第一篇：心理健康一年工作總結(jié)
學(xué)校健康教育工作總結(jié)
回顧一學(xué)年來的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為我們工作的重點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重，對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真具體等幾方面，并取得了可喜的成績(jī)。
一、健全健康教育，規(guī)范健康教育工作管理。學(xué)校高度重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作，能嚴(yán)格按照學(xué)校衛(wèi)生工作條例，學(xué)校體育工作條例、學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案及中心學(xué)校關(guān)于學(xué)校管理責(zé)任目標(biāo)的健康教育相關(guān)要求，認(rèn)真做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作，學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教育計(jì)劃。體育與健康課是學(xué)校的必修課，教務(wù)處在每學(xué)期開學(xué)初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案中課時(shí)課題教育目的明確，教育重點(diǎn)突出，教育難點(diǎn)層次清楚，內(nèi)容豐富，書寫無(wú)概念性錯(cuò)誤，整潔歷練;認(rèn)真上課，在教學(xué)活動(dòng)中，任課教師概念清楚，啟發(fā)性強(qiáng)，語(yǔ)言生動(dòng)，能理論聯(lián)系實(shí)際，板書工整，充分保證每周1課時(shí)的健康教育課的質(zhì)量和效率。同時(shí)，做到有作業(yè)、有考核，教務(wù)處還與其它課程一樣，將健康教育納入月教學(xué)自查，每月對(duì)健康教育教師的常規(guī)教學(xué)資料進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。
三、注重常規(guī)健康教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。
（1）加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)健康意識(shí)。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期，我們除開設(shè)好健康課外，還充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用宣傳櫥窗、班級(jí)利用黑板報(bào)定期專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)，得到了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了健康意識(shí)。（2）認(rèn)真開展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。在學(xué)生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，在活動(dòng)中各班為每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣進(jìn)行量化記錄，采取競(jìng)賽文明教室，促使學(xué)生根除衛(wèi)生死角，潔凈生活學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)班組廢紙回收、學(xué)生班級(jí)自愿自備飲水機(jī)，嚴(yán)格控制學(xué)生喝生水、杜絕零食進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生亂吐、亂倒行為、合理安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品等具體活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式，并以自我健康生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（3）認(rèn)真開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“陽(yáng)光體育”活動(dòng)政策要求，在學(xué)生中積極灌輸“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年，幸?？鞓芬惠呑印钡年?yáng)光理念，在學(xué)生中推廣校園集體舞、每周趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，加大學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)，吃苦精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
四、積極開展衛(wèi)生健康保健活動(dòng)，做好學(xué)生體檢和預(yù)防。
（1）做好防近教育，堅(jiān)持每天做眼保健操。學(xué)校堅(jiān)持每天兩次集中做眼保健操活動(dòng)，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負(fù)責(zé)檢查督促。與視佳醫(yī)開展合作，每學(xué)期請(qǐng)其免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè)，根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施。
