第一篇：教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

甲方（師傅）： 乙方（徒弟》：

按照教育局有關(guān)文件精神，為加快青年教師的成長(zhǎng)，決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)如下：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)

1．教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。

2．從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到教學(xué)五認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。另一方面要在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力；指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

3．每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。4．徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫助。

5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。

二、乙方承擔(dān)的職責(zé)

1．虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)，教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，形成高尚的師德。

2．教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，一方面要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到教學(xué)五認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。另一方面在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上。側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步形成能力：還要形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

3．原則上聽(tīng)1節(jié)上1節(jié)，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。5．在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。

三、甲、乙雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致，共同提高，本協(xié)議書(shū)自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。

甲方：師傅（簽名）：

乙方：徒弟（簽名）：

第二篇：教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)（范文）

教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)協(xié)議書(shū)

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的意見(jiàn)，全面推進(jìn)西寧市城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、均衡發(fā)展，提升義務(wù)教育集團(tuán)農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展為核心，建立城鄉(xiāng)干部、教師雙向交流、支教、跟崗研修長(zhǎng)效機(jī)制。決定開(kāi)展兩校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

一、結(jié)對(duì)方式：

以結(jié)對(duì)交流為基本形式，實(shí)施雙方教師之間的學(xué)習(xí)交流，在 至

學(xué)中，大通遜讓鄉(xiāng)中心學(xué)校教師（乙方）

在業(yè)務(wù)上與祁連路小學(xué)（甲方）

為結(jié)對(duì)交流教師，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：

二、雙方的責(zé)任及義務(wù)

（一）結(jié)對(duì)教師要求（乙方）：

1、樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)的思想。

2、雙方教師應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)互相請(qǐng)教，交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。汲取彼此良好的師德修養(yǎng)、前瞻的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，以德立身，以技立教，認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺(jué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，做到言行一致、表里如一；教書(shū)育人，為人師表。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，空閑時(shí)間認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。每學(xué)年保證認(rèn)真閱讀2本教育理論專著，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好讀書(shū)心得、踴躍撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，積極參與

4、要在甲方的指導(dǎo)下不斷打造自身的業(yè)務(wù)功底，每學(xué)年準(zhǔn)備上匯報(bào)課至少2節(jié)，虛心聽(tīng)取甲方的意見(jiàn)，主動(dòng)和甲方探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，交流教學(xué)心得體會(huì)，每學(xué)期至少寫(xiě)2篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆。

5、努力上好每堂課，并主動(dòng)請(qǐng)結(jié)對(duì)教師聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一節(jié)公開(kāi)課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。做到采眾家之長(zhǎng)，及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)后的思考。

7、虛心向甲方學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真體會(huì)班主任工作過(guò)程，主動(dòng)配合甲方開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)及走訪學(xué)生家長(zhǎng)，每學(xué)期至少寫(xiě)出成功家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)心得1篇。

8、每學(xué)期制定一份學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，做到每課時(shí)教案讓結(jié)對(duì)教師修改后再上課。

9、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，認(rèn)真對(duì)待每學(xué)期一次的青年教師技能比武大賽等活動(dòng)。

（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)（甲方）：

1、主動(dòng)關(guān)心其他教師及學(xué)生，以自身的良好素質(zhì)去影響他人、引導(dǎo)其他教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

2、本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)結(jié)對(duì)教師的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)結(jié)對(duì)教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。（如：指導(dǎo)備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)，檢查結(jié)對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等）。

3、相互交流學(xué)習(xí)教師的使命感和責(zé)任感，在政治上，在業(yè)務(wù)上，發(fā)揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4、指導(dǎo)和幫助乙方不斷增強(qiáng)他們的工作能力和規(guī)范意識(shí)。每學(xué)年指導(dǎo)乙方制定好學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃、指導(dǎo)設(shè)計(jì)教案，每學(xué)年指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇。

5、做好示范和引路作用。幫助結(jié)對(duì)教師制定好的教學(xué)工作計(jì)劃，互相交流，上好各類公開(kāi)課。對(duì)結(jié)對(duì)教師的課要提出指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助提高課堂教學(xué)能力。

6、每學(xué)年指導(dǎo)乙方上匯報(bào)課兩節(jié)、每月聽(tīng)乙方課程不少于1節(jié)，并及時(shí)做好評(píng)析記錄，每學(xué)年寫(xiě)一篇關(guān)于結(jié)對(duì)交流的總結(jié)。

7、每學(xué)期指導(dǎo)乙方寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆至少2篇。

8、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)乙方的教學(xué)教研功指導(dǎo)，積極支持乙方參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，并幫助乙方做好賽前指導(dǎo)。不斷提升他們的教學(xué)水平，走出一條立足課堂教學(xué)搞教研、搞好教研促教學(xué)的教研強(qiáng)師之路。

9、安排結(jié)對(duì)教師上公開(kāi)課并及時(shí)解疑。

三、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學(xué)校一份備案。

結(jié)對(duì)教師（簽字）甲方：

（簽字）乙方：

西寧市第十三中學(xué)集團(tuán)校 年

月

日

第三篇：新老教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

新老教師結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

為加快我校青年教師的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保我校教學(xué)水平的提高，決定在青年教師中開(kāi)展“拜師”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)教師職責(zé)：

