第一篇：雙龍中心小學教師德能勤績廉考核實施細則

-、指導思想：中小學教師德能勤績考評實施方

以科學發(fā)展觀為指導，貫徹以人為本的管理理念，進一步加強學校內部管理，全面科學的評價教師的教學行為，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，促進學校教育教學工作穩(wěn)步向前，全面提高育人質量。

二、考評原則：[轉自第一公文網：gongwen.1kejian.com] １、全面性原則：改革單純以分數(shù)評價教師的做法，根據(jù)德、能、勤、績四方面全面評價教師工作。

２、激勵性原則：充分肯定每位教師的成績，同時誠懇指出其不足，使其樹立信心，激起工作的主動性和熱情。

３、靈活性原則：評價雖有規(guī)定分數(shù)，但在實際工作時，采取“上不封頂、下不保底”方式。鼓勵教師積極投入教學教改中。

4、公平性原則：教職工人人平等，全體教師同等對待，依據(jù)方案客觀準確評價。[轉自第一公文網：gongwen.1kejian.com]

三、考評對象：學校全體教干教師。

四、考評內容： 教師考評辦法

對學校教師進行德、能、勤、績綜合考核?？己丝偡?00分，即：考德：60分，考勤：60分，考能：180分，考績：200分。具體考評內容和分數(shù)標準如下：

一、考德（60分）

按照魯村鎮(zhèn)《教師職業(yè)道德考核辦法》組織考核，學校教師根據(jù)考核得分確定等次。原則上“優(yōu)秀”控制在學校教師數(shù)的30%以內，“不合格”控制在5%以內，優(yōu)秀60分，合格45分。

二、考勤（60分）

1、滿勤60分，病假每天扣1.2分；事假每天扣1.8分；曠工每天扣3分;曠課一節(jié)扣1分；遲到或早退一次扣0.5分。

2、市、縣、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的活動，如政治、業(yè)務學習、集體備課、各種會議及有關人員參加的大會，無故不到一次扣3分，不按規(guī)定時間，遲到或早退扣1分，請假扣2分。

說明：

1、規(guī)定時間內的婚、喪假，生育假、函授、自學考試，各種進修不扣分，但超出按曠工對待。

2、每學期病假達1個月，事假達15天以上者，年度考核不得評優(yōu)秀。

3、考勤分以教師所得實際分值計入總分。

三、考能（180分）

（一）工作量（12分）

1、小學校長兼任主課，每周上課時數(shù)達到4-8節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)得12分。不兼任主課扣2分，不兼課扣12分，少兼課一節(jié)扣1分，少聽一節(jié)或有聽但無完整聽課筆記及評價記錄，一次扣1分。

2、小學副校長兼任主課，中學副校長兼課，每周兼課達年段同學科教師的1/2，每學期聽課40節(jié)得12分；小學副校長不兼任主課扣2分，不兼課扣12分，少兼課一節(jié)扣1分，少聽一節(jié)或有聽但無完整聽課筆記及評價記錄，一次扣1分。

３、教導主任及學校中層領導每周兼課達年段同學科的2/3，每學期聽課40節(jié)得12分，少兼一節(jié)扣2分，少聽一節(jié)或有聽但無完整聽課筆記及評價記錄，一次扣1分。

4、專任教師任課數(shù)達所在教學點平均課時，每學期聽課20節(jié)得12分，少兼課一節(jié)扣1分，少聽一節(jié)或有聽但無完整聽課筆記及記錄，一次扣0.5分。

5、無正當理由，不接受學校安排的臨時工作（如代課、組織活動、社會兼職等），每次扣3分。

6、專任教師授課時數(shù)超過所在教學點的平均值，每超一節(jié)加0.5分。

7、專任教師所任班級以40人為標準班，每超一人加課時量0.2分，每減一人扣課時量0.2分。

（二）備課編寫教案情況。（30分）

1、每學期初能認真制定學科教學計劃，學期末按時完成教學工作總結得5分，缺一項不得分。

2、備課認真，教案編寫符合要求，實用性強得25分；教案編寫沒有分課時或過簡或抄襲不得分，使用微機備課，只是復制、改動少的；一課時扣0.5分，課時數(shù)按縣教研室要求，少一課時扣1分。

