第一篇：中學(xué)人事工作總結(jié)

××年人事工作總結(jié)

已經(jīng)很晚了，我從辦公室出來，依次關(guān)掉樓道里的燈，鎖上樓門，投身到夜幕之中，又一天的工作結(jié)束了。一年中有99%的工作日都是這樣度過的，每天最后一個離開學(xué)校，除了保安，沒有人看到，也沒有人知道。每個人都知道我的工作很忙，雜事很多，但從來沒聽到我抱怨過，也從來沒看到我忙得焦頭爛額的樣子，他們哪里想到我在別人背后所付出的時間和精力，這些付出都是由職業(yè)精神、黨員素養(yǎng)所驅(qū)使，沒有報酬，也沒有獎勵，甚至連一句鼓勵的話語都聽不到，有的只是默默的奉獻(xiàn)。有時也不禁問自己：到底圖的是什么？自己既無權(quán)也無勢，又不能評職稱，不能晉升工資檔次，這樣賣力到底值不值得?？墒敲慨?dāng)我完成一項工作，幫助別人辦成一項事情，心情都會無比的舒暢，會有很大的滿足感，那些所受的苦和累就會統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，又開始新的忙碌。這時我能夠深刻體會到“助人為樂”一詞的感受。

這一年的工作讓我感受最深的就是人事干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問題找大家，互相幫助，互通有無。最有感觸的是區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師材料的收審工作。我校一共報了20人，但材料真正過得硬的數(shù)不出幾個，可是既然報了，學(xué)?；撕艽蟮牧馊プ隽诉@項工作，我的責(zé)任就要幫助他們整理好申報材料，通過區(qū)里第一關(guān)的收審。在我校的網(wǎng)絡(luò)共享平臺上我給每個人建了一個文件夾，每個文件夾里都有相應(yīng)的申報表、名冊、封面、填寫說明、材料準(zhǔn)備說明以及在填表過程中及時發(fā)現(xiàn)的問題補(bǔ)充說明。本想讓自己輕松一下，但由于表格設(shè)計的缺陷，大部分老師都調(diào)整不好格式，很多人根本不會填名冊，結(jié)果20個人的所有表格最終還是由我一個個修改完成。很多教學(xué)上的材料本應(yīng)由教學(xué)主任負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，因其請假探病，結(jié)果又都落在我的頭上，我已記不清對這些材料捋了多少遍。安排我校是最后一撥收審，之前審過的一些學(xué)校人事干部會把他們遇到的問題毫無保留地告訴我，每一次提醒都促使我重新修改材料，一步步達(dá)到完善。最終在收審材料和名冊時一次過關(guān)，據(jù)區(qū)里負(fù)責(zé)收審材料的老師們講這是全區(qū)的唯一，讓他們很受感動，以致在后來的日子里對此事仍念念不忘。交材料那天雖然走時已經(jīng)六點多了，但收審的結(jié)果卻讓我感到一切的辛苦都是值得的，我的付出不僅有了回報，而且也為學(xué)校爭得了一份榮譽(yù)。同時我也感謝那些指點過我的同行們，沒有他們，我也不可能做到這一點。

崗位設(shè)置管理也是今年的重頭工作，持續(xù)時間長，問題多。這又再一次體現(xiàn)了人事干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問題互相討論，探尋解決方法，提供借鑒之道。我校領(lǐng)導(dǎo)對此事也高度重視，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以人為本，一步步扎實推進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同行的幫助、自己的努力下，崗位設(shè)置方案經(jīng)過多次修改，在最后一次提交時全部合格?？吹奖砀裰袨閿?shù)不多的窄窄的一行合格，我的內(nèi)心又是一陣欣喜，這就是工作給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

用一句時髦的話說就是“痛并快樂著”。

我是一名黨員，黨員的宗旨是為人民服務(wù)，人事工作本身也是為人民服務(wù)。工作中，我很好地貫徹了“以人為本“的理念，時刻把教職工的利益放在首位。在辦理調(diào)動過程中，我時刻關(guān)注辦理流程，一有新的動向馬上通知本人或立刻到人事科取材料，因為每一個調(diào)動人員的心理都是非常急迫的。有一個待調(diào)人員幾乎天天晚上給我打電話問進(jìn)展，我能夠理解她的心情，從來都是耐心解釋。同組調(diào)入的人知道后對她說 “我真羨慕你能碰到現(xiàn)在的人事老師給你辦關(guān)系?！甭牭竭@些話，就是對我最大的獎勵了。今年還解決了一個兩地分居，那個老師非常感謝我，一再問我家地址要給我送快遞禮品，被我拒絕了。我告訴那些要感謝我的老師，“這是我的工作，是我應(yīng)該做的，你們不要覺得欠了我什么”。

