第一篇：語(yǔ)文教師6月工作總結(jié)

語(yǔ)文校本教研工作總結(jié)

2012--2013學(xué)年第二學(xué)期

鞏留縣東買(mǎi)里鄉(xiāng)中學(xué)

語(yǔ)文教研組:曹學(xué)梅 2013年6月26日

語(yǔ)文校本教研工作總結(jié) 2012--2013學(xué)年第二學(xué)期

本學(xué)期以學(xué)校和教導(dǎo)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性為中心，以課題研究和行動(dòng)研究為依托，從學(xué)校教研工作實(shí)際出發(fā)，通過(guò)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展，提高課堂實(shí)效，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、確定校本教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

開(kāi)學(xué)初，讓老師們說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。讓學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)德育滲透。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。我們繼續(xù)以“語(yǔ)文學(xué)科中德育滲透的研究”課題為目標(biāo)，各位成員認(rèn)真研究課

題，提高小組的教科研水平。

四、研究教綱考綱，探討教法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)成績(jī)是衡量學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)窗口。為了能在中考中取得好的成績(jī)，我們重點(diǎn)抓住九年級(jí)的教學(xué)，開(kāi)展研究。學(xué)考綱，研課標(biāo)，開(kāi)展復(fù)習(xí)課研究，利用備課組集體備課的時(shí)間，商討教法學(xué)法等。

五、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

六、加強(qiáng)文科建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組重視課外閱讀特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。

鞏留縣東買(mǎi)里鄉(xiāng)中學(xué) 語(yǔ)文教研組:曹學(xué)梅

2013年6月26日篇二：八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2009年06月25日 14 八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2009年06月25日 14:12光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我立足于學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。如結(jié)合課本中安排的“課外名著導(dǎo)讀”，讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外名著，讓學(xué)生汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野；結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集和歸納信息的能力。使學(xué)生能有效地將課內(nèi)所學(xué)知識(shí)和課外知識(shí)巧妙結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這些活動(dòng)，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《到民間采風(fēng)去》后，建議學(xué)生走出校園，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略本地的一些民風(fēng)民俗，探索本地一些常見(jiàn)節(jié)日的起源，了解家鄉(xiāng)的方言，從而進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

此外，注意學(xué)科間知識(shí)的橫向聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高所帶班級(jí)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比

起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感

1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。

農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫(xiě)作能力，所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過(guò)這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。

3、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫(xiě)兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫(xiě)所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。篇三：2013-2014第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

鴻興小學(xué)

語(yǔ)

文 教

研

組

工

作

總

結(jié)

（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）

鴻興小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

（2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期）

光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回顧我們語(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中朱蕾、王曉寧老師的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課，在教研組內(nèi)同事的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校工作積極參與全鎮(zhèn)組織開(kāi)展的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教研觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。我校的王俊老師在這次活動(dòng)中榮獲了語(yǔ)文組第一名。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常

規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。

五、教研組工作存在的不足：

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿(mǎn)堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

第二篇：2013年6月教師工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中第二個(gè)學(xué)期已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。作為一名年輕老師，我一直對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，向同伴們認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。現(xiàn)從政治思想，教育教學(xué)以及工作考勤方面將自己本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與教育教學(xué)理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課。

（1）認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)

（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（4）擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。2.組織好課堂教學(xué)

（1）關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

（2）同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

（3）課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，盡量克服作為一句年輕老師所出現(xiàn)的語(yǔ)言不連貫啰嗦的毛病。

（4）課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，在課堂上不只老師講，而且學(xué)生也要站起來(lái)講，形成教學(xué)互動(dòng)，同伴互助，講練結(jié)合。

（5）布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時(shí)對(duì)其知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。

3.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中生好玩，缺乏自控能力的習(xí)慣還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不合格的現(xiàn)象，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢(shì)，在有共同話語(yǔ)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說(shuō)出知識(shí)話來(lái);從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人不可能有一無(wú)是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì)，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。

4.通過(guò)各種途徑提高自己教育教學(xué)素養(yǎng)

