第一篇：鄉(xiāng)村少年宮經驗交流材料

足球促發(fā)展,快樂少年行

——太平莊九年一貫制學校鄉(xiāng)村少年宮經驗交流材料

這里書聲朗朗，這里是雛鷹展翅的高地，這里是放飛理想的平臺，這就是神池縣太平莊聯校，我們的少年宮設有電子琴、書法、繪畫、象棋、科技、足球等活動，為農村孩子提供了豐富的發(fā)展平臺。

一、我校建設農村少年宮的模式

我校根據實際確定了少年宮建設模式，采用“師資模式”建設鄉(xiāng)村少年宮，利用特長教師的優(yōu)勢，挖掘培植特色品牌，做精做大，并鼓勵支持師生為鄉(xiāng)村少年宮建設建言獻策，利用潛能，創(chuàng)造發(fā)展。全校的教師全參與其中，充分發(fā)揮特長潛力。

我校鄉(xiāng)村少年宮是依托學校管理和建設，既整合了現有教育資源，保證了設施的管理與維護，也解決了長效運行問題。各項活動均安排在每天下午時間，確保每天學生活動不少于1節(jié)課，并通過教師選課，學生選班等形式，引導學生自覺自愿參與到各項活動中來，使“鄉(xiāng)村少年宮”建設有序進行。

二、我校建設鄉(xiāng)村少年宮的師資隊伍及措施

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由副校長王雙應負責，由專業(yè)老師擔任輔導教師。輔導教師的構成分為兩部分：一是：學校部分有特長的教師為活動項目輔導教師，為提高輔導教師專業(yè)水平，學校分批送教師外出培訓，提高教師的專業(yè)技能，實現讓所有的教師一專多能。二是：充分利用當地人才資源。邀請民間藝人等擔任課外輔

導員，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道，形成校內外結合的活動指導網絡。

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數中，并以此作為教師評優(yōu)樹先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

三、多彩活動 挖掘潛能。

（一）陽光體育奠基康樂人生

1、在“健康第一”理念的指引下，本著“變體育運動為健康活動；變競技運動為娛樂活動；變少數人參與為全員參與”的宗旨，大力推進足球教育，既增強學生的體質，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，也極大地豐富了學生們的課余生活，同時也取得了一點成績：15年我校足球隊榮獲忻州市足球聯賽小學組冠軍榮譽稱號；17年榮獲神池縣第一屆足球聯賽冠軍榮譽稱號；17年在忻州足球聯賽取得第四名的好成績，我們會繼續(xù)努力，爭取做得更好。

2、象棋和五子棋是中國文化的豐富寫照，其藝術魅力無窮無盡。我校自建園以來，象棋和五子棋走進學生的大課堂，也成功組織了校園象棋五子棋大賽，起到了“以棋益智、以棋促德、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的效果，并得到家長的贊同和上級領導的肯定。

（二）藝韻悠悠彰顯童稚風采

每學期我們都組織學生做泥塑，增強孩子們的動手能力，以及審美能力；組織孩子們進行科技大比拼，拓寬孩子們的知識量，增加孩子們的探索欲望。

“讓每一個中小學生至少掌握一種以上的專長，通過學習提高所有孩子的綜合素質”已成為大家的共識。為了使我校也擁有一支真正屬于自己的特色藝術團體，我校根據師資情況、學生特點及家庭環(huán)境，組建了威風鑼鼓隊。招收隊員和訓練由學校專業(yè)教師負責已經初具規(guī)模。

我們要做的工作還有很多,還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們將繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都積極參與到少年宮活動中去, 賞琴棋書畫,做快樂少年。

