！不要認(rèn)為學(xué)習(xí)上有捷徑可走，人生的高度不會(huì)超過(guò)夢(mèng)想的高度，給自己樹立一個(gè)偏高的目標(biāo)尤為重要，然后朝著夢(mèng)想出發(fā)，踏實(shí)勤奮、自強(qiáng)自立是成功者必備的素質(zhì)，相信天道必酬勤。

3.宏揚(yáng)人性，注重個(gè)性。

本學(xué)期期中考試前，由于普通生與體育生混班，班額大，男生多，因此，我首先想到的是要避免打架事件出現(xiàn)，于是跟他們講前幾屆學(xué)生打架事件造成惡果的，又對(duì)他們說(shuō)，如果專家學(xué)者和流氓無(wú)賴打架誰(shuí)輸誰(shuí)贏，顯而易見(jiàn)，流氓打?qū)＜遥淮蛞粋€(gè)準(zhǔn)兒，但在人心目中呢？高尚與卑下自有定論。不要做形式上的贏家，要做實(shí)質(zhì)上的勝者！別人沒(méi)素質(zhì)不該成為我們自己沒(méi)素質(zhì)的理由。自強(qiáng)是最好的報(bào)復(fù)，不要用武力解決問(wèn)題，要王道不要霸道，要策略不要心機(jī)。你超過(guò)別人一點(diǎn)點(diǎn)，也許他會(huì)不服氣，甚至嫉妒你，但如果你超過(guò)別人一大截，那么他會(huì)欽佩你，甚至崇拜你。想要達(dá)到這樣的成功，靠什么，你的實(shí)力!所以努力，從現(xiàn)在，在此刻。

體育生的特點(diǎn)是心態(tài)陽(yáng)光，活動(dòng)積極，聰明樂(lè)觀，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但缺點(diǎn)是好動(dòng)，調(diào)皮，變著花樣淘氣。罰站不管用，體育生不怕站，但體育生最怕你說(shuō)他不講究。與這樣的孩子相處，就要求我們當(dāng)老師的要放棄師道尊嚴(yán)，以平等的心態(tài)與他們坦誠(chéng)相待。尊重他們、信任他們的能力、包容他們的無(wú)心之錯(cuò)，慢慢開導(dǎo)，與他們一同學(xué)習(xí)做人處世這門大學(xué)問(wèn)。從處理好與任課老師的關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、親人關(guān)系等幾方面講請(qǐng)利弊；從組織性紀(jì)律性決定班風(fēng)學(xué)風(fēng)成績(jī)的角度說(shuō)；從自控力的強(qiáng)弱直接決定人一生成就的大小的角度去講。記得有一次晚自習(xí)，四個(gè)體育生借故溜出教室被校長(zhǎng)“逮了”，第二天我去上課，看到四個(gè)空座，學(xué)生告訴我到校長(zhǎng)室送檢討去了，我才知道事情的原委。下課后我找來(lái)“四小鬼”，他們告訴我：老師，校長(zhǎng)逮著我們的時(shí)候我們第一個(gè)想到的就是你呀，我們昨天寫檢討寫到12點(diǎn)多，寫了一千多字呀。我說(shuō)，校長(zhǎng)讓你們寫的？他們說(shuō)不是，自己想寫的。為了自己的錯(cuò)，為了不給你找麻煩，也為了不讓校長(zhǎng)失望。我說(shuō)，你們落了最關(guān)鍵的，就是為了以后不隨便出入，耽誤自己，影響他人。他們連聲說(shuō)是。面對(duì)這樣說(shuō)話的孩子，誰(shuí)能沒(méi)耐心給他們講道理呢。

期中考試后分班，六個(gè)班干分走了五個(gè)，我已習(xí)慣了把任務(wù)分給他們，但此時(shí)我也想到，莫不如以此為契機(jī)，倡導(dǎo)文明素質(zhì)比什么都重要，因此我起用曾在北京借讀四年、說(shuō)話很文明的于連江為班長(zhǎng)，事實(shí)證明，我的想法還是對(duì)的。

二、常規(guī)管理 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、有效的工作方式。工作原則是：服從領(lǐng)導(dǎo)，倚重科任，信任學(xué)生

1、養(yǎng)成教育：（1）班會(huì)，在多次班會(huì)活動(dòng)中，一再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，通過(guò)一些典型事例，讓學(xué)生進(jìn)行自我反省，自我教育，讓學(xué)生明確紀(jì)律的重要性。（2）班規(guī)，由全體班委草擬之后，通過(guò)全班同學(xué)的同意及班主任認(rèn)可，制定了切合我班實(shí)際的班規(guī)

2、集體主義教育 ： 大合唱的失利，讓同學(xué)們都深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，而軍訓(xùn)的校第一，也讓他們嘗到了團(tuán)結(jié)的偉大力量，通過(guò)這兩次活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，集體主義觀念也深入人心。

3、學(xué)習(xí)方面 ：學(xué)生一開學(xué)，就體會(huì)到了初中與高中學(xué)習(xí)的不同，要讓他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，注意從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉初中是被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，死記硬背的方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握靈活多樣的學(xué)習(xí)方法。

4、勞動(dòng)教育：學(xué)生不僅應(yīng)該重視日常掃除，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，保持教室清潔，而且應(yīng)積極參加學(xué)校派的臨時(shí)任務(wù)。

