第一篇：XX年幼兒園工作總結(jié)

XX年幼兒園工作總結(jié)

在后保處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園牢固樹立“服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)學(xué)?！钡霓k園宗旨，進(jìn)一步加大幼兒園的規(guī)范化管理力度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化幼兒園人事制度改革，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦特色教育，提升保教質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，幼兒園的各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。下面將工作匯報(bào)如下：

今年后保處領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，新的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后馬上深入到幼兒園調(diào)研，了解幼兒園的現(xiàn)狀，對(duì)于幼兒園目前硬件、軟件上的不足非常重視，敦促我們馬上向?qū)W校打報(bào)告申請(qǐng)改善教學(xué)條件，在處領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心和支持下，學(xué)校投入二十多萬元，為我園購(gòu)置了8套電子白板、8套飛利浦音響、8套海爾電熱水器、1臺(tái)消毒柜、1臺(tái)全自動(dòng)智能體檢儀、4臺(tái)電腦、1部攝像機(jī)、2部照相機(jī)、1臺(tái)彩色打印機(jī)和1臺(tái)復(fù)印機(jī)，改善了我園的辦園條件。

針對(duì)我園合同工待遇明顯偏低的情況，處領(lǐng)導(dǎo)又向?qū)W校申請(qǐng)專項(xiàng)津貼，使一直偏低的合同工收入有了一個(gè)較大的提高。

幼兒園硬件的投入使幼兒園的環(huán)境煥然一新，教師辦公和教學(xué)及幼兒的學(xué)習(xí)和生活條件也隨之得到了很大的改善，待遇的提高使老師們有被重視、理解、珍惜的感覺，從而更具主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，極大地激發(fā)了幼兒園工作人員的工作熱情。

一學(xué)年來，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

1.有健全的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，且落實(shí)到位。根據(jù)《綱要》精神，合理制定教學(xué)工作各類計(jì)劃，落實(shí)《綱要》開齊課程，努力做好一日常規(guī)活動(dòng)。深刻理解“一日活動(dòng)皆課程”的理念，科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結(jié)合“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”科學(xué)、規(guī)范地組織好一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.精心為幼兒提供豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，營(yíng)造安全、和諧、平等、互動(dòng)的心理環(huán)境。扎實(shí)開展區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，讓幼兒充分自主，享受快樂。

3.本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》、《幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》以及有關(guān)幼教的各項(xiàng)法律法規(guī)及政策，使教師對(duì)自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時(shí)對(duì)全體教師開展了學(xué)習(xí)后的考查工作，使教師樹立正確的教育觀，明確方向，提高素質(zhì)。

(二)結(jié)合實(shí)際，開展有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

我園根據(jù)幼兒園實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題開展了豐富多樣的教科研活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決了工作中存在的問題，促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

1.深化話題研討。

每學(xué)期，各教研組都會(huì)收集教師們的一些困惑的問題，找出共性問題，進(jìn)行整理。如“如何優(yōu)化過度環(huán)節(jié)”、“幼兒集體活動(dòng)中的有效提問”、“集體教育活動(dòng)中，對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的幼兒怎么辦”等，教師們選取自己感興趣的問題先進(jìn)行進(jìn)行思考，自學(xué)，然后我們教研組與全體教師一起展開研討，有些教師在網(wǎng)絡(luò)、書刊等找到了一些資料與大家一起分享學(xué)習(xí)，而另一些老師就以自己的經(jīng)驗(yàn)跟大家一同分享。通過這些活動(dòng)，教師們對(duì)困惑問題都得到了進(jìn)一步的解決，從而使她們?cè)诠ぷ髦杏辛撕艽蟮膸椭c提高。

2.學(xué)習(xí)課例研究的教研模式并嘗試進(jìn)行，向有經(jīng)驗(yàn)的園所學(xué)習(xí)，積極開展開同課異構(gòu)、同課同構(gòu)活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

如本學(xué)年初，我園在華工幼兒園的指導(dǎo)下開展了美工活動(dòng)操作環(huán)節(jié)的有效指導(dǎo)的教研活動(dòng)，教研形式是課例研究，首先老師根據(jù)研究的主題選擇了小班美工活動(dòng)《漂亮的帽子和頭巾》，然后老師根據(jù)設(shè)計(jì)的觀察表觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、分析課例《漂亮的帽子和頭巾》中教師的指導(dǎo)，引發(fā)探討：教師如何在操作環(huán)節(jié)有的放矢，對(duì)幼兒進(jìn)行觀察、分析，把握幼兒的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、需求和潛力，給予幼兒以有效的指導(dǎo)呢?并提出適宜的實(shí)施策略。這一教研活動(dòng)在片內(nèi)進(jìn)行觀摩，起到了較好的交流作用。隨后，我們又分別在中大班進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)，老師們繼續(xù)觀察，分析，提出更有針對(duì)性的指導(dǎo)策略，老師們的研究能力。

下半年，又進(jìn)行了故事教學(xué)中教師的提問的研究。我們以中班的故事教學(xué)《猜猜我有多愛你》 為載體，充分探討了故事教學(xué)中教師的提問技巧與方法。

3.開展各類觀摩評(píng)比活動(dòng)，提高教師的整體水平。

如師德演講比賽、外出學(xué)習(xí)后的展示交流、班級(jí)教育環(huán)境評(píng)比、幼兒課間操評(píng)比、同一主題中的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境評(píng)比等，既有橫向的比較，又有縱向的分析，這些活動(dòng)，給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。通過親自上課、課后說課、課后反思，并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法，在相互的交流中有了進(jìn)一步的發(fā)展，每位教師都得到了鍛煉。