這次給退休人員增加補(bǔ)貼，因為牽扯到年齡，日期必須要準(zhǔn)確無誤。很多老同志的身份證與檔案上的出生日期是不一致的，我們在做工資統(tǒng)發(fā)系統(tǒng)時全部按照身份證做了修正，而這次卻要以《退休審批表》上核定的出生日期為準(zhǔn)，這讓我一時犯了難，只有一個晚上的時間，近200名退休人員，查檔案不知要到什么時候。我和領(lǐng)導(dǎo)商量了一下，決定為了老同志們的利益，全部查一遍。我向領(lǐng)導(dǎo)又要了一個人手，齊心協(xié)力，連夜加班。檔案查清后，我又回到家趕做名冊和匯總表，上床休息時已經(jīng)是第二天了。

為人民服務(wù)，不光要在大事上做好，更要注意工作的細(xì)節(jié)小事。比如職稱英語報名考試本應(yīng)是個人的行為，我卻把它納入了我的工作范疇，因為老師們有這個需求?？斓綀竺麜r間時，我注意留意網(wǎng)上的信息，一有消息，我立即轉(zhuǎn)發(fā)到校內(nèi)平臺上，并用短信的形式通知到每一個還沒有考過試的人。為了讓大家更方便，我又建立了一個報名網(wǎng)址的快捷方式，放到校內(nèi)平臺上。對于不會上網(wǎng)交費的人，我用自己的網(wǎng)上銀行一一幫助他們交費。打印準(zhǔn)考證、查詢考試成績，我都會以短信提醒相關(guān)人員。暑假中，我還幫助老師們統(tǒng)一領(lǐng)取了合格證。有了我，老師們覺得輕松了許多，有時連他們自己都忘了的事情我會替他們想著，連他們的家屬都會說“沒事，到時候你們?nèi)耸吕蠋煏ㄖ愕摹！?/p>

為了方便工作，我自己建立了兩套短信通知系統(tǒng)，囊括了聯(lián)通和移動的所有教職工手機(jī)號。除了自己使用外，還經(jīng)常幫助別的部門發(fā)一些短信通知。

和大多數(shù)人事干部一樣，我還肩負(fù)著其他許多工作。有時各項工作都趕在了一起，我能夠做好統(tǒng)籌安排，沒有耽誤一項工作。今年下半年開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，由于我校書記被抽調(diào)走，學(xué)校這邊的工作重?fù)?dān)就放在了我的肩上，要寫要交的材料報表一個接著一個，要做的工作一項接著一項，我只覺得時間不夠用，連孩子的家長會都放棄了。學(xué)校里的老師如果孩子被隔離，都可以無條件放假回家照顧，而我的孩子先后被隔離兩周，我只能堅守崗位，沒能盡到做母親的責(zé)任。

回顧這一年，我能夠按時保質(zhì)保量完成各項人事工作，有成功的喜悅，也有不被人理解的痛苦。在科學(xué)發(fā)展觀第一階段的調(diào)研工作中，我給自己做了一份調(diào)查問卷，讓我欣慰的是大家對我的滿意度達(dá)到98%，這就是我這一年來最大的收獲。

第二篇：中學(xué)人事管理制度

****中學(xué)人事管理制度

一、人事

1、凡本校教職工必須熱愛教育事業(yè)，不提倡留職停薪，未經(jīng)學(xué)校許可，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)。

2、全校教職工必須認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校分配。

3、凡要求調(diào)入本校工作的教職工經(jīng)學(xué)校考核，行政會研究同意方可辦理調(diào)入手續(xù)。調(diào)入后第一年為試用期，試用期滿考評合格，方可成為本校正式教職工。

4、學(xué)校決定調(diào)整工作崗位的教職工，應(yīng)服從分配，按時上崗，否則從通知之日起以曠工論處。

5、凡本校教職工連續(xù)礦工一周或累計半個月以上者，以待崗處理。

二、考勤

1、學(xué)校全體干部，教師職工均系考勤對象，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤工作。各組、室設(shè)考勤員一名，（由組長擔(dān)任），逐日記載出勤情況，按日統(tǒng)計，上報教務(wù)處匯總公布。

