第一篇：新塘小學(xué)“控輟保學(xué)”小結(jié)

新塘小學(xué)2008-2009學(xué)年上學(xué)期“控輟保學(xué)”小結(jié)

一、提高認識，依法控輟

1．學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定了《新塘小學(xué)控輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定了教師、學(xué)生家長或監(jiān)護人的控輟保學(xué)責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

2．每年2月和9月要有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其細則，《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

二、主要措施

（一）管理控輟，措施保學(xué)

1．控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的中心工作。上學(xué)期，我校繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟責任書。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。

2．為了準確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過夜，各班每天都要向?qū)W校匯報人員情況，學(xué)校也隨時檢查、量化評比。

3．學(xué)校建立規(guī)范的學(xué)籍檔案，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細統(tǒng)計，進行量化評比。

4．學(xué)校實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過5%的班級，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優(yōu)秀教師，不能評優(yōu)秀班主任及先進班。

（二）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)

1．通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

2．全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學(xué)校的吸引力，同時還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

（三）情感控輟，以情勸學(xué)

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護“隱性”輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把“雙困生”留住。

（四）扶貧控輟，幫困助學(xué)

學(xué)校加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。

一學(xué)期來，我?！翱貙W(xué)保輟”工作取得良好效果，無輟學(xué)生出現(xiàn)。

第二篇：保學(xué)控輟工作工作小結(jié)范文

齊心協(xié)作 扎實控輟

---赤巖初中創(chuàng)建無輟校工作總結(jié)

控輟保學(xué)工作是落實《義務(wù)教育法》的重要內(nèi)容之一。赤巖鎮(zhèn)初級中學(xué)服務(wù)于銅錢關(guān)鎮(zhèn)和赤巖鎮(zhèn)，受地理和區(qū)域經(jīng)濟的影響，加之在2008年和2011年經(jīng)歷銅錢關(guān)初中和沙陽九年制學(xué)校初中部撤并后，保學(xué)控輟工作形勢嚴峻。為此，我校依據(jù)《義務(wù)教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見》的要求，制定制定了《赤巖初級中學(xué)創(chuàng)建無輟學(xué)校園、無輟學(xué)年級、無輟學(xué)班級活動方案》，積極創(chuàng)建“無輟學(xué)?！?。通過一學(xué)期的努力工作，學(xué)校較好地完成了控輟保學(xué)的目標任務(wù)。

一、控輟保學(xué)工作取得的成績

從鎮(zhèn)政府到學(xué)校教師、學(xué)生家長控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作責任更落實，形成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。2013-2014學(xué)年我校應(yīng)入學(xué)生630人，轉(zhuǎn)入1人，轉(zhuǎn)出4人，輟學(xué)2人，因病休學(xué)2人，實到623人，輟學(xué)率0.3℅。較好完成了全縣初中階段年輟學(xué)率1%以內(nèi)的控輟保學(xué)目標任務(wù)。

二、控輟保學(xué)所做的工作

（一）制定方案，明確工作目標與思路

為鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進教育均衡發(fā)展水平，推動“教育名縣創(chuàng)建”工作，依據(jù)《義務(wù)教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見》的要求，赤巖初中為落實創(chuàng)建“無輟學(xué)校”工作，制定了《赤巖初級中學(xué)創(chuàng)建無輟學(xué)校園、無輟學(xué)年級、無輟學(xué)班級活動方案》。方案中明確了工作目標，成立了“無輟學(xué)校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，制訂了具體的工作措施。加強了“控輟”組織建設(shè)，并形成共識。

同時各班在《旬陽縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見》和《赤巖初級中學(xué)創(chuàng)建無輟學(xué)校園、無輟學(xué)年級、無輟學(xué)班級活動方案》的指導(dǎo)下，制定無輟學(xué)班工作實施方案，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長或監(jiān)護人的控輟保學(xué)責任，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

（二）加大宣傳，營造濃厚的氛圍

1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營造“控輟”人人有責的社會氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動月”?；顒釉轮校烧烫幗M織牽頭，利用開學(xué)后的第一個雙休日，教師分組深入到13個村、社區(qū)，張貼標語，向全社會廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律知識，提高學(xué)生、家長及全社會的依法“普九”意識，努力營造“控輟保學(xué)”人人有責的社會氛圍。

2、每學(xué)期的開學(xué)典禮上對控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開明家長的先進事跡進行大力宣傳，并予以表彰獎勵。

