第一篇：東莞市高中美術(shù)學(xué)科帶頭人黃小星老師三年工作總結(jié)

東莞市高中美術(shù)學(xué)科帶頭人黃小星老師三年工作總結(jié)

在摸索中前進

在市教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在市美術(shù)教研員的具體指導(dǎo)下，這三年來，自己在各方面都有長足的進步，并取得了一些成績。具體表現(xiàn)如下：

一、注重學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平

1、參加了廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)，掌握了先進的教育理論和教育技術(shù)，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。先后參加了市初中、小學(xué)美術(shù)科組長研修，全面提高了自己的綜合素養(yǎng)。

2、通過擔(dān)任初中美術(shù)新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)教學(xué)工作，自己的專業(yè)水平提高不少。再次重溫《美術(shù)課程標準》，對初中美術(shù)課程和教法進行研究，對課改動態(tài)進行進一步了解。

3、通過與市美術(shù)高考中心組成員一道到市內(nèi)中學(xué)視導(dǎo)，提高了專業(yè)水平。通過到中學(xué)視導(dǎo)，從中也學(xué)到了不同中學(xué)在輔導(dǎo)美術(shù)高考中好的做法。如：專業(yè)訓(xùn)練時間的設(shè)置，課程的安排和術(shù)科教師的安排，以及沖刺前畫室的選擇等。

二、踏實工作，樹立服務(wù)意識

1、組織我市美術(shù)教師聽廣州美術(shù)學(xué)院龍虎副教授的 “美術(shù)高考試卷點評分析”專題講座。他的講座使我們一線美術(shù)教師開闊了眼界，明確了備考方向。

2、邀請了中山一中的方曉暉老師作美術(shù)高考備考工作經(jīng)驗介紹。他在選拔生源、如何學(xué)習(xí)、如何沖刺美術(shù)名校等方面作了詳細的介紹，為我市美術(shù)高考生沖刺名校指明了方向。

3、為提高全市美術(shù)備考水平，組織美術(shù)高考中心組成員對麻涌中學(xué)、厚街中學(xué)、長安中學(xué)、高埗中學(xué)、光明中學(xué)等中學(xué)進行視導(dǎo)。對各校學(xué)生的美術(shù)術(shù)科作業(yè)進行點評分析，對如何提高術(shù)科水平進行指導(dǎo)，并取得較好指導(dǎo)效果。

4、注重培養(yǎng)青年教師，促進青年教師迅速成長。我指導(dǎo)的趙小玉、徐東和徐繼清等青年教師，他們在教育教學(xué)中取得較好成績。①、趙小玉是我校美術(shù)老師，她在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作方面沒有什么經(jīng)驗，在指導(dǎo)學(xué)生參加“2008年東莞市中小學(xué)生書法、繪畫現(xiàn)場比賽”期間顯得信心不足，怕輔導(dǎo)學(xué)生參賽拿不到獎。我通過具體指導(dǎo)，并同她一起點評學(xué)生創(chuàng)作，使她輔導(dǎo)水平有較大的提高。學(xué)生參賽獲得較好成績：余澤標同學(xué)獲得高中組書法三等獎，梁銀珊同學(xué)獲得高中組繪畫三等獎。

②、徐東是我校美術(shù)老師，我通過上示范課，聽課，指導(dǎo)上課，使他的教學(xué)水平不斷提高。美術(shù)高考術(shù)科輔導(dǎo)是他的薄弱環(huán)節(jié)，為使他盡快上手，我把多年來指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗毫無保留地傳授給他，通過為學(xué)生進行現(xiàn)場示范，教給他輔導(dǎo)學(xué)生快捷進步的方法，他現(xiàn)在能順利開展美術(shù)高考輔導(dǎo)工作。

③、徐繼清是東莞中學(xué)美術(shù)老師，為使他迅速成長，我推薦他參加市美術(shù)高考中心組。通過指導(dǎo)他對市美術(shù)高考術(shù)科和文化科數(shù)據(jù)進行分析，他學(xué)會了從數(shù)據(jù)分析中找出市美術(shù)高考亮點、不足和努力方向。

