第一篇：同心路初級中學(xué)電教部工作總結(jié)[本站推薦]

2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期

電教部工作總結(jié)

一學(xué)期以來，一直堅(jiān)持以“信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)”為宗旨。根據(jù)學(xué)期初制定的電教工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的開展相關(guān)的工作，在電教教研工作上取得一定成效。現(xiàn)就將半學(xué)期電教工作所取得的成績進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的管理

1．進(jìn)一步健全組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。成立了學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已郭來華副校長牽頭，負(fù)責(zé)學(xué)校的信息化教育工作，部署負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作的措施和發(fā)展方向。

2.制定和完善信息中心的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化工作，通過制定出臺了《學(xué)校信息化工作組織結(jié)構(gòu)》、《信息中心管理人員職責(zé)》、《網(wǎng)站管理制度》、《網(wǎng)站信息發(fā)布管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《學(xué)生機(jī)房管理制度》、《錄播室管理制度》等一系列的相關(guān)制度，并編制了《電教工作制度匯編》

3．制訂學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)常對全校信息化工作進(jìn)行分析研究，采取相應(yīng)措施，對系統(tǒng)的軟硬件進(jìn)行維護(hù)等管理，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

二．推進(jìn)課改工作，實(shí)現(xiàn)電教促進(jìn)課改

我校為了切實(shí)抓好素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革要求教師能把信息技術(shù)引入到課堂教學(xué)之中，能綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。為此學(xué)校要求每個(gè)教師能在學(xué)期初的時(shí)候制定出符合自己的資源運(yùn)用計(jì)劃，1 提高教師的教育教學(xué)水平。為了更好地開展教研工作，學(xué)校要求教師運(yùn)用電教設(shè)備上課，讓全體教師進(jìn)行“聽課”，最后進(jìn)行集中評課，找出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，更好地推進(jìn)課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。半學(xué)期來教師的公開課、示范課、都能積極使用電教設(shè)備、學(xué)校多媒體教室，為課改工作作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)，并在期末加以考核。

三、硬件設(shè)備的使用和日常維護(hù)

1．一學(xué)期中，微機(jī)室“方正電腦”學(xué)校開學(xué)初對其進(jìn)行了除塵維護(hù)，保證學(xué)生用機(jī)的正常使用，維護(hù)好學(xué)生機(jī)房和辦公室教師用機(jī)，并對維修情況作好詳細(xì)的記錄和上報(bào)。

2．充分利用和規(guī)范使用多媒體教室和移動(dòng)多媒體設(shè)備，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。隨著課改的全面推進(jìn)和逐漸深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持教師利用學(xué)?，F(xiàn)有的硬件和軟件，將多媒體帶到教室進(jìn)行教育教學(xué)。信息中心做積極配合，并對相關(guān)設(shè)備的使用做好出借、協(xié)助連接設(shè)備、指導(dǎo)使用、回收等工作。

3.學(xué)生機(jī)房的規(guī)范使用。為了保證學(xué)校學(xué)生信息技術(shù)課的正常，信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)機(jī)房的維護(hù)和衛(wèi)生工作明確自己的工作重點(diǎn)和職責(zé)。學(xué)生用機(jī)前必須填寫“使用記錄”，促使機(jī)房管理規(guī)范化。

四．做好教師的教育培訓(xùn)和學(xué)生的影視教育工作

當(dāng)今社會是信息社會，只有站在信息時(shí)代的前沿，才能把握社會發(fā)展的脈膊，使用各種最新的技術(shù)為教育服務(wù)。在全體教師中開展了office辦公軟件的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。為了保證不影響正常的教學(xué)工作，把培訓(xùn)時(shí)間安排在周五放學(xué)后進(jìn)行。辛勤的勞動(dòng)終于換來了豐碩的成果，使學(xué)校的培訓(xùn)

走向多元化，教師水平得到迅速提高，同時(shí)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作在各級檢查、督查中成績突出。使全體教師基本上能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課件制作，并每人結(jié)合自己的學(xué)科，制作了相關(guān)的課件，要求每位教師自制課件上一堂公開課；除此之外，還要求每位教師在學(xué)期開學(xué)時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用計(jì)劃，一學(xué)期最少要使用20次多媒體課件教學(xué)，要求在使用后有使用記錄。