3、開學(xué)初，學(xué)校政教處組織召開班主任會議，明確提出開展“控輟保學(xué)”專項行動和“開學(xué)第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認識到了控輟保學(xué)工作意義和重要性，使班主任對控輟保學(xué)工作有了新的認識。同時將教育局的相關(guān)文件和學(xué)校方案發(fā)給各年級組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關(guān)注和支持。

另外，我們要求各科任教師每天每節(jié)課加強對學(xué)生的到校情況的考勤并及時反饋，班主任要及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)有未到校的學(xué)生要及時和家長取得聯(lián)系，取得家長的配合，共同動員學(xué)生到校上課。

（三）多渠道、多舉措開展控輟保學(xué)工作

1、以管控輟，措施保學(xué)。

加強“管理控輟”的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善控輟制度措施，明確保學(xué)責任。學(xué)校實行校委會領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)年級組、科任老師聯(lián)班級制度，并層層簽訂責任書，落實責任，人人有責，指標到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績的主要內(nèi)容之一。

加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)生流動關(guān)。教導(dǎo)處在每學(xué)期第一周內(nèi)，建立電子管理的學(xué)生學(xué)籍、名冊檔案，對學(xué)生的流動實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)，及時掌握學(xué)生變動情況，追蹤查實、家訪動員；九年級及時建立學(xué)生去向檔案。

做好年級組和班級學(xué)生跟蹤管理。分別召開全體教師、年級組教師和學(xué)生動員大會，摸清“易輟生”、“家困生”、“學(xué)困生”情況，分類登記造冊，跟蹤了解，對學(xué)生做好跟蹤管理。學(xué)校根據(jù)政教處統(tǒng)計的學(xué)生到校情況，逐班、逐個排查清理結(jié)果，各班主任或科任教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。全年共有40多個教師到370多個學(xué)生家中進行家訪，電話家訪更是頻繁。

為了及時準確掌握易輟學(xué)生的動向，各班定期向?qū)W校匯報學(xué)生情況，學(xué)校也逐月檢查、量化評比，把控輟保學(xué)工作與績效和業(yè)務(wù)考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。

開展爭創(chuàng)“無輟年級組”、“無輟班級”評比活動。對控輟保學(xué)工作成績突出的年級組長、班主任和相關(guān)科任教師予以表彰獎勵，在同等條件下，在職稱晉升、績效考核、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。2013-2014學(xué)年第二學(xué)期通過審查，赤巖初中有七年級三個班、八年級三個班和九年級四個班被評為學(xué)?！盁o輟班級”，將在2014年秋季在開學(xué)典禮上分別對班級和班主任進行表彰獎勵。

2、以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。

創(chuàng)設(shè)“教改控輟”的育人環(huán)境，讓更多學(xué)生親師、愛校、戀班。加強師風

師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。結(jié)合課改轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把“為了學(xué)生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在實處。特別是對“四生”（留守生、單親生、特困生、偏科生）科任教師有管護辦法，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”。樹立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”的宗旨，不讓任何一名學(xué)生，因自己的不當或過失而輟學(xué)。

通過提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在課外輔導(dǎo)上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

開展豐富多彩的校園文化活動。依托豐富多彩的校園文化活動（陽光體育、興趣小組），培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、發(fā)揮特長，使學(xué)生對師生、校、班產(chǎn)生眷戀情結(jié)，有效地防控輟學(xué)。

3、以德控輟，以情勸學(xué)。

切實做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。要求全體教師與“四生”“幫扶結(jié)對子”，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛護易輟生，關(guān)心易學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握“四生”的思想動態(tài)，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把“四生”留住。

4、以資控輟，幫困助學(xué)。

學(xué)年初，各年段各班摸清經(jīng)濟有困難的學(xué)生情況，了解困難學(xué)生家庭的經(jīng)濟狀況，家庭狀況，將“一補”切實照顧到經(jīng)濟困難的學(xué)生。2013-2014學(xué)年學(xué)校共落實“一補”生372人，合計資金達232500元。

積極開展校內(nèi)“獻愛心、幫困生”活動。每學(xué)期初，學(xué)校黨支部、團委開展黨員、團員“一幫一”活動。遇到特殊情況，發(fā)動師生捐款，幫助困難學(xué)生。

5、合力控輟，鞏固成果。

2013-2014學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)通過各種措施，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學(xué)生，積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

四、控輟保學(xué)工作存在的問題

1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學(xué)責任書，但少數(shù)班級控輟工作不夠到位，輟學(xué)率仍超過控制標準。

