第一篇：2013年秋期寄宿制小學(xué)生活部工作總結(jié)

2013年秋期寄宿制小學(xué)生活部工作總結(jié)

光陰荏苒,歲月如梭.伴隨著期末的來臨,我們生活部的工作也在繁忙而又緊張的氛圍中落下帷幕，本學(xué)期我們繼續(xù)秉承我校優(yōu)良作風(fēng)----領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，班主任及生活老師全力配合，在此基礎(chǔ)上我們獲得了較大的成功，為同學(xué)們營造了良好的生活環(huán)境，使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展，生活部全體同志很滿意。具體的過程表現(xiàn)在以下各方面:

一、安全問題：

沒有人身安全的保障，一切都是空談，因此我們始終如一地把孩子的安全作為頭等大事，開學(xué)初就對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全防范教育，并在日常起居隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)人保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，及時(shí)制止學(xué)生的不安全行為。

1、在課外活動(dòng)時(shí)，我們生活老師切實(shí)負(fù)起了責(zé)任，不讓學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生們玩得開心。

2、在用餐方面，從食品選材到孩子用餐我們?nèi)瘫O(jiān)督，絕不選過期、劣質(zhì)的食品；每大周生活老師還配合大伙上包兩次包子想法設(shè)法讓學(xué)生吃好；就餐時(shí)，由班主任帶隊(duì)，讓同學(xué)們有秩序地進(jìn)入餐廳，避免出現(xiàn)互相推打的現(xiàn)象，就餐過程中，生活老師給學(xué)生打飯、拿饅頭認(rèn)真服務(wù)到位，讓每一位學(xué)生吃好為準(zhǔn)。就餐后，生活老師徹底打掃餐廳衛(wèi)生，避免蚊、蠅等傳播疾病。

3、在住宿上，定期檢查是否有壞床板、電源漏電、護(hù)欄、爬梯固定松緊等等及時(shí)消除安全隱患；每天本寢室老師督促學(xué)生清除垃圾，早晨起床后開窗通風(fēng)，保持宿舍干燥、整潔，定時(shí)檢查、指導(dǎo)各寢室衛(wèi)生、保持全天候干凈，并對各寢室進(jìn)行評(píng)比；根據(jù)天氣情況一周讓同學(xué)們鋪的、蓋的被子盡可能曬兩次；定期進(jìn)行宿舍消毒，有效避免疾病傳播；使學(xué)生住的舒心。

4、早上起床、晚上就寢有生活老師有序的組織學(xué)生洗刷、就寢；九點(diǎn)老師們四班倒、輪流值班，防止個(gè)別特號(hào)學(xué)生尿床、蹬被子、掉床、有生病同學(xué)等事故發(fā)生。

5、在交通上，每周同學(xué)們返校和回家都有老師跟車，確保每位同學(xué)安全到家，平安返校。

6、在個(gè)人衛(wèi)生上，每大周高年級(jí)同學(xué)定時(shí)輪流洗兩次頭和一次洗澡，有生活老師協(xié)助并監(jiān)督；

一、二年級(jí)女生定時(shí)有全體生活老師分管洗頭、洗脖子；

一、二年級(jí)男生有生活老師天天提水幫助每一位學(xué)生洗手、洗臉，防止老灰存在；衣物一大周洗兩次，確保孩子個(gè)人衛(wèi)生做好，從而減少疾病傳播機(jī)率。

二、提高自身防護(hù)能力：

安全是最基本的保障，但我們教育的目的是使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，因此，在安全的前提下，我們組織各寢室長進(jìn)行對各寢室“自理能手”“文明寢室”等評(píng)比活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，能提高學(xué)生動(dòng)手積極性，進(jìn)而提高學(xué)生自主管理的能力，同時(shí)教育學(xué)生樹立榮譽(yù)感，從而使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，讓學(xué)生在活動(dòng)中感到快樂，在快樂中不斷成長。