太平莊九年一貫制學校少年宮

第二篇：鄉(xiāng)村學校少年宮經驗交流材料

建管并用

注重實效

精心打造鄉(xiāng)村未成年人健康成長平臺

2011年以來，**縣利用中央專項彩票公益金、自治區(qū)民生項目資金，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、布局調整閑置校舍，累計投入313萬元（其中上級部門撥付專項資金148萬元，縣財政配套165萬元）建成7所鄉(xiāng)村學校少年宮，縣財政投入1520余萬元供其余各鄉(xiāng)村學校自主建設少年宮。各鄉(xiāng)村學校堅持從少年兒童的自身特點和規(guī)律出發(fā)，結合自身實際和“一校一特色、一宮多品牌”的思路建起了設施完善、門類齊全、特色鮮明的青少年活動場所，使其成為未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養(yǎng)的重要基地，成為青少年快樂學習、健康成長、全面發(fā)展的“七彩樂園”，成為學生與非法宗教活動的“隔離帶”和“防火墻”。

一、完善機制，探索鄉(xiāng)村學校少年宮管理主策略

按照“校長帶著感情做、輔導員帶著責任教、領導要有眼光支持”的要求，緊緊圍繞解決和制約鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展的突出問題，著力抓好機制、資金、師資配備等關鍵環(huán)節(jié)，積極凝聚各方力量，形成齊抓共管合力。一是健全機制管。建立健全由縣文明委領導、文明辦牽頭、教育局實施、有關部門配合的工作格局。各學校相繼成立領導小組，制定出臺“少年宮輔導教師職責、少年宮協(xié)助輔導員職責、少年宮項目資金管理辦法、少年宮財務管理制度、少年宮財產管理制度、少年宮輔導老師考勤制度、少年宮活動室管理規(guī)定”等一系列規(guī)章制度，確保鄉(xiāng)村學校少年宮有

人謀事、有人管事、有人干事。二是督查指導管。制定“月督查、年測評”工作制度，完善一宮（校）一檔、定期對各鄉(xiāng)村學校少年宮工作進行指導督查，認真查閱鄉(xiāng)村學校少年宮活動開展方案、計劃、活動記錄等相關檔案資料，了解少年宮的建設及運行情況，同時對少年宮的管理和作用發(fā)揮存在的問題提出整改意見，并與年終考核和項目資金掛構。三是學習交流管。定期組織鄉(xiāng)村學校少年宮推進會，組織各鄉(xiāng)村學校少年宮管理人員和專兼職輔導員到發(fā)揮作用明顯、活動開展顯著的學校，現場進行觀摩學習，著力取長補短、共同提升，引導各鄉(xiāng)村學校少年宮開辦特色突出、效果明顯的各類實踐活動。

二、建強師資，形成鄉(xiāng)村學校少年宮運轉大格局

始終將建強鄉(xiāng)村學校少年宮師資隊伍作為一項長期性工作來抓，并將其作為提升建設管理水平的有效手段，一以貫之、長抓不懈。一是專職輔導有定位。依托學校現有教師資源建立專職輔導員隊伍，選聘本校有特長的教師擔任專職輔導教師，在體、音、美、手工制作等方面做到各展其能、各盡其才、共同參與。二是外聘輔導善補位。按照“覆蓋廣、花錢少、抓得住”的原則，由各學校聘請鄉(xiāng)鎮(zhèn)中有一技之長的裝修、服裝加工、面點等社會人員充實到外聘輔導員隊伍中來，解決鄉(xiāng)村學校少年宮實用型技能輔導不足的問題。三是社會輔導不缺位。著力利用本地各類資源，從學生家長中、文體骨干、民間藝人等群體中選聘志愿者擔任鄉(xiāng)村學校少年宮志愿輔導員；將道德模范、民族團結模范、各行各業(yè)先進人物等典型吸納進志愿輔導員隊伍中，定期邀請前來

作輔導報告、專題授課、座談交流，助推未成年人思想道德建設。四是城鄉(xiāng)結對全就位。始終將民族團結宣傳教育貫穿到學校教育的各個環(huán)節(jié)，開展城鄉(xiāng)學?！笆掷?、結對子”活動，通過開展民族團結主題班會、校園文化體育活動、“民族團結進步年”競技比賽，讓各族青少年從小玩在一起、學在一起、成長在一起，使民族團結思想深深扎根于青少年的心靈深處。

