第一篇：2010學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)文檔

推進(jìn)藝術(shù)教育 共創(chuàng)和諧校園

——2009—2010學(xué)年上學(xué)期藝術(shù)教育工作總結(jié)

我校本學(xué)年的藝術(shù)教育工作在上級(jí)部門的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與下，經(jīng)過師生的共同努力，藝術(shù)教育工作蓬勃開展、有效落實(shí)，教師們的藝術(shù)教育觀念得到進(jìn)一步更新，藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平得到有效提高，藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力及審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。現(xiàn)將我校2011年度開展藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到搞好藝術(shù)教育，開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從家長(zhǎng)到學(xué)生，都形成對(duì)藝術(shù)教育的共識(shí)。大家都認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展中具有強(qiáng)大的作用。

二、注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作有效落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定了學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展五年規(guī)劃、確定近、中、遠(yuǎn)期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。

2、計(jì)劃管理，目標(biāo)明確

學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)每項(xiàng)計(jì)劃有效落實(shí)。

3、常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好音樂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)，活躍校園，碩果累累

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養(yǎng)全面發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設(shè)。

今年的慶元旦文體活動(dòng)中，為了豐富學(xué)生的課外生活，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，我校師生在學(xué)校的號(hào)召下，舉行了豐富多彩的文體活動(dòng)?！熬使?jié)目展示”這一環(huán)節(jié)中各班在兒時(shí)的歌聲中找回了兒童時(shí)代的經(jīng)典歌曲，隨后各班又為全體師生獻(xiàn)上了一道慶祝元旦的豐盛大餐。六年級(jí)的李思雨和李航等幾位國學(xué)表演的小品惟妙惟肖，令人捧腹大笑，三年級(jí)的王心雨和張文凱兩位女生為大家獻(xiàn)上的恰恰舞精美絕倫，那優(yōu)美的舞姿簡(jiǎn)直可以和專業(yè)演員相比美了；低年級(jí)學(xué)生的課本劇讓我們從中也感覺到孩子的童真童趣，博得了學(xué)生們的陣陣掌聲。下午的體育活動(dòng)中，在學(xué)生們中間舉行了豐富多彩的跳繩、踢毽子和拔河比賽。每位學(xué)生在盡情活動(dòng)的同時(shí)也賽出了每個(gè)中隊(duì)的風(fēng)格和精神面貌。

除了在大型節(jié)日我校注重通過開展豐富多彩的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)以外，在平時(shí)的課余活動(dòng)時(shí)間也積極組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，比如充分利用大課間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校園長(zhǎng)跑活動(dòng)等等。這些活動(dòng)的開展對(duì)開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力都起到了不可低估的作用。

總之，學(xué)校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校美育的主渠道。我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的雙手創(chuàng)造更美麗的世界。

牛店鎮(zhèn)寶泉小學(xué)

2009年6月30日

寶泉小學(xué)2009—2010學(xué)年度上學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，回顧半年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，我校少先隊(duì)工作，以胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活”的要求為突破點(diǎn)，積極貫徹區(qū)少工委工作的指導(dǎo)思想，按照第五次少代會(huì)確立的“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和思想道德教育，打造富有吸引力的少先隊(duì)活動(dòng)品牌，努力構(gòu)建活潑、創(chuàng)新、和諧的校園文化。同時(shí)結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動(dòng)社會(huì)化的運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮我校少先隊(duì)組織的作用和教育功能。本學(xué)年，我校少先隊(duì)工作具體工作總結(jié)如下：

一、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階：

一學(xué)期來，我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。１、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

２、堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾值日崗”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、每天中午的“紅領(lǐng)巾廣播站”正常開展，做到每天有主題，每周有創(chuàng)新，充分利用這塊少先隊(duì)活動(dòng)陣地進(jìn)行文明禮儀和思想道德教育。

4、充分利用中隊(duì)板報(bào)、校園文化基地等開展一系列活動(dòng)，既起到了宣傳教育作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