2、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時上下班，不遲到、不中途離崗。

3、教職工因事、因?。ǔ厥馇闆r外），必須事先履行請假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時擅離職守，按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知組室負(fù)責(zé)人或考勤員。

4、請假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。曠工半天以上（合半天）扣除相應(yīng)的工資外，停發(fā)當(dāng)月獎勵工資。

5、教職工的集體政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動，均列入正常的考勤之列。

6、本校專職教師，按國家規(guī)定享受寒暑假。職工、干部寒暑假期間，享受假期的三之二，其余時間由學(xué)校或部門安排工作。

7、凡本校教職工，無故連續(xù)曠工一個月，或累積一個月者，以自動離職處理。

8、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤，做到獎懲分明。

三、請假

1、教職工因事、因病須離崗者，必須由本人履行請假手續(xù)。請假人除特殊情況外，一般需待安排好課工作之后，方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實不能事先請假的，可委托他人辦理或事后補(bǔ)假。

2、請假時間在1—2節(jié)課以內(nèi)，本人空課者，由年級組長批準(zhǔn)；一天以內(nèi)由教務(wù)主任批準(zhǔn)（后勤人員由總務(wù)主任批準(zhǔn)）；一天以上三天以內(nèi)由分管副校長批準(zhǔn)；三天以上一周以內(nèi)由校長批準(zhǔn)；一周以上，由校長簽注意見后，報教育局辦公室批準(zhǔn)；中層以上干部，一律由校長批準(zhǔn)。

3、教職工請假，一月內(nèi)事假累計3天、病假5天以上者扣發(fā)全部獎金；一學(xué)期事假累計15天，病假累計一個月以上者，扣發(fā)全學(xué)期地區(qū)津貼；事假在一個月，病假兩個月以上者，停發(fā)請假期間的職務(wù)工資。

4、請長期病假者，從綹三個月起，除執(zhí)行上述第三條規(guī)定外，發(fā)給病假期間工資標(biāo)準(zhǔn)如下：工齡不滿十年的發(fā)給本人工資90%（指除工務(wù)工資、獎勵工資以外的基本工資，下同）。滿十年的照發(fā)，六個月以上病假的，從第七個月起發(fā)病假期工資，標(biāo)準(zhǔn)如下：工齡不滿十年，發(fā)給本人工資70%；十年以上的發(fā)給本人工資的80%。

5、符合法定婚齡結(jié)婚的，可準(zhǔn)假三天，實行晚婚晚育的可準(zhǔn)假10—15天。

6、女職工的產(chǎn)假按計劃生育暫行規(guī)定辦理。

7、本人直系親屬死亡時，可給三日的喪假。

8、外省市籍職工，請假赴原籍結(jié)婚、奔喪者，根據(jù)往返路程、遠(yuǎn)近往返所需時間，給予路程假。

9、未經(jīng)請假擅自離崗或未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者，以曠工論處。

四、獎懲

1、對教職工的獎勵和處罰，要實事求是，公正合理，經(jīng)過一定評議、審議手續(xù)，并公之于眾。

2、校級先進(jìn)工作者，每學(xué)年評定一次，由校長授予榮譽(yù)稱號。單項獎勵隨時進(jìn)行。先進(jìn)工作者評定比例一般為15%--20%左右，表彰先進(jìn)，堅持德、勤、能、績綜合評定。須由群眾評議推薦，組室申報，校長審批。

3、給予教職工處分，必須慎重，應(yīng)由學(xué)校組織調(diào)查，取得確鑿證據(jù)后，根據(jù)錯誤程度和本人認(rèn)識態(tài)度，在一定范圍內(nèi)公開討論，形成初步見后，由學(xué)校行政會議決定。記過以上處分，需經(jīng)主管部門批準(zhǔn)。

4、獎勵以精神為主，物質(zhì)為輔。

5、所有獎勵和警告以上的處分，均記入個人和學(xué)校檔案。

6、凡符下列條件之一的教職工，可給予獎勵：（1）師德高尚，為人師表，教書育人，成績顯著者。

（2）遵紀(jì)守法，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，事事處處為集體，對不良行為敢于斗爭，事跡突出者。

（3）熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅者。（4）勇于開拓，創(chuàng)新善于試驗，在教育教學(xué)改革上有較大貢獻(xiàn)者。（5）面向全校學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生加倍愛護(hù)，在幫助后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化方面卓有成效者。

