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      班主任年度考核個(gè)人工作總結(jié)(大全)

      時(shí)間:2019-05-12 15:03:12下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:班主任年度考核個(gè)人工作總結(jié)(大全)

      班主任年度考核個(gè)人工作總結(jié)

      轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過(guò)去了,為了能在今后的工作里更好的發(fā)揮,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、思想工作方面

      俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。

      二、教育工作方面

      這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育

      教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

      三.遵守紀(jì)律方面

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求

      來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

      隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

      優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)

      記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心*勞型,*勞良心型,良心應(yīng)付型。

      記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)::班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。

      多年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

      下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

      一.開(kāi)學(xué)三步曲

      在新生入校的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):

      1.自我介紹,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛(ài)好,特長(zhǎng),愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話(huà),要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。

      2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

      3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,在信中,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

      營(yíng)造家的氛圍

      1.學(xué)唱班歌,“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營(yíng)造

      了起來(lái)。

      2.生日祝福,鮮花,值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天,由班長(zhǎng)主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,讓值日生寫(xiě)上自己的生日,愛(ài)好,最想說(shuō)的話(huà),讓同學(xué)們更多的了解他。

      3.圖書(shū)角:由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角,現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

      4.寫(xiě)日記 我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記,有一篇是寫(xiě)給老師的心里話(huà),每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方,感情也就有了歸屬了。

      爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

      在軍訓(xùn)的時(shí)候,在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。

      我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。

      我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。

      二.創(chuàng)特色班級(jí)

      特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

      我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

      設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

      我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的

      責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,愛(ài)國(guó),就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)集體等等,都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。

      通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?,全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

      特色之二:有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

      1.規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律

      早讀:在老師來(lái)之前,聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,每天十個(gè),由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

      午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫(xiě)作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

      自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話(huà),下位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。力爭(zhēng)在升旗,做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

      在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。

      在早*的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。

      在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。

      我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中,廣播*比賽中,運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。

      3.狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。

      要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

      由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。

      我們班被選中上中央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課,被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng)。

      特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

      期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,組成了兩套新的班委會(huì),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。

      我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織講課,講題,聽(tīng)寫(xiě),默寫(xiě)。這樣,即鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。

      我們還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),圣誕晚會(huì),學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭(zhēng),辯論會(huì),跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動(dòng),都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多 的快樂(lè)!

      我們還成立了足球隊(duì),籃球隊(duì),運(yùn)動(dòng)隊(duì),啦啦隊(duì),讓我們的生活更豐富多彩!

      特色之四:注重師生的情感交流

      沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。

      走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

      日記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,我收了同學(xué)們的日記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,對(duì)工作要投入,認(rèn)真,負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了。

      軍訓(xùn)的時(shí)候,孩子們不適應(yīng),想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還把買(mǎi)來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué),讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴(lài)感。

      利用課間和學(xué)生一起游戲,談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,交流……

      學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送作業(yè),送鮮花;我也利用休息時(shí)間去看望他;學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會(huì)給他們講故事,讀文章來(lái)使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論……

      用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。

      記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,我覺(jué)得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,水也飲我……

      我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同:共同

      感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;

      共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;

      共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀(guān)念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

      特色之五:和家長(zhǎng)成為朋友

      我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。

      在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

      每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?

      愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)?!?/p>

      我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。

      我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信,介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

      收到信以后,我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà),交換了意見(jiàn),這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。

      在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí),我把“天下興亡,我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng),讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感,這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育,他們和孩子近了,他們共同成長(zhǎng)了。

      在軍訓(xùn)的時(shí)候,我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信,由我貼好郵票親自寄走,作為中秋節(jié)的禮物送給家長(zhǎng)。

      在中秋節(jié)的夜晚,我給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息:中秋節(jié)愉快!

      第二次家長(zhǎng)會(huì),是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的,我們是以班會(huì)的形式開(kāi)的,會(huì)議的主題是:心靈溝通。

      我把這次會(huì)議教給了我的學(xué)生去策劃,安排,主持。

      1.大合唱,我們一共唱了三首歌:班歌“相親相愛(ài)”,粵語(yǔ)歌“真的愛(ài)你”,英語(yǔ)歌“檸檬樹(shù)”。

      2.班干部發(fā)言,總結(jié)期中考試的情況。

      3.家長(zhǎng)代表發(fā)言。

      4.學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心里話(huà)。

      5.學(xué)生代表講話(huà),小品表演。

      6.班主任做總結(jié)發(fā)言。

      7.主持人建議:讓孩子拉著父母的手,走出教室,走回家,走向未來(lái)。

      家長(zhǎng)會(huì)后,一個(gè)家長(zhǎng)告訴我,在會(huì)上,她有三次感動(dòng)的想流淚:

      一次是開(kāi)會(huì)前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l;

      一次是孩子們唱著送給母親的歌:“真的愛(ài)你”,把手里的康乃馨送給父母;

      一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊,拉起父母的手,一起回家。

      孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,使他們

      真的的走近了,使他們真的溝通了。

      家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

      三.班主任隨想

      當(dāng)班主任很累,事情很多,很*心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。

      班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

      班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生 的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

      第二篇:班主任個(gè)人考核工作總結(jié)

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)1

      20xx年x月,我接手了20xx級(jí)xx班,成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20xx級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,面臨著就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起,我就深感自己的責(zé)任重大。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望,在工作中我爭(zhēng)取做到盡心盡力、盡職盡責(zé)??偨Y(jié)起來(lái),從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。

      一、努力做好工作銜接,貫徹落實(shí)學(xué)院精神

      為了盡快熟悉班級(jí)工作,在接到了擔(dān)任班主任的通知后,及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對(duì)接,對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),得知班級(jí)目前的問(wèn)題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又召集主要班委xx、xx等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級(jí)馬上要奔赴xx進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見(jiàn)面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),早上五點(diǎn)多趕到車(chē)隊(duì)門(mén)口,對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,表達(dá)了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)xx個(gè)同學(xué),在臨行前要求班長(zhǎng)發(fā)給我全班合影,我爭(zhēng)取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng)。

      二、多種渠道提供指導(dǎo),全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)

      大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期,是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn)。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,及時(shí)召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流探討。邀請(qǐng)了xx學(xué)院20xx級(jí)碩士生xx,20xx級(jí)本科直博生xx,20xx級(jí)碩士生xx,20xx級(jí)博士生xx等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程、出國(guó)做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了講解,并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,同學(xué)們反應(yīng)效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,對(duì)xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見(jiàn),供其做出適合自己的決定;和在第一階段競(jìng)賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專(zhuān)碩的xx、xx等同學(xué),推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專(zhuān)業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有xx名同學(xué)順利保研,x同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó),x名同學(xué)報(bào)考外?;蛲鈫挝谎芯可渌瑢W(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。

      三、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,爭(zhēng)取覆蓋全班同學(xué)

      根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛(ài)校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,開(kāi)展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng)。對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,在談話(huà)中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的'調(diào)整,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,向班長(zhǎng)要到了班級(jí)德育中期論文,并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話(huà)中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話(huà)。特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等,不只進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交心談話(huà),還通過(guò)電話(huà)、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)定了考研信念,增強(qiáng)了找工作意識(shí)。隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開(kāi)展中,最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué)。

      在這段時(shí)間中,班里精神面貌稍有改觀(guān),但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問(wèn)題,下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力,保證20xx級(jí)xxxx的同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)2

      今年我會(huì)擔(dān)負(fù)班主任,這是意料之外的事情。今年剛大學(xué)畢業(yè),就擔(dān)負(fù)了全部高中年級(jí)的歷史教學(xué)工作,深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時(shí)候,我很猶疑要不要接下這個(gè)擔(dān)子,之后想想覺(jué)得這是一個(gè)很好的錘煉機(jī)會(huì),年輕就是應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)挑戰(zhàn),沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生是沒(méi)有色彩的人生,不逼自己一把,永久不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂(lè)意的接下了班主任的工作。到現(xiàn)在擔(dān)負(fù)班主任的時(shí)間已經(jīng)兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月中雖沒(méi)有獲得到達(dá)成功,但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫助下,我比較順利的完成了任務(wù),以下是我對(duì)這兩個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié):

      一、坦誠(chéng)相待,仔細(xì)視察,了解學(xué)生。

      由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)負(fù)了高三文科班歷史老師,所以對(duì)學(xué)生有一定的了解,但是要當(dāng)好一個(gè)班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個(gè)學(xué)生。我在決定當(dāng)班主任以后,更仔細(xì)的視察每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性情特點(diǎn),并積極的找前班主任陶婷老師了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和班級(jí)的情形,以及在三個(gè)月以來(lái)班級(jí)管理的'心得,陶老師也毫無(wú)保存的給我傳授她的體會(huì)教訓(xùn)。根據(jù)我對(duì)他們的了解,我認(rèn)為要管理好他們第一要和他們成為朋友,獲得學(xué)生的認(rèn)可。我在擔(dān)負(fù)班主任后,第一次訓(xùn)導(dǎo)課上,我夸獎(jiǎng)了自己發(fā)覺(jué)的本班的優(yōu)點(diǎn)和班上同學(xué)的閃光點(diǎn),獲得了他們的信任。并以坦誠(chéng)的態(tài)度提出了自己對(duì)的期待和要求。這對(duì)我以后工作的展開(kāi)是一個(gè)良好的開(kāi)端。

