第一篇：涪陵十六中2011年秋期學(xué)校工作總結(jié) (2500字)

重慶市涪陵第十六中學(xué)校 2011年秋期學(xué)校工作總結(jié) “逝者如斯，不舍晝夜?！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過去了，在過去的一學(xué)期里，我校在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w十六中人上下一心，精誠團(tuán)結(jié)，教師善教，學(xué)生樂學(xué)，呈現(xiàn)出朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好，吸引了大批區(qū)內(nèi)外招生片區(qū)外的學(xué)生前來就讀，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，達(dá)到43個(gè)班，學(xué)生2819人，住校生2067人，寄宿制品牌逐步形成，特色學(xué)校建設(shè)效果良好，得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長以及社會(huì)各界的一致好評(píng)。這取決于我們有一個(gè)好的工作思路，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題不動(dòng)搖；取決于我們有一支政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，充分發(fā)揮模范帶頭作用，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利落實(shí)；更取決于我們有一支敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。

回顧這一個(gè)學(xué)期的學(xué)校工作，既有欣慰，又有遺憾；既有成績，又有不足；既有勞累，又有愜意。在此，我代表學(xué)校在教職工大會(huì)上作如下總結(jié)：

一、牢牢鎖定三大目標(biāo)不動(dòng)搖

我們始終牢牢鎖定抓教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，打造涪陵城區(qū)寄宿制初中品牌，凸現(xiàn)主體教育特色這一學(xué)校第二輪發(fā)展三大目標(biāo)，奮勇前行。

二、扎實(shí)推進(jìn)六項(xiàng)工作不放松

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)施制度化管理

我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷健全制度，二屆四次教代會(huì)完善了《職稱考評(píng)細(xì)則》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》以及月考核、期考核方案，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，均與教師評(píng)先晉級(jí)和績效工資考核掛鉤，不斷提高制度的文化力，增強(qiáng)制度的執(zhí)行力，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）搞好師訓(xùn)工作，教師專業(yè)化成長

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以德營校方略，打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍。1.組織教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，教職工參加法律知識(shí)考試，學(xué)校依法辦學(xué)，教師依法從教。學(xué)校被評(píng)為涪陵區(qū)依法治校示范學(xué)校和教育系統(tǒng)“五五”普法先進(jìn)集體，吳柏良被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

2.建立和完善反腐倡廉學(xué)習(xí)宣傳教育制度，防微杜漸，加強(qiáng)校園廉政文化和師德師風(fēng)建設(shè)，教師師德高尚、廉潔從教。3.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任是德育工作的主力軍，定期召開班主任工作例會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展班主任“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。劉方方獲得涪陵區(qū)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校派出譚開瓊、余紅、李勝蘭等老師觀摩了比賽，劉全會(huì)班主任工作論文《春風(fēng)化雨潤桃李--班主任工作案例分析》在《涪陵教育》上發(fā)表。

4.強(qiáng)化科研育師工程。學(xué)校深入開展涪陵區(qū)特色學(xué)校建設(shè)“主體教育實(shí)踐研究”和教育部“十一〃五”重點(diǎn)科研課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育研究》子課題《中華民族傳統(tǒng)美德與繁榮校園文化的研究與實(shí)踐》課題實(shí)驗(yàn)。傅孝燕、曾慶松、葉江、王永強(qiáng)等編輯了《主體教育初論》，即將出版；學(xué)校承辦了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題中小學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐研究的課題結(jié)題暨“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)籌備會(huì)；承辦了涪陵區(qū)第八次特色學(xué)校教育科研改革現(xiàn)場會(huì)，余紅、湛小剛、汪莉萍三位老師的觀摩課得到與會(huì)代表和專家一致好評(píng)，葉江以《教學(xué)課堂因主體教育理念元素而鮮活》為題在大會(huì)上做了交流發(fā)言，學(xué)校獲得涪陵區(qū)特色學(xué)校建設(shè)整體推進(jìn)獎(jiǎng)。

5.實(shí)施“青藍(lán)工程”和“名師工程”。根據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃，開展校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和外派培訓(xùn)。

本期共安排12人參加2011年國培項(xiàng)目各類培訓(xùn)：劉維淯參加兩翼地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)“深化課改”短缺學(xué)科教師培訓(xùn)，況仁先、易利剛參加農(nóng)村中小學(xué)骨干教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程混合培訓(xùn)，彭德權(quán)、陶莉、李世鳳、楊小華、湛松林、郭福、楊狄、黃偉參加中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)能力遠(yuǎn)程混合培訓(xùn)，湛松林參加重慶市化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，鄧天霞在長江師范學(xué)院為國培學(xué)員作了題為《思品課課例分析》的講座。劉晶彩、趙慶容參加田家炳一級(jí)英語老師培訓(xùn)。鄧發(fā)國參加了重慶市中小學(xué)市級(jí)骨干校長培訓(xùn)，周自強(qiáng)參加了渝東南片區(qū)中小學(xué)校長提高班培訓(xùn)，潘小平、傅孝燕、吳建國、彭榮貴、王永強(qiáng)到南坪聆聽了優(yōu)化學(xué)校管理專題報(bào)告會(huì)；王永強(qiáng)、彭榮貴到重慶后工學(xué)院聆聽了“贏在中層”提高中層干部執(zhí)行力的專題講座；組織語文教師到豐都聽學(xué)術(shù)講座，到北碚觀摩重慶市語文優(yōu)質(zhì)課片區(qū)總決賽，劉維淯老師到謝家灣小學(xué)觀摩全國第六屆音樂課優(yōu)質(zhì)課賽，組織物理老師到重慶觀摩物理優(yōu)質(zhì)課決賽等。

通過培訓(xùn)，擴(kuò)大了教師視野，更新了教育觀念，豐富了教育教學(xué)和管理藝術(shù)水平。陳世志、劉志英被評(píng)為涪陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，吳建國、陳興亮被評(píng)為涪陵區(qū)教學(xué)能手，李代立、付琳玲被評(píng)涪陵區(qū)“教壇新秀”；鄧天霞獲重慶市首屆“師元杯”思品課大賽決賽二等獎(jiǎng)，葉江獲涪陵區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)；黃毅獲涪陵區(qū)初中信息技術(shù)說課競賽一等獎(jiǎng)，何雄杰獲涪陵區(qū)安全健康教育說課大賽一等獎(jiǎng)，鄭詩楠獲涪陵區(qū)班班通說課大賽一等獎(jiǎng)，在涪陵區(qū)初中語文說課比賽中劉方方區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、余紅獲二等獎(jiǎng)；張生云、鐘杰、況仁先、陶莉、朱顯會(huì)等分別在《人民網(wǎng)刊》、《學(xué)習(xí)周報(bào)》、《學(xué)生新報(bào)》、《長江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》、《涪陵教育》發(fā)表論文；黃雪蓮獲中國國際教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)；王永強(qiáng)、汪莉萍、薛科等3位老師參加區(qū)單元測試題和期末考試題命題工作；陳巧作為國家選派的對(duì)外漢語教學(xué)志愿者，所教學(xué)生在2011年7月的漢語水平考試中，均取得了不錯(cuò)的成績，多名學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金來到北京第二外國語大學(xué)進(jìn)修漢語，其中一名學(xué)生參加在重慶巴蜀中學(xué)舉行的漢語橋比賽取得優(yōu)異成績等。

（三）堅(jiān)持育人為本，德育系列化推進(jìn)

我校積極探索德育工作新途徑，抓常規(guī)，探新路，促管理，以創(chuàng)建“德育示范學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以“五愛”教育、公民道德教育、養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，按照“四自一導(dǎo)”的德育工作模式，充分發(fā)揮德育工作者和學(xué)生的主體性，有計(jì)劃、有措施、有序地系列化開展德育工作。

1.學(xué)校全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育綱要》，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校學(xué)生有關(guān)制度規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校德育管理有章可循，學(xué)生行為有規(guī)可依；嚴(yán)格按照《學(xué)校班級(jí)管理考核方案》實(shí)施班級(jí)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.創(chuàng)新形式，齊抓共管，初步形成了“學(xué)校、家庭、社會(huì)、個(gè)人”四維一體的，全員、全程、全方位、立體化的育人格局。

一是強(qiáng)化德育主渠道作用，發(fā)揮學(xué)校育人功能。各班嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)管理。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的德育陣地功能，體現(xiàn)了團(tuán)組織在三個(gè)文明建設(shè)中的生力軍作用。各任課教師認(rèn)真挖掘課程蘊(yùn)藏的德育因素，尋找突破點(diǎn)，達(dá)成德育目標(biāo)。