（6）參加競賽獲獎學(xué)生的輔導(dǎo)教師。

（7）積極組織，指導(dǎo)學(xué)校大型活動，并做出顯著貢獻(xiàn)者。（8）服務(wù)及時周到，態(tài)度和藹可親，質(zhì)量令人滿意，效益好者。（9）為籌集資金做出突出成績者。

（10）在其它方面有特殊貢獻(xiàn)和先進(jìn)行為者。

7、對照上述條件，視情況可授予先進(jìn)工作（或其它榮譽(yù)）稱號，或給予單項獎勵。

8、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰。

（1）目無法紀(jì)，自由散漫，擅離職守，玩乎失職，造成損失者。（2）體罰和變相體罰學(xué)生，使學(xué)生心理和生理受到摧殘和傷害者。（3）違法亂紀(jì)，賭博成性，酗酒成風(fēng)，打仗，挑撥是非造成不良影響者。

9、依據(jù)上述情形輕重與認(rèn)識態(tài)度，可分別給予口頭批評，公開檢查，通報批評，扣發(fā)獎金或工資、賠償損失、警告、嚴(yán)重警告、記過、降職、降薪、開除留用、開除等處分，觸犯刑律者，由司法機(jī)關(guān)處理。

第三篇：中學(xué)學(xué)校人事工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)校人事工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)校人事工作總結(jié)

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，我校20xx-20xx學(xué)第一學(xué)期的工作順利完成了?，F(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下。

一、注重實效的雙高普九工作

1.雙高普九工作。本學(xué)期，全面落實了雙高普九工作，完成了各項控輟指標(biāo)，實現(xiàn)了適齡兒童全部入學(xué)。

2.學(xué)前教育工作。通過開放辦園，以提高入園率為重點，以提高保教質(zhì)量為中心，更新辦園理念，加快了學(xué)前教育發(fā)展步伐。在書畫活動中，有多名幼兒獲獎。

二、穩(wěn)中求新的德育安全工作

3.德育教育工作。加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德建設(shè)，努力向構(gòu)建文明校園、和諧校園、安全校園的目標(biāo)邁進(jìn)。

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，開展國學(xué)教育。在李殿忠校長的親自指導(dǎo)下,德育處對《弟子規(guī)》校本教材進(jìn)行了修訂，對《弟子規(guī)》進(jìn)行了深入淺出的解讀，使之更適合小學(xué)生的年齡特點。德育處還編寫了《弟子規(guī)校本課程教學(xué)實施方案》。學(xué)校以傳授《弟子規(guī)》為平臺，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。

突出感恩教育特色。以《弟子規(guī)》為載體，以母親節(jié)、父親節(jié)和畢業(yè)年級學(xué)生告別母校為契機(jī)，利用校園廣播、板報和《德育月報》等載體，進(jìn)一步深化了感恩教育。

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校開展了班主任基本功技能大賽活動，組織了班主任培訓(xùn)16次，參加了市區(qū)組織的各項德育培訓(xùn)。

對外宣傳工作。及時上報信息，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的針對性和實效性。校園廣播站定期播音，板報及時更換。

協(xié)助安全保衛(wèi)處進(jìn)行安全教育和綜治工作。編印了《安全教育活動月?？?期，消防安全和禁毒板報各1期，消防安全主題升旗儀式1次。其中，《安全教育活動月?？贩謩e發(fā)表在新區(qū)教育網(wǎng)和市中小學(xué)德育網(wǎng)上。舉行了全國中小學(xué)生安全教育日主題升旗儀式。

政務(wù)公開工作。及時更新學(xué)校政務(wù)公開欄中的相關(guān)內(nèi)容。做好貧困學(xué)生資助工作。完成了全校流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報工作。及時發(fā)放了救助款。

評優(yōu)評先工作。進(jìn)行學(xué)生評比改革，改進(jìn)評選方式。學(xué)校在期初就制定期末評比的新方法，保留“優(yōu)秀學(xué)生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動小能手、環(huán)保小衛(wèi)士、體育標(biāo)兵”等。學(xué)校增設(shè)了優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀管理小能手、優(yōu)秀監(jiān)督小標(biāo)兵和拾金不昧好少年等少先隊系列榮譽(yù)。讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進(jìn)每個學(xué)生的個性和特長的發(fā)展。這種改革，對形成新的評價機(jī)制，促進(jìn)德育評價的改革是一種有益的嘗試。