      二、強(qiáng)化日常行動(dòng)規(guī)范教育,做好學(xué)生德育量化工作。

      學(xué)生良好的思想行動(dòng)不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)生的德育量化制度真的是很好的制度,從學(xué)生上課時(shí)的行動(dòng)和生活中的行動(dòng)都有和細(xì)致的規(guī)定、規(guī)范,利用好了對(duì)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)非常有效,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有一定的成效。在青年老師的匯報(bào)課中李老 師上課時(shí),把做練習(xí)以知識(shí)比賽的情勢(shì)進(jìn)行,答對(duì)的學(xué)生可以賜與德育量化加分,學(xué)生們都積極回答問(wèn)題,課堂氣氛非?;钴S,是我聽(tīng)的我們學(xué)校的青年教師匯報(bào)課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識(shí)到了要好好運(yùn)用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,多與其他科任老師交換合作,每個(gè)老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管,發(fā)揮出制度的作用。

      每個(gè)班都有每個(gè)班的特點(diǎn),所以要管理好班級(jí),不僅要用好學(xué)校的德育量化制度,還要制度合適班級(jí)的班規(guī)。我們班現(xiàn)在存在的的問(wèn)題在于上課睡覺(jué)和手機(jī)問(wèn)題,對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題,我除了依照學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對(duì)避免學(xué)生再犯同樣的毛病起到了一定的作用。以后還要更關(guān)注學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣,制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格實(shí)行,不能有破例,不然班規(guī)只是一紙空文。

      三、鼓勵(lì)士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。

      高三年級(jí)是學(xué)生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,加上我班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生乃至?xí)械矫糟?,?duì)前程失去信心,班上還有一些港澳臺(tái)及外籍學(xué)生。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這兩個(gè)月中我通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)了解學(xué)生的想法,幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

      其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我予以夸獎(jiǎng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

      其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。

      其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行動(dòng)品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、辦理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

      四、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作。

      為了做好學(xué)生的思想工作,我常常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交換,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情形,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我常常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

      但是班上仍舊存在很多問(wèn)題,如學(xué)生成績(jī)?nèi)耘f沒(méi)有多大提高,究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)慣氛不夠濃厚,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

      總之,這兩個(gè)月中我通過(guò)我的努力,班級(jí)的班風(fēng)有了一定的改進(jìn),我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺少班級(jí)管理的體會(huì),在班級(jí)管理方面仍存在一些問(wèn)題。我會(huì)吸取體會(huì)教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期自己在管理班級(jí)方面更上一層樓,學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)3

      本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一年級(jí)信息部五個(gè)班和商貿(mào)部?jī)蓚€(gè)班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作,在教學(xué)進(jìn)程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)以下:

      一、備課。

      第一,認(rèn)真瀏覽和分解教材,做好課件,寫(xiě)好教案。其次,摸索學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分知道課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

      二、上課。

      本學(xué)期任何的信息部五個(gè)班和商貿(mào)部的兩個(gè)班,學(xué)生在學(xué)習(xí)愛(ài)好和積極性上有很大的不同,因此,采取了因人施教的方法。

      創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生摸索。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),挑選學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交換、討論,從中掌控知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上,我還舉行了模擬法庭的`課堂活動(dòng),大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在對(duì)政治學(xué)習(xí)不大濃厚的信息部班級(jí)我采取多媒體教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生對(duì)法律的學(xué)習(xí)愛(ài)好,獲得明顯的成效。

      三、布置作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)。

      依照學(xué)校的教學(xué)工作的要求,有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)功課。禮儀道德部分教學(xué),結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象,用情境教學(xué)法,深入淺出,使學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相干知識(shí)的濃厚愛(ài)好,以及如何與違法犯法做斗爭(zhēng)保護(hù)好自己的合法權(quán)益。

      根據(jù)人的遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是:一每天完成教學(xué)任務(wù)時(shí),都會(huì)布置相干的課堂作業(yè)。二新授知識(shí)基本是當(dāng)天溫習(xí)或第二天上課前溫習(xí),以后再進(jìn)行總溫習(xí)。這項(xiàng)措施成效非常好。

      通過(guò)對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié),做好本職工作,并在以后的教學(xué)進(jìn)程中,向其他同事學(xué)習(xí),改進(jìn)現(xiàn)存的問(wèn)題,通力合作,進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,形成自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格,以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)4

      轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來(lái),我積極實(shí)踐著,以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的細(xì)則準(zhǔn)則,督促著自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結(jié)5篇,你準(zhǔn)備好' target='_blank'>工作總結(jié):

      一、德方面

      教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。

      在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的.心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。

      課堂上,我時(shí)刻注意規(guī)范細(xì)則的教學(xué)行為,在細(xì)則本上設(shè)立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見(jiàn),并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。

      課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì),與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

      二、能方面

      教好書(shū)是教師的細(xì)則職責(zé)之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,增強(qiáng)教師人格魅力,更好地教好書(shū),我堅(jiān)持給自己“充電”,堅(jiān)持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”,堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中,我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開(kāi)課去準(zhǔn)備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),再查閱資料,把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì),做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

      三、勤方面

      本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外,還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作,每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō),都是一個(gè)挑戰(zhàn),都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),按時(shí)、按質(zhì)的細(xì)則每一項(xiàng)工作。在這些工作中,我堅(jiān)持總結(jié)與反思,在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作細(xì)則,不斷改進(jìn),提高工作效率。

      四、績(jī)方面

      1。在教學(xué)方面:開(kāi)了兩次公開(kāi)課,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試,我所帶的班級(jí),總體來(lái)說(shuō),成績(jī)較好。

      2。教研方面:本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)5

      一學(xué)年順利結(jié)束了,在科任老師的關(guān)心和支持下,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,順利走過(guò)這一學(xué)年,現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。

      一、我所做的主要工作:

      九年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是我班主任的首要問(wèn)題。

      我主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生,盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要,努力的克服了固執(zhí)己見(jiàn),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到更優(yōu)秀,我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,集體榮譽(yù)感強(qiáng),班干工作也很出色。但是,同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫助她找原因。后來(lái)她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。

      對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們不斷自我完善。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不做,課上課下紀(jì)錄不能保證。行為習(xí)慣很差,對(duì)于這樣的學(xué)生只是批評(píng)指責(zé),他的自信心會(huì)越來(lái)越少,我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯(cuò),在學(xué)校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色,于是我就鼓勵(lì)他,如果你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專(zhuān)注,你的.學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)予以規(guī)律,培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)搞上去。

      這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是紀(jì)律性較差,缺乏自我約束能力,如今的孩子今非夕比,他們接觸面廣,自尊心強(qiáng),但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點(diǎn),即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中,他們自由散慢在隊(duì)列了,有說(shuō)話(huà)的,有打鬧的,無(wú)精打采,我向?qū)W生提出要求,通過(guò)一些時(shí)間的訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序的管理帶來(lái)的效果。

      我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,并以此召開(kāi)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

      勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì),現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些學(xué)生平時(shí)很少干活,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,首先教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦黑板,我都示范并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓學(xué)生知道老師不僅注重他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

      二、主要收獲和體會(huì)

      把微笑送給學(xué)生,很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”與聯(lián)系在一起,其實(shí)“微笑”的力量才是無(wú)窮的,每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清楚哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,因?yàn)槲覔碛杏幸环N特殊的教育手段————-微笑

      在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)微笑的送去欣賞,在學(xué)生感到失落時(shí),我回微笑去鼓勵(lì),在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我回微笑送去寬容,因此,我用微笑贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,我想說(shuō):“微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)?!?/p>

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)6

      一學(xué)期的工作美滿(mǎn)終止了,在這辭舊迎新之際,我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行回想。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情形,科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力研究教材,并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,讓學(xué)生在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

      一、語(yǔ)言拼音方面

      本學(xué)期主要要求掌控韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,要求學(xué)生知道區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母,為了使學(xué)生能夠在不混淆的情形下牢記韻母,我通過(guò)繪畫(huà)和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解,最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫(xiě)。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時(shí),也在學(xué)習(xí)生字,生字的學(xué)習(xí),主要是讓學(xué)生知道每個(gè)字的筆畫(huà)筆順,以及規(guī)范田字格的寫(xiě)法,再讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組詞造句。