（1）指導(dǎo)教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導(dǎo)、簽字后青年教師方可上講臺(tái)。

（2）每周至少聽(tīng)一節(jié)青年教師的課，課后當(dāng)面評(píng)課；

（3）每周至少開(kāi)展一次業(yè)務(wù)性研討活動(dòng)。

（4）根據(jù)青年教師的特點(diǎn)，每周提出一項(xiàng)必要的基本功方面的訓(xùn)練，如實(shí)驗(yàn)的操作，能做的習(xí)題練習(xí)、閱讀的著作、三字一話練習(xí)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)、操作等。

（5）指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、研究《教學(xué)大綱》，并落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去。

（6）指導(dǎo)青年教師處理作業(yè)、精選練習(xí)、配置習(xí)題、擬定試卷。指導(dǎo)青年教師對(duì)期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并指導(dǎo)青年教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)專題小結(jié)一篇。

二、青年教師任務(wù)：

（1）青年教師應(yīng)虛心向老教師請(qǐng)教，根據(jù)授課計(jì)劃，提前一周寫(xiě)好下一單元的教案，主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師檢查，并匯報(bào)自己的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教法的采用，以便聽(tīng)取指導(dǎo)。

（2）每周至少應(yīng)聽(tīng)兩節(jié)指導(dǎo)教師的課，并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。

（3）授課后寫(xiě)教后感。

（4）應(yīng)自覺(jué)完成指導(dǎo)教師提出的技能專項(xiàng)訓(xùn)練。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級(jí)質(zhì)量分析，撰寫(xiě)教學(xué)專題小結(jié)。

（6）每學(xué)年在指導(dǎo)教師安排下，訂1—2種教學(xué)專業(yè)雜志，精讀1—2本教學(xué)參考書(shū)，并做出讀書(shū)筆記。

三、每學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對(duì)“新老教師結(jié)對(duì)”成績(jī)突出者給予物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

青年教師簽名

指導(dǎo)教師簽名

江蘇省大港中學(xué)

2005 年 9 月 5

第四篇：教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

師傅：________ ________教師

徒弟：_______ ________教師

為加快青年教師的成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們決定師徒結(jié)對(duì)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，內(nèi)容如下：

一、師傅承擔(dān)的職責(zé)

1．教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟作出榜樣。

2．指導(dǎo)徒弟制訂好每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期中、期末考試命題及試卷分析等，并單獨(dú)交教務(wù)處檢查。

3．經(jīng)常關(guān)心徒弟教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制訂教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法，要求徒弟寫(xiě)出規(guī)范具體的教案。

4．每期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施，并作好記錄。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上一節(jié)公開(kāi)課，學(xué)校將組織有關(guān)教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)比。

5．每學(xué)期為徒弟上一節(jié)示范課。

6．每學(xué)期與徒弟共同學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

7．每學(xué)期結(jié)束前，要寫(xiě)出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。

二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)

1．熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。

2．認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3．每期至少聽(tīng)10節(jié)課，其中一節(jié)為師傅的課，九節(jié)為其它教師的課。提倡多聽(tīng)課，特別是同教材的課。

4．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)獲勝。

5．每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。

6．每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同履行協(xié)議。本協(xié)議書(shū)內(nèi)容將列入教師個(gè)人考核，本協(xié)議書(shū)自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為兩年。協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份學(xué)校存檔。

師傅：____________（簽名）

徒弟：____________（簽名）

學(xué)校（蓋章）

年 月 日

第五篇：教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

青 藍(lán) 工 程

指導(dǎo)思想：

青年教師是學(xué)校的主力軍，青年教師的素質(zhì)體現(xiàn)出學(xué)校的后勁和實(shí)力。根據(jù)學(xué)校工作要求，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)，努力形成一支師德好、教風(fēng)嚴(yán)、風(fēng)氣正、干勁足的青年教師群體，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將師徒的職責(zé)明確如下：

一、甲方的職責(zé)

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，承擔(dān)著培養(yǎng)新教師的義務(wù)，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教學(xué)故事及論文的撰寫(xiě)和修改等。

4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到；一時(shí)辦不到的，要給予解釋，爭(zhēng)取他們的理解和諒解。

二、乙方的職責(zé)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在師傅的指導(dǎo)下，能夠?qū)懗鲆环輧?yōu)秀的教案。教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)說(shuō)明。

2、認(rèn)真上課：在師傅的指導(dǎo)下，能夠上出一堂高質(zhì)量的課，爭(zhēng)取盡早出師。

3、在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份優(yōu)秀的單元試卷，學(xué)生用此卷考后，年級(jí)組的老師要對(duì)此份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4．每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或課例分析，主動(dòng)送師傅指導(dǎo)。5．學(xué)期結(jié)束時(shí)向?qū)W校交出一份工作學(xué)習(xí)和提高情況的匯報(bào)總結(jié)。

說(shuō)明：本協(xié)議書(shū)自簽訂之日起生效。協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份存學(xué)校檔案室。甲方（師傅簽名）： 乙方（徒弟簽名）：

XXXXXXXX學(xué)校 2013年9月15日