第一篇：011-2011雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)

雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)

學校聯(lián)接著千家萬戶，承載著培養(yǎng)社會發(fā)展人才的艱巨重任，規(guī)范辦學行為，使學校教育教學等各項工作管理更加體現(xiàn)民主、科學、法制的時代特征，是我們多年來潛心研究不斷深入探討的一個重要課題。特別是在依法治校方面，學校本著“提高認識，完善制度，規(guī)范管理，突出重點”這一宗旨，采取了一系列重要舉措，收到了明顯成效。

一、提高認識，把依法治校擺上重要位置

在傳統(tǒng)思想里，學校只管教書育人，似乎與法制關(guān)聯(lián)不大；決定一個學校生存與發(fā)展的，是一個學校辦學條件、師資力量及升學率的高低優(yōu)劣。時至今日，這一觀念仍然大有市場。不破除這些模糊認識，依法治校就很難走上前臺。多年來，學校通過民主生活會，座談會等各種形式提高班子成員和全體教職員工的思想認識。

一是明確增強法制意識是依法治國，培養(yǎng)社會需要的合格人才的需要。法制教育是學校德育的重要內(nèi)容，依法治國是我們國家的治國基本方略。加入世貿(mào)組織，同國際接軌，更需要培養(yǎng)學生的法制意識，規(guī)范意識。無論國際還是國內(nèi)形勢的變化，都要求我們義不容辭地把法制教育極早納入學校教育教學工作中去。而要培養(yǎng)好學生，就必須先培養(yǎng)好教師，使教師頭腦中繃緊法制這根弦。

二是明確依法治校是加強黨風和教育行風建設的需要。法制意味著民主、公平、公開，具有強制性，而不正之風恰恰是獨裁、壟斷、暗箱操作、不講規(guī)則的體現(xiàn)。如果能把社會聚焦的招生、收費等熱點問題依法遵規(guī)操作，就會成為遏制腐敗，糾正教育不正之風的有力武器，就會大大提升教育自身形象。這對于我們具有特殊重要的意義。

三是明確依法治校是維護教師、維護學生、維護學校自身權(quán)益的需要。在法制日益健全昌明的社會，無論單位和個人，不懂法制就會時常有“盲人騎瞎馬、夜半臨深池”的憂患。掌握一般性民事、刑事及行政法律常識是每一個法人和自然人都應該做到的，而從事教育職業(yè)者，則不僅僅掌握一般性法律常識，更要對涉及本行業(yè)的法律法規(guī)了如指掌，這樣才能既保護了自己的權(quán)益，又不會侵害他人的權(quán)益，特別是直接面對學生的廣大教師，更要學法、懂法，這樣才能更好地教育未成年人，做遵章守紀的模范。

在提高認識基礎上，學校加大了對依法治校的領導力度，成立了以校長為組長的依法治校領導小組，制定完善了學校章程，并隨后成立了依法治校公開監(jiān)督小組和協(xié)調(diào)小組，主動接受監(jiān)督。

二、健全規(guī)章制度，確保學校管理在法制軌道上運行

“沒有規(guī)矩不成方圓”，學校的管理運做必須要有健全的規(guī)章制度保障。規(guī)章制度的制定，首先必須是在憲法和法律允許的范圍內(nèi)，符合教育行政法規(guī)和教育行政部門相關(guān)要求。其次必須完善制度的保障監(jiān)督機制，使制度得到真正貫徹落實，而不是擺花架子，不是一紙空文。為此，學校從兩方面入手，一手抓制度建設，一手抓保障監(jiān)督。

一是把依法治校納入制度化軌道。先后制定完善了校務公開議事制度，集體決策制度和教代會制度等等。如校務公開辦事制度規(guī)定每周三上午設校長接待日，專門接待校內(nèi)外師生、家長及社會人士咨詢，并給予及時答復或處理。每周一召開校務公開會議，專門研究校務公開有關(guān)問題。同時加大投入，投資4000余元設立了校務公開揭示板、舉報電話和舉報信箱，將校務公開的基本思路公之與眾，為全體教職工做了胸卡標簽，定期通過板報、畫廊、廣播宣傳，形成校務公開的良好氛圍。

為使依法治校真正制度化，學校在強化依法治校的民主監(jiān)督和管理上，特別在完善教代會制度上狠下功夫。一是落實全體教職工大會通報制度，如學校的年度工作計劃、年終總結(jié)、評優(yōu)、人員獎懲情況、水電費支出、招聘勤雜工、大宗財物采購等情況公之于眾。三是運用意見箱、監(jiān)督電話、家長會、座談會、家長反饋意見卡等方式對不同層次、不同對象所關(guān)心的問題予以公開，并收集不同的意見，完善制度，落實整改措施。四是成立由教師代表、民主黨派代表和離休干部等組成的校內(nèi)監(jiān)督小組、定期聽取和征求他們對學校管理的意見。

二是在教育、教學和各項工作管理中逐步制定完善系列相關(guān)制度。幾年來，我們先后制定和修改了20個方面、50多項制度。如校務公開實施細則、公示制度、招生工作制度、學校大額資金使用通報制度、信訪接待處理制度、違規(guī)教師處罰制度、德育雙周評比制度等，使各項工作規(guī)范有序，層層落實，如教師調(diào)入制度規(guī)定：教務處依據(jù)教師配置需要，確定缺編名額報學校，學校把所需人員的條件和數(shù)量通報給教職工，教職工可推薦相關(guān)條件的人，相關(guān)條件的人也可與學校聯(lián)系，然后分學科由教研組牽頭安排試講、組織師生評課，符合條件者報學校審批。如《教師競爭上崗淘汰制度》規(guī)定：對教學效果差、家長意見大和年終測評不合格者堅決不予聘用。學校根據(jù)形勢和工作需要，不斷增加完善各項制度。

三、依法辦學、突出重點，抓好群眾關(guān)注的熱點問題

根據(jù)教職工的意見，我們確立了“三點、兩結(jié)合、一建立”的原則和依法治校重點抓的16項內(nèi)容。三點即學校改革和發(fā)展的重點，教職工普遍關(guān)心的熱點，干部廉潔自律的關(guān)鍵點；兩結(jié)合既依法治校的內(nèi)容要和教職工行使民主管理、民主監(jiān)督的職責范圍相結(jié)合，和學校內(nèi)部管理體制改革的任務相結(jié)合；一建立即建立相關(guān)制度。

依法制校涉及的16項重點內(nèi)容是：

1、學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學目標和管理制度；

2、學校教育教學改革方案；

3、用人制度、依法聘任教師；

4、中層干部任免、民主測評；

5、學校階段考評和年度考評情況；

6、學校財務收支情況、大額資金使用情況；

7、教師工作量化和獎金分配；

8、教師的評職、晉級；

9、教工的福利方案、困難補助；

10、學籍管理情況；

11、基建項目承包；

12、學區(qū)外招生制度、收費標準；

13、民主評議干部結(jié)果；

14、組織發(fā)展黨員情況；

15、評選各級各類先進、三好學生、優(yōu)秀團干部；

16、評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學科帶頭人、學科新秀。以上16個方面一律依法照規(guī)章制度公正、公開進行。

在運行過程中，我們抓住熱點、突出重點.四、加大普法舉措，不斷增強師生法制觀念

為了創(chuàng)建省級一流名校，大力推進精神文明建設，我校堅持依法治校與以德治校有機結(jié)合，注重開展“六五”普法工作，增強師生法制觀念。

一是開展好日常法律法規(guī)教育。學校制定了普法教育計劃，校領導每人都有講法制課的任務。針對師生缺乏消防安全意識的實際，在學生中兩次舉辦《消防法》講座，并播放《火災自救》錄像片，使學生認識到火災帶來的危害。為確保校園安全，依法整頓學校周圍秩序，正確處理好學生傷害事故，學校在師生中進行了兩次宣傳，并結(jié)合學校實際，做出對學生進網(wǎng)巴、游戲廳從事賭博游戲、會同校外人員打群架等違紀行為的處分決定。并用有線廣播播放《遠離網(wǎng)吧》錄像片一次。2002年以來，在全校教師中專門宣講了《校園傷害事故處理辦法》和《教師法》、《教育法》中關(guān)于正確處理師生關(guān)系方面的有關(guān)規(guī)定。

二是開好法制課。學校把法制教育納入課程計劃，常抓不懈。除了在政治課上講解法律知識以外，還專門開設了法制課，做到了有教師、有教材、有備課教案、有授課計劃，每學期有四節(jié)法制大課，重點講解《義務教育法》、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》，去年以來，重點向?qū)W生講解了教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》和傳染病防治法。學校還把學生安全教育擺到首位，強調(diào)在飲食、交通、用電及體育課、實驗課的安全預防，幾年來，沒出現(xiàn)過一起因安全問題而導致的意外事故。

三是充分發(fā)揮法制副校長的作用。為充分發(fā)揮其作用，學校加強溝通協(xié)調(diào)，每學期至少兩次請法制副校長專門研究法制工作，同時積極配合，主動提供有關(guān)學校及師生個人在法律法規(guī)上遇到的具體案例，與之共同商量解決。請來為廣大師生及時開展法律講座和咨詢，每學期開展法制講座不少于兩次，由于法制副校長身處司法一線，講解生動形象，深受師生的歡迎。