例如在環(huán)境評(píng)比中，先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，交流經(jīng)驗(yàn)，互相觀摩，探索環(huán)境與課程、教學(xué)、幼兒之間的多元互動(dòng)，發(fā)揮環(huán)境的教育作用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。評(píng)比中，各班都絞盡腦子，展現(xiàn)出自己班級(jí)最好的一面，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，自己的風(fēng)格，讓人看上去有一種美的享受!中二班結(jié)合“小飯桌”的主題布置的主題墻，上面是孩子通過折、剪及圖畫、等方法制作的各類孩子們喜歡的食物，如用玻璃紙包裝的糖果，用紙折的魚，用紙剪的桃子、蘋果、梨子等等。家長(zhǎng)利用周末與孩子結(jié)合本月主題親子共同制作食物，并用照片記錄下制作的過程，親子作品與照片共同制作的主題墻，真實(shí)又美觀。

小一班活動(dòng)區(qū)“我的衣櫥”能利舊利廢，請(qǐng)孩子們帶來以前小時(shí)候穿過的衣服，投放至娃娃家，讓孩子們將四季衣服分類，利用“我的衣櫥”讓孩子們對(duì)男孩和女孩的衣服進(jìn)行對(duì)比，而“衣櫥”也是孩子們和我們老師一起將廢舊紙盒重新刷上彩色金紙后變成的，從制作過程中體驗(yàn)快樂，獲得成功的滿足感。老師在主題活動(dòng)的進(jìn)程中，通過觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)情況，根據(jù)需要和情況及時(shí)補(bǔ)充和調(diào)整材料。

就環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展的這一系列活動(dòng)(如環(huán)境布置設(shè)想交流、研討活動(dòng))，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4.采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法，開展各種專項(xiàng)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩，讓教師及時(shí)了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展。

如邀請(qǐng)中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師給大家講解環(huán)境布置中色彩的搭配與應(yīng)用;請(qǐng)專業(yè)老師教授大家電子白板的使用技巧和課件的制作等。

5.以我園特有資源為依托，運(yùn)用豐富的少數(shù)民族文化開展多彩的幼兒教育活動(dòng)，促進(jìn)園本課程的建設(shè)。

多元文化教育一直是我園的特色，近年來，我們從少數(shù)民族風(fēng)土人情入手，開展幼兒民族文化教育。如在幼兒服飾文化教育中，將最具代表性、最具特色的各民族服裝規(guī)范的圖案、鮮艷的色彩作為主要教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，感受少數(shù)民族文化的服飾美，激發(fā)幼兒在遵循傳統(tǒng)工藝的同時(shí)，樂于運(yùn)用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的文化創(chuàng)新意識(shí)和能力;在幼兒飲食文化教育中，我們以最具民族特色的小吃和土特產(chǎn)為內(nèi)容，讓幼兒在欣賞、品嘗、親手制作的過程中，對(duì)其品種、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、制作過程獲得不同程度的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生以家鄉(xiāng)的飲食文化引以為豪的情感;在幼兒民族歌舞文化教育中，我們利用少數(shù)民族舞蹈、音樂、樂器對(duì)幼兒實(shí)施美育，讓幼兒初步了解不同民族舞蹈、音樂的藝術(shù)風(fēng)格、特點(diǎn)，從中感受民族藝術(shù)的美，發(fā)展幼兒的審美能力;在幼兒民俗風(fēng)情文化教育中，我們通過讓幼兒了解各少數(shù)民族的節(jié)日風(fēng)情和民族風(fēng)貌，感知民族文化的多樣性，從中了解少數(shù)民族禮儀，學(xué)習(xí)自律和尊重他人，形成對(duì)他人、社會(huì)親近合作的態(tài)度。

教研活動(dòng)中大家分別從主題的來源、活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)境布置、家長(zhǎng)工作、主要活動(dòng)等方面作詳細(xì)的介紹與交流，并且互相觀摩各班的活動(dòng)，共同評(píng)析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了幼兒與教師的雙重發(fā)展。

如中二班開展的系列高山族的活動(dòng)，在了解高山族文化的同時(shí)，幫助幼兒嘗試從多種途徑收集資料，學(xué)會(huì)用多種方法對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單分類?；顒?dòng)在聆聽體驗(yàn)高山族民歌《阿里山的姑娘》中拉開序幕，孩子們不僅聆聽了高山族名歌的特點(diǎn)，而且也了解了服飾特點(diǎn)及舞蹈風(fēng)格;通過制作高山族特色頭飾，發(fā)展了動(dòng)手能力，隨后教師通過高山族特色活動(dòng)改編的游戲《小背簍》，使幼兒沉浸在無限的游戲快樂中。

大班組開展的《多彩的土家族》的活動(dòng)，圍繞服飾、手工藝品、歌舞和美食展開，前期向幼兒發(fā)放調(diào)查表，說說“我喜歡的土家服飾、手工藝品、食物”等，讓幼兒對(duì)該民族有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)裝飾色彩鮮艷的衣領(lǐng)、衣邊，感受服飾的民族特點(diǎn);學(xué)唱土家山歌，共跳擺手舞;為土家族小朋友設(shè)計(jì)獨(dú)特的吊腳樓、感受其特色美食醬香餅和煙熏臘肉、欣賞精美和實(shí)用的手工藝品——刺繡鞋墊，發(fā)現(xiàn)鞋墊花紋的規(guī)律、色彩的搭配，并嘗試設(shè)計(jì)鞋墊花紋，用多種方法制作鞋墊，讓幼兒在豐富的活動(dòng)中了解“美麗的歌舞之鄉(xiāng)”。

這一系列的活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們少數(shù)民族院校幼兒園的特色。

(三)積極參加區(qū)里組織的各項(xiàng)觀摩、評(píng)比活動(dòng)。

認(rèn)真組織并選派老師參加區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)觀摩與教研活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)評(píng)比，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。如班級(jí)環(huán)境評(píng)比、早操評(píng)比、優(yōu)秀論文評(píng)比、優(yōu)秀教育筆記評(píng)比等，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和提供展示的平臺(tái)，提高教師專業(yè)技能。

本學(xué)年衛(wèi)生保健工作在洪山區(qū)婦幼保健所的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立健康第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。