二是堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，形成教育合力。舉行家長會(huì)和“家長開放日”活動(dòng)，召開了家長代表、社區(qū)代表、師生代表座談會(huì)，推進(jìn)學(xué)校民主管理。班主任和任課教師注重家校聯(lián)系，使學(xué)生的教育不存在“真空”和“盲區(qū)”。

三是發(fā)揮校外德育陣地作用，強(qiáng)化社會(huì)德育功能。學(xué)校成立有家長委員會(huì)；聘請(qǐng)武警官兵來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，市公安局、市教委主辦的以“堅(jiān)守這片凈土”為主題的校園安全法制教育展在我校展出，邀請(qǐng)涪陵區(qū)關(guān)工委法制教育團(tuán)4位老領(lǐng)導(dǎo)來校作了題為《法與德》的專題講座等，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、集體主義、法紀(jì)安全和傳統(tǒng)美德教育。

四是發(fā)揮主體作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育和協(xié)同教育。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，按照“四自一導(dǎo)”模式，值周班級(jí)、值周學(xué)生、班團(tuán)干部等參與學(xué)校管理和班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。例如，我校的早讀在學(xué)生干部的自主管理下，已經(jīng)成為了我校一道靚麗的風(fēng)景，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。3.德育處和團(tuán)委通過講系列活動(dòng)推進(jìn)德育工作，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。德育處堅(jiān)持開展學(xué)生常規(guī)和儀容儀表檢查；開展以“提高自我保護(hù)意識(shí)，享受健康青春”為主題的青春自護(hù)主題班會(huì)活動(dòng)，開展涪陵區(qū)“同舟共濟(jì)〃三山獎(jiǎng)”的評(píng)選和宋慶齡基金獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選活動(dòng)，開展愛心助學(xué)活動(dòng)，資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困生46人，共計(jì)6900元。鐘杰、朱顯會(huì)輔導(dǎo)的學(xué)生參加涪陵區(qū)“頌歌獻(xiàn)給黨”演講、征文比賽獲一等獎(jiǎng)；在涪陵區(qū)“愛心在行動(dòng)中成長”書信大賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)豐富，朱顯會(huì)、傅琳玲、余紅、袁代淑獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；李娟、王上英、鐘曉玲、付琳玲輔導(dǎo)學(xué)生在“光輝的旗幟”征文比賽獲國家、市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等等。

4.德育處、保衛(wèi)科對(duì)違規(guī)違紀(jì)，言行缺陷的學(xué)生，堅(jiān)持“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”的教育原則，糾正其不良言行。學(xué)生操行評(píng)語要求人本化，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用激勵(lì)性語言。認(rèn)真地按要求開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，并與學(xué)生的評(píng)優(yōu)和升學(xué)掛鉤，科學(xué)的評(píng)價(jià)形成了正確的輿論導(dǎo)向。

（四）抓實(shí)中心工作，教學(xué)精細(xì)化管理

教育教學(xué)質(zhì)量是生命線，學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)為中心，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，打造和推廣“271”高效課堂，減負(fù)提質(zhì)，為提高辦學(xué)質(zhì)量增添動(dòng)力。

1.學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，對(duì)學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入進(jìn)行規(guī)范管理，認(rèn)真做好兩基工作，控輟保學(xué)，防止學(xué)生流失。學(xué)校獲涪陵區(qū)學(xué)籍管理工作一等獎(jiǎng)，羅健獲先進(jìn)個(gè)人。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。繼續(xù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)分管年級(jí)、下到班級(jí)協(xié)助管理制度，統(tǒng)領(lǐng)年級(jí)組長、班主任和各任課教師，齊抓共管，齊頭并進(jìn)，打總體仗。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)考核，納入學(xué)月考核、學(xué)期考核，與績效工資掛鉤。3.學(xué)校始終以校本教研和校本培訓(xùn)為抓手，規(guī)范管理，落實(shí)教研工作考核。按照“四段式”模式，開展集體備課，舉行公開課、賽課活動(dòng)，校本教研卓有成效。行政人員深入課堂，推門聽課，本期聽課都在20節(jié)以上，細(xì)化教學(xué)管理。舉辦第三屆“主體杯”遠(yuǎn)程教育班班通說課比賽，鄭詩楠獲一等獎(jiǎng)，何雄杰、葉國利獲二等獎(jiǎng)，譚燕、黃毅、羅志琴、韓金沙獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校獲涪陵區(qū)遠(yuǎn)程教育班班通說課大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4.狠抓畢業(yè)班工作。學(xué)校制定了新一輪的《畢業(yè)班教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)及分配辦法》，建立了激勵(lì)機(jī)制。行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班指導(dǎo)管理，經(jīng)常性的調(diào)研分析學(xué)生學(xué)情和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和管理策略，協(xié)助班主任和任課教師抓實(shí)畢業(yè)班工作。學(xué)校獲涪陵區(qū)義務(wù)教育階段教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

5.認(rèn)真貫徹執(zhí)行“學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例”和有關(guān)加強(qiáng)科技、文學(xué)藝術(shù)教育的意見，有計(jì)劃、高要求、重實(shí)效開展體衛(wèi)藝工作。深入實(shí)施大課間、大體育活動(dòng)，保障學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉，大體育活動(dòng)成了我校又一道靚麗的的風(fēng)景。學(xué)校舉行了第十屆籃球、第五屆乒乓球、首屆羽毛球運(yùn)動(dòng)會(huì)；石景洪、譚梅等輔導(dǎo)學(xué)生參加涪陵區(qū)第十一屆中小學(xué)生乒乓球和第三屆中小學(xué)生羽毛球比賽獲團(tuán)體第三、四名；組織140名學(xué)生參加涪陵區(qū)“太極杯”迎春登高活動(dòng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；組織實(shí)施學(xué)生的免費(fèi)體檢；利用板報(bào)、櫥窗宣傳青春期知識(shí)和身心健康知識(shí)，校醫(yī)劉娟多次利用校園廣播系統(tǒng)為學(xué)生作健康知識(shí)講座等，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。陳小琴等輔導(dǎo)學(xué)生航?；顒?dòng)，舉辦了校園航模比賽；何勁松、鄭小紅等10名教師輔導(dǎo)學(xué)生完成科技論文和制作小發(fā)明、小制作等，其中，學(xué)生的一篇科技小論文和一項(xiàng)小發(fā)明被推選到重慶市科技節(jié)展評(píng)。

（五）強(qiáng)化后勤服務(wù)，校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

學(xué)校強(qiáng)化后勤服務(wù)工作，為教師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服好務(wù)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革》的規(guī)定，杜絕教師亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，各種費(fèi)用開支規(guī)范合理；嚴(yán)格執(zhí)行民生工程各項(xiàng)政策，按規(guī)定落實(shí)貧困住校生生活補(bǔ)助和愛心午餐，關(guān)愛留守兒童，發(fā)放留守兒童節(jié)日禮品；辦理合同工養(yǎng)老保險(xiǎn)；加強(qiáng)學(xué)校水電維修和管理，減少浪費(fèi)現(xiàn)象；落實(shí)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂管理，注重食品衛(wèi)生和食品安全，培訓(xùn)食堂工人，提高業(yè)務(wù)技能，努力提升食堂飯菜質(zhì)量。蒙榜義、張魯娟、黎曾等為辦好食堂盡心竭力，為師生的學(xué)習(xí)、工作和生活保駕護(hù)航。

2.利用假期維修學(xué)生課桌凳、按時(shí)發(fā)放教科書、購買必要的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，添置必備的辦公設(shè)施設(shè)備和住校生生活用品，為21位教師優(yōu)惠購置筆記本電腦。

3.暑假期間周自強(qiáng)、彭榮貴、蒙榜義、羅健、況仁先等犧牲休息時(shí)間，強(qiáng)化校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投入187萬元的學(xué)生食堂竣工投入使用，投入64萬元高規(guī)格配置計(jì)算機(jī)教室和電子備課室各1間，投入110萬元實(shí)現(xiàn)了班班通等，不斷改善辦學(xué)條件。

（六）全員創(chuàng)先爭優(yōu)，校園和諧化構(gòu)建

1.充分發(fā)揮了黨組織在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一是在黨支部組織下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，掀起“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)高潮，扎實(shí)開展“一講二評(píng)三公示”和“四比”活動(dòng)，營造了濃厚的“必學(xué)趕超幫”氛圍。鄧邦倫被評(píng)為涪陵區(qū)優(yōu)秀黨員，曾慶松被評(píng)為涪陵區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

二是利用“12371”黨建平臺(tái)，加強(qiáng)黨建工作，強(qiáng)化黨員的管理，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全黨員活動(dòng)制度、組織生活制度和民主評(píng)議制度，開展批評(píng)和自我批評(píng)，做到以黨建促校建，以黨風(fēng)帶校風(fēng)、帶教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)。