5、抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

6、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《少先隊(duì)員》、《少先隊(duì)小干部》、《輔導(dǎo)員》、《中國少年兒童》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見識(shí)。

二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線，學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，讓活動(dòng)融進(jìn)老師與孩子們的情感世界，促進(jìn)學(xué)生各方面教育的同步發(fā)展。

今年的慶元旦文體活動(dòng)中，為了豐富學(xué)生的課外生活，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，我校師生在學(xué)校的號(hào)召下，舉行了豐富多彩的文體活動(dòng)?！熬使?jié)目展示”這一環(huán)節(jié)中各班在兒時(shí)的歌聲中找回了兒童時(shí)代的經(jīng)典歌曲，隨后各班又為全體師生獻(xiàn)上了一道慶祝元旦的豐盛大餐。六年級(jí)的李思雨和李航等幾位國學(xué)表演的小品惟妙惟肖，令人捧腹大笑，三年級(jí)的王心雨和張文凱兩位女生為大家獻(xiàn)上的恰恰舞精美絕倫，那優(yōu)美的舞姿簡(jiǎn)直可以和專業(yè)演員相比美了；低年級(jí)學(xué)生的課本劇讓我們從中也感覺到孩子的童真童趣，博得了學(xué)生們的陣陣掌聲。下午的體育活動(dòng)中，在學(xué)生們中間舉行了豐富多彩的跳繩、踢毽子和拔河比賽。每位學(xué)生在盡情活動(dòng)的同時(shí)也賽出了每個(gè)中隊(duì)的風(fēng)格和精神面貌。

除了在大型節(jié)日我校注重通過開展豐富多彩的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)以外，在平時(shí)的課余活動(dòng)時(shí)間也積極組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，比如充分利用大課間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校園長(zhǎng)跑活動(dòng)等等。這些活動(dòng)的開展對(duì)開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力都起到了不可低估的作用。

三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，值日學(xué)生每天進(jìn)行檢查，通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還通過校信通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

２.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、國旗下的講話，演講比賽和在六一節(jié)舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式等新穎生動(dòng)的活動(dòng)，為新隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

３.通過國旗下的講話、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)相關(guān)人員對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過專題講座和出版專欄活動(dòng)，美化校園的清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置比賽，等形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

５、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。由于我國大部分地區(qū)流行HENE甲型流感，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況，減少對(duì)HENE甲型流感的恐懼，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過廣播、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解預(yù)防HENE甲型流感病毒的一些相關(guān)知識(shí)。

總之抓基礎(chǔ)、抓時(shí)效、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是我校本學(xué)期工作重點(diǎn)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的人才是我們追求的目標(biāo)。在工作中我們積累了經(jīng)驗(yàn),收到了好的效果，但其中還有一些不足,有待提高。今后，我們將一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極拼搏的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，譜寫我們新的樂章，為把少年兒童培養(yǎng)成為新世紀(jì)合格的建設(shè)者而奮斗。

牛店鎮(zhèn)寶泉小學(xué)

2010年1月15日

2009-2010學(xué)年度上學(xué)期寶泉小學(xué)德育工作總結(jié)

這學(xué)期，我校堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，采用了“從外至內(nèi)”的策略，即先抓好“外顯”行為，再逐步抓好“內(nèi)涵”，取得了良好的效果，具體德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育工作的管理

1、抓隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校注重狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，并把它作為提高德育工作水平的關(guān)鍵來抓，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)教育理論，聽專題講座、自學(xué)反思等途徑，提升教師教育的思想與觀念，促進(jìn)教師把先進(jìn)、富有人文關(guān)懷性的思想與理念內(nèi)化在自己的教育教學(xué)行動(dòng)中。主要有：（1）校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。首先梁頌青校長(zhǎng)引領(lǐng)行政班子思想轉(zhuǎn)變，提高認(rèn)識(shí)，其次多次利用教師會(huì)議加強(qiáng)教師的思想教育，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法規(guī)和教育理論，不斷轉(zhuǎn)變和更新教育觀念，規(guī)范教師的行為，按教育規(guī)律辦事。提高德育隊(duì)伍的素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)德育是素質(zhì)教育的靈魂，使德育工作發(fā)揮導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。（2）加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育，要求教師要自覺按照《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)校制定的教師崗位職責(zé)和辦公制度，嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)的精神，熱心為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生心靈溝通，平等對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，以好的言行來影響教育學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不允許諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決執(zhí)行師德一票否定的規(guī)定。