三、教師隊(duì)伍自身建設(shè)： 寄宿制學(xué)校，生活教師實(shí)質(zhì)上擔(dān)任了家長和教師兩個(gè)角色，所以生活教師的言談舉止會(huì)對孩子的成長有非常重要的影響，但是現(xiàn)在由于生活老師自身所受教育限制以及對素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，在管理教育學(xué)生過程中仍有很多不當(dāng)之處，比如：說話方式不當(dāng)，教育及管理思維方式落后等。這些看似微不足道的東西實(shí)際上在孩子成長過程中是非常重要的，有時(shí)甚至?xí)绊懞⒆右簧?，所以，為了學(xué)生更好地發(fā)展，首先從我做起，努力加強(qiáng)教師自身素質(zhì)，每周開例會(huì)給生活老師灌輸素質(zhì)教育的理念，從而達(dá)到潛移默化的作用，同時(shí)對各位老師的工作進(jìn)行小結(jié)，管理優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，從而使更多學(xué)生受益，管理相對不到位的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，予以糾正，絕不姑息。制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，提高教師的工作積極性，督促生活老師經(jīng)常與班主任溝通，更好的了解學(xué)生思想，以便對學(xué)生因材施教，是每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，健康成長。

從我踏上這個(gè)工作崗位開始，我就不斷地對生活老師強(qiáng)調(diào)這些，今年，我終于看到了長期努力的成果。剛?cè)攵哪菆隽餍行愿忻爸?，各位生活老師的表現(xiàn)讓我非常的感動(dòng)，在緊急狀態(tài)下，老師們都沒有亂陣腳，緊張而又有序的將每一項(xiàng)工作做得非常的到位，雖然疾病很猛烈，但是在所有老師的努力下，沒有出任何紕漏，老師們的表現(xiàn)讓我在冬日里感受到了最溫暖的陽光，也讓我明白了我所有的努力都不是白費(fèi)，所以在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，緊抓生活老師的培訓(xùn)教育工作，爭取建立一支高素質(zhì)的生活老師隊(duì)伍。

總之，在這一學(xué)期中生活部的各方面做的還算不錯(cuò)，但是也還存在著一些不足之處，比如：學(xué)生的衣服還是會(huì)發(fā)亂，個(gè)別學(xué)生指甲長生活老師沒有關(guān)注到，個(gè)別生活老師沒有做到跟家長很好的溝通工作。在今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的及時(shí)改正，工作上多思考，多點(diǎn)創(chuàng)新，希望生活部會(huì)越來越好。

小學(xué)生活部

2014年1月18日

第二篇：生活部2011年秋期工作總結(jié)

生活部2011年秋期工作總結(jié)

2011年秋期，是我材料系生活部一個(gè)忙碌而又收獲頗豐的學(xué)期。本學(xué)期我部在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，共開展活動(dòng)2次，協(xié)助其他部門開展活動(dòng)2次，都取得不小的收獲和成績，另外我部本學(xué)期的工作出了開展活動(dòng)外還包括對干事的招新和培養(yǎng)，我部干事在活動(dòng)準(zhǔn)備的前期以及在活動(dòng)開展中都表現(xiàn)出了極大的工作熱忱、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、肯干的精神狀態(tài)，受到了同學(xué)們的一致稱贊。為2011年秋期部門工作交上了一份各方滿意的答卷。我部活動(dòng)開展和干事培養(yǎng)具體如下：

1、部門招新。9月底，我部面向全系大一新生招納干事，為我生活部的長期發(fā)展提供源動(dòng)力。這次招新不是簡單的“你來我收”的簡單形式，我們采用由部長帶隊(duì)，大二干事參與評(píng)審的形式來組織報(bào)名新生面試，在全系200來名新生中篩選出了十來名優(yōu)秀同學(xué)作為實(shí)習(xí)干事，一個(gè)月的考察期滿后，大部分同學(xué)成為了我部正式干事。

2、星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)我系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支的要求，為加強(qiáng)學(xué)生寢室文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣，決定在學(xué)生寢室開展以“室雅、人和、心美、風(fēng)正”為主題的“最優(yōu)秀寢室”評(píng)選活動(dòng)，大二同學(xué)率先帶頭參與。并主動(dòng)向大一新生們傳授怎樣保持寢室衛(wèi)生，怎樣做到寢室物品擺放整齊等寶貴經(jīng)驗(yàn)。最終，新生們以及部分大二同學(xué)都能保持良好的寢室形象，這一成果獲得了系學(xué)生會(huì)及廣大師生的一致好評(píng)，展示了我系同學(xué)積極向上良好的精神風(fēng)貌。