      二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

      了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減運(yùn)算法,根據(jù)本學(xué)期的課程要求,主要讓學(xué)生知道比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少,以及一些趣味性強(qiáng)的游戲課題,根據(jù)這些課題特點(diǎn),我在教學(xué)中采取了探索在前講授在后的教學(xué)情勢(shì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

      三、音樂(lè)、體育方面

      在這兩方面教學(xué)中,我能擺正自己的位置,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作活動(dòng)的主體,在學(xué)習(xí)中,我和學(xué)生是一個(gè)整體,我以學(xué)生的身份來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識(shí)。

      四、存在的不足

      (1)個(gè)別幼兒還有挑食現(xiàn)象。

      (2)個(gè)別幼兒常常借故不參加體育錘煉。

      (3)有少部分幼兒自我服務(wù)意識(shí)、生活自理能力有待加強(qiáng)。

      (4)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)手能力的'培養(yǎng)。

      五、整改措施

      1、讓幼兒知道食品營(yíng)養(yǎng)與堅(jiān)持體育錘煉對(duì)身體的好處,并努力改進(jìn)錘煉方式,增強(qiáng)錘煉的趣味性,讓幼兒更樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)。

      2、對(duì)自我服務(wù)意識(shí)和自理能力差的幼兒加強(qiáng)差的幼兒加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念教育和自理能力的強(qiáng)化培訓(xùn)。

      3、將動(dòng)手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時(shí)間中,讓幼兒在不知不覺(jué)中提高動(dòng)手能力。

      總之,在課堂教學(xué)中,我都在學(xué)生力所能及的范疇內(nèi),讓學(xué)生多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多摸索,對(duì)極個(gè)別落后生,也能做到耐心輔導(dǎo),手把手教。當(dāng)然,在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)顯現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)重視這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)7

      過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng);“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng);“告別不良行為習(xí)慣”“以?xún)?yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)”;等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

      二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng);求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié);的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的'內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。

      三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

      四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

      五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,認(rèn)真上好每節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

      六、稍不如人意處:雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

      總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)8

      在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的勉勵(lì)支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績(jī)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

      一、在思想品德方面

      我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),自覺(jué)抵制腐朽思想的影響,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),熱愛(ài)自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。

      二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

      把積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書(shū)匠”,爭(zhēng)做一名“科研型專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的.運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?!凹冉虝?shū),又育人?!辈粌H如此,我始終把育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

      三、在履行崗位職責(zé)方面

      本我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級(jí)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無(wú)掉以輕心,對(duì)班主任工作特別努力與細(xì)心,以“責(zé)任教育”為核心,以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)管理,務(wù)必使班級(jí)事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,使9。5班不僅是自己的,更是學(xué)生的,營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(zhǎng),始終引領(lǐng)九年級(jí)6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度,學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法、學(xué)法,不但讓自己會(huì)教,更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。為此,平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩;理論與方法交流;命題、講評(píng)、反饋,計(jì)劃、總結(jié);整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面談話(huà)等等,無(wú)一不是平時(shí)從量入手,以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!?/p>

      四、在工作成績(jī)方面

      1、班主任工作方面:班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理成績(jī)?cè)谌?8個(gè)班中位于前列,一次被推評(píng)為_(kāi)_優(yōu)秀班集體,兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書(shū)香班集體,2人被評(píng)為讀書(shū)好少年;校運(yùn)會(huì)總成績(jī)?nèi)5谝?;蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。

      2、語(yǔ)文教學(xué)方面:獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區(qū)公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!敝灰谐绺叩淖非笠约皹?lè)此不疲的勤勞作為,面前的困難再多,也會(huì)在快樂(lè)中收獲。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)9

      自擔(dān)任13財(cái)3班班主任以來(lái),我自認(rèn)為已經(jīng)盡職盡責(zé)了。在工作方面,我積極配合學(xué)生處和院長(zhǎng)室,認(rèn)真及時(shí)的完成每一項(xiàng)工作。

      對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生,我及時(shí)打電話(huà)給他們的家長(zhǎng)與他們?nèi)〉寐?lián)系,督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí);為了抓好班級(jí)的日常管理,我建立了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作能力強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍,讓他們成為我的好幫手,班上的事事有專(zhuān)人管,班上的衛(wèi)生紀(jì)律一直比較良好。

      在學(xué)習(xí)方面,我鼓勵(lì)他們學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),積極探索有關(guān)高職考的內(nèi)容,在學(xué)期剛開(kāi)始,就讓每個(gè)同學(xué)制定學(xué)期計(jì)劃和3年的目標(biāo),讓每個(gè)同學(xué)有目標(biāo)。在本次期中考試中,我們及時(shí)對(duì)班級(jí)前10名的頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),極大地鼓舞我們班級(jí)的士氣。

      在紀(jì)律方面,我有空就去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)紀(jì)律不是很好的馬上找學(xué)生談話(huà),及時(shí)調(diào)整愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的位置。

      在出勤方面,對(duì)經(jīng)常遲到的`通校生,我打電話(huà)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)督促學(xué)生早起;在儀表方面,我經(jīng)常組織班干部突擊檢查,對(duì)于佩戴首飾和不戴?;盏耐瑢W(xué)扣德育量化分處理。

      在寢室管理方面,本學(xué)期我們13財(cái)3共有40位住校生,其中男生分布菊B311,312;女生分布在綜合樓。女生大部分比較自覺(jué),個(gè)別男生生活習(xí)慣不是很好,是寢室管理的重點(diǎn)。我經(jīng)常下男生寢室與他們談心,溝通,及時(shí)了解他們生活方面的問(wèn)題。

      當(dāng)然學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù),但我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生第一要學(xué)會(huì)做人,第二要掌握學(xué)習(xí)方法,第三要學(xué)好文化知識(shí)。我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生碰到老師要主動(dòng)打招呼,進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告等禮儀方面的禮節(jié)。為了豐富學(xué)生的課外生活,我除了積極參加學(xué)校組織比賽以外,我利用班會(huì)課的時(shí)間舉行各種即興表演,本學(xué)期舉行了以籃球賽球員和德育前10名獎(jiǎng)勵(lì)為主題,班委組織全班同學(xué)積極參與聚會(huì)的重大活動(dòng),極大的增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。

      通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,我們班級(jí)擁有了辦事能力強(qiáng),工作積極性高,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委隊(duì)伍;班上很多同學(xué)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,能主動(dòng)幫助他人,好人好事不斷。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,一學(xué)年來(lái),我們13財(cái)3榮獲校軍訓(xùn)優(yōu)秀連隊(duì),軍歌嘹亮比賽二等獎(jiǎng),班容班貌評(píng)比一等獎(jiǎng),元旦節(jié)目也榮獲二等獎(jiǎng),學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí),爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,學(xué)雷鋒二等獎(jiǎng),黑板報(bào)二等獎(jiǎng),安全法制,衛(wèi)生教育主題活動(dòng)二等獎(jiǎng),心理健康教育三等獎(jiǎng),男子三對(duì)三籃球賽三等獎(jiǎng),在校園吉尼斯比賽中,朱昱靜榮獲第一名,在未來(lái)之星比賽中,滕彬彬榮獲三等獎(jiǎng)等等。為了讓家長(zhǎng)與學(xué)生做出更正確的選擇,開(kāi)學(xué)初我們成立了學(xué)習(xí)興趣小組,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      本學(xué)期的工作重點(diǎn),抓好班級(jí)的早讀。在學(xué)習(xí)委員陳美花與各課代表如高慎浴,謝阿飛等同學(xué)的共同努力下,我們班的早讀聲不斷,每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

      在抓后進(jìn)生方面,我一改以往強(qiáng)悍的作風(fēng),耐心的與他們談心,對(duì)他們放低要求,多給他們鼓勵(lì),對(duì)他們多一分寬容,少一分責(zé)備。其實(shí)他們也沒(méi)有那么壞,只是不愛(ài)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,他們也增強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)。

      當(dāng)然,管好一個(gè)班級(jí),光靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這還有賴(lài)于各位領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的配合與支持。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)10

      轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,本學(xué)期,我擔(dān)任高三x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái),本人積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、了解學(xué)情

      通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解:普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

      二、認(rèn)真?zhèn)湔n

      要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學(xué)期來(lái),在備課時(shí)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

      三、做到精講精練

      針對(duì)單詞,搜集一些針對(duì)性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,直接把單詞放在具體的'語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫(xiě)有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

      四、認(rèn)真批改作業(yè)

      布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。

      每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)11

      本我勤勤奮懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

      1、備課

      上好課的條件是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提早一周備課的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n研究教材,教參和教學(xué)大綱。虛心向先輩老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,集中別人的優(yōu)點(diǎn)肯定自己的教學(xué)思路,以此肯定預(yù)習(xí)和展現(xiàn)的問(wèn)題,就可以夠契合學(xué)生的心理和性情實(shí)際,并對(duì)行將上的課作出預(yù)想,以作到有備無(wú)患。

      2、上課

      上課時(shí)認(rèn)真講課,精講精練,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,重視問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的.主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交換、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,運(yùn)用多種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好和思維,注意視察學(xué)生的反應(yīng),做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí),自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí),應(yīng)

      當(dāng)是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展現(xiàn)完畢時(shí),自己應(yīng)當(dāng)作出小結(jié),是歸納者。

      3、作業(yè)

      作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,精心腸挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。

      4、考勤方面

      我認(rèn)為教師的職業(yè)是神圣的,任何老師都不能以任何理由和借口無(wú)故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的榜樣? 5、努力方向

      作為一位普普通通的教師,我是光榮的,但也是愧疚的,由于我不是做的的。當(dāng)然,沒(méi)有只有更好,我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到,卻要有做到的尋求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用心教誨學(xué)生,用笑暖和學(xué)生,用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生,要對(duì)得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛(ài)我所愛(ài),一如繼往!