2、抓好陣地建設(shè)。

學(xué)校的宣傳櫥窗能做到配合中心工作定期展出有關(guān)教育內(nèi)容，各班也能按照大隊(duì)部的要求每月出好一期黑板報(bào)，并進(jìn)行認(rèn)真的檢查評(píng)比。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播充分發(fā)揮了其特有的宣傳功能和作用。

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和教育，堅(jiān)持德育工作的有關(guān)制度，每周一次的升旗儀式及每周一次的常規(guī)評(píng)比等，使德育工作更趨規(guī)范化。

4、抓檢查考核。加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查和考核是提高德育工作效果的有效措施。因此，一方面，學(xué)校對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行檢查評(píng)比，并把檢查結(jié)果與文明班級(jí)和班主任考核掛鉤。二是對(duì)班主任和輔導(dǎo)員工作進(jìn)行每月的考核，列出考核的有關(guān)

條例，把考核的結(jié)果與獎(jiǎng)金掛起鉤來。通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性和責(zé)任心。

二、認(rèn)真抓好養(yǎng)成教育。

學(xué)校把加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練作為德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)來抓。一方面，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的宣傳和學(xué)習(xí)，另一方面通過加強(qiáng)檢查和督促把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。主要有：

1.開展了“好習(xí)慣 伴我行”為主題的系列教育活動(dòng)。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式對(duì)孩子們進(jìn)行宣傳與教育。

首先是抓好課堂學(xué)習(xí)規(guī)范和課間紀(jì)律規(guī)范，特別是課前準(zhǔn)備的規(guī)范，老師們都按照制度的要求訓(xùn)練學(xué)生，朝著整齊劃一，安靜有序理想境界不斷努力。

其次是抓好細(xì)節(jié)的養(yǎng)成教育，要求孩子努力做到：保潔的好習(xí)慣細(xì)節(jié)，講究環(huán)境衛(wèi)生，在校園里不亂扔紙屑、垃圾，看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱；自覺在指定洗池洗餐具；“上前一小步，文明一大步”的細(xì)節(jié)：倒剩飯剩菜上前一步不倒在桶外；甚至是上廁所的細(xì)節(jié)；養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣細(xì)節(jié)等等。

2．抓好常規(guī)管理的評(píng)比工作。

（1）以評(píng)選班級(jí)集體先進(jìn)為導(dǎo)向，促進(jìn)班容班貌建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。文明班學(xué)校每周開展評(píng)比，每周一國旗下講話儀式上，由大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行小結(jié)，文明班牌懸掛在獲獎(jiǎng)班級(jí)榮譽(yù)墻上，并在學(xué)校宣傳欄中公示各班每周標(biāo)兵班、文明班情況。

（2）對(duì)學(xué)生的早操、路隊(duì)、衛(wèi)生等提出明確的要求，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行認(rèn)真的檢查。

（3）抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本學(xué)期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測(cè)試及德育測(cè)試卷，學(xué)生成

績(jī)良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在抓常規(guī)管理的過程中，我們還注意突出重點(diǎn)。如本學(xué)期針對(duì)學(xué)生集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律不令人滿意的情況，學(xué)校多次利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間、國旗下講話進(jìn)行了專題的教育，要求班主任老師提高對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織教育，加強(qiáng)監(jiān)管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查和整頓，使集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律情況有了較大的改善。

三、抓好文明禮儀教育。

教育孩子們養(yǎng)成見到老師、客人大方大聲問好的習(xí)慣；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語，“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流日常用語；學(xué)會(huì)校園禮儀，并運(yùn)用到自己的日常生活中去。