3、協(xié)助青志隊(duì)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。10底，學(xué)院召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我生活部協(xié)助青志隊(duì)擔(dān)任了本系的志愿者和場外接待工作，為代表我系參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。在西區(qū)操場外圍，我們設(shè)立有專門的服務(wù)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開展期間，4名部門干事輪流執(zhí)勤；2名干事專門引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員入場；在看臺(tái)拉拉隊(duì)旁邊，也隨時(shí)留有干事應(yīng)對突發(fā)狀況。在各部門和全體師生的共同努力下，我系在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績，生活部在這期間的表現(xiàn)也得到了團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的高度贊同。

4、生活部例行會(huì)議。根據(jù)我系生活部職責(zé)和工作宗旨，我們建立起了良好的例會(huì)制度，每月至少兩次例會(huì)，并有專人做好會(huì)議記錄。我部干事做到開會(huì)不遲到，有事提前請假，在會(huì)上就我部要開展的活動(dòng)積極進(jìn)言獻(xiàn)策、積極討論、力求將工作做好。部長充分創(chuàng)新例會(huì)制度，改變例會(huì)形式，每次例會(huì)都隨機(jī)讓一名大二干事來主持，最后由部長再總結(jié)發(fā)言。這樣的形式取得了不錯(cuò)的效果，在例會(huì)中既沒有那種工作會(huì)議的死板，又可以充分培養(yǎng)干事能力，還能讓每位干事在例會(huì)前都做好準(zhǔn)備，深入了解部門職責(zé)和工作中的問題、經(jīng)驗(yàn)等。團(tuán)總支副書記出席例會(huì)并對我們這種活躍的例會(huì)制度給予了高度評(píng)價(jià)。

5、日常工作。值班、檢查早餐、我系寢室安全問題、寢室衛(wèi)生情況、收集同學(xué)們在校生活的意見并向系上反應(yīng)等都是我部門的日常工作。良好的值班到崗率，要求每位值班干事都必須帶證上崗；在檢查早餐問題上，部門干事查早餐情況良好，無遲到、早退、曠到現(xiàn)象發(fā)生。各位干事工作認(rèn)真，嚴(yán)肅執(zhí)勤，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)區(qū)域無早餐。對發(fā)現(xiàn)夾帶早餐的一律沒收并上報(bào)院上；定期到系上各個(gè)寢室進(jìn)行檢查安全，對發(fā)現(xiàn)有大功率電器的寢室上報(bào)并沒收電器，普及防火、防盜等安全常識(shí)；安排了部門干事每天查看全系寢室衛(wèi)生情況，對打掃不合格的寢室予以上報(bào)，并找其室長談話，限期整改；收集全系學(xué)生尤其是大一新生在生活上的各種意見，并及時(shí)向系上學(xué)生管理辦公室反映。我們不能做到最好，但求做得更好，踏實(shí)認(rèn)真，一絲不茍是我們的工作作風(fēng)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)是我部門全體干事的工作宗旨。

6、配合院生活部工作。每個(gè)月，我部都有配合院生活部工作，或去食堂檢查衛(wèi)生安全，或去寢室抽查衛(wèi)生情況，還有就是在食堂收集意見。每次我部干事都是準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真完成任務(wù)的，在食堂收集意見，提前到場，沒有出現(xiàn)遲到、早退等顯現(xiàn)。部長親自督促部門干事配合院生活部工作情況，對不認(rèn)真的干事進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)教育。干事積極配合院上生活部對我系各個(gè)寢室的檢查，督查各個(gè)寢室的衛(wèi)生及安全情況，沒有發(fā)現(xiàn)我系各寢室有任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

7、打造核心競爭力。11月，我部積極響應(yīng)學(xué)院“打造核心競爭力”的指導(dǎo)思想。組織本部門大

一、大二全體干事參加跑步，部長帶隊(duì)。通過每天的跑步訓(xùn)練，讓各位干事知道了我部是一個(gè)做事認(rèn)真，紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

8、元旦活動(dòng)。12月中旬我系接院上通知，安排了各班的元旦慶祝活動(dòng)，屆時(shí)派部門干事到各班檢查活動(dòng)情況并打分。整個(gè)慶?；顒?dòng)晚上，各班都十分給力，節(jié)目精彩紛呈，表演幽默搞笑。各班活動(dòng)的出勤情況良好，準(zhǔn)備比較充分，都獲得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