雙遼市職業(yè)中專

2011.12.5

第二篇：009-雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)2010.12

雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)

學校堅持“篤行致遠，構(gòu)建和諧”的教育理念，堅持依法治校，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革，全面提高教育質(zhì)量，先后獲得“國家級重點校 ”、“吉林省文明單位”，“雙遼市先進學?！?，“雙遼市綠色學?！钡葮s譽稱號，這些成績的取得，都離不開依法治校的辦學理念和法制氛圍。在多年的實踐中，我校形成的依法治校的基本思路是：堅持以建設中國特色社會主義教育理論為指導，按照國家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學校內(nèi)部現(xiàn)有的規(guī)章制度，在學校統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮黨總支、德育處、教導處 的宣傳、教育、執(zhí)行和監(jiān)督作用，對學校內(nèi)部實施綜合治理，全面加強依法治校的規(guī)范化、制度化建設，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究，積極開展工作，進而實現(xiàn)依法治校。

為進一步貫徹落實黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入推進教育領域民主法制建設，推進依法治教，落實教育部《關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》，深入貫徹雙遼市政府《關(guān)于切實加強學校教育法制工作的意見》精神，增強全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實，我們結(jié)合學校特點和學校實際情況，積極組織，認真開展“依法治校先進學校”建設工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、管理制度完善健全。

學校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎教育改革相銜接，又與我校內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致的內(nèi)部管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。我們根據(jù)本校實際，在廣泛征求教師意見的基礎，制訂了《雙遼職專常規(guī)管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學校大法”，是落實依法治校的基本保障之一。它使學校管理有法可依，有章可徇?！秾W校章程》分為校級規(guī)章、部門規(guī)章、崗位規(guī)章三個大類，涵蓋了人事群團、教育教學教研、計劃財務基建等各項管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開，并得到切實有效的執(zhí)行。在不斷完善校內(nèi)規(guī)章制度建設過程中，我們堅持做到“先立規(guī)章后辦事”，用法律、法規(guī)和規(guī)章制度來引導和推動我校內(nèi)部的改革和發(fā)展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規(guī)章制度，突出建章立制的超前性、試驗性，用以規(guī)范學校的建設、改革與發(fā)展。學校相繼出臺的《雙遼職專 全員聘用制試行條例》、《 雙遼職專中層以上干部聘用方案》、《雙遼職專結(jié)構(gòu)工資制實施方案》、《雙遼職專班主任工作考核細則》、《雙遼職專教職工崗位紀律制度》、《雙遼職專教學質(zhì)量考核制度》、《雙遼職專財產(chǎn)登記制度》等一系列制度，都是本著服務學校事業(yè)跨越發(fā)展的需要制定出來的，目標性、指導性和操作性都很強。我們還強調(diào)，學校內(nèi)部各方面的建章立制，必須在學校規(guī)章的總體框架下積極穩(wěn)妥地進行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進一步健全完善制度建設，主要是校級管理和部門條塊管理兩條線上的適應新形勢需要的配套制度。

二、校內(nèi)管理體制完善。

學校在管理體制上首先追求組織健全、職責明確和依法發(fā)揮作用。學校在設置內(nèi)部職能機構(gòu)時秉持“科學、負責”的原則，合理配置其權(quán)責，保證權(quán)責統(tǒng)一。各職能部門及所屬員工嚴格依照規(guī)定履行各自的職責。學校管理層將部分權(quán)力下放給年級組和教研組，擴大年級組、教研組的管理權(quán)，尤其是年級組，全面負責該年級的教育教學情況，組長由學校中層領導直接兼任，形成管理層（各處室）、操作層（年級部）在同一層面上的平面化管理模式，思想工作與教學工作結(jié)合更緊密了。分條線開展常規(guī)管理，加強系統(tǒng)學習，也是學校常抓不懈的重點工作，具體有行政領導學習、教師教學學習、德育管理學習、科研學習等。這些條線的常規(guī)管理工作與年級組、教研組辦公制的平面管理形成條塊互補之勢，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強了學校管理力度。

三、辦學活動依法規(guī)范。

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。學校嚴格按照教育行政部門規(guī)定的學制、學額和教師編制等規(guī)范招生行為和編班辦學。學校全面貫徹國家教育方針，為了滿足實施素質(zhì)教育和推進教育現(xiàn)代化工程建設的需要，在開齊開足國家課程的同時探索開設地方課程和校本課程，尤其是學校開發(fā)校本讀本，滿足學生成才需要和社會培養(yǎng)人才的需要；注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性特長的發(fā)展，注重所有學生都能接受一視同仁的公平教育；近幾年學校在各級各類競賽中頻頻獲獎。作為“雙遼市德育先進學校”、“雙遼市綜合治理先進學?！?，我校校風淳樸教風嚴謹，師生素質(zhì)普遍較高，沒有嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學有保障，社會聲譽良好。

四、民主管理機制健全。

學校堅持做到民主渠道暢通，真誠歡迎師生員工就學校的改革與發(fā)展提出意見和建議，認真對待師生員工反映的各種問題；堅持做到讓師生員工在提出意見和建議的同時，支持并參與依法治校工作。堅持做到充分發(fā)揮學校教代會、教導處、德育處、團隊組織在學校建章立制、遵章守紀工作中的積極作用。

五、教師權(quán)益受到保障。

教師隊伍是一個學校核心競爭力的重要組成部分。學校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“以人為本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。依據(jù)《教師法》和相關(guān)政策、法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，學校不僅堅持做到依法聘任教師，依法提供相應工作條件，保障教師教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權(quán)利。而且還堅持做到保障教職工工資及時足額發(fā)放。目前，學校教師學歷合格率為100﹪，本科學歷的占60﹪。

六、學生權(quán)益得到尊重和維護。學校能夠依法維護學生受教育權(quán)，尊重學生人格及其他人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利。我們將每一個學生當作平等的人來看待，作為一個鮮活的生命體來看待，尊重他們，關(guān)愛他們，幫助他們，注重學生全面。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。學校長期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動，從外部渲染和強化融洽的師生關(guān)系。我校的師生關(guān)系是充滿平等、對話、寬容和理解的良性關(guān)系。招生收費按照政府規(guī)定辦，無亂收費現(xiàn)象，受到社會普遍好評。學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故預防及處理條例》，建立學生安全和傷害事故的應急處理方案，依法妥善處理學生傷害事故。學校積極主動創(chuàng)造條件讓學生參與學校管理，組織學生們開展活動，如“向不良行為說不”是學生非常熟悉的一些德育活動。以上這些制度的建立與完善，這些活動的組織與開展，都凸現(xiàn)了學生本位觀，表現(xiàn)了學校對學生權(quán)益的保護，促進了學生的全面發(fā)展。

七、法制宣傳教育成效明顯。

在學校日常工作中，我們十分重視加強法制宣傳教育。我們經(jīng)常組織全校教職員工學習討論黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，提高教職員工的法律素養(yǎng)，尤其是提高領導干部的法律意識，社會主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落實在三個方面：一是根據(jù)上級要求，認真完成普法宣傳教育的各項任務；二是針對教育的特點，突出宣傳貫徹教育法規(guī)；三是依據(jù)學校章程，加強校本規(guī)章制度等宣傳教育活動，使學校管理落到實處。在具體學習內(nèi)容上，根據(jù)上級要求和工作需要，學校先后系統(tǒng)組織全體師生員工認真學習了《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《德育大綱》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故預防及處理條例》等有關(guān)法律法規(guī)。在每年的招生工作中，在中考的考風考紀上，在學校計劃生育、環(huán)境保護、財經(jīng)法紀等方面，我們每一位領導都能廉潔自律，依法行政。近幾年，學校組織全體師生員工參加普法考試，合格率均達100%。

現(xiàn)在，法制教育已經(jīng)成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。多年來，學校未發(fā)生在校學生違法犯罪現(xiàn)象。

八、依法治校工作機制健全。

學校領導非常重視依法治校工作，健全依法治校工作領導小組，每個學學校都能結(jié)合本單位實際及依法治校工作實施意見，明確法制宣傳教育工作計劃。為了進一步加強法制教育，堅持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作從學校層面到部門、年級層面，從年級到學科，都已經(jīng)形成了比較健全的工作網(wǎng)絡。學校還聘請了法制副校長和常年法律顧問，向師生和家長開展法制宣傳教育，指導學校普法工作健康有序地進行。學校堅持依法治校的同時還堅持以德治校，兩者結(jié)合，相輔相成，充分發(fā)揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結(jié)合。

在“依法治校先進學校”創(chuàng)建活動中，我們雖然做了一些工作，取得了初步的成績，但與上級的要求和其他先進學校相比仍有差距。我們一定要以此為契機，不斷提高依法治校工作的認識和創(chuàng)建力度，為建設法治啟東、平安啟東作出我們應有的貢獻，為辦好人民滿意的教育、啟東人民滿意的學校而不懈努力。

雙遼市職業(yè)中專

2010.12

第三篇：001-雙遼市職業(yè)中專發(fā)展規(guī)劃

雙遼市職業(yè)中專發(fā)展規(guī)劃

近年來，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學校迎來了一個難得的發(fā)展機遇。我們必須緊緊抓住這一戰(zhàn)略時機，主動響應市場經(jīng)濟、區(qū)域發(fā)展對職業(yè)教育的要求，選擇適合學校的教學發(fā)展道路，科學確定學校的教學發(fā)展目標，制定教學發(fā)展計劃，成就學校的可持續(xù)發(fā)展。