1.健康檢查工作：抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途離園3個(gè)月的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治。

2.防病措施：我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。配合疾控檢測(cè)部門做好衛(wèi)生檢測(cè)工作，本學(xué)期11月14日區(qū)疾控來我園進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)，全部達(dá)標(biāo)。配合防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。

3.衛(wèi)生消毒工作：抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作，幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，督查各班保育員做好消毒記錄，定每月保育員進(jìn)行保健知識(shí)培訓(xùn)一次。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘

4.均衡合理安排幼兒膳食：我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析，通過營(yíng)養(yǎng)分析，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理，婦幼體檢我園幼兒都達(dá)到了婦幼要求的標(biāo)準(zhǔn)。食堂提供的菜必須新鮮、無毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。一直以來，我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

5.其他工作：

下半年保健醫(yī)生還參加了市紅字會(huì)舉辦的急救培訓(xùn)班，獲得了初級(jí)急救員資格證。

11月23日，武漢市衛(wèi)生局組織的洪山區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作抽查中，我園做為洪山區(qū)代表迎檢，市婦幼反饋結(jié)果很滿意，各項(xiàng)保健衛(wèi)生工作，得到市婦幼彭主任的肯定，并獲得了98分的好成績(jī)。

11月28日我園進(jìn)行了保教趣味競(jìng)技比賽，這次活動(dòng)，不僅豐富了老師和保育員業(yè)余生活，提供了一次鍛煉身體、交流感情的機(jī)會(huì)，而且活躍了幼兒園工作氛圍，在活動(dòng)中增強(qiáng)了同班老師和保育員之間的相互合作、支持、配合默契的意識(shí)。

1.安全保衛(wèi)、消防工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重。結(jié)合國(guó)務(wù)院、省、市、區(qū)政府文件的要求加大管理力度，我園重新調(diào)整、明確了園內(nèi)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)人員及分工，建立了安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，形成責(zé)任到人、安全到位的管理體系。重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)具體的安全管理制度;全園重新簽訂了各崗位部門安全責(zé)任書，從園長(zhǎng)起逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，層層簽定安全責(zé)任書，牢固樹立“預(yù)防為主、安全第一”的思想。同時(shí)，根據(jù)教育局的要求全園還制定了安全消防緊急疏散預(yù)案并進(jìn)行了預(yù)演，充分地保障師生的安全。

2.飲食安全

為了確保幼兒飲食衛(wèi)生安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的食品安全法律法規(guī)，建立健全了食品及食品相關(guān)產(chǎn)品的采購(gòu)查驗(yàn)和索證索票制度，盡量保持經(jīng)銷商的固定，杜絕三無產(chǎn)品進(jìn)入幼兒園食堂;嚴(yán)把操作加工關(guān)，杜絕食品二次污染;嚴(yán)格執(zhí)行食物二十四小時(shí)留樣制度，不吃隔夜隔餐的食物，確保幼兒人身安全。

3.班級(jí)安全管理

幼兒園的安全教育滲透在班級(jí)工作的方方面面，針對(duì)我園現(xiàn)狀，我們把日常安全常識(shí)滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育之中，對(duì)幼兒的安全教育有計(jì)劃、有反思、有措施。利用家長(zhǎng)會(huì)、活動(dòng)課對(duì)家長(zhǎng)和幼兒開展安全預(yù)防教育，家園合作，讓幼兒接受粗淺的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育幼兒不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。嚴(yán)格幼兒服藥制度，與家長(zhǎng)簽訂幼兒服藥委托書，對(duì)于需要服藥的幼兒要求家長(zhǎng)寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法，確保核對(duì)無誤后方可服用。

通過教育提高幼兒的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。經(jīng)過全園教職工的共同努力，本學(xué)年中無任何責(zé)任事故發(fā)生。

由于保教工作突出，幼兒園及幼兒園有關(guān)個(gè)人被教育局、婦幼保健所以及中南民族大學(xué)分別授予先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，獲獎(jiǎng)如下：

被洪山區(qū)教育局評(píng)為20**年度“保教工作先進(jìn)單位”

被洪山區(qū)婦幼保健所評(píng)為洪山區(qū)“托幼機(jī)構(gòu)十大優(yōu)秀幼兒園”的稱號(hào)，并在洪山區(qū)一百多所幼兒園的衛(wèi)生保健工作年終總結(jié)中，作為唯一的優(yōu)秀代表作先進(jìn)交流

幼兒園園長(zhǎng)李美菊獲武漢市學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人

幼兒園保健醫(yī)生米華文獲洪山區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)個(gè)人

幼兒園張?jiān)评蠋煫@校工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合組織演講比賽一等獎(jiǎng)

幼兒園夏小花老師獲校工會(huì)組織演講比賽三等獎(jiǎng)

幼兒園小一班李立、徐世暉老師獲洪山區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)五星級(jí)班級(jí)

幼兒園中二班張?jiān)?、曾媛媛老師獲洪山區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)五星級(jí)班級(jí)

幼兒園邱晶、張昕老師獲洪山區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)五星級(jí)班級(jí)

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，還存在一些差距和不足，我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

第二篇：幼兒園××年工作總結(jié)

×年，我園緊緊圍繞黨中央關(guān)于科教興國(guó)的戰(zhàn)略，在上級(jí)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以兩個(gè)法規(guī)為依據(jù)，以素質(zhì)教育為核心，狠抓保教質(zhì)量，倡導(dǎo)民主管理，積極創(chuàng)建名副其實(shí)的一流的優(yōu)質(zhì)園。

一、向管理要效益，向管理要聲譽(yù)

幼兒園工作千頭萬緒，管理是靈魂?？茖W(xué)的管理理論和管理思想是幼兒園提高教育效益、創(chuàng)造社會(huì)聲譽(yù)的必要前提。為此，我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，樹立正確的管理理念，并在實(shí)際工作中實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。