2、學(xué)籍證明手續(xù)的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到外縣讀書的學(xué)生，取證工作更是困難重重。

3、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責缺乏強制措施。《義務(wù)教育法》執(zhí)法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來了困難。

五、工作打算

1、全省學(xué)籍實行“電子化”管理后，對轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的學(xué)生采取相應(yīng)的嚴格措施。特別是對隨父母到外縣就讀的學(xué)生索要就讀證明后方可給學(xué)籍號。

2、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育，不斷提高對控輟工作的認識，營造良好的保學(xué)控輟環(huán)境。

繼續(xù)組織全體教師學(xué)習《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實施細則》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，廣泛向社會和學(xué)生家長進行宣傳動員，讓社會、家長更加理解、關(guān)心和支持控輟保學(xué)工作，使教師、學(xué)生家長明確各自的責任、權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，營造全社會控輟保學(xué)氛圍。

3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。積極聯(lián)系當?shù)卣?，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，確保每個學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

第三篇：控輟保學(xué)材料

學(xué)生輟學(xué)報告制度

控制學(xué)生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責任意識，構(gòu)建一種上傳下達政令暢通的工作機制，防止因基層瞞報、漏報造成學(xué)校控流工作的失誤，結(jié)合本校實際情況，制定如下學(xué)生輟學(xué)報告制度。

一、學(xué)校認真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人，學(xué)期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人必須按照學(xué)校入學(xué)通知要求送被監(jiān)護人入學(xué)；

二、學(xué)校設(shè)專人管理學(xué)籍，嚴格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強化學(xué)籍管理，適齡兒童少年需要免學(xué)輟學(xué)的由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育行政部門批準，學(xué)校備案待查；

三、父母或其他監(jiān)護人不送適齡子女或被監(jiān)護人入學(xué)的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護人輟學(xué)的，學(xué)校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監(jiān)護人入學(xué)；

四、班主任必須嚴格履行班主任工作職責，每天必須了解本班學(xué)生出勤情況，認真履行請假制度，學(xué)生病假、事假必須由家長出示假條或醫(yī)院診斷證明，請假一天以上向教導(dǎo)處報告，三天以上教導(dǎo)處向主管校長報告?？迫谓處焽栏窨刂茖W(xué)生無故曠課現(xiàn)象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯(lián)系；

五、班主任對無故曠課三天的學(xué)生，要立即進行家訪，主動宣傳相關(guān)的教育法律法規(guī)，說服家長，教育學(xué)生返校就學(xué)，但超過七天仍未到校者，即要確認為流失生，應(yīng)立即填寫流失報告單上報學(xué)校；

寧江區(qū)實驗中學(xué)

控流工作獎懲細則

控流工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質(zhì)的重要保證。為增強教師對控流工作的責任感和使命感，切實落實層層包保責任制，營造控流工作人人參與，人人有責的工作氛圍，結(jié)合我校實際情況，特制定如下獎懲細則：

1、就目前來講，造成學(xué)生流失的原因不外乎是學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責任。因此，控制學(xué)生流失班主任是主要責任人，科任教師則是相關(guān)責任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責任為基本思路，增強班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責任意識，經(jīng)校委會研究，對出現(xiàn)流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進行獎懲；

1）、各班學(xué)生基數(shù)以上學(xué)末在籍數(shù)作為本學(xué)學(xué)年初的基數(shù)，從學(xué)年初的基數(shù)至本學(xué)末學(xué)生流失數(shù)作為獎懲計算的依據(jù)和時間；

2）、獎懲按照學(xué)年末統(tǒng)計結(jié)果為準；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學(xué)期期末考試時，人數(shù)為45人，期間沒有上報流失學(xué)生，在三年級開學(xué)時，只有43名學(xué)生入學(xué)，則這兩名學(xué)生要記入三年級考核范圍，因為，教育局也是以上學(xué)年末學(xué)生數(shù)為下學(xué)年初的參考依據(jù)）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學(xué)生，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個學(xué)沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學(xué)，整個年級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎

勵學(xué)年組長100元。準流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個學(xué)沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學(xué)，年級流失率不超標，獎勵學(xué)年組長200元。初一和初二兩個學(xué)年，班級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎勵班主任500元。準流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元。一個學(xué)無流失生獎勵班主任300元；一個學(xué)，年級流失率不超標，獎勵學(xué)年組長300元。班主任控流方法得當，學(xué)生思想工作做得扎實有效，三個學(xué)沒有一名學(xué)生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導(dǎo)致學(xué)生流失，除罰款200元外并追究責任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學(xué)生流失隱瞞不報的，一經(jīng)查實罰款200元，造成嚴重后果的罰款500元，交視其情節(jié)給予相應(yīng)處分；

8）、學(xué)校對在控流工作中做出突出貢獻（經(jīng)校委會認定）的教師或領(lǐng)導(dǎo)給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現(xiàn)流失的班主任及科任進行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學(xué)生流失，則罰班主任的款項由科任教師承擔；在計算班級教學(xué)

成績時，流失率在3%以內(nèi)（即學(xué)校認可的），在計算教學(xué)成績時，可將此學(xué)生扣除，不在核算基數(shù)內(nèi)。再出現(xiàn)流失生，除進行處罰外，在核算教學(xué)成績時，流失學(xué)生仍在核算基數(shù)內(nèi)；自本起，凡學(xué)生未進行完升學(xué)考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認定為流失；對流失生超標的班主任在評優(yōu)時一標票否決；各班出現(xiàn)的常曠生，如果累計超過40節(jié)課，即按流失處理

寧江區(qū)實驗中學(xué)

控輟保學(xué)實施方案

為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進得來，留得住，學(xué)得好”，進一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實科學(xué)發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學(xué)校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學(xué)生流失工作。

三、建立目標責任制。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學(xué)的現(xiàn)象。

五、加強轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，幫助學(xué)困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，使學(xué)困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學(xué)生的課，學(xué)生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

七、把防止學(xué)生流失工作納入班主任工作考核?？剌z保學(xué)工作實行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時把名單上報教務(wù)處和政教處，并動員復(fù)學(xué)。

八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學(xué)生返校制度：對勸回的學(xué)生適時進行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

十、厭學(xué)生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習積極性。

2、坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學(xué)生的點滴進步喝彩。

十一、輟學(xué)生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學(xué)生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時向?qū)W校匯報，并即刻與學(xué)生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學(xué)生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學(xué)工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法要求和適當權(quán)益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學(xué)生輟學(xué)的，責成教師上門做工作，將學(xué)生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關(guān)責任。

寧江區(qū)實驗中學(xué)

第四篇：控輟保學(xué)經(jīng)驗小結(jié)1

控輟保學(xué)經(jīng)驗小結(jié)

我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并接受九年義務(wù)教育，治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民，建設(shè)社會主義和諧社會的需要。保障每個適齡兒童入學(xué)并使他們接受完九年義務(wù)教育，既是政府責任，也是學(xué)校的職責，更是每一位教師的責任。

我認為根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。在新課程和評價制度改革中，我努力采取切實措施全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。１、把好學(xué)生出勤關(guān)。每天第一節(jié)課前到教室檢查人數(shù)，對學(xué)生無故不到校必須在當日及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。對學(xué)生的動態(tài)掌握的清清楚楚并和任課教師及時溝通，掌握學(xué)生每節(jié)課的出勤情況。

２、教學(xué)中做到因材施教。按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生品嘗到學(xué)習的樂趣，嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”的要求，管理教學(xué)，落實“三必三選”，做到授課分必授和先授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習不是一種壓力。讓不同層次的學(xué)生盡最大能力提高學(xué)習成績，讓每名學(xué)生愉快學(xué)習每一天。

３、了解每名學(xué)生的特別之處，我讓每一名學(xué)生以《告訴你一人我的秘密》為題目，讓每一名學(xué)生寫出個人的不愿讓眾人知道的特別之處，了解每一名學(xué)生，做每一名學(xué)生的知心朋友，與他們個別的談心，個別溝通。我班有一名學(xué)生叫徐志強，家里沒有經(jīng)濟收入，家境貧困，使他徘徊在輟學(xué)的邊緣。我對他多次進行家訪和家長溝通，帶頭為他集資并為其申請貧困救助，而且學(xué)校還免了他的雜費。該學(xué)生和家長非常感動，于是放棄了輟學(xué)的念頭，而且改變了以前沉默不語的壓抑性格，變得樂觀好學(xué)了。他也成為我工作中的好助手，有問題及時向我反映，學(xué)習成績飛速提高。我根據(jù)每個學(xué)生的秘密建立個人思想溝通檔案，由輟學(xué)苗頭大的到苗頭小的逐一個別座談，幫助學(xué)生分析問題，最大限度地幫助學(xué)生把輟學(xué)苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。通過這項工作，使很多有輟學(xué)苗頭的學(xué)生放棄了這個念頭，并且和我成為交心的朋友。４、充分利用周會、班會等形式，組織全體學(xué)生學(xué)習《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習和討論，使學(xué)生樹立法制觀念，使學(xué)生了解接受教育是他的義務(wù)和權(quán)利，是社會進步安定的需求，是每一名學(xué)生義不容辭的責任，讓學(xué)生們了解到二十一世紀是拼知識、拼能力的世紀。不掌握知識，將會被社會大潮所拋棄。要想成為時代寵兒，必須努力學(xué)習文化知識，從而幫助學(xué)生改變了學(xué)習無用論的錯誤認識。