三、善于摸索，發(fā)揮帶頭作用

1、要組織市美術(shù)高考中心組對高中美術(shù)教學(xué)工作進行指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)進行點評，自己必須認真鉆研美術(shù)高考動態(tài)，特別是要認真研究每年《廣東省普通高校招生統(tǒng)一考試藝術(shù)術(shù)科考試大綱》，熟悉素描、速寫、色彩三科的考試要求；還要加強專業(yè)基本功訓(xùn)練，提高輔導(dǎo)水平。

2、要協(xié)助市美術(shù)教研會抓好美術(shù)高考，自己必須首先要抓好本校的美術(shù)高考。為摸索沖刺美術(shù)名校的路子，我曾親自到北京的畫室參觀學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，增長了見識，知道了如何抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和抓考前備考。并把學(xué)到的經(jīng)驗，運用到輔導(dǎo)本?？忌校?jīng)過努力取得一些成效：在2009年美術(shù)高考中，我輔導(dǎo)的蔡穗娟同學(xué)被中央美術(shù)學(xué)院錄取。

3、要指導(dǎo)學(xué)生搞好創(chuàng)作，自己必須加強創(chuàng)作實踐，提高創(chuàng)作水平。我以綜合畫種形式指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)作能力，取得較好的教學(xué)效果。指導(dǎo)我校學(xué)生參加“2009年東莞市中小學(xué)生藝術(shù)作品展評”活動，梁麗芬同學(xué)的繪畫作品獲市中學(xué)組繪畫一等獎。

四、市美術(shù)高考卓有成效 充分發(fā)揮市美術(shù)高考中心組作用，在他們辛勤工作下和各高中美術(shù)輔導(dǎo)教師的共同努力下，使我市參加美術(shù)高考的人數(shù)逐年增加，2008年580人，2009年增加到833人；考上本科人數(shù)也是逐年增長，2008年207人，2009年增長到288人。抓好美術(shù)高考主要有三大舉措：舉辦市高中學(xué)生習(xí)作巡回展，舉辦市高二美術(shù)模擬考試，召開市美術(shù)高考各種會議。

1、抓好每年一次市高中美術(shù)習(xí)作巡回展，促進學(xué)生美術(shù)術(shù)科學(xué)習(xí)。巡回展習(xí)作是從全市各校精選出來的，有不少習(xí)作是學(xué)生考上美術(shù)院校前的優(yōu)秀練習(xí)，水平較高，畫法多樣，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)范本。配合巡回展，把獲獎習(xí)作圖片發(fā)布在東莞美術(shù)教研網(wǎng)美術(shù)高考欄目上，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，收到較好的效果。

2、抓好市高二美術(shù)模擬考試，促進學(xué)生美術(shù)術(shù)科水平的提高。市高二美術(shù)模擬考試從2008年開始實行，主要做法：全市分為光明中學(xué)、高埗中學(xué)、塘夏中學(xué)三個考點進行；2009年在三個考點的基礎(chǔ)上增加長安中學(xué)一個考點。考試采用統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷、集中點評方式進行。為使考試順利進行，市美術(shù)高考中心組在考試的組織中做了大量的工作。如：召開籌備工作會議、組織考務(wù)工作、參加閱卷工作、進行試卷分析與點評等。模擬考試達到預(yù)期的目的：檢閱了全市各學(xué)校高二之前學(xué)生美術(shù)術(shù)科學(xué)習(xí)成果，提高了美術(shù)考生的應(yīng)考能力，受到市各高中美術(shù)考生和指導(dǎo)教師的好評。

3、召開市美術(shù)高考各種會議，打好團體戰(zhàn)。三年來，協(xié)助市美術(shù)教研會召開市美術(shù)高考術(shù)科情況分析會，市美術(shù)高考術(shù)科和文化科上線情況分析會，市美術(shù)高考錄取情況總結(jié)會。通過具體的數(shù)據(jù)分析，總結(jié)成績，指出存在問題，提出改進的建議，使市美術(shù)高考成績一年上一個新臺階。