一、現(xiàn)狀分析(一)基本情況

雙遼市職業(yè)中專是一所國家級重點職業(yè)學校，學校堅持“以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以管理出效益,以服務取信任”的教學思想，形成“讓每一位學生的潛能得到發(fā)展，讓每一位學生在原有基礎上有進步，讓每一位學生的職業(yè)生涯從這里起步”的育人理念，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，步入了良性發(fā)展的軌道。教育質(zhì)量和辦學效益穩(wěn)步提高，連續(xù)多年被評為國家級重點校。

(二)存在的問題和制約因素。

1、生源的數(shù)量減少與質(zhì)量下降是我校面臨的嚴峻問題，成為嚴重制約學校專業(yè)發(fā)展的一大問題。種、養(yǎng)類專業(yè)的招生困難更是首當其沖。學生的基礎知識、自學能力、學習自覺性和吃苦精神普遍下降，有些還存在這樣那樣人格偏差。

2、學校的專業(yè)構(gòu)成不合理，特色不明顯，重點不突出，沒有形成自己的品牌。專業(yè)的設置沒有優(yōu)勢，不具有影響和 吸引力,在激烈的競爭中，邊緣化的趨勢越發(fā)明顯，部分原本具有一定優(yōu)勢的專業(yè)也逐步弱化。

3、教師專業(yè)化水平發(fā)展不均衡，教育理念和科研素養(yǎng)還不能適應現(xiàn)代職教發(fā)展的需要。雙師型教師數(shù)量質(zhì)量都存在距離，專業(yè)骨干教師偏少，教師整體的文化理論基礎較扎實，實踐動手能力、實踐指導能力相對薄弱。

4、隨著實訓中心的建成，機電實訓設備得到改善，但其他實訓設施還處在比較落后的狀態(tài)。

(三)發(fā)展的優(yōu)勢和潛力

1、作為國家級重點校，學校積極進行課程教材改革實踐。試行彈性教學管理模式，夯實了教學常規(guī)管理基礎。

2、即將建成的新教學樓將極大地改善了學校的設施和面貌，使學校生存和發(fā)展的基礎更為穩(wěn)固。

3、經(jīng)過長期的積淀和發(fā)展，形成了一支敬業(yè)愛崗、勇于實踐、開拓進取的教師隊伍。營造了寬松和諧、進取向上、團結(jié)實干的教學工作氛圍。

4、職業(yè)教育集團的成立將在很大程度上實現(xiàn)資源共享，拓寬就業(yè)門路，做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。

二、指導思想、發(fā)展思路、總體目標。

1、指導思想：堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育方向，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和雙遼縣域經(jīng)濟對中職人才的需求態(tài)勢，大力推進學校的課程教材改革、專業(yè)內(nèi)涵建設和資源科學配置，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟建設發(fā)展需要的合格勞動者和專業(yè)技術(shù)人才。

2、發(fā)展思路

積極實施課程教材特色實驗學校的創(chuàng)建活動，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造骨干特色專業(yè)，建設重點專業(yè)，加強專業(yè)內(nèi)涵建設和實訓中心建設。圍繞學生職業(yè)技能培養(yǎng)，積極開拓校企合作項目，探索多種培養(yǎng)途徑和模式。以質(zhì)量為生命線，為我市職業(yè)教育發(fā)展、社會進步和經(jīng)濟建設服務。

3、總體目標

立足雙遼，面向全省，站在新起點，謀求新發(fā)展，努力提升學生的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)競爭能力，提升學校教學工作的整體水平，促進學校教學工作的持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)造就骨干、形成特色、建設重點的專業(yè)教學目標。

三、分項目標、主要任務及措施

（一）、分項目標

1、建立以市場需求為導向的、具有學校特色的專業(yè)建設機制。優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，開發(fā)新專業(yè)，打造骨干專業(yè)，建設重點專業(yè)。骨干專業(yè)在全省同類專業(yè)中有一定影響，重點專業(yè)達到國家一流水平。

2、建立符合企業(yè)崗位標準和滿足學生個體發(fā)展需要的課程改革模式。改造專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，加強企業(yè)課程與學校課程的溝通與滲透，貫徹專業(yè)教學新標準，探究新教材的教法，優(yōu)化專業(yè)教學方案，使教學活動學做一體，增強學生的市場適應能力和就業(yè)競爭能力。

3、積極探索校企合作辦學新路。校企雙方合作開展高技能培訓教育，促進學生成為高技能人才，實現(xiàn)高技能就業(yè)，探索建立校企緊密結(jié)合的職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)三者緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式。

4、改善專業(yè)教學條件，實現(xiàn)學校專業(yè)實訓設備達標準、上臺階。按照學校專業(yè)建設規(guī)劃，提高實訓裝備的針對性、有效性和科學性，并深入改革實訓模式、實訓方法，創(chuàng)設具有學校特色的中等職業(yè)教育實驗、實習、實訓體系。

（二）、主要任務和具體措施

任務一：深化課程教材改革，建立具有學校特色的課程體系。

1、樹立新的課程理念，推進新課程的實施。突出職教應用性、實踐性強的特點，按照工作過程和崗位需要設計教學過程，以典型任務（服務）為載體組織教學，學做一體，突出學生在學習中的主體地位。將任務引領型課程的改革理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，有效提高學生的職業(yè)技能。

2、把握課改方向，落實課改任務。課程教材改革要從學生的就業(yè)和崗位需求以及可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，最大限度地滿足學生的需要，突出體現(xiàn)服務于發(fā)展學生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的功能。①結(jié)合專業(yè)教學要求，積極編寫校本教材；②完成文化基礎課程教學標準的執(zhí)行計劃的制定；③完善、充實學生學習成績的過程評價方法；④落實課改課題的研究計劃；⑤中青年教師進行課件制作；⑤進行教學案例撰寫，嘗試案例教學；⑥積極開展網(wǎng)絡課程的選修實踐。

3、調(diào)整教學實施計劃，突出專業(yè)特色，形成合理的課程體系。探索靈活的實訓教學組織形式和運行機制，優(yōu)化專業(yè)實訓教學方法，創(chuàng)新技能訓練項目，簡化專業(yè)課程的理論內(nèi)容，強化專業(yè)課程的實踐操作，促進技能訓練。理順專業(yè)職業(yè)資格證書的考證計劃，把考證與專業(yè)教學有機結(jié)合在一起，把學歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證”融通落實到實處。

4、繼續(xù)實行彈性學制。探索和完善學分制管理模式，優(yōu)化學分制流程化管理，制定學分制教學管理實施辦法和學籍管理規(guī)定，改進學分制教學管理軟件，使“學分制”教學管理發(fā)揮出更好的管理效益。過程中要多研究策略，多嘗試方法，多尋找途徑，進一步實踐因材施教、分層考試方法，完善學生學習成績的評價方法。把課程管理、學習管理、實習管理均納入到學分管理體系中，突破選課、補考、重修等重點環(huán)節(jié)的操作難點。使職業(yè)學管理進一步適應學生發(fā)展和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。

5、加強學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，強化專業(yè)技能的訓練。重視實驗、實訓和實習三個過程的教學，突出以職業(yè)性內(nèi)容為主，以學術(shù)性內(nèi)容為輔的特點，保證對學生實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)技術(shù)應用性人才的培養(yǎng)要求。實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式和學生學習方式的改革,努力提高教學質(zhì)量。

任務二：實施專業(yè)改造與建設，提升專業(yè)教學能力和市場競爭力。

1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。整合以種植、養(yǎng)殖、機電一體化、計算機應用、財會電算化、美術(shù)六大類專業(yè)設置格局。

2、打造骨干專業(yè)，開發(fā)新興專業(yè)。形成以種植、養(yǎng)殖為龍頭，機電一體化、財會電算化、計算機應用為學校骨干專業(yè)的設置格局，根據(jù)專業(yè)的特點、學校的條件，市場的需求，大膽設計，積極探索，從結(jié)構(gòu)模式上、課程體系上、操作管理上作一個全新的探索，拓展與同行的聯(lián)系，注重與市場的接軌，尋找專業(yè)發(fā)展的方向，努力謀求專業(yè)發(fā)展。每學年開發(fā)1~2個新專業(yè)。體現(xiàn)綜合性職業(yè)學校的發(fā)展優(yōu)勢。

3、積極打造自己的品牌特色。我們的重點專業(yè)要與市場需求接軌、要適應市場經(jīng)濟的需求，與其他學校的重點專業(yè)錯開。強化品牌意識和質(zhì)量意識，使之成為穩(wěn)定、成熟、高效的學校拳頭專業(yè)，做精做強，提升學校聲譽。任務三：積極實踐校企合作，探索多種辦學模式，實現(xiàn)辦學體制的新突破。

1、形成一個共識。以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在機電一體化這個專業(yè)的校企合作的試點實踐的基礎上，拓展合作專業(yè)領域，校企雙方合作開展高技能培訓教育，促進學生成為高技能人才，實現(xiàn)高技能就業(yè)，探索建立校企緊密結(jié)合的職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)三者緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式。