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)12

      時(shí)間飛逝,xx年的工作已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這的工作小結(jié)如下:

      一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

      俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。本,我能夠自覺(jué)在思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),并落實(shí)到自我的工作中去。樹(shù)立高尚的師德,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質(zhì)。

      二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作本事

      和剛走上工作單位時(shí)相比,自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每一天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

      在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動(dòng),以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,并發(fā)表在個(gè)人博客上,這不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

      三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

      在這一年中我擔(dān)任xx班班主任,執(zhí)教xx教學(xué),一星期xx節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班團(tuán)體。

      總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!

      第三篇:班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)

      只有經(jīng)常工作總結(jié)歸納自己,不斷沉淀豐富自己,才能使自己在工作中游刃有余,唯有努力學(xué)習(xí)勤于總結(jié)、善于思考,遇事方能從容不迫。今天小編整理了班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文五篇供大家參考,一起來(lái)看看吧!

      班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)1

      每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

      一、班級(jí)現(xiàn)況分析

      本班有男孩__名,女孩__名,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,對(duì)工作樂(lè)觀(guān)不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

      二、安全工作

      幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過(guò)案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,需要重點(diǎn)抓。

      三、教育教學(xué)

      本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

      四、家園共育

      本著相互尊重、平等的原則,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過(guò)與家長(zhǎng)

      當(dāng)面溝通、家訪(fǎng)、打電話(huà)、校訊通、公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。

      工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會(huì)樂(lè)觀(guān)的去接受,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!

      班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)2

      轉(zhuǎn)眼間,我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段,并且作為_(kāi)__班的班主任。

      作為班主任,是一個(gè)班級(jí)的重要領(lǐng)導(dǎo)者,而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向,還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問(wèn)題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,每一次澆水、每一次施肥,都要小心翼翼。如今,又是一輪三年的走過(guò),___班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,作為班主任,我非常欣慰大家的成長(zhǎng),但是為了今后的教學(xué),我必須忍住離別的不舍,及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié):

      一、注重學(xué)生心理狀況

      已經(jīng)到了初三的學(xué)年,不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),但是作為班主任,我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬?lái)到了初三,因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力,不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

      為此,我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們,并增加作為班主任的查堂頻率,管理好學(xué)生的同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,更加積極的去面對(duì)考試。

      當(dāng)然,我也不僅僅是廣泛的管理,上學(xué)期,我按照計(jì)劃與全班__名同學(xué)做好了溝通,了解了他們的目前的狀況,并給予他們一些建議和幫助,掌握了同學(xué)們的情況,并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。

      二、注重自我管理,嚴(yán)格的要求

      在初三的學(xué)習(xí)中,我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí),我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求,給同學(xué)們做出榜樣,并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

      三、家長(zhǎng)方面

      在今年,我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況,并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校,在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候,我也常常聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,并且給家長(zhǎng)建議,讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生。

      四、總結(jié)

      這一年的努力中,我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),即使那些過(guò)去調(diào)皮的學(xué)生,也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況,開(kāi)始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

      如今,這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,重新整裝待發(fā),迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)!

      班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)3

      班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。本期我針對(duì)__班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

      一、將安全教育放在首位

      結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛(ài)他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,寫(xiě)好日記,且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來(lái),真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí),將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。

      二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

      英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以?xún)焊璧男问阶尯⒆觽兠刻煸缟献x兩遍,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng)。在管理學(xué)生行為方面,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,學(xué)生人手一本存折,只要學(xué)表現(xiàn)好的,或有進(jìn)步的,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來(lái)兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的各種有趣的學(xué)生用品及圖書(shū),學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂(lè)此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,就會(huì)有回報(bào),更加自覺(jué)約束自己的言行了。

      為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,督促他們自覺(jué)讀書(shū)、自習(xí)。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺(jué)行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我通過(guò)多種形式讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,積極更正自己行為。

      在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),孩子們的興趣高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,堅(jiān)持自我教育。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,每天來(lái),學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對(duì)于完成不好的孩子,小組長(zhǎng)、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來(lái)。利用這樣的方法,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書(shū)報(bào),為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

      在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。通過(guò)鍛煉,我班的孩子人人愛(ài)勞動(dòng),人人會(huì)勞動(dòng),而且非常有效率。

      三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

      班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我采取了“班干輪流值崗”,10個(gè)班干,每日兩人,各有分工,各付其責(zé),并且及時(shí)評(píng)價(jià)。另外,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專(zhuān)人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),專(zhuān)人關(guān)窗、擦黑板、開(kāi)電扇……這樣一來(lái),人人都是班級(jí)小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。

      不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。

      四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

      我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,與家長(zhǎng)多交流,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來(lái),我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、校訊通、QQ等形式,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

      作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是__份純真的愛(ài)。

      班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)4

      反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

      一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),樹(shù)立目標(biāo)

      剛上高三,學(xué)生自覺(jué)了許多,但周記中出現(xiàn)的“高三,高山”、“高三,不下地獄就上天堂”這類(lèi)的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線(xiàn)人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,成功的欲望越強(qiáng),就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無(wú)窮盡的,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿(mǎn)信心,一段時(shí)間后,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),他就會(huì)想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我:“老師,我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話(huà):“我說(shuō)我行我就行,不行也行;我說(shuō)我不行就不行,行也不行?!辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō):“我能行!沒(méi)有,只有更好?!辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

      在與學(xué)生作好較充分的溝通后,我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動(dòng)越好,同時(shí),我還把到北京參觀(guān)學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活??傊?,多為成功找理由,不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。

      二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

      我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好,為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

      a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

      b、就目前成績(jī)看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

      c、只能上二本,可以沖擊一本的學(xué)生;

      d、在二本附近的學(xué)生;

      e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

      f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,懶散的學(xué)生。

      其實(shí)一個(gè)班級(jí),若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,不僅是教育的失策,針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來(lái)做,肯定忙不過(guò)來(lái),更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

      三、注重效率,防止反復(fù)

      經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,我深深體會(huì)到,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

      高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績(jī)也有反復(fù),這需要我們付出無(wú)比的耐心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任,我認(rèn)為要做到“言必行,行必果?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,老師自己就不能含糊。

      四、觀(guān)察細(xì)節(jié),調(diào)整心理

      有人說(shuō),高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”的觀(guān)念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學(xué)、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫(xiě)寫(xiě)日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個(gè)樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,一次挑戰(zhàn),自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,思想日益成熟的一種驕傲?!澳贻p就是資本,年輕,一切皆有可能,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,不做懦夫?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí),讓我最感到欣慰的是,大家都沒(méi)有散失斗志,對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情,這是我最希望看到的。

      反思了自己一年的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),尤其是班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。

      班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)5

      20__年即將過(guò)去,在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的勉勵(lì)支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績(jī)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

      一、在思想品德方面

      我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),自覺(jué)抵制腐朽思想的影響,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),熱愛(ài)自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。

      二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

      把積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書(shū)匠”,爭(zhēng)做一名“科研型專(zhuān)家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?!凹冉虝?shū),又育人?!辈粌H如此,我始終把

      育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

      三、在履行崗位職責(zé)方面

      本我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九年級(jí)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無(wú)掉以輕心,對(duì)班主任工作特別努力與細(xì)心,以“責(zé)任教育”為核心,以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)管理,務(wù)必使班級(jí)事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,使9.5班不僅是自己的,更是學(xué)生的,營(yíng)造屬于自己健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(zhǎng),始終引領(lǐng)九年級(jí)6位語(yǔ)文教師站在語(yǔ)文教學(xué)的最高度,學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法、學(xué)法,不但讓自己會(huì)教,更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。為此,平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩;理論與方法交流;命題、講評(píng)、反饋,計(jì)劃、總結(jié);整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面談話(huà)等等,無(wú)一不是平時(shí)從量入手,以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行。”