５、積極開展“走每一家，進每一戶，共建連心橋活動”。我積極組織各任課教師利用節(jié)假日進行家訪，向家長和學(xué)生介紹各種法規(guī)政策，特別講解《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》的 有關(guān)知識，和家長交流管理方法和經(jīng)驗，與家長分析當前的教育形式，認真聽取家長和學(xué)生的意見和建議；對于有輟學(xué)念頭的學(xué)生，多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學(xué)的原因。通過這一系列的措施和行動，拉近了家長和學(xué)校、學(xué)生和教師的距離，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，增強了學(xué)生學(xué)習的信心。

大王小學(xué)控輟保學(xué)經(jīng)驗小結(jié)

2010．．20

第五篇：小學(xué)控輟保學(xué)自查報告

小學(xué)控輟保學(xué)自查報告：

為深入貫徹落實文件精神，扎實做好我?？剌z保學(xué)工作，依法保障我校適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，提高我校義務(wù)教育鞏固率，降低輟學(xué)率，有效推進教育發(fā)展，辦人民滿意的教育，現(xiàn)將我?？剌z保學(xué)情況匯報如下。

一、基本情況

二、情況分析

目前，我鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學(xué)學(xué)生數(shù)呈逐年下降趨勢，主要原因一是適齡人口出生率降低，二是進城務(wù)工和外出打工順帶子女進城或外出就讀，但是，就目前掌握的情況來看，就讀學(xué)生中，在外部分很難收集到相關(guān)就讀手續(xù)，很多家庭也因當?shù)剞k學(xué)條件差、師資力量薄弱，咬牙送子女到相對條件好的城里就讀，輟學(xué)情況在小學(xué)基本無此現(xiàn)象，而轉(zhuǎn)學(xué)較為頻繁，但相關(guān)學(xué)籍管理不完善，致使學(xué)生變動無法找到完整依據(jù)，可能導(dǎo)致誤以為少年兒童中途輟學(xué)現(xiàn)象，這是一個重要原因。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，包保到位，責任落實

為進一步鞏固義務(wù)教育工作成果，龍場鄉(xiāng)中心學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員實行包片制度，具體領(lǐng)

導(dǎo)督促片區(qū)學(xué)校抓實控輟保學(xué)工作;各室明確責任：教科室負責教師管理、教育教學(xué)質(zhì)量、教研教改、學(xué)生學(xué)籍及數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，安全法規(guī)室負責校舍、專用教室、儀器設(shè)備等安全督查指導(dǎo)并宣傳相關(guān)法律法規(guī)，辦公室負責文件傳達、制定目標責任書、宣傳報道、開展德育活動等，總務(wù)室負責經(jīng)費預(yù)算、后勤保障、實施獎懲制度等。

四、周密部署，積極宣傳

1、加大宣傳力度。利用春節(jié)文藝匯演和群眾趕集等時機，加強“控輟保學(xué)”和“9+3”計劃的宣傳力度，向群眾發(fā)放宣傳資料千余份。

2、建立控輟保學(xué)長效機制，落實“控輟保學(xué)”三項制度，堅持“控輟保學(xué)”日報制度，層層簽訂“控輟保學(xué)”責任書。以校為單位，小學(xué)生輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，落實校長、教師、家長“控輟保學(xué)”責任制，落實勸返復(fù)學(xué)制度，確保小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生整班交接到初中學(xué)校就讀，并納入教師考核一票否決。

3.深入開展輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)傾向?qū)W生情況調(diào)查，將花名冊報送鄉(xiāng)人民政府，積極爭取鄉(xiāng)政府支持，全面部署全鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作。