三是召開政協(xié)委員、民主黨派和無黨派人士座談會(huì)，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

四是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)組織加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)員教育，認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)籍管理和團(tuán)費(fèi)收繳工作。

2.強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督作用。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持以民主建設(shè)、校務(wù)公開和溫暖工程為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校工作中的主體作用，推進(jìn)學(xué)校制度管理，科學(xué)管理，實(shí)施人本管理，推進(jìn)民主管理。

一是通過召開師生、社區(qū)代表代表座談會(huì)、家長會(huì)，開設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)校長信箱，開展家長開放日活動(dòng)，開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，聽取方方面面對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并及時(shí)通過校務(wù)會(huì)傳達(dá)到學(xué)校行政中，供學(xué)校行政決策參考。

二是嚴(yán)格教代會(huì)制度。召開教代會(huì)，討論改良學(xué)校有關(guān)管理考核制度，審議學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)工作報(bào)告。

三是按要求開展學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議工作。

四是堅(jiān)持校務(wù)公開。把學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教職工和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，主動(dòng)公開，接受監(jiān)督。

五是實(shí)施溫暖工程。堅(jiān)持“五必訪”制度，組織參加職工紅白喜事，及時(shí)看望生病職工，組織全體教職工參加了健康體檢，按照國家有關(guān)規(guī)定認(rèn)真落實(shí)退休教師的各種待遇，凝聚了人心。

六是開展豐富多彩的職工活動(dòng)。舉行了迎新春趣味體育活動(dòng)，愛心捐助活動(dòng)，豐富多彩的年級(jí)教研組活動(dòng)。

3.加快“五個(gè)校園”建設(shè)，促進(jìn)校園和諧。

（1）學(xué)校堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、促進(jìn)成長”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行各種安全制度，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化安全責(zé)任，確保校園平安。

一是每月召開安全工作會(huì)，學(xué)習(xí)安全工作相關(guān)文件和傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神。加強(qiáng)消防“四個(gè)能力”建設(shè)，邀請(qǐng)重慶市五進(jìn)消防安全知識(shí)宣傳培訓(xùn)中心的向守忠教官，以“提高全民防火意識(shí)，增加自防自救能力”為主題，按公安部消防局三提示及四個(gè)能力建設(shè)等方面的要求，開展了消防安全知識(shí)培訓(xùn)。舉行了住校生應(yīng)急疏散演練，清理校園違禁物品，提高了師生的安全意識(shí)、自我防護(hù)和自救能力。

二是認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，定期進(jìn)行安全隱患排查，對(duì)安全衛(wèi)生工作堅(jiān)持晨檢制度，群防群治，及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

三是加強(qiáng)校園安保工作。強(qiáng)化雙休日、節(jié)假日和夜間政務(wù)值班工作，嚴(yán)格校園保安和門衛(wèi)管理，加強(qiáng)樓道管理、集會(huì)管理、校車管理及食堂、小超市、飲用水的管理，在區(qū)公安局網(wǎng)絡(luò)安全支隊(duì)干警的協(xié)助下，加強(qiáng)了校門外馬路的交通安全管理，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，保證師生安全和學(xué)校安全穩(wěn)定。

（2）開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和健康教育，創(chuàng)建健康校園。利用健康知識(shí)板報(bào)和講座，強(qiáng)化學(xué)生健康教育和心理疏導(dǎo)。積極參與全民愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)防傳染病發(fā)生和流行，促進(jìn)學(xué)生身心健康。落實(shí)校醫(yī)值班制度，搞好預(yù)防接種工作和衛(wèi)生保潔工作，綠化、美化、凈化校園環(huán)境。

（3）倡導(dǎo)低碳生活，開展節(jié)能減排整治行動(dòng)，按照蘊(yùn)含學(xué)校辦學(xué)理念的原則，培植校園植被，學(xué)校綠樹成蔭，鳥語花香，加強(qiáng)環(huán)境教育，積極創(chuàng)建綠色校園。

（4）強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)站和校園內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，搭建外宣平臺(tái)，購置和維修學(xué)校電腦和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，開通重慶市中小學(xué)數(shù)字圖書館，開通校訊通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公和家校聯(lián)系數(shù)字化，加快數(shù)字校園建設(shè)。（5）學(xué)校繼續(xù)通過各種方式和途徑，強(qiáng)化制度文化、物質(zhì)文化、精神文化和行為文化建設(shè)，本學(xué)期將學(xué)校校風(fēng)制作在運(yùn)動(dòng)場邊堡坎上，并懸掛了“為運(yùn)動(dòng)喝彩，給生命加油”永久性巨幅標(biāo)語，進(jìn)一步完善和打造辦公室、教室、各功能室、食堂等校園文化氛圍，讓我校的辦學(xué)理念入入腦入心，形成共識(shí)，內(nèi)化為行為，構(gòu)建人文校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。4.加大學(xué)校宣傳力度，提升學(xué)校聲譽(yù)。按照上級(jí)要求，按時(shí)報(bào)送各種材料，做好政務(wù)信息上報(bào)和公開工作。學(xué)校及時(shí)更新校園櫥窗和板報(bào)，制作展板、有獎(jiǎng)信卡，主編校刊、校報(bào)等宣傳學(xué)校；加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理，利用好有關(guān)網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道；報(bào)送信息60余條，區(qū)教委采用14條，區(qū)中小學(xué)德育網(wǎng)采用13條，團(tuán)區(qū)委采用4條，區(qū)教育團(tuán)工委采用8條，《巴渝都市報(bào)》采用7條等，宣傳了學(xué)校，擴(kuò)大了社會(huì)影響。學(xué)校獲得涪陵區(qū)教育系統(tǒng)辦公室工作先進(jìn)集體、教育信息先進(jìn)集體和德育信息報(bào)送工作先進(jìn)單位，王永強(qiáng)被評(píng)為涪陵區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀辦公室主任和德育信息報(bào)送工作優(yōu)秀通訊員。

趙慶蓉、楊中一到堡子中學(xué)支教；傅孝燕、徐曉玲、鐘曉玲參加“百校牽手”到梁平縣明達(dá)鎮(zhèn)中學(xué)獻(xiàn)課；李海燕、劉維淯老師多次參加市、區(qū)文藝演出；長江師院多名學(xué)生到校聽課學(xué)習(xí)；“國培語文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”的5位教師來校進(jìn)行影子培訓(xùn)，在長江師范學(xué)院參加學(xué)習(xí)的渝東南片區(qū)初中校長提高培訓(xùn)班48名學(xué)員到我校考察學(xué)習(xí)，重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查組專家來校檢查對(duì)我校的管理和教師得教育教學(xué)給予的高度評(píng)價(jià)，無不展示了我校管理的規(guī)范和教師的風(fēng)采，也大大增強(qiáng)了學(xué)校的影響力。

三、找準(zhǔn)問題歸因分析不回避

（一）由于歷史的原因，學(xué)校規(guī)劃布局不夠合理，我校將繼續(xù)強(qiáng)化校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件和育人功能，夯實(shí)辦品牌寄宿初中的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校管理制度雖然得到不斷健全，但制度的文化力和執(zhí)行力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，我們將繼續(xù)審時(shí)度勢，依法治校，以德營校，文化立校，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（三）教育科研還有待于深化，學(xué)校文化氛圍及辦學(xué)特色還有待提升。我們堅(jiān)守科研育師、科研興校之路，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)美德教育與校園文化建設(shè)，深化主體教育實(shí)踐研究，進(jìn)一步彰顯主體教育特色。

（五）學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng)，還需加大學(xué)生干部培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮他們的作用，參與學(xué)校管理，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。

（六）教師的數(shù)量不能及時(shí)滿足學(xué)校規(guī)模的壯大，教師的質(zhì)量與素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

四、2012年工作的基本思路

我們一如既往地堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持下，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“人人主體，個(gè)個(gè)成功”的辦學(xué)理念，繼續(xù)實(shí)施“依法治校，以德營校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕瑘?jiān)持“常規(guī)+創(chuàng)新+堅(jiān)定?成功”的管理理念和“362”工作思路，牢牢鎖定三大目標(biāo)不動(dòng)搖，扎實(shí)推進(jìn)六項(xiàng)工作不放松，利用“嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范管理，潛心育人”這一十六中制勝法寶，充分發(fā)揮“平等、和諧、開拓、創(chuàng)新”的干部作風(fēng)，引領(lǐng)全體教師牢固樹立“感情、責(zé)任、貢獻(xiàn)、快樂”的十六中教師價(jià)值觀和主體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)等，大力發(fā)揚(yáng)“春風(fēng)化雨，長善救失”的教風(fēng)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，營造“囊螢映雪，水滴石穿”的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)十六中精神，繼續(xù)創(chuàng)先爭優(yōu)，打造教師隊(duì)伍，長風(fēng)破浪，敢立潮頭，精誠團(tuán)結(jié)，奮勇拼搏，內(nèi)涵發(fā)展，為把我校辦成巴渝名校而努力奮斗！重慶市涪陵第十六中學(xué)校