（三）作業(yè)批改情況。（20分）

作業(yè)能按大綱及教材要求布置。作業(yè)必須量適中，次數(shù)達到要求，批改認真、及時、正確、有糾正。不規(guī)范，或批改不及時，或沒有糾錯，一項扣0.5分（作文批改要有眉批和總批）。次數(shù)達不到要求，一次扣1分。作業(yè)設計或批改，有改革或創(chuàng)新加4分。

小學科教師作業(yè)批改每學期達20次以上（每周每班只有一個課時的學科作業(yè)達10次以上，體育教師有學科規(guī)定的項目測驗成績及“達標”情況的原始數(shù)據(jù)），少批一次（體育測驗項目少一項）扣0.5分。

（四）授課情況。（12分）

1、按時上下課，舉止文明，儀表端莊得1分，否則不得分。

2、認真按課程表上課，不私自調課、換課得1分，未經學校教務處通知自行調課，私自找人代課或私自替他人上課者每節(jié)扣1分（扣分不超過5分）。

3、課堂教學滿分10分。課堂教學情況由學?？荚u領導小組組織課堂教學等級評定。每學期不少于一次，取各次總分之和的平均值為課堂教學分。達到縣級優(yōu)秀等級的教師，在本分值中可額外加5分。

（五）單元測試情況（10分）

實行單元雙過關，具有實效性、針對性，有成績單等得10分。無成績單扣5分，不按單元測試要求少一次扣1分。

（注：完不成一、二、三、四、五項或完成質量不高者，不得列入一等、二等等次評選。）

（六）、課堂教學比賽（12分）

被選拔參加國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校組織的教學比賽，獲一等獎分別得12、9、7、5、3、2分；二等獎分別得10、7、5、3、2、1分；三等獎分別得8、5、3、2、1、0.5分；出示市、縣、鎮(zhèn)、校公開課，按5、3、2、1記分。以上分值可累計加分。

（七）指導培養(yǎng)學生獲獎情況。（10分）

指導學生參加國家、省、市、縣教育行政部門主辦或聯(lián)辦的活動及鎮(zhèn)、校組織的活動。獲一等獎，指導教師分別得7、6、5、4、3、2分；二等獎分別得6、5、4、3、2、1分；三等獎分別得5、4、3、2、1、0.5分?？衫塾嬘嫹帧＃ㄖ笇W生獲獎的教師得分以一位教師為主，協(xié)助教師原則上不得超過2人；協(xié)助教師得分不超過這主責教師的一半，紀念獎、優(yōu)秀獎酌情加分。）

（八）教研教改工作情況。（30分）

1、積極參加學校組織的教研活動，有筆記、心得等得10分，教研活動缺一次扣1分。

2、論文、經驗總結或信息在專業(yè)刊物上（CN刊號，不含增刊、副刊）發(fā)表者鎮(zhèn)級得2分，縣級得4分，市級以上分別遞增2分；

3、論文獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校一等獎的，分別計5、4.5、4、3.5、2、1分，二等獎分別計4.5、4、3.5、3、2.5、1、0分、三等獎分別計4、3.5、3、2、0.5、0分。

4、承擔科研課題，有較完備的材料，取得一定成績的，國家、省、市、縣、鎮(zhèn)級分別得5、4、3、2、1分。

5、自制的教具獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、校獎勵的，一等獎每件分別得10、8、6、4、2、1分，二等獎分別得7、5、3、2、1、0.5分，三等獎分別得6、4、2、1、0.5、0分。

6、教師教學技能比賽、說課比賽、說課講稿評選、課件評選、教案評選、演講比賽、書畫比賽、體育比賽等系列活動以及本方案未涉及的比賽活動參照本項第3條執(zhí)行。

7、教育宣傳：在國家、省、市、縣、鎮(zhèn)報刊發(fā)表或刊登一篇信息分別計5、4、3、2、0.5分。

（九）輔導轉化后進生情況。（8分）

學期初有制定轉化對象，各學校有備案，有轉化措施，轉化效果好得8分；有做轉化工作，效果差不得分。

（十）進修培訓情況。（14分）

1、各級參加提升學歷培訓，小學教師獲取中專學歷得2分，大專學歷得4分，本科學歷得5分；初中教師獲取?？茖W歷得2分，本科學歷得4分，研究生得5分。

2、參加繼續(xù)教育和崗位培訓等多種進修培訓，不參加的不得分，服從安排參加培訓并成績合格者得2分。

3、積極參加校本教研和校本培訓，認真書寫教育理論學習筆記和校本培訓記錄，每學期達5000字，少心得體會一次扣1分。記錄不認真，潦草應付扣1——4分，達不到規(guī)定要求扣5分。