2、搭建兩座橋梁。充分發(fā)揮吉林老工業(yè)基地的優(yōu)勢，主動聯(lián)系部分大中企業(yè)、集團公司，建立合作關(guān)系，尋找、拓展、增強學校相關(guān)專業(yè)發(fā)展的強大的企業(yè)支撐。①“政策橋梁”。在政府引導和扶持下，利用配套政策，構(gòu)建學校與企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)平臺；②“聯(lián)絡橋梁”。建立政府、企業(yè)、學校三方人員組成的校企合作聯(lián)絡網(wǎng)絡，謀劃合作事宜，落實合作實施。

3、探索三種機制。要加大校企合作力度，建立校外實訓基地。讓學生在企業(yè)進行頂崗生產(chǎn)實習，掌握企業(yè)工藝員和操作員所需的基本綜合素質(zhì)和綜合技能。①工學交替的合作機制：學生在企業(yè)生產(chǎn)實踐與學校學習相互交替，分階段進行課堂教學和企業(yè)實際操作培訓；②課程合作的交流機制：校企聯(lián)合制定培養(yǎng)目標、教學計劃和培養(yǎng)方式，共同實施課程開發(fā)、全程教學、基地建設等；③對口實習的協(xié)作機制：利用企業(yè)資源建立校外實訓基地，學生定期到基地頂崗實習，聘請企業(yè)有經(jīng)驗的技術(shù)人員負責學生的實習指導。

4、實踐四種合作模式。適應職業(yè)教育辦學體制多元化的發(fā)展趨勢，發(fā)展、完善多種辦學模式，充分激發(fā)學校辦學潛力。①“訂單式”培養(yǎng)模式：定企業(yè)、定崗位、定人數(shù)、定技能要求，形成緊密型的訂單協(xié)議式；②“菜單式”培養(yǎng)模式：企業(yè)開菜單、提要求，定企業(yè)不定崗位，定方向不定人數(shù)，定要求不包就業(yè)，學校根據(jù)菜單進行培養(yǎng)；③“雙元式”培養(yǎng)模式：一校一企強強合作，學校與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，共同承擔課程設置、計劃落實、專業(yè)教學；④“多元式”培養(yǎng)模式：一校多企的合作，依托區(qū)域優(yōu)勢，與企業(yè)群合作辦學，多家企業(yè)共同參與專業(yè)的教學活動，解決學生的實習，接受學生的就業(yè)。任務四：加強基礎設施和實訓場館建設，推進辦學條件的現(xiàn)代化。

1、進一步完善實習實訓場館和設施，突出實訓中心功能，成其為實施實踐性教學環(huán)節(jié)的重要保障，強化實踐教學，突出能力培養(yǎng)，培養(yǎng)技術(shù)應用性人才。形成品牌效應，擴大社會影響。以實訓中心的建設推動實訓教學體系的改革和創(chuàng)新。

2、以國家級重點職校的要求和現(xiàn)代化職業(yè)教育的基本標準為目標，加大投入，加強基礎設施和與專業(yè)要求相匹配的實訓設備和實訓基地建設。搞好機電實訓中心建設，增強其他實訓室的功能，改善各專業(yè)實驗實訓條件，推進學校專業(yè)教學的現(xiàn)代化進程。實現(xiàn)學校職業(yè)教育技術(shù)裝備理念的創(chuàng)新，為培養(yǎng)學生良好的技能水平搭建平臺。

3、面向社會、面向市場，開展職業(yè)資格鑒定。突出實訓中心的社會化開放性的技能培訓、鑒定基地的格局，擴大學校的輻射、集聚功能。

總之，在原有良好的基礎上，進一步提高教育教學質(zhì)量，打造品牌、辦出特色，使我校實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

第四篇：003-雙遼市職業(yè)中專2010年、2011年工作總結(jié)

雙遼市職業(yè)中專2010年

工 作 總 結(jié)

一年來，在市委、市政府的關(guān)懷重視和市教育局的直接領導下，我校認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級精神。兢兢業(yè)業(yè)抓管理，拓寬思路謀發(fā)展。形成了“以人為本，以服務雙遼經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)技能型、高技能型人才為目標，以社會需求為導向”的辦學思路。建立教科研結(jié)合，工學結(jié)合、職業(yè)教育成人教育基礎教育結(jié)合、長短班結(jié)合的辦學模式。突出重德、守紀、勵志成才和知識與技能并重、教學與實踐并舉的教育教學原則。尊重教育教學規(guī)律，狠抓秩序，狠抓管理，全校“寬松、和諧、積極、向上”的工作環(huán)境和氛圍已初步形成。學校的辦學水平不斷提升，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學檔次不斷提高，各項事業(yè)都有了長足的發(fā)展。具體說，重點做了以下幾個方面的工作。

一、適應市場，整合專業(yè)

一是不斷鞏固調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)。我們本著專業(yè)必須更新，才能更好地為培養(yǎng)人才服務的特點，賦予傳統(tǒng)專業(yè)以新的內(nèi)容，給老專業(yè)注入新的生機和活力。如我校傳統(tǒng)種植、養(yǎng)殖專業(yè)，幾經(jīng)建設提高，現(xiàn)已發(fā)展成為農(nóng)學和畜牧獸醫(yī)專業(yè)。還增加了生物制藥、農(nóng)產(chǎn)品加工、動植物檢疫等教學內(nèi)容。這兩個專業(yè)分別被確定為國家級和省級骨干示范專業(yè)?，F(xiàn)在，我們正努力把這兩個專業(yè)推向四平市，推向全省。錘煉精品，打造品牌。

二是積極增設新的專業(yè)。在新增機電、美術(shù)等專業(yè)的基礎上，今 年我們又根據(jù)市場需求，結(jié)合我校實際開設了工用與民用建筑專業(yè)。

三是創(chuàng)辦高技能、復合型專業(yè)。增設高技能小專業(yè)課程。機電專業(yè)開設了數(shù)控模擬、檢疫機械加工專業(yè)；計算機專業(yè)開設了電腦維護專業(yè)、動漫畫設計專業(yè)；財會專業(yè)增設了企業(yè)會計專業(yè)。

四是采取多種形式，進行靈活辦學。依據(jù)市場需求，與市內(nèi)外企業(yè)聯(lián)系，采取訂單式招生辦法，廣泛進行短期培訓，積極推薦學生就業(yè)，激活辦學機制，擴大辦學規(guī)模。今年我們先后多次輸送學生到全國各地就業(yè)，總數(shù)超過480人。并選派責任心強的教師前去跟蹤管理。反饋回來的信息也都是很令人欣慰的。

今后我們還要在專業(yè)的擴展、擴寬上下功夫，進一點加強專業(yè)建設和專業(yè)發(fā)展，進一步夯實基礎，練好內(nèi)功。這也是我們明后年，包括近幾年的工作任務。

二、深化改革，引進多種辦學模式

一是與高校聯(lián)合辦學。通過我們的努力，現(xiàn)在已經(jīng)與吉林農(nóng)大、北華大學、吉林農(nóng)業(yè)科技學院等5所大專院校建立了“3+2”聯(lián)合辦學關(guān)系。二是校企聯(lián)合辦學。我們與大連、青島、天津、廊坊佛山等大中城市以及市內(nèi)的雙遼發(fā)電廠、吉利軸承公司、化工公司、博萊德木業(yè)公司等20多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用人聯(lián)系。三是與相關(guān)部門聯(lián)合辦學。在辦好學歷教育的同時，我們每年都與市農(nóng)機局、農(nóng)業(yè)局、土地局、農(nóng)經(jīng)局、計生局等部門聯(lián)合舉辦培訓班，輔導班。先后舉辦了全市農(nóng)村干部培訓班，全市職業(yè)教師培訓班，農(nóng)村科技致富帶頭人、農(nóng)民新技術(shù)、新品種推廣普及培訓班。今年又舉辦了蔬菜、養(yǎng)鵝、花 生種植、食用菌栽培、工用與民用建筑電焊等10余個培訓班。年短期培訓達3000人次。四是定向培養(yǎng)?，F(xiàn)在學校已與中國石油公司第四工程公司、蘇州日本佳能電器有限公司、住友電工、三星電子、廣東佛山格蘭仕集團、美的集團、科龍集團、浙江萬馬集團等30多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用人關(guān)系。畢業(yè)生定向培養(yǎng)，推薦就業(yè)?，F(xiàn)在出口已顯現(xiàn)大于入口，畢業(yè)生供不應求的發(fā)展態(tài)勢。

學生就業(yè)順暢，一部分畢業(yè)生不但有了合適的工作，而且成了企業(yè)的骨干，成了民營企業(yè)的小經(jīng)理，小老板（約占畢業(yè)生的5%）。

三、加強各項管理，提高教育教學質(zhì)量

以“一評三考”工作為載體，做好學校各項管理工作。學校成立了“一評三考”工作領導小組，出臺“一評三考工作實施方案”和“考核工作實施細則”。逐步建立健全考核機制，加強師德考評，把師德考評作為“一評三考”的門檻分，教師中凡有違背教育局規(guī)定的“二十一不準”的，視為師德有問題。并將考評結(jié)果與教師的評職晉級，評優(yōu)選先掛鉤，從而不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。

