第一篇：職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

讓德育之花綻滿校園

——德育工作總結(jié) 許嶺職中 祝燦

農(nóng)村中學(xué)德育工作的現(xiàn)狀分析：

1、對(duì)德育工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。目前，我國(guó)的基礎(chǔ)教育從總體上看，素質(zhì)教育的實(shí)施已走上了正軌，新課程改革也在蓬勃發(fā)展。然而，我們也清楚地看到某些學(xué)校仍在走“應(yīng)試教育”的老路，他們?nèi)栽谄娴淖非笊龑W(xué)率，依然把學(xué)校升學(xué)率的高低作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性，不斷地加大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，由于某些地區(qū)或?qū)W校素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制尚未建立，教育評(píng)價(jià)的單一，致使教師把考試分?jǐn)?shù)作為教學(xué)的終極目標(biāo)。另外，家長(zhǎng)們的思想意識(shí)、觀念也還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變，他們的一些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ踔潦且恍╁e(cuò)誤的做法，給學(xué)校的“素質(zhì)教育”實(shí)施帶來(lái)了影響。以上三方面的問(wèn)題，帶來(lái)的后果是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)普遍重“考分”，而對(duì)學(xué)校德育工作則放在“第二位”，培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里和健全的體魄卻被淡化。我們的教育還沒(méi)有做到以人為本，沒(méi)有考慮學(xué)生將來(lái)一生的需要和發(fā)展。這就足以說(shuō)明我們對(duì)德育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。

2、德育的方法簡(jiǎn)單。具體表現(xiàn)在以下兩方面：首先，以管代教。有人認(rèn)為德育就是對(duì)學(xué)生的管理，只要學(xué)?；虬嗉?jí)制定出各種規(guī)章制度讓學(xué)生遵守，再加上獎(jiǎng)懲措施和德育工作者的威嚴(yán)，就可以使學(xué)生服帖，德育成了高壓式教學(xué)。其次，單向灌輸。具體操作為：一是過(guò)于知識(shí)化，即僅僅把政治思想教育作為某種知識(shí)來(lái)介紹，而不是在如何使之成為學(xué)生的生活準(zhǔn)則、思想文化修養(yǎng)、內(nèi)

在信念上下功夫；二是外在制約化，即過(guò)分強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容特別是對(duì)學(xué)生的外在制約作用，而未看到它也是學(xué)生在社會(huì)生活中的需要和個(gè)體自身的內(nèi)在要求。

3、對(duì)學(xué)校教育與家庭教育的整合缺乏方法。我們對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系主要停留在把學(xué)生在學(xué)校的信息或?qū)W校、班級(jí)的有關(guān)情況提供給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)如何給予配合，這樣做的結(jié)果把家長(zhǎng)在家庭中作為德育教師的地位大大消弱，最后我們的家長(zhǎng)沒(méi)有扮演德育教師的角色，形成了一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——學(xué)生的教育是學(xué)校的事、教師的事。除了教育觀念上的偏差外，學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通有時(shí)不暢通、家訪有時(shí)不及時(shí)甚至不家訪、對(duì)家長(zhǎng)有時(shí)還存在不尊重等方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題在一定意義上也打擊了家長(zhǎng)的積極性，有時(shí)我們還在經(jīng)常埋怨家長(zhǎng)素質(zhì)怎么這么差。

4、現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，還有一部分是留守兒童、少年，父母不在其身邊，基礎(chǔ)道德方面存在一些突出的問(wèn)題。一是以自我為中心，在“關(guān)心他人”方面做得差。這部分學(xué)生處處表現(xiàn)為“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想嚴(yán)重，表現(xiàn)在比吃、比穿、比玩上。三是勞動(dòng)觀念淡薄，這部份學(xué)生在勞動(dòng)中要么袖手旁觀，要么表里不一。

那么，如何在當(dāng)前的農(nóng)村初中學(xué)校進(jìn)行有效的思想道德教育呢？

農(nóng)村中學(xué)德育教育的對(duì)策

一直以來(lái)，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的教育理念，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強(qiáng)化制度管理，努力把德育工作做“實(shí)”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵(lì)為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。1、“禮儀教育”正行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，經(jīng)常開(kāi)展“文明禮儀專(zhuān)項(xiàng)主題班會(huì)”、““學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”演講”；“守則規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”等各種文明禮儀教育活動(dòng)，并堅(jiān)持活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化。

2、“法制教育”明綱紀(jì)