進(jìn)一步理順了管理網(wǎng)絡(luò)，特別是對(duì)園內(nèi)中層人員的職責(zé)分工各為明確，充分發(fā)揮了中層力量在園內(nèi)各項(xiàng)工作中的先鋒骨干作用，園長(zhǎng)對(duì)中層人員加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，拓寬溝通渠道，增進(jìn)理解與溝通，齊心協(xié)力強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高整體效益。

樹立以人為本的管理思想，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。本我園積極聽取教師意見與建議，并定期召開園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、膳委會(huì)，廣泛搜集信息，力求做好園內(nèi)各項(xiàng)工作。設(shè)身處地為員工著想，盡可能幫助他們解決好后顧之憂。思想工作網(wǎng)絡(luò)分為兩條渠道，一條由園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成，一條由黨支部書記、黨員、團(tuán)干部組成，兩條線分工合作，有了矛盾逐級(jí)反映，逐級(jí)解決，領(lǐng)導(dǎo)與群眾、群眾與群眾相互影響、相互教育，把思想工作由封閉轉(zhuǎn)向開放，從而加強(qiáng)了黨、工、團(tuán)的凝聚力，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

．以創(chuàng)建為契機(jī)，增強(qiáng)內(nèi)聚力。

幼兒園工作的主體是女教師，幼兒園的主人更是廣大婦女同志，我園以創(chuàng)建“市級(jí)巾幗示范崗”為契機(jī)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小平理論，提高政治素養(yǎng)，積極關(guān)心國(guó)家、家鄉(xiāng)乃至幼兒園的大事，座談和討論如何在教育實(shí)踐中貫徹小平理論，實(shí)現(xiàn)“一切為了孩子”的辦園宗旨，并在日常工作中加強(qiáng)檢查、督促，推廣有效的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。通過一系列的創(chuàng)建活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了內(nèi)聚力，有效的提高了教師的主觀能動(dòng)性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

挖掘教師潛能，共同參與管理。

通過座談會(huì)、組織生活、工會(huì)活動(dòng)等渠道積極聽取教師對(duì)園務(wù)工作的各項(xiàng)合理化建議，鼓勵(lì)廣大員工參與管理，為園長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做園所的主人。本我園著重開展了“金點(diǎn)子論壇”活動(dòng)，廣泛征求妙計(jì)良策，活動(dòng)中共收集教師積極性建議五十余條，充分挖掘了教師潛能。眾心歸

一、眾志成城是我園可持續(xù)發(fā)展的必要?jiǎng)恿Α?/p>

⒊積極參加局、機(jī)關(guān)開展各項(xiàng)活動(dòng)，展示了優(yōu)良的精神風(fēng)貌。在機(jī)關(guān)團(tuán)委、團(tuán)市委的“黨旗在我心中”詩歌朗誦比賽中獲得良好成績(jī)。

黨、團(tuán)、工會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：“三八節(jié)登山活動(dòng)”愉悅身心，加強(qiáng)內(nèi)聚力。

這些都是我園在創(chuàng)建“堡壘黨支部”“青年文明號(hào)”“巾幗建功先進(jìn)集體”的有益經(jīng)驗(yàn)。

有了良好的思想素質(zhì)作保障，業(yè)務(wù)水平的提高是關(guān)鍵，為使全園教職工進(jìn)一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量、本我們本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的原則開展了各類教育教學(xué)活動(dòng)。

⒈堅(jiān)持每周一次的年級(jí)組活動(dòng)和兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課題組活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了有關(guān)現(xiàn)代幼兒教育理論，教育信息論，在理論層面提高了教師的認(rèn)識(shí)水平和施教能力。

積極鼓勵(lì)教師參加文憑升級(jí)考試及繼續(xù)教育課程的進(jìn)修，本已基本通過應(yīng)考課程，及計(jì)算機(jī)合格考試，年底大專合格率可達(dá)％。

在做好實(shí)際工作的同時(shí)，規(guī)范教師的資料積累，選送優(yōu)秀論文、教案參加各級(jí)各類比賽。本共有二十余篇論文在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)、刊登。

堅(jiān)持開展一學(xué)期一次的參觀園地和家長(zhǎng)園地評(píng)比。以評(píng)比促提高。

三、抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

常規(guī)管理是幼兒園工作的基本環(huán)節(jié)，它為更好地貫徹“規(guī)程”深化改革提供了保證。

⒈組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《無錫市幼兒園教育常規(guī)》，加強(qiáng)教師的常規(guī)意識(shí)，使教職工將常規(guī)工作納入幼兒園課程總體目標(biāo)，將各年級(jí)生活環(huán)節(jié)的常規(guī)要求層層分解，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定措施。

⒉加大了目標(biāo)落實(shí)的檢查力度，健全各類檢查記錄表，戶外活動(dòng)抽查表、隨堂聽課記錄表、一日常規(guī)巡查表等，定期檢查與抽查、評(píng)議相結(jié)合，促使教工進(jìn)一步明確目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)，搞好常規(guī)管理。

⒊創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境與幼兒的交互作用，本各班在以往環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了幼兒參與性、發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性，在教育功能上有明顯提高。

⒋年級(jí)組開展了各項(xiàng)比賽：小班朗誦兒歌，中班講故事，大班智力競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的綜合素質(zhì)，獲得家長(zhǎng)的贊許。

⒌開展了多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)，增加幼兒的生活體驗(yàn)。月日學(xué)雷鋒日：大班開展“我教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)”活動(dòng)；月日全園開展“媽媽我愛您”活動(dòng)；月日全園開展“勞動(dòng)真光榮”活動(dòng)。

⒍六一節(jié)是孩子們翹首以盼的節(jié)日，我園針對(duì)實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短開展了自助餐活動(dòng)，深受孩子們喜歡。節(jié)日當(dāng)天，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)來園與孩子們共渡節(jié)日，一派歡騰景象。

第三篇：幼兒園××年工作總結(jié)

