第一篇：2012級高一( )班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2012級高一（）班

揚(yáng)老師

本學(xué)期我擔(dān)任高一級（3）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、班級基本情況

高一（3）班有學(xué)生57人，其中女生37人，男生20人。優(yōu)秀學(xué)生代表有葉宇宇倩、葉雅儀、方凱琳、陳學(xué)聰、張錦帆等，優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有葉文莊、李德福、盧朱茵、等同學(xué)，管理難度較大的王楚升、陳智輝、方厚志等。

二、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍

自從學(xué)校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

三、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。為了增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互信任，還在班里組織了汽排球比賽，通過幾天的小組之間的比賽，同學(xué)們之間關(guān)系有了很大的變化，對班級的事也熱心了很多，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

四、重視班委會建設(shè)，以班級力量治理班級。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，因為我們是新組建的班，很多同學(xué)并不了解，也不認(rèn)識，我就找了上學(xué)期的各班主任老師，充分了解這些同學(xué)和基本情況，做到對他們心中有數(shù)。開學(xué)時就指定了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級的管理工作。我們班的班長是二位同學(xué)，陳學(xué)聰和葉文莊同學(xué)，他（她）們的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時候，總會主動的來維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我們班的生活委員盧朱茵和勞動委員陳智輝、陳侃儀都很認(rèn)真的負(fù)責(zé)去安排，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

每個班主任都希望自己班里的學(xué)生各個成績優(yōu)秀，品行優(yōu)良，但是后進(jìn)生的存在確實是一個不容忽視的客觀事實。如何處理后進(jìn)生問題，是考驗班主任工作能力的一個重要方面。在我了解到的一些上學(xué)期有問題的學(xué)生后，我在新的班級的第一次講話，我就明確地說，上學(xué)期有的同學(xué)表現(xiàn)不是很，但那是這去式了，我希望在新的班里一切從重新開始。并適當(dāng)給一些同學(xué)做事，如陳智輝同學(xué)我安排做勞動委員，這是一個比較辛苦比較累的工作，我鼓勵他認(rèn)真完成，一學(xué)期下來，他在原來班的一些壞習(xí)慣改變了很多，大掃除的工作也安排得很好。還有就是對一些同學(xué)要經(jīng)常找他們談話，及時交流、用誠心溝通，寬嚴(yán)相濟(jì)，用班規(guī)約束，用情感交流來感化的方法。比如，方厚志同學(xué)精神不振，喜歡玩手機(jī)，本學(xué)期有二次被老師收繳了手機(jī)，我經(jīng)常找他談話，和他分析為什么上了高中后成績下滑得很多，并用目標(biāo)激勵法來激發(fā)他的進(jìn)取心，如果月考沒考取前多少名就不能拿手機(jī)等，來激勵他的學(xué)習(xí)動力。取得了一定的效果。

六、建立互助學(xué)習(xí)機(jī)制，共同提高學(xué)習(xí)成績

分班后，按上學(xué)期的期末考成績來看，我班學(xué)生的水平參差不齊，前十名我班才有2人，后30名倒有13名，前后差距太大，為了幫助這些學(xué)習(xí)成績稍差的學(xué)生，我首先在座位的編排時，就有意的把學(xué)號小的與學(xué)號大的分在一起，盡量使同位的二個學(xué)生的學(xué)號之和不大于60。我還建立了1+1幫助活動，就是一個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)帶一個學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，每星期固定一個時間到實驗室，在我的指導(dǎo)下進(jìn)行一幫一活動，平時就自己找時間進(jìn)行請教。

七、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

八、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號召，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度---班規(guī)，并且責(zé)任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學(xué)負(fù)責(zé)，比如我讓早讀的領(lǐng)讀的同學(xué)記錄一下不怎么讀的學(xué)生，建立儀容儀表檢查小組，這個小組每天早讀前進(jìn)行檢查。建立衛(wèi)生檢查小組，每天檢查值日生做值日的情況。這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況由班長每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對表現(xiàn)差一些的進(jìn)行是批評，然后鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項長期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項工作的規(guī)律，同時，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

第二篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

戶縣職教中心高一(4)班班主任工作總結(jié)

一、班級基本情況

班級學(xué)生20人，其中男生`17人，女生3人；班級整體情況良好，有一個能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中居中，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前五名都是女生，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

二、班級取得的成績。

1.班級兵乓球賽第一名

2.職教中心第二屆班級籃球賽第二名

3.期中考試成績第二名，其中張凡取得級第五名的成績。

4.多次獲得班級紀(jì)律流動獎牌。

二、班級工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班級情況

為了盡快了解班級的實際，我首先了解班級的整體狀況和每個學(xué)生的具體情況，對一些后進(jìn)學(xué)生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長到校，取得了很好的效果。而主動的走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心中，無疑是最好的途徑，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班級管理