我們是做教師工作的，多些踏實(shí)，少些懶散，成就那么一些孩子，多少

年后給自己留些可以回憶的東西，也許到那時(shí)你就會(huì)覺(jué)得自己的人生價(jià)值系數(shù)還不至于歸結(jié)為零。

第三篇：班主任總結(jié)(定稿)(高一上)

高 一

（17）班 第一學(xué)期工作總結(jié)

班 主 任：王善飛

日期：2008年2月12日

我自從擔(dān)任高一(17)班的班主任后，可以說(shuō)忐忑不安，因?yàn)檫@個(gè)班是我校高一年級(jí)中的政史班，本身?yè)?dān)子重。更何況高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，科任教師以及家長(zhǎng)的幫助和支持下，我順利完成了本期工作。我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度，教育藝術(shù)水平，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

一：正面宣傳教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)，學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)：人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)。

二：培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請(qǐng)，再競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)產(chǎn)生。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其

它的都由班委會(huì)、團(tuán)支部來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力。實(shí)踐證明，一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三：利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流和溝通。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。尤其是每次大型考試后，談話的對(duì)象是全體學(xué)生，有利用在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)；通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，了解情況，通過(guò)打電話詢問(wèn)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，或者家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)面交流，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四：不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水

平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，這段時(shí)間我為班級(jí)做了大量的工作，做的是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。在以后的工作中我將努力學(xué)習(xí)，不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，為自己成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任而努力！

第四篇：高一上班主任工作總結(jié)

高一上班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我任高一（8）班的班主任，在這一學(xué)期里，我以自己的經(jīng)驗(yàn)和理念，做了以下工作：

1、做班級(jí)的核心，成班級(jí)的引路人，讓學(xué)生有歸宿感。

2、做好宣傳工作，一進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)生確立自己的理想大學(xué)。促使學(xué)生積極努力，明確自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，形成互相競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造好良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、驅(qū)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，讓他們有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讀一些勵(lì)志文章，看一些勵(lì)志的視頻，不斷更新班主任寄語(yǔ)。每次月考后，更新一次強(qiáng)人榜。大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的學(xué)生。

4、常在晚上630和周六和周日到班上去看看，讓學(xué)生抓緊時(shí)間。

5、常與學(xué)生聊聊，每次月考后做好成績(jī)有波動(dòng)學(xué)生的思想工作。

6、用班會(huì)課或其他機(jī)會(huì)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，以及一些為人處事的道理。

7、做好學(xué)生的交通安全、人生安全、財(cái)產(chǎn)安全宣傳工作。

8、關(guān)注學(xué)生日常生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

9、尋找感動(dòng)高一（8）班的十大人物事件。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，曾獲兩次文明班的稱號(hào)，在兩次月考中表現(xiàn)優(yōu)秀。我班形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正的良好局面。

第五篇：高一上班主任工作總結(jié)

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

趙念2010-3-6

在學(xué)校工作中，班主任工作是一門極為首要 的工作。教育界的有識(shí)之士認(rèn)為，只有有了一個(gè)好班主任，才能有一個(gè)好班；只有有了許多好班，才能出現(xiàn)一所好學(xué)校。那么，如何 才能做好班主任工作呢？有一句話說(shuō)得好，熱愛(ài)是最好的老師。班主任工作，其實(shí)質(zhì)乃是一門愛(ài)的藝術(shù)。我就是遵循著這一原則從事著自己的班主任工作的。

下面談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ魅齻€(gè)方面。

一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生

班主任的工作方法有很多，每個(gè)班主任的方法有可能各不相同。對(duì)于剛進(jìn)校的高一新生來(lái)說(shuō)，可能不適應(yīng)新的環(huán)境，容易犯一些錯(cuò)誤是難免的。但如果不嚴(yán)格管理，放任自流，到最后會(huì)出現(xiàn)更大的問(wèn)題。所以，從軍訓(xùn)起，我就對(duì)他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好，最終考上理想的大學(xué)。嚴(yán)格要求做到幾個(gè)方面：

1、紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校、班的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)要求學(xué)生，并將問(wèn)題落實(shí)到位，決不馬虎。

2、學(xué)習(xí)方面提出班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，力爭(zhēng)上游，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評(píng)和指正；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo)，分析原因，幫助其提高。

3、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，努力取得成績(jī)，以之來(lái)不斷鍛煉進(jìn)取心。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立積極向上的班級(jí)體。

二、與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作

班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作。高一新生剛開始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音，因而出現(xiàn)一些與老師之間的問(wèn)題。通過(guò)了解，將一些問(wèn)題向各位老師反映，爭(zhēng)取雙方慢慢適應(yīng)。另外，當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問(wèn)題，我將會(huì)及時(shí)處理。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了避免爭(zhēng)時(shí)間輔導(dǎo)，我將各時(shí)間段安排給各位老師。

作為班主任，我還做得不夠好。六中有很多優(yōu)秀的班主任，我會(huì)不斷的向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

三、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。

（1）、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。

（2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。

（3）、積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代。以上是我工作的一個(gè)總結(jié)和體會(huì)，當(dāng)然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會(huì)有一分收獲，所以我也將會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)做的更好。