二〇一二年一月十二日

第二篇：重慶市涪陵第十六中學(xué)校2010-2011支教工作總結(jié)

重慶市涪陵第十六中學(xué)校 2010-2011支教工作總結(jié)

涪陵十六中在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)，今年繼續(xù)對(duì)藺市鎮(zhèn)堡子中學(xué)開展了為期一年的教師交流活動(dòng)，取得了較為顯著的成效。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展，圓滿完成了支教工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的交流工作總結(jié)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)支教的組織工作

我校在2010年暑期接到繼續(xù)分派教師到堡子中學(xué)開展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”；在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作；學(xué)校副校長周自強(qiáng)、辦公室主任王永強(qiáng)、保衛(wèi)科長吳柏良等前往堡子中學(xué)，進(jìn)行了兩校教育教學(xué)和管理的交流，并捐款5000元，學(xué)校派出的支教老師趙慶容為本科學(xué)歷，是學(xué)校英語學(xué)科青年骨干教師和優(yōu)秀班主任，為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

二 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出對(duì)支教工作的管理

支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源（重點(diǎn)是教師）到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，教師的工作開展情況的好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。通過和教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期對(duì)學(xué)校校務(wù)

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第三篇：重慶市涪陵第十六中學(xué)校2011年春期工作總結(jié)

重慶市涪陵第十六中學(xué)校二〇一一年春期工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作，在區(qū)教委的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們圓滿完成了上級(jí)交給的任務(wù)和學(xué)校工作目標(biāo)，特別是特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略課題——主體教育實(shí)踐研究順利通過了結(jié)題評(píng)審，學(xué)校主體教育特色日益顯現(xiàn)，寄宿制品牌基本形成，今年的中考戰(zhàn)果輝煌，506名學(xué)生中市重高上線230人，2012級(jí)和2013級(jí)學(xué)測試成績喜人，我們新生的招生情況非常樂觀等均取決于我們有一個(gè)好的工作思路，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，始終堅(jiān)持以發(fā)展為主題不動(dòng)搖；取決于我們有一支政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，充分發(fā)揮模范帶頭作用，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利落實(shí)；更取決于我們有一支敬業(yè)樂業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。

一、指導(dǎo)思想和工作思路

一期來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢牢鎖定“創(chuàng)主體教育特色，辦品牌寄宿初中”的辦學(xué)目標(biāo)，秉承“人人主體，個(gè)個(gè)成功”的辦學(xué)理念，繼續(xù)實(shí)施“依法治校，以德營校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡闹涡７铰?，堅(jiān)持“常規(guī)+創(chuàng)新+堅(jiān)定?成功”的管理理念和“362”工作思路，利用“嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范管理，潛心育人”這一十六中制勝法寶，切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)，充分發(fā)揮“平等、和諧、開拓、創(chuàng)新”的干部作風(fēng)，引領(lǐng)全體教師牢固樹立“感情、責(zé)任、貢獻(xiàn)、快樂”的十六中教師價(jià)值觀和主體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)等，大力發(fā)揚(yáng)“春風(fēng)化雨，長善救失”的教風(fēng)，以德育為首，以教學(xué)為中心，營造“囊螢映雪，水滴石穿”的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮斗，自強(qiáng)不息，長風(fēng)破浪，敢立潮頭，創(chuàng)設(shè)良好的文化育人氛圍，激發(fā)師生員工的主人翁精神，轟轟烈烈地著手第二輪創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

二、強(qiáng)化制度建設(shè)，實(shí)施制度化管理

學(xué)校管理制度是指在學(xué)校日常工作學(xué)習(xí)和生活中具體體現(xiàn)出來的學(xué)校管理的獨(dú)特風(fēng)格，是學(xué)校全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。它規(guī)范著學(xué)校的辦學(xué)行為，教師的從教行為以及學(xué)生的從學(xué)行為。我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷健全各項(xiàng)管理制度，并與教師的績效工資考核掛鉤，不斷提高制度的文化力，增強(qiáng)制度的執(zhí)行力，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、搞好師訓(xùn)工作，教師專業(yè)化成長

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以德營校方略，注重打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

（一）組織教職工學(xué)習(xí)了中共中央總書記胡錦濤發(fā)表的《全面落實(shí)國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面》的重要講話和市委、市府《關(guān)于加快涪陵區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定》，做到把講話和《決定》的精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、輻射好、落實(shí)好。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《涪陵區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的實(shí)施意見》，學(xué)習(xí)《重慶市涪陵區(qū)教育系統(tǒng)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)暨紀(jì)檢監(jiān)察工

督導(dǎo)評(píng)估調(diào)研后的評(píng)價(jià)，都無不展示了我校教師的教藝風(fēng)采；王永強(qiáng)老師、汪莉萍老師參加涪陵區(qū)單元測試題和期末考試題命題工作，彭燕等6位老師參加今年高考英語聽力測試工作，這些活動(dòng)擴(kuò)大了交流，推進(jìn)了合作。

三、堅(jiān)持育人為本，德育系列化推進(jìn)

德育工作是學(xué)校的靈魂，德育是學(xué)校的首要工作。我校積極探索“四自一導(dǎo)”德育工作新模式，抓常規(guī)，探新路，促管理，以創(chuàng)建“德育示范學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以環(huán)境教育為依托，以思想教育為核心，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以“五愛”教育、公民道德教育、養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，按照“嚴(yán)”、“活”，“樹”、“實(shí)”的四字方針，德育工作有計(jì)劃、有措施、有序地開展。

（一）常規(guī)教育和常規(guī)管理是德育的基礎(chǔ)性工作。學(xué)校全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育綱要》，以《守則》、《規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《住校生管理制度》、《住校生雙休日或節(jié)假日管理制度》、《學(xué)生在校禮儀常規(guī)》和《儀容儀表規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)校德育管理有章可循，學(xué)生行為有規(guī)可依；學(xué)校堅(jiān)持每月一主題，每周升旗儀式時(shí)國旗下講話教育及進(jìn)行學(xué)生在校常規(guī)檢查，按照《學(xué)校班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則》認(rèn)真實(shí)施班級(jí)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）創(chuàng)新形式，齊抓共管，初步形成了“學(xué)校、家庭、社會(huì)、個(gè)人”四維一體的，全員、全程、全方位、立體化的育人格局。

1.強(qiáng)化德育主渠道作用，發(fā)揮學(xué)校全方位育人功能。各班嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)管理。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的德育陣地功能，體現(xiàn)了團(tuán)組織在三個(gè)文明建設(shè)中的生力軍作用。各任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于教學(xué)活動(dòng)之中，認(rèn)真挖掘課程蘊(yùn)藏的德育因素，尋找突破點(diǎn)，達(dá)成德育目標(biāo)。

2.堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，形成教育合力。舉行家長會(huì)和“家長開放日”活動(dòng)，召開了家長代表、社區(qū)代表、師生代表座談會(huì)，收集意見和建議，不斷推進(jìn)學(xué)校工作。班主任和任課教師注重家校聯(lián)系，使學(xué)生的教育不存在“真空”和“盲區(qū)”。

3.發(fā)揮校外德育陣地作用，強(qiáng)化社會(huì)德育功能。學(xué)校成立有家長委員會(huì)，聘請(qǐng)有法制副校長。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士塔開展了掃墓活動(dòng)，邀請(qǐng)湯兵父親湯和平同志來校介紹了湯兵烈士先進(jìn)事跡，用周末、雙休日，在學(xué)生自愿參與的基礎(chǔ)上，千余名師生分期、分批赴重慶開展了“紅色旅游”活動(dòng)等。

4.發(fā)揮主體作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育和協(xié)同教育。學(xué)校開展主體性管理研究，培訓(xùn)學(xué)生干部，利用值周班級(jí)、值周學(xué)生、班團(tuán)干部等參與學(xué)校和班級(jí)管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。通過評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，利用榜樣的力量感染學(xué)生，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長。