加強了教學常規(guī)管理工作。充分發(fā)揮兩個教務處和教學督導小組作用，對全體任課教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽評課和輔導進行了全程的督導檢查。每學期都在任課教師中開展督導評估工作，采取集中和隨機抽查的方法，對任課教師的課堂教學情況進行檢查、監(jiān)督、評價，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。評估結(jié)果記入教師業(yè)務檔案。對于教學工作較差教師進行誡勉談話，限期提高或調(diào)離教學崗位的處理。充分調(diào)動了全體教師的工作積極性，促進了教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合職業(yè)教育自身的特點和社會發(fā)展需求，我們加強了學生動手能力和管理能力的培養(yǎng)。強化了實踐教學。要求專業(yè)課教師做到“五能五不”，即能在多媒體教室上的課，不在一般教室上；能在實驗室上的課，不在教室上；能在實習場地上的課，不在實驗室上；能用實體演示的，不用標本；能讓學生自己動手操作的，不靠教師演示。這些既是我們以前提倡和過幾年不斷加強的工作，也是今后要加大力度的事情。

學校出臺了“任課教師考核上崗制度”，“中層干部任職期間工作考核制度”，要求分管教學的校長每學期聽課不少于40節(jié)，教務主任、教研室主任每學期聽課60節(jié)到80 節(jié)。教務處嚴格執(zhí)行定期檢查和不定期抽查制度。同時在教師中開展評優(yōu)質(zhì)課、示范課、課件制作比賽等活動。

我們還加強了早晚課的管理。要求全體教師按時、保質(zhì)保量地上好早晚課；要求所有早晚課要有備課，教務處隨時檢查。從而保證了早、晚課的質(zhì)量，也不同程度的提高了教學質(zhì)量。學校的整個秩序也明顯好轉(zhuǎn)了。

學校還想發(fā)設法激活用人機制。制定了一些特殊政策，如評優(yōu)選先提職晉級向班主任傾斜，向骨干教師傾斜，向招生骨干傾斜。做到能者上，庸者讓，任人唯賢。優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

在強化各項管理中，學校注重發(fā)揮黨團組織的作用。以活動為載體，寓教育于各項活動之中。年內(nèi)的田競運動會和班級風采展示大賽等幾次大型活動均收到了預期的效果。在安全保衛(wèi)工作方面我們加強了管理力度。一是嚴控校外人員及車輛入校。如果有事情，保衛(wèi)科電話通知要找的人。二是出校人員，包括學生必須出示假條方可放行，無特殊事情不開大門，如果不法分子騷擾學校，保衛(wèi)科一是勇于認真負責，二是及時通知學校，向公安分局報告。

建立健全各項安全保衛(wèi)制度，本學期學校成立了安全保衛(wèi)機構(gòu)和學校護衛(wèi)隊，保證在正常值班的情況下，還有專人進行安全巡視、檢查。近幾年學校沒有出現(xiàn)過任何事故。

在舍務管理方面，一是加強舍務管理人員的責任意識，二是要求班主任參與舍務管理，三是嚴查住宿生在寢人數(shù)。發(fā)現(xiàn)問題及時上報。四是嚴肅各項檢查登記制度，做到記錄準確真實。五是執(zhí)行舍務獎學金制度。建立各項評分標準，以激發(fā)住宿生人人爭先的熱情，并強化他們的遵規(guī)守紀的意識。

學習山東煙臺和河北霸州經(jīng)驗，出臺了“教師教學質(zhì)量考評暫行辦法”、“班級工作考評暫行辦法”，嘗試新的考核評價教師和學生的機制。并取得一定的成效。

加大了控流和鞏固學額工作力度。在全體教師的共同努力下，初中部的控流工作取得了較好的成績，在省、市檢查中得到了好評；對于中專部的鞏固學額工作，學校也花了很大氣力，專門開了幾次會研究辦法—有針對性地開設了機械電子、計算機財會、蔬菜園藝三個技能班。

強化了校本培訓工作。要求全體教師加強自身學習，提高文化和 業(yè)務素質(zhì)。尤其強化實踐能力的提高，以適應新形勢下的教學需要。并積極創(chuàng)造條件支持、鼓勵教師參加各級培訓。僅今年我校參加國家級骨干教師培訓就有4人次。

同時落實校園管理責任制，以無雜物校園為管理目標，學校結(jié)合流動紅旗評比，調(diào)動全校各班級的管理積極性?，F(xiàn)在整個校園環(huán)境好于以往任何時期。

四、加強實訓基地建設，擴大辦學規(guī)模

我校非常重視實訓條件的改善和實訓基地的建設，每年有計劃、有步驟、有重點的加強實驗室和校內(nèi)外實訓基地的建設。2006年學校共投入306萬元用于實驗室和實訓基地的建設。建成1300平方米的自動控溫智能溫室，建設三棟日光溫室，建成250平方米的機電實驗室，購置了一臺數(shù)控車床，兩臺普通車床，使我校生物技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)實訓基地初步形成規(guī)模。

2007年，學校相繼建成了生物技術(shù)和畜牧獸醫(yī)兩個實驗室，2008年又建成了電子工藝實驗室、生物技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機電一體化、財會電算化、服裝加工等專業(yè)已逐步實現(xiàn)教學工廠化、車間化。僅生物技術(shù)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)就有占地300公頃的草原，有珍禽場、種豬場、農(nóng)藝場，有奶牛飼養(yǎng)、無公害蔬菜、食用菌、生態(tài)雞飼養(yǎng)等10個教學實習場區(qū)。能夠滿足專業(yè)課教學和生產(chǎn)實習之用。

今年暑期初中教學樓交付使用。

五、招生工作

今年的招生工作主要做法是：一是加大宣傳力度，采取多種形式，通過多種渠道宣傳我們學校的優(yōu)勢，如電視宣傳、印制招生報宣傳、利用公交車廣告宣傳，派人到各校面對畢業(yè)生宣傳等。讓全社會都了解我們的學校，最后把孩子送到我們的學校。二是選派招生骨干包校。我們先培訓招生骨干，中考后深入到各中學乃至畢業(yè)生家中進行招生，面對面地工作。三是利用在校生進行招生。四是動用其他力量招生，如老師們通過親友、同學等關(guān)系招生。共計招生712人。收到了較好的效果。

六、發(fā)揮中心作用，培養(yǎng)適用人才

為使學校真正成為技能型，高技能型人才的培養(yǎng)培訓基地。市政府、市教育局賦予我們六個中心的職能，即：

1、雙遼市農(nóng)村職業(yè)教育實驗中心；

2、農(nóng)村技能型人才和高素質(zhì)勞動者的教育培訓中心；

3、農(nóng)業(yè)科技實驗和新技術(shù)新成果的推廣普及中心；

4、全市職業(yè)教育師資培訓中心；

5、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移輸出就業(yè)中心；

6、農(nóng)村經(jīng)濟新的增長點的蘊育中心。辦好六個中心，是我們擴大辦學規(guī)模，加強學校建設，發(fā)揮學校作用的重要渠道和載體。

按照六個中心的要求，先后建設了四個重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)；一是以花生、芝麻為主的油料作物繁育園區(qū)，現(xiàn)已成為全市以花生、芝麻為主要品種的油料作物種籽繁育基地。使花生的種植在雙遼形成了產(chǎn)業(yè)。二是以葡萄果樹為主的鮮食水果栽培繁育園區(qū)。三是以生態(tài)雞為主的珍禽飼養(yǎng)園區(qū)。四是以脫毒馬鈴薯為主的種暑繁育園區(qū)。這四個園區(qū)已帶動了學校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)種養(yǎng)業(yè)的快速發(fā)展。學校成立了“雙遼市職業(yè)中專科技開發(fā)公司”，本著“規(guī)模化發(fā)展、公司化運作、成本化經(jīng)營” 的方式，與農(nóng)戶結(jié)合了精密協(xié)作和聯(lián)系。同時學校還建立了養(yǎng)豬場、絨山羊飼養(yǎng)、食用菌和綠化苗木葡萄果樹等項目不斷加強。學校以科技示范園為先導，科技示范戶為基礎，以點帶面，使農(nóng)民由“看一看”到“跟著干”，帶動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

學校六個中心和四個園區(qū)的建立，為雙遼市經(jīng)濟發(fā)展起到實實在在的推動作用。

七、切實加強自身思想、作風、廉潔從政建設

一年來，我們定期召開班子會議，組織學習，貫徹上級精神，統(tǒng)一一班人思想，研究部署工作。班子成員思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使。班子成員全局觀念強，無論研究工作還是處理問題，都能以大局為重，不計較個人得失。

工作作風扎實，能夠完成各自分管工作，并經(jīng)常深入到分管部門和教師中督促檢查工作，處理問題。

潔身自好，清廉從政，時時處處能以普通一兵的身份出現(xiàn)，不謀私利。

辦事公平、公正、公開。

存在不足：一是班子整體年齡結(jié)構(gòu)不合理，梯次性配套不明顯；二是知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏專業(yè)人才，不利于專業(yè)發(fā)展；三是缺乏工作積極性、主動性，不能變要我干為我要干；四是表率作用不十分突出，有時工作浮在上面，先鋒模范作用需加強。

今后打算：

一是轉(zhuǎn)變觀念，變單純管理學校為更好地經(jīng)營學校；二是拓寬思 路，謀求學校更大更快發(fā)展。三是調(diào)整一些傳統(tǒng)的不適應時代發(fā)展的辦學模式，抓緊運作，更好落實。四是進一步加強班子建設，使各項工作再上一個新臺階。

雙遼市職業(yè)中專

2010.1．雙遼市職業(yè)中專工作總結(jié)