一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設(shè)一支好的班干部隊伍是班級工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以岳軍為班長，高騰美為學(xué)習(xí)委員，張亦軒為衛(wèi)生委員，馮豪為體育委員，團(tuán)支部成員是：團(tuán)支書是閆婷，宣傳委員是段穎，組織委員是周辛，班級兩個機(jī)構(gòu)并行管理，并且實行值周班長制與班干部值日制相結(jié)合，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎優(yōu)罰劣，增強(qiáng)班集體觀念

一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對班級的特點(diǎn)，制定了班級發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），進(jìn)行班容班貌設(shè)計營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過值日總結(jié)、主題班會、考勤制度、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其以十月籃球賽和拔河比賽為契機(jī)，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，并對取得優(yōu)良成績的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎勵。利用學(xué)期末學(xué)生的德育考核評比與民主測評，對學(xué)生進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。

4、采取措施，提高班級成績

經(jīng)過期中考試，本班雖然成績相對前列，但在本班相當(dāng)部分的學(xué)生處于下游水平，甚至部分學(xué)生不僅成績差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。還有學(xué)生的考試成績處在全年級的低分段。面對這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級老師對他的督促變成動力，促進(jìn)班級成績的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，早讀的領(lǐng)讀工作常規(guī)化，晚自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽講等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通，加強(qiáng)師生交流

在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本了解每個學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果。

6、開好主題班會，促進(jìn)學(xué)生思想水平提高。主題班會由學(xué)生建議，班主任決定，可由學(xué)生或班主任主持。曾開展了諸如誠信、感恩、寬容、禁毒、安全，責(zé)任等主題班會。

三、存在的問題

1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績進(jìn)步不大，時間觀念不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育力量形成合力，班級教育還顯力薄。

3、學(xué)生的相處存在心理調(diào)適的問題，遇到矛盾或問題不會理智解決。

四、今后努力的方向。

1、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。

3、增加班級活動，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動、班級棋類比賽等。

4、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。

高一（4）班班主任白勝橋2014年6月

第三篇：2013—2014學(xué) 高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期

高一(1)班班主任工作總結(jié)

一、班級基本情況。

班級學(xué)生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中居中，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

二、工作匯報

這一學(xué)期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績。這一年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報：

（一）學(xué)生板塊：樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。

（1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；

（2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等,在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)；

（4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

（5）定期出版黑板報，與學(xué)生家長聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的一言一行；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；

（7）給學(xué)生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金；

（8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

（9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。

（二）自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；

我清晨7：30準(zhǔn)時進(jìn)教室了，一是督促學(xué)生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天課余時間，我都會盡力給學(xué)生多灌輸一個知識點(diǎn)，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。

（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：

一、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；

二、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任要無條件地愛每一個學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

（3）細(xì)節(jié)決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實處，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

（4）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成績

班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個月榮獲“文明班級”稱號。

我著力做好每個細(xì)節(jié)，因為細(xì)節(jié)決定成敗。在平時的教育教學(xué)中，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實處，在這一學(xué)期中我們班的陳丹純同學(xué)榮獲校語文競賽一等獎。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師！

四、今后努力的方向

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。

（三）、增加班級活動，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動、班級棋類比賽等。

（四）、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。

在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。

高一（1）班班主任

2014年6月10日

第四篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

樂清市正大綜合高中高一(3)班班主任工作總結(jié)

一、班級基本情況

班級學(xué)生46人，其中男生`11人，女生35人；住校生45人，通校生1人。班級整體情況良好，有一個能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，作為一個財會專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中位居前列，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前十名都是女生，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。

二、班級取得的成績。

2月份女生104室和203室獲“文明寢室”稱號；

2月份獲“新學(xué)期新氣象”黑板報二等獎；

3月份舉行“學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采”剪刻紙作品展；

3月份班容班貌設(shè)計獲得學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

3月份校“建設(shè)幸福中國”為主題的演講比賽中季志維獲一等獎，郭美玲獲三等獎； 4月份女生104室獲“文明寢室”稱號；

4月份?！敖ㄔO(shè)幸福中國”為主題的征文比賽中，季志維獲一等獎，張娜獲三等獎； 5月份季志維參加樂清市中學(xué)生演講比賽三等獎；

5月份高一（3）班成功舉辦《耐挫力讓成長更美麗》的主題班會公開課；

5月份在校知識競賽中，王志敏獲語文知識競賽一等獎，方安娜獲英語知識競賽三等獎。

二、班級工作的主要措施。

1、多方了解，掌握班級情況

為了盡快了解班級的實際，我首先了解班級的整體狀況和每個學(xué)生的具體情況，對一些后進(jìn)學(xué)生主動和家長聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后多人次的家長到校，取得了很好的效果。而主動的走近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生心中，無疑是最好的途徑，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)班團(tuán)干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班級管理