存在的問題：

1、通過三年的工作，有不少經(jīng)驗要上升為論文，但深感自己的水平有限，需要不斷學(xué)習(xí)，提高寫作水平。

2、市美術(shù)高考本科升學(xué)率逐年上升，市美術(shù)模塊教學(xué)雖然有長足進步，但相對美術(shù)高考來說，仍需加大力度抓。

東莞市高級中學(xué)

黃小星

第二篇：東莞市小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人溫學(xué)深老師三年工作總結(jié)

東莞市小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人溫學(xué)深老師三年工作總結(jié)

做名符其實的學(xué)科帶頭人

2007年，在上級領(lǐng)導(dǎo)和我校全體老師的支持和關(guān)愛下，我被評為東莞市首批小學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人。二年來，我始終以“學(xué)科帶頭人”的標準嚴格要求自己，認真負責(zé)地做好小學(xué)美術(shù)及陶藝教學(xué)教研工作、培養(yǎng)美術(shù)尖子工作、幫帶新教師工作、和協(xié)助市美術(shù)教研會開展山區(qū)片小學(xué)美術(shù)教研工作。經(jīng)過兩年多的不懈努力，在教育教學(xué)、教學(xué)科研和新教師培養(yǎng)等方面均取得了較好的成績。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、堅定信念，努力提高政治素養(yǎng)

作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，在思想上時刻保持清醒的頭腦，弘揚艱苦樸素的工作作風(fēng)。在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，勤儉自強，勇于創(chuàng)新，認真搞好自己的常規(guī)教學(xué)。對上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，不拒絕不推諉，關(guān)鍵時刻總是能夠從大局出發(fā)，勇挑重擔(dān)，出色地完成了各項工作任務(wù)。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認真負責(zé)地完成各項教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動其他青年教師積極參與教學(xué)教研，從而有力地促進了我校的教研工作，滿足了教學(xué)工作的需要。

二、勤于實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)，我努力鉆研教學(xué)大鋼，勤奮好學(xué)，善于研究，注意能力的培養(yǎng)。加強課堂教學(xué)和第二課堂輔導(dǎo)相結(jié)合，探討教學(xué)方法的改革，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。首先，針對教材和所教年級學(xué)生的年齡特征，挖掘并利用教材中的“興趣點”創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計教學(xué)活動，讓課堂氣氛變得輕松、愉快，學(xué)生學(xué)得愉快、高效；其次，抓住教學(xué)重點，使之成為一節(jié)課所有活動、所有環(huán)節(jié)的落腳點，并在課堂教學(xué)中凸顯出來，讓教學(xué)過程主次分明，節(jié)奏明快，幫助學(xué)生掌握方法形成技能；三是抓住教與學(xué)的難點，精心設(shè)計 教法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)的難點，逐步形成完整的知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過長期的磨練，我執(zhí)教美術(shù)課、陶藝課，已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡的課程之一。同時，本人承擔(dān)多次承擔(dān)了全市或鎮(zhèn)區(qū)的教學(xué)公開課，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。2008年11月26日，在東莞市南城中心小學(xué)舉行的“東莞市2008年美術(shù)特色展覽”活動上，本人向全市美術(shù)教師提供了題為《中國龍》的陶藝教學(xué)公開課。2008年6月16日，在“塘廈鎮(zhèn)美術(shù)每月一課堂”活動中，本人為20多名美術(shù)教師展示題為《奧運寶貝》的陶藝教學(xué)公開課。2009年4月28日，在塘廈林村小學(xué)舉行的塘廈鎮(zhèn)每月一課中，為全鎮(zhèn)美術(shù)教師上《功夫小子》陶藝教學(xué)公開課。兩年多以來，輔導(dǎo)學(xué)生參加廣東省“唯美杯”中小學(xué)生陶藝創(chuàng)作大賽，獲得省二等獎1項，省三等獎1項。輔導(dǎo)學(xué) “ 青少年廉潔文化書畫大賽” “第二屆廣東省少兒美術(shù)優(yōu)秀作品展覽” “東莞市青少年書畫作品展評活動”等等，獲得市級榮譽13項目，獲得鎮(zhèn)級榮譽32項。