幼兒園××年工作總結(jié)

幼兒園××年工作總結(jié)2007-02-01 11:13:09

×年，我園緊緊圍繞黨中央關(guān)于科教興國(guó)的戰(zhàn)略，在上級(jí)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以兩個(gè)法規(guī)為依據(jù)，以素質(zhì)教育為核心，狠抓保教質(zhì)量，倡導(dǎo)民主管理，積極創(chuàng)建名副其實(shí)的一流的優(yōu)質(zhì)園。

一、向管理要效益，向管理要聲譽(yù)

幼兒園工作千頭萬緒，管理是靈魂?？茖W(xué)的管理理論和管理思想是幼兒園提高教育效益、創(chuàng)造社會(huì)聲譽(yù)的必要前提。為此，我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論，樹立正確的管理理念，并在實(shí)際工作中實(shí)踐、探索、再實(shí)踐。

進(jìn)一步理順了管理網(wǎng)絡(luò)，特別是對(duì)園內(nèi)中層人員的職責(zé)分工各為明確，充

分發(fā)揮了中層力量在園內(nèi)各項(xiàng)工作中的先鋒骨干作用，園長(zhǎng)對(duì)中層人員加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，拓寬溝通渠道，增進(jìn)理解與溝通，齊心協(xié)力強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高整體效益。

樹立以人為本的管理思想，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。本我園積極聽取教師意見與建議，并定期召開園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、膳委會(huì)，廣泛搜集信息，力求做好園內(nèi)各項(xiàng)工作。設(shè)身處地為員工著想，盡可能幫助他們解決好后顧之憂。

在局領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心與指導(dǎo)下，在園內(nèi)初步實(shí)施全員聘任制，并對(duì)高級(jí)教師的評(píng)聘方法進(jìn)行了初步的擬定與實(shí)施，參加評(píng)聘的高級(jí)教師工作實(shí)績(jī)與評(píng)聘資格掛起鉤來，除相應(yīng)的學(xué)歷、計(jì)算機(jī)與普通話等級(jí)外，還需每人開一節(jié)公開活動(dòng)，從備課到準(zhǔn)備到正式上課均參照市里的評(píng)比辦法，公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)者評(píng)聘，從而改變了以往不分好差，到齡就上的大鍋飯辦法，促進(jìn)了園內(nèi)每位教師的工作積極性，有效提高了教師素質(zhì)。

園內(nèi)由于場(chǎng)地偏小，園舍、設(shè)施陳舊，存在許多隱患。園內(nèi)通過組織教工學(xué)習(xí)與討論，舉辦專題講座加強(qiáng)了各類人員的安全意識(shí)，并與各班級(jí)、各部門簽定了安全責(zé)任狀，切實(shí)做到責(zé)任到人，有章可循，防患于未然。

在管理工作中，樹立明確的目標(biāo)意識(shí)是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，我園制定了明確的辦園目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要領(lǐng)導(dǎo)和職工達(dá)成共識(shí)，并為此而共同奮斗，因此，我們通過談話、討論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、外出交流等多種形式的活動(dòng)幫助全體員工提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)其責(zé)任感、使命感、危機(jī)感，從而將領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)意識(shí)轉(zhuǎn)化為教工的目標(biāo)意識(shí)，并將大目標(biāo)分解為多個(gè)小目標(biāo)，使目標(biāo)成為教工可以實(shí)施的具體行為，同時(shí)，將每個(gè)小目標(biāo)當(dāng)成加油站，激勵(lì)她們不斷向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

依法治園，建章立制是管理工作中的不可缺少的內(nèi)容，也是提高保教質(zhì)量的有力措施，本我園針對(duì)實(shí)際情況

組織教職工深入學(xué)習(xí)“兩個(gè)法規(guī)”及其它相關(guān)材料，并要求教師自我檢查，尋找工作中存在的各種不適宜行為，通過集體討論，制定出相應(yīng)措施，列入考核細(xì)則，由園務(wù)人員進(jìn)行定期與不定期的檢查、記錄。這樣做，不僅提高了教師的認(rèn)識(shí)水平，更使教育效益、社會(huì)聲譽(yù)獲得提高。

由于管理到位，園內(nèi)秩序有條不紊，各項(xiàng)工作圓滿開展，并順利通過了四月份的省級(jí)文明單位申報(bào)驗(yàn)收工作。

二、以理服人、以情動(dòng)人，塑造又紅又專的師資群體

現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了更高的要求，尤其是對(duì)教師素質(zhì)的要求更為全面，幼兒教師作為幼兒園保教質(zhì)量的生命線，不僅要業(yè)務(wù)精、知識(shí)層次高，更必須具備良好的思想素質(zhì)與職業(yè)道德。

充分發(fā)揮黨、工、團(tuán)的作用

為了創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的工作環(huán)境，使每位職工心情舒暢、精神放松地投入工作，我園根據(jù)實(shí)際情況充分發(fā)揮黨、工、團(tuán)的作用，建立了思想工作網(wǎng)絡(luò)。思想工作網(wǎng)絡(luò)分為兩條渠道，一條由園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成，一條由黨支部書記、黨員、團(tuán)干部組成，兩條線分工合作，有了矛盾逐級(jí)反映，逐級(jí)解決，領(lǐng)導(dǎo)與群眾、群眾與群眾相互影響、相互教育，把思想工作由封閉轉(zhuǎn)向開放，從而加強(qiáng)了黨、工、團(tuán)的凝聚力，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

．以創(chuàng)建為契機(jī)，增強(qiáng)內(nèi)聚力。

幼兒園工作的主體是女教師，幼兒園的主人更是廣大婦女同志，我園以創(chuàng)建“市級(jí)巾幗示范崗”為契機(jī)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小平理論，提高政治素養(yǎng)，積極關(guān)心國(guó)家、家鄉(xiāng)乃至幼兒園的大事，座談和討論如何在教育實(shí)踐中貫徹小平理論，實(shí)現(xiàn)“一切為了孩子”的辦園宗旨，并在日常工作中加強(qiáng)檢查、督促，推廣有效的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。通過一系列的創(chuàng)建活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了內(nèi)聚力，有效的提