三、突出特色，打造鄉(xiāng)村青少年德育教育“大本營” 突出以“德藝雙馨”為目標，以“均衡、優(yōu)質、特色、和諧為主線，以“修性養(yǎng)德促能”為切入點，著力將鄉(xiāng)村學校少年宮打造為農村未成年人思想道德建設的陣地、社會實踐基地、文體活動平臺和雙語交流平臺。一是以樂促智重培育。緊緊依托學校原有教學設施和場地，按照“已有的繼續(xù)完善，欠缺的突出加強，重點的優(yōu)先扶持，特色的著力打造”思路，各學校改造和修繕了閑置的辦公室、場地，建立了木卡姆舞蹈排練室、書法室、手工室、美術室、音樂室等文藝興趣班及乒乓球、籃球、排球、足球、滑板、武術等體育興趣班，開展形式多樣的文體活動，孩子們“變身”成為“足球小將”、“灌籃高手”、“舞蹈家”、“小作家”,在老師的指導下盡情地發(fā)揮自己的特長，享受體育、文藝帶來的樂趣。二是以技促能重實踐。充分發(fā)揮學生的愛好特長，在各處開設手工裁縫班、電焊班、炊事班、理發(fā)班、裝修班、民族樂器制作班、攝影班、廚藝興趣班等，著力提高學生動手能力和實踐能力；此外，從鄉(xiāng)村學校少年宮培育科技創(chuàng)新入手，結合學生的興趣愛好，充分利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探

究實踐活動，培養(yǎng)學生崇尚科學的熱情；注重警示實踐體驗，定期邀請行業(yè)專家講課，傳授交通法規(guī)、預防犯罪、災害自救、緊急救護、消防安全等知識，經常性開展模擬救護、逃生演習。部分少年宮開辦了校園雙語廣播電臺，利用校園廣播開設的“希望花朵新聞”，讓學生自己采、編、播新聞，極大地激發(fā)了孩子們的學習興趣。三是以讀養(yǎng)德重熏陶。充分發(fā)揮少年宮“以讀養(yǎng)德”的教育功能，引領特色辦學，深入開展《三字經》、《短歌行》、《唐詩三百首》等經典作品的頌讀，讓學生在誦讀中感受國學魅力和中華民族文化的博大精深，培育民族精神；通過舉辦“我讀書我快樂”、“知識改變命運”、“每月讀書明星”、“中華夢娃經典頌”、雙語歌曲大獎賽、“非物質文化傳承進校園”等多種形式的比賽，不斷增強鄉(xiāng)村青少年“五個認同”；通過設立“雙語角”、開辦“雙語橋”、開展“每日一句學雙語”等活動，提升學生雙語水平。此外，針對以往圖書室定期開放，學生借閱受約束，不能隨時閱讀的問題，各學校把圖書室搬到教學樓大廳、走廊、葡萄架下等地方，建立“敞開式圖書室”，更加方便了學生閱讀。四是特色載體重提升。始終將青少年德育教育作為一項重要內容來抓，緊緊圍繞社會主義核心價值體系宣傳教育，廣泛開展“做一個有道德的人”、“愛國愛疆愛家鄉(xiāng)”、“學雷鋒〃做美德少年”、“唱響核心價值觀、圖說核心價值觀、踐行核心價值觀”等主題教育。從細微處著眼，開展感恩教育，培養(yǎng)學生感恩之心，利用父親節(jié)、母親節(jié)開展“感恩父母”活動，利用教師節(jié)開展“向老師獻真情”活動，利用“我們的節(jié)日”培養(yǎng)學