（2）做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅(jiān)持的教育方針，為了學(xué)生的健康狀況，我們每年定期聯(lián)系醫(yī)院，組織各科醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)體檢，做好各學(xué)生的健康情況匯總，建立健全學(xué)生健康檔案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，及時(shí)做好治療工作。
（3）認(rèn)真衛(wèi)生知識(shí)專題講座。每學(xué)期根據(jù)季節(jié)的變化，學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，疾病的流行情況，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。主要就流感、手足口病、紅眼病等傳染病知識(shí)進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作。（4）積極開展遠(yuǎn)離毒品教育。我們通過張貼遠(yuǎn)離毒品教育知識(shí)宣傳畫、出專欄宣傳毒品的危害，不僅是對(duì)身體，同時(shí)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的影響和危害，組織學(xué)生進(jìn)行大討論，寫體會(huì)，舉行健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比，健康教育宣傳征文等活動(dòng)，使學(xué)生有了充分的認(rèn)識(shí)。
五、注重家庭心理健康教育指導(dǎo)。每學(xué)期期中考試后，學(xué)校要求各班都要召開家長(zhǎng)會(huì)，為使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)向關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、思想豐富、價(jià)格健全的一代新人，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了心理健康教育方面的輔導(dǎo)。
六、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障。衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康具有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到某些不常打掃的死角衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評(píng)比各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。
七、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，近年來對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，有人負(fù)責(zé)學(xué)?；ú輼淠镜墓芾?，景點(diǎn)布局風(fēng)格、圖案精美別致，校園花團(tuán)錦簇，四季飄香、清新怡人，為學(xué)生生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了舒適怡人的幽雅環(huán)境。
總之，在這一學(xué)年里，我們把學(xué)校健康教育工作擺在一個(gè)十分突出的位置，做到以人為本，健康第一，圓滿完成了工作任務(wù)。但在工作中也難免有疏漏之處，我們?cè)谛碌膶W(xué)年，遵照上級(jí)指示，一如既往，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。
第二篇：一年心理健康總結(jié)
瓦市小學(xué)心理健康教育工作情況及措施
一、主要工作要點(diǎn)：
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、立足實(shí)際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。將 心理健康教育滲透在班主任工作中，不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
二、工作措施：
1、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式
（1）團(tuán)體輔導(dǎo)
利用健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育。
（2）個(gè)案教育 班主任、任課老師、兼專職心理健康老師通過日常行為的觀察和學(xué)生的自述，了解學(xué)生的心理狀況，通過“知心姐姐信箱”幫助個(gè)別學(xué)生解決日常生活中的心理問題。
（3）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
（4）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
2、具體體現(xiàn)
①提高了小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力（特別是一、二年級(jí)），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。
②培養(yǎng)了學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
③幫助了學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力，使學(xué)生開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