4、規(guī)定的上交材料，如論文、作文、征文、書畫作品及其他檔案材料等。每晚交1次，從總分中扣除0.5分，不交扣2分。本項扣分不封頂。

（十一）其他工作情況。（10分）

1、班主任工作情況由學?？荚u領導小組根據(jù)班主任職責進行評定，成績突出的得10分，取得一定成績的得8分，工作一般的得5分，工作較差的不得分。

2、少先隊輔導員、小學各科教研組組長，年級組長，興趣小組輔導教師、報帳員、校產管理員及兼任其他工作的教師（含社會兼職），由學校考評領導小組依據(jù)其職責評定：兼職工作做好，工作成績顯著的得8分，取得一定成績得6分，一般得4分，較差的不得分。

3、班主任工作方法不恰當，導致學生輟學，每輟學1人次，扣所在班級班主任綜合分6分，其余課任教師綜合分3分。

（十二）獎勵分（12分）

1、學期內獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)綜合表彰，分別加12、10、8、6、4分；獲國家、省、市、縣、鎮(zhèn)教體辦及學校單項表彰的分別賦予分值8、6、4、3、2、1分。

2、等級稱號：名師：市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦予分值10、8、6、4分。學科帶頭人：市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦予分值8、6、4、2分。骨干教師市、縣、鎮(zhèn)、校分別賦予分值6、4、2、1分。

3、家校距離在12里以上的教師獎勵3分。

4、取得30年教齡證書的加3分。

5、教師自購微機，在學校用于辦公者，得5分，45歲以下未實現(xiàn)人手一機的，扣5分。

6、積極參加無償獻血等活動者，加3分，本學期內實施獻血的加5分。7、45周歲以下教師，獲取普通話證、中級培訓證書者分別加3分，45周歲以下未獲取的分別扣3分。

（十三）特色分（10——20分）

教師在其他某一方面做出突出貢獻，取得突出性成果，為學校爭得較大榮譽的額外獎10——20分。

四、考績（200分）

（一）小學學科知識競賽、抽考、文化課統(tǒng)考。（40分）

1、縣抽考、競賽。全縣排名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總評第一名計40分，每降一個名次減5分。（學生個人成績參照指導獎記分。）

2、鎮(zhèn)級抽測、考試。（160分，按學期記分）

按及格率、優(yōu)秀率、平均分核算綜合分，鎮(zhèn)第一名得160分，每降低一個名次扣5分，與上學期相比每增減一個名次相應增減2分。

（二）、中學縣級以上學科考試、知識競賽、抽考。

中學縣競賽抽考：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名記40分，每降低一個名次減2分。（學生個人成績參照指導獎計分）縣統(tǒng)考：（160分，按學期計分）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名計160分，每降低一個名次減3分，名次取期中和期末的平均值。

（三）未統(tǒng)一命題的科目教學質量分,由學?？荚u領導小組依據(jù)抽檢結果評定(抽檢面不得低于50%)。考評標準同統(tǒng)一命題的科目。（60分）

（四）對實踐性、操作性強的科目，如勞動（勞技）、美術、音樂、信息技術等可結合教師平時教學情況與縣、鎮(zhèn)抽測及相關活動效果綜合考評。（60分）

其中：①結合各校實際，美術教師每學期要舉辦一次教師或學生美展，音樂教師每學期要舉行一次音樂方面的活動，體育教師每學期要舉辦一次單項或多項體育比賽，少舉辦一次從教學質量分中扣2分。②體育、音樂、美術、自然、英語、信息技術等技能科教師必須按時參加上級有關教育部門組織的各類比賽，安排不參加者，每次扣20分。

（五）音、體、美專職教師考評，分為二部分：①運動會、六一匯演或百靈藝術節(jié)比賽(美術作品)等。參加全縣比賽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總評第一名計130分，每降一個名次減5分；參加全鎮(zhèn)比賽，第一名80分，依次遞減5分。（學生個人成績參照指導獎記分。）②年終音體美抽測考試。第一名計40分，每降低一個名次減2分。

