第一篇：小學(xué)教務(wù)期中工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著期初的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)的精神，以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平為抓手，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加大了常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)將學(xué)期初的計(jì)劃完成情況作一總結(jié)。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，每一位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。積極領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，部分教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。同時(shí)各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師進(jìn)行案例學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。并就四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式在本學(xué)科中各個(gè)環(huán)節(jié)該如何操作進(jìn)行了討論與交流。

2、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。

（1）三月份我們開(kāi)展了以優(yōu)質(zhì)課教師為首的示范課活動(dòng)。四月份開(kāi)展了全體教師參與的研討課活動(dòng)，同時(shí)教研室也深入到各班級(jí)對(duì)任課教師的授課情況進(jìn)行了聽(tīng)課并進(jìn)行了指導(dǎo)，提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。兩位校長(zhǎng)也以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。并與教師實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚 力和科研能力。

3、在校本培訓(xùn)上，做了兩次大型的校本培訓(xùn)，分別是“小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究”“如何設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案”，全體教師積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，我們還在開(kāi)學(xué)初結(jié)合學(xué)校與教師實(shí)際，制定了學(xué)校總課題“如何提高課堂教學(xué)的有效性”并在此課題下分設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合科等若干微型課題供教師參考選擇，教師據(jù)此積極參與自己的課題研究并把實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法及時(shí)填在實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把教學(xué)設(shè)計(jì)改為導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，并且每位教師能根據(jù)期初要求積極參加備課、說(shuō)課，有效地提高課堂教學(xué)效率，到現(xiàn)在為止我們對(duì)各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，我們都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，課后與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。我們對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。且大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣較好，作業(yè)本保持整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。

抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我們要求教師每節(jié)課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、電子文稿等形式進(jìn)行教學(xué)反思，部分教師達(dá)到了提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。

教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如；

1、教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題，我們每月應(yīng)組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由我們及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫 話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，以鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。我想這在一定程度上應(yīng)該能提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

2、怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；

3、怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；

4、怎樣使集體備課落到實(shí)處等。今后我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

下步工作重點(diǎn)：

跟蹤備課、聽(tīng)課：語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、期中質(zhì)量檢測(cè)與分析 教學(xué)常規(guī)檢查

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與檢測(cè) 公開(kāi)課活動(dòng) “六·一”慶?；顒?dòng) 畢業(yè)班模擬測(cè)試 小課題研究經(jīng)驗(yàn)交流

期末復(fù)習(xí)、測(cè)試（口語(yǔ)+動(dòng)手操作+學(xué)業(yè)水平測(cè)試）質(zhì)量分析 資料的歸檔

第二篇：小學(xué)教務(wù)期中工作總結(jié)

太來(lái)小學(xué)教務(wù)處期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著期初的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)的精神，以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平為抓手，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加大了常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)將學(xué)期初的計(jì)劃完成情況作一總結(jié)。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，每一位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。積極領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，部分教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。同時(shí)各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師進(jìn)行案例學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。并就四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式在本學(xué)科中各個(gè)環(huán)節(jié)該如何操作進(jìn)行了討論與交流。

2、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。

（1）四月份我們開(kāi)展了評(píng)好課活動(dòng)。深入到各班級(jí)對(duì)任課教師的授課情況進(jìn)行了聽(tīng)課并進(jìn)行了指導(dǎo)，提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教務(wù)主任也以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。并與教師實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組 的凝聚力和科研能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把教學(xué)設(shè)計(jì)改為導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，并且每位教師能根據(jù)期初要求積極參加備課、說(shuō)課，有效地提高課堂教學(xué)效率，到現(xiàn)在為止我們對(duì)各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，我們都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，課后與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)批改。我們對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。且大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣較好，作業(yè)本保持整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我們要求教師每節(jié)課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、電子文稿等形式進(jìn)行教學(xué)反思，部分教師達(dá)到了提高自身教學(xué)水平的目的。

三、認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作

本學(xué)期認(rèn)真做好異動(dòng)學(xué)生的跟蹤調(diào)查及勸返工作，安照縣局的控輟保學(xué)流程進(jìn)行工作；我校學(xué)生流失率未超過(guò)0.4﹪。

四、存在問(wèn)題及構(gòu)想努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。

教務(wù)處的中心工作是抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如；

1、教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題，我們每月應(yīng)組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由我們及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，以鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。我 想這在一定程度上應(yīng)該能提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