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展“以案說(shuō)法報(bào)告會(huì)”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動(dòng)，來(lái)教育學(xué)生知法、守法，這不僅使校風(fēng)校紀(jì)得到大幅度的改觀，也讓學(xué)生掌握了一定的法律知識(shí)，而且還能夠在生活中運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在潛移默化中把遵紀(jì)守法變成自覺(jué)的行動(dòng)。

3、“心理教育”潤(rùn)心靈

現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學(xué)校工作日程，設(shè)專(zhuān)職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)建立心理健康檔案，設(shè)立心理咨詢室，通過(guò)心理咨詢，使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認(rèn)知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉(zhuǎn)換方式，注重實(shí)踐。

要提高師生的思想道德素質(zhì)，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要

調(diào)動(dòng)其主體精神，主動(dòng)地參與到德育實(shí)踐中。我校擺脫以說(shuō)教為主的枯燥方式，開(kāi)展校內(nèi)外結(jié)合的德育活動(dòng)，使德育工作由原來(lái)的“自外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓師生在實(shí)踐中體驗(yàn)高尚品德的魅力，進(jìn)而自覺(jué)提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學(xué)校規(guī)范管理的重要標(biāo)志。我校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營(yíng)造良好的校園文化氛圍。把學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、人文景觀、校園風(fēng)景與學(xué)校潛在的精神意念有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，和諧地融為一體，真正形成了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導(dǎo)方向

德育科研工作是學(xué)校德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。為使學(xué)校的德育科研工作深入開(kāi)展，我校承擔(dān)“科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的德育科研活動(dòng)，取得了顯著成果。

3、“開(kāi)展活動(dòng)”上水平

師德的影響力是非常深遠(yuǎn)的，可以說(shuō)教師的師德水平?jīng)Q定著學(xué)校德育工作的成敗。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，我們經(jīng)常組織教師開(kāi)展“教師公開(kāi)承諾和簽名活動(dòng)”、“一幫一助學(xué)活動(dòng)”、“個(gè)人師德總結(jié)匯報(bào)會(huì)”等一系列“樹(shù)師德、為師表、塑師魂，做人民滿意教師”的主題教育，以此來(lái)陶冶情操，鍛煉意志，提高教師整體道德水平。

三、與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

溫總理在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：教育要面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，歸根到底就是要與時(shí)俱進(jìn)，趕上時(shí)代發(fā)展的步伐，辦出具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的現(xiàn)代化教育。在德育工作中，我校始終關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段，擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中更具實(shí)效。正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念，有了科學(xué)有效而富有活力的德育策略，才使得學(xué)校德育工作不斷取得進(jìn)步，令我校發(fā)展成為校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔的示范性農(nóng)村初中，被上級(jí)教育行政部門(mén)列為省級(jí)德育研究實(shí)驗(yàn)基地，先后被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)校，依法治校示范校，市級(jí)德育示范校。

2012年12月12日

第二篇：高級(jí)職業(yè)中學(xué)德育工作制度

高級(jí)職業(yè)中學(xué)德育工作制度

1、校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)德育工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處具體指導(dǎo)工作。

2、充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、閱覽室、宣傳欄的作用。

3、有計(jì)劃地在課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展文娛、體育活動(dòng)。

4、充分利用紀(jì)念重大節(jié)目的機(jī)會(huì)，結(jié)合班、年級(jí)教育的需要，組織學(xué)生進(jìn)行征文、演講等活動(dòng)。

5、開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。

6、不定時(shí)地召開(kāi)地組織學(xué)生觀看有意于身心健康的電影、電視、文娛節(jié)目等，開(kāi)展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

7、不定時(shí)地召開(kāi)各種先進(jìn)模范人物報(bào)告會(huì)。

8、以班級(jí)形勢(shì)進(jìn)行教育，調(diào)動(dòng)各科教師、全體職工的力量進(jìn)行配合教育。

9、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、與家長(zhǎng)通信等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)與學(xué)校教育的良好配合。

10、不定時(shí)與校外單位建立學(xué)校與社會(huì)協(xié)作的教育方式。

第三篇：職業(yè)中學(xué)2011工作總結(jié)

2011年又是我校努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的一年，在管理上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊

隨著社會(huì)的發(fā)展，生源的匱乏是不爭(zhēng)的事實(shí)，我區(qū)工貿(mào)中專(zhuān)和職教中心的合并，是職教發(fā)展的必然結(jié)果，也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實(shí)現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo)，我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。