音、體、美、勞兼職教師考評，按專職教師考評的10%計，另加入主學科分數(shù)。

說明：教師成績累加后為其綜合成績，將綜合成績排名后按3：6：1的比例，確定一等、二等、三等教師。

職員考評辦法

（一）考評成績有三部分組成，一部分為考德（同教師考評辦法）；二部分為考勤（同教師考勤辦法）；三部分為民主評議。民主評議考評形式分為自評、學校評和教師評三種，分別占10%、30%、60%、，考評以實際分數(shù)形式得出。主要從工作量、工作態(tài)度、工作成績、工作作風四個方面進行量化。自評即職員本人根據(jù)自身工作情況，客觀地作出自我評價；學校評指學?？荚u領導小組以考評對象的本職工作和非本職附加工作任務的職責、要求為考評主要依據(jù)，對其作出評定；教師評主要通過民主測評；民主評議主要以無記名形式填寫各類綜合評價表（由學?？荚u領導小組根據(jù)考評對象的工作職責及附加工作任務的職責、要求設計），評議結果當場公布?？荚u職員的三部分成績全部相加為職員最后得分，將此分排出名次，按2：7：1的比例分配一等、二等、三等。（職員在學期內獲得的各類榮譽和證書等，可按照教師考核辦法中分值計入職員匯總成績）學校行政人員考評辦法

分為兩部分。第一部分參考職員考評辦法的民主評議部分，占40%，第二部分參考教師考評辦法，占60%。合計后按3：6：1的比例確定一等、二等、三等。

五、存在以下情況的教師不列入一等、二等考核范圍，直接進入三等的考核

1、教師師德差造成不良影響，工作不認真，不思進取，不服從領導的。

2、學期內有嚴重違法違紀受到行政記過、黨內嚴重警告以上處分的或被勞動教養(yǎng)的。

3、體罰和變相體罰學生的。

4、有損于團結和穩(wěn)定的。

5、學期內事假、病假超過2.5個月的。

六、實施單位：由學校具體組織實施。（成教、幼教參照本方案的有關內容制定自己的實施方案）

七、考評時限：以學期為單位，每學期組織一次。

八、考評結果用途：

1、為學校實施獎懲提供依據(jù)。

2、為學校評優(yōu)選模提供依據(jù)。

3、為教師專業(yè)技術年度考核提供依據(jù)。

4、為教師職稱聘任提供依據(jù)。

5、為教師聘任提供依據(jù)。

九、考評比例：一等占30%，二等占60%，三等占10%。

第二篇：教師德能勤績廉總結最新

總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。下面就是小編給大家?guī)淼慕處煹履芮诳兞偨Y最新范文，希望能幫助到大家!

教師德能勤績廉總結最新范文一

XX年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。

二、能

本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位——王曉薇老師。因為有了和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。

我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三、勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

(一)教學上有了進步

作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。

現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

同時，XXXX網、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是XXXX網讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閱讀。

(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

教師德能勤績廉總結最新范文二

時間過得真快，我來咱們XX中學工作已經三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在XX中學這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正。

一、認真學習，提高素質

我能認真學習馬列毛鄧及三個代表理論，由于自己平時愛讀西方哲學心理學著作，對中國儒家、道家、兵家學說略知一二，結合學校和自身發(fā)展的經歷，結合工作實踐，我對黨的創(chuàng)新理論“科學發(fā)展觀”“建設和-諧社會，促進和-諧發(fā)展”理論有一定的理解和認識，并深受啟發(fā)，能自覺地應用到工作中。平時我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī)、文學、科技、經濟等方面的書籍報刊，并做筆記心得，這些也開拓了我的視野，認識事物達到了以木見林的效果?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，由于我平時態(tài)度謙虛，見賢思齊，所以能師從天下，日進有功，我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思，認真看課，認真記錄，認真點評，與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，并能尊重差異，尊重個體，中肯的進行表揚和批評，積極地引導老師向學重教。所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。由于我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得非常愉快。

二、盡職盡責，做好校長的助手

三年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的“團結務實，把XX中學建成普通高中強校”的辦學目標，我能認真組織協(xié)調-教務處等各部門做好以下工作：

1、認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩(wěn)步推進課改，校長室組織協(xié)同教導處等部門通過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學質量和教師隊伍水平。

2、通過校本研訓，提高施教水平。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通，有效指導各部門工作計劃的制定，督促、檢查計劃落實和及時總結反饋情況，進行整改。并能協(xié)同教務處抓教研組備課組活動，抓專題研討、組內研究課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動，通過研究探索，樹立新理念下的課堂教學模式。我本人管理的特點是善于實施扁平化管理，善于深入一線，深入課堂，辦事u講究效率，能與老師們共同研究課例，用事實說話，共同探討教學新思路，所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的交流提高，學校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動，達到了很好的效果。