2、怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；

3、怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；

4、怎樣使集體備課落到實(shí)處等。今后我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

太來(lái)小學(xué)教務(wù)處 2014、5

第三篇：學(xué)期中教務(wù)工作匯報(bào)材料

學(xué)期中教務(wù)處（小學(xué)部）工作匯報(bào)

一、常規(guī)管理

1.日常工作

學(xué)期初教務(wù)處認(rèn)真制定了常規(guī)管理計(jì)劃，包括備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、教研六部分內(nèi)容。

備課，要求各教師學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，做到壓周備課，體現(xiàn)新課改理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。檢查方式：按周查方式進(jìn)行，做好記錄及反饋意見(jiàn)，并對(duì)教案給出客觀、公正的等級(jí)評(píng)價(jià)。

上課，課堂以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生。檢查方式：教務(wù)處每天三次巡課，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽(tīng)推門課。

作業(yè)，注重質(zhì)量，做到既利于知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又利于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐及思維能力的培養(yǎng)。教師要按規(guī)定及時(shí)批改作業(yè)。檢查方式：教務(wù)處每天按班、按科目進(jìn)行登記檢查。

檢測(cè)，教師按單元檢測(cè)，教務(wù)處按月統(tǒng)一組織檢測(cè)。試卷由教師自行編制。試后寫出試卷分析及組內(nèi)開(kāi)好試后分析會(huì)，并根據(jù)檢測(cè)情況給學(xué)生制作補(bǔ)嘗性練習(xí)。檢查方式：試卷樣卷、試卷分析及會(huì)議記錄交教務(wù)處。

2.學(xué)困生轉(zhuǎn)化

每位科任教師按照上學(xué)期期末成績(jī)挑選出本科的學(xué)困生（每師2—3人),學(xué)期初寫好《學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃》，按計(jì)劃有目的的實(shí)施?？迫谓處熣J(rèn)真填寫好《學(xué)困生幫扶登記表》，按日填寫，按周反饋，按月上交。教務(wù)處檢查登記表填寫情況并存檔。

二、教研活動(dòng)

本學(xué)期教務(wù)處按實(shí)際情況對(duì)教研工作作了詳細(xì)安排。小學(xué)部共分四個(gè)教研組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組和綜合組。各教研組也制定了詳細(xì)合理的教研計(jì)劃。每組在制定教研計(jì)劃時(shí)，立足本著新教師、骨干教師、名師培養(yǎng)目標(biāo)及措施進(jìn)行（附活動(dòng)安排表）。

1.各組要積極大膽的進(jìn)行有效課堂教學(xué)研究，力爭(zhēng)在年內(nèi)探索出本校有效課堂教學(xué)模式。

2.教研活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定專題、定中心發(fā)言人，記載詳細(xì)、及時(shí)、齊全。

3.每學(xué)期，校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)不少于2次，教研組公開(kāi)課活動(dòng)不少于6次。

4.學(xué)期內(nèi)，每位教師至少要上交一篇“教育敘事”或“教學(xué)反思”或“案例分析”或“教學(xué)論文”，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極主動(dòng)參與相關(guān)學(xué)科的課題研究。

三、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)

所有教師除參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)外，我們還增設(shè)了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.派出接受能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)，回校后作公開(kāi)課或二次培訓(xùn)。

2.教務(wù)處組織各科教師觀看全國(guó)名師課堂實(shí)錄及講座，并作好筆記，寫好觀后感交教務(wù)處存檔。

3.學(xué)校自制新課標(biāo)小冊(cè)子，教師利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)、筆記，在開(kāi)學(xué)初教務(wù)處負(fù)責(zé)收取每師5000字以上的筆記。

小廠鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校小學(xué)部

2012年4月16日

第四篇：磚橋小學(xué)2014年秋季教務(wù)期中工作總結(jié)

磚橋小學(xué)2014年秋季教務(wù)期中工作總結(jié)

教務(wù)、教務(wù)本質(zhì)上就是教學(xué)與服務(wù)，半學(xué)期來(lái)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)教學(xué)教研，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特作如下小結(jié)：

一、苦練內(nèi)功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念。

1、開(kāi)學(xué)來(lái)我校全體教師通過(guò)自學(xué)和集中組織學(xué)習(xí)，形成了“以生為本、構(gòu)建幸福課堂”的共識(shí)，踐行了“以生為主、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合、師生幸福”的課堂教學(xué)模式。充分尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃艿陌l(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放性，半學(xué)期來(lái)通過(guò)李愛(ài)國(guó)老師和付林成老師的走教，通過(guò)主校區(qū)老師的教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，活躍了教學(xué)形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊了學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力，在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生了積極的影響。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，更新課堂教學(xué)藝術(shù)，讓教有目標(biāo)、學(xué)有成效。