在市委和市政府的關(guān)懷下，在市教育局的直接領導下，我們結(jié)束了一個學年的工作。過去的一年，我們的各項工作都取得了一些成績，各項事業(yè)也都有了長足的發(fā)展。具體工作如下：

一、適應市場需求，優(yōu)化專業(yè)設置

緊緊圍繞市場需求和雙遼實際，不斷開發(fā)新的專業(yè)。努力辦成一個專業(yè)設置合理、學科配套的綜合性學校。我們學校原來只有種植、養(yǎng)殖、計算機、財會電算化四個專業(yè)?，F(xiàn)已發(fā)展到三大類20個專業(yè)。

1、努力開辦用工量大，適應市場需求的專業(yè)，開辦了機械加工、電子技術(shù)、焊接技術(shù)、數(shù)控加工、建筑工程、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村供電技術(shù)、學前教育等八個專業(yè)。

2、積極開發(fā)高技能、復合型專業(yè)。如計算機維修及網(wǎng)絡系統(tǒng)管理、室內(nèi)裝修裝璜、市場營銷、電子商務、園藝林果技術(shù)等五個專業(yè)。

3、與大中專院校聯(lián)合開辦3+2的機電、計算機等大專班，實現(xiàn)中專大專聯(lián)讀。滿足部分想升學的學生需求。

縣（市）級職業(yè)學校，既要為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才；又擔負著為本?？圃盒］斔托律碾p重任務。做為縣級職教學校，應該成為一所較為綜合性的學校，初步滿足了多層次的學生和家長需要。

二、拓寬生源渠道，擴大辦學規(guī)模。

在解決職業(yè)學校招生難的問題上，我們采取了三個方面的措施。一是在市教育局的大力支持下，實行中心聯(lián)動、整體推進的措施。發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，調(diào)動各分校的積極性，做好招生工作。二是輻射周 邊地區(qū)。臨近的內(nèi)蒙二龍、太平、瑪拉沁、巴彥塔拉和長嶺縣很多學生到我校就讀；三是采取我校老師包農(nóng)村學校，包市直班級的辦法，宣傳到班，宣傳到戶，現(xiàn)已形成一支成型的招生隊伍。

農(nóng)村初中普遍辦起了我校的分校班，從初三下學期開始，提前進行職業(yè)教育，為我校招生打下了基礎。實現(xiàn)了四個成果。一是普九控流成果，使初三下學期流失生得到控制；二是育人成果。絕大多數(shù)農(nóng)村孩子受到職業(yè)教育；三是勞動力轉(zhuǎn)移培訓成果。年培訓近兩千人（次）；四是推動縣域經(jīng)濟發(fā)展成果。全市種養(yǎng)業(yè)水平明顯提高，規(guī)模種植戶、養(yǎng)殖戶明顯增多。招生逐年遞增，年招生近一千人。

三、創(chuàng)新辦學模式，發(fā)揮示范作用

1、創(chuàng)新教育模式，針對職業(yè)學校學生學習基礎差，行為規(guī)范能力差，90后出生的學生吃苦精神不強的現(xiàn)象，突出開展行為規(guī)范教育，創(chuàng)業(yè)擇業(yè)教育。學校制定了“十要十不要”、“行為規(guī)范三字歌”、“八要二十五不準”等一系列制度措施，突出在學生中開展“過五關(guān)”教育，即：①過知識關(guān)不怕難；②過紀律關(guān)不怕嚴；③過生活關(guān)不怕苦；④過待遇關(guān)不怕低；⑤過人際關(guān)為人要正等教育。開展“勞動實踐周”、“校園小警察”、“學生創(chuàng)業(yè)小區(qū)”等活動，讓學生參與管理，自己教育自己，學校的精神面貌明顯改觀。

2、實施“課堂與車間一體，老師與師傅一體、培訓與就業(yè)一體”的三段式、雙A制教學模式。農(nóng)學、牧醫(yī)、計算機、財會等專業(yè)基本實現(xiàn)了教學工廠化、車間化。目前，機械、電子專業(yè)實訓室六個，但仍需要加強。

我市職業(yè)學校的教育教學質(zhì)量逐年提高，多次得到國家教育部、省教育廳的肯定。

四、拓寬人才市場，發(fā)揮推薦就業(yè)的聯(lián)動作用

1、廣泛接觸，建立穩(wěn)定的推薦就業(yè)關(guān)系，一是本地就業(yè)。市內(nèi)的大型火力發(fā)電廠、吉利軸承公司、雙平化工公司等10家集團單位，常年接收就業(yè)學生；二是珠江三角洲。主要是廣東格蘭仕、美的、科龍電子集團等大型企業(yè)；三是長三角。主要是蘇州工業(yè)園區(qū)的巨寶精密加工有限公司、可勝科技電子公司、飛騰國際控股電子有限公司等企業(yè)。四是環(huán)渤海灣。青島海爾集團，煙臺富士康集團、太平洋大酒店，大連、青島、長春的一些物流、保安餐飲服務、服裝加工企業(yè)；五是通過市領導、局領導聯(lián)系，輸送學生到中石油、哈薩克斯坦農(nóng)業(yè)開發(fā)等企業(yè)就業(yè)。老生帶新生的就業(yè)模式初見雛形。

2、召開多種形式的推薦就業(yè)洽談會。每年六、七月份舉辦一次大型雙向選擇洽談會，平素每次推薦學生就業(yè)都采取企業(yè)與學生直接見面、網(wǎng)上對話等方式進行。

五年來，學校培養(yǎng)畢業(yè)生達6000人，其中，①對口升入大學的占25﹪，約1200多人，其中留校任教，就讀研究生，博士生等繼續(xù)深造的有169人；②成為村屯干部、站所技術(shù)員的占10﹪，約有550多人，全市三分之一的村書記、村長經(jīng)我校培訓，獲得國家認可的中專畢業(yè)證書；③成為民營企業(yè)和個體工商小經(jīng)理、小老板的占5﹪約為270多人；④成為中外合資獨資企業(yè)，民營企業(yè)技術(shù)員、技術(shù)工人的占30﹪，約為1600多人；⑤成為農(nóng)村科技致富帶頭人的占30﹪，約有1500人。

3、集團內(nèi)互通信息，形成網(wǎng)絡，解決了僅一所學校辦學信息不暢和用人數(shù)量不夠的問題。年推薦就業(yè)達二千人（次），過去是“出口不夠”，現(xiàn)在是“供不應求”。創(chuàng)業(yè)成功的有南京一王公司總經(jīng)理劉涌，北京電腦網(wǎng)絡公司吳恒、理想電腦公司經(jīng)理李明偉、皮毛動物大王王艷玲等典型約達畢業(yè)生總數(shù)10%。

五、狠抓師資培訓，加強專業(yè)建設。

1、積極組織教師培訓，學?；A仍屬于普通中學改造后的職業(yè)學校、專業(yè)教師缺乏、名教師缺乏。只有名師才能有名專業(yè)、有名專業(yè)才能有名校。每年學校投資近20萬元，組織教師參加國家級、省級培訓。狠抓師資培訓，加強專業(yè)建設。

2、堅持“四個一”制度，每年搞一次集中培訓，一次巡回公開教學，一次專業(yè)技能大賽，一次班級風采展示活動。編寫鄉(xiāng)土教材，自制光碟光盤、組織外出學習考察、主校教師走教，使主校與分校教師互相促進、互相提高。

3、建立中層、專業(yè)教研部主任考核責任制、三年無提高、無變化自動免除職務。

4、學校還成立了教學科研部，做到教科研統(tǒng)籌，學科教統(tǒng)籌，不降低職業(yè)學校辦學質(zhì)量，不埋沒學生中的中高級技能型人才。

六、實行集團化辦學，做大做強職業(yè)教育

通過實踐，使我們深切的體會到：發(fā)展職業(yè)教育是拓寬農(nóng)村群眾的致富路，是搭建通往小康社會的立交橋。面對新的形勢，緊密結(jié)合雙遼實際，我市確定了以雙遼職業(yè)中專為龍頭，聯(lián)動全市各初中學校、市區(qū)較大企業(yè)形成中等職業(yè)教育集團，以此提高全市人口素質(zhì)，培養(yǎng) 更多的技能型人才，促進勞動力轉(zhuǎn)移輸出和就業(yè)，有力的推動了全市職業(yè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。按照國務院關(guān)于“政府主導，依靠企業(yè)，充分發(fā)揮行業(yè)作用，社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”辦職業(yè)教育的要求，要樹立“大職教”的觀念，真正實現(xiàn)了多家辦職教、合臺唱戲的新局面。

職教集團的建立，進一步整合了教育資源，改善了辦學條件，創(chuàng)新了管理機制和辦學模式，強化了政府統(tǒng)籌功能。

1、統(tǒng)籌資源整合。為發(fā)展壯大雙遼職業(yè)教育，市政府決定把市職業(yè)中專、市農(nóng)村23所中學、城區(qū)的市技工學校，農(nóng)廣校、農(nóng)機校、市勞動培訓中心及民辦世博職業(yè)技術(shù)學校都由職教集團統(tǒng)一管理。解決了職業(yè)教育招生、師資、實訓場地和設備等方面的問題。年招生突破2000人。