（三）學(xué)校德育處和團(tuán)委把學(xué)生禮儀、安全衛(wèi)生、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)等各種德育內(nèi)容，通過講座、主題班會(huì)、學(xué)生集會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)比表彰等活動(dòng)形式予以落實(shí)。學(xué)校愛心助學(xué)基金會(huì)募捐資助貧困生活動(dòng)，共收到師生捐款18193元，教育課；啟動(dòng)大課間活動(dòng)，拓展學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校舉行第十屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共打破校記錄5項(xiàng)次。訓(xùn)練學(xué)生參加第八屆中學(xué)生籃球比賽獲得初中組第四名。學(xué)校合唱隊(duì)參加了重慶衛(wèi)視天天紅歌會(huì)涪陵周演出，在電視上播放，劉維育老師指導(dǎo)的舞蹈代表社區(qū)在區(qū)委會(huì)議中心演出，舉行了“沐浴黨的陽光茁壯成長”文藝匯演，在沙坪壩區(qū)體育館舉行的由市教委、市文廣電局主辦的重慶市第三屆青少年國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽中，石景洪老師組織訓(xùn)練的6名學(xué)生舞蹈隊(duì)代表涪陵區(qū)參加了11-12歲年齡組的比賽，共獲單人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)，雙人倫巴舞第三名、恰恰舞第五名等等都充分展示了涪陵十六中素質(zhì)教育的成果。

五、強(qiáng)化后勤服務(wù)，校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

學(xué)校強(qiáng)化后勤服務(wù)工作，為教師服好務(wù)，為學(xué)生服好務(wù)，為教學(xué)服好務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服好務(wù)。

（一）學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革》的規(guī)定，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)票據(jù)正規(guī)，程序清楚，杜絕教師亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，各種費(fèi)用開支規(guī)范合理；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生免交學(xué)雜費(fèi)的惠民政策，認(rèn)真按規(guī)定落實(shí)貧困住校生生活補(bǔ)助政策；辦理合同工養(yǎng)老保險(xiǎn)；聘請(qǐng)了水電工，加強(qiáng)學(xué)校水電維修和管理，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。

（二）學(xué)校搞好設(shè)施設(shè)備的日常維護(hù)和后勤保障工作，利用假期維修學(xué)生課桌凳、按時(shí)發(fā)放教科書、購買必要的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，添置必備的辦公設(shè)施設(shè)備等，為教學(xué)第一線服好務(wù)；加強(qiáng)食堂管理，培訓(xùn)食堂工人，提高業(yè)務(wù)技能，努力提升食堂飯菜質(zhì)量，注重食品衛(wèi)生和食品安全，為師生工作和學(xué)習(xí)提供方便；著手學(xué)校“班班通”工程和計(jì)算機(jī)室和教師備課室的裝備工作，強(qiáng)化學(xué)生食堂在建工程的監(jiān)管，確保質(zhì)量。在校安工程資料網(wǎng)絡(luò)版填報(bào)工作中，況仁先老師被區(qū)教委表彰為先進(jìn)個(gè)人。

六、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，校園和諧化構(gòu)建

（一）充分發(fā)揮了黨組織在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部組織學(xué)習(xí)《黨章》，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全黨員活動(dòng)制度、組織生活制度和民主評(píng)議制度，開展批評(píng)和自我批評(píng)，做到以黨建促校建，以黨風(fēng)帶校風(fēng)、帶教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)黨員干部的帶頭和表率作用；深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在建黨90周年之際，曾慶松同志被區(qū)教育工委表彰為優(yōu)秀黨員，鄧邦倫同志被中共涪陵區(qū)委表彰為優(yōu)秀黨員，學(xué)校獲得黨建工作一等獎(jiǎng)；在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)組織加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮德育陣地作用，加強(qiáng)團(tuán)員教育，認(rèn)真做好團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)籍整理和團(tuán)費(fèi)收繳工作，體現(xiàn)共青團(tuán)和團(tuán)員的先進(jìn)性，鄧天霞書記被評(píng)為涪陵區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部，傅琳玲被評(píng)為涪陵區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員。

（二）強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督作用，推進(jìn)學(xué)校制度管理，科學(xué)管理，實(shí)施人本管理，不斷推進(jìn)民主管理進(jìn)程。學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持以民主建設(shè)、校務(wù)公開和溫暖工程為工作重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校工作中的主體作用。

在藺市召開政協(xié)委員、民主黨派和教師代表座談會(huì)，共謀學(xué)校發(fā)展思路；一是工

3.按照蘊(yùn)含學(xué)校辦學(xué)理念的原則，聘請(qǐng)園林公司，培植校園植被，學(xué)校綠樹成蔭，鳥語花香，成功創(chuàng)建為涪陵區(qū)綠色校園。

4.改版新建學(xué)校網(wǎng)站和校園內(nèi)網(wǎng)，搭建外宣平臺(tái)，維修學(xué)校電腦和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，開通校訊通，實(shí)現(xiàn)辦公和家校聯(lián)系數(shù)字化，加快數(shù)字校園建設(shè)。

5.學(xué)校繼續(xù)通過采用教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、櫥窗、板報(bào)、?？?、報(bào)報(bào)、展板、學(xué)生征文、文體活動(dòng)、學(xué)?！靶@之聲”廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等方式和途徑，加強(qiáng)辦學(xué)理念的宣講和解讀，讓我校的辦學(xué)理念入師生腦、入師生心，形成共識(shí)。在學(xué)校及部門工作計(jì)劃、總結(jié)，教育教學(xué)活動(dòng)，校園文化建設(shè)等方面，都盡力體現(xiàn)辦學(xué)理念。辦學(xué)理念在科技環(huán)保、體育藝術(shù)活動(dòng)中均予以體現(xiàn)，內(nèi)化為師生的行為，構(gòu)建人文校園。

（四）加大學(xué)校宣傳力度，營造學(xué)校又好又快發(fā)展的大環(huán)境。

按照上級(jí)要求，完成好有關(guān)工作，按時(shí)上送各種材料，匯報(bào)學(xué)校工作。及時(shí)更新學(xué)校校園櫥窗和黑板報(bào)，通過展板、招生宣傳冊(cè)、光盤播放等宣傳學(xué)校；加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，利用好網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道；做好信息上傳和報(bào)送工作，學(xué)校上級(jí)報(bào)送信息40余條，區(qū)教委采用6條，區(qū)中小學(xué)德育網(wǎng)采用10條，團(tuán)區(qū)委采用4條，教育團(tuán)工委采用5條，《巴渝都市報(bào)》采用3條，以《創(chuàng)主體教育特色，辦品牌寄宿初中》為題宣傳了學(xué)校，擴(kuò)大了社會(huì)影響。學(xué)校辦公室工作和教育信息工作均獲得涪陵區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，王永強(qiáng)主任被評(píng)為涪陵區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀辦公室主任。

（五）繼續(xù)深化市級(jí)文明單位創(chuàng)建工作，搞好社會(huì)治安綜合治理工作和人口與計(jì)劃生育工作，通過宣傳發(fā)動(dòng)，激發(fā)廣大師生員工的創(chuàng)建意識(shí)。

七、存在的不足和努力方向

在區(qū)教委的關(guān)心和支持下，我校將繼續(xù)強(qiáng)化校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件和育人功能，夯實(shí)辦品牌寄宿初中的基礎(chǔ)；針對(duì)新形勢，我們將繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度，加大教師理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，扎實(shí)開展校本教研，提高教師教學(xué)水平，改變業(yè)務(wù)能力良莠不齊的現(xiàn)象；深入開展課題實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化主體教育特色學(xué)校建設(shè)；學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng)，管理要更細(xì)致規(guī)范；加強(qiáng)師生主人翁意識(shí)培養(yǎng)，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約；加大學(xué)生干部培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮他們的作用，參與學(xué)校管理，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。

總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)十六中精神，鼓足干勁、堅(jiān)定信心，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持下，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為目標(biāo)，逐漸完善學(xué)校辦學(xué)功能，努力追求標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，打造教師隊(duì)伍，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，遵循教育規(guī)律，以人為本，加大教改力度，狠抓校風(fēng)建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造寄宿制初中品牌，凸現(xiàn)主體教育特色。

重慶市涪陵第十六中學(xué)校 二〇一一年七月一日

第四篇：十六化建學(xué)?！痢聊昵锛緦W(xué)校工作總結(jié)

十六化建學(xué)?！痢聊昵锛緦W(xué)校工作總

結(jié)

十六化建學(xué)校××年秋季學(xué)校工作總結(jié)2007-02-06 09:44:

21×年與我們揮手作別，年邁著堅(jiān)定而從容的步伐向我們走來。在過去的一年里我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持“三育人”的辦學(xué)宗旨；綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，制定了“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的立足于學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)程規(guī)劃，力求實(shí)效性與先進(jìn)性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐新課程的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)；切

實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力；通過開展日?；?shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。