三、以教帶研，形成鮮明的學(xué)科品牌

教育科研是學(xué)科建設(shè)的抓手。在教學(xué)中，我堅持“以教帶研 以研促教”的工作思路，在《農(nóng)村小學(xué)陶藝校課程開發(fā)與應(yīng)用研究》課題研究中，突破性地解決了農(nóng)村小學(xué)開展陶藝教學(xué)的三大難題，開發(fā)了陶藝校本課程等。研究成果《農(nóng)村學(xué)校因地制宜解決陶藝教學(xué)三大難題的研究》獲得廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎、《如何在農(nóng)村小學(xué)開展陶藝教學(xué)》獲東莞市教育科研論文二等獎，并發(fā)表在《廣東教學(xué)報》；教學(xué)論文《農(nóng)村學(xué)校陶藝教學(xué)初探》《陶藝教學(xué)中的發(fā)展性評價》分別獲得東莞市美術(shù)學(xué)科論文一等獎，其中《陶藝教學(xué)中的發(fā)展性評價》發(fā)表在《廣東教育》；論文《如何在農(nóng)村學(xué)校因地制宜創(chuàng)建陶藝教學(xué)特色》，2009年7月發(fā)表省級刊物《南方教師教育》上。課題研究有效地促進了我校的“陶文化特色建設(shè)”，學(xué)校的陶藝教育特色得到彰顯，為全市的陶藝教學(xué)起到了帶頭作用，被東莞市教育局評為“東莞市陶藝教學(xué)交流會先進單位”、“東莞市中小學(xué)生陶藝創(chuàng)作大賽先進單位”、“東莞市新課程改革六周年美術(shù)教學(xué)成果展先進單位”，成為山區(qū)片唯一獲此殊榮的學(xué)校。學(xué)校濃厚的陶藝學(xué)習(xí)氛圍日趨形成，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展。近年來，我校學(xué)生參加省、市舉辦的陶藝比賽均先拔頭籌，其中省級榮譽4項、市級榮譽16項。