四、開展愛心教育與“感恩教育”。

少先大隊(duì)部在教師節(jié)前夕組織了“銘記師恩”活動(dòng)，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)實(shí)施了不同的方案與做法：低年級(jí)的學(xué)生畫畫寫上祝福語送給老師；中年級(jí)的學(xué)生制作一張精美的尊師賀卡；高年級(jí)的學(xué)生插花送給老師。三到六年級(jí)的同學(xué)還開展征文《我心中的好老師》，學(xué)校進(jìn)行表彰和展覽。

在11月底開展“感恩之心你我同行”活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩老師、感恩父母、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，成為一個(gè)有感情、會(huì)感激、會(huì)感動(dòng)、會(huì)感恩的孩子。

五、抓好安全教育。

（1）新學(xué)期初，學(xué)校在全體師生面前上了一堂交通安全課，讓孩子們樹立安全意識(shí)。（2）充分利用紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式對(duì)孩子們進(jìn)行宣傳與教育，觀看了安全教育系列動(dòng)畫影片。（3）開展“共創(chuàng)安全校園”活動(dòng)。同學(xué)們每天一進(jìn)校門就可看見校園平安日的數(shù)字記錄每天不斷刷新，提高孩子們注意校園安全的意識(shí)，盡最大努力減少校園傷害事件的發(fā)生，我校創(chuàng)造了連續(xù)47天“零傷害”記錄，同時(shí)整個(gè)學(xué)期的校園意外傷害事件大為減少；

總之，通過開展豐富多彩的活動(dòng)以及各種途徑的強(qiáng)化訓(xùn)練，如今孩子們?cè)谌粘Ｒ?guī)范良好習(xí)慣有長(zhǎng)足進(jìn)步，校園傷害事故率極大減少。更重要的是讓孩子們懂得了要能時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為，做一個(gè)文明人的重要意義，明白誠實(shí)、守信的做人基本準(zhǔn)則；敬重父母、關(guān)愛他人，常懷感恩之心；使孩子們?cè)诤献髋c自理中獲得成長(zhǎng)的自信和快樂。

六．今后設(shè)想

今后，我們要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，以傳統(tǒng)文化作為學(xué)校德育的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，拓寬教育載體，培育民族精神，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。總之，在這一學(xué)期德育工作中雖仍有許多不足，在新的一年中，我們將加倍努力，爭(zhēng)取更上一層樓

牛店鎮(zhèn)寶泉小學(xué)

2010年元月25日

2009—2010學(xué)年度上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

給人希望和信心的2010年已經(jīng)來到，回顧過去，在這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1.樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，激發(fā)學(xué)生為祖國富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的斗志。

2、變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng)。

3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”

來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我利用每次考試機(jī)會(huì)在班里舉行學(xué)習(xí)交流會(huì)，特意請(qǐng)那些成績(jī)一直不斐的學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)情進(jìn)行效仿，一段時(shí)間下來，收效甚好。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。

作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來，盡管取得一定的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

牛店鎮(zhèn)寶泉小學(xué)

2010年元月16日

第二篇：上學(xué)期工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

馬成建

在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)任的歷史教學(xué)工作（初三（1）班、初三（3）班、高一（8）班），在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、制定計(jì)劃，研究中學(xué)教學(xué)理論。作為一名歷史教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會(huì)”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、思相上嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺悟 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參加市、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。

4、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識(shí)。同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變初中開卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

5、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神。新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時(shí)利用。

6、精選各類習(xí)題，認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)價(jià)。本學(xué)期分單元對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)以提高成績(jī)，對(duì)一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭(zhēng)改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