認(rèn)真參加教育局組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向?qū)＜彝袑W(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在本學(xué)期教育局組織的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n授課。課后，濟(jì)寧市教研員老師們?cè)诔踔杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法，閱讀，寫(xiě)作教學(xué)方面給予了我們針對(duì)性的指導(dǎo)，如開(kāi)展聽(tīng)力活動(dòng)之前，要充分考量聽(tīng)力材料的難度，從教師角度提前預(yù)設(shè)，降低聽(tīng)力難度。如課堂導(dǎo)入時(shí)注意選擇自然貼近學(xué)生生活的導(dǎo)入形式。如為保證整堂課的完整性，在各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接上要做足功夫，利用情景線將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。而且針對(duì)如何聽(tīng)課評(píng)課給予了非常中肯的建議。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步積累了自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，增強(qiáng)了目標(biāo)性。

5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，通過(guò)良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

（1）我熱愛(ài)自己的工作，從不因個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常

查閱有關(guān)教學(xué)的資料。

（2）經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力改進(jìn)。

作為一名年輕教師，對(duì)本行業(yè)一些事情并不了解與熟悉，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的知識(shí)點(diǎn)不夠等。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為使自己成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的教師而不斷努力。

第三篇：6月工作總結(jié)

六月工作小結(jié)

教育教學(xué)： 基礎(chǔ)工作：

1.本月我們各班級(jí)進(jìn)入了最后一個(gè)主題的開(kāi)展，結(jié)束了我們的童話劇主題活動(dòng)。但是由于區(qū)級(jí)區(qū)域評(píng)比活動(dòng)的介入，個(gè)別班級(jí)的童話劇表演錄像還未結(jié)束：小一班、大一班、托二班。這些班級(jí)將在7月3號(hào)之前結(jié)束童話劇錄制工作。

2.本月我們進(jìn)行了班級(jí)、園級(jí)幼兒評(píng)估。在審核班級(jí)評(píng)估方案的時(shí)候發(fā)現(xiàn)教師們都能結(jié)合五大領(lǐng)域安排年級(jí)的評(píng)估內(nèi)容，結(jié)合日常實(shí)際教學(xué)工作，設(shè)計(jì)的測(cè)評(píng)內(nèi)容公平公正，但是有個(gè)別項(xiàng)目在《指南》的要求中沒(méi)有能凸顯出明確的要求。如大班語(yǔ)言的指標(biāo)，明顯著重于技能培養(yǎng)，孩子的“說(shuō)”“表達(dá)”“創(chuàng)編”“理解”等，但忽視于孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，如“傾聽(tīng)”“說(shuō)話的語(yǔ)氣”“按次序輪流說(shuō)”等習(xí)慣要求偏少。而在各年齡段的社會(huì)領(lǐng)域大家的重點(diǎn)還是放在幼兒交往方面，涉及到《指南》目標(biāo)2中“具有初步的歸屬感”則少之又少。從個(gè)別測(cè)評(píng)項(xiàng)目中我們就能發(fā)現(xiàn)教師目前的中心是放在技能和幼兒能力上的培養(yǎng)，但對(duì)于幼兒的情感教育、行為習(xí)慣教育方面稍有忽視，但是往往幼兒心理教育會(huì)比生理教育更重要，我們都說(shuō)在做好事之前要學(xué)會(huì)做人。孩子也是一樣，在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，心理建設(shè)不容忽視，怎樣才能讓我們的孩子成為樂(lè)觀、自信、敢于夢(mèng)想的人，要加強(qiáng)我們的心理、情感、習(xí)慣養(yǎng)成建設(shè)，讓孩子們有一個(gè)健康的心態(tài)和具備一定的文明禮貌，才能為更好的接受能力培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。園級(jí)評(píng)估中幼兒的表現(xiàn)恰恰能反應(yīng)以上的教育觀念偏差的結(jié)果，孩子們?cè)跍y(cè)評(píng)中各項(xiàng)技能能力強(qiáng)如語(yǔ)言、藝術(shù)等。我們所重視的早期閱讀、童話劇、大班的數(shù)學(xué)能力等在這次的評(píng)估中都體現(xiàn)出較好的水平，但是幼兒在基本的等待、發(fā)言、一起合作完成一些項(xiàng)目時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有耐心、插嘴、打斷他人對(duì)話等不禮貌行為，評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)有的幼兒始終以“興奮”的狀態(tài)維持到結(jié)束，個(gè)別班級(jí)“傾聽(tīng)”能力差。這也體現(xiàn)出班級(jí)老師在平時(shí)的班級(jí)管理中忽視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成。需在今后多加強(qiáng)。