3、認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)。開(kāi)展了讀書活動(dòng)，講故事活動(dòng)，學(xué)生的演講活動(dòng)。開(kāi)闊了學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

4、讓教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的體育鍛煉相結(jié)合。早鍛煉中都穿插讀古詩(shī)詞，讀英語(yǔ)，唱歌等活動(dòng)。

5、本學(xué)期在萬(wàn)祥成老師和熊治清老師等帶動(dòng)下，讓學(xué)生的信息技術(shù)教育和勞技操作等教學(xué)落到實(shí)處。

三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。

我校雖只有一名年青教師，但學(xué)校仍然非常重視，制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下實(shí)施師徒結(jié)對(duì)，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多展示。師傅認(rèn)真帶，學(xué)員努力學(xué)，效果顯著，期中考試成績(jī)可以印證。

四、發(fā)揮考試作用，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。每次考試結(jié)束后我們都及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還充分分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪了學(xué)生思維，教會(huì)了學(xué)生做題方法，提高了學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)了教師的教學(xué)。

五、存在問(wèn)題

1、集體備課留于形式，活動(dòng)的記載不及時(shí)、不完整。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，內(nèi)容簡(jiǎn)略。

3、有的教師聽(tīng)課不積極，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

5、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。

6、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不扎實(shí)，在全校還不全面。

六、下一步工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)校理科教學(xué)，逐步縮小與本部的差距。

3、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)六年級(jí)的教學(xué)工作，努力提高畢業(yè)班質(zhì)量。

5、轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處，提高班級(jí)整體水平。

今后我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第五篇：小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針，在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用雙周六下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，尤其是一年級(jí)新課程的教師，我們采用了比較系統(tǒng)的講座(如觀看國(guó)家級(jí)有關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的錄像資料等)。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。十一月份，教導(dǎo)處組織全體教師對(duì)《課標(biāo)》進(jìn)行書面測(cè)試，合格率100%，優(yōu)秀率70%以上，收到預(yù)期的效果。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全體教師集中階梯教室學(xué)習(xí)充電，周校長(zhǎng)作了《爭(zhēng)當(dāng)新課程改革的促進(jìn)派》的理論講座，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，解決問(wèn)題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面作了分析和培訓(xùn)，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫好教學(xué)反思，填好自學(xué)理論表，同時(shí)作為教師考核的參考。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，每次集體備課前組織本學(xué)科骨干教師座談，暢談各自的教學(xué)設(shè)想；每次教研活動(dòng)前，組織青年教師說(shuō)課，骨干教師點(diǎn)評(píng)，讓每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是利用雙周一下午集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教導(dǎo)處安排青年教師暢談教學(xué)設(shè)想并說(shuō)課，骨干教師提出修改意見(jiàn)和新的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，回校后各課任老師針對(duì)各班學(xué)生實(shí)際各自備課、上課。(形式類似沙龍座談，老師們發(fā)言熱烈踴躍，效果明顯)。二是由教研組提出集體備課任務(wù)后，同年級(jí)老師先以?；蜉o導(dǎo)片為單位進(jìn)行商討，然后指定教師寫出教案，再大組集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì)，一般采用輪流的辦法進(jìn)行。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細(xì)寫出修改意見(jiàn)及自己的上課思路。本學(xué)期，各學(xué)科集體備課累計(jì)二百余次，其中新課程集體備課占40%以上，通過(guò)集體備課活動(dòng)，開(kāi)闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，教師們樂(lè)于做，愿意做。

2、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)累計(jì)二十余次(含金秋開(kāi)課日和雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動(dòng)前先由教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長(zhǎng)深入村小、輔導(dǎo)校、中心校教研組聽(tīng)課并當(dāng)面提出修改意見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)教師利用雙周六下午業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間向全體教師開(kāi)課，教導(dǎo)處組織教師上好課教師評(píng)好課。給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級(jí)規(guī)定，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對(duì)本學(xué)期熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專題，每月圍繞專題開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見(jiàn)解。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期，各教研組正常教研活動(dòng)12次，專題研究2次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)詧?jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對(duì)于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽(tīng)課，翻本即檢查”的做法，從聽(tīng)課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作確實(shí)存在問(wèn)題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