高了教師的主觀能動(dòng)性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

挖掘教師潛能，共同參與管理。

通過座談會(huì)、組織生活、工會(huì)活動(dòng)等渠道積極聽取教師對(duì)園務(wù)工作的各項(xiàng)合理化建議，鼓勵(lì)廣大員工參與管理，為園長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做園所的主人。本我園著重開展了“金點(diǎn)子論壇”活動(dòng)，廣泛征求妙計(jì)良策，活動(dòng)中共收集教師積極性建議五十余條，充分挖掘了教師潛能。眾心歸

一、眾志成城是我園可持續(xù)發(fā)展的必要?jiǎng)恿Α?/p>

⒊積極參加局、機(jī)關(guān)開展各項(xiàng)活動(dòng)，展示了優(yōu)良的精神風(fēng)貌。在機(jī)關(guān)團(tuán)委、團(tuán)市委的“黨旗在我心中”詩歌朗誦比賽中獲得良好成績(jī)。

黨、團(tuán)、工會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜開展了豐富多彩的活動(dòng)，如：“三八節(jié)登山活動(dòng)”愉悅身心，加強(qiáng)內(nèi)聚力。

這些都是我園在創(chuàng)建“堡壘黨支部”“青年文明號(hào)”“巾幗建功先進(jìn)集體”的有益經(jīng)驗(yàn)。

有了良好的思想素質(zhì)作保障，業(yè)務(wù)水平的提高是關(guān)鍵，為使全園教職工進(jìn)一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量、本我們本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的原則開展了各類教育教學(xué)活動(dòng)。

⒈堅(jiān)持每周一次的年級(jí)組活動(dòng)和兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課題組活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了有關(guān)現(xiàn)代幼兒教育理論，教育信息論，在理論層面提高了教師的認(rèn)識(shí)水平和施教能力。

積極鼓勵(lì)教師參加文憑升級(jí)考試及繼續(xù)教育課程的進(jìn)修，本已基本通過應(yīng)考課程，及計(jì)算機(jī)合格考試，年底大專合格率可達(dá)％。

在做好實(shí)際工作的同時(shí)，規(guī)范教師的資料積累，選送優(yōu)秀論文、教案參加各級(jí)各類比賽。本共有二十余篇論文在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)、刊登。

堅(jiān)持開展一學(xué)期一次的參觀園地和家長(zhǎng)園地評(píng)比。以評(píng)比促提高。

三、抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

常規(guī)管理是幼兒園工作的基本環(huán)

節(jié)，它為更好地貫徹“規(guī)程”深化改革提供了保證。

⒈組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《無錫市幼兒園教育常規(guī)》，加強(qiáng)教師的常規(guī)意識(shí)，使教職工將常規(guī)工作納入幼兒園課程總體目標(biāo)，將各年級(jí)生活環(huán)節(jié)的常規(guī)要求層層分解，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定措施。

⒉加大了目標(biāo)落實(shí)的檢查力度，健全各類檢查記錄表，戶外活動(dòng)抽查表、隨堂聽課記錄表、一日常規(guī)巡查表等，定期檢查與抽查、評(píng)議相結(jié)合，促使教工進(jìn)一步明確目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)，搞好常規(guī)管理。

⒊創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境與幼兒的交互作用，本各班在以往環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了幼兒參與性、發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性，在教育功能上有明顯提高。

⒋年級(jí)組開展了各項(xiàng)比賽：小班朗誦兒歌，中班講故事，大班智力競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高了幼兒 的綜合素質(zhì)，獲得家長(zhǎng)的贊許。

⒌開展了多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)，增加幼兒的生活體驗(yàn)。月日學(xué)雷鋒日：大班開展“我教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)”活動(dòng)；月日全園開展“媽媽我愛您”活動(dòng)；月日全園開展“勞動(dòng)真光榮”活動(dòng)。

⒍六一節(jié)是孩子們翹首以盼的節(jié)日，我園針對(duì)實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短開展了自助餐活動(dòng)，深受孩子們喜歡。節(jié)日當(dāng)天，市委市政府領(lǐng)導(dǎo)來園與孩子們共渡節(jié)日，一派歡騰景象。

四、提高科研品位，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)先進(jìn)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼教工作的日亟重視，科研工作正成為幼兒園工作中不可缺少的一部分，成為提高辦園品位的重要途徑。

⒈我園于年月中央教科所掛牌命名為··素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地園。幾年來，我們?cè)凇ぁた茖W(xué)理論的指導(dǎo)下，努力探索、實(shí)踐，不斷提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，逐步將··教育觀念融入我園的各項(xiàng)實(shí)際工作，取得許多令人意想不到的收獲，本我園

以優(yōu)良的科研水平、優(yōu)異的科研成果迎來了中央教科所對(duì)我園的基地驗(yàn)收。在為期一周的活動(dòng)中，全國(guó)各地的同行對(duì)我園進(jìn)行了實(shí)地考察、聽課評(píng)課、對(duì)口交流，最后給予一致好評(píng)，并榮獲“先進(jìn)基地園”稱號(hào)。

⒉成立了“美術(shù)教育”科研網(wǎng)絡(luò)，分配科研任務(wù)，組織實(shí)施，定期交流。本對(duì)美工室進(jìn)行了改建，并在美術(shù)教研方面進(jìn)行了探索。

⒊園內(nèi)將各研究方案、實(shí)施辦法、教案、論文、及其它相關(guān)內(nèi)容匯編成冊(cè)，作為基地驗(yàn)收的一項(xiàng)成果，同時(shí)也是園內(nèi)資料積累的一部分。