3.我們?cè)诒驹逻M(jìn)行了大班畢業(yè)典禮的工作布置和彩排。經(jīng)過(guò)幾輪會(huì)議討論和安排，在上周的最終彩排中老師和孩子們還是能以比較順暢的流程完整的進(jìn)行大班畢業(yè)典禮。彩排結(jié)束后我們?cè)诨仡^想一想工作安排確實(shí)存在一些問(wèn)題，比如在這次的整體方案布置中，環(huán)創(chuàng)組工作量偏大，而且環(huán)創(chuàng)組人員和大班人員、舞蹈班人員沖突，有時(shí)大班排練或舞蹈班排練，環(huán)創(chuàng)組就勢(shì)單力薄了，由于沒(méi)有溝通到位，導(dǎo)致環(huán)境布置未在預(yù)期制定的時(shí)間內(nèi)完成。這次的經(jīng)歷讓我反思到各組之間要常溝通，同一件事分給不同的組分頭做，但是還要時(shí)時(shí)匯整聯(lián)系，時(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，保證工作能如期完成，還有在各組組長(zhǎng)定方案后，不能只限于方案表面上風(fēng)光、好看，也要考慮到是否具備完成性，一個(gè)方案下來(lái)首要考慮的就是“安全”“可操作”，當(dāng)然也要考慮到人員和費(fèi)用的整合。所以這次的方案中提出“折紙船”這一項(xiàng)目時(shí)，覺(jué)得很好看，場(chǎng)景會(huì)很漂亮，但是實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)折紙船工作量大，且紙船一個(gè)不穩(wěn)，需兩個(gè)一起疊放才能有效果，增加了工作量。所以在審核方案上今后也需要更全面的考慮。

教研活動(dòng)：

1.本月我們參加了“博斯培訓(xùn)”活動(dòng)，主要是由青年教師承擔(dān)的開(kāi)課活動(dòng)，我們希望每位教師都能有鍛煉的機(jī)會(huì)，選擇的課也是市級(jí)、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)成品課，給青年教師一定的信心和支持。非常感謝老師們?cè)诜泵Φ慕Y(jié)束工作的同時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起開(kāi)課工作，更感謝的是其余教師團(tuán)結(jié)互助的精神，沒(méi)有安排開(kāi)課的老師也能齊心協(xié)力一起幫忙做教具、積極配合。這是一種很好的氛圍。

2.園內(nèi)組織教師進(jìn)行區(qū)組、市組活動(dòng)的宣傳、再學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們參加市、區(qū)組的老師能主動(dòng)和我們預(yù)約安排教研活動(dòng)，傳遞上一級(jí)新的教學(xué)理念和方法，真正做到“走出去、學(xué)回來(lái)”，老師們將視頻、資料，完整帶回，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和大家一起分享，為那些沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的教師補(bǔ)上一課。這樣的活動(dòng)，不但能帶領(lǐng)全園教師共同學(xué)習(xí)，同時(shí)也開(kāi)闊了園內(nèi)教師的視野，更快的了解幼教新動(dòng)向，接觸到最新的教育動(dòng)態(tài)。同時(shí)也對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)起到良好的帶動(dòng)作用，外出學(xué)習(xí)的教師主動(dòng)承擔(dān)起教研活動(dòng)的組織者，提高了教師個(gè)人能力，凸顯出我園教師的責(zé)任感、使命感。工作亮點(diǎn)：

1.教師在“功能”上的分組。通過(guò)這次的大班畢業(yè)典禮，雖然在工作安排上存在一些問(wèn)題，但是，還是達(dá)到了我們預(yù)期的效果，我們希望每位老師都能找到在幼兒園里的一個(gè)定位，提高教師的歸屬感，那么就希望老師們能將自己的所長(zhǎng)和自己喜歡做的事情發(fā)揚(yáng)，在這次的分組中，環(huán)創(chuàng)組的老師始終非常積極，而且做出的東西質(zhì)量很高，再一個(gè)老師們覺(jué)得到后來(lái)有些忙不過(guò)來(lái)也是責(zé)任感的體現(xiàn)，因?yàn)樗齻円呀?jīng)可以認(rèn)可這是我份內(nèi)的事，不僅僅是“大班”組的事，我即使是托班、小班的老師，我也有責(zé)任將這份工作做好。所以我們的老師還是具備很強(qiáng)的責(zé)任感的。

