第一篇：2015級特長班班主任學期工作總結

2015級特長班學期工作總結

本學期，由我擔任高2015級特長班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、全面深入了解學生，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。

另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育 本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，趣味運動會，籃球賽，元旦晚會等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會；針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

第二篇：級高一上學期工作總結

**級高一上學期工作總結

根據(jù)學校工作計劃安排，結合**級新的教育教學情況，在學校領導的指導，在各科室的大力支持下，較為順利地完成了學期工作，現(xiàn)把具體工作情況匯報如下：

一、學生方面

（一）德育。“以德育人”，讓學生先成人再成才。

“良好的開端是成功的一半?！睂τ诟咭恍律?，良好的開端就是從良好的德育開始，因此，我們從學生入校開始就特別重視學生的德育工作，狠抓、嚴抓、細抓了學生的行為養(yǎng)成教育，做出了實效。

1、開學之初進行了軍訓。根據(jù)學校安排除了對學生進行體力、耐力方面的訓練外，還特別重視了對學生的思想教育，從學校的規(guī)章制度到學生的行為規(guī)范都進行了系統(tǒng)詳細的學習。

2、軍訓結束后，進行了為期四周的紀律規(guī)范月，對學生的行為習慣進行了落實性規(guī)范和養(yǎng)成。

3、適時及時召開班主任會。根據(jù)需要不定時召開班主任碰頭會，及時交流學生的狀況，通報各種不良行為，以便于及時糾正學生的不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的班風和強的班級凝聚力。

4、開展“勵志日”活動。從踏入一中大門開始就注意培養(yǎng)學生，讓每一位學生都有自己的目標，并且能為自己的目標付出努力。

5、宿舍管理。不但重視和強化了對于紀律的管理，而且還加強了對衛(wèi)生的檢查管理。創(chuàng)設性的施行了“宿舍情況匯報制度”，精細化了對學生情況的掌握；每個宿舍配備一個垃圾簍，施行宿舍垃圾直接入垃圾桶制度，減輕了值周學生的負擔，更凈化了宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。

6、為增強班級的凝聚力，形成團結向上的集體，開展了“我的班級我的家”征文大賽和演講活動、拔河比賽活動等。

7、組織學生觀看十九大，研讀十九大報告，之后開展了“學習十九大，踐行十九大”為主題的班級板報評比活動。

8、各種常規(guī)常抓不懈。從早操到晚就寢的常規(guī)都力爭落到實處，達到最高效。

總之，“德育為先”，落實學校的各項規(guī)章制度，讓學生成為一個能遵守校紀班規(guī)的人，能形成一個積極向上的班集體，這些我們重視了，也落到了實處。

（二）智育。

1、開學之初，年級組織各學科組長，針對學科特點和學習方法等方面，通過廣播給學生做了較為系統(tǒng)的講解。讓學生提前了解高中學科特點以及學習方法上與初中的異同，從心理上做好準備。

2、限時訓練。強化了學生的答題規(guī)范意識、得分意識、時間觀念，提高了學生的得分能力。

3、利用現(xiàn)代手段落實管理。通過監(jiān)控錄像、掌上數(shù)字校園管理平臺、微信視頻、網(wǎng)絡問卷等手段加強日常管理。學生的坐姿、舉讀、不抬頭學習等都進行了詳細記錄，并通過班級量化管理分數(shù)呈現(xiàn)，督促學生形成良好的學習習慣。

4、嚴格規(guī)范學生的學習。除了在學校期間的眼抓共管外，假期也利用各種手段督促學生按時認真完成作業(yè)。對于不能完成作業(yè)的學生讓家長領回家中完成作業(yè)后再由家長親自送回學校。所以學生假期作業(yè)完成的情況還是比較好的。

5、召開了分層學生會，對不同層次的學生提出了不同的要求。班級內(nèi)的尖子生要學會自己找東西吃，中等生要精準領會老師的要求，后進生要特別重視對基礎知識的掌握，為以后的進步奠定基礎。

6、本學期共進行了四次測試，召開了三次學生成績分析會。會議上不僅表揚了優(yōu)秀生，分析了取得成績的原因，還有教師代表做了具體詳實的指導，學生代表做了符合學生自身的發(fā)言，這都極大地鼓舞激勵了學生。

7、重視和落實了學生考后的自我分析。每次考試都讓學生進行分數(shù)的對比，查找得高分、失分的原因，并不斷在學習過程中進行強化，達到揚長避短、取得踏實進步的目的。