第三篇：2012學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

2012學(xué)年西城中心幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在尤溪縣教育局、西城中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，新園有了可人的變化：新園入住我們添置了幼兒新桌椅、幼兒新床鋪、幼兒新餐具；每個(gè)班掛上了新窗簾；每個(gè)班添置了一臺(tái)新電鋼琴；音樂廳添置了一套多媒體設(shè)備；食堂也順利通過衛(wèi)生監(jiān)督B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在全體教職工的努力下在班級(jí)布置、區(qū)域建設(shè)中老師們充分發(fā)揮了她們的聰明才智，讓人應(yīng)接不暇；在縣幼兒教師技能比賽中盧有玉老師榮獲二等獎(jiǎng)；李雪蓉老師指導(dǎo)的舞蹈《我能行》榮獲中班段一等獎(jiǎng)、盧有玉老師指導(dǎo)的《雨中樂嘟嘟》榮獲大班段二等獎(jiǎng)；有多名老師的多篇論文、案例在省、市、縣比賽中獲獎(jiǎng)。成績(jī)的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一． 明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，圍繞 “求質(zhì)量，突特色”主題，樹立“以人為本 促進(jìn)發(fā)展”“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的辦園理念 進(jìn)一步明確了構(gòu)建三高目標(biāo)，堅(jiān)持“敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”四到位。剛剛搬入新就園我們對(duì)照縣示范園的標(biāo)準(zhǔn)參照市優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了大量的添置：音樂廳配置了一套的多媒體設(shè)備，各班添置了幼兒新桌椅、新床鋪、新餐具；每個(gè)班掛上了新窗簾；每個(gè)班添置了一臺(tái)新電鋼琴；食堂也順利通過衛(wèi)生監(jiān)督B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：園后勤組積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，創(chuàng)建安全標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化食堂、創(chuàng)建平安先行校園做了大量的工作；園教務(wù)針對(duì)年新教師的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，期初開展了《幼兒園一日常規(guī)》培訓(xùn)、開

展了新教師技能展示，不斷提高了教師的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；全園教師以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，教職工與園長(zhǎng)對(duì)照期初目標(biāo)，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時(shí)我們?cè)趶V泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案，強(qiáng)化平時(shí)的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。

二． 更新教師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化。

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每周組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，每周組織全園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次并形成不少于五千字的筆記。通過學(xué)習(xí)原文，談體會(huì)，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會(huì)了十八大的精神實(shí)質(zhì)，明確了十八大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進(jìn)一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《十八大精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒安全工作十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實(shí)施行政值日、值日教師等值班制度，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，廣泛聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了西城中心幼兒園優(yōu)良行風(fēng)，樹立了西城中心幼兒園良好形象。

我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，教研組通過專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價(jià)值觀和實(shí)踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時(shí)，我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓

勵(lì)教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織盧有玉師參加縣幼兒教師技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報(bào)刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動(dòng)，使教師人人明確開展教育科研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的重要意義，成為提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

為了完善我園教育科研的開展，由教導(dǎo)處組織，定期對(duì)全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)教育科研實(shí)踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對(duì)階段研究工作進(jìn)行總結(jié)，提供適時(shí)指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動(dòng)，多出成果。本學(xué)期，我園的教科研工作成績(jī)喜人：卓燕平同志論文在《素質(zhì)教育》發(fā)表，多名教師在縣年會(huì)論文中獲獎(jiǎng)?？h級(jí)小課題開展井然有序，得到了專家的一致好評(píng)。

三． 抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展。

（1）抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

本學(xué)期根據(jù)本園新調(diào)查入學(xué)12名新教師、7名新保育員，期初王副園長(zhǎng)就組織一次新教師、保育員以“幼兒一日常規(guī)”為主題利用互動(dòng)式培訓(xùn)組織教師開展活動(dòng)。本學(xué)期更新教材，邀請(qǐng)縣進(jìn)修學(xué)校潘彩玲老師到我園開展為期一天的新教材解讀培訓(xùn)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①本學(xué)期結(jié)合小課題研究，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。期初10月份開展了小課題開題論證會(huì)，12月開展了小課題階段小結(jié)交流會(huì)。

②鼓勵(lì)教師參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，本學(xué)期王翠珠等5人參加本科學(xué)歷提升，成績(jī)良好。并且為老師們提供出外學(xué)習(xí)的平臺(tái)，2人到福州錢塘小學(xué)參加幼兒教育觀摩，25人次到縣參加市優(yōu)質(zhì)園開放日觀摩活動(dòng)，3人到兄弟園觀摩。