一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設(shè)一支好的班干部隊伍是班級工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以郭美玲為班長，張娜為學(xué)習(xí)委員，李艷艷為衛(wèi)生委員，虞時雨為體育委員，方安娜為文娛委員，高漫漫為生活委員的班委會，團(tuán)支部成員是：團(tuán)支書是卓芝鈴，宣傳委員是劉旺蒙，組織委員是王志敏，班級兩個機(jī)構(gòu)并行管理，并且實行值周班長制與班干部值日制相結(jié)合，使班級走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。

3、獎優(yōu)罰劣，增強(qiáng)班集體觀念

一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)前進(jìn)，為此我針對班級的特點(diǎn)，制定了班級發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），進(jìn)行班容班貌設(shè)計營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過值日總結(jié)、主題班會、考勤制度、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其以十月份運(yùn)動會和拔河比賽為契機(jī)，培養(yǎng)集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想；利用期中考試促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，并對取得優(yōu)良成績的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎勵。利用學(xué)期末學(xué)生的德育考核評比與民主測評，對學(xué)生進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。

4、采取措施，提高班級成績

經(jīng)過期中考試，本班雖然成績相對前列，但在本班相當(dāng)部分的學(xué)生處于下游水平，甚至部分學(xué)生不僅成績差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。還有學(xué)生的考試成績處在全年級的低分段。面對這種狀況，采取了許多措施，安排座位，成績好和成績差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級老師對他的督促變成動力，促進(jìn)班級成績的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，早讀的領(lǐng)讀工作常規(guī)化，晚自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽講等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多方溝通，加強(qiáng)師生交流

古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明，用一顆坦誠的心去了解每一個需要教育的學(xué)生，正因為難教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來就是用智慧培養(yǎng)智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對 46位學(xué)生，除了用嚴(yán)格的校紀(jì)班規(guī)約束每一個學(xué)生外，更要用感情約束每個學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本了解每個學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果。

6、開好主題班會，促進(jìn)學(xué)生思想水平提高。主題班會由學(xué)生建議，班主任決定，可由學(xué)生或班主任主持。曾開展了諸如誠信、感恩、寬容、禁毒、責(zé)任等主題班會，本學(xué)期5月份舉行了《耐挫力讓成長更美麗》主題班會公開課。

三、存在的問題

1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績進(jìn)步不大，時間觀念不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。

2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育力量形成合力，班級教育還顯力薄。

3、學(xué)生的相處存在心理調(diào)適的問題，遇到矛盾或問題不會理智解決。

四、今后努力的方向。

1、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。

3、增加班級活動，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動、班級棋類比賽等。

4、繼續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。

高一（3）班班主任袁會叢2012年6月20日

第五篇：高一班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2016--2017學(xué)高一（2）第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一（2）班班主任：王文博

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期，我的工作除了認(rèn)真落實學(xué)校德育工作和高一年級組的德育工作計劃外。工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，圍繞這個重點(diǎn)，我班在本學(xué)期開展了以下工作。

一、開學(xué)初完成收心教育，做好新學(xué)期動員；其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對座位進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，改變原有的局面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)。

二、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話，為他們樹立一個明確的奮斗目標(biāo)。其次，嚴(yán)格要求學(xué)生的兩休及自習(xí)紀(jì)律?，F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)時間較長，如果沒有足夠的休息時間作保障，是很難提高學(xué)習(xí)的效率的。而實際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認(rèn)識到，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會之前先通報上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)較好的，批評表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果，放權(quán)給舍長及班委同學(xué)，讓他們負(fù)全面責(zé)任.在抓兩休管理的同時，我還嚴(yán)抓了班內(nèi)的自習(xí)紀(jì)律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴(yán)格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三善于抓住點(diǎn)滴時間，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。第四抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績平平，為什么？究其原因無非是在動腦上出了問題，這樣如何使學(xué)生腦動在學(xué)習(xí)上就成為了班級工作的一個主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個方面加以落實。讓同學(xué)們對這一問題展開討論，切實把自己融合進(jìn)去，用心去感悟，從而得到自己的學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會課開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛集體，樹立奮發(fā)向上的思想，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期五的班會課時間，針對本周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

四、重視班級班風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。本學(xué)期增加了一名副班長主抓學(xué)習(xí)，增加了一名勞動委員，兩位勞動委員一位管公共區(qū)域衛(wèi)生，一位管教室衛(wèi)生，加強(qiáng)班報質(zhì)量還增加了一位宣傳委員。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團(tuán)員為核心的團(tuán)結(jié)班集體。班委在李根林和葉曉楓同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。

五、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，（交通安全教育、溺水安全教育、瘧疾防治等）然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。

2017年7月