8、適時轉變。根據(jù)實際情況的需要，從第十周開始，把主要矛盾調(diào)整為“從行為習慣向深度學習習慣”的養(yǎng)成。從早讀、課堂、自習的舉讀、坐姿、時間觀念等諸方面多管齊下，促成學生深度學習習慣的養(yǎng)成。

9、學科補弱機制。因為時間原因上學期僅開展了數(shù)學學科的補弱活動。

10、一個新鮮事物。從這屆高一開始實行新的高考制度，選課走班成為了一個大課題，針對這一問題，根據(jù)學校實際，我們有序地進行了預選課，為以后確定選課菜單做好充分準備。另外，綜合素養(yǎng)評價的填寫也是一個新鮮事物，年級結合教務處做了大量工作，從年級到每一位任課老師都有上傳材料的任務，特別是班主任老師和王聰老師付出很多，在寒假期間也一直通過微信群探討，之后進行工作。

（三）特優(yōu)生的培養(yǎng)

1、管理與學習。借鑒鄲城一高的做法，對實驗班的學生在管理上嚴抓嚴管，知識上講透挖深拓廣勤考練難。從高一就力求讓有實力的學生冒出來，選出來。

2、建立尖子生的定期交流制度。深度了解尖子生的現(xiàn)狀、疑問和需要，及時調(diào)整策略解決

問題。也便于激勵學生樹立遠大目標，讓學生堅信最有效最笨的方法就是付出汗水，拼搏到感動自己，努力到無能為力后才知道自己的真正實力。

3、知識拓展與競賽。

數(shù)學拓展課整個學期一直在進行，物理和化學在寒假期間已經(jīng)開始，除了數(shù)理化三科的拓展外，還安排了數(shù)學專題學習，目的是整合學生的知識，形成強的解題能力。鼓勵尖子生積極參加了語文報杯作文大賽、英語創(chuàng)新作文大賽、二十一世紀報杯英語演講比賽、數(shù)理化解題能力大賽、語數(shù)外學科能力大賽等活動，在已經(jīng)揭曉初賽結果的活動中均取得了不錯的成績。

二、教師

教育因信生威。因此，我們重視常規(guī)教學，要求學生做到了我們教師就應該率先示范。

1、重視了學生的已有基礎和基礎知識的重要性。高考失敗學生總結的十大教訓之首就是：忽略基礎，過于浮躁。而高一的知識都是高考必考內(nèi)容，都是基礎知識，都是提升能力解題得分的基石，所以要求每一位任課教師都要在了解學生已有知識水平的前提下進行備課上課講解。

2、強化了集體備課。鑒于新進教師較多的實際，年級更加重視了集體備課，學期初就確定了個學科組的課時集備時間，并按時檢查督促，絕大多數(shù)學科組已經(jīng)養(yǎng)成了良好的集備習慣。

3、強化了輔導課的管理，施行了輔導課和侯課通報制度。

4、“最美教師”系列評選活動激發(fā)了教師工作的積極性和主動性。根據(jù)實際需要本學期進行了“課堂明星教師”、“輔導最佳教師”和“作業(yè)最美教師”的評選。

5、周末限時訓練。要求任課教師認真閱卷，及時出成績，學生訓練強調(diào)限時，老師閱卷也要限時及時，做出表率，并能幫助學生提升得分能力。

6、根據(jù)新進教師較多的特點，適時召開了新進教師座談會。從生活、工作方面進行了交流和思想上的碰撞，在“如何扎實成長成就自己？如何做一名讓學生喜愛的老師？怎樣讓自己的課堂更有魅力？”的方面有了較深刻的認識。讓新進教師知曉了要想成為一名優(yōu)秀教師就必須有優(yōu)秀的想法和一個較為辛苦付出的過程，就應該特別重視課與反思。