四.加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

本學(xué)期繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評(píng)價(jià)體系：開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開發(fā)和利用；開展3-6歲教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高了教師素質(zhì)。

1.課程評(píng)價(jià)。開展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，教師注重過程性評(píng)價(jià)，老師們都能做好平時(shí)工作記錄與反思。在期末評(píng)估中11位教師教案被評(píng)為優(yōu)秀。2.開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園初次成立了4個(gè)課題小組，在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)中，每位教師都能隨時(shí)隨地積極參與到課題研究中來，促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展。

3.在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究。開展小課題階段小結(jié)的研究，進(jìn)一步突出了辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程。特別是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒角色游戲的研究等活動(dòng)效果顯著得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。

五．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育的合力：本學(xué)期，開辦了三期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)：10月份，召開全園家長(zhǎng)會(huì)，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專題講座，12月份，舉辦了一期育兒知識(shí)講 座，通過家長(zhǎng)學(xué)校，開拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

我們各班都設(shè)計(jì)了家園聯(lián)系專欄，班級(jí)的重大活動(dòng)、教育內(nèi)容、交流家長(zhǎng)教育子女的經(jīng)驗(yàn)，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)積極參與。同時(shí)，各班靈活采用家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

五．加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。

1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任。

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。每周四開展一次保育員例會(huì)，利用例會(huì)時(shí)間反饋上周工作情況布置下周工作事宜，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行??；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動(dòng)與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對(duì)保育員進(jìn)行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2．健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行福建省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)，并認(rèn)真記載和評(píng)析。保健教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要，定期召開伙委會(huì)會(huì)議，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒的膳食的意見，同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。

一學(xué)期來的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著許多不足之處，如：自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng)；游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng)；教師主動(dòng)開展教科研的意識(shí)還不夠等等……但我們堅(jiān)信：在大家的共同努力下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)！

西城中心幼兒園

2013-1-24

第四篇：2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)

2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)

為了全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)省《規(guī)范》40條，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和健全的人格，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，本學(xué)期以來，我們主要做了以下工作：

一、上學(xué)期工作：

1、建立健全各項(xiàng)制度，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。

學(xué)期初，在重新修訂了教師考勤制度、學(xué)校獎(jiǎng)懲意見、教師量化考評(píng)細(xì)則的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了學(xué)校工作計(jì)劃、周前例會(huì)制度、教學(xué)巡視制度、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的規(guī)定、學(xué)校精細(xì)化管理規(guī)定，并與每位領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)科教師、班主任簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。

開全課程、開足課時(shí)，集中加強(qiáng)了專任教師的配備，分別配齊了音、體、美、信息、英語五科專職教師，統(tǒng)一制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、建立活動(dòng)檔案、健全各項(xiàng)制度、設(shè)置創(chuàng)新性實(shí)踐作業(yè)、實(shí)踐能力考查和階段性測(cè)評(píng)檔案，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平

（1）在教學(xué)常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“恒”的四字管理模式，制定了學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見，明確了每位領(lǐng)導(dǎo)干部的分工，建立檔案。學(xué)校制訂學(xué)案和當(dāng)堂檢測(cè)題實(shí)施細(xì)則，積極構(gòu)建教研組長(zhǎng)把課堂，教導(dǎo)處和分工領(lǐng)導(dǎo)把單元關(guān)，學(xué)校校長(zhǎng)把全面的全程監(jiān)控體系，確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。我們?cè)诔浞纸梃b先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行了教師評(píng)優(yōu)課的工作安排，在活動(dòng)中注重發(fā)揮骨干教師和首席教師的示范作用，有利的提高了教師的課堂教學(xué)效益。

（2）在教師管理上，完善了教師量化考評(píng)細(xì)則，從教師的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。同時(shí)制定修訂了獎(jiǎng)懲方案，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)險(xiǎn)金制度和教學(xué)質(zhì)量捆綁式評(píng)價(jià)。