2.“走出去，學(xué)回來(lái)”。這次我們重新制定了“教師外出學(xué)習(xí)記錄表”，老師們每次出去學(xué)習(xí)都會(huì)帶上一張，記錄下學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為自己的教研資料。同時(shí)這張表格也是“教師成長(zhǎng)檔案”中，“外出參加活動(dòng)”的內(nèi)容，我們將兩者合一，一張表格既能體現(xiàn)出教師在“教研”活動(dòng)方面的收獲，也能在成長(zhǎng)檔案中留下“成長(zhǎng)足跡”，方便記錄、方便存儲(chǔ)、方便收集。家長(zhǎng)工作： 1.大班畢業(yè)典禮 2.家長(zhǎng)問(wèn)卷發(fā)放：

①在回收率上托小班回收率較低，中大班回收率較高。

②意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表示：家長(zhǎng)們希望有更多的活動(dòng)；還有就是幼兒園夏季防蚊工作。是提出的比較多的。我們的活動(dòng)并不少，但缺乏對(duì)活動(dòng)的宣傳，很多活動(dòng)我們?cè)谧?，但是家長(zhǎng)不了解。我們的節(jié)日和園本特色活動(dòng)沒(méi)有把理念和對(duì)孩子的教育價(jià)值告知家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)對(duì)我們不了解才會(huì)覺(jué)得沒(méi)有收獲。我們也許并不需要將活動(dòng)做的多么的花哨，可能把所有的活動(dòng)甚至是簡(jiǎn)單的評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，做到具有“傳承”的效果，將更加會(huì)深入家長(zhǎng)的心。將我們的教育理念通過(guò)每一個(gè)活動(dòng)傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道我們正在做的和將要做的活動(dòng)是什么目的在于什么，對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到什么作用。相信這樣一來(lái)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)會(huì)更加認(rèn)可。反思： 1.工作的安排需更加合理、具備可操作性。

2．增加集團(tuán)之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)教師外出學(xué)習(xí)一定要有收獲和反饋，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的和效果。七月安排：

1.所有資料整理 7.2 2.優(yōu)秀班組評(píng)選結(jié)束，最終考核分確定。7.3 3.親子班課程制定 7.4 4.教室交接、教室環(huán)境布置方案審核 7.5 5.下學(xué)期課程、早操、各場(chǎng)地安排 7.6 6.班級(jí)結(jié)束收尾工作，教材、書(shū)本的歸還 7.8

第四篇：6月工作總結(jié)

勞資科6月份工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大家好，下面是勞資科6月份工作。本月的工作仍然以工資審核、內(nèi)部轉(zhuǎn)賬、付款申請(qǐng)審核為主，中間還進(jìn)行了松濤苑開(kāi)發(fā)成本的測(cè)算工作。

一、工資表、報(bào)工單、記工表審核

從5月份工資審核情況來(lái)看，各單位的工資質(zhì)量、工作態(tài)度責(zé)任心較以往均有不同程度的的提高。值得提出表?yè)P(yáng)的是本月建設(shè)公司工資存在的問(wèn)題較以往明顯減少。這些成績(jī)的取得與各單位的干部職工的努力是分不開(kāi)的。本月建設(shè)公司存在的主要問(wèn)題如下：

從5月份工資審核情況來(lái)看，各單位的工資情況普遍較好，簡(jiǎn)單的問(wèn)題幾乎都能避免了，本月建設(shè)公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人加大了對(duì)工資的審核力度，問(wèn)題較上月明顯減少。安裝公司和設(shè)備公司屬問(wèn)題較多的單位，問(wèn)題也較上月明顯減少。本月存在的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

1.人工費(fèi)計(jì)算錯(cuò)誤：安裝公司姚明志工資計(jì)算錯(cuò)誤：姚明志5月份實(shí)際出勤13天，休婚假16天，工資應(yīng)為1474.2元。實(shí)際按29天（婚假按正常出勤計(jì)）計(jì)算為1540元，多計(jì)65.8元。

2.定額套項(xiàng)錯(cuò)誤導(dǎo)致人工費(fèi)多計(jì)：生活基地回填PPR線管溝，不應(yīng)套用夯填土，應(yīng)套用松填土，多計(jì)人工約800元。