      四、在工作成績(jī)方面

      1、班主任工作方面:9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理成績(jī)?cè)谌?8個(gè)班中位于前列,一次被推評(píng)為_(kāi)_優(yōu)秀班集體,兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書(shū)香班集體,2人被評(píng)為讀書(shū)好少年;校運(yùn)會(huì)總成績(jī)?nèi)5谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。

      2、語(yǔ)文教學(xué)方面:獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)老師出過(guò)嶗山區(qū)公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”只要有崇高的追求以及樂(lè)此不疲的勤勞作為,面前的困難再多,也會(huì)在快樂(lè)中收獲。


      班主任年終考核個(gè)人工作總結(jié)范文五篇

      第四篇:班主任教師考核個(gè)人工作總結(jié)

      年終總結(jié)還對(duì)年初工作規(guī)劃沒(méi)有得到落實(shí)或落實(shí)不到位的原因及工作中存在的問(wèn)題,分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而提出解決問(wèn)題的辦法,進(jìn)一步做好來(lái)年的各項(xiàng)工作都是很重要的。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇班主任教師考核個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒。

      班主任教師考核個(gè)人工作總結(jié)1

      秋去冬來(lái),一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中,有過(guò)辛酸,也有歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一年的工作如下:

      第一、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

      第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。

      第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),不再是被動(dòng)的聽(tīng)、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

      在過(guò)去的一年中,我有過(guò)收獲,也有失落“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

      班主任教師考核個(gè)人工作總結(jié)2

      一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

      在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建立優(yōu)良的班群眾,構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

      在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面透過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

      在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。透過(guò)教育,他進(jìn)步很快,之后還成為三好學(xué)生。

      在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。透過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)用心肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

      班主任教師考核個(gè)人工作總結(jié)3

      光陰似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾聲,總結(jié)本學(xué)年來(lái)的工作,用幾個(gè)字描述很恰當(dāng):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),恪守職責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),生活儉樸。具體表現(xiàn)如下:

      一、熱心教學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)

      本人本學(xué)年來(lái)繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級(jí)段13個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級(jí)7個(gè),本學(xué)期四、六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作。一周12課時(shí),400多位學(xué)生,其中外來(lái)民工子弟達(dá)260多位,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好,自主學(xué)習(xí)能力差,條件差,自律能力差,加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無(wú)固定的教材、無(wú)教參,無(wú)服務(wù)條件,無(wú)方向的課程設(shè)置,給教學(xué)工作帶來(lái)難度。但本人針對(duì)問(wèn)題,與學(xué)生一起探討,認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件,即時(shí)捕捉教學(xué)素材,以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,以時(shí)事熱點(diǎn)為題材,認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、幫助學(xué)生梳理問(wèn)題,篩選研究性課題,鼓勵(lì)學(xué)生采用各種研究方法,實(shí)踐體驗(yàn),解決問(wèn)題,積累課程教學(xué)資源,規(guī)范教學(xué),努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求:計(jì)劃、備課、改作、評(píng)價(jià)。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè),篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評(píng),上學(xué)期獲得區(qū)一等獎(jiǎng)2個(gè)〈安全無(wú)小事〉和〈保護(hù)環(huán)境〉,區(qū)二等獎(jiǎng)1個(gè)〈開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)農(nóng)作物大觀(guān)園〉區(qū)三等獎(jiǎng)1個(gè)〈文明禮儀〉;撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)案例論文2個(gè),獲得區(qū)三等1人次;平時(shí),還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比,獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2人次,科技論文二等獎(jiǎng)2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級(jí)。

      二、后勤工作,忠誠(chéng)服務(wù)

      本學(xué)年來(lái),本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來(lái),接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次,都受到好評(píng):檔案整理A檔,學(xué)籍管理規(guī)范,井然有序,教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng),組員獲獎(jiǎng)率高,服務(wù)工作效率高;教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng),落實(shí)扎實(shí)。平時(shí),我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,鼓勵(lì)年輕教師積極參與各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng),本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競(jìng)賽獲得團(tuán)體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)6人次;學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10多人次;教師撰寫(xiě)的論文、案例獲得區(qū)二、三等2人次,市級(jí)一等獎(jiǎng)1人次,其中本人撰寫(xiě)的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的思考》區(qū)三等,讀書(shū)征文《不做自以為是的綜合實(shí)踐教師》獲省第七屆讀書(shū)征文三等獎(jiǎng);

      三、關(guān)注生活,熱情周到

      我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,在后勤服務(wù)工作中,一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查,洗刷水果、清洗場(chǎng)地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,雖然只是幫忙,只要有空,我也能做到熱情周到,利于生活方便給以關(guān)注,使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié),和諧發(fā)展。平時(shí),本人生活簡(jiǎn)樸,沒(méi)有刻意打扮,但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修好邊幅,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能為班主任排憂(yōu)解難,一起排練晨會(huì)表演,一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi),關(guān)心組員生活,能給以幫助,一些病殘的老師,給以慰問(wèn),從不計(jì)較個(gè)人得失,使老師們感到溫暖。

      當(dāng)然,本人存在不足,因?yàn)槟芰τ邢蓿虒W(xué)效率不怎么高,還沒(méi)有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路,科研成果一般。對(duì)老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀(guān)察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。

      總之,本學(xué)年來(lái),因?yàn)榇蠹业墓餐?,取得了一些成?jī),但只能代表過(guò)去,希望自己戒驕戒躁,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

      班主任教師考核個(gè)人工作總結(jié)4

      時(shí)間飛逝,一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作,不禁思緒萬(wàn)千。在這里我就本人在2017工作的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面作簡(jiǎn)單的陳述:

      一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及品質(zhì)修養(yǎng)方面

      作為一名教師,能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正在,認(rèn)真負(fù)責(zé);作為一名黨員,帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大會(huì)議精神,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。

      一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人,要教給學(xué)生知識(shí),你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)。所以在平時(shí)的工作中,努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。我參加了“走進(jìn)新課程”的全省數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),受益匪淺。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電,在空余時(shí)間,我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《愛(ài)的藝術(shù)》等教育教學(xué)的專(zhuān)著,對(duì)自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。同時(shí),還將與幾句同事一起合作一個(gè)省級(jí)課題,現(xiàn)在正在實(shí)施階段??傊挥胁粩嗟某鋵?shí)自己,不斷的學(xué)習(xí),才能有進(jìn)步。教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做,認(rèn)真參加備課組的集體活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程理念。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字,也是對(duì)教學(xué)的再思考,教學(xué)能力的再提升。

      三、工作態(tài)度,勤奮敬業(yè)方面

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      四、工作成績(jī)、成果方面

      在過(guò)去的一年中本人撰寫(xiě)的論文《》,獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),參與的課題省級(jí)立項(xiàng),下按計(jì)劃實(shí)施。

      教學(xué)是一門(mén)科學(xué),但更是一種藝術(shù)?;仡欉^(guò)去的一年,付出的是真誠(chéng),是真心,是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)ヌ剿?,去努力,我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來(lái)更加美好的明天。

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      第五篇:班主任個(gè)人考核工作總結(jié)最新匯總

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)有哪些?班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,用心去總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),用心想出更好的方法。一起來(lái)看看班主任個(gè)人考核工作總結(jié)最新匯總【5篇】,歡迎查閱!

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)1

      一、班級(jí)基本情況

      七一班學(xué)生整體上屬于“燜”型的,大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷。但是,班里正能量不少,有一些正氣感十足的學(xué)生,比如:衛(wèi)浩宇、劉藝娜、張玉珂、王永坤、許彥杰、閆巖等。他們是班里的榜樣,七一班需要他們來(lái)帶領(lǐng)著前行。

      二、取得成績(jī)和榮譽(yù)(教學(xué)區(qū)、生活區(qū))

      教學(xué)區(qū):

      ①第一次月考班級(jí)總評(píng)第一名。

      ②第二次月考班級(jí)總評(píng)第一名。

      ③第三次月考班級(jí)總評(píng)第一名。

      ④期中考試班級(jí)總評(píng)第一名,并且有三人進(jìn)入全縣前100名。

      ⑤兩次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,兩次獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗。

      ⑥乒乓球比賽初中部第一名。

      生活區(qū):

      ② 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗。

      ②男生宿舍305獲得“文明宿舍”小紅旗。

      三、班級(jí)管理新舉措

      1、制度建立

      ①衛(wèi)生打掃責(zé)任制

      ②紀(jì)律衛(wèi)生百分考核制

      ③班規(guī),班級(jí)口號(hào),班級(jí)宣誓誓詞制度

      2、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

      班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),就是在班里樹(shù)立強(qiáng)有力的榜樣,同時(shí)班主任要以一個(gè)強(qiáng)硬、有魄力的形象出現(xiàn),威懾住學(xué)生。比如班長(zhǎng)是正面的典型,大家都愿意接受班長(zhǎng)的做法,甚至愿意跟隨班長(zhǎng)的做法,這樣,班風(fēng)就會(huì)被班長(zhǎng)帶的向好的地方發(fā)展。學(xué)風(fēng)呢,也要樹(shù)立一個(gè)學(xué)霸的典型,而且這個(gè)學(xué)霸必須在成績(jī)好的同時(shí),為人處世也得搞得不錯(cuò),這樣大家才會(huì)信服他。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學(xué)霸。