9、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月底，我系開展了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。經(jīng)團(tuán)總支安排，由我部擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽的準(zhǔn)備、場地選擇、比賽安排以及裁判事宜。運(yùn)動(dòng)會(huì)緊張有序開展，我部干事秉著公平、公開、公正的態(tài)度對系上各班的拔河比賽進(jìn)行了安排和裁判。此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)有效地增強(qiáng)了同學(xué)們的凝聚力，達(dá)到了團(tuán)總支要求“愛生活，愛健康”的目的。

我部在2011年秋期的工作成果是突出的，大家有目共睹。我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，在以后的工作中我們會(huì)努力完善自己，并繼續(xù)以滿腔的熱情配合和支持學(xué)生會(huì)老師及其他各部的工作，把“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨落實(shí)到生活中的點(diǎn)滴之處！

對于我部在本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題，我們一定會(huì)加強(qiáng)部門管理制度，明確責(zé)任，加大抽查力度。多開展活動(dòng)，讓大家養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣，把部門工作做細(xì)，對在工作中有疏忽的干事嚴(yán)肅批評(píng)指正。

在接下來的部門工作中，我們一定努力提高，把工作做得更好！

材料工程系 生活部

2011年秋期

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 材料工程系

生活部

期 末 總 結(jié)

2011年秋期

第三篇：寄宿制小學(xué)生活教師崗位職責(zé)

西溝小學(xué)生活教師崗位職責(zé)

1．認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具整潔，定時(shí)開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。

2．熱愛教育事業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，不怕臟、不怕累、不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想。

3．配合教師全面細(xì)致地搞好（學(xué)生）早晨接待、進(jìn)餐、課堂活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲、大小便、飲水、睡眠、離校（星期五放學(xué)后）等工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)天氣變化，隨時(shí)給學(xué)生增添衣服，隨時(shí)觀察小學(xué)生的活動(dòng)、飲食、體溫以及精神狀態(tài)等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。

4．定期給學(xué)生換洗床單、枕巾、窗簾，曬被褥、消毒玩具等。

5．做好課前的教具、學(xué)習(xí)用具用品的準(zhǔn)備工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)后的整理收拾工作。

6．管理好學(xué)生的衣物，學(xué)習(xí)用品，食物等，做到不丟失、無差錯(cuò)。

7．配合教師做好學(xué)生的各項(xiàng)教育活動(dòng)，協(xié)助教師制作玩具、教具，開展游戲和戶外活動(dòng)，布置學(xué)習(xí)園地及活動(dòng)廣角。必要時(shí)可代替教師組織學(xué)生的活動(dòng)。

8．每天保證學(xué)生喝到新鮮的水，為學(xué)生提開水壺，倒開水，刷洗消毒水桶，飯碗等。

9．熟悉并掌握本班傳染病史及易感兒，杜絕傳染病的蔓延。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)傳染病，要立即在醫(yī)生的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)檢疫、消毒、清洗工作。

10．高年級(jí)學(xué)生生活老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生值日工作。

11．生活教師交接班及具體作息的時(shí)間安排要分明。

12．生活教師必須每天住宿在所管學(xué)生宿舍內(nèi)，確保學(xué)生安全萬無一失。

13．生活教師于星期一早接待學(xué)生，同家長簽字后，交給班主任。

第四篇：2011年秋生活部工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年秋季學(xué)期信息學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部工作

總結(jié)

光陰荏苒，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要過去了，作為院里的一個(gè)重要部門----生活部，各項(xiàng)工作也已經(jīng)接近尾聲。在這半年當(dāng)中，生活部在老師和主席以及部長的帶領(lǐng)，各位新老成員的緊密配合下，繼續(xù)以“服務(wù)同學(xué)，建設(shè)系部”為宗旨，本著“愛生活，學(xué)生活，讓信息學(xué)院學(xué)生會(huì)像家一樣”的理念不斷發(fā)揚(yáng)熱心服務(wù)同學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)，在服務(wù)同學(xué)，豐富校園文化生活，等方面都取得了滿意的成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，在此將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