④服務(wù)形式有：1.面談。我們對(duì)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行了重新布置，完善了輔導(dǎo)制度，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。
2.電話輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問題，又覺得不便與輔導(dǎo)老師口頭交流的，就通過“心語(yǔ)熱線”聯(lián)系溝通。
3.個(gè)案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究，做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
4.學(xué)校指導(dǎo)與家長(zhǎng)配合相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長(zhǎng)學(xué)校，普及心理教育基本知識(shí)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。
第三篇：一年工作總結(jié)
CAD和GIS的使用是不同的，然而需要在不同的環(huán)境中共享和重用數(shù)據(jù)是重要的。CAD文件作為GIS數(shù)據(jù)集合中的一個(gè)重要來源，本文將就CAD到ESRI GIS軟件的轉(zhuǎn)換介紹一些相關(guān)的工具和方法。
定義
首先來看看相關(guān)的數(shù)據(jù)類型說明。
CAD文件
常見的CAD文件有AutoCAD?的線畫文件(.dwg)，MicroStation?的設(shè)計(jì)文件(.dgn)，Autodesk的線畫交換格式(DXF)，對(duì)于一個(gè)MicroStation文件這個(gè)文件擴(kuò)展名是可變的。
CAD文件是由諸如顏色、線型、線寬、符號(hào)等靜態(tài)圖形特征組織后的圖層集合，其圖層并沒有象GIS中的圖層那樣組織嚴(yán)密，實(shí)體/元素都包含在一個(gè)單一的文件中，屬性數(shù)據(jù)的主要描述依靠圖層和注記。不同的CAD軟件版本對(duì)不同版本的文件格式有各自的實(shí)現(xiàn)（例如AutoCAD 13v,14v,2000v的線畫是彼此不同的），這意味著你在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)需要注意相關(guān)的版本。
DXF文件通常是作為一個(gè)ASCII文件，也可以存為一個(gè)二進(jìn)制文件方式。CAD文件除了存儲(chǔ)靜態(tài)的圖形數(shù)據(jù)，也可以通過編碼對(duì)應(yīng)屬性的方式來存儲(chǔ)屬性數(shù)據(jù)。在AutoCAD和Microstation中提供了方法用來操作CAD對(duì)象上的相關(guān)屬性數(shù)據(jù)，這些方法中通常都有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，但有少量是用戶自定義的模式，ESRI軟件對(duì)這些自定義的屬性模式的訪問是有限制的。
Coverages
Coverages是一種矢量文件格式，幾何和空間拓?fù)潢P(guān)系存儲(chǔ)在二進(jìn)制文件中，與之相關(guān)的屬性數(shù)據(jù)則被存放在INFO表或RDBMS中（PC ArcInfo存儲(chǔ)在DBF表中）。Coverages是對(duì)要素類組織后（feature class）的集合,每個(gè)要素類都是一些點(diǎn)，線（arcs），面或者annotation(文本)的集合，用于描述地理要素的Coverage要素類包括point,node,route system,section,polygon和region。一個(gè)或多個(gè)coverage要素被用于構(gòu)造地理要素，例如arcs和node被用于構(gòu)造街道中心線，tic,annotation,link,boundary要素類提供了對(duì)coverage數(shù)據(jù)管理和瀏覽的支持。
Shapefiles
Shapefile也是一種矢量文件格式，但和coverage不同的是shapefile文件不存儲(chǔ)拓?fù)湫畔?，因此相?duì)其它數(shù)據(jù)格式要較少地占用存儲(chǔ)空間，在顯示和訪問效率上要快許多。通常一個(gè)shapefile由一個(gè)主文件，索引文件和DBASE文件組成，在幾何和屬性基于記錄號(hào)一對(duì)一對(duì)應(yīng)，其數(shù)據(jù)格式ESRI已經(jīng)公開。ArcSDE簡(jiǎn)單要素層 ArcSDE將要素組織為要素類，一個(gè)要素類是一個(gè)/多個(gè)具有相同幾何類型要素的集合，在SDE?3.0時(shí)的提法稱為“l(fā)ayer&rd。一個(gè)要素是一個(gè)空間對(duì)象（例如一條道路）的幾何描述，定義為一系列的X，Y坐標(biāo)序列和幾
何的屬性，要素被存儲(chǔ)在表中一行就是一個(gè)要素。ArcSDE通過一個(gè)或多個(gè)表實(shí)現(xiàn)一個(gè)要素類，這取決于DBMS存儲(chǔ)集合的列類型。ArcSDE不改變已有的DBMS功能或影響當(dāng)前的應(yīng)用程序，它只是簡(jiǎn)單地在表中增加了一個(gè)空間列并為客戶端應(yīng)用程序提供了工具（C/JAVA API），實(shí)際上，它使用和補(bǔ)充了基本的DBMS功能。在ArcSDE中每個(gè)幾何類型都有一個(gè)嚴(yán)格的驗(yàn)證規(guī)則集，用來檢測(cè)一個(gè)要素在存儲(chǔ)前是否幾何化正確，在ArcSDE開發(fā)幫助中有對(duì)每種幾何類型驗(yàn)證規(guī)則的描述。
GEODATABASE