      3、學(xué)生思想教育

      我當(dāng)班主任時(shí)間不長(zhǎng),但是,我是一個(gè)特別重視思想教育的班主任,我一直認(rèn)為,能把正確思想、正能量灌輸?shù)胶⒆觽兊哪X子里,能影響他們一生的成長(zhǎng),是一件特別幸福的事情,縱然思想教育見(jiàn)效很慢。教育不是快餐,我相信我教過(guò)的學(xué)生,只要能聽(tīng)進(jìn)去我話(huà)的孩子,最終都會(huì)特別的向善、真誠(chéng)、上進(jìn)。除了中午的思想教育時(shí)間,我每天進(jìn)班幾乎都會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)短的思想教育,歷史課上我也會(huì)有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進(jìn)、向善、真誠(chéng)。

      4、班干部培養(yǎng)

      確定七一班班干部團(tuán)隊(duì),主要有班長(zhǎng)衛(wèi)浩宇,副班長(zhǎng)何奕駿,學(xué)習(xí)委員閆巖,紀(jì)律委員何丁丁,體育委員孫瑞啟,文藝委員劉藝娜,路隊(duì)長(zhǎng)王永坤。班干部每天下午大課間到我辦公室開(kāi)短會(huì)。

      對(duì)于班干部的培養(yǎng),我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個(gè)人的力量還有點(diǎn)微薄,需要這些小助手來(lái)幫助自己管理班級(jí)。我發(fā)現(xiàn),大部分班干部已經(jīng)開(kāi)始按我培養(yǎng)的方向發(fā)展了,開(kāi)始變得有心,開(kāi)始變得能夠超越我的心理期待。但是個(gè)別班委,我還沒(méi)有培養(yǎng)到位,還需要繼續(xù)努力。

      5、問(wèn)題生轉(zhuǎn)化(有方法、有實(shí)例)

      我擔(dān)任班主任這一個(gè)學(xué)期以來(lái),最典型的問(wèn)題生轉(zhuǎn)化案例是趙神杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化案例,在此我做簡(jiǎn)單的介紹。

      趙神杰這個(gè)同學(xué)在班里很不起眼,也不怎么調(diào)皮,就是上課閑話(huà)比較多,我特別關(guān)注到他是通過(guò)兩件事。第一件事情:他剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)很不好,不是考進(jìn)來(lái)的,是通過(guò)某種渠道進(jìn)來(lái)的。第二件事情:趙神杰有一次犯錯(cuò)誤了,我問(wèn)為什么這樣做,他說(shuō)自己成績(jī)不好,但是想引起我的注意。自此,我覺(jué)得這孩子盡管起點(diǎn)低,但是他是很有希望的。因此我通過(guò)讓他做班委,鼓勵(lì)他,讓他找到自信,結(jié)果他的表現(xiàn)越來(lái)越好。

      6、家校溝通(具體措施與效果,有實(shí)例)

      在家校溝通方面,我有自己的想法,我不太喜歡一直給家長(zhǎng)發(fā)短信溝通,有時(shí)候短信表達(dá)不了班主任的真實(shí)情感。我則喜歡和家長(zhǎng)聊天,或是從天氣說(shuō)起,或是從生活瑣事說(shuō)起,但最終話(huà)題確定到為了孩子終身發(fā)展上面,當(dāng)然這也是聊天的最精彩部分。和家長(zhǎng)聊天并不需要太長(zhǎng)時(shí)間,抓住重點(diǎn),三言?xún)烧Z(yǔ)切中要害,最關(guān)鍵的是要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà),讓家長(zhǎng)認(rèn)同你,覺(jué)得你就是為他的孩子好,即使想讓他的孩子回家家教,你也要說(shuō)是為了孩子更好的成長(zhǎng),需要回家調(diào)整思想。所以,我認(rèn)為,我們班的家長(zhǎng)幾乎每次和我交談都是愉快結(jié)束的。

      7、班級(jí)管理亮點(diǎn)

      讓我談亮點(diǎn),我覺(jué)得最大的亮點(diǎn)在于班里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在,盡管成績(jī)有高有低但是他們都或多或少把學(xué)習(xí)放在了心上。帶班這一個(gè)學(xué)期,班級(jí)整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很純正,班級(jí)正能量在逐漸傳播,這算是一個(gè)小亮點(diǎn)吧。

      四、存在問(wèn)題及改正措施

      1、問(wèn)題與不足

      我自己管理班級(jí)期望值有點(diǎn)過(guò)高,總是管學(xué)生管的較寬,總是希望他們按照我設(shè)定的方向去發(fā)展,但是,事實(shí)證明,我錯(cuò)了。

      2、改正措施

      多發(fā)揮班委、課代表、小組長(zhǎng)的作用。讓他們積極參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái),讓他們諫言諫策,多提出一些對(duì)班級(jí)有用的建設(shè)性的方案。我五、班主任工作收獲

      1、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

      一份付出一份收獲,我對(duì)七一班的付出,即使現(xiàn)在還沒(méi)有感動(dòng)七一班的個(gè)別同學(xué),但大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)感受到了,他們也用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了出來(lái),每次考試他們都考得不錯(cuò),班級(jí)也很團(tuán)結(jié)向上。

      班主任必須腿勤、嘴勤、手勤、腦勤,光靠說(shuō)教根本不行,必須加強(qiáng)監(jiān)管,加強(qiáng)督促。學(xué)生其實(shí)都是在看班主任,如果班主任懶散,他們也就懶散,反之,他們就努力,所以班主任一定不能顯露懶散的狀態(tài)。

      2、工作設(shè)想

      我打算下學(xué)期利用課余時(shí)間組織幾項(xiàng)班級(jí)課外活動(dòng),給孩子們創(chuàng)設(shè)課外交流合作的機(jī)會(huì),讓他們慢慢體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

      我打算下學(xué)期多抽時(shí)間和孩子們進(jìn)行一對(duì)一的溝通交流,了解他們,真正走入他們的心里。

      六、新學(xué)期展望

      我希望七一班能變得更加強(qiáng)大,更加優(yōu)秀,更具正能量,能具有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。我希望七一班的學(xué)生們都能真正把學(xué)習(xí)放在心上。我希望七一班的成績(jī)?cè)谙聜€(gè)學(xué)期能繼續(xù)進(jìn)步,要爭(zhēng)取每次考試都能傲視群雄!

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)2

      在班級(jí)管理上,我先以身作則,每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談,以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問(wèn)題時(shí),我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過(guò)程中,出現(xiàn)不公不正,我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過(guò)多的操心,因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來(lái),我總結(jié)出這么一點(diǎn),要想班級(jí)好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂(yōu)愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。

      在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開(kāi)展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。

      初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀(guān)察,對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說(shuō)一些過(guò)激的話(huà),往往會(huì)使學(xué)生更逆反,甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺(jué)得自己看到了老師的底牌,而且不過(guò)如此。所以學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺(jué),會(huì)樹(shù)立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績(jī)不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺(jué)得跟著班主任走就能度過(guò)難關(guān),他們自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說(shuō),你覺(jué)得我還有希望嗎?

      我現(xiàn)在學(xué)還來(lái)的及嗎?