3、全校教師共同努力，嚴把入口出口質量關。根據(jù)校長確立的質量目標，及時確立分層教學，重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監(jiān)控學情，監(jiān)控診斷復習課堂，提高教師的備課質量，提高復習課的含金量，提高效率。我還注重加強對師生士氣管理，協(xié)同教導處、年級組、班主任、任課教師通過教師會、誓師會、質量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑，激勵師生積極備考，始終保持旺勢的斗志。

4、抓好常規(guī)，做好教學質量的監(jiān)控。我協(xié)同教導處認真檢查、評價常規(guī)工作，嚴格質量監(jiān)控，通過教學例會，及時調整管理策略和教學策略，非常有針對性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問題，不滯后不被動，動腦筋想辦法，根據(jù)具體情況，采取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。

三、完成任務及取得實效

三年來，在校長書記的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。

1、三年的中考招生入學成績在普高中位于上游，截至2014年，每年平均拉下2、5所學校。高考成績逐年提高，僅本科錄取率一項今年達85%，平均每年遞增10個百分點。根據(jù)這兩項指標我們正朝強校目標邁進，現(xiàn)已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想，實事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的結果，我只是盡了微薄之力。

2、配合校長制訂了《學校五年發(fā)展規(guī)劃》、《大連鐵路中學課程改革方案》、《教師隊伍建設方案》、《青年教師培養(yǎng)計劃》、《大連XX中學校本課程方案》等文件，及時把工作方案納入到校工作計劃中，并把方案的落實分解到校月工作計劃中。組織教務處教研組及時構建了符合學校特點的課程框架，編寫了《大連鐵路中學學生選課手冊》。目前課程改革已在學校穩(wěn)步推進，有多位老師優(yōu)質課論文獲獎，藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。

3、在校長書記的領導下，協(xié)同政教處、教導處、團支部對新青年教師通過師徒結對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強了對青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，85%已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的教育教學好手。

教師德能勤績廉總結最新范文三

XXXX年在學校領導的正確領導下，在各有關部門的大力支持下，面對招生政策的重大調整和日益激烈的招生競爭，順利完成了招生任務，全年共招收各類學歷教育學生63531人，再創(chuàng)歷史新記錄。下面對一年來履行崗位職責和德、能、勤、績、廉等方面進行總結。

一、德。

認真學習黨的XX大精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧招生的新局面。有正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有良好的職業(yè)道德。法律意識較強，遵紀守法。

二、能。

注意加強招生政策學習，XXXX年是江蘇省實施新高考方案的第一年，適應招生改革需要，對招生業(yè)務工作極為熟悉，能夠指導全系統(tǒng)開展招生工作。立足學校事業(yè)發(fā)展，增強機遇意識，憂患意識，銳意改革創(chuàng)新。

三、勤。

有較強事業(yè)心和責任感，工作態(tài)度端正，工作積極主動，不辭辛勞，任勞任怨，每天堅持提早到辦公室，經常加班加點。熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)。

四、績。

XXXX年除認真做好生源預測，計劃編報，專業(yè)設置，招生宣傳，招生錄取等常規(guī)工作外，還重點做了以下工作：

1、研究新方案，規(guī)范招生行為

XXXX年新高考改革方案正式公布后，組織各辦學點召開專題會議，圍繞“應對新方案，了解新規(guī)范，研究新政策，制定新措施”的議題，解讀08方案，提出工作要求，規(guī)范招生行為。制定《江蘇城市職業(yè)學院XXXX普通本科、高職(?？?遠程錄取實施方案》和《招生章程》。

2、集中錄取平穩(wěn)圓滿

教育部在XXXX年全面實施“密鑰工程”，錄取安全端登陸與密鑰進行綁定。根據(jù)這一變化，我院所有辦學點必須集中在南京錄取。為此，準備了錄取機房，配備專用錄取計算機，安裝調試好軟件，保證數(shù)據(jù)、處理和上傳安全、平穩(wěn)，圓滿完成錄取工作，得到了省考試院的表揚。