四、以老帶新，培養(yǎng)茁壯的學(xué)科教師隊伍 作為“學(xué)科帶頭人”，我把新教師培養(yǎng)確立為工作的核心。在校內(nèi)，我主動與新老師徐文斌結(jié)為“師徒”，采用幫、傳、導(dǎo)、帶的方式，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教學(xué)科研和學(xué)科特色建設(shè)等方面，通過細心輔導(dǎo)聽評課，耐心引導(dǎo)開展小課題研究和學(xué)科活動等途徑，促使她迅速成長起來。如今，徐文斌老師在課堂教學(xué)方面已經(jīng)取得很大的進步，輔導(dǎo)學(xué)生參賽，獲得省級榮譽2項，市級榮譽5項目，其本人亦被評為“廣東省中小學(xué)師生陶藝創(chuàng)作大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，和“2008-2009學(xué)塘廈鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。在鎮(zhèn)內(nèi)，我協(xié)助教育辦藝術(shù)教研員，帶領(lǐng)美術(shù)中心組成員組織開展美術(shù)教研活動。在活動中，一方面，我?guī)ьI(lǐng)老師們走進課堂，從教學(xué)設(shè)計、課堂駕馭、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)評價等方面，展開深入研討，提高美術(shù)教師的教學(xué)能力。另一方面，結(jié)合學(xué)科教學(xué)競賽和教師基本功比賽等活動，有針對性地培養(yǎng)如塘廈一小王夢丹、林村小學(xué)梁鳳鳴、二小龍彩云老師等，促使年輕教師在教壇上嶄露頭角，獲得長足發(fā)展。站在全市美術(shù)學(xué)科發(fā)展的高度，新教師培養(yǎng)方面我著重做好兩項工作：一方面，發(fā)揮自身的研究專長，結(jié)合本校開展的美術(shù)課題研究經(jīng)驗，引導(dǎo)美術(shù)教師開展立項研究，建立學(xué)科特色品牌，促進學(xué)科建設(shè)。如，全面策劃組織了“山區(qū)片美術(shù)第一屆聯(lián)動教研活動（塘廈）”和“第二屆聯(lián)動教研活動（鳳崗）”，分別對“美術(shù)教學(xué)特色創(chuàng)建的方法和策略”和“校本課程的開發(fā)與應(yīng)用”兩大主題展開了研討，極大地促進山區(qū)片中小學(xué)校美術(shù)教育發(fā)展。值得一提的是，在“東莞市新課程改革六周年成果匯報活動”中，本人主持的《陶藝校本課程的開發(fā)與應(yīng)用的研究》成果，作為山區(qū)片中小學(xué)美術(shù)教育的唯一代表，以公開課、作品展覽、文字介紹、報刊畫冊等形式，向來自全省的同行們公開展示，極大地鞏固了東莞是美術(shù)教育在全省美術(shù)教育領(lǐng)域的地位。另一方面，以身作則，鼓勵和指導(dǎo)藝術(shù)教師專業(yè)成長。如：近年來，在課程改革的背景下，教師專業(yè)成長日益加強，受到謝崗鎮(zhèn)美術(shù)教研員和鳳崗鎮(zhèn)教育研員的邀請，我先后3次到兩鎮(zhèn)開展“教師專業(yè)成長研究”的講座，為兄弟鎮(zhèn)區(qū)提供技術(shù)服務(wù)，有效地協(xié)助一部分新踏上教壇的美術(shù)教師如謝崗中心小學(xué)的羅雪云、陳本當老師，鳳崗雁田小學(xué)的謝德心和清溪中心小學(xué)的李加如等老師，走上了專業(yè)發(fā)展的道路。尤其是在2009年10月23日，在為期兩天的全市美術(shù)科組長和備課組長培訓(xùn)活動上，為來自全市公、民辦小學(xué)的近400名科組長，作了“藝術(shù)教師專業(yè)成長的方法和策略”報告，得到了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。另外，本人還被市教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心聘為“東莞市第13屆新教師 培訓(xùn)主講教師”，提供的“美術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用”專題講座，“藝術(shù)教師專業(yè)成長檔案的建立”專題講座，為新教師提供的全面、有效的成長服務(wù)，并得到學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

五、傳經(jīng)送寶，為美術(shù)教研建設(shè)貢獻力量

我勇于承擔(dān)教學(xué)專業(yè)技能的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究活動，以自身的成長經(jīng)歷、或是自己在學(xué)科建設(shè)、特色建設(shè)等方面一些好的做法，通過講座、研討會的形式提供給同行們，為全市小學(xué)美術(shù)學(xué)科建設(shè)起到應(yīng)有的貢獻。2008年12月23日，本人策劃組織了由市教研會主辦的“東莞市2008年山區(qū)片美術(shù)聯(lián)動教研活動”。共80多名美術(shù)教師參加了此次活動，本人在活動中就“陶文化特色的構(gòu)建設(shè)”作了主題講座。2009年6月26、27日，受市教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心委托，到東莞市教師進修學(xué)校培訓(xùn)美術(shù)學(xué)科新教師人，培訓(xùn)內(nèi)容包括：“美術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用”專題講座，“藝術(shù)教師專業(yè)成長檔案的建立”專題講座。2009年5月8日，受邀出席鳳崗鎮(zhèn)美教研活動，聽取青年教師謝德心等三位老師的研討課，并對全鎮(zhèn)美術(shù)教師作“如何上好校本課程”講座。2009年4月21日，受邀參加謝崗鎮(zhèn)中心小學(xué)美教研活動，輔導(dǎo)羅彩云老師上公開課，并給藝術(shù)科組的老師講授“學(xué)科發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的策略” 2009年10月23日，在為期兩天的全市美術(shù)科組長和備課組長培訓(xùn)活動上，為來自全市公、民辦小學(xué)的近400名科組長，作了“藝術(shù)教師專業(yè)成長的方法和策略”報告，得到了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。