      我覺(jué)得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō),你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并幫助他確立起他覺(jué)得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比成功更重要,學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生,我對(duì)他們說(shuō),這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標(biāo),人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),所以要有平常心,不必太緊張。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生,我對(duì)他們說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必然聯(lián)系,但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來(lái)生活的種種考驗(yàn)。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)3

      初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

      我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。

      我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

      1、把微笑送給學(xué)生

      很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

      2.把真情送給學(xué)生

      真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。

      以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這一年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)4

      20__年的上個(gè)學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教學(xué),有收獲也有困惑,有成績(jī)也有失誤,有快樂(lè)也有煩惱......“未雨綢繆”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”,所以我在09年的寒假里利用閑暇時(shí)間從網(wǎng)上把五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材和教參通覽了一遍,提前把數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、全冊(cè)備課、各個(gè)單元備課、課時(shí)備課、德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等準(zhǔn)備完畢。后來(lái)的很多事(六一前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、父親有病住院需要人照顧)占用了很多的時(shí)間,多虧我把工作都做在了前面,故而沒(méi)耽誤正常的教學(xué)。

      在日常的教學(xué)中,每上一節(jié)新課,我都會(huì)把相關(guān)的材料(包括課本、教參、基訓(xùn)、練習(xí)冊(cè)、個(gè)別學(xué)生手中自己的資料等等)仔細(xì)研究一遍,再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把已經(jīng)備好的課再修改整理一下,才開(kāi)始上課。上課時(shí),我力求用上課改理念、結(jié)合課標(biāo)要求,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,學(xué)期中間和結(jié)束時(shí)的測(cè)評(píng),成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生達(dá)到40人以上(本班學(xué)生59人),但仍有2名學(xué)生不及格,這也算是我的失誤吧。我想在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多多揣摩后進(jìn)生的教育問(wèn)題,爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。

      這個(gè)班我是從四年級(jí)開(kāi)始時(shí)接管的,那時(shí)這些孩子都是從下邊各個(gè)聯(lián)小集合上來(lái)的,成績(jī)參差不齊,各種習(xí)慣(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等)基本全無(wú),有的甚至還不如幼兒園的小朋友。我用了整整一個(gè)學(xué)期才把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣(特別是上課聽(tīng)講、寫(xiě)字姿勢(shì)、作業(yè)完成情況等等)培養(yǎng)的稍好一些,當(dāng)然現(xiàn)在好多了。衛(wèi)生習(xí)慣方面在我的每日監(jiān)督下,教室里的衛(wèi)生到現(xiàn)在好多了,可是個(gè)人衛(wèi)生卻令我很頭疼,每個(gè)星期五的下午放學(xué)時(shí)我都一再?lài)诟?,回家后一定要洗澡換衣服,換鞋子,遇到天氣不好時(shí)我讓他們用熱毛巾擦洗身體,星期一回校時(shí)早上檢查(有一半的學(xué)生平時(shí)住校);對(duì)跑校的學(xué)生每天下午我都強(qiáng)調(diào)晚上睡覺(jué)前要洗臉洗腳勤換洗衣服。就是這樣要求仍然有部分學(xué)生還是臟兮兮的。我和同事們說(shuō)起此事,都說(shuō)如今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件好多了,但衛(wèi)生條件仍然很差,主要是他們沒(méi)有這意識(shí)。后來(lái)我看了一部電視劇《蝸居》,這部戲?qū)ξ矣|動(dòng)很大。結(jié)合學(xué)生的衛(wèi)生情況屢屢教育不見(jiàn)湊效的情況下,我決定召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上本來(lái)打算和家長(zhǎng)溝通一下思想的,由于時(shí)間緊迫就成了我單一的說(shuō)教了(是對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教),幸好家長(zhǎng)們也能理解我的良苦用心,對(duì)我還算是比較佩服,都紛紛要求以后有時(shí)間多開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)。接下來(lái)的一段時(shí)間學(xué)生們都有了很大的變化。通過(guò)這次活動(dòng)我領(lǐng)教了家庭和學(xué)校聯(lián)合的巨大力量,我的這一做法也得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和認(rèn)可并進(jìn)行推廣。那一刻我真有一種成就感。

      這學(xué)期最值得我驕傲的是有幾個(gè)后進(jìn)生被我轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生,要知道他們以前可都是“問(wèn)題學(xué)生”,只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收獲”啊!

      我認(rèn)為只要在教學(xué)中做個(gè)有心人、有思想的人,就一定會(huì)收獲頗豐。

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)5

      在班主任工作會(huì)議上的講話(huà) 各位班主任:

      大家好!

      開(kāi)學(xué)以來(lái),由于各位的努力付出,學(xué)校各方面工作按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),運(yùn)轉(zhuǎn)良好。距離期末只有一個(gè)多月,為進(jìn)一步突出班級(jí)管理工作對(duì)學(xué)校管理和建設(shè)的意義,確保校園平安和諧,現(xiàn)就班主任工作提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求:

      一、提高加強(qiáng)班級(jí)管理意識(shí),充分認(rèn)識(shí)班級(jí)管理的重要性、必要性、迫切性。

      1、學(xué)生實(shí)際狀況和成長(zhǎng)發(fā)展,迫切需要加強(qiáng)班級(jí)管理。從目前學(xué)生表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生早到現(xiàn)象十分嚴(yán)重,自我控制、自我管理能力弱,不接受班干、教師和班主任管理。學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求,關(guān)系學(xué)生的前途、命運(yùn)和家庭的幸福程度,學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)迫切需要接受教育和更加嚴(yán)格的管理。學(xué)校的'辦學(xué)理念——“一切為了師生的終身發(fā)展”,以“德育為首、智育為重、諸育發(fā)展”要求我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,為了學(xué)生一切,一切為了學(xué)生。

      2、班級(jí)管理一定程度上決定班風(fēng)、校風(fēng),必須加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任老師是行家,都知道班級(jí)工作體現(xiàn)在綜合管理方面,包括班級(jí)組織建設(shè)、班規(guī)班約制定、學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想等表現(xiàn)的監(jiān)控等。班級(jí)工作還影響班主任自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。如班主任受到尊敬、信任甚至追捧。校風(fēng)建設(shè)一定程度上取決于班風(fēng)建設(shè),良好班風(fēng)能促進(jìn)學(xué)生信心倍增,精神振奮,奮力向上。目前,班風(fēng)建設(shè)不平衡、年級(jí)之間整體不平衡(低年級(jí)比中年級(jí)略好,管理得力比管理不得力的班級(jí)要好,)給校風(fēng)建設(shè)帶來(lái)一定的阻礙。只有所有班級(jí)加強(qiáng)管理,所有班級(jí)都管理好,才能推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)整體邁進(jìn)和不斷突破提升。

      3、學(xué)校的整體運(yùn)行和發(fā)展,需要加強(qiáng)班級(jí)管理。以學(xué)生為本的管理理念,要求必須加強(qiáng)管理。學(xué)校、學(xué)生管理好,才能得到社會(huì)的承認(rèn),贏(yíng)得強(qiáng)勁的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,學(xué)校處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存狀況,猶如爬坡上坡,緊一緊則跟上去,松一松則退下來(lái)。因此我要求全體同志重視班級(jí)管理,切實(shí)謀劃好自身工作。

      二、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,突出重點(diǎn),強(qiáng)力提高班級(jí)管理效應(yīng)。

      1、以過(guò)程管理為基礎(chǔ),以課堂管理為關(guān)鍵,強(qiáng)力推進(jìn)常規(guī)管理。班主任:是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最主要的而且是第一線(xiàn)的教育者,是天下最小的主任,但他又是最閃光的稱(chēng)號(hào)。只要是念過(guò)書(shū)的人,都有一個(gè)共同的感受,就是班主任留給我們的印象和影響最深,班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,就在于他的言傳身教,在塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向和崇高的理想,樹(shù)立正確的、科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),真正使學(xué)生成為“有理想、有道

      德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。關(guān)于衛(wèi)生方面的問(wèn)題,要講究方法,清潔區(qū)衛(wèi)生,教室衛(wèi)生,課桌擺放整齊,講臺(tái)衛(wèi)生,窗戶(hù)窗臺(tái)衛(wèi)生,陽(yáng)臺(tái)走廊衛(wèi)生,清潔工具擺放有序,地面灰塵掃干凈,黑板擦干凈,瓷磚抹干凈,墻壁擦干凈,麻煩拜托各位班主任每天督促監(jiān)督同學(xué)把地面打掃干凈,每天都要嚴(yán)格的要求。不能以搞衛(wèi)生為由將學(xué)生遲放學(xué)。教室看四個(gè)角落,走廊看兩邊,衛(wèi)生死角清潔不清潔,就可以下一個(gè)結(jié)論。校園衛(wèi)生代表的是學(xué)校形象,更是陶冶同學(xué)們心靈的窗口,搞好班級(jí)衛(wèi)生是造福于學(xué)生與學(xué)校的一項(xiàng)重要工作.同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣也不是一天二天能轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的,靠的是你們的說(shuō)教,持之以恒的監(jiān)督與制度約束.請(qǐng)各位班主任嚴(yán)格要求,加強(qiáng)督促,檢查到位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使彌補(bǔ),力爭(zhēng)不扣分。

      關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題。一個(gè)充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的班級(jí)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.其實(shí)桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等,實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,因美生愛(ài),提高班級(jí)凝聚力。搞好靜態(tài)文化,精心設(shè)計(jì)班級(jí)名片,如給班級(jí)定個(gè)名稱(chēng)、目標(biāo)、口號(hào),另外,班主任來(lái)點(diǎn)寄語(yǔ),師生合力打造墻壁文化,真正讓墻壁會(huì)“說(shuō)話(huà)”.布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類(lèi)擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級(jí)及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時(shí)清洗班級(jí),定期擦洗桌子,以保障班級(jí)環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持一天閱讀半小時(shí),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,鼓勵(lì)寫(xiě)讀書(shū)筆記,掌握正確的讀書(shū)方法.根據(jù)學(xué)校及各班實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,有效豐富班級(jí)文化,開(kāi)闊同學(xué)們的視野,鍛煉提高他們,讓他們?cè)跐夂竦奈幕諊锌鞓?lè)地成長(zhǎng).以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