3、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說(shuō)讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期中心校跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行的教師競(jìng)賽活動(dòng)有①青年教師網(wǎng)頁(yè)制作比賽。②“我看新課程”征文比賽。③青年語(yǔ)文教師課文朗讀比賽。④教學(xué)案例，論文評(píng)比活動(dòng)；學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有①“每月一題”作文競(jìng)賽；②奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽；③小學(xué)生口算比賽；④學(xué)生電腦繪畫比賽；⑤手抄報(bào)制作比賽。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃

（2007—2008學(xué)第一學(xué)期）

新學(xué)期，在學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下，以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、增強(qiáng)工作責(zé)任感和工作責(zé)任心為契機(jī)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)管理，注重教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)師生思想教育，形成良好風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提高教師思想水平。利用例會(huì)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門下達(dá)的各類文件、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、以及教育法規(guī)、教育教學(xué)新理念等。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺(jué)悟。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全身心投入到教學(xué)工作中。

2、配合政務(wù)處繼續(xù)狠抓學(xué)生的思想教育、品德教育、法制教育。開(kāi)學(xué)初，組織新入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《南門灘學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等。由于本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行修建，存在的安全隱患比較多，對(duì)學(xué)生的安全教育要加大力度，特別是低年級(jí)的學(xué)生。少先大隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾廣播站”每周三進(jìn)行一次廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

以教育創(chuàng)新為主線，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷提高教師教學(xué)水平，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。

1、抓好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量管理。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，狠抓教學(xué)計(jì)劃管理，要求教研工作計(jì)劃先由教研組討論制定，經(jīng)教務(wù)處論證通過(guò)后進(jìn)行執(zhí)行。具體操作時(shí)認(rèn)真落實(shí)如下要求：①教研組長(zhǎng)以單元和本學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)為主，落實(shí)好每位教師的備課數(shù)量；②教研組要求教師教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教案完成后，教研組長(zhǎng)要簽字；每學(xué)期簽字次數(shù)不能少于14次。③利用教案上完課后，在教案末尾寫上自己的課后反思，以利于對(duì)教案的不斷改進(jìn)和完善。

（2）上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。要求教師每一堂課精講多練，改進(jìn)教學(xué)方法，制定好學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，每位教師承包三名以上學(xué)困生，切實(shí)作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）認(rèn)真做好下班輔導(dǎo)工作，每班早晚自習(xí)要有教師輔導(dǎo)，高年級(jí)在晨讀中注意有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，自習(xí)輔導(dǎo)不得遲到和早退，要有準(zhǔn)備地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。認(rèn)真批改作業(yè)：語(yǔ)文一課一批，數(shù)學(xué)一天一批，作文每學(xué)期8篇，要有眉批、總批，批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，要用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

（4）繼續(xù)推行推門聽(tīng)課和邀請(qǐng)聽(tīng)課制度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，檢查記載要真實(shí)、客觀，報(bào)告和反饋要及時(shí)。要及時(shí)組織好各教研組內(nèi)的期中和期末檢測(cè)，及時(shí)調(diào)控教學(xué)，從細(xì)節(jié)和過(guò)程上出質(zhì)量、增效益，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，從而獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。教務(wù)處將著力抓好教學(xué)檢測(cè)督查工作，讓各科看到成績(jī)，增強(qiáng)動(dòng)力，樹(shù)立信心，更要抓好診斷性分析，幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析問(wèn)題的原因，尋找解決的辦法?？荚u(píng)中比查為負(fù)的教師主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師聽(tīng)課2節(jié)研討課，以促進(jìn)其教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）本學(xué)期要求每位教師寫好一月一篇教學(xué)反思、課改交流論文一篇。

（6）教務(wù)處各教研組組織教師認(rèn)真開(kāi)展校級(jí)和組內(nèi)優(yōu)質(zhì)觀摩課。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織對(duì)四（1）班語(yǔ)文、二（1）班數(shù)學(xué)進(jìn)行觀摩，對(duì)三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的專題研討，各教研組安排合適的組內(nèi)公開(kāi)課。

（7）抓好對(duì)學(xué)生的測(cè)試工作，組織好兩次月考和期中、期末測(cè)試，每次考試完后，每位教師要寫出教學(xué)質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施。

（8）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，要建立定期與家長(zhǎng)交流制度，在期中和期末考試后召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，在合適的時(shí)機(jī)召開(kāi)一次學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)。

（9）加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期互相聽(tīng)課5—10節(jié)以上。