一、學(xué)生會(huì)部門內(nèi)部建設(shè)方面：

為了使學(xué)生會(huì)實(shí)力更加強(qiáng)大,生活部應(yīng)時(shí)宜，制定了物品管理制度。并且做好了物品借還登記表。為了更好地服務(wù)學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，生活部還對學(xué)生會(huì)物品進(jìn)行了統(tǒng)一的整理和登記。在制作的過程中我們互相交流，互相討論學(xué)到了許多。更清楚的認(rèn)識(shí)到了無論什么組織都要有個(gè)制度來制約著。正如古人說的：“無規(guī)矩不成方圓”。還有無論在哪工作都要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣互相團(tuán)結(jié)，把學(xué)生會(huì)當(dāng)成自己的家去精心愛護(hù)“家”內(nèi)的物品。并且定時(shí)召開部門內(nèi)部會(huì)議。加強(qiáng)11級(jí)之間的相互交流和了解，以便讓他們能夠更好的合作。來完成各項(xiàng)工作，并且在開會(huì)期間幫助他們解決在工作和生活中遇到的困難和問題，以及活動(dòng)前期的策劃準(zhǔn)備和結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足的地方加以改進(jìn)，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做到最好。

二、生活部與各兄弟部門之間合作方面：

本學(xué)期我們部門不僅完成自己部門辦的活動(dòng)，還配合其他兄弟部門完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。并且為各個(gè)部門11級(jí)新生相互溝通創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

三、生活部職責(zé)與創(chuàng)新拓展方面：

1、查寢

每天按時(shí)定點(diǎn)檢查教室衛(wèi)生，在衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時(shí)，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠地歡迎他們提出寶貴意見和建議。并且及時(shí)地把宿舍的檢查結(jié)果及存在的問題及時(shí)公布。衛(wèi)生檢查，不僅加強(qiáng)了宿舍衛(wèi)生管理力度，更好的督促了同學(xué)整理好自己的內(nèi)務(wù)，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。同時(shí)保證了寢室同學(xué)和學(xué)生會(huì)之間的交流流。

2、新生內(nèi)務(wù)培訓(xùn)

寢室的大學(xué)生最重要的場合之一，寢室衛(wèi)生的好壞直接影響這學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，因此生活部對11級(jí)新生進(jìn)行了統(tǒng)一的內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)，讓新生在來到學(xué)校后能夠盡快養(yǎng)成更好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。創(chuàng)造一良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、寢室裝飾系列活動(dòng)

為營造更好的寢室文化，營造溫馨、舒適的寢室環(huán)境，規(guī)范我們生活作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，并且讓寢室成員之間有更好的合作、交流和溝通，生活部主辦寢室裝飾系列活動(dòng)。同時(shí)也是為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己的作品。

4、在掃雪工作中，并且到及時(shí)通知和督促各班級(jí)進(jìn)行掃雪工作，認(rèn)真完成檢查和通報(bào)，而且及時(shí)向老師反映情況。

四、缺點(diǎn)與不足

在本學(xué)期我部雖然取得了一定的成績，但在成功能夠的背后也存在著一些問題需要經(jīng)一步的改進(jìn)；

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)同其他兄弟部門的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)合作，建立起緊密友好的和諧的部門關(guān)系，為經(jīng)一步取得成績奠定基礎(chǔ)（2）努力提高效能高委員和干事的專業(yè)工作技能，提高責(zé)任意識(shí)，更好的為同學(xué)服務(wù)，促進(jìn)成長。

（3）應(yīng)該更好的與班級(jí)干部進(jìn)行聯(lián)系，讓班級(jí)干部對于學(xué)院工作有責(zé)任心。五．學(xué)到的道理

1、要主動(dòng)

在生活部，做事情要有主動(dòng)性、要有熱情。做一件事不是為了得到什么回報(bào)，而是以之充實(shí)自己，鍛煉自己。，所以現(xiàn)在無論在工作上，學(xué)習(xí)上，還是生活上，都要學(xué)會(huì)做一個(gè)主動(dòng)的人。不想受制于人，就要主動(dòng)；想讓別人知道自己是一個(gè)有用的人，就要主動(dòng)。比找方法更重要的是找到對工作的熱情！2.要反饋

安排的每一項(xiàng)任務(wù)，做完之后一定要及時(shí)反饋，這樣可以使上級(jí)對活動(dòng)任務(wù)的進(jìn)度有所掌握，可以方便計(jì)劃安排之后的事情，這樣提高了工作效率。3.要思考