五、開源節(jié)流，抓好硬件建設(shè)。

硬件是一所幼兒園的物質(zhì)條件，它在許多方面直接影響到幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)及現(xiàn)代化教育進(jìn)程，我園系差撥單位，經(jīng)費(fèi)相對(duì)來說比較緊張，籌措經(jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下改善內(nèi)部設(shè)施條件是我園的當(dāng)務(wù)之急。

提前做好招生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以

軟件之長(zhǎng)補(bǔ)硬件之短，以一流的師資隊(duì)伍和一流的保教質(zhì)量吸引幼兒與家長(zhǎng)，在自愿的前提下適當(dāng)收取資助辦學(xué)的費(fèi)用。在許多幼兒園生源不足的情況下，我園招生數(shù)超出原定計(jì)劃，不得以再行擴(kuò)班滿足需要，從而在一定程度上解決了我園經(jīng)費(fèi)緊張的問題。本我園招生創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)約萬元。由此可見，質(zhì)量與聲譽(yù)是幼兒園的生命線，更是一種巨大的無形資產(chǎn)。

鼓勵(lì)教師利用各種廢舊品創(chuàng)設(shè)環(huán)境，變廢為寶，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支。全園十一個(gè)班級(jí)全部采用了廢舊材料、回收制品進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，節(jié)約經(jīng)費(fèi)約千余元。

本總分園共添置空調(diào)二臺(tái)，添置小電影機(jī)三臺(tái)，添置圖書、玩具近萬元。

一年在忙忙碌碌中過去了，接下來要做的除了回顧與總結(jié)外，恐怕更重要的是計(jì)劃未來和把握未來。我們有信心、有決心在未來的日子里再接再厲，不斷努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

第四篇：幼兒園年段工作總結(jié)

篇一：幼兒園年段工作總結(jié) 2015年春小班年段工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，保質(zhì)保量地完成了幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，順利圓滿地完成了優(yōu)秀教研組展示活動(dòng)。

一、主要做法與取得的成績(jī)：

（一）加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，將新觀念內(nèi)化為教育行為 教師的教育行為是自身對(duì)教育理念的理解的體現(xiàn)。因此，要提高教師與幼兒之間的溝通能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念是重要的方面。好的教育觀念要較化為教育行為，只有通過不斷的理論學(xué)習(xí)，將之轉(zhuǎn)化為教師的教育觀念，才能落實(shí)到行動(dòng)中，作為一定教齡的教師，要轉(zhuǎn)變教育觀念更是要在學(xué)習(xí)上下功夫。因此，在本學(xué)期中，我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)，增強(qiáng)年段內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，年段每月有針對(duì)性地舉行一次理論學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)理論水平，不斷學(xué)習(xí)摸索游戲與課程融合的方法與手段，提高教師教學(xué)的自覺性和積極性，同時(shí)使年段的教學(xué)管理工作更上一層臺(tái)階。年段內(nèi)教師認(rèn)真研究課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問題，使之能正常的落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。

2.以游戲與課程融合為主，開展一系列教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有效的結(jié)合，形成適合本年段內(nèi)開展的教學(xué)模式，同時(shí)，借助年段教研平臺(tái)，積極大膽的進(jìn)行講課、開課、討論、交流等活動(dòng)，提高年段教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以問題為切入點(diǎn)，抓好教科研工作。

教科研工作是幼兒園的常態(tài)工作，是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為了解決教師們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的問題，力求達(dá)到更好的教育成效的一種活動(dòng)。因此，我們主要采用的是問題式教研策略。所謂問題式教研是指：教研基于教師在實(shí)際教育教學(xué)中遇到的問題。教研時(shí)，根據(jù)某一方面，或某一專題，教師把每周里自己遇到的問題提出來，大家一起討論出解決的策略來，然后把這些策略拿到實(shí)踐中去嘗試、總結(jié)，目的是利用集體的智慧，解決教師在實(shí)際中遇到的問題，提升教師的教育教學(xué)能力，追求高效的教育質(zhì)量，讓教師與幼兒都獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。

（二）針對(duì)今年教新小班的實(shí)際情況，有目的有計(jì)劃的進(jìn)行研討

我們?cè)谄诔蹙土谐霰緦W(xué)期將要研討的主要專題，然后把這些專題逐一解決。今年我們主要做了以下幾方面的研討：新生入園的適應(yīng)性問題研討、優(yōu)化一日常規(guī)活動(dòng)研討、小班戶外活動(dòng)研討、小班角色游戲與主題融合活動(dòng)的研討等方面。

我們利用每周二的研討時(shí)間里，圍繞某個(gè)專題，老師遇到什么困難和問題，一個(gè)個(gè)提出來，大家討論解決。有的專題連續(xù)討論幾個(gè)星期，我們把每個(gè)問題的討論做好記錄，教師們?cè)僖罁?jù)研討策略開展嘗試活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)反饋，最后進(jìn)行歸類匯總，就是這個(gè)專題里所有問題的解決策略。如我們開展優(yōu)化一日活動(dòng)主題研討時(shí)，我們開展了“小班角色游戲情節(jié)推進(jìn)”、“有效改進(jìn)幼兒園角色游戲計(jì)劃”、“幼兒戶外自選活動(dòng)”等

（三）以溝通為前提，做好家園共育。

在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年段的工作做得更好。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)苦干的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！篇二：幼兒園大班年段上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園大班年段工作總結(jié)

（2011、9——2012、1）

時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本組教師針對(duì)實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級(jí)組開展的工作總結(jié)以下：

一、班級(jí)工作管理方面.本學(xué)期大班年段四個(gè)老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、早操比賽、秋游活動(dòng)、環(huán)保服裝制作、圣誕節(jié)親子活動(dòng)、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，積極地參與，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒開放性活動(dòng)的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。在各項(xiàng)工作中，四位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面.1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平.通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具，打好每周的計(jì)劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們?cè)谇耙恢茏灾坪媒虒W(xué)具、寫好教案、備好課。而孩子們對(duì)每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。面臨即將入小學(xué)，我們有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