生愛國愛家之情。針對未成年人身心特點，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的“六小”快樂體驗活動，即田園小能手、道德小宣傳員、旅游小導游、文明小交警、模擬小法官、環(huán)保小衛(wèi)士體驗，讓未成年人在田間勞作和實地體驗中學會種養(yǎng)殖技能，提高動口和動手能力，體會父母的艱辛，感恩父母的養(yǎng)育。此外，拓展開展“十個一”主題實踐活動，即一項運動強身體、一支畫筆繪人生、一臺電腦閱天下、一支毛筆修身性、一支舞蹈展風采、一尊木塑躍思維、一門科技出創(chuàng)新、一把剪刀出才藝、一個鼓點精氣神、一項實踐促能力，從道德教育到社會課堂，從藝體熏陶到動手實踐，從書香校園到經典教育，從鄉(xiāng)土文化到高雅藝術，使廣大農村孩子獲得了知識和技能，學會了團結和合作，體驗到了成長的快樂和幸福，真正成為“心向黨、愛勞動、有禮貌”的合格人才。

鄉(xiāng)村學校少年宮的建設運行，實現了以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德，讓廣大農村未成年人體會到了課余生活的樂趣，提高了思想道德素質，培養(yǎng)了興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力。今后，我們將進一步提高全縣鄉(xiāng)村學校少年宮建設力度，通過不斷完善功能、整合資源、健全機制，努力使鄉(xiāng)村學校少年宮成為少年兒童的好去處、素質教育的好載體、同學交流的好平臺、師生溝通的好場所、家長放心的好地方。

第三篇：小學鄉(xiāng)村少年宮建設經驗交流材料

小學鄉(xiāng)村少年宮建設經驗交流材料

小學鄉(xiāng)村少年宮建設經驗交流材料 鄉(xiāng)村學校少年宮—農村孩子的成長樂園

——鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮建設典型經驗材料

鎮(zhèn)中心小學是一所農村標準化寄宿制學?！，F有教學班22個，在校生1267人，其中住讀生740名，教職工90名。學校堅持“樂學·養(yǎng)正”的核心理念，以“為學生的終身發(fā)展奠基”為最高追求，以“締造陽光心態(tài)，構建和諧校園”為健康主題，全體教師緊緊圍繞“創(chuàng)齊魯名校、奠人才宏基”的辦學目標，全心全意地努力工作。

一、建設鄉(xiāng)村少年宮搭建素質教育平臺 學生在校住讀，由原來在校6小時，變

為現在的24小時，小學段學生課業(yè)負擔輕，課外時間充裕，許多寶貴的時間白白的流逝。雙休日在家，家長大都忙于農活，無暇照顧孩子，這些孩子一方面沒有家長的看護，容易做一些危險的游戲，存在安全隱患；另一方面也沒有合適的活動場所，極易受一些社會不文明行為的影響，不利于孩子的健康發(fā)展。針對這些情況，學校結合構建和諧社會，打造生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一當前要求，決定依托學校各特室，建設“校內兩用型”鄉(xiāng)村少年宮。

二、加強管理保障少年宮正常運行 少年宮建成后，學校做了大量的工作確保其正常運行。一是加強組織管理、制定各項制度；二是精選師資隊伍。選擇校內有特長、責任心強，自愿為未成年人健康成長奉獻愛心的教師擔任校內輔導員，同時多方面拓展師資渠道，聘請我縣書法協(xié)會、戲曲協(xié)會、音樂舞蹈協(xié)會等會員和有一定特長、志愿為未成年人服務的“五老”人員、民間藝人、學生

家長代表等擔任校外輔導員。在少年宮活動中，注重以體驗教育為基本途徑，堅持群體活動與社團活動相結合,努力提高學生素質。合理利用下午的課外活動時間和周末時間免費開放學校資源，開展群體性社團活動。充分挖掘教育資源，實行“兩表”并舉，一室雙用，同時，學校針對我鎮(zhèn)留守兒童人數多、家庭監(jiān)護人年齡偏大的現狀，依托少年宮成立了“留守兒童愛心家園”，由心理學教師定期與留守兒童