2、抓好畢業(yè)班工作

加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，畢業(yè)班教師要認(rèn)真制定工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要有較高的思想認(rèn)識(shí)和大局意識(shí)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，要將學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人利益得失緊密聯(lián)系起來(lái)，教師備課要扎實(shí)，課堂教學(xué)效率要高，課余時(shí)間利用要充分，各類學(xué)生輔導(dǎo)要跟得上；要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，提高工作熱情，搞好學(xué)科協(xié)調(diào)，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，大幅度地提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)。加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)，其考試成績(jī)納入教師教學(xué)質(zhì)量考核之中。充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮每一位畢業(yè)班老師的工作熱情、工作干勁和聰明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和實(shí)力確保新學(xué)年畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。

3、加強(qiáng)年級(jí)組工作，營(yíng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，使年級(jí)組工作成為學(xué)校管理中的重要組成部分。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，要求每位教師在多功能教室上課不得少于３節(jié)。

三、努力探索教學(xué)改革, 深入開(kāi)展教研活動(dòng)

1、星期三下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研組和綜合教研組活動(dòng)，星期四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)根據(jù)各組計(jì)劃具體進(jìn)行。每周五下午專門利用一節(jié)課進(jìn)行備課，對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行在備課。

①教研活動(dòng)要保時(shí)、保質(zhì)，內(nèi)容豐富，形式多樣。

②抓好集體備課工作，要抓實(shí)效，不得走過(guò)場(chǎng)，集體討論教材教法、學(xué)法等，確定人員，具體實(shí)施。

③組織示范課，作到先說(shuō)課，后講課，再評(píng)課盡量組織教師走出去聽(tīng)課。

④抓好選題工作，積極開(kāi)展課題研究。

2、持之以恒抓好學(xué)困生幫教活動(dòng)

(1)對(duì)學(xué)困生要倍加關(guān)愛(ài)體貼，認(rèn)真細(xì)致地分析造成學(xué)困的原因，并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的配合和支持。課堂上多給他們參與的機(jī)會(huì)，平時(shí)多與他們交流，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，樹(shù)立信心，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（2）建立學(xué)困生檔案，并實(shí)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的發(fā)展。還要充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）實(shí)行分層管理。按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)研究，加大教科研力度。要求各教研組確定自己的課題，每一位教師在教學(xué)中能體現(xiàn)出課題主題，進(jìn)一步認(rèn)真制定并實(shí)施課題研究計(jì)劃，深入教學(xué)研究，要切實(shí)有效地進(jìn)行探索、實(shí)踐，不要流于形式，在課題研究上要有鉆研精神、探索精神，要勤于總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，不斷提高教育科研的能力水平。在課題實(shí)施方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人要帶頭研究，力求早出成績(jī)，快出成績(jī)，出顯著成績(jī)。各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極收集相關(guān)教改信息，學(xué)會(huì)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

4、有意識(shí)培養(yǎng)名師，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究素質(zhì)教育理論和新課程理念，促使教師樹(shù)立正確的師生觀、教學(xué)觀。本學(xué)期要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人自修內(nèi)容，一學(xué)期達(dá)到一萬(wàn)字以上。努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)自修和學(xué)歷自修。由于學(xué)校缺乏在社會(huì)上有影響力的老師，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)要特別關(guān)注，積極為教師搭建展示舞臺(tái)，努力為教師提供參與機(jī)會(huì)，促使教師在專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)上脫穎而出。定期開(kāi)展教學(xué)基本功過(guò)關(guān)和競(jìng)賽活動(dòng)，面向全體，注重實(shí)效，競(jìng)賽結(jié)果作為考核教師的重要內(nèi)容，以此引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教育實(shí)踐能力。

四、組織各類競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展第二課堂。

1、為了使學(xué)生得到全面發(fā)展，提高其競(jìng)賽能力，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、繪畫比賽等。

2、為了豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展第二課堂興趣小組活[你閱讀的文章來(lái)自：范文之家004km.cn]動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間是每周五下午第二節(jié)課，設(shè)立的項(xiàng)目有寫字、毛筆、繪畫、手工制作、籃球、舞蹈、作文、閱讀、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、講故事等，每個(gè)小組都有老師進(jìn)行輔導(dǎo)。開(kāi)展第二課堂的目的是在歌舞、書法、繪畫、制作等方面，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績(jī)，真正使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，面對(duì)著不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，新的工作目標(biāo)和新的工作任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前，全體老師要振奮精神、真抓實(shí)干，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拚搏，大力張揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，用科學(xué)的發(fā)展觀，積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校更新、更快的跨越式發(fā)展而努力拼搏。