2、統(tǒng)籌實訓就業(yè)。職教集團下設辦學理事會，由市長任理事長，市直各相關(guān)局和較大企業(yè)都是職教集團辦學理事單位，同時，這些企業(yè)還是職教學生實習實訓、就業(yè)基地。從而更好的解決了學生實訓和就業(yè)問題。

集團內(nèi)互通信息，形成網(wǎng)絡，解決了僅一所學校辦學信息不暢和用人數(shù)量不夠的問題。年推薦就業(yè)達二千人（次），過去是“出口不夠”，現(xiàn)在是“供不應求”。創(chuàng)業(yè)成功的有南京一王公司總經(jīng)理劉涌，北京電腦網(wǎng)絡公司吳恒、理想電腦公司經(jīng)理李明偉、皮毛動物大王王艷玲等典型，約達畢業(yè)生總數(shù)10%。

按照國家、省和雙遼市領導、市委宣傳部、市教育局的要求，我們工作還存在一些差距。按照“象部隊管理戰(zhàn)士一樣管理學生，象父母呵護子女一樣關(guān)愛學生”的標準，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。我們有決 心把我們的學校辦得更好。

2012年 3月

第五篇：依法治校工作總結(jié)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

依法治校工作總結(jié)

（2009—2010學年第一學期）

黨的十六大指出，發(fā)展社會主義民主，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治校是依法治教的重要組成部分。依法治校是貫徹黨的直流大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展，推進教育法制建設的重要內(nèi)容。學校的根本任務就是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。實行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。本學期，我校以“三個代表”重要思想和鄧小平理論為指導，依法保障教育方針的貫徹落實和素質(zhì)教育的全面實施，促進了教育改革與發(fā)展。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

為了進一步加強依法治校的管理力度，確保有專人管理和運作，在現(xiàn)有的領導小組的基礎上調(diào)整和充實學校依法領導小組。形成依法治校網(wǎng)絡，責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關(guān)于依法治校的有關(guān)工作。

二、完善制度、落實常規(guī)，強化管理、提高實效。

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學校實際情況，全校制定了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高

效運作，使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。

1、強化常規(guī)管理，落實“常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規(guī)范學生穿著，嚴格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風的進一步形成。

2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯(lián)系，努力促進學困生的轉(zhuǎn)化。

3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規(guī)講座，做到早預防；同時結(jié)合學生生理、心理發(fā)展特點，及時組織學生進行相關(guān)培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。

4、食品衛(wèi)生和網(wǎng)絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯(lián)系，加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。

5、近年來，不斷有交通事故的發(fā)生，對人民群眾的生命財產(chǎn)造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉(xiāng)派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關(guān)教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關(guān)責任書，以保障師生的安全。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現(xiàn)代化學校制度，建立良好的育人環(huán)境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

1、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監(jiān)督小組，設置了一個公示欄和意見箱，規(guī)定學校主要領導為校務公開第一責任人，還公布了舉報電話。

2、我校積極推行校務公開制度，把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經(jīng)學校黨政領導具體研究，形成統(tǒng)一意見后進行公布。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校設立的校務公開監(jiān)督小組，負責審議校務公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時，認真監(jiān)督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

四、加強學生法制教育和安全管理。

貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關(guān)校園安全的法律、法規(guī)及規(guī)章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內(nèi)傷害事故的發(fā)生。同時將結(jié)合地域特點，加強民族團結(jié)教育，維護祖國穩(wěn)定，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會、對人民有用的人。

1、學校有計劃地開展民族團結(jié)教育，提高學生的辨別是非的能力，同時邀請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關(guān)鍵時加以宣傳、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質(zhì)的合格公民。

2、加強對學生的法制教育，繼續(xù)堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結(jié)合”：一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學校教育計劃。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。

三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網(wǎng)絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結(jié)合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調(diào)查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

3、讓學生走出校門，宣傳法規(guī)。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監(jiān)督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

4、切實落實學校安全保衛(wèi)工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛(wèi)工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

5、后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優(yōu)質(zhì)的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛(wèi)、衛(wèi)生工作。繼續(xù)完善財產(chǎn)請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產(chǎn)損壞和流失現(xiàn)象。

四、嚴格教師管理，維護教師權(quán)益；完善學校保護機制，依法保護學生權(quán)益

1、本學期我校加強學校領導班子建設，提高管理力度。對工作進行明確分工，各司其職。同時加強了學習，一方面通過集中和自學的形式學習有關(guān)法律法規(guī)，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加強業(yè)務學習，提高自身的管理理論素質(zhì)。使班子成員善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。

我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規(guī)定認證教師資格，明確雙方的權(quán)利、義務和責任，尊重教師權(quán)利，落實和保證教師待遇。建立了校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權(quán)益。

2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權(quán)和其他人身權(quán)益，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。我校建立了完善的安全管理制度，明確職責，加強了對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，積極落實各項安全防范措施，全面維護了校園的安全和秩序。同時依據(jù)《教育法》《未成年人保護法》《預防未承認犯罪法》等教育法律法規(guī)，確保學生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行學生校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

3、依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》加強教師管理，利用政治學習進行學習教育，通過學習、討論，廣大教職工充分認識到 “學為人師、行為示范”的作用；促使廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績。

4、結(jié)合新疆的特點，加強了教職工政治理論的學習，提高教職工的辨別能力和責任感，將組織全體教師認真學習和揭露烏魯木齊“7.5”事件真相，新疆歷史、宗教史和發(fā)展史，國家相關(guān)民族、宗教法律法規(guī)，以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，明確自身責職，規(guī)范自身行為，提高依法育人的責任感。

五、加強法制教育，提高法律意識。

1、依法治校的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和學校教育。開展了生動活潑的法制教育，營造了良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。本學期，我校將法制科納入了教篇二：2013年依法治校工作總結(jié)

銅梁縣嵐峰小學2013年依法治校工作總結(jié)

我校認真學習十八大文件精神和科學發(fā)展觀重要思想，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，不斷深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。實施“以科研樹名校、創(chuàng)新促發(fā)展、改革增效益，全面提高教育教學質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略；確定管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學有特色的辦學目標；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，德、智、體全面發(fā)展的新一代小學生為己任；實施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創(chuàng)建黃岡市級依法治校示范校。

學校以黃岡市依法治市和紅安教育局黨組《關(guān)于依法治校工作》及有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實“五五普法”要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現(xiàn)由提高全體師生的法律意識向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設，發(fā)揮整體功能

學校領導班子深入學習科學發(fā)展觀的重要思想和十七大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結(jié)協(xié)作。認真落實“二十四字”要求：高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索取；出成績、樹榜樣。為了提高工作效率，領導班子采取了

“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認識，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范。“遵規(guī)守矩，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責制度，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢。

學校強化領導，健全領導組織機構(gòu)。成立依法治校領導組，由校長任組長、書記分管副校長任副組長，處室主任、保衛(wèi)科長、年段長為成員，認真落實校長責任制。做到校長親自抓，分管書記校長、具體抓，構(gòu)建由教導處、工會、少先隊、按學科黨小組、保衛(wèi)科等分工負責網(wǎng)絡，各負其職，分工合作，責任到人。認真制訂五年規(guī)劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。

二、完善制度、落實常規(guī)，強化管理、提高實效。

只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。為此，經(jīng)教代會審議通過了《紅安縣實驗小學安全工作若干規(guī)定》，學校還制定了《紅安縣實驗小學教師教學工作評價實施意見》、《紅安縣實驗小學財務管理規(guī)定》、《紅安縣實驗小學開展民主評議行風工作實施意見》《紅安縣實驗小學關(guān)于實施廉潔勤政制度若干規(guī)定》、《紅安縣實驗小學開展師德師風教育考核辦法》、《紅安縣實驗小學行政會議制度》、《紅安縣實驗小學教職工考評工作方案》、《紅安縣實驗小學教職工職務評聘工作方案》及各崗位、部門職責等，遵照章程實施辦學活動，章程成為學校工作的指導文件。

1、強化常規(guī)管理，落實“五項常規(guī)”量化評比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規(guī)范學生穿著，嚴格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風的進一步形成。

2、加強內(nèi)外宿管理，落實內(nèi)宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善后進生教育管理機制。建立后進生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，成立以各年段行政領導、黨員、優(yōu)秀班主任、教研組長、班主任為主導的后進生幫教小組，召開后進生座談會，家校聯(lián)系，努力促進后進生的轉(zhuǎn)化。

4、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。我?！栋踩珔f(xié)議》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管、書記、處室主任、班主任、科任老師、輔導員等層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工作與考核，評先評優(yōu)等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、抓好教學質(zhì)量管理，實施學校考試規(guī)范化，提高考試信度。認真組織期中、期末等大型考試工作，統(tǒng)一評分標準。學校、年段、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質(zhì)量分析和評價反饋。各年段、班級、教師建立學科質(zhì)量跟蹤監(jiān)控和優(yōu)秀生培養(yǎng)制度。

6、加強學籍管理，規(guī)范學籍檔案。認真執(zhí)行省教育廳、縣教育局有關(guān)學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好學籍整檔。

7、嚴格財經(jīng)制度

（1）實行亮證收費，?統(tǒng)一收費標準，統(tǒng)一使用省財政部門印制的收款票據(jù)，學校統(tǒng)一管理，杜絕亂收費現(xiàn)象。做好各項經(jīng)費收支的預算、決算和財務公開工作。