學(xué)校還開展了其它德育活動：“我有一個好習(xí)慣”演講比賽;讀書月讀書征文大賽;清明文明祭祀倡議活動;全國助殘日;童心同樂慶六一團(tuán)隊游戲比賽活動;關(guān)愛未成年人“兩法”宣教活動。組織開展了假期實踐活動。完成了學(xué)生品德評定工作。

德育工作成績。在讀書征文活動中，我校1名學(xué)生獲得市一等獎。

4、安全管理工作。進(jìn)一步完善了制度建設(shè)。根據(jù)《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，重新整理了安全檔案，進(jìn)一步完善了應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。提高了應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免了安全事故的發(fā)生，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。

全面做好安全教育月工作。組織全校學(xué)生開展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。進(jìn)行了消防疏散演練。參加了安全教育中隊會評比。

認(rèn)真開展安全大檢查。本學(xué)期，安全領(lǐng)導(dǎo)小組開展了5次安全檢查，對安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。各校還加強(qiáng)了自檢力度。

認(rèn)真做好安全、法制教育進(jìn)課堂工作。實現(xiàn)安全、法制教育進(jìn)課堂。認(rèn)真開展了一日常規(guī)教育，即利用學(xué)生上學(xué)、放學(xué)前的一段時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。作為一項制度，長期堅持。

5.綜合治理工作。開展法制教育工作。做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作。聘請法制校長做了法制講座。開展“崇尚科學(xué)，抵制邪教”活動和禁毒宣傳教育。各校通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳和教育。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)的創(chuàng)建工作。積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)對學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

三、扎實有序的教學(xué)改革工作。

6.教學(xué)管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。抓課堂教學(xué)，追求4個精致，1個反思。

備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。

上課精致。大膽改革了課堂教學(xué)模式，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo)，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。

練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導(dǎo)的實效性。做好教學(xué)反思。

7.教學(xué)研究工作。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍。

8.質(zhì)量監(jiān)測工作。本學(xué)期認(rèn)真抓了畢業(yè)班的質(zhì)量提升工作，堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

9.隊伍建設(shè)工作。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)了集體培訓(xùn)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。每位教師至少寫了2篇完整深刻的教學(xué)反思，每名教師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)行了理論培訓(xùn)，學(xué)年組內(nèi)同伴互助，教師對自己設(shè)計的每堂課，進(jìn)行了“教材分析——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)了專業(yè)能力的發(fā)展。

10.教育科研工作。規(guī)劃課題的研究，學(xué)校科研室主抓。繼續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作;《小學(xué)家校互動教育策略的研究》省級家長學(xué)校實驗校的研究今年結(jié)題。

校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是教師在教學(xué)中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)驗總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果完成了匯編工作，作為考核教師工作的重要依據(jù)。

四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝工作

11.學(xué)校體育工作。切實貫徹新課標(biāo)，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動，重新編排了大課間，在全區(qū)大課間評比中，被評為優(yōu)秀單位。進(jìn)一步完善“5421”課余訓(xùn)練工程，科學(xué)開展課余體育訓(xùn)練工作。積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來晚走，科學(xué)訓(xùn)練，克服了場地泥濘、訓(xùn)練時間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優(yōu)異成績。

12.學(xué)校衛(wèi)生工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制，提高了學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。

疾病防控工作。制定了學(xué)?！都琢鲬?yīng)急預(yù)案》《防控方案》和《晨檢制度》，進(jìn)行《零報告統(tǒng)計表》的統(tǒng)計和報送工作。進(jìn)行了傳染病防控知識宣傳。

13.藝術(shù)教育工作。學(xué)校藝術(shù)教育工作以《藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生審美能力;積極開展藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

五、積極進(jìn)取的教師教育工作

14.師德師風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)了師德水平的提高。每位教師的政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。

15.總務(wù)后勤工作。樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人;加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理，基本滿足了教學(xué)需要。

17.學(xué)校目前存在問題。辦學(xué)條件艱苦，學(xué)校的硬件設(shè)施與“雙高普九”要求相去甚遠(yuǎn)，急需解決;校舍漏雨嚴(yán)重;村小之間相對分散;教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，素質(zhì)仍需提高;優(yōu)秀學(xué)苗外流，學(xué)生中外來務(wù)工人員子女較多，教學(xué)成績與兄弟學(xué)校相比，有一定差距。