      關(guān)于安全工作。安全工作會(huì)議上已經(jīng)講了很多,不再重復(fù)。

      2、突出重點(diǎn),分清主次,學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。(1)、從時(shí)間角度,抓住早讀、晨會(huì)、午間管理、大課間四個(gè)重點(diǎn)時(shí)段,著力加強(qiáng)巡視和管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。(2)、從學(xué)生角度,主抓幾類(lèi)學(xué)生:厭學(xué)生要多做思想工作,降低目標(biāo),使其信心增強(qiáng);留守學(xué)生,通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生,也要給予溫暖和關(guān)愛(ài);在校就餐學(xué)生必須讓學(xué)生吃飽,訂奶學(xué)生必須讓學(xué)生按時(shí)吃掉,不讓學(xué)生將紙袋帶出教室。(3)、從學(xué)生行為角度,關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。把課間打鬧、亂拋雜物、不思進(jìn)取的學(xué)生作為關(guān)注重點(diǎn),花精力、思對(duì)策、講藝術(shù),矯正學(xué)生行為,促成健康成長(zhǎng)。

      三、堅(jiān)持“四心”“四到位”,全力提升班級(jí)管理水平?!八男摹奔葱判摹獔?jiān)信沒(méi)有教育不好的學(xué)生。耐心——反復(fù)教育、防止反彈。細(xì)心——善于觀(guān)察細(xì)微處,以事實(shí)為依據(jù),以理服人,以情動(dòng)人。用心——情感為先,以愛(ài)育人?!八牡轿弧奔丛缱x、晨會(huì)、中午、大課間到位。

      四、不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      1、要寫(xiě)好班主任工作日志、開(kāi)好班會(huì)、晨會(huì)。寫(xiě)班主任工作日志不要流于形式,不要只寫(xiě)自己的工作流程還要寫(xiě)下自己的班級(jí)工作反思,處理事情的感受,要多留心、多用心、多記錄、善于總結(jié),有很多的教育管理方面的文章、專(zhuān)著都是從這里開(kāi)始的。對(duì)于班會(huì)來(lái)說(shuō),只要是談學(xué)校班級(jí)工作,所有班會(huì)的主題都是大同小異的,但工作的方式方法卻是千變?nèi)f化的。這就像我們吃飯,飯的種類(lèi)有很多花樣,但不管是吃海鮮、饅頭,還是咸菜、窩頭,它們都是碳水化合物。有的班主任抱怨說(shuō):“我一開(kāi)班會(huì)就有學(xué)生睡覺(jué),他們不愿意聽(tīng),效果不好,索性不開(kāi)了”。這樣是不對(duì)的。開(kāi)班會(huì),首先要精心準(zhǔn)備,學(xué)生不愿意開(kāi)班會(huì)的原因在于組織者。要相信:你的精彩才能產(chǎn)生共鳴。要充分地備會(huì)、備學(xué)生,學(xué)生才會(huì)接受,才會(huì)同你產(chǎn)生共鳴、取得良好的效果。

      2、熱愛(ài)自己的工作、熱愛(ài)自己的集體、熱愛(ài)自己的工作對(duì)象。班主任工作很辛苦,如果不熱愛(ài)這項(xiàng)工作,你會(huì)覺(jué)得整天苦不堪言,熱愛(ài)是最好的老師,它會(huì)使你不斷進(jìn)步。不要這山看著那山高,我們這個(gè)集體不是靠哪一個(gè)人就能干好的,而是靠集體的智慧和集體的力量共同干好的。我們工作的對(duì)象就是學(xué)生,要愛(ài)學(xué)生,不光愛(ài)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,還要愛(ài)班級(jí)內(nèi)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,要有“博愛(ài)”思想,要相信任何一個(gè)十歲左右的少年都是可以轉(zhuǎn)變、可以造就的。要學(xué)會(huì)寬容他們的過(guò)錯(cuò),寬容從熱愛(ài)中來(lái)。千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生說(shuō)出失望、放棄、絕望的話(huà)來(lái)。師生是一種緣分,要為這份緣分負(fù)責(zé)。

      3、學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任。首先要公正、公平、公道;有損班主任形象的事是不能做的。就像班級(jí)排座位這樣不算很大的事,如果做不到公平、公正,都只能使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生很不好的印象。其次班主任的心胸要開(kāi)闊,要平易近人,要容易讓學(xué)生接近,不要居高臨下、盛氣凌人。人與人之間是一種平等的關(guān)系,這需要同志們有“平等”思想,有了平等思想才容易建立相互的信任,有了相互的信任,學(xué)生才愿意將自己心中的想法告訴老師,才會(huì)建立和諧的師生關(guān)系,工作才會(huì)主動(dòng)。

      4、要勤奮。班主任老師要多交流,要注意自己的儀表儀態(tài),舉止言談,要勤觀(guān)察,一生之計(jì)在于勤,要學(xué)會(huì)觀(guān)察學(xué)生,任何事情的發(fā)生都有先兆,要勤觀(guān)察學(xué)生的神色、情緒是否異常,做到未雨綢繆,有預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。

      5、博學(xué)多才。班主任的自身素質(zhì)建設(shè)就像練武功,首先要練好基本功,練好內(nèi)功,練好內(nèi)功之后學(xué)習(xí)“招式”、“技巧”就會(huì)變的輕松,任何招式都離不開(kāi)內(nèi)功、離不開(kāi)大思想。首先做一名優(yōu)秀的任課教師,其次還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、法律、法規(guī)、文學(xué)、演講等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。同志們,班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作,又是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作,是管理人、塑造人、發(fā)展人的工作。請(qǐng)大家著眼于全局,落腳于班級(jí),積極認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)班級(jí)管理,為學(xué)校建設(shè)作出不懈的努力和更大的貢獻(xiàn)。

      下面我要談的是近期對(duì)班主任工作的要求:

      第一,深入到學(xué)生中去,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,了解學(xué)生的性格。這需要班主任老師平易近人,富于智慧,要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,從保護(hù)學(xué)生、保護(hù)班級(jí)的角度出發(fā),積極地開(kāi)展工作。

      第二,培訓(xùn)好班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì),弘揚(yáng)正氣,抑制邪氣,創(chuàng)設(shè)正氣的氛圍,要引導(dǎo)學(xué)生明是非,知道弘揚(yáng)什么,抑制什么。

      第三,要盡快掌握批評(píng)學(xué)生、表?yè)P(yáng)學(xué)生的藝術(shù)。表?yè)P(yáng)、批評(píng)要有理、有據(jù)、有節(jié),表?yè)P(yáng)多了不行,沒(méi)有表?yè)P(yáng)不行,過(guò)了也不行。批評(píng)更是一門(mén)藝術(shù),輕易不要批評(píng)到個(gè)人,更不能傷害學(xué)生的自尊心,要讓讓學(xué)生心服口服。

      第四,要學(xué)會(huì)制定制度。做到“有法可依”。學(xué)生很注重量化管理分?jǐn)?shù),人人都想得到表?yè)P(yáng),誰(shuí)也不愿被批評(píng),要用好班級(jí)量化管理制度。

      第五,班主任工作要有延續(xù)性、針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性。工作有布置,有檢查,有評(píng)比,有輕重緩急,要分清主次。

      最后我要說(shuō)的是做班主任工作需要注意的幾點(diǎn)。

      ①要尊重學(xué)生,每一個(gè)青少年學(xué)生都是充滿(mǎn)希望,前途無(wú)量的人。②遇事別急躁,要沉穩(wěn)。氣人的孩子多的是,老師生氣、急躁之后,就會(huì)失去分寸,失去分寸之后再說(shuō)的話(huà),對(duì)于“教育”毫無(wú)益處。

      ③處事認(rèn)真,不要草率、輕率,許多事情都是因?yàn)檩p率而導(dǎo)致不可收拾,使工作被動(dòng)。

      ④要有上進(jìn)心,不能不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò)。人都為希望而活著,都在為自己個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)追求著。要謙虛謹(jǐn)慎,戒躁戒躁,虛心學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,不斷進(jìn)步。

      作為班主任,希望你要讓你的學(xué)生深深地感到和你在一起的時(shí)候是他一生中最難忘、最快樂(lè)、最充實(shí),也是收獲最大的一段時(shí)光,并對(duì)你產(chǎn)生情感上的依戀、人格上的崇拜,道德上的折服。一句話(huà),因?yàn)橛辛四愣腋!?/p>

      謝謝大家!

      班主任個(gè)人考核工作總結(jié)最新匯總【5篇】

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