一是充分做好動(dòng)員工作，統(tǒng)一思想是做好工作和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證，在教職員工中廣泛發(fā)動(dòng)，使兩校教職員工對(duì)合并的意義目的有深入的了解，打消個(gè)別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識(shí)大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當(dāng)、各得其所，兩校合并簡(jiǎn)單講便是人與物的合并，暑假期間，合并工作正式啟動(dòng)。兩校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排，團(tuán)結(jié)一致，有條不紊，原工貿(mào)教學(xué)物資有條不紊的合入職教中心，未出現(xiàn)任何事故、疏漏、遺失等現(xiàn)象。對(duì)于原工貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度，統(tǒng)一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協(xié)調(diào)，心情愉快，最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開(kāi)始之前，兩校合并工作圓滿完成。分工更加明確，管理更加精細(xì)。

二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓更多的學(xué)生能夠掌握一技之長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。為使這一辦學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，在上一我們便制定了學(xué)校發(fā)展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個(gè)體系，突出兩條主線，抓好三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。這一工作思路，在具體工作實(shí)踐中行之有效，使我校在管理的精細(xì)化程度得以大幅度的提高，使學(xué)校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高。本，我們依然延續(xù)這一工作思路，貫徹iso9001質(zhì)量管理體系，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)認(rèn)證，為達(dá)到這一目標(biāo)，我們也采取了相應(yīng)的措施。

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，而后廣泛征求意見(jiàn)，并邀骨干教師參與論證和決策。同時(shí)，利用集會(huì)、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的思想，通過(guò)這些環(huán)節(jié)，使大家的思想在最短的時(shí)間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)。

二是有重點(diǎn)的開(kāi)展工作，一是專(zhuān)業(yè)室的規(guī)范管理。專(zhuān)業(yè)室是學(xué)生了解和掌握技能的主要場(chǎng)所，我們首先強(qiáng)調(diào)專(zhuān)用室與企業(yè)車(chē)間的無(wú)縫對(duì)接，使我們的專(zhuān)用室儼然就是生產(chǎn)車(chē)間。為此充分調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的積極性，聘請(qǐng)的企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員為專(zhuān)業(yè)室的建設(shè)出謀劃策，使學(xué)校的專(zhuān)用室符合企業(yè)車(chē)間的配置，以規(guī)范的環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，向品牌、特色專(zhuān)業(yè)邁進(jìn)。我校現(xiàn)有電工、焊工、機(jī)加工等三個(gè)主干專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有設(shè)施不僅滿足實(shí)訓(xùn)需求，且具有一定的先進(jìn)性，在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，但是尚沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)能在全省乃至全國(guó)有影響。這對(duì)此窘境，我們做了大量工作，努力規(guī)范專(zhuān)業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化師資素養(yǎng)的提高，推品牌、展特色。經(jīng)過(guò)市專(zhuān)家組檢查驗(yàn)收，焊接專(zhuān)業(yè)被評(píng)為特色專(zhuān)業(yè)。

二是著力打造老師們之間相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本校老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這是業(yè)務(wù)提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽(tīng)評(píng)“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進(jìn)相互間的了解，組織了全員聽(tīng)課活動(dòng)。要求每位任課教師都要上一節(jié)“公開(kāi)課”，人人講課，人人聽(tīng)課，盛世空前。精心謀劃教學(xué)改革，努力提高育人質(zhì)量使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)效性。推進(jìn)教學(xué)方法的改革，三是隊(duì)伍建設(shè)。從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵(lì)老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭(zhēng)取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流。同時(shí)，我們還聘請(qǐng)了20余位企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員來(lái)校做兼職教師，這樣，我校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。我們的教育更加有的放矢。

二是不斷加強(qiáng)招生就業(yè)工作。生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提，招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。今年是職校合并的頭一年，為拓寬就業(yè)渠道，讓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”真正落到實(shí)處，以“出口”帶動(dòng)“進(jìn)口”是我們努力的方向。本截止到目前接觸企業(yè)三十余家，安排面試幾十次，推薦就業(yè)學(xué)生410人。，自XX年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來(lái)，到如今聯(lián)辦校已達(dá)5家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長(zhǎng)效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索，向兄弟院校學(xué)習(xí)，尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴(kuò)大招生范圍，充分調(diào)動(dòng)集體的力量，使我校在招生工作中招生人數(shù)達(dá)213人。