做任何事情前都要多想一想，多想一想不會(huì)吃虧。即使是最簡單的事情，只要多想一想可能就會(huì)有不一樣的效果。有困難要帶著幾種方案去請上級(jí)做決定，不能把問題都推給上級(jí)。事情做之前需要思考，事情做完之后也同樣需要思考，尤其是覺得自己并沒有做好的事情，一定要多想一想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并積累教訓(xùn)。

院學(xué)生會(huì)生活部秉著全心全意為同學(xué)服務(wù)的信念，在院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，生活部腳踏實(shí)地的做好本職工作，加強(qiáng)同其他部門的聯(lián)系,繼續(xù)協(xié)調(diào)配合各部門組織的活動(dòng),完成各項(xiàng)任務(wù),做好各部門的后勤保障。盡力辦好生活部所承擔(dān)的宿舍裝飾系列活動(dòng)等活動(dòng)！并積極開拓新的道路。我們積極舉辦和配合學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮我們的組織協(xié)作能力，充分準(zhǔn)備，全力投入，使同學(xué)們都能積極的參加，并把活動(dòng)開展的有聲有色。我們深知肩上責(zé)任的重大，我們要在工作中發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，取長補(bǔ)短，認(rèn)清目標(biāo)，明確方向，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)發(fā)，力求務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新并加強(qiáng)我們自身的組織建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。我們相信通過努力，生活部在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績，為我院的明天更加美好而作出貢獻(xiàn)。

第五篇：寄宿制學(xué)校生活管理工作總結(jié)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育布局的調(diào)整，越來越多的家長要求讓孩子寄宿在學(xué)校。因此，住校生管理的工作就顯得尤為重要，下面給大家分享寄宿制學(xué)校生活管理工作總結(jié)，歡迎借鑒！寄宿制學(xué)校生活管理工作總結(jié)1

學(xué)生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學(xué)。面對新問題我們認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房、澡堂。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習(xí)標(biāo)兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌；在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動(dòng)手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“知識(shí)窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼；文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學(xué)教育的油畫。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預(yù)防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學(xué)在餐廳里有針對性地設(shè)了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強(qiáng)、自信、自愛》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

二、提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念

校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細(xì)到位，服務(wù)深受學(xué)生好評(píng)，這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，精細(xì)化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。

1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊部頒課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象；

2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求學(xué)校堅(jiān)持每周一對各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評(píng)、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正；

3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會(huì)學(xué)”；

4、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區(qū)中學(xué)的做法：

一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個(gè)教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思；

二是每學(xué)期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的匯報(bào)課，供同事們相互研討；

三是在文、理、綜合三個(gè)教研組中開展教學(xué)，集體研究和學(xué)習(xí)交流；

四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級(jí)教研部門撰寫報(bào)送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用；五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導(dǎo)法”、互聽互評(píng)“補(bǔ)充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫論文“鞏固法”）來探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運(yùn)用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動(dòng)，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺(tái)。

即運(yùn)用四結(jié)合：人員結(jié)合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行；時(shí)間結(jié)合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習(xí)，其他教師可利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)；技能結(jié)合，會(huì)者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識(shí)講座，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，在樂中增長知識(shí)，在樂中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習(xí)、晚活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。小學(xué)以游戲、看動(dòng)畫片為主，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動(dòng)、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。

其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動(dòng)小組。每周二、四教師輔導(dǎo)訓(xùn)練，并通過活動(dòng)定期展示學(xué)生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評(píng)了獎(jiǎng)；有的在讀書活動(dòng)中明白了只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的道理。這些活動(dòng)的開展，極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動(dòng)的興趣。

其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動(dòng)。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動(dòng)比賽、表演。同時(shí)我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動(dòng)內(nèi)容，比如在校園的空地上繪制各種活動(dòng)圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學(xué)生課外自由活動(dòng)，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動(dòng)中健康成長，校園成了孩子的樂園。

在寄宿制學(xué)校里，學(xué)生在校的生活時(shí)間約占全天時(shí)間的三分之二以上。做好學(xué)生的生活管理工作，讓學(xué)生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長，是生活教師應(yīng)盡的責(zé)任。辦學(xué)以來我校生活組全體老師遵循教育規(guī)律，針對小學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，在抓學(xué)生生活管理工作中，邊實(shí)踐探索，邊交流總結(jié)，走出了一條我校學(xué)生生活管理新路徑——寄宿制學(xué)校學(xué)生生活管理“七結(jié)合”。