座談、開展活動，營造了愛的氛圍，滋潤了他們渴望愛的心靈，讓留守兒童進得來、留得住、學得好。

三、力求實效少年宮活動開展初見成效 少年宮活動緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設這一主線，各項活動正常開展并初見成效。以沂蒙精神，知我家鄉(xiāng)愛我為載體的地方文化資源教育，讓少年兒童在圖片展、影視中受到啟發(fā)，從小培養(yǎng)其爭做一個有道德的人；通過藤條編織、泥塑、剪紙、手工刺繡等活動，讓學生了解了山區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；通過籃球、羽毛球、乒乓球等體育運動和象棋、圍棋、五子棋、跳棋、軍棋等休閑活動，使少年兒童的身體得到鍛煉，身心得到放松；通過讀書閱覽、星草書屋文學社活動，豐富了學生知識面，提高了閱讀寫作能力；通過手工制作、科技小實驗等活動，鍛煉了學生的思維能力、想象力和動手操作能力；通過參加聲樂、舞蹈、曲藝、繪畫、書法等活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，發(fā)展了學生的藝術特長??同時，少年宮也促進了學校各項活動的發(fā)展：我校舞蹈隊多次參加市藝術節(jié)演出并獲得一等獎；我校選送的經典誦讀連續(xù)兩年在市經典誦讀比賽中獲得一等獎；田徑隊連續(xù)三年在全縣田徑運動會上蟬聯冠軍；部分同學的書法、美術作品在市縣級書畫展中獲獎并受到領導、專家的充分肯定。

四、成效顯著社會認可 鄉(xiāng)村少年宮的建立，為孩子們的學校生

活增添了色彩，使他們在學校過得舒心、順心、稱心，解除了家長的后顧之憂，也充實了孩子們的節(jié)假日生活，為孩子們提供了展示特長、培養(yǎng)興趣的好場所，成為孩子們成長的樂園，得到家長的夸贊、社會的認可。家長們紛紛表示滿意，個別有特長的家長甚至積極要求充當義務輔導員，既促進了少年宮的發(fā)展又推動了家園互動。同時擴大了教育資源，提升了學校辦學條件，也讓農村孩子享受到和城市孩子同等的教育資源，有利于促進城鄉(xiāng)教育均衡化，進一步推動了農村素質教育的發(fā)展。縣鎮(zhèn)中心小學 2014年7月

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮

“鄉(xiāng)村少年宮”

管理制度

金鳳區(qū)良田回中

工作管理制度

一、以理念為先導、以知識創(chuàng)新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向學校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機活力的鄉(xiāng)村少年宮。

二、在上級的領導下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作。

四、不斷深化教育教學改革，不斷培養(yǎng)和提高校內教師及校外輔導員的綜合素質；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉(xiāng)村少年宮對未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。

五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉(xiāng)村少年宮成為少年兒童校外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。

六、豐富未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自我的平臺；認真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長的各種活動。

七、鄉(xiāng)村少年宮對象為未成年人；開放時間為周六的下午14:00----17:00，負責人：王衛(wèi)國；周天下午 14:00----17:00，負責人為每周的值班領導；假期的上午8:30----11:30，負責人為值班教師及值班領導。

總務后勤工作職責

1、協(xié)助鄉(xiāng)村少年宮主任統(tǒng)一管理和合理使用全宮預算內外的一切經費，貫徹勤儉節(jié)約的原則，正確編制預決算，及時向宮主任提出使用經費的建議和意見。

2、做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創(chuàng)造物質條件。

3、努力改善辦學條件和宮容面貌，統(tǒng)籌規(guī)劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作，充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養(yǎng)和維修，防止意外事故的發(fā)生。

4、加強鄉(xiāng)村少年宮財產物資的管理，定期組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到賬物相符，杜絕漏洞，做到每學期核對一次。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

考勤制度

1、鄉(xiāng)村少年宮實行考勤制，所有教職工必須按時上、下班，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

2、全體教職工必須嚴格遵守紀律，忠于職守，做到上班不離崗，上課不離班。因公外出要如實登記，能趕回的要及時趕回。

3、嚴格請假手續(xù)，請假均要有書面假條，請病假必須附醫(yī)院休息證明，經領導批準，并安排好工作方可離崗休息，無請假手續(xù)又不到宮工作者，按曠工論處。