在學(xué)生方面，組織觀看了《觀看開學(xué)第一課》、《2017尋找最美孝心少年》、《警鐘在黎明敲響》，并要求學(xué)生撰寫了觀后感，由語文老師篩選優(yōu)秀篇，裝訂成冊。

五、為教育教學(xué)保駕護(hù)航，確保網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通無阻

1.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)方面。隨著網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的增加和病毒的日益肆虐，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)線路、交換機(jī)和辦公用機(jī)的維護(hù)工作量也急劇增加。信息中心克服事務(wù)雜多、人手缺少等諸多困難，按時(shí)、保質(zhì)地做好網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)，確保教學(xué)工作的正常開展。

2．網(wǎng)站建設(shè)方面。加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)站數(shù)據(jù)的備份和維護(hù)，保證校園網(wǎng)站信息的正確和及時(shí)，做到主要工作要求、計(jì)劃都能在網(wǎng)上及時(shí)公布，讓教師及時(shí)了解情況，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

回顧一學(xué)期的工作，可以看到，學(xué)校的教育信息化工作已步入軌道，但是離上級和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度，加大投入，改善學(xué)校信息工作的條件，創(chuàng)設(shè)好校園數(shù)字化軟件平臺，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、家長的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。

第二篇：同心路初級中學(xué)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作匯報(bào)

同心路初級中學(xué)創(chuàng)強(qiáng)工作匯報(bào)

為了更好地配合創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作順利實(shí)施，促進(jìn)我校教育事業(yè)上規(guī)模、上檔次，根據(jù)縣創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的有關(guān)文件精神，我校繼前期工作之后，本月做了一系列工作，現(xiàn)將近期我?！皠?chuàng)強(qiáng)”工作匯報(bào)如下：

一、全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想，營造全?！皠?chuàng)強(qiáng)”的氛圍。

統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識，營造發(fā)展教育的氛圍是創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的前提。我們十分重視抓住各種機(jī)會，運(yùn)用多種宣傳媒體大力宣傳創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的目的意義、義務(wù)教育的政策和法規(guī)。及時(shí)召開教師、學(xué)生會議組織宣傳發(fā)動(dòng)，給各位老師分解任務(wù)，使創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作和《義務(wù)教育法》家喻戶曉，人人皆知。廣泛持久的宣傳教育，教師的教育觀念和教育優(yōu)先發(fā)展的意識逐步加強(qiáng)，尊師重教的社會風(fēng)尚逐步形成，廣大教師從不自覺到自覺地把創(chuàng)建教育強(qiáng)縣當(dāng)作自己的分內(nèi)事。學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，使班子成員充分認(rèn)識教育對促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，從而消除了等、靠、要的思想，增強(qiáng)了教育教育強(qiáng)縣的緊迫感和責(zé)任心?？傊?，為了進(jìn)一步提高普及水平，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣，學(xué)校從創(chuàng)造外部條件到為學(xué)校營造良好的育人環(huán)境，做了大量的工作，全校已形成了創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的濃厚氛圍。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)。

（一）對照標(biāo)準(zhǔn)，制訂規(guī)劃，落實(shí)措施，扎實(shí)地開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的工作。

我校成立了創(chuàng)強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了有關(guān)工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局有關(guān)文件精神，明確了創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的目的意義和開展自查自評工作的指導(dǎo)思想及工作程序，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分解指標(biāo)，明確分工，落實(shí)措施，制定了《同心路初級中學(xué)創(chuàng)建教育強(qiáng)縣實(shí)施方案》，對照標(biāo)準(zhǔn)，找出差距，逐條加以落實(shí)。學(xué)校定期專題研究教育工作，不但聽取各部門匯報(bào)，而且主動(dòng)深入實(shí)際調(diào)查研究。同時(shí)還建立了校委會成員聯(lián)系部門、班級制度，解決創(chuàng)建教育強(qiáng)縣中的困難和問題。