三、家長(zhǎng)工作方面.1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每天一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)都能夠積極參與，讓家長(zhǎng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

4、四個(gè)老師積極取得家長(zhǎng)對(duì)年段各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功。

四、衛(wèi)生保健工作方面.1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。

五、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。篇三：小班年段工作總結(jié)(1)平潭縣北厝中心幼兒園2013-2014年第一學(xué)期 小班年段工作總結(jié) 段長(zhǎng)：蔡雪芬

教師：周水梅、施小華、王婷婷、鄭露露、任艷梅。保育員：林欽梅 邱妹妹 林美欽

一、回顧本學(xué)年年段工作情況 這一學(xué)年在忙忙碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園的課程改革，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：

1、保教工作：

（1）教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛上幼兒園。

（2）保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。

（3）日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童發(fā)展與指南》，認(rèn)真實(shí)施以幼兒為本的保教活動(dòng)。積極參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的特點(diǎn)，制定了各班的主題。如：小（1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。?。?）班根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的興趣，開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小朋友》、《新年到》等主題活動(dòng)。并在晨區(qū)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中注意將主題活動(dòng)的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個(gè)主題活動(dòng)都開展得豐富多彩。

?。?）班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛爸爸媽媽》、《消防安全》、《秋葉》、《圣誕快樂》《新年到》等主題活動(dòng)。（3）教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，收拾整理玩具，戶外活動(dòng)及教育教學(xué)等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂趣。（4）堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。由于本園特色不要求每個(gè)幼兒都寄午，觀察結(jié)果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

如：小一班開學(xué)初通過各種手指游戲、音樂為信號(hào)，讓幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小二班在開學(xué)初運(yùn)用手指游戲，鈴鼓信號(hào)、音樂信號(hào)等讓幼兒只要聽到相應(yīng)的聲音就知道下一環(huán)節(jié)要做什么，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，使用小腳丫、直線等標(biāo)志提醒幼兒喝水的區(qū)域，排隊(duì)區(qū)域等。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，知道做什么事要注意哪些問題。小三班教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級(jí)幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，2、教師成長(zhǎng): 小班教師隊(duì)伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新教師我們還是能在工作中 “傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。讓班級(jí)工作開展得有聲有色。但小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

3、教研工作：

（1）我段保證每周一次的年段的教研交流活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)，通過知名老師的講座，邊學(xué)邊做，各班老師針對(duì)本班情況撰寫了教學(xué)案例。教師在實(shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。能在討論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

（2）針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，選擇活動(dòng)的主題各位老師集中討論、設(shè)計(jì)，由卓園長(zhǎng)組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們都做出了積極的迎合，動(dòng)員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助，出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。任艷梅、施小華老師能不計(jì)較個(gè)人得失等等積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，如：元旦親自子活動(dòng)，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動(dòng)圓滿完成。

4、家長(zhǎng)及社區(qū)工作：

（1）開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識(shí)及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得。及時(shí)黏貼園部各項(xiàng)通知及公示。（3）定期召開家長(zhǎng)會(huì)（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實(shí)際情況開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)。內(nèi)容有《迎新親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)》。

二、不足之處：

1、今后還應(yīng)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在日常教育活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

2、需更好地更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí)，利用家長(zhǎng)資源，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

3、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)、有效地開展教研活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)和幼兒的發(fā)展服務(wù)。

4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)多開展觀摩研討、案例分析，進(jìn)行園本教研，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。

5、加強(qiáng)三大創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)工作，適時(shí)補(bǔ)充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。我將一如既往的和各位老師共同努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，及專業(yè)基本技能，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，讓老師們能更好的為本段、本班做出更好的成績(jī)。

第五篇：年幼兒園小班工作總結(jié)

2015年春季幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快??！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

（一）保教工作：

1、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動(dòng)中，通過組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng)。期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。

在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

6、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”、“拍球比賽”等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

（二）家長(zhǎng)工作

1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況。我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方

法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

2、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問題，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開展“親子活動(dòng)”?！傲弧钡搅?，我們組織家長(zhǎng)來園參加半日活動(dòng)。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過一個(gè)快樂的童年。篇二：2012年幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

銀河幼兒園2012年秋期小班工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證

好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五.家長(zhǎng)工作 1我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。2我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。3我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

銀河幼兒園 閆仁慈

2013年1月18日篇三：幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 2015年上半學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每一次戶外活動(dòng)，認(rèn)真組織好每個(gè)區(qū)域活動(dòng)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教。很多時(shí)候我都不愿意太過放手讓幼兒自主,也是我的一個(gè)需要改進(jìn)和改變的地方,有時(shí)候我表現(xiàn)的比較高控,很容易抑制孩子的自主性和興趣,這是我存在的一個(gè)大問題,我總是不放心孩子.三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。還有周末在家的安全教育,以及節(jié)假日的安全教育,我一點(diǎn)都不放松,時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們注意安全,包括防溺水、防雷、防觸電、食品衛(wèi)生安全、防火、學(xué)會(huì)拒絕陌生人、不吃陌生人給的東西、不給陌生人開門、不吃地上撿的東西、不獨(dú)自出門玩耍，安全教育是頭等大事，每個(gè)孩子都是家庭的百分之一百，我們一刻也不敢放松。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。本學(xué)期，在與各位老師互相溝通中，我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)，思想上也得到升華，同時(shí)吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，工作成績(jī)就會(huì)更上一層樓；我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，一定會(huì)是一個(gè)好老師。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，在以后的工作中，我一定再接再厲，不斷的鞭策自己多學(xué)、多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

黃璐篇四：幼兒園小班工作總結(jié)

鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園2014—2015學(xué)上學(xué)期

小一班班務(wù)工作總結(jié)

班主任 龔世仙 在忙碌和快樂中，結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗?讓我與孩子的心交融在一起，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我 去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式??這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。