×通過積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗(yàn)，這些成績與經(jīng)驗(yàn)必將促進(jìn)我校今后工作更有目標(biāo)和方向?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作作簡要回顧與總結(jié)，以求自策自勵(lì)。

×

一、眾志成城，擺脫困境奏凱歌

×由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離，隨即一費(fèi)制的出臺(tái)和執(zhí)行，使我校一下陷入困境之中，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻我校全體教師臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心、眾志成城地想辦法，商對(duì)策主要從以下幾方面做起終于使學(xué)校走出險(xiǎn)境再次獲得新生。

×．人人重視。學(xué)校于開學(xué)初多次召開全體教職工大會(huì)，向全體教師講清楚我校目前的形勢，讓全體教職工從思想和行動(dòng)上引起高度重視，同時(shí)也激勵(lì)教師：幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望，希望和厄運(yùn)是一對(duì)相依相伴的同胞姐妹；塞哦失馬，焉知非福；所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒，而是要積極行動(dòng)起來，在貫徹“一費(fèi)制”文件精神的同時(shí)，尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助，力爭使學(xué)校走出危機(jī)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

××．加強(qiáng)宣傳力度，作好家長工作，穩(wěn)定家長情緒。開學(xué)初由于部分家長對(duì)“一費(fèi)制”具體情況不了解，從而和學(xué)校發(fā)生摩擦，面對(duì)這些，我校班主任、正教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把文件拿給家長看，給家長做耐心細(xì)致的解釋，對(duì)言語過激的家長毫無厭惡之心，反而從家長的角度出發(fā)去理解家長的心情和舉動(dòng)，始終笑臉相待，進(jìn)一步向家長說明我校只是按文件和政策辦事。因?yàn)槲倚＝處熣\懇、熱情，肯為家長著想，最終使家長平靜下來，理解了學(xué)校，贏得了家長的信任。有些家長甚至說：“沖著你們這些老師對(duì)我們家長，對(duì)我們孩子的這份心，我們借讀費(fèi)交的也值”。

××．協(xié)助市府、教委等部門作好借讀生借讀費(fèi)的調(diào)查與審查工作。因?yàn)槲倚W(xué)生都是外來借讀生，故此一方面無形中為政府辦的學(xué)校解決了就學(xué)難的問題，緩解了下面學(xué)校生源壓力，同時(shí)穩(wěn)定家長情緒，使家長沒有與政府等部門發(fā)生矛盾，給家長承諾：關(guān)于借讀費(fèi)一事，由學(xué)校和政府協(xié)商解決，讓家長放心，不要去上級(jí)部門鬧影響上級(jí)部門工作，要相信學(xué)校能處理好這件事。另一方面在我校校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走、呼號(hào)和積極努力下，功夫不負(fù)有心人，政府等部門終于答應(yīng)凡是符合“五證”條件的一律由政府撥款支付。為了配合有關(guān)部門審查“五證”，我校做了大量的煩瑣的準(zhǔn)備工作，首先班主任讓有“五證”的學(xué)生把“五證”帶來進(jìn)行登記，然后交給總務(wù)

統(tǒng)一登記造冊(cè)，統(tǒng)一保管，最后交由有關(guān)部門審查，如此反復(fù)多次最終順利解決借讀費(fèi)的問題。不久，符合“五證”的家長就可以到學(xué)校退借讀費(fèi)啦。

××．及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)和反映學(xué)校情況。本學(xué)期我校加強(qiáng)與市政府、市教委，區(qū)教委的聯(lián)系，與他們進(jìn)行交流、溝通，讓他們了解學(xué)校各項(xiàng)管理工作，了解學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的處境和難處，讓他們看到在面對(duì)學(xué)校生死存亡之際，我們的領(lǐng)導(dǎo)并沒有放棄還在進(jìn)行不懈的努力，我們的老師還在兢兢業(yè)業(yè)地工作，力爭取得他們的理解和同情，為明年的剝離打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

×

×

二、千錘百煉，優(yōu)化教師隊(duì)伍

××百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為此我校根據(jù)教學(xué)資源和教師的實(shí)際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學(xué)水平兩方面為抓手優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

××（一、）開展師德教育，提高教師思想素質(zhì)

××．行政、黨員率先垂范。我校共有行政人員、黨員共人，是教師隊(duì)伍的政治核心，我校提倡行政人員、黨員一定要講團(tuán)結(jié)、講正氣、講學(xué)習(xí)、講政治、講奉獻(xiàn)，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，無論干什么事，都應(yīng)率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動(dòng)教師。在行政人員、黨員中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡有：羅運(yùn)寬校長身負(fù)雖然工作繁重，但指導(dǎo)工作時(shí)卻有條不紊，為學(xué)校生存和發(fā)展操碎了心，跑細(xì)了腿，一心為公、盡心盡責(zé)；徐學(xué)林主任狠抓學(xué)校學(xué)生文明建設(shè)，工作落實(shí)，卓有成效……。

××．通過各種渠道，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。第一、以學(xué)校的規(guī)章制度及教師獎(jiǎng)懲條例約束和鼓勵(lì)教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業(yè)道德，要有高度的責(zé)任感，教師要尊重理解學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系。從心理健康教育入手，教師要多與學(xué)生談

心、溝通，教師和學(xué)生都要有良好的心理健康素質(zhì)。第二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中以學(xué)校黨支部為龍頭，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合；校黨支部多次組織黨員觀看學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)師德方面的文章。第三，在活動(dòng)中進(jìn)行師德教育。例如，由少先大隊(duì)組織開展的為期三天的輔導(dǎo)員的培訓(xùn)；由工會(huì)組織的案例分析大家談以及第一屆教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在開展師德教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡：全體教師工作積極主動(dòng)，敬業(yè)愛崗，視生若子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失。陳希榮老師自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，每天堅(jiān)持提前到校，課間守在教室，默默工作。王素琴老師既要做好學(xué)校的政教工作，又要做好班級(jí)的教學(xué)工作，雖然忙個(gè)不亦樂乎，但她毫無怨言。曹莉老師上進(jìn)心強(qiáng)，她勇于承擔(dān)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的工作，學(xué)校的少先

隊(duì)工作開展得有聲有色，富有生趣。趙寶玉老師經(jīng)常咽炎發(fā)作，但她始終勤勤懇懇地工作，教學(xué)成績顯著；嚴(yán)詩德老師除了長期擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任班主任工作，但她從沒有以此向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，始終默默奉獻(xiàn)著。在我們的校園經(jīng)常會(huì)看到這些畫面：學(xué)生沒吃早飯，我們的教師主動(dòng)為學(xué)生買早飯；天氣涼了，又是我們的老師從家里拿來衣服給孩子穿上；當(dāng)老師生病時(shí)，還是我們的老師不記報(bào)酬，主動(dòng)要求替她上課，幫她批改作業(yè)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們的老師能夠耐心說服教育，沒有了以往的急燥和粗暴……。

×

（二）、以加大課改力度為主導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平

××．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師提高對(duì)搞好教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程。新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對(duì)此，我校積極參加專業(yè)培訓(xùn)，組織學(xué)科骨干教師參加市里舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

培訓(xùn)后，又組織校內(nèi)二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)；中小學(xué)教務(wù)處繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理論文章等，組織教師觀看有關(guān)新課程的專家講座，開展論文交流，使教師們對(duì)新課程有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)新課程思想的實(shí)質(zhì)和實(shí)施要求，進(jìn)一步更新觀念，提高轉(zhuǎn)軌的緊迫感和自覺性；與市里所屬學(xué)校聯(lián)合舉行較研活動(dòng)，多次組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)；通過多種有效活動(dòng)努力使教師成為一專多能的教學(xué)人才。

××．全方位推進(jìn)自主創(chuàng)新教學(xué)模式的運(yùn)行。課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革，的教師能自覺運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語言與獎(jiǎng)卡激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革

等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效；由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。

××

三、面向全體，德智體美全面發(fā)展

××在開學(xué)之初，學(xué)校就確立了德育工作的重點(diǎn)就是抓好各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)。特別是要很抓上學(xué)、放學(xué)路上的常規(guī)；兩操要求；衛(wèi)生要求；上下樓梯的紀(jì)律；課間紀(jì)律等等。各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)都與班級(jí)考核掛鉤，從而引起學(xué)生和教師的極大重視，學(xué)生各方面都有了質(zhì)的變化，形成了良好的校風(fēng)。我校還從以下幾方面進(jìn)行德育教育工作。

××．通過每周一次的國旗下講話，以學(xué)生身邊人，身邊事為教育情境，讓學(xué)生看的見，摸的著，實(shí)實(shí)在在的對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)誠信、寬容善良、文明守記等方面的教育，致使每周一次的升國旗成為校園一道最亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚。