（二）關(guān)心教師，建好隊(duì)伍，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)效益。

關(guān)心愛護(hù)教師，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好教育的關(guān)鍵，也是我校的一貫做法。對教師做到政治上充分信任，思想上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心照顧，業(yè)務(wù)上培養(yǎng)提高，工作上放手使用。我們平時(shí)十分重視教師的思想政治工作，要求教師注重師德修養(yǎng)，不斷自我進(jìn)取，自我完善，自尊、自重、自強(qiáng)，為人師表。教師節(jié)，我們表彰了模范教師同時(shí)廣泛征求意見，采納合理建議。在政治上，積極鼓勵(lì)先進(jìn)教師向黨組織靠攏，有目的地培養(yǎng)后備力量。同時(shí)還積極鼓勵(lì)教師參加在職進(jìn)修。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，對教師的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力將提出更高的要求。要求全體教師苦練內(nèi)功，不斷提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，并對取得普通話、計(jì)算機(jī)合格證書和高一級學(xué)歷證書的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。近期，我校先后有付長春、蘇永躍同志參加了省級校本研修培訓(xùn)，付嘯谷同志去杜郎口參觀學(xué)習(xí)，程同栓同志去武漢學(xué)習(xí)，張旭東同志去榆林參加了心里培訓(xùn)。

﹝三﹞、依法治教，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)措施，提高質(zhì)量

在教育改革實(shí)踐中，我們深深地體會到要辦好教育，提高教育質(zhì)量，提高師生素質(zhì)，很重要的一條就是把學(xué)校教育納入法制的軌道，依法治教。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法用法，增強(qiáng)依法治教的意識。我校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視這項(xiàng)工作，為了學(xué)好用好《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)通過廣播、會議、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)專題宣講。要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的目標(biāo)，就必須依法投入，必須依法治教，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)措施。保證每個(gè)義務(wù)教育對象受完法定年限的教育，提高“普九”的各項(xiàng)指標(biāo)水平，是創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的一項(xiàng)十分重要的工作。因此，我們十分重視此項(xiàng)工作的落實(shí)，把它當(dāng)作依法治教的一件大事來抓，充分發(fā)揮學(xué)校各職能部門的優(yōu)勢，為教育工作保駕護(hù)航，尋求全校的共識：即保證每一個(gè)義務(wù)教育對象完成三年初中教育。學(xué)校對控制學(xué)生流失問題采取了五條措施：（１）發(fā)現(xiàn)有流生苗頭，學(xué)校立即上門動(dòng)員，由教師出動(dòng)，做到“流生不返，家訪不止”；（２）深入細(xì)致地內(nèi)查外調(diào)，摸清底子，造好表冊、檔案，嚴(yán)格學(xué)籍管理；（３）嚴(yán)把招生關(guān)、轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)、休學(xué)關(guān)；（４）建立和健全責(zé)任制，分級負(fù)責(zé)，各司其職，把工作落到實(shí)處；（５）學(xué)校內(nèi)部苦練內(nèi)功，增強(qiáng)后勁，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量。開學(xué)初，學(xué)校專題召開控輟保學(xué)工作會議針對問題，分析情況，研究對策，落實(shí)措施，依靠校、師、生三方面的力量去動(dòng)員。與此同時(shí)，我們積極做好資助貧困生工作，同時(shí)還積極創(chuàng)造條件，提高入學(xué)率。

三、安全工作常抓不懈。

學(xué)校制定了各種安全管理制度，堅(jiān)持每周上好安全課，實(shí)行封閉式管理，對寄宿生統(tǒng)一查宿，安排專人值班。確保了安全事故的發(fā)生率為零。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目的是提高學(xué)校的品位，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高辦學(xué)效益。幾年來，我校在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的總目標(biāo)下，切實(shí)抓好“師德、師能、師魂”三項(xiàng)工程。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，以育人為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，積極開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)?；顒?dòng)；堅(jiān)持全面發(fā)展，發(fā)揮特長育人才的方針，努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，向科研要質(zhì)量，向45分鐘要效益。教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)業(yè)。在具體做法上力求做到： １、轉(zhuǎn)變教育觀念：