4、教職工婚假、喪假、探親假按國務院有關規(guī)定辦理，但均需事先辦理請假手續(xù)。

5、教職工寒暑假、節(jié)假日確因工作需要并經領導同意加班者發(fā)給加班證明，可以補休或領取加班費。

6、教職工因公出差和因事補休必須經主任批準，安排好工作后方可離開。

7、每月統(tǒng)計一次教職工出勤情況，及時核對、定期公布，存檔備查。

財產管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內財物，管好宮內財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村少年宮所有財物均有專人保管，并建立進、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購進物品，必須先由總務驗收，登記，統(tǒng)一進賬后方可領用。領用人需本著節(jié)約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4、總務人員要增強責任感，及時清點宮內財物，對宮內財物做到心中有數。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5、嚴格財產管理制度，宮內所有物品未經領導批準一律不得外借。活動室、教室的鑰匙一律不得轉交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經領導批準簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應照價賠償。

財物管理制度

1、鄉(xiāng)村少年宮是依托學校建設，由政府財政保障為主的農村少年兒童公益性活動陣地，全體工作人員要本著增產節(jié)約、增收節(jié)支、開源節(jié)流、艱苦樸素的原則，做到精打細算，勤儉辦宮。

2、嚴格掌握經費開支，購物要有計劃，經領導批準方可購買，減少不必要的開支，?？畋仨殞Ｓ?。

3、嚴格財經紀律，合理使用經費，鼓勵節(jié)約辦宮，多方式、多渠道籌資開展活動。

4、嚴格報銷手續(xù)，堅持一支筆審批制度。報銷必須憑購物發(fā)票由經手人（證明人）簽名，負責人批準方可報銷。

5、財務人員必須嚴格執(zhí)行財務制度，對發(fā)票、暫付款的使用和對現金、記帳、報表、核算等必須嚴格執(zhí)行財會規(guī)定，杜絕一切不合理的開支和漏洞。

6、實行民主理財。加強財務領導，宮主任親自抓財務工作，會計每月結帳一次，定期公布賬目，年終清賬一次。

外聘教師暫行規(guī)定制度

鄉(xiāng)村少年宮是少年兒童的校內輔助教育機構，培養(yǎng)少年兒童對文學、藝術、科技和體育的興趣愛好，促使他們全面發(fā)展是我們主要任務之一。根據鄉(xiāng)村少年宮開展活動的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。

1、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風正派，事業(yè)心強，具有較高的業(yè)務水平。

2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。

3、必須嚴格遵守鄉(xiāng)村少年宮各項規(guī)章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯系，以便安排。

4、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

5、被聘用教師的工資按規(guī)定標準發(fā)給，如有遲到、早退或停課者必須扣除。

6、被聘教師與本宮教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。

鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度

一、少年宮檔案工作按照統(tǒng)一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構，形成分管領導負責專人管理的機制，對少年宮形成的管理、教學、科研、基建、設備、出版物、財會、人事、業(yè)務、電子聲像、實物等各類檔案實行集中統(tǒng)一管理。

二、檔案工作機構的基本任務

1、貫徹執(zhí)行國家關于檔案工作的法令、政策、規(guī)定，規(guī)劃少年宮檔案工作。

2、制定少年宮檔案工作規(guī)章制度，并負責監(jiān)督、指導和檢查執(zhí)行情況。

3、組織建設少年宮檔案工作的網絡，指導和協(xié)助各部門做好種類檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統(tǒng)計工作。

4、接收檔案并對室藏的全部檔案進行科學管理，開發(fā)檔案信息資源，做好利用服務工作。

5、開展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識。

三、歸檔范圍

1、文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會議記錄、紀要、工作計劃、總結、規(guī)章制度等具有保存價值的文件材料。

2、教學檔案：主要包括教學管理、教學實踐和教學研究及學生舉小組或社團等活動中形成的材料?？蒲袡n案：主要包括在日?；顒禹椖?、特色項目科研項目科研工作中形成的文件材料、少年宮出版的書、學報、?？?。