3.重復(fù)計(jì)算人工費(fèi)的情況：設(shè)備公司重復(fù)（與上月重）計(jì)算竹架板裝卸車(chē)碼垛、絲杠出入庫(kù)、絲杠除灰、蝴蝶卡蓋出入庫(kù)等人工費(fèi)合計(jì)917元。

以上問(wèn)題我們視情節(jié)輕重已按考核辦法扣分或列入檢查情況進(jìn)行通報(bào)處理。

二、成本測(cè)算

1.松濤苑開(kāi)發(fā)成本測(cè)算：本月我們組織有關(guān)人員結(jié)合原松濤苑測(cè)算經(jīng)驗(yàn)和測(cè)算思路，再次對(duì)松濤苑開(kāi)發(fā)成本進(jìn)行了測(cè)算。在本次測(cè)算過(guò)程中我們首先根據(jù)測(cè)算目的確定測(cè)算思路，分析市場(chǎng)行情，分析所有與房產(chǎn)開(kāi)發(fā)有關(guān)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)。反復(fù)討論分析核算有關(guān)測(cè)算數(shù)據(jù)，包括前期的拆遷、回遷安置費(fèi)用，建安成本、財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷(xiāo)售單價(jià)、利潤(rùn)率分析等。在測(cè)算過(guò)程中我們也注重了對(duì)勞資科科員的指導(dǎo)，讓她們積極的參與測(cè)算。

2.單項(xiàng)分包工程測(cè)算：本月我們主要對(duì)農(nóng)墾工程分包的砼道

面、生產(chǎn)路和田間路成本進(jìn)行測(cè)算，海潤(rùn)一品地下車(chē)庫(kù)外墻內(nèi)側(cè)刮水泥漿、抹灰，海潤(rùn)一品屋面造型維護(hù)架的綜合人工單價(jià)進(jìn)行了測(cè)算，采取定額測(cè)算和對(duì)分包人報(bào)價(jià)抽查核實(shí)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

三、轉(zhuǎn)賬審核

從5月份轉(zhuǎn)賬的審核情況來(lái)看，也較以往有了明顯的改進(jìn)，各單位能夠按照轉(zhuǎn)賬的要求和規(guī)定辦理，本月存在問(wèn)題相對(duì)較少，除個(gè)別單位和部門(mén)拖期上報(bào)外其余單位都能按時(shí)報(bào)送。本月僅福苑一部轉(zhuǎn)給設(shè)備公司的轉(zhuǎn)賬存在問(wèn)題多計(jì)機(jī)械費(fèi)120元，建設(shè)公司轉(zhuǎn)給設(shè)備公司的夜間發(fā)電、改造配電室等人工材料費(fèi)和福海二部轉(zhuǎn)給設(shè)備公司的車(chē)載泵人工及租賃費(fèi)轉(zhuǎn)賬拖期上報(bào)。

以上事情可以說(shuō)明，只要建設(shè)公司的有關(guān)人員都能夠切實(shí)履行自身職責(zé)，問(wèn)題是可以避免的，我們將在以后的工作繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)賬工作的監(jiān)督指導(dǎo)。

四、其他工作

1.政策文件的關(guān)注：我們平日非常注重對(duì)政策行文件的關(guān)注，定期或不定期的對(duì)有關(guān)預(yù)決算、造價(jià)方面的信息進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽，付款申請(qǐng)審核：付款申請(qǐng)是我們勞資科的常規(guī)工作內(nèi)容，也是一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，在對(duì)所有的付款審核，我們都會(huì)做精細(xì)的核算，嚴(yán)格按照合同條款約定的內(nèi)容、付款時(shí)間進(jìn)行審核，對(duì)于可能存在問(wèn)題的工程尤其注意，目前已加大了對(duì)質(zhì)量方面的驗(yàn)收審核工作，對(duì)于無(wú)質(zhì)量驗(yàn)收的付款申請(qǐng)一律不予批準(zhǔn)，如前幾日付龍門(mén)外墻干掛石質(zhì)保金的付款申請(qǐng)無(wú)驗(yàn)收手續(xù)，堅(jiān)決退回整改。

2.利群決算：本月還我們幫助建設(shè)公司對(duì)利群工程決算的初步審核值進(jìn)行了分析，根據(jù)甲方初審意見(jiàn)，我們與建設(shè)馮總對(duì)利群初審報(bào)告逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析，包括對(duì)砼、鋼筋、鋼絞線、模板、土方等工程量有誤，B區(qū)價(jià)目表、工程類(lèi)別及取費(fèi)有誤、泵送項(xiàng)價(jià)格有誤等，同時(shí)對(duì)不確定可爭(zhēng)取的內(nèi)容也進(jìn)行了分析。