第四篇：吐魯番市職業(yè)中學(xué)德育科研制度

吐魯番市職業(yè)中學(xué)德育科研制度

第一條德育工作是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。為加強(qiáng)我校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)德育法》和中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，我校成立德育科研小組，并根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》制定學(xué)校德育科研制度，積極推進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。

第二條學(xué)校德育科研工作是德育工作的重要組成部分，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，為學(xué)校德育工作服務(wù)。

第三條學(xué)校德育工作要堅(jiān)持從本校實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，整體規(guī)劃學(xué)校德育科研體系。

第四條德育科研的具體目標(biāo)、內(nèi)容、課題等遵照國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《中學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)》施行。

第五條學(xué)校要充分發(fā)揮德育科研小組的作用，鼓勵(lì)德育科研人員與行政管理人員和教師密切合作，開(kāi)展課題的研究，還要為德育科研人員參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)創(chuàng)造條件。

第六條學(xué)校由黨支部書(shū)記具體主持德育科研工作。

第七條學(xué)校德育科研小組以德育處、教務(wù)處為核心，以政治組及各年段長(zhǎng)、班主任為主要科研力量。

第八條學(xué)校對(duì)德育科研工作中取得突出成績(jī)的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第九條學(xué)校要為開(kāi)展德育科研工作提供經(jīng)費(fèi)保證，包括提供德育工作所必須的場(chǎng)所、設(shè)施，建立德育資料庫(kù)。要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的教學(xué)參考書(shū)、報(bào)刊雜志，努力配齊教學(xué)儀器設(shè)備等。

第十條學(xué)校定期舉行德育工作會(huì)及班主任工作經(jīng)驗(yàn)交談會(huì)，出版德育論文匯編，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：2015年上學(xué)期巖峰職業(yè)中學(xué)德育工作總結(jié)

2015（上）巖峰職業(yè)中學(xué)

德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校的德育管理工作在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的關(guān)心和支持下，特別是在我校二十幾位班主任以及門(mén)衛(wèi)和生活老師的具體工作和支持下取得了一定的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了安全事故為“0”的目標(biāo)，順利完成了本學(xué)期德育工作任務(wù)?，F(xiàn)就本期的德育管理工作給大家作一個(gè)匯報(bào):

一、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育 引領(lǐng)文明校風(fēng)

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，確定了本期德育工作目標(biāo)。制定了班務(wù)工作制度，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范知識(shí)》、《巖峰職業(yè)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、認(rèn)真上好每周星期一的升旗儀式，由政教處宣講本周工作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等常規(guī)內(nèi)容以及開(kāi)展了國(guó)旗下的講話。深入開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育，感恩教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)監(jiān)督管理的職能作用，積極參與學(xué)校班級(jí)紀(jì)錄、衛(wèi)生的檢查與評(píng)比，政教工作人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

5、響應(yīng)“善行渠縣”號(hào)召，人人做善事，天天有善舉，處處興善行。

6、請(qǐng)到了全國(guó)青年演講家王海童老師到校做了“熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命”專(zhuān)題演講，凈化了學(xué)生的心靈。

二、加強(qiáng)管理考核，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此政教處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

（1）按時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每周配合專(zhuān)項(xiàng)主題教育，指導(dǎo)班會(huì)課教育 方向；巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

（2）完善績(jī)效考核機(jī)制，加強(qiáng)班主任到場(chǎng)的督查

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，政教處不斷完善班主任考核機(jī)制，嚴(yán)格按照《班主任績(jī)效考核方案》進(jìn)行過(guò)程管理。雖然有個(gè)別教師不理解，但是調(diào)動(dòng)了大家的積極性。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了班主任集會(huì)、課間操、讀報(bào)時(shí)間、周會(huì)、晚睡的“五到場(chǎng)”督察，本學(xué)期班主任的工作積極性有了明顯的提高。

三、強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生工作 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境

把學(xué)校衛(wèi)生工作做為常態(tài)工作來(lái)抓，由政教處楊友明同志具體負(fù)責(zé)，班主任包班負(fù)責(zé)實(shí)行公共責(zé)任區(qū)制度，各班團(tuán)支部書(shū)記組成考核小組，每天利用早自習(xí)按時(shí)檢查教室、寢室衛(wèi)生的方式評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)同時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。本期還實(shí)行了間周一大掃除每天一小掃除制度和課間衛(wèi)生監(jiān)督維護(hù)制度。同時(shí)還組織了學(xué)生打掃校園內(nèi)的衛(wèi)生死角，擦洗牛皮癬、廣告等。同時(shí)還多次對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化布置，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成整潔、規(guī)范、干凈、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化寢室。通過(guò)以上措施使我校的衛(wèi)生工作再上了一個(gè)臺(tái)階，為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)和諧、保穩(wěn)定、促發(fā)展，狠抓安全不放松