3、多渠道結合，廣泛發(fā)動宣傳

為了廣泛發(fā)動生源，擴大宣傳范圍。我們在校園網上公布招生簡章和信息，作為我院宣傳的統(tǒng)一口徑;在教育部陽光高考信息平臺、省教育廳主頁、省考試院網站和江蘇招生考試網等網站上開辟我院專屬板塊，介紹學院基本情況、專業(yè)設置并接受考生咨詢;組織力量制作了招生宣傳片，填報志愿前在教育電視臺連續(xù)播出;在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學點招生宣傳材料。參加招生咨詢會，首次統(tǒng)一集中布展，聲勢浩大，場面非?；鸨?，收到了較好的宣傳效果。

4、成人招生取得重大突破

XXXX年教育部對高校成人招生方案作了調整，我們抓住機遇，一方面爭取教育主管部門在計劃和政策上的支持，一方面積極組織生源，扎實工作，超計劃完成了成人錄取工作，脫產新生占全省各高校四分之一。

5、認真做好“專轉本”工作

一是根據(jù)省教育廳有關文件，把做好“專轉本”選拔推薦工作作為學生服務重要內容，認真組織安排及時通報情況;二是高度重視“專轉本”工作對高職(?？?招生工作的積極影響，把我院“專轉本”情況作為招生宣傳工作的亮點。

五、廉。

樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，貫徹執(zhí)行“八個堅持、八個反對”，在招生錄取全過程中嚴格執(zhí)行各項政策規(guī)定。廉潔自律，克己奉公。

教師德能勤績廉總結最新范文四

20xx年開學以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一.德

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。八年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。

所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。

二.能

本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。

三.勤

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四.績

(一)教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案;上網參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。

(二)對學生的教育工作中學會考慮細節(jié)，這件工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

五.廉

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

教師德能勤績廉總結最新范文五

一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：

一、德：

熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。

二、能：

服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成。在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，長期以來學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次培訓，認真記錄學習內容，本我繼續(xù)領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案，課后教學反思。

三、勤：

本我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。

四、績：

工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的課，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

在以后的教學中，加強政治學習，提高自身素質，讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，20xx年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

第三篇：教師德能勤績廉工作總結

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學期的德能勤績廉工作總結如下：

一．德

我堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。

二．能

在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完成本工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

三、勤

堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。一年來的總情況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績。

本，我擔任初二年級256班主任及道德與法治、初一273班道德與法治、初一、二、三共9個班的美術教學工作，平時認真的做好班主任及個學科教學的本職工作，嚴格按教學，認真辦事，除此還積極配合學校，年級組做好各項工作，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。所以班級成績較上學期有所進步。

五．廉

堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來，有成績，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。總之，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好！

第四篇：教師德能勤績廉總結

個人總結

自2012年9月到南圖實驗校工作以來，我始終堅持黨的政策方針，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，努力工作，積極進取。在學校領導及同事的幫助下圓滿完成了各項工作。下面從我德、能、勤、績這四個方面對一年多的工作做下總結。

一．德 反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質，要想成為一名合格的教師，首先需要擁有高尚的師德。在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能 一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。

1、堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。

2、認真虛心向老教師學習，聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。

3、努力上好每一節(jié)課，把每一堂課當公開課甚至賽教課一樣上。

4、珍惜團結、維護和諧，配合行政領導做好各項工作。

三、勤 反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。我每天堅持在學校認真工作，當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與班主任溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績 教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對小學的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。所以在開學初的時候，我總去要聽別的老師上課。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。

由于自己的閱歷淺，教學經驗不夠豐富，所以還存在很多問題。如專業(yè)理論學習不夠深入；有時只局限于學生認知的成長而忽視了其情意的發(fā)展等。

在以后的教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，激勵自己，更加勤奮地學習，提升自己的層次，提高自己教育教學的水平和能力，更加用心的思考、專研，努力尋求山區(qū)教育的改進方法和出路，力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格教師。

第五篇：教師德能勤績廉總結（范文模版）

個人工作總結

轉眼間，2013年已經圓滿的畫上了句號。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下：

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛中國共產黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持校內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、教育教學工作

本學我擔任四年級語文課教學，我努力學習有關知識，按照學?！傲厝h(huán)節(jié)”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不

斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、出勤方面

本學年，工作量飽滿，每周分別為14課時，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。此外，還協(xié)助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動；積極參加校內外活動.四、成績方面

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績。本，本人所擔任的學科教學工作均在全鄉(xiāng)綜合評比中名列前茅；所撰寫的多篇論文也在市區(qū)論文評比中獲獎。

五、廉潔從教方面

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始

終，堅決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。