認(rèn)真做好安全、法制教育進(jìn)課堂工作。實現(xiàn)安全、法制教育進(jìn)課堂。認(rèn)真開展了一日常規(guī)教育，即利用學(xué)生上學(xué)、放學(xué)前的一段時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。作為一項制度，長期堅持。

5.綜合治理工作。開展法制教育工作。做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作。聘請法制校長做了法制講座。開展“崇尚科學(xué)，抵制邪教”活動和禁毒宣傳教育。各校通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳和教育。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)學(xué)校特殊安全保護(hù)區(qū)的創(chuàng)建工作。積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)對學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

三、扎實有序的教學(xué)改革工作。

6.教學(xué)管理工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。抓課堂教學(xué)，追求4個精致，1個反思。

備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。

上課精致。大膽改革了課堂教學(xué)模式，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo)，基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容，條件是了解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。

練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題，防止機(jī)械重復(fù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導(dǎo)的實效性。做好教學(xué)反思。

7.教學(xué)研究工作。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍。

8.質(zhì)量監(jiān)測工作。本學(xué)期認(rèn)真抓了畢業(yè)班的質(zhì)量提升工作，堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

9.隊伍建設(shè)工作。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)了集體培訓(xùn)，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。每位教師至少寫了2篇完整深刻的教學(xué)反思，每名教師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)行了理論培訓(xùn)，學(xué)年組內(nèi)同伴互助，教師對自己設(shè)計的每堂課，進(jìn)行了“教材分析——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)了專業(yè)能力的發(fā)展。

10.教育科研工作。規(guī)劃課題的研究，學(xué)?？蒲惺抑髯ァ＠^續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作；《小學(xué)家?；咏逃呗缘难芯俊肥〖壖议L學(xué)校實驗校的研究今年結(jié)題。

校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是教師在教學(xué)中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)驗總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果完成了匯編工作，作為考核教師工作的重要依據(jù)。

四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝工作

11.學(xué)校體育工作。切實貫徹新課標(biāo)，不斷深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動，重新編排了大課間，在全區(qū)大課間評比中，被評為優(yōu)秀單位。進(jìn)一步完善“5421”課余訓(xùn)練工程，科學(xué)開展課余體育訓(xùn)練工作。積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來晚走，科學(xué)訓(xùn)練，克服了場地泥濘、訓(xùn)練時間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優(yōu)異成績。

12.學(xué)校衛(wèi)生工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制，提高了學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。

疾病防控工作。制定了學(xué)?！都琢鲬?yīng)急預(yù)案》《防控方案》和《晨檢制度》，進(jìn)行《零報告統(tǒng)計表》的統(tǒng)計和報送工作。進(jìn)行了傳染病防控知識宣傳。

13.藝術(shù)教育工作。學(xué)校藝術(shù)教育工作以《藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生審美能力；積極開展藝術(shù)活動，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

五、積極進(jìn)取的教師教育工作

14.師德師風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)了師德水平的提高。每位教師的政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。

六、穩(wěn)健扎實的總務(wù)后勤工作

15.總務(wù)后勤工作。樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人；加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件；做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理，基本滿足了教學(xué)需要。

17.學(xué)校目前存在問題。辦學(xué)條件艱苦，學(xué)校的硬件設(shè)施與“雙高普九”要求相去甚遠(yuǎn)，急需解決；校舍漏雨嚴(yán)重；村小之間相對分散；教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，素質(zhì)仍需提高；優(yōu)秀學(xué)苗外流，學(xué)生中外來務(wù)工人員子女較多，教學(xué)成績與兄弟學(xué)校相比，有一定差距。

第四篇：洋湖中學(xué)2008-2009學(xué)年人事工作總結(jié)

洋湖中學(xué)2008—2009學(xué)年人事工作總結(jié)

一年來，洋湖中學(xué)堅持黨的四項基本原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會十七大和十七屆三中全會的精神，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針政策。緊密團(tuán)結(jié)在李振華校長周圍，嚴(yán)守工作紀(jì)律，克勤恪守，吃苦耐勞，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，為創(chuàng)建和諧校園，積極推進(jìn)素質(zhì)教育不懈努力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入開展師德教育月和“六比六看六反思”活動。根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)教委統(tǒng)一部署，在全校教職工中開展了 以“愛崗敬業(yè) 潛心育人”為主題的師德教育月活動。按照縣師德教育活動月安排，分別進(jìn)行了師德活動動員、教師專題學(xué)習(xí)與討論、師德論壇、教師演講比賽、教師才藝展示、教師心理健康輔導(dǎo)講座、讀名著、寫征文、幫扶學(xué)生、向地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心、教師反思、自查整改等活動，收到了良好的效果。提升教師的職業(yè)幸福感，開展了教師心理健康講座，廣大教師深入反思教學(xué)行為，受到了廣大教師的真心歡迎。