××．開展豐富多彩的與“德育”相關(guān)的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。如由音體美組組織的秋季運(yùn)動(dòng)；小學(xué)教導(dǎo)處組織的金秋詩歌朗誦會(huì)；中學(xué)教務(wù)處組織的課本劇演出、語文作文競賽等都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念。

××．各班主任充分利用現(xiàn)有德育資源，以《中小學(xué)行為規(guī)范》為主要內(nèi)容抓好班、隊(duì)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使班、隊(duì)主題會(huì)落到實(shí)處，力求發(fā)揮德育的最大實(shí)效。

×

××

四、千方百計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧文明的校園氛圍。

××．抓住機(jī)遇取締校園周邊流動(dòng)攤販。今年秋季，根據(jù)公司的有關(guān)安全會(huì)議綱要、《未成年人保護(hù)法》以及國家頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神，學(xué)校開了緊急校務(wù)會(huì)議，會(huì)上一致決定：由黨政工會(huì)齊抓共管、各有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，按照實(shí)踐育人的要求，從全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手，采取強(qiáng)有力的措施，重點(diǎn)解決學(xué)生在校門口買東西和上學(xué)、放學(xué)路上的行為習(xí)慣等問題。一方面學(xué)校通過校廣播和班主任的大力宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不衛(wèi)生，不符和要求的食品和學(xué)習(xí)用具及玩具對(duì)我們身心造成的傷害是巨大的；另一方面派值日教師和學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)將對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，在這次行動(dòng)中教師們承受著流動(dòng)攤販們的辱罵，頂住了巨大的壓力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持以及全體師生齊心協(xié)力下，終于取締了校園周邊的流動(dòng)攤販，還校園一份安靜，一份潔凈。

××．進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，由校工會(huì)組織建立了學(xué)校網(wǎng)站、創(chuàng)建十六化建校報(bào)；進(jìn)一步完善“墻報(bào)”、“板報(bào)”廣播設(shè)施的建設(shè)；教室的布置也力求規(guī)范、整齊；對(duì)破舊、欠缺的張貼材料及時(shí)更換和補(bǔ)修。

××．多方籌措資金，加快現(xiàn)代技術(shù)裝備建設(shè)的步伐。本學(xué)期在上學(xué)期添置三臺(tái)電腦的前提下又添置了一臺(tái)電腦、一臺(tái)寸電視機(jī)和，裝修了會(huì)議室，小學(xué)教導(dǎo)處和活動(dòng)室，使我校的辦學(xué)環(huán)境又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

×

××

五、創(chuàng)新管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平

×學(xué)校從制度改革入手，進(jìn)一步完善隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理工作。

×．全面修訂及完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)不利學(xué)校工作開展的各種形式化綱綱條條進(jìn)行推翻重建，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作更具科學(xué)性、民主性與實(shí)效性，有利學(xué)校工作 的良性開展。

×、完善隊(duì)伍建設(shè)，即使各部門職責(zé)分明，又加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮最佳整體效能。以校長、教導(dǎo)、總輔導(dǎo)員、總務(wù)工會(huì)組成行政領(lǐng)導(dǎo)小組，中心明確，責(zé)任到位，職責(zé)到人；抓好班主任隊(duì)伍和中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)班級(jí)工作和少先隊(duì)工作的分工與整合，力爭使每一位教師都能成為“獨(dú)當(dāng)一面”的優(yōu)秀管理者和組織者。

××．管理工作把為師生服務(wù)放在第一位。把“三個(gè)代表”的精神貫徹到實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子勤學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見，如工資改革方案的制訂、作息時(shí)間的調(diào)整及校務(wù)公開；后勤管理為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)解決教學(xué)所需，消除安全隱患；組織“雙升”、打乒乓球比賽等活動(dòng)；在每層樓放一臺(tái)飲水機(jī)解決了學(xué)生喝水的難題；在資金困難的情況下不但想辦法保證工資的按時(shí)發(fā)放，而且還給教職工發(fā)放了勞保福利；

探望生病住院的老師和產(chǎn)婦，及時(shí)給她們送去了學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，充分體現(xiàn)出學(xué)校柔性化管理，增加了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)生和老師之間的凝聚力和親和力。

×．充分重視家校協(xié)作，推動(dòng)家校良性互動(dòng)。本學(xué)期中學(xué)部組織為期一天的教學(xué)開放日活動(dòng)以及邀請(qǐng)家長到校觀看學(xué)生的課本劇表演，通過這些活動(dòng)使家長了解學(xué)校，加深對(duì)學(xué)校的信任，同時(shí)也使學(xué)校、家庭聯(lián)合起來共同教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等。

×．加強(qiáng)九年級(jí)的教育教學(xué)管理工作。從政策制度等方面給予一定的傾斜，目的就是請(qǐng)全體初三教師克服重重困難，務(wù)必要保證明年中考不剃光頭，力爭

有—名學(xué)生榜上有名。

×．加強(qiáng)配套專室和專項(xiàng)材料的管理工作：既要發(fā)揮專室的最佳效能，同時(shí)，重視各類材料的專人管理，整理歸檔。

×

六、反思問題，爭取順利移交

×一年來，我校各項(xiàng)工作在有條不紊中進(jìn)行，雖然取得了一定的成績，但同時(shí)也存在不少問題

×．辦學(xué)條件方面。校園跑道凹凸不平，極易發(fā)生因?qū)W校場地不良造成的學(xué)生安全事故；教學(xué)樓墻體存在涂料脫落現(xiàn)象，需重新粉刷；教學(xué)設(shè)備舊，電腦室設(shè)備至今仍使用、等機(jī)型；缺乏一些必須電教設(shè)備，如幻燈機(jī)、投影儀等，須適量添置才能進(jìn)一步適應(yīng)教育教學(xué)要求，但由于資金的缺乏，這些問題都暫時(shí)得不到解決。

×．學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。受辦學(xué)條件和地理位置的限制，造成了我校生源的大量流失。

×．教師反面。部分教師仍不能用教育教學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，尤其不注重關(guān)心和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象仍然存在。

×．管理方面。勞動(dòng)紀(jì)律方面管理

不夠到位，遲到早退有事不請(qǐng)假的大有人在。

×年對(duì)于我們學(xué)校來說是最為關(guān)鍵的一年，也可以說是生死存亡的一年，我們學(xué)校在假期將繼續(xù)為移交做各種積極的準(zhǔn)備，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跑市政府、跑教委等部門；中小學(xué)教務(wù)處要做好招生宣傳工作，各位老師也要努力把現(xiàn)有生源保住。

×成績已成歷史，今后尚須努力。本學(xué)期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強(qiáng)課改”為突破，以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營”為導(dǎo)向，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長”為目標(biāo)，進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革，在實(shí)踐與探索中，各項(xiàng)工作開始有了可喜的進(jìn)展。當(dāng)然，也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。但我們相信，有上級(jí)教委的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長及社會(huì)上關(guān)心教育的有識(shí)之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好，學(xué)

校一定能更好的發(fā)展。

第五篇：十六化建學(xué)校2004年秋季學(xué)校工作總結(jié)

2004年與我們揮手作別，2005年邁著堅(jiān)定而從容的步伐向我們走來。在過去的一年里我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，我校堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持“三育人”的辦學(xué)宗旨；綜合考慮學(xué)校實(shí)際條件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，制定了“務(wù)實(shí)求遠(yuǎn)”的立足于學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)程規(guī)劃，力求實(shí)效性與先進(jìn)性相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐新課程的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)；切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力；通過開展日?；?、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作。s0100

通過積極探索與務(wù)實(shí)嘗試，我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗(yàn)，這些成績與經(jīng)驗(yàn)必將促進(jìn)我校今后工作更有目標(biāo)和方向?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作作簡要回顧與總結(jié)，以求自策自勵(lì)。

一、眾志成城，擺脫困境奏凱歌

由于我校在暑期因多種原因未能順利剝離，隨即一費(fèi)制的出臺(tái)和執(zhí)行，使我校一下陷入困境之中，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻我校全體教師臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心、眾志成城地想辦法，商對(duì)策主要從以下幾方面做起終于使學(xué)校走出險(xiǎn)境再次獲得新生。

1．人人重視。學(xué)校于開學(xué)初多次召開全體教職工大會(huì)，向全體教師講清楚我校目前的形勢，讓全體教職工從思想和行動(dòng)上引起高度重視，同時(shí)也激勵(lì)教師：幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望，希望和厄運(yùn)是一對(duì)相依相伴的同胞姐妹；塞哦失馬，焉知非福；所以我們不能坐以待斃不能被困難嚇倒，而是要積極行動(dòng)起來，在貫徹“一費(fèi)制”文件精神的同時(shí)，尋求公司、市府以及教委等多方支持和幫助，力爭使學(xué)校走出危機(jī)，重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