一個(gè)geodatabase是DBMS中的一個(gè)空間數(shù)據(jù)知識(shí)庫(kù)，它包含了矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，表以及其它GIS對(duì)象。Geodatabase簡(jiǎn)稱為地理數(shù)據(jù)庫(kù)，是建立在簡(jiǎn)單要素層模型基礎(chǔ)之上的。Geodatabase模型支持對(duì)象-關(guān)系矢量數(shù)據(jù)模型，在這個(gè)模型中實(shí)體被描述為對(duì)象，除具有屬性外，還具有對(duì)象行為和對(duì)象間的關(guān)系。geodatabase支持在系統(tǒng)中創(chuàng)建多種地理對(duì)象模型，對(duì)象類型包括簡(jiǎn)單對(duì)象，地理要素（有位置的對(duì)象），幾何網(wǎng)絡(luò)和平面拓?fù)洌▽?duì)象和其它要素的空間關(guān)系）。Geodatabase模型允許你在對(duì)象中定義關(guān)系，使用這些規(guī)則來保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性和一致性，這也是和它簡(jiǎn)單要素層的一個(gè)重要區(qū)別。
最簡(jiǎn)單的geodatabase模型是一系列獨(dú)立要素層集合，每個(gè)要素層簡(jiǎn)單地包含點(diǎn)，線，多邊形或注記，這和SDE3的SDE layers和ArcView的shapefile如何實(shí)現(xiàn)很相似。一個(gè)geodatabase可以由一個(gè)或多個(gè)要素類組成，而一個(gè)要素類則是一個(gè)或多個(gè)具有相同幾何類型的要素集合，擴(kuò)展的規(guī)則和行為被儲(chǔ)存在一個(gè)附加表中，并且也由ArcSDE來管理。
集成對(duì)于使用和共享CAD數(shù)據(jù)ESRI提供了不同的策略，CAD/GIS集成的一種方式是將CAD數(shù)據(jù)作為GIS數(shù)據(jù)集，直接從本地文件讀取CAD線畫并作為一個(gè)有效的GIS數(shù)據(jù)源。
ArcView GIS 3.X(CAD Reader Extension)
ArcView GIS有工具來讀取CAD文件作為有效的GIS數(shù)據(jù)源，這些工具直接讀一個(gè)CAD文件到磁盤。當(dāng)顯示數(shù)據(jù)時(shí)，一個(gè)CAD文件被看作ArcView3環(huán)境中的shapefile GIS數(shù)據(jù)源。這個(gè)CAD讀擴(kuò)展支持以下的CAD圖形特征和擴(kuò)展的CAD屬性：顏色，線型，級(jí)別/圖層，塊名/cell名，文本值，文件位置/handle，MSLINK，cell或塊屬性，線寬，高程和實(shí)體類型等。一個(gè)獨(dú)立的線畫在ArcView中被作為一個(gè)或多個(gè)主題，因?yàn)锳rcView GIS只能工作在相同的幾何類型主題中，它需要從C
AD文件中提取四個(gè)有效幾何類型（點(diǎn)，線，多邊行，注記）來在ArcView中作為一個(gè)主題顯示，每個(gè)CAD線畫可以象其它主題一樣在ArcView中被多次打開，這樣就可以對(duì)CAD文件中的不同對(duì)象進(jìn)行顯示控制（如對(duì)一個(gè)線畫文件中的道路，水管，水閥等根據(jù)需要進(jìn)行符號(hào)化顯示），類似的方法可以對(duì)AutoCAD或Microstation圖層的可見性進(jìn)行控制。
AutoCAD的塊和Microstation的cell可被作為點(diǎn)，線或多邊形幾何的一個(gè)組成，當(dāng)被作為點(diǎn)幾何或它們的組成幾何顯示時(shí)，塊屬性和cell標(biāo)記值將自動(dòng)地包含在一個(gè)虛擬表中。
ArcGIS（CAD要素類和CAD線畫層）
ArcMap也可以直接瀏覽CAD文件。ArcGIS有兩種方法來對(duì)待此信息，第一種途徑是CAD要素?cái)?shù)據(jù)對(duì)象，這和ArcView 3.x中的CAD Reader Extension很相似。另外一種是作為一個(gè)單獨(dú)的層顯示CAD線畫，用ArcGIS線畫層你可以控制圖層顯示和查詢對(duì)象。AutoCAD塊和Microstation cell可被作為點(diǎn)或者點(diǎn)，線，多邊形幾何的組成來顯示，塊屬性和cell標(biāo)記值將自動(dòng)包含在一個(gè)虛擬表中（當(dāng)你在ArcMap中查找一個(gè)CAD對(duì)象時(shí)可以觀察到）。在ArcGIS中將CAD線畫作為一個(gè)CAD線畫層打開時(shí)，實(shí)體CAD線畫被作為一個(gè)映射層，因此它的符號(hào)是靜態(tài)的不能被修改，只能用于ArcGIS分析或查找。
當(dāng)CAD線畫被作為要素?cái)?shù)據(jù)對(duì)象時(shí)，ArcMap創(chuàng)建了一個(gè)CAD要素類，可以對(duì)該要素類進(jìn)行查詢和分析，使用ArcGIS中標(biāo)準(zhǔn)的符號(hào)編輯器來編輯要素符號(hào)。在ArcMap中，地理屬性被作為一個(gè)圖層來表達(dá)，當(dāng)從CAD線畫創(chuàng)建圖層時(shí)，可以選擇要表達(dá)的線畫層。例如，你可能只想在地圖上看到街道，街道名稱。
在ArcGIS中可以直接訪問多種CAD格式，包括Auto CAD的dwg(到2000版本)，所有ASCII、二進(jìn)制形式的DXF，dgn文件（到版本7）。此外，包含三維坐標(biāo)信息的話也可以象在ArcMap中一樣在ArcScene環(huán)境中顯示。
ArcSDE CAD Client
ArcSDE CAD客戶端是ArcSDE的空間數(shù)據(jù)客戶端，允許用戶依靠ArcSDE在AutoCAD或Microstation環(huán)境中存放或取出數(shù)據(jù)并進(jìn)行編輯。CAD客戶端能夠通過多個(gè)ArcSDE服務(wù)同時(shí)訪問不同DBMS中的數(shù)據(jù)，例如在同一時(shí)間訪問一個(gè)ArcSDE for coverage管理的ArcInfo coverage數(shù)據(jù)，一個(gè)ArcSDE for Oracle管理的空間數(shù)據(jù)庫(kù)，一個(gè)ArcSDE for SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，也能從ArcGIS Geodatabase中的簡(jiǎn)單要素層中訪問數(shù)據(jù)。
