第一篇：五年級語文教研組工作總結(jié)[最終版]

五年級語文教研組工作總結(jié)

一、主要工作：

兩點努力：

1、努力提高學(xué)生的語文綜合成績。

1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進步的學(xué)生

同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時的給家長印發(fā)家長信，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。

2、）教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、）教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。

2、努力提高學(xué)生的語文基本能力。

1、）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。

2、）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動。我們將

這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。

四個轉(zhuǎn)變：

1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復(fù)習(xí)課；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。

3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微

笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。

4、學(xué)生成績的評價采用過程性評價。我們設(shè)計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。

二、兩點收獲：

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。

2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，**老師的習(xí)作，獲得全國比賽的三等獎，五、2學(xué)生** 的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，**老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。

三、存在的三點不足：

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。

3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡12全文查看

第二篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧本學(xué)期，我們五年級語文組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、扎實抓好集體備課。

1．本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動,做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新課程標準，依據(jù)嘗試教學(xué)思想進行精心設(shè)計,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學(xué)期共進行集體備課18次。教研組內(nèi)6位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評, 每位教師聽課都在20節(jié)以上。老師們?nèi)￠L補短,有效提高了教學(xué)水平。

2.有了集體備課，自然也就少不了教后反思。這也是活動中大家最喜歡談的一個話題：這節(jié)課你是怎么上的，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……教學(xué)中的精彩瞬間，失誤之處，冷靜思考，整改措施都在一次次的反思中，拓寬了思路，開闊了眼界，也提升了水平。

做為一名教師，我們都曾經(jīng)歷過無數(shù)的課堂。其實，這樣的集體備課又何嘗不是一個別樣的課堂呢？在這樣的課堂上，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長。

二、落實常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣。對于學(xué)生來說，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀律，勞動紀律，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點上，組里的老師們早已達成共識——要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。具體就是要求學(xué)生做到:寫好字，讀好書，上好課。

1.組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問題，不少班級的紀律問題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒少花心思。不少老師都是鈴聲沒響先進教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來了，才會離開教室。在大家的共同努力下，各班的班級紀律都有了可喜的變化，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。

2.充分利用好晨讀、午寫時間。組內(nèi)老師每天自己堅持并鼓勵學(xué)生早7：30，午1：40到校自覺讀書、練字。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、繼續(xù)落實國學(xué)誦讀。

1.年級除了每周固定的閱讀課，還鼓勵孩子們把課余時間也作為讀書時間，學(xué)生的心靜下來了，能認真看書了，許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。

2.本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅持寫日記，為了讓孩子們樂寫，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇?dǎo)寫日記的經(jīng)驗，精心批改，及時指導(dǎo)。在堅持中，學(xué)生的觀察能力和寫作能力在不斷提高。

3.為了用好縣里下發(fā)的《國學(xué)誦讀》及必讀書目，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，閱讀一本必讀書目。開學(xué)后，再進行鞏固。有的班級則依然堅持每周一個單元，按部就班地扎實推進，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文，培養(yǎng)了語感，積累了知識，提高了能力。

四、齊心協(xié)力迎戰(zhàn)通考。

為迎接縣通考，我們教研組每位老師可謂加班加點、不辭勞苦、齊心協(xié)力。除每周下午增加兩節(jié)輔導(dǎo)課，還代課多節(jié)，實際工作量已遠遠超出每周既定工作量。另外，為了更全面的引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，無論是如何上好復(fù)習(xí)課，還是制訂專項復(fù)習(xí)題、月考試題和模擬試題，組內(nèi)每位教師都責(zé)無旁貸、獻計獻策。而且每次考試完都認真批閱、深刻分析，針對薄弱環(huán)節(jié)及時補救。

五、心血換來累累碩果。

一個學(xué)期以來，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦成果斐然，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多。

通過一學(xué)期的教研活動，我組明確了今后語文教學(xué)的努力方向——樸素、平常、簡單才是真，把生本課堂的理念實踐到底。每位老師都將繼續(xù)踏實、認真地工作。在這個教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好!