3、抓好校本教研，推進(jìn)課程改革

（1）校本培訓(xùn)：我們提出“兩全”培訓(xùn)的原則，即全員培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)；為此，學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)定每學(xué)期不得少于5000字。統(tǒng)一為教師印制培訓(xùn)材料，并做到培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性、實(shí)用性。

（2）校本教研：按照區(qū)教研室提出的“問題即課題、參與即研究、解決即成果”的原則，我們統(tǒng)一制定學(xué)校校本教研計(jì)劃，認(rèn)真做到“四個(gè)有”，即教研活動(dòng)有主題、有中心發(fā)言人、有領(lǐng)導(dǎo)盯靠、有活動(dòng)記錄，矢志不渝的走集體備課、個(gè)體上課、個(gè)人反思、集體評(píng)研的教研專題之路。本學(xué)期已經(jīng)組織了教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，讓每一位教師都授課、聽課、評(píng)課，然后根據(jù)上課情況打出教師得分，統(tǒng)一評(píng)定成績(jī)，調(diào)動(dòng)了教師參與課堂改革的積極性。

（3）學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中我們積極探索多元評(píng)價(jià)的方式，建立了《成長(zhǎng)的足跡》學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)檔案，從學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、情感發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方式分為自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，并采取平時(shí)評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)的方式開展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、抓好課題實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

（1）區(qū)三項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)：用好龍語語文教學(xué)資源系統(tǒng)，本著促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)語文教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的目的，學(xué)將以該系統(tǒng)為平臺(tái)，努力提高備課質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教與學(xué)的方式，大幅度提高課堂教學(xué)效益，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)試驗(yàn)與研究，我們突出抓了課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并在學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)方面進(jìn)行了深入地研究，規(guī)定每周三下午第四節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)德育學(xué)科化實(shí)驗(yàn)：我們主要組織了教師的業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，教師們都積極響應(yīng)大膽嘗試，并寫出了質(zhì)量較高的論文和心得體會(huì)，我們規(guī)定每周五下午第四節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。

（2）在學(xué)生十個(gè)好教育活動(dòng)中，學(xué)校統(tǒng)一制定十個(gè)好活動(dòng)方案，各個(gè)好都有具體的活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了明確分工，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任組長(zhǎng)、班主任和青年教師為成員的活動(dòng)評(píng)選小組，保證學(xué)校十好工作的順利開展。為了保證班級(jí)工作的順利開展，我們要求班級(jí)在每周評(píng)選的基礎(chǔ)上，還為每個(gè)班級(jí)配備了學(xué)生十個(gè)好展評(píng)欄。為了全面激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，學(xué)校每?jī)芍茉u(píng)選一次學(xué)校十個(gè)好標(biāo)兵，評(píng)選結(jié)果直接公布于學(xué)校宣傳欄中。

（3）在學(xué)生興趣小組的建設(shè)中，我們?cè)噲D走與十個(gè)好教育活動(dòng)、學(xué)校教育資源的整合上作進(jìn)一步的探討和研究。根據(jù)我校的實(shí)際，保證大部分學(xué)生都能參與一項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，我們?cè)谥贫▽W(xué)校活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，由分管教師制定各興趣小組的活動(dòng)方案。按年級(jí)情況，分別建立了校田徑、剪紙、跳繩、書畫、合唱、珠心算、科技實(shí)驗(yàn)等20個(gè)興趣小組。學(xué)校規(guī)定每周二下午第四節(jié)統(tǒng)一安排活動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)錄的填寫和活動(dòng)的開展情況。學(xué)校通過組織師生運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，來檢驗(yàn)各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況。

5、落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，打造學(xué)校辦學(xué)特色

（1）制定出臺(tái)了學(xué)校精細(xì)化管理工作安排，把工作落實(shí)到每天、每周、每月。利用周前例會(huì)的時(shí)間由各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本周工作、安排下周工作，真正把工作做細(xì)、做實(shí)。