1、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)期初和班主任、門(mén)衛(wèi)生活老師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全協(xié)議書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，實(shí)行了安全首問(wèn)首見(jiàn)責(zé)任制。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期排查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理等安全管理制度。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案等多項(xiàng)制度。

3、學(xué)校建立應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度，齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育。本期以來(lái)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組多次對(duì)學(xué)生管理、食品衛(wèi)生、線路老化、防火防災(zāi)、交通、各種建筑物等進(jìn)行了安全隱患檢查，每月以書(shū)面材料的形式向教育局安辦匯報(bào)，對(duì)一些不安全的因素立即進(jìn)行了排查、整改。加強(qiáng)了安全防范，保證了師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

4、開(kāi)展了多種形式的安全活動(dòng)。①、堅(jiān)持每天兩名保衛(wèi)人員對(duì)“三余”時(shí)間的值周巡邏，和組織保衛(wèi)人員對(duì)重點(diǎn)時(shí)段（中午、下午放學(xué)后）重點(diǎn)區(qū)域（溜冰場(chǎng)、鐵木社、網(wǎng)吧、游戲廳）的治安巡邏和防范，防止學(xué)生打架斗毆，及時(shí)排除外來(lái)干擾。②、定期開(kāi)展對(duì)學(xué)生刀矛棍棒的清理和對(duì)學(xué)生形象的清理。③、本學(xué)期從“五.一”開(kāi)始，政教處安排了巖峰職業(yè)中學(xué)三余時(shí)間的巡河輪次，每天有兩位老師到沿河一帶巡邏，加強(qiáng)了學(xué)生防溺水工作的管理，預(yù)防了游泳安全事故的發(fā)生，保障了學(xué)生的生命安全。④、多次組織了保衛(wèi)科全體成員深夜清點(diǎn)住校學(xué)生人數(shù)，整治了學(xué)生晚上睡覺(jué)紀(jì)錄差的現(xiàn)象。⑤、堅(jiān)持節(jié)假日、周五放學(xué)護(hù)送學(xué)生制度，每周末及節(jié)假日放學(xué)時(shí)都在各主要路道安排保衛(wèi)人員護(hù)送，防止學(xué)生錢(qián)物被搶?zhuān)瑖?yán)禁學(xué)生乘坐無(wú)牌無(wú)證的三輪車(chē)、摩托車(chē)等，加大學(xué)生乘車(chē)安全檢查力度，嚴(yán)禁車(chē)主超載，及時(shí)排除不安全隱患，確保學(xué)生生命安全。同時(shí)還加強(qiáng)了周末留校學(xué)生的管理，對(duì)留校的學(xué)生進(jìn)行留校申請(qǐng)登記制度，要求生活老師到時(shí)清點(diǎn)學(xué)生，督促學(xué)生按時(shí)回寢室。通過(guò)這些安全教育活動(dòng)，保障了我校正常的教育教學(xué)秩序，推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

五、存在的不足

工作有進(jìn)一步的改善，但仍存在學(xué)生行為習(xí)慣差；學(xué)生亂拋紙屑；學(xué)生破壞公物現(xiàn)象嚴(yán)重；學(xué)生課間或休息時(shí)間站在六角亭凳子上聊天、玩手機(jī)；學(xué)生私自翻圍墻出校還有發(fā)生；寢室有吸煙、打牌現(xiàn)象。

老師中還有一些“重智輕德”忽視學(xué)生的養(yǎng)成教育和衛(wèi)生工作的觀念沒(méi)有改變。我們對(duì)學(xué)生的教育做得還不夠，青春期引導(dǎo)教育和心理健康教育還需引入課堂。這都需要我們?cè)趤?lái)期去努力工作，把以上的不足之處做得更好。

加大對(duì)門(mén)衛(wèi)、生活老師、班主任的督察力度，使各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化，改變拖拉、懶散和工作熱情不高的不良作風(fēng)。

我相信有全體教職工的支持，在學(xué)校行政、支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，政教處全體同志將一如既往地務(wù)實(shí)苦干，力求實(shí)效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，力爭(zhēng)把我校德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

政 教 處

二0一五年六月二十五日