定位與轉(zhuǎn)換

角色是一個(gè)人在特定的社會(huì)人際環(huán)境中所處的地位和應(yīng)遵循的行為模式。生活教師的角色定位呈多樣性，集教師、保姆、家長和朋友于一身。首先要當(dāng)好學(xué)生的老師，要有淵博的知識(shí)和崇高的職業(yè)道德，這是教師角色的榜樣性決定的。生活教師包攬了學(xué)生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學(xué)生關(guān)懷備至，一絲不茍，傾注全部的愛心。還要像家長一樣知其冷暖，供其所需，陪護(hù)看病，樣樣操心。生活教師和學(xué)生同吃同住，是學(xué)生的知心朋友，要把自己真正融入到學(xué)生群體當(dāng)中，建立民主、平等的師生關(guān)系，呵護(hù)他們，尊重他們，信賴他們，與他們誠心相處，傾心交談，進(jìn)行心靈的溝通。

指導(dǎo)與示范結(jié)合生活教師是學(xué)生生活的組織者和指導(dǎo)者，要指導(dǎo)學(xué)生正確睡眠，規(guī)范床鋪整理和生活用品擺放，以及打掃廁所、宿舍、餐廳衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇飯菜，做到粗細(xì)合理搭配，營養(yǎng)均衡，保證飲食健康。更重要的是生活教師要以身作則，率先垂范，從自身做起，從小事做起，要求學(xué)生做到的自己首先做到?！凹?xì)節(jié)決定成敗?！币谄綍r(shí)的言談舉止、待人接物、文明交友乃至于飲食起居等生活細(xì)節(jié)方面給學(xué)生起榜樣示范和行為導(dǎo)向作用，不口出穢言、粗俗武斷、驕矜蠻橫，努力將自己高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣滲透與生活管理的全過程。

定時(shí)與隨機(jī)結(jié)合生活教師要按時(shí)組織學(xué)生就寢、就餐、起床和打掃衛(wèi)生，除此而外，生活教師的整個(gè)工作充滿了隨機(jī)性。要將定時(shí)與隨機(jī)結(jié)合起來，做到“三到”，“三勤”，即：眼到、耳到、鼻到；口勤、腿勤、手勤。在學(xué)生就寢期間，要到宿舍多走走，多看看，不定時(shí)地查巡，為學(xué)生蓋被子，墊枕頭，矯正睡眠姿勢，處理突發(fā)事件，幫助有睡眠障礙的學(xué)生及時(shí)入睡，叫醒有尿床毛病的學(xué)生定時(shí)小便。白天，教師還要不停地整理床鋪，做好空氣疏通，室內(nèi)消毒，清掃不干凈的地方，接待來訪的家長。學(xué)生就寢時(shí)，細(xì)心管理好低年級(jí)小同學(xué)的飯票，幫助他們選擇飯菜。

常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合學(xué)生生活管理工作每天一個(gè)樣，天天如此，看似平常，但卻蘊(yùn)含著許多創(chuàng)新因素。要在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不

斷改進(jìn)，努力提高管理藝術(shù)和服務(wù)水平。要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在宿舍內(nèi)開展“一幫一”，“大幫小”，“手拉手”活動(dòng)和“疊被子、整理床鋪”，“生活用品擺放”競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和生活自理能力。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備兩雙襪子，勤洗勤換，使學(xué)生天天穿干凈襪子，天天有好心情。夏季讓學(xué)生帶一雙拖鞋，堅(jiān)持睡前洗腳，將膠鞋整齊地放在樓道，做到腳不臭，室內(nèi)空氣好。學(xué)生入睡時(shí)先關(guān)掉日光燈，再開壁燈，讓學(xué)生在柔和的光線中甜甜進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