（2）時(shí)間到位。堅(jiān)持每周一升國旗和集體誦詩活動(dòng)，每周一下午最后一節(jié)是語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)、周二興趣小組活動(dòng)、周三數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)活動(dòng)、周四十個(gè)好評(píng)選活動(dòng)、周五是養(yǎng)成教育活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持每天課間操后的英語天天說活動(dòng)，下午上課前的集體習(xí)字活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)氛圍建設(shè)。加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)習(xí)園地、美化和文化氛圍建設(shè)，學(xué)校在統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)宣傳欄和十好展評(píng)欄的基礎(chǔ)上，還積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行班級(jí)特色氛圍的建設(shè)，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)的重要條件。東院墻是板報(bào)專欄，學(xué)生每?jī)芍苓M(jìn)行一次更換，每期都有不同的主題。教學(xué)樓前設(shè)置了成語故事專欄，以激勵(lì)和警示學(xué)生。

（4）通過外出學(xué)習(xí)和教師量化考評(píng)細(xì)則的實(shí)行，全面激發(fā)了教師的工作積極性，教師的工作熱情空前高漲。

二、工作中的不足之處：

1、個(gè)別計(jì)劃與實(shí)際不符，2、在教師管理上，評(píng)價(jià)內(nèi)容欠條理，涵蓋內(nèi)容不全面。

3、過程管理不夠到位，有檢查記錄，無反饋措施、無改正修改記錄。

4、龍語資源培訓(xùn)不到位、研討欠深入。

總之，回顧上學(xué)期的工作，與領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟單位相比，還有很大差距。我們將在新學(xué)期不斷加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，確保我校各項(xiàng)教育工作有新的提高。

第五篇：上學(xué)期工作總結(jié)

2012學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期工作已近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任705班的科學(xué)老師兼物理實(shí)驗(yàn)員。工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，矜矜業(yè)業(yè)?；仡櫼粚W(xué)期，我非常欣慰，物理實(shí)驗(yàn)的開出率為100﹪，而且與其他班級(jí)相比我的班級(jí)科學(xué)期末考試優(yōu)秀率、合格率、平均分均為第一。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、教材分析

我任教的是初中科學(xué)這門學(xué)科，一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。也是備受爭(zhēng)議的一門學(xué)科。因?yàn)樗慕滩木幣挪皇欠浅：侠恚晕覀兘K于又換了新教材。拿到新教材，大致翻閱一下，發(fā)現(xiàn)變動(dòng)還是很大的，而且圖片增加了，有些很晦澀的詞匯刪除了，還有些知識(shí)放在這里很牽強(qiáng)的都往后挪了，所以對(duì)我來說，它就像新的一樣了，改版后的教材更貼近學(xué)生實(shí)際。

二、學(xué)情分析

我任教的705班總?cè)藬?shù)為44人，其中男生27人女生17人，小升初的考試中，705班排名在全校6個(gè)班中第5位，面對(duì)這種現(xiàn)狀，我首先是聽聽學(xué)生自己的意見，較多人告訴我在小學(xué)科學(xué)是不用學(xué)的，還有科學(xué)課是講空話的課。我認(rèn)真告訴大家：科學(xué)很重要，請(qǐng)大家重視它。我還想了一想辦法吸引同學(xué)的注意。比如：表揚(yáng)，包括口頭表揚(yáng)和書面表揚(yáng)。再比如：獎(jiǎng)勵(lì)政策，凡是進(jìn)步的、表現(xiàn)好的、上課表現(xiàn)突出的同學(xué)一般都會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就能一步步抓住學(xué)生的心了。最感到欣慰的是，連原來20分的同學(xué)都考到及格了，非常開心，我的作業(yè)不多，只是有針對(duì)地布置合適的作業(yè)，并且每次上完一章及時(shí)測(cè)試，并及時(shí)反饋，長(zhǎng)此以往，同學(xué)們上科學(xué)課都上精神飽滿，十分期待的眼神。

總之，一個(gè)學(xué)期下來，我和學(xué)生相處非常愉快，我相信過年回來后我和我的學(xué)生會(huì)更加精誠合作，而且一定是所向披靡的！