相反地，當(dāng)CAD數(shù)據(jù)被存儲(chǔ)進(jìn)一個(gè)DBMS時(shí)，GIS用戶可以使用ArcSDE客戶端（如MO，ArcGIS等）訪問CAD數(shù)據(jù)的幾何而不需要任何轉(zhuǎn)換，每個(gè)CAD對(duì)象有一個(gè)翻譯后的幾何并作為一個(gè)有效的ArcSDE幾何要素被存儲(chǔ)。一些復(fù)雜的CAD幾何，如橢圓，圓，塊/cell等被翻譯成一些ArcSDE客戶端應(yīng)用程序可以訪問的幾何。
CAD客戶端存儲(chǔ)CAD對(duì)象的一個(gè)二進(jìn)制副本，它包括CAD對(duì)象的一切，象圖形特征、塊定義、塊屬性、標(biāo)記、cell、x-data和其它自定義數(shù)據(jù)。一個(gè)CAD客戶端用戶可以訪問所有ArcSDE管理的數(shù)據(jù)源，不管它在什么地方存放；同樣，GIS用戶也可以直接訪問CAD客戶端用戶存儲(chǔ)的CAD數(shù)據(jù)的幾何，包括ArcIMS?軟件。
ArcSDE CAD客戶端訪問ArcSDE for Coverages和Geodatabase只提供了讀許可。
數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換
CAD數(shù)據(jù)經(jīng)常需要經(jīng)過組織和處理后才能在GIS應(yīng)用程序中可用，ESRI提供了不同的轉(zhuǎn)換工具來幫助用戶在GIS和CAD間更好地使用數(shù)據(jù)。
ArcView GIS 3.x-保存為shapefile
ArcView GIS 3.X(CAD Reader Extension)有一個(gè)內(nèi)嵌的集成工具，根據(jù)屬性/空間選擇標(biāo)準(zhǔn)從一個(gè)CAD文件中選擇一組空間要素，選中的對(duì)象集可以導(dǎo)出為shapefile。使用這個(gè)功能，ArcView 3.x能夠轉(zhuǎn)換CAD文件的CAD對(duì)象到ArcView GIS shapefile格式中。
ArcGIS ArcCatalog-Simple Data Loader
在ArcCatalog中選中一個(gè)要素類并右擊鼠標(biāo)選擇
ArcGIS：ArcMap-Export Data
從ArcMap中使用Export Data工具，一個(gè)選中的CAD要素集可以被導(dǎo)出為shapefile或?qū)С鲞M(jìn)一個(gè)空的geodatabase要素類中。在ArcMap中選擇要導(dǎo)出的CAD要素層，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇Export菜單，缺省的保存方式為shapefile類型。在ArcMap中CAD文本的轉(zhuǎn)換在操作上有些不同，因?yàn)锳rcMap中的CAD線畫文本被作為一個(gè)混合的coverage annotation類型顯示，因此必須使用轉(zhuǎn)換coverage annotation功能來取得CAD文本，導(dǎo)入作為geodatabase annotation。這個(gè)工具沒有在ArcMap標(biāo)準(zhǔn)工具條顯示，需要你在從Label菜單選擇加入到你定義的界面上。
ArcGIS：ArcMap-裁剪和粘貼
加載數(shù)據(jù)到geodatabase要素類的另外一條途徑是在ArcMap編輯會(huì)話期間使用裁剪和粘貼功能，然后就可以將選中的數(shù)據(jù)一個(gè)具有同樣幾何類型的geodatabase要素類中。該方法和ArcCatalog-Simple Data Loader都允許你往一個(gè)已有的要素類中增加數(shù)據(jù)。
ArcGIS：ArcToolbox-CAD到Geodatabase轉(zhuǎn)換工具
ArcGIS提供了一個(gè)CAD到Geodatabase轉(zhuǎn)換工具來轉(zhuǎn)換CAD數(shù)據(jù)到新的geodatabase要素類中，該工具在ArcToolbox和ArcCatalog中都是可用的。ArcToolbox轉(zhuǎn)換工具允許你定義一個(gè)查詢來選擇CAD對(duì)象，然后轉(zhuǎn)換并保存查詢結(jié)果集到一個(gè)新的geodatabase要素類中。不象ArcMap中使用的方法保存數(shù)據(jù)是到一個(gè)已有的geodatabase要素類中，ArcToolbox的轉(zhuǎn)換工具將創(chuàng)建一個(gè)新的要素類作為轉(zhuǎn)換過程的一部分，這樣一個(gè)包含多種圖形特征的CAD文件全部導(dǎo)出時(shí)會(huì)創(chuàng)建多個(gè)要素類。如果需要將多個(gè)線畫轉(zhuǎn)出到一個(gè)geodatabase的要素類中，你需要在ArcMap中使用Geoprocessing Wizard來對(duì)要素類進(jìn)行合并。
使用CAD to Geodatabase Translator功能，CAD文本將被轉(zhuǎn)換到一個(gè)點(diǎn)要素類中。在CAD要素上的變化曲線信息在轉(zhuǎn)換進(jìn)geodatabase被保留，CAD幾何特征和塊/cell屬性也在轉(zhuǎn)換過程中被保留。
ArcSDE CAD Client
CAD客戶端也可以用于數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，在CAD數(shù)據(jù)到ArcSDE管理的DBMS存儲(chǔ)過程中，CAD客戶端工具將翻譯沒個(gè)CAD對(duì)象的幾何并產(chǎn)生相應(yīng)的ArcSDE要素，而其它ArcSDE客戶端可以直接瀏覽這些ArcSDE要素不需要轉(zhuǎn)換。
移植CAD到ArcGIS