二年多來，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé)，回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名符其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人？我想，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！

東莞市塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué) 溫學(xué)深

第三篇：高中三年老師評語

【老師本學(xué)期評語】

該生思想品德優(yōu)秀，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能夠自覺遵守學(xué)校班級紀律，自律意識強，有很強的責(zé)任心。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮努力，認真踏實，積極上進，成績優(yōu)異。性格樂觀開朗，樂于助人，積極參加班集體活動，興趣廣泛，集體榮譽感強，受到師生們的一致贊揚，是一名德、智、體全面發(fā)展的綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀高中生。

【老師三年評語】

高中三年，你一直是一名很刻苦很努力的好學(xué)生，認真仔細，自律意識強，成績優(yōu)異，老師為你感到驕傲。三年里，你嚴格遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念和班級責(zé)任感，能主動完成班主任和科任教師交給的各項任務(wù)，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)很踏實，有較強的協(xié)調(diào)能力和管理能力。你學(xué)習(xí)態(tài)度認真，學(xué)習(xí)目的明確，嚴于律己，肯鉆研，勤思考，時間觀念強。有理想，有抱負，肯下功夫，能獨立完成各科作業(yè)。有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，尤其是作文水平高，文章富有文采，結(jié)構(gòu)新穎，用詞準確，與別人寫作風(fēng)格迥然不同，可以說是獨樹一幟。你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于幫助同學(xué)解決疑難問題，與同學(xué)相處融洽和諧。三年來，你注重德、智、體全面發(fā)展，上進心強，積極參加社會實踐和文體活動，具有較高的綜合素質(zhì)，是一名基礎(chǔ)扎實，品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。

第四篇：高中三年老師評價

評價1：

我成為一名高中生，帶著些許青澀和幼稚，我踏進了高中的大門，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，感慨頗多。高三在傳說中是黑色的，其實不然。高三的生活亦是忙碌的，但也是充實快樂的。書山的路走過一程，11年的積累將會出現(xiàn)結(jié)果。我的高中生活也接近尾聲。三年的時間讓我成熟了許多，也讓我知道了知識的重要性，讓我學(xué)會了更理性的去處理和思考問題，學(xué)會關(guān)心和體諒他人，為別人著想。!同時,我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人”的準則從及“全面發(fā)展”的目標高中的生活將是我一筆寶貴的財富。

評價2：

三年的高中生活，老師在一點一滴見證著你的成長。從你剛剛?cè)雽W(xué)的那一天起，你就展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。你熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，遵守紀律，認真履行每一份責(zé)任。你積極參加學(xué)校組織的各種活動，履行應(yīng)盡的義務(wù)。你一向?qū)W習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦認真、勤奮，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。而在課余時間，你能夠把學(xué)到的知識總結(jié)、整理，這是一個有計劃、有能力的人的表現(xiàn)。一年又一年，你的成長，你的懂事，同樣讓我感到非常高興。你熱愛勞動，具有極強的動手動腦能力的你常常無私的為班級修理損壞的公物。但是，你也有不足，有些科目成績比較弱，希望你能夠彌補弱科，發(fā)展優(yōu)勢，改掉缺點，往好處發(fā)展。高三會是你人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點，它可以引領(lǐng)你通向成功，也可能讓你體會到失敗的痛苦。決定你人生走向的馬車，它的韁繩就握在你的手中。選擇了高考這條路，你就要勇往直前，不要猶豫;選擇了這條路，你就要堅定不移，百折不撓?？傊?，老師相信你，相信你的高中生活充實而快樂，但高中生活的艱辛也要付出更多的汗水，老師相信你，高考過后，你將會成為欣喜的成功者!