4.針對學(xué)校實際情況制訂控輟保學(xué)工作實施方案，召開全鄉(xiāng)學(xué)?？剌z保學(xué)大會，建立中心學(xué)校班子成員包片、各校校長包校、班主任和教師包生(戶)的工作聯(lián)動機制，層層簽訂控輟保學(xué)責任書，將目標任務(wù)分解落實到個人。

5.在開學(xué)前以學(xué)?；虬嗉墳閱挝唤M織召開家長會，開展以“不讓一個孩子輟學(xué)”為主題的宣傳動員活動，積極向家長宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)。采取發(fā)放《致家長一封信》的措施，做好控輟保學(xué)宣傳工作。

6.充分利用文化戶口摸底時間做好入戶宣傳動員工作，發(fā)揚“走千家萬戶、說千言萬語、吃千辛萬苦、想千方百計”的精神，并給學(xué)習困難、生活貧困、單親家庭的學(xué)生多一份關(guān)愛，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，樹立學(xué)習信心，讓這些學(xué)生對學(xué)校老師心存感激，對學(xué)校產(chǎn)生留戀感。

五、動員返校，杜絕流失

各學(xué)校在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，對未到校學(xué)生的基本情況進行登記造冊，安排班主任和老師分成勸學(xué)返校小組，將《限期復(fù)學(xué)通知書》送達家長或法定監(jiān)護人手中，并做好耐心細致的宣傳教育、動員返校工作。對拒不履行義務(wù)、不及時送

子女返校學(xué)習的家長或監(jiān)護人，與所在村委會一起上門宣講相關(guān)法律條文，確保其子女重返學(xué)校。

六、明確責任，加強領(lǐng)導(dǎo)

各校將控輟保學(xué)工作作為日常工作常抓不懈，校長發(fā)揮第一責任人的作用，親自部署，統(tǒng)一指揮，強化管理，創(chuàng)新方法，和全校教職工一同上門家訪，一同勸學(xué)返校。及時掌握本?？剌z保學(xué)工作情況，對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，認真加以研究，積極采取措施解決。充分發(fā)揮各種力量，共同做好控輟工作。一是發(fā)揮學(xué)生作用。以自然村為單位，指定1到2名成績較好、認真負責的學(xué)生作為聯(lián)系人，要求他們掌握本村返鄉(xiāng)學(xué)生和在春節(jié)計劃外出學(xué)生的情況，及時向?qū)W校報告，并協(xié)同學(xué)校共同上門做學(xué)生思想工作。二是發(fā)揮本地教師作用。安排這些教師到本村的學(xué)生家中多做家訪，與家長主動溝通聯(lián)系，宣傳政策，了解情況，共同做好控輟保學(xué)工作。三是發(fā)揮當?shù)乩宵h員、老干部、老教師作用。利用他們在廣大群眾中的影響力，組織他們到群眾家中積極開展宣傳教育，一起勸導(dǎo)流失學(xué)生返校就讀。

七、強化考評，獎優(yōu)罰劣

繼續(xù)實行控輟保學(xué)工作目標管理和考評獎懲辦法。控輟保學(xué)工作將作為下學(xué)期開學(xué)工作檢查的一項重要內(nèi)容。檢查

后，對動員不廣泛、宣傳不到位、措施不得力、工作不深入，導(dǎo)致學(xué)校輟學(xué)率高或造成不良影響的，將在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)通報批評。同時，要求各學(xué)校將此項工作列入教師目標管理考核，作為教師業(yè)績考核評定、績效工資分配、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。輟學(xué)嚴重的班級，當年不得評為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師不得評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，不得頒發(fā)教學(xué)成績優(yōu)秀獎等任何獎項。

到目前為止，我鄉(xiāng)小學(xué)輟學(xué)率在2%以下，但是，“控輟保學(xué)”工作需常抓不懈，在全鄉(xiāng)校長會上，經(jīng)常會對此項工作提出要求和警示，我鄉(xiāng)也會在今后工作中納入議事日程，為確保此項工作順利開展作出應(yīng)有努力和貢獻。

八、存在的問題

1、部分學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)“的現(xiàn)象，對學(xué)校的控輟保學(xué)工作極為不利。

2、學(xué)期中途，有不少外出打工時把孩子帶出去上學(xué)，未向?qū)W校打招呼或辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等手續(xù)不齊全現(xiàn)象時有發(fā)生。加之統(tǒng)計學(xué)生動向及變更電子學(xué)籍時困難較大。