關(guān)于從CAD移植到ArcGIS，通常包括兩方面的內(nèi)容：一是CAD到ArcGIS數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換，二是CAD到ArcGIS應(yīng)用的轉(zhuǎn)換。從CAD數(shù)據(jù)到ArcGI的轉(zhuǎn)換，前面已經(jīng)做了介紹。因?yàn)锳rcGIS Geodatabase模型是建立在簡(jiǎn)單要素層基礎(chǔ)之上的，所以CAD到Geodatabase數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換通常是先轉(zhuǎn)為簡(jiǎn)單要素層，之后在按照Geodatabase模型的定義進(jìn)行要素類組織合并，定義域，子類型，關(guān)系，幾何網(wǎng)絡(luò)等規(guī)則。從CAD到ArcGIS應(yīng)用的轉(zhuǎn)換目前主要集中在數(shù)據(jù)的原始表現(xiàn)上，因?yàn)橐玫紸rcGIS強(qiáng)大的功能必然要對(duì)CAD數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但也因此以前在CAD環(huán)境下的看到數(shù)據(jù)在ArcGIS環(huán)境下“變了樣子”，這主要由于各自系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)表現(xiàn)方式和相關(guān)符號(hào)庫(kù)的不同，數(shù)據(jù)本身并沒有丟失。此問題的解決目前主要集中在兩個(gè)方法，一種是程序?qū)崿F(xiàn)不同系統(tǒng)符號(hào)庫(kù)的自動(dòng)轉(zhuǎn)換，在數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換時(shí)完成相應(yīng)符號(hào)庫(kù)的轉(zhuǎn)入。另一種是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行前期處理，個(gè)人覺得這種方法更具有現(xiàn)實(shí)性和易操作性一些。這就是先對(duì)CAD數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼處理工作，使CAD符號(hào)能夠根據(jù)編碼進(jìn)
行區(qū)分，然后利用ArcGIS強(qiáng)大的符號(hào)編輯器重新制作CAD相關(guān)的符號(hào)，之后在ArcGIS應(yīng)用中書寫程序根據(jù)編碼規(guī)則匹配相關(guān)的ArcGIS符號(hào)文件進(jìn)行顯示和編輯等
第四篇：一年工作總結(jié)
一年工作總結(jié)
自從二00六年六月到離退休工作處任職以來，作為副處長(zhǎng)、副書記，我的主要職責(zé)是協(xié)助處長(zhǎng)、書記做好行政和黨務(wù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行離退休工作方面的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)待遇”，積極開展為離退休老同志辦好事、辦實(shí)事的各項(xiàng)工作。
一、對(duì)本職工作崗位的認(rèn)識(shí)
離退休工作是我校黨委和行政工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)校對(duì)離退休老同志政治上尊重，思想上關(guān)心，生活上照顧的具體體現(xiàn)。對(duì)于創(chuàng)建和諧校園，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。要站在講政治、保穩(wěn)定的高度，站在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度，站在構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，切實(shí)重視離退休工作。
作為副職，主要是協(xié)助正職做好有關(guān)工作，經(jīng)常了解關(guān)心離退休人員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，向?qū)W校反映他們的正確意見和正當(dāng)要求，切實(shí)維護(hù)離退休人員的正當(dāng)權(quán)益，完成好學(xué)校和本處的工作。
二、履行崗位職責(zé)情況
1、注重政治理論學(xué)習(xí)，安排好每一次組織生活會(huì)。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下，利用每月一次的組織生活會(huì)，組織離退休黨員對(duì)胡錦濤總書記的《七?一》講話、《江澤民文選》、《十六屆六中全會(huì)決定》、《胡錦濤總書記在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上的講話》等的學(xué)習(xí)。今年七?一前，又組織退休黨員對(duì)山西省博物院進(jìn)行了參觀。通過這些有組織的學(xué)習(xí)、參觀，使得離退休黨員同志能及時(shí)了解、掌握黨的方針、路線和政策，做到政治上始終與黨中央保持一致。
2、離退休黨總支的換屆選舉工作。
根據(jù)校黨委的統(tǒng)一安排，在二00六年七月份經(jīng)過精心組織，順利完成了離退休黨總支的換屆選舉工作，進(jìn)一步健全了總支班子，為全面開展各項(xiàng)工作提供了組織保障。
3、籌備、舉辦了老年運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了進(jìn)一步活躍離退休老同志的日常生活，引導(dǎo)、鼓勵(lì)老年同志多參加室外活動(dòng)，二00六年九月下旬舉辦了離退休老同志老年運(yùn)動(dòng)會(huì)。既增添了老同志的樂趣，又使老同志的身體得到了有益的鍛煉。