評價3：

如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。你是一個優(yōu)秀的男孩，你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，默默地吮吸著知識的甘露，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是學(xué)習(xí)，你是一個極有天賦的孩子，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花閃爍起來。那塵封的一切，還未完全揭開本不應(yīng)有的面紗，你會成功的，我始終對你充滿信心。

第五篇：高中三年自我評價_老師評價

三年自我評價

時光荏苒,光陰易逝, 轉(zhuǎn)眼白駒過隙。驀然回首，感慨頗多,拼搏精神充滿思緒。時間過得好快，高中三年的生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標,也利用各種活動豐富自己的生活,增長自己的才干。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本.所以我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開的課很多,正因為這樣,只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間, 才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯!同時,我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。積極主動參加了研究性學(xué)習(xí)活動，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。

高一總抱著好奇心看待世界。高二則用激情充實生活.高三更多的是將滿腔熱血化作學(xué)習(xí)的動力。夢想總是遙不可及，但絕不能放棄。高三的我，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法。課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎(chǔ)上更進一步，彌補弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。

最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，只要堅持，一定能到達。相信自己!高中三年過去了，以后我會用我的堅強去創(chuàng)造我美好的未來！我相信明天的我會更輝煌，我會更加努力！

高三上學(xué)期評價

王冉；你性格較為和氣，能與班級各個同學(xué)和睦相處;愛護班級的榮譽，能自覺遵守各項規(guī)章制度，積極參加體育鍛煉，認真做好各項內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作，一學(xué)期來未出現(xiàn)任何違規(guī)違紀現(xiàn)象;注意養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)，遇事較為開朗;有較明確的學(xué)習(xí)目標，較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，但學(xué)習(xí)方法欠佳，有時毅力不夠，成績進步不太明顯，希今后，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和堅強的毅力。相信你是最棒的，只要你肯努力，你一定會成功的！‘世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！

高三下學(xué)期老師評語

王冉；這學(xué)期的你熱愛集體并關(guān)心友愛同學(xué)的你顯示出了內(nèi)心極為善良的一面，是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。愛學(xué)習(xí)，老師同學(xué)也很喜歡喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見，努力、執(zhí)著、向上。上課時總能積極思考老師提出的問題，每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。腳踏實地、勤奮好學(xué),尊師愛友，遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽感。熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。

在高三這最后一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也大有轉(zhuǎn)變。從輕浮的心態(tài)到沉穩(wěn)狀態(tài)，從自我懷疑到充滿自信，從放松到自律，總是能帶給我們驚喜。面對生活中的挫折，也總是積極面對，用最飽滿的熱情，融化挫

折的無情。老師相信，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會有時。

教師三年評語

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼高中的生活很快就要進入最后的階段，在學(xué)校，家庭，社會各方面的培養(yǎng)下，你在在各方面綜合表現(xiàn)優(yōu)異,現(xiàn)將各方面的情況綜合評價如下：

一、思想方面，該生思想上進，不甘落后，尊敬老師，熱愛同學(xué)，為人謹慎，心性坦蕩，有強烈的集體榮譽感，對班級的建設(shè)貢獻了不少力量?；磉_的性格，隨和而又有主見，努力、執(zhí)著、向上，在平時學(xué)校組織的各項思想教育活動中表現(xiàn)積極。

二、學(xué)習(xí)方面，是一個肯學(xué)、求上進的學(xué)生，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師。積極配合老師的教學(xué)，做好每堂課的筆記。課后能利用空余時間主動的補習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的課程，不懂就問，能及時向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不驕不躁。

三、生活方面，認真負責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任，并且能很好的處理好學(xué)習(xí)與工作之間，自己與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，是一名工作能力強，責(zé)任感強的優(yōu)秀學(xué)生。講文明禮貌。與同學(xué)，室友關(guān)系融洽，為人活潑開朗，愛助人為樂。

每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起點。在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力.如果在平時學(xué)習(xí)中能統(tǒng)籌兼顧，扎實文科科目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，成績會更上一層樓。老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績！老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！