3.工程量抽查：

4.勞務(wù)分包合同履行情況抽查：

下月工作打算：要從提高自身工作素質(zhì)和工作能力方面多下功夫。

在積極主動(dòng)的做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷的總結(jié)以前的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常的轉(zhuǎn)變工作思路和工作方法，從多個(gè)角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。思考科室的內(nèi)部工作流程，使本科室工作效率更高。同時(shí)做好府西南區(qū)土建安裝工程的決算分析、工資審核、轉(zhuǎn)賬審

核、付款申請(qǐng)審核及工程量抽查等工作，以期在下月工作再創(chuàng)佳績(jī)。

勞資科

2012年6月18日

建議：

1.各科室提建議時(shí)在注重細(xì)節(jié)的同時(shí)還要多考慮一下與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展有關(guān)的問(wèn)題。

2.行政科：應(yīng)提前做好值班司機(jī)安排工作，并通知當(dāng)晚值班人員。

3.給自己提個(gè)建議，加強(qiáng)與各部門(mén)的溝通交流。

第五篇：6月工作總結(jié)

電氣信息學(xué)院學(xué)生會(huì)英語(yǔ)俱樂(lè)部

2011年6月工作總結(jié)

隨著本學(xué)期接近尾聲，各科考試相繼而來(lái)，大家都為期末考試積極準(zhǔn)備著，鑒于此情況我部門(mén)沒(méi)有安排舉辦活動(dòng)，雖然如此，但我們保持一如既往的認(rèn)真、積極、熱情的工作態(tài)度，保證了部門(mén)各項(xiàng)日常工作正常有序進(jìn)行，現(xiàn)總結(jié)如下： 首先是定期開(kāi)展的部門(mén)例會(huì)。會(huì)上我們對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了全面的分析，總結(jié)了從活動(dòng)申請(qǐng)、前期準(zhǔn)備工作到活動(dòng)正式開(kāi)展及其相應(yīng)善后工作中存在的不足。大家積極提出實(shí)施性強(qiáng)的改進(jìn)意見(jiàn)，為以后更順利、更成功的舉辦活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)上對(duì)于部長(zhǎng)與部長(zhǎng)、委員與委員、部長(zhǎng)與委員相互間的協(xié)作能力也作了詳細(xì)分析，大家相互聽(tīng)取了意見(jiàn)及建議，真實(shí)的反映出部門(mén)內(nèi)部工作存在的缺陷，以便在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，更好、更快地增強(qiáng)部門(mén)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)討論了部門(mén)換屆人選推薦問(wèn)題，確保部門(mén)工作質(zhì)量。

接著討論了最后一次聚餐相關(guān)事宜?？紤]了考試，放假回家等各項(xiàng)因素，確定了合適的聚餐時(shí)間、地點(diǎn)和方式，一起回憶在一起工作的一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最后因?qū)W校電力系統(tǒng)故障檢測(cè)，原定于6月12日（周末）舉辦的四六級(jí)模擬考試臨時(shí)取消，部門(mén)原定的監(jiān)考工作也取消了。但大家都積極主動(dòng)的承擔(dān)起責(zé)任，通知活動(dòng)取消，發(fā)放試題，上傳音頻資料、答案等，彌補(bǔ)了未能如期開(kāi)展活動(dòng)的遺憾，讓同學(xué)們更好的備戰(zhàn)即將到來(lái)的四六級(jí)考試。

由于時(shí)間關(guān)系，部門(mén)的值班工作不強(qiáng)制規(guī)定，有事部長(zhǎng)會(huì)提前通知，保證工作按時(shí)完成，也避免了不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

等待著我們的又是新的一學(xué)期。我們堅(jiān)信在這一學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的積累，人際關(guān)系處理能力的提高，部門(mén)凝聚力的增強(qiáng)的保證下，下學(xué)期的我們會(huì)更加出色的完成各項(xiàng)工作，為電氣信息學(xué)院，學(xué)生會(huì)及學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們一起期待！

電氣信息學(xué)院學(xué)生會(huì)英語(yǔ)俱樂(lè)部

2011年6月15日