4、響應(yīng)省委老干部局的號(hào)召，積極組織老同志參加了山西省首屆老干部藝術(shù)節(jié)。
二00六年九月份，山西省委老干部局組織了山西省首屆老干部藝術(shù)節(jié)，并號(hào)召各單位積極踴躍參加。校黨委高度重視，指示我處要積極配合省委老干部局的這次活動(dòng)。經(jīng)過我處的精心策劃、認(rèn)真安排，共組織我校老年同志八次56人參加了這次活動(dòng)。
5、協(xié)助老年體協(xié)積極組織了“九九重陽(yáng)節(jié)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和系列比賽活動(dòng)
二00六年重陽(yáng)節(jié)期間，離退休工作處與校老年體協(xié)共同舉辦了“九九重陽(yáng)節(jié)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及麻將、象棋、羽毛球、乒乓球等系列比賽活動(dòng)，在有效地增強(qiáng)老同志參與意識(shí)的同時(shí)，也使得老同志感受到了學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷。
6、圍繞學(xué)校的中心工作，做好迎評(píng)工作。
在迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估工作期間，積極地宣傳、教育廣大離退休老同志，通過會(huì)議、板報(bào)等形式全方位地宣傳介紹我校的有關(guān)情況。統(tǒng)一思想，明確要求，圍繞評(píng)估工作，不說不利評(píng)估的話，不做不利評(píng)估的事。
7、積極做好人大代表的換屆選舉工作。
今年年初，積極組織離退休人員參加了本選區(qū)的人大代表?yè)Q屆選舉工作，通過對(duì)選民的選舉宣傳，選民登記，選民選舉等一系列工作，使得本選區(qū)的選舉工作得以順利完成。
三、廉潔自律情況
能夠始終做到按照黨和國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)辦事。通過簽定廉政承諾書，參加誡勉談話，加強(qiáng)對(duì)自己的政策約束。通過廉潔自律專題民主生活會(huì)，提高自己開展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺性，努力在提高生活會(huì)的質(zhì)量上下功夫。一年來，自己沒有發(fā)生過違法違紀(jì)行為。
四、存在的不足
一年來，自己的工作有了一些成績(jī)，也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。這些成績(jī)的取得，是校黨委、行政和離退休工作處、黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)，全處工作人員的支持配合的結(jié)果。同時(shí)，我也清醒地意識(shí)到，自己仍然存在著一些不足，在一定程度上影響了離退休工作的開展，具體地是：
1、在政治理論的學(xué)習(xí)上，花的精力少了，思想上有滑坡的傾向。
2、工作不夠大膽，在開拓創(chuàng)新上還有欠缺。今后，我將努力克服自己的不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，尤其是黨和國(guó)家在離退休工作方面的有關(guān)政策，增強(qiáng)政治敏銳性，提高自己認(rèn)識(shí)問題、處理問題的能力，大膽工作，積極為離退休老同志多辦事、辦好事，把我校的離退休工作提高到一個(gè)新的高度。
離退休工作處
趙衛(wèi)平
2007年7月5日
第五篇：一年工作總結(jié)
工作總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我來到公司已經(jīng)快一年的時(shí)間了。這一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育和指導(dǎo)下，在同事的熱心幫助下，我對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)、文化背景、工作流程等各個(gè)方面都有了一定的了解。這一年，這不僅是工作的一年，也是自我磨煉和快速成長(zhǎng)的一年。下面我對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
我于2011年8月來到了XXXXXXXXXXXXXXX有限公司工作。初來 公司時(shí)，曾不知怎么與人共處，該如何做好工作，但公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)和諧的企業(yè)文化，讓我很快適應(yīng)了新的工作崗位。進(jìn)入公司兩個(gè)月，我有幸參加了公司組織的兩次活動(dòng)，一次是施老師講授的《提高中層領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》中層培訓(xùn)課程，一次是南京江寧金東成商務(wù)考察活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事的幫助下，通過兩次活動(dòng)的磨練，我逐漸熟悉了公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、活動(dòng)流程以及自己的工作職責(zé)，并且順利通過了試用期。
這一年里，公司組織了很多豐富多彩的活動(dòng)，無(wú)論是廈門鼓浪嶼養(yǎng)生活動(dòng)、慧谷中國(guó)年會(huì)，還是俄羅斯商訪、安徽迎駕參訪活動(dòng)等，都取得了圓滿成功。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，每一次的活動(dòng)，我們都要精心策劃，事先踩點(diǎn)，確?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)精彩完美，就是我們這種追求完美，盡心服務(wù)的態(tài)度，得到了很多會(huì)員、學(xué)員的肯定。