（2）加強完善財產(chǎn)管理制度，規(guī)范財產(chǎn)請購、領用、保管、登記、報廢手續(xù)，進行財產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各

個班級簽訂班級財產(chǎn)管理，使用合同書，進一步充分發(fā)揮財產(chǎn)使用率，大力提倡愛護公共財物。

（3）基建、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監(jiān)督，增加透明度、可信度，即節(jié)約了開支，保證質(zhì)量，又得到教職工的好評，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學校根據(jù)上級文件精神積極推行校務公開制度，堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校又進一步規(guī)范各項校務公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務公開實施方案》；設置一個公布欄；規(guī)定學校主要領導為校務公開第一責任人，并成立校務公開領導組，下設辦公室；設立一本公開記錄本；設置一個意見箱；成立一個校務監(jiān)督小組，還公布了舉報電話。

學校把財務管理、收費、工程建設項目、計劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策8個方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準那些群眾最關(guān)心、社會最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經(jīng)學校黨政領導具體研究，形成統(tǒng)一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年段負責人搜集教職工的反映、意見和建議，并認真分析研究處理，合理化建議及時采納，并將辦理結(jié)果公開。公開的時間，視不同情況而確定。屬于日常事務的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題，如收費、招生、工程建設等提前公開。同時，建立檔案備查制度，將每

次公開的內(nèi)容、地點、時間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。

校務公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學校設立校務公開監(jiān)督小組，負責審議校務公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時，認真監(jiān)督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

校務公開是教代會內(nèi)容的豐富和深化。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結(jié)合起來，不斷補充和豐富教代會的內(nèi)容，拓寬教代會工作的領域，學校在發(fā)揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規(guī)章制度，凡學校的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經(jīng)過教代會認真審議通過。通過落實教代會參與學校決策、管理和監(jiān)督干部的職權(quán)，進一步推進校務公開的進程。學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度，不斷擴大基層民主，進一步調(diào)動和發(fā)揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學校知情權(quán)的基礎上，實現(xiàn)真正的教職工民主參與權(quán)和管理權(quán)，形成有效的激勵和制約機制，真正實現(xiàn)學校的科學決策和民主管理。

四、依法保護師生合法權(quán)利

學校嚴格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

根據(jù)《師德規(guī)范細則》和開展行風評議活動的要求，學校提出師德師風建設“圍繞一個中心，強化二項制度，弘揚三種精神”的工作篇三：學校依法治校工作總結(jié)

學校依法治校工作總結(jié)

一、加強領導，健全依法治校的工作機制

學校成立了依法治校領導小組，領導小組由校長、副校長分別任組長、副組長，各部門負責人、年級主任為成員。學期初，學校召開依法治校領導小組成員會，總結(jié)前一階段的工作，制定下一步依法治校工作實施方案，始終把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強學習與宣傳，營造依法治校的氛圍

學校以“法制進校園”活動為載體，引導全體師生學法、守法，增強教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認真組織學法，提高師德水平。

做好法制教育工作，前提是要保證教師知法、守法、用法。一年來，學校下發(fā)了相關(guān)的法律知識學習材料，認真組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《消防法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)知識。學校還先后開展了“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展、法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行 講座，開設“德育教育大講堂”活動，有法制、禁毒、反邪教等主題。在平時政治學習中，進一步充實法律法規(guī)與黨的各項重大決策的內(nèi)容，并把該項工作納入對教師的評優(yōu)評先與考核中。全體教師學法熱情高，學校效果好，沒有出現(xiàn)一例教師違法違紀現(xiàn)象。

（二）加大宣傳力度，提高學生法律意識。

學校以活動為載體，堅持做好學生的普法教育工作。通過一系列的教育活動，學生從中受到熏陶，增強了遵紀守法的法律意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。學校政教處、團委按照學校工作部署，充分利用學校各種宣傳陣地，開展普法宣傳教育活動。充分發(fā)揮學校櫥窗與教室黑板報的作用，規(guī)定櫥窗與班級的黑板報每月更新一期，組織有關(guān)處室及學生會進行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化考核；利用校園廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識、法律常識、校園好人好事；利用每周升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識；舉辦講座，有針對性地做好法制輔導，軍訓期間“中國好人”宋寶印給高一新生做了專題講座，既宣傳了新時期青少年應有的法律意識，又弘揚了中華民族扶弱濟困的美德。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。學校鼓勵教師主動挖掘教材中的法制教育內(nèi)容，對學生進行法制觀念的滲透，長期堅持，潛移默化。學校要求班主任上好主題班會，每期的班會，都要提前確定主題，聯(lián)系實際，從交通安全、拒絕毒品、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作，為了保證主題班會的效果，學校每個月都要組織主題班會觀摩活動，會后，班主任積極的討論交流，共享經(jīng)驗，共同解惑。

3、開展法制教育與社會實踐活動，讓學生在活動中提高法律意

識。為了確保學校普法的效果，學校積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽，組織學生觀看法制電影、法制文藝演出，參加公捕公判大會，把普法宣傳搞活搞實，讓學生在社會實踐中豐富法律知識，提高法律素質(zhì)，并將校園法制教育引向深入。

三、規(guī)范管理，提高依法治校水平

1、建章建制，強化法制管理。學校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》，編制了《規(guī)章制度匯編》一書，完善學校各種規(guī)章制度，依法規(guī)范教育、教學管理，明確職責，落實責任，使學校管理真正走上法治的軌道。

2、認真搞好行風建設，加強師德修養(yǎng)。在師德建設上，學校針對社會上個別教師存在的為師不正、為師不廉等不良現(xiàn)象，組織教師廣泛開展批評和自我批評，大力弘揚愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師隊伍，全校呈現(xiàn)出團結(jié)、勤奮、拼搏、進取的局面。今年學校與每一位教師簽訂了《不有償家教承諾書》，禁止向?qū)W生推銷教輔資料和有償家教，維護了我校教師良好的社會形象。

3、堅持校務公開，強化民主管理。

學校充分發(fā)揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

一是依法召開職代會，調(diào)動全體教師員工參與學校管理的積極性。本學期，學校進一步健全工會組織機構(gòu)，明確新時期工會職責探討基層工會工作新路。學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，積極主動地開展工作，重新對申請加入工會的教師員工，進行審核登記。學校在崗教職員工全員參加了教工大會，全體教師積極參與學校決策，激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。今年的教工大會正在積極籌備中，預計在12月下旬召開。

二是堅持校務公開，促進學校和諧發(fā)展。學校大力開展校務公開工作，制定了校務公開實施方案，成立了校務公開領導小組和監(jiān)督小組。定期將收費、財務收支、職稱評定、評優(yōu)樹優(yōu)、干部考核、發(fā)展黨員、特困生減免費用等熱點問題公開。每學期末召開校務公開會，向全體教職工通報情況，接受監(jiān)督。此外，學校還通過校園網(wǎng)等途徑公布學校各個方面的信息。校務公開增加了學校工作的透明度，促進了學校和諧發(fā)展。

三是實行民主管理，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。學校堅持依法治校，依法治學，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強“當自己的日子過，當自己的孩子教”的主人翁意識，讓每個教師都把學校的發(fā)展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯(lián)系起來，強化民主管理的意識，鼓勵教師對學校的發(fā)展主動獻計獻策。對老師們的建議，學校及時召開專題會，認真研究，積極采納合理化的建議。

4、建立家長、學生、社會監(jiān)督機制

一是成立家長委員會，定期召開聯(lián)系會，加強學校與家長、社會的聯(lián)系，共商育人之策。二是建立家長、學生來信來訪制度，公開校長辦公電話和上級主管部門舉報電話，對學生、家長來訪、電話或信函投訴做好記錄，限期核實，及時處理。三是學校堅持以公開信的形式，每學期多次向?qū)W生、家長發(fā)放書面調(diào)查問卷，廣泛征求學生、家長對學校教育、教學以及管理方面的意見和建議，對反應出來的問

題，及時落實，及時處理。四是主動加強與社區(qū)的聯(lián)系，邀請社區(qū)負責人參加學校相關(guān)活動，定期聽取社區(qū)對學校建設的意見和建議。

四、依法保護師生合法權(quán)利

學校堅持依法治校，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

一年以來，學校努力做好校園綠化、美化、維修、擴建工作，不斷添置更新圖書、儀器、電腦等教學用品，進一步改善教師的辦公條件。

工會依法行使維護教職工合法權(quán)益的基本職責，時刻關(guān)心教職工的工作、學習和生活。每逢節(jié)日，工會配合學校慰問離退休教職工，并給每位教師送去節(jié)日的祝福；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學校為在職教師的培訓、學習、進修創(chuàng)設良好條件，同時關(guān)心教職工的文化生活，建有教職工文體活動場所，利用節(jié)假日組織教職工開展各種文體活動。

學校充分尊重和維護學生的權(quán)益。學校按照國家規(guī)定開全課程、開足課時，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，要求廣大教師遵循教育規(guī)律開展教育教學活動，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律、人格和個性發(fā)展。學校對貧困學生給予資助，對學習優(yōu)異及有重大貢獻的學生給予獎勵，每年為貧困學生減免學費款項高達10多萬元。

學校創(chuàng)辦心理健康咨詢室，經(jīng)常舉行心理健康教育講座，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學生心理自我調(diào)控能力，促進學生良好心理素質(zhì)的形成。