第三篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

乾縣城關(guān)高廟小學(xué)：李西寧

時光飛逝，又臨期末。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們五年級語文組的四位老師扎扎實實、卓有成效的開展著教學(xué)教研工作，在諸多方面取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

新學(xué)期，我們組的每位老師認真研讀了《語文課程標準》《有效教學(xué)》，了解了五年級的教學(xué)目標和要求。接著我們開展了教學(xué)調(diào)查，制定了教研計劃，還通過備課、作業(yè)批改檢查，來及時了解教師的教學(xué)態(tài)度、理念、教學(xué)能力。然后我們利用教研組活動，把情況反饋給全組教師，并提出具體的改進措施。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們組的教師都能積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。此外，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，從而提高教學(xué)水平。

二、圍繞常規(guī)工作，加強了教學(xué)過程管理。

本學(xué)期，我們嚴格要求教師的教學(xué)工作，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落到了實處。備課時，每位語文教師都能認真制訂教學(xué)計劃，認真設(shè)計教學(xué)過程，認真選擇教學(xué)方法，并統(tǒng)一備課規(guī)范。上課時，老師們能以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。并在 課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備的作用，來促進課堂教學(xué)效率的提高。在作業(yè)布置及批改上，我們能根據(jù)教材的特點，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改做到及時，認真。此外，我們還能做好后進生的補差工作。對于學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。對于學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，認真做好“幫教”工作，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，促使他們也迎頭趕上。一份耕耘一份收獲，正因為我們在平時規(guī)范了自己的教學(xué)工作，所以各班成績都較好。

三、加強了隊伍建設(shè)，促進了各個層次教師素質(zhì)的提高 如何使不同的教師，在教研組這個集體中共同成長呢？在日常的授課中，教師們都是從自身的教學(xué)實際出發(fā)，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準備、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互幫助，有創(chuàng)意、有協(xié)作，做到了活而有序。在原來的基礎(chǔ)上有了大的提升，收到了實效。

四、確定了研究課題，努力向科研要質(zhì)量。

我們組全體教師積極參與《高年級語文課堂小練筆有效策略的研究》這個課題的研究、總結(jié)，及時將自己的一些經(jīng)驗和疑惑提出與其他老師共同分享、研究。

總之，在本學(xué)期里，我們組各位教師都收獲了許多。但我們也看到了困難和不足。如教研組活動開的還不夠扎實，學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠等方面的問題，但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心！

本學(xué)期教研組取得的成績：

許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《一件新鮮事》發(fā)表于《寧波晚報》。

許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》在第十二屆中國青少年作家杯作品大賽中榮獲金獎。

許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》收入中國新文化出版發(fā)行的《飛舞的剪紙》。

王承芳撰寫的論文《口誦心惟 讀悟結(jié)合》在區(qū)語文學(xué)科論文評比中獲得三等獎。

賀幼芬指導(dǎo)學(xué)生陳雨浩獲得區(qū)環(huán)保袋制作三等獎。

王倫指導(dǎo)學(xué)生施文靜美術(shù)作品《綻放的舞蹈》獲得區(qū)一等獎。

本學(xué)期教研組培優(yōu)情況：

每周二到三次 3：25~4：10 各班分散進行培優(yōu)。培優(yōu)內(nèi)容：《語文實驗班提優(yōu)訓(xùn)練》。

第四篇：五年級語文教研組工作總結(jié)

五年級語文教研組工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：

首先請允許我介紹一下我的團隊成員：

教室里她是諄諄教誨的師者，辦公室里她是默默耕耘的智者，雖然已有30多年的教齡，但依然手不離教材，心不離教參，每一篇作文親自批改，每一課教案一筆一劃書寫，她對教材有著厚實而遠見的解讀，她對青年教師的請教有著毫無保留的解答，她 就是我們的大師傅——XX

她對工作有著精益求精的完美，班級里的兩個差生人人都知道，已經(jīng)無藥可救，可她固執(zhí)的堅持教育，每天放學(xué)后，她都留在教室里親自輔導(dǎo)，因為她的不拋棄，不放棄，她終于做到了讓兩個個位數(shù)的學(xué)生考到了接近及格的分數(shù)，她用自己的身體力行為我們年青教師上了一堂示范課。她就是我們的常青樹—— XX

她的工作有條不紊，井然有序，她不僅把所有的愛傾注到了學(xué)生的身上，還能很巧妙的借助家長之力共同育人。在家校合力工作中，她的高招，妙招是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是我們的知心姐姐——XX

她的課堂教學(xué)是我們學(xué)習(xí)的楷模，她的工作效率是我們前行的動力，她不僅是我們的引路人，還是我們開展各類活動中的諸葛亮，她就是我們組教研的中堅力量——XX

每個上公開課教師的課件里都有她的手筆，每個大型活動里的電腦背景都是她的杰作，每人在電腦操作里遇到的問題都習(xí)慣的請她幫忙，她就是語文教師里的IT精英——顧燕蓉

她總是默默的提著板凳穿梭于五年級的各個班級里去取經(jīng)，她總是師傅長，師傅短的有疑則問，勤學(xué)善問使她用一年的時間完成了一個英語老師向語文老師的完美蛻變，她就是 志存高遠的星星之火——吳小梅