2、扎實開展校本研修活動。學(xué)校結(jié)合實際，有針對性地提出校本研修的目標(biāo)、內(nèi)容，選擇符合自身實際的策略和方法，努力提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。在實施策略上將校本研修工作同教師的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，結(jié)合教育教學(xué)工作，立足課堂，以教學(xué)為中心，以問題為基本出發(fā)點，融教研、培訓(xùn)、學(xué)校管理等為一體，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，綜合發(fā)展，提高了校本研修的針對性和實效性。

3、認(rèn)真組織各類教師培訓(xùn)。一是開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。按照《中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)實施方案》，組織教師開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，4、加強(qiáng)骨干教師管理。召開教代會，組織骨干、教師代表參與教師考核。

5、深化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手支教活動。

6、加強(qiáng)教師編制管理。

7、為豐富教職工的文化生活，舉辦廣播操比賽、歌詠比賽，舉辦教師才藝展示活動。

8、組織教育系統(tǒng)表彰獎勵。按照公平、公開的原則，通過教師民主推薦、學(xué)校組織專班考核、教育主管部門及上級部門評選審核批準(zhǔn)等程序，一批先進(jìn)個人和先進(jìn)單位獲得各級獎勵。極大地調(diào)動了廣大教師立足崗位、努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

9、做好離退休教職工工作。重陽節(jié)期間召開了全縣離退休教師代表召開座談會，通報了全縣教育發(fā)展的現(xiàn)狀，聽取他們對教育發(fā)展的建言獻(xiàn)策，使離退休教師感受到了集體的溫暖，組織的關(guān)懷。

10、開展教師資格認(rèn)定。

11、做好來信來訪維穩(wěn)工作。

12、按程序和要求完成了考核、初級職稱評審、等級考核報名及聘任、人事檔案管理等常規(guī)工作。

三、存在的問題

1、教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。雖然目前我縣教師隊伍總量基本達(dá)到平衡，但結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。音樂、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科教師缺口較大，影響了新課程的實施。

2、教師隊伍整體素質(zhì)還不高，不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

陽信縣洋湖中學(xué) 2009年7月3日

學(xué)校2008—2009學(xué)年人事工作總結(jié)

陽信縣洋湖中學(xué) 2009年7月3日

第五篇：某中學(xué)人事管理制度

某中學(xué)人事管理制度

為切實加強(qiáng)我校人事管理工作，進(jìn)一步規(guī)范教師遵章守紀(jì)行為，推進(jìn)我校人事管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，調(diào)動教職工積極性，強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作得以順利實施，根據(jù)我校具體情況，制定人事管理制度如下：

1、全體教職工必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。

2、教職工申請調(diào)動，要嚴(yán)格按縣人社局和教體局的規(guī)定，由教職工書面提出申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，由學(xué)校上報縣教體局，由縣教體局作調(diào)配。

3、學(xué)校班主任、教研組長及各處室內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的組成人員管理，由各處室、各年級提名推薦，經(jīng)分管校長審核，報校長辦公會審批。

4、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn)，召開專門會議研究討論決定，人事調(diào)配實行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

5、根據(jù)上級規(guī)定，實行教職工千分考核制，每學(xué)期對教職工的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據(jù)。

6、實行教師聘任制，學(xué)校根據(jù)教師的平時表現(xiàn)和千分考核結(jié)果，由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)縣編辦核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

7、全體教職工必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)千分考核“德”項中酌情扣分。

8、根據(jù)教體局的規(guī)定，及時組織我校教師到農(nóng)村基層學(xué)校支教。學(xué)校根據(jù)上級文件規(guī)定的有關(guān)條件，由教師提出申請，學(xué)校根據(jù)支教工作和學(xué)校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學(xué)校開展支教工作；各教師必須服從學(xué)校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學(xué)校不再聘任，由縣教體局調(diào)配到其他學(xué)校任教或作待崗處理。

9、由學(xué)校業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)建立教師工作檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?？荚u小組作出公平的評價。

10、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)能力，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。