教育與預(yù)防結(jié)合要因地制宜開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，讓學(xué)生搜集、整理節(jié)約名言，尋找節(jié)約小竅門。堅(jiān)持每周“四個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)，即節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，使學(xué)生養(yǎng)成文明節(jié)儉的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生巧花零用錢，堅(jiān)持“三不”即不亂花錢，不集中花錢，不吃零食。開展“我愛室友”和“幫扶捐贈(zèng)”活動(dòng)，教育學(xué)生樂施好善，富有同情心。要將教育和預(yù)防有機(jī)結(jié)合起來，做好各種預(yù)防工作，要仔細(xì)觀察每個(gè)寄宿生的變化，善于發(fā)現(xiàn)異常，傾聽學(xué)生意見，掌握各種情況，做到問題早發(fā)現(xiàn)事情早解決。要經(jīng)常注意傾向性問題，建立問題學(xué)生檔案，進(jìn)行個(gè)案跟蹤調(diào)查。對有心理障礙和違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理咨詢和教育疏導(dǎo)，幫助其矯正不良行為。根據(jù)不同季節(jié)開展“珍愛生命，預(yù)防疾病”的知識(shí)宣傳和安全教育，積極預(yù)防各種傳染病，流行病，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力。

班級(jí)與宿舍結(jié)合班主任和生活教師分工具體，責(zé)任明確，學(xué)生接送，生活學(xué)習(xí)管理，工作交接都有嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定。但學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活是和諧的，統(tǒng)一的、班主任和生活教師要相互合作，緊密配合，分工不分家，隨時(shí)交流與溝通。學(xué)生在班上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況生活教師要知曉、學(xué)生的就寢、就餐情況和生活習(xí)慣班主任要掌握，班上組織的班會(huì)課、課外活動(dòng)邀請生活教師參加，學(xué)生就寢、就餐期間，班主任定時(shí)巡查、監(jiān)督，做到班舍互動(dòng)，情況互通，相互研討，共同促進(jìn)。

學(xué)校與家庭結(jié)合生活教師要和家長保持經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)和家長的溝通與交流，建立比較完備的寄宿生信息卡，熟悉所有寄宿生特別是單親家庭、留守兒童家庭的聯(lián)系方式，隨時(shí)向家長通報(bào)孩子的在校情況，爭取家長的配合與支持。讓家長堅(jiān)持每周給孩子打一次電話，每月給孩子寫一封信。盡量給孩子以溫暖。要抓住每周接送孩子的時(shí)間，充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)與家長交談，相互交流學(xué)校生活管理和家教經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育方法，促進(jìn)學(xué)校與家庭配合，形成工作合力，努力為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、組織健全，領(lǐng)導(dǎo)有方，為工作的順利開展提供了有力保證

學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細(xì)，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé)，各施其職，井井有條。

生活部的整個(gè)建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實(shí)際情況，擬定出具體可行的實(shí)施方案，然后經(jīng)過樓長會(huì)議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實(shí)效性。

二、師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì)公開招聘而來。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì)說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報(bào)名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗；而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細(xì)、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級(jí)各類培訓(xùn)。首先，每個(gè)周周四第二節(jié)課時(shí)間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會(huì)；其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會(huì)議；第三，樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識(shí)以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn)，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循

生活部針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》；評(píng)價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評(píng)比制度》、《文明宿舍評(píng)比制度》；規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：就餐時(shí)，要安靜，加菜加飯都比手勢（1個(gè)指頭表示加飯，2個(gè)指頭表示加菜，3個(gè)指頭表示加湯）；再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題，當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責(zé)任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”，設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé)，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)安全工作的規(guī)定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院（原則上是縣級(jí)醫(yī)院），并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”，落實(shí)責(zé)任，明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散訓(xùn)練，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

四、重過程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實(shí)

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實(shí)在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級(jí)宿舍評(píng)比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級(jí)宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個(gè)別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會(huì)中進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評(píng)價(jià)平臺(tái)，家長和學(xué)生可以通過這個(gè)平臺(tái)對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。

五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力

我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，對班主任負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力?！爸贫仁撬赖?，人是活的！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯(cuò)了，不是一味的謾罵批評(píng)，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì)、改正。生活教師過生日時(shí)，我們鼓勵(lì)其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動(dòng)為她們慶祝，還鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會(huì)自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分的調(diào)動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強(qiáng)建設(shè)，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務(wù)檔次

寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛護(hù)他，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看；細(xì)心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細(xì)致幫助、教育，及時(shí)引導(dǎo)?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級(jí)小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計(jì)讓孩子們開心，讓家長放心。

由于長期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設(shè)，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，體驗(yàn)“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗(yàn)一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個(gè)工作目標(biāo)，生活部積極開展創(chuàng)牌活動(dòng)，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵(lì)著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心，讓每一個(gè)家長朋友們放心。