3、基建檔案：主要包括少年宮在基建項目中形成的文字材料、基建圖紙、項目審批文件等。設備檔案：主要包括各種活動器材、使用說明、技術圖紙、技術操作規(guī)程、軟件、技術參數、合格證、保修卡等。

4、業(yè)務檔案：主要包括輔導員培訓進修、各種成果、獲獎證明等。

5、人事檔案：主要包括輔導員、外聘輔導員、志愿者的工作經歷、政治思想、業(yè)務水平等。

6、會計檔案：鄉(xiāng)村少年宮實行財務單列，做到?？顚Ｓ?。會計檔案主要包括少年宮在財務會計核算中形成的報表、憑證、票據、預決算、銀行、現金日記帳等文字材料。

7、電子聲像檔案：主要包括少年宮各項工作中形成的照片、錄音帶、錄像帶、光盤等電子聲像材料和配套文字處理材料。

8、實物檔案：主要包括少年宮在重大活動、各種競賽、外事往來等具有保存收藏價值的禮品、獎牌。

安全管理制度

1.教師負責教學時間（包括課前、課后和課間）教學場所的全程安全管理。

2.教師應加強與學員監(jiān)護人的密切聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

3、教師必須在所有學員安全離開教學活動區(qū)后，關閉所有用電設備，并關好門窗后方能離開。

4.教師未經同意，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

5.門衛(wèi)管理人員負責管理門前停車和師生進出，保證少年宮門前安全無事故。

6.所有教職員工，如發(fā)現安全隱患或事故，必須零時間報告，并進行恰當的處理，不得離開事發(fā)現場。

7.所有參加活動的學員必須由家長負責接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書》。

學員守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

2．遵守少年宮的紀律制度，增強法律意識。珍愛生命，注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。尊敬師長，禮貌待人。團結同學，關心他人。

4．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。完成分配的值日任務。

5．學員須按照少年宮規(guī)定的學習、活動時間按時上課，不得遲到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導教師請假。

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮

2017---2018學第一學期 “花式跳繩”活動計劃

一、指導思想：

堅持學生為本，健全學生人格，鍛煉學生體質，與時俱進，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的鍛煉習慣，培養(yǎng)全體學生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校陽光體育活動的持續(xù)開展，展示青少年奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風貌，積極倡導4+2特設教育，特制定活動計劃。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究，發(fā)現跳繩對青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1、能促進青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進機體的新陳代謝，有利于青少年健康成長；

2、能培養(yǎng)青少年的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于左腦和右腦平衡、協(xié)調地發(fā)展，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感；

3、青少年在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀律性，可以培養(yǎng)其團結協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、具體措施

（第一階段）：準備階段

1、結合本區(qū)實際，制定切實可行的方案，跳繩內容取自網絡。

2、本課主要以中高年級為主，大約15人左右，中年級為以后的比賽做準備，進行訓練；高年級為這學期的跳繩比賽做準備。

（第二階段）：設施階段

1、在校期間利用下午七節(jié)課的時間開展跳繩教學活動并記錄教學進程及內容。

2、充分利用各休息時段進行豐富多彩的跳繩活動。

3、積極開展單人跳，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動內容。

4、備戰(zhàn)今年的跳繩比賽，為以后的比賽做階梯式訓練模式。

（第三階段）：訓練內容

1、中年級（三，四年級）以基礎練習為主：單雙腳跳，二級花樣跳，長繩，耐力練習，跳繩的速度練習。

2、高年級（五、六、七、八、九年級）以備戰(zhàn)比賽練習為主：單人跳，雙人跳，單人交叉跳，耐力練習，跳繩的速度練習。

（第四階段）：普及總結階段

1、定時對花樣跳繩活動實踐情況進行總結。

2、舉行花樣跳繩活動普及階段成果展示。

3、花樣跳繩活動提高階段工作規(guī)劃。

總之、要加強安全教育，課前做好準備活動，幫助同學們掌握科學的鍛煉方法，特別要注意安全，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。

2017年9月