除了組織高端活動(dòng)外，我們還配合北京總部分配的一些查找資料方面的工作。例如北京2011年新注冊(cè)企業(yè)信息資料的搜集，全國(guó)文
化產(chǎn)業(yè)園及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園信息資料的查找等。
二、工作中的收獲
我的工作主要是文職類，比較瑣碎。包括公司檔案的歸檔、維護(hù)、保管；各類資料的編輯、打?。慌c北京總部的部分銜接工作；短信平臺(tái)信息的發(fā)布等。通過一年的學(xué)習(xí)，我能較好的完成本職工作，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作，對(duì)office軟件的掌握更加熟悉，在工作中更加細(xì)心謹(jǐn)慎。
每次的活動(dòng)我都積極參與，在與會(huì)員、學(xué)員的溝通交流中我學(xué)到
了很多做人做事的道理，讓我受益匪淺。在溝通方面也有了一定的提高，以前的我從來沒有接觸過電話溝通方面的工作，為了讓我能夠全面發(fā)展，蘇老師鼓勵(lì)我打電話。剛開始，我心里有壓力，我每次拿到電話都很緊張，慢慢地我克服了緊張，向同事們學(xué)習(xí)，在溝通方面取得了一定的進(jìn)步。
在公司一年里讓我感受最深的就是我們的團(tuán)隊(duì)精神，在這里我們
互相學(xué)習(xí)，互相幫助，分工合作，爭(zhēng)取把每次活動(dòng)辦的更好，我為我能成為團(tuán)隊(duì)中的一員感到自豪。新的工作給我?guī)砹撕芏鄽g樂，使我收獲了更多的知識(shí)，獲取了更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。
三、工作中的不足
在一年的工作中雖取得了一點(diǎn)小成績(jī)，但很多方面仍存在著不
足，例如工作主動(dòng)性不夠；有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多；自己的學(xué)識(shí)、見識(shí)有所欠缺；溝通能力需進(jìn)一步提高；平時(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)，慢慢積累，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。
四、今后努力的方向
在新的一年里，我將朝下面幾方面努力：
1、做好自己的本職工作，端正好態(tài)度，以前做的好的方面繼
續(xù)保持，自身存在的不足慢慢改進(jìn)。
2、在今后的工作中還要加強(qiáng)培養(yǎng)工作的主動(dòng)性，積極主動(dòng)地
配合北京總部完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、良好的溝通是成功的第一步。由于我們面對(duì)的都是些高端
人群，對(duì)于溝通方面的能力和技巧要求更高，我除了多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)外，還要多看些書籍，多多鍛煉，增強(qiáng)自己的溝通能力。
4、在工作中要有創(chuàng)新的精神，每次的活動(dòng)，要多動(dòng)腦筋，獻(xiàn)
策獻(xiàn)計(jì)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
五、工作建議
會(huì)員的維護(hù)。會(huì)員是我們俱樂部的基礎(chǔ)，服務(wù)好會(huì)員至關(guān)重要?，F(xiàn)在我已開始著手做會(huì)員生日、重要節(jié)日發(fā)祝福短信以及平時(shí)養(yǎng)生短信的發(fā)送這項(xiàng)工作。要維護(hù)好會(huì)員，我覺得光做這些還不夠。我們要抓住每一次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多與參加活動(dòng)的會(huì)員溝通，讓他們更加了解慧谷，我們也了解他們的想法和需求，把他們當(dāng)做朋友一樣，服務(wù)好他們，從而建立起相互的信任。每一次的活動(dòng)要形式多樣，豐富多彩，如果都是差不多模式，經(jīng)常參加活動(dòng)的會(huì)員會(huì)沒有興趣。理事長(zhǎng)會(huì)員的維護(hù)更加重要，得到理事長(zhǎng)會(huì)員的認(rèn)可，在學(xué)員中能起到很大的宣傳作用，也能推動(dòng)慧谷的發(fā)展。
新會(huì)員的導(dǎo)入。新會(huì)員的導(dǎo)入來源比較單一，目前主要是從以前
清華總裁班學(xué)員中導(dǎo)入，外圍人員較少，而且現(xiàn)在公司做清華的項(xiàng)目很少，新的學(xué)員直接到清華上課，跟我們接觸的比較少，很難向他們宣傳慧谷。我覺得我們可以從以下幾方面去吸納新的會(huì)員，第一，我們可以和其他組織、團(tuán)體、俱樂部等，聯(lián)合起來舉辦幾次活動(dòng)，可以讓外圍的人了解慧谷；第二，每次活動(dòng)的宣傳力度要加大，不要只局限于清華總裁班學(xué)員，宣傳樣式要多樣化，范圍要廣泛；第三，每年安排些學(xué)員企業(yè)的走訪很有必要，這樣不僅加近了我們和學(xué)員之間的關(guān)系，也讓他們進(jìn)一步了解慧谷，從而促進(jìn)他們參加慧谷活動(dòng)成為會(huì)員。
項(xiàng)目發(fā)展。目前我們工作重心主要是組織一些高端商務(wù)活動(dòng)，我覺得我們應(yīng)該嘗試發(fā)展一些輔助項(xiàng)目。以前我們做的清華總裁班項(xiàng)目不能放棄，我們還應(yīng)該做些企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，專業(yè)性培訓(xùn)方面的項(xiàng)目，或者其他可行性項(xiàng)目，這樣就使得公司多方位發(fā)展。
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