7、重視了學生對知識的落實。教學成績的好與差，不僅僅是教師上課水平的反映，更是知識落實情況的反映。

8、這個時代正在悄悄犒賞善于學習的人。在每一次的班主任晨會、組長會或全體教師會上我都會鄭重提出并強調(diào)讀書學習自我提高的主題。

9、結合學科的實際需要，語文組進行了“中華文化知識競賽”，英語組舉行了“課文背誦大賽”、“英語書寫大賽”，化學組進行了“方程式書寫比賽”等一系列活動。

三、工作中需要改進之處及改進措施

1、班級中仍然有一部分學生學習態(tài)度不端正，學習目標不明確，缺乏學習的主動性積極性，自我約束力差，缺乏學習動力。

2、學科教師間工作態(tài)度和工作積極性不平衡，個別班主任和任課老師工作方法簡單，缺乏耐心，思考欠缺。

3、繼續(xù)狠抓和落實養(yǎng)成教育，建立轉差幫扶制度，增強學生主動學習的意識，讓幫扶制度給后進生和偏科生注入一針興奮劑。

4、更加重視尖子生的培養(yǎng)，初步確定特優(yōu)生人選。

尊嚴來自實力，成績源自實干。在今后的工作學習中，我們高一一級部全體師生會團結一心，人人努力，成就自己，讓學校發(fā)展。

總結人：*** 2018年2月

第三篇：特長班班主任工作心得體會專題

特長班班主任工作心得體會

特長班班主任工作心得體會

文/鐘旨

班主任工作充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。對于一個基礎差，素質(zhì)差，個性怪異的美術班來說，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面是一學年以來班主任工作的幾點體會：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康班集體

1、嚴格考勤、加強常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時到班檢查學生的情況，每天做到六查！認真執(zhí)行學校的規(guī)

定，緊密聯(lián)系家長，做好家訪工作，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決。

2、加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得當，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。

3、有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會，學習有關的安全知識，開展班級活動（如詩歌朗誦、英語聽說訓練、即興作文等比賽）；也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動。對學生進行各方面教育，譬如信心教育，學習習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行心理輔導，使學生違紀防患于未然。

4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉。雖然是同一班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的

同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

二、抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關系。使學生做到尊其師，信其道，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。（班主任工作心得）同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從高二就開始進行高考備考，培養(yǎng)良好 的學習和應試習慣。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

三、轉變學困生

眾所周知，美術班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是學困生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生，我在班里成立自律小組，以學生管理學生，并對學困生因材施教，分批又集中進行指導教育。經(jīng)過一年來的教育，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并及時對他們加強心理疏導，消除或減輕種種心理煩惱，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，使他們增強了信心?，F(xiàn)在他們不僅是遵守學校紀律的好學生，成績也在不斷地進步，有些學生出現(xiàn)了驚人的變化，成為了優(yōu)秀生。

作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總是那么不如意。為建設這個班我花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得頭痛的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

第四篇：2010年上特長班班主任工作計劃

2010年上學期高三特長班班主任工作計劃

陳 兵

進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。而我們特長班參差不齊的學生素質(zhì)，思想行為、基礎落后巨大的班級現(xiàn)狀，不但給老師的教學工作帶來困難，更是給班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學年必須做好以下幾方面的工作：

一．工作目標

1、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

（1）、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

（2）、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

（3）、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

2、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

（1）、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

（2）、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

（3）、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

3、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力

4、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極上的內(nèi)在動力。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

8、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。

二、主要措施：

兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。

兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

三個加強：作息時間加強，保證時間；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。

兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關。

通過一學期的共同努力，使本班形成一個具有高度凝聚力和榮譽感的班集體，帶領全班同學再一次取得優(yōu)異成績，共創(chuàng)明年六月的輝煌，讓每位同學對高中生活回味無窮。所以要求繼續(xù)落實班規(guī)制度，使同學們除了信心十足地繁忙學習的同時又有能力做好班務事宜外，還要鍛煉自己，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造光輝歲月。而且能夠讓每位同學都有一定的表現(xiàn)自我的舞臺。除此之外還應適當組織幾次有意義的交流活動，使本班的良好學習氛圍進一步得以加濃，做一位稱職的高中生，做一位真正的文明學生，做一位優(yōu)秀的“二中人”，在畢業(yè)后，給十中留下一個美好的印象。我們的目標是爭取2010年6月的輝煌，為我們二中爭光！只要我們通過努力，我們必會有所收獲。

三、具體工作安排：

三月份：

①、做好學生思想教育工作②、健全班團干部隊伍

③、衛(wèi)生強化周活動④、交通安全宣傳活動

四月份：

①、禮儀整頓、強化周活動②、團員大會

③、校園文化周活動④月考 聯(lián)考的復習迎考教育

五月份：

①考風考紀教育

②月考成績分析及與家長聯(lián)系 ③學生高考體檢

六月份：

① 成人宣誓儀式② 參加高考

③指導學生填報志愿

2010年2月

第五篇：2010年上特長班班主任工作總結

2010上學期高三年級班主任工作總結

陳 兵

在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們特長班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

我在班級開展了 “哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。我班是特長班，學生的文化基礎比較差，思想非常復雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質(zhì)，提高學習效率。

高三學生的精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每天早上跑操活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力。在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2010年6月