2．加強(qiáng)宣傳力度，作好家長工作，穩(wěn)定家長情緒。開學(xué)初由于部分家長對(duì)“一費(fèi)制”具體情況不了解，從而和學(xué)校發(fā)生摩擦，面對(duì)這些，我校班主任、正教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把文件拿給家長看，給家長做耐心細(xì)致的解釋，對(duì)言語過激的家長毫無厭惡之心，反而從家長的角度出發(fā)去理解家長的心情和舉動(dòng)，始終笑臉相待，進(jìn)一步向家長說明我校只是按文件和政策辦事。因?yàn)槲倚＝處熣\懇、熱情，肯為家長著想，最終使家長平靜下來，理解了學(xué)校，贏得了家長的信任。有些家長甚至說：“沖著你們這些老師對(duì)我們家長，對(duì)我們孩子的這份心，我們借讀費(fèi)交的也值”。

3．協(xié)助市府、教委等部門作好借讀生借讀費(fèi)的調(diào)查與審查工作。因?yàn)槲倚?0%學(xué)生都是外來借讀生，故此一方面無形中為政府辦的學(xué)校解決了就學(xué)難的問題，緩解了下面學(xué)校生源壓力，同時(shí)穩(wěn)定家長情緒，使家長沒有與政府等部門發(fā)生矛盾，給家長承諾：關(guān)于借讀費(fèi)一事，由學(xué)校和政府協(xié)商解決，讓家長放心，不要去上級(jí)部門鬧影響上級(jí)部門工作，要相信學(xué)校能處理好這件事。另一方面在我校校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走、呼號(hào)和積極努力下，功夫不負(fù)有心人，政府等部門終于答應(yīng)凡是符合“五證”條件的一律由政府撥款支付。為了配合有關(guān)部門審查“五證”，我校做了大量的煩瑣的準(zhǔn)備工作，首先班主任讓有“五證”的學(xué)生把“五證”帶來進(jìn)行登記，然后交給總務(wù)統(tǒng)一登記造冊(cè)，統(tǒng)一保管，最后交由有關(guān)部門審查，如此反復(fù)多次最終順利解決借讀費(fèi)的問題。不久，符合“五證”的家長就可以到學(xué)校退借讀費(fèi)啦。

4．及時(shí)向有關(guān)部門匯報(bào)和反映學(xué)校情況。本學(xué)期我校加強(qiáng)與市政府、市教委，區(qū)教委的聯(lián)系，與他們進(jìn)行交流、溝通，讓他們了解學(xué)校各項(xiàng)管理工作，了解學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的處境和難處，讓他們看到在面對(duì)學(xué)校生死存亡之際，我們的領(lǐng)導(dǎo)并沒有放棄還在進(jìn)行不懈的努力，我們的老師還在兢兢業(yè)業(yè)地工作，力爭取得他們的理解和同情，為明年的剝離打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

二、千錘百煉，優(yōu)化教師隊(duì)伍

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為此我校根據(jù)教學(xué)資源和教師的實(shí)際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學(xué)水平兩方面為抓手優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

（一、）開展師德教育，提高教師思想素質(zhì)

1．行政、黨員率先垂范。我校共有行政人員、黨員共14人，是教師隊(duì)伍的政治核心，我校提倡行政人員、黨員一定要講團(tuán)結(jié)、講正氣、講學(xué)習(xí)、講政治、講奉獻(xiàn)，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂，無論干什么事，都應(yīng)率先垂范，以自己的先鋒模范作用感染和帶動(dòng)教師。在行政人員、黨員中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡有：羅運(yùn)寬校長身負(fù)雖然工作繁重，但指導(dǎo)工作時(shí)卻有條不紊，為學(xué)校生存和發(fā)展操碎了心，跑細(xì)了腿，一心為公、盡心盡責(zé)；徐學(xué)林主任狠抓學(xué)校學(xué)生文明建設(shè)，工作落實(shí)，卓有成效……。

2．通過各種渠道，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。第一、以學(xué)校的規(guī)章制度及教師獎(jiǎng)懲條例約束和鼓勵(lì)教師，我校要求教師在工作中要有良好的職業(yè)道德，要有高度的責(zé)任感，教師要尊重理解學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系。從心理健康教育入手，教師要多與學(xué)生談心、溝通，教師和學(xué)生都要有良好的心理健康素質(zhì)。第二、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中以學(xué)校黨支部為龍頭，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合；校黨支部多次組織黨員觀看學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)師德方面的文章。第三，在活動(dòng)中進(jìn)行師德教育。例如，由少先大隊(duì)組織開展的為期三天的輔導(dǎo)員的培訓(xùn)；由工會(huì)組織的案例分析大家談以及第一屆教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在開展師德教育活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許許多多的感人事跡：全體教師工作積極主動(dòng)，敬業(yè)愛崗，視生若子，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失。陳希榮老師自覺發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，每天堅(jiān)持提前到校，課間守在教室，默默工作。王素琴老師既要做好學(xué)校的政教工作，又要做好班級(jí)的教學(xué)工作，雖然忙個(gè)不亦樂乎，但她毫無怨言。曹莉老師上進(jìn)心強(qiáng)，她勇于承擔(dān)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的工作，學(xué)校的少先隊(duì)工作開展得有聲有色，富有生趣。趙寶玉老師經(jīng)常咽炎發(fā)作，但她始終勤勤懇懇地工作，教學(xué)成績顯著；嚴(yán)詩德老師除了長期擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任班主任工作，但她從沒有以此向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，始終默默奉獻(xiàn)著。在我們的校園經(jīng)常會(huì)看到這些畫面：學(xué)生沒吃早飯，我們的教師主動(dòng)為學(xué)生買早飯；天氣涼了，又是我們的老師從家里拿來衣服給孩子穿上；當(dāng)老師生病時(shí)，還是我們的老師不記報(bào)酬，主動(dòng)要求替她上課，幫她批改作業(yè)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們的老師能夠耐心說服教育，沒有了以往的急燥和粗暴……。

（二）、以加大課改力度為主導(dǎo)，提高教師教學(xué)水平

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師提高對(duì)搞好教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程。新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對(duì)此，我校積極參加專業(yè)培訓(xùn)，組織學(xué)科骨干教師參加市里舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)后，又組織校內(nèi)二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)；中小學(xué)教務(wù)處繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理論文章等，組織教師觀看有關(guān)新課程的專家講座，開展論文交流，使教師們對(duì)新課程有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)新課程思想的實(shí)質(zhì)和實(shí)施要求，進(jìn)一步更新觀念，提高轉(zhuǎn)軌的緊迫感和自覺性；與市里所屬學(xué)校聯(lián)合舉行較研活動(dòng)，多次組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)；通過多種有效活動(dòng)努力使教師成為一專多能的教學(xué)人才。

2．全方位推進(jìn)自主創(chuàng)新教學(xué)模式的運(yùn)行。課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革，90%的教師能自覺運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語言與獎(jiǎng)卡激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效；由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。

三、面向全體，德智體美全面發(fā)展

在開學(xué)之初，學(xué)校就確立了德育工作的重點(diǎn)就是抓好各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)。特別是要很抓上學(xué)、放學(xué)路上的常規(guī)；兩操要求；衛(wèi)生要求；上下樓梯的紀(jì)律；課間紀(jì)律等等。各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)都與班級(jí)考核掛鉤，從而引起學(xué)生和教師的極大重視，學(xué)生各方面都有了質(zhì)的變化，形成了良好的校風(fēng)。我校還從以下幾方面進(jìn)行德育教育工作。

1．通過每周一次的國旗下講話，以學(xué)生身邊人，身邊事為教育情境，讓學(xué)生看的見，摸的著，實(shí)實(shí)在在的對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)誠信、寬容善良、文明守記等方面的教育，致使每周一次的升國旗成為校園一道最亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚。

2．開展豐富多彩的與“德育”相關(guān)的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。如由音體美組組織的秋季運(yùn)動(dòng)；小學(xué)教導(dǎo)處組織的金秋詩歌朗誦會(huì)；中學(xué)教務(wù)處組織的課本劇演出、語文作文競賽等都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念。

3．各班主任充分利用現(xiàn)有德育資源，以《中小學(xué)行為規(guī)范》為主要內(nèi)容抓好班、隊(duì)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使班、隊(duì)主題會(huì)落到實(shí)處，力求發(fā)揮德育的最大實(shí)效。

四、千方百計(jì)，創(chuàng)設(shè)和諧文明的校園氛圍。

1．抓住機(jī)遇取

有識(shí)之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好，學(xué)校一定能更好的發(fā)展。