年紀雖小，卻十分干練，教學(xué)工作從不懈怠，班務(wù)管理井井有條，她就是長江后浪推前浪里的后起之秀——方蓉蓉

雖然初上講臺，略顯青澀，但她身上的那股韌勁，鉆勁使他成長迅速。工作節(jié)奏跟不上，她就加班加點的去補救，給她分到的任何工作她都毫不拒絕，并且對待每一次任務(wù)都是用10倍的努力去完成，她就是我們的小可愛，小心疼——XX

山高不在路遠，育人重在得法，他用自己的個人魅力，和學(xué)生們成了知心的朋友，緊緊兩個月的時間五1班最初散，亂的影子已全然不見，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的改觀，他就是我們年青帥氣的小伙子——XX

如果說相識是一種緣分，那么相聚則是一種福氣，在相知相行的路上我們齊心協(xié)力，共同托起了這花的事業(yè)。若想繁華層層茂，花香陣陣撲鼻來，這就需要我們共同去助力，補力，借力，增力。下面我就將我們團隊這一年來的工作總結(jié)如下：

這一年，我們在學(xué)校各項工作的統(tǒng)籌部署下按時保質(zhì)的完成了每一項工作。德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細刻成績斐然，教研工作百花齊放，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新?？偠灾緦W(xué)期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標。

下面請欣賞我們組集體備課的展示活動

（模擬集體備課）

這一年我們團隊的教研活動就是這樣扎扎實實進行的。除了集體備課活動，我們還開展了研讀教材活動，月考及期中質(zhì)量分析活動，參與了送教下鄉(xiāng)活動，各個學(xué)段的問診課堂活動，期末復(fù)習(xí)的培訓(xùn)活動。尤其在期末復(fù)習(xí)中，我們集思廣益，反復(fù)研究出題方向，共同命制試卷，將講和練有效的結(jié)合起來。在本次的期末測試中，我們的合格率，優(yōu)秀率，都較上學(xué)期有所提高。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。我們團隊的老師高度重視德育工作，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、禮貌禮儀的養(yǎng)成教育，用心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。尤其在“鏡子伙伴”，培優(yōu)輔差，班級管理，家校合力活動中形成了我們團隊的亮點特色，下面就請聽聽徒弟們在師傅的幫助下的成長與收獲：

（師徒結(jié)對交流經(jīng)驗）

是的，把準了病因方能對癥下藥，師傅們的錦囊妙計讓徒弟們快速的成長了起來。

除了這些優(yōu)秀的做法，這一年在開展的書香校園活動，家庭教育講座活動，運動會，慶六一，越野賽，走進夏進研學(xué)等活動中，我們認真組織，做好安全工作。并且成功開展了兩次家長會，各班還積極參與包抓路段的志愿者服務(wù)活動，和以各種主題的班隊會。使學(xué)生在各類活動中得以自身技能的提高。當然，在這一年的工作中，我們也還存在著一些問題，培優(yōu)輔差還有待提高，班級管理還需要更完善。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。我們團隊的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到十分開心，也讓我更加有信心帶好這個團體。山再高，總能登頂，路再長，總能到達，只要我們齊心協(xié)力，在未來的康莊大道上我們定能砥礪前行。

第五篇：五年級語文教研組工作總結(jié)范文

五年級語文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞校語文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、卓有成效地完成了各項工作。本教研組的每一位教師根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革和學(xué)習(xí)教學(xué)策略為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學(xué)。具體如下:

一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標準,引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想,把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度。有計劃、有步驟、有組織地開展教研活動,嚴格落實教研的時間和地點,做到責(zé)任到人(教研組每周一次教研活動)。開學(xué)初明確了教研組的教案編寫、作業(yè)設(shè)計批改、課外閱讀等若干規(guī)定,學(xué)期中配合教導(dǎo)處進行教學(xué)計劃、作業(yè)設(shè)計批改、教案編寫等方面檢查,及時與老師交流反饋,使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴謹、有序、規(guī)范的方向推進。

3、加強集體備課力度。針對同一個教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,開展集體備課,老師們在各自備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿,形成集體備課教案。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處兩次次對各位老師的備課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。

4、立足課堂,抓好常規(guī),通過互相聽評課、觀看名師錄像課等方式, 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。以此促進我組老師的課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期,教研組組織了陳潔、龍梅、古永紅、周世敏四位老師的示范課,課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n,本年級組教師積極發(fā)表意見,提出各種建議,使每堂課都取得了滿意的效果。

5、開展階段閱讀競賽、寫字比賽、以競賽形式促進了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

6、在教法上,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì),關(guān)注雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

二、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。、總之，在這一學(xué)期里，本教研組各班級按時有效地完成德育室、安全科等科室的各項工作,各位老師精誠團結(jié),群策群力努力工作盡力創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們將本著“厚德敬業(yè)、博學(xué)善教”的準則，一如既往，再接再厲，會把工作干得更好。