教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的先導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人是我們基礎(chǔ)教育的首要任務(wù)。學(xué)校印發(fā)了《府谷縣同心路初級中學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)辦法》和《府谷縣同心路初級中學(xué)學(xué)生管理辦法》，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的得到發(fā)展。學(xué)校多次組織全校教師學(xué)習(xí)、討論，正確的把握教育的內(nèi)涵，把全校教師的思想統(tǒng)一到全面推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育上來，認(rèn)真做到：克服片面追求升學(xué)率的傾向，樹立全面發(fā)展和面向全體的教育觀念，真正做到了“不求人人升學(xué)，但愿個(gè)個(gè)成才”；克服歧視差生的傾向，抱著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，承認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教，把注意力和著眼力放在大面積提高上，大力提高班級學(xué)生的整體成績。堅(jiān)持做到：面向農(nóng)村、面向未來的辦學(xué)方向。全體教師都要把注意力集中在適應(yīng)本地區(qū)農(nóng)村社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)振興，普及九年義務(wù)教育的需要上來；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，素質(zhì)為根本，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生“講、做、學(xué)”合一能力的指導(dǎo)思想，積極開展新課程改革，一切從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，形式多樣，在教學(xué)中注重“德”（師德修養(yǎng)）、“能”（教學(xué)技能）的提高，堅(jiān)持“三多”（多層次、多渠道、多形式）、“三性”（針對性、實(shí)用性、實(shí)效性）的原則。

２、提高學(xué)校品位：

（１）育人環(huán)境整體優(yōu)化是為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)物質(zhì)文明和精神文明的育人氛圍。環(huán)境是無聲的教育。我校著重從三個(gè)方面來建設(shè)：第一優(yōu)化社會、家庭、學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，形成以學(xué)校教育為中心的有利青少年健康成長的“大教育場”。二是聘請村組中關(guān)心學(xué)校，熱情支持教育的家長組建成家長委員會，學(xué)校與他們保持經(jīng)常的聯(lián)系，以便收集、分析和儲存、傳遞信息，摸清各村學(xué)生的思想脈搏，以利于研究對策，對癥下藥。三是由各班主任選的各村品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生成立學(xué)生自主管理委員會，其主要職責(zé)是對本村部分學(xué)生幫教督促。形成了社會、家庭學(xué)校教育和協(xié)一致的教育力量。第二優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。學(xué)?！坝病杯h(huán)境的優(yōu)化重點(diǎn)抓了“四化”，即綠化、美化、凈化、校園文化。“軟”環(huán)境的優(yōu)化，我們突出抓了“三風(fēng)建設(shè)”。第三是優(yōu)化班級育人環(huán)境。主要包括各班教育環(huán)境布置和班風(fēng)建設(shè)，教室布置做到隊(duì)角常新墻報(bào)常換，緊跟時(shí)代，體現(xiàn)知識性強(qiáng)，趣味性濃，欄目豐富多彩。近幾年來，我校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，鍛煉培養(yǎng)了一批又一批文明守紀(jì)，勤學(xué)善思的好學(xué)生，受到了社會、家長的普遍贊譽(yù)。

（２）教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好學(xué)校的關(guān)鍵

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。因此，切實(shí)抓好師德教育，提高教師全面素質(zhì)非常重要。我校為抓好師德師風(fēng)建設(shè)，保證每周兩小時(shí)政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到時(shí)間、內(nèi)容、專題、效果四落實(shí)。每年教師節(jié)，學(xué)校都要大力表彰一批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工。目前，全校沒有一例違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。抓教學(xué)研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，糾正應(yīng)試教育中的教學(xué)滿堂灌，各校大力倡導(dǎo)教學(xué)研究，建立學(xué)校網(wǎng)站。近三年來，學(xué)校教科研碩果累累，勢頭強(qiáng)勁，教師論文縣級以上獲獎(jiǎng)25篇，市級17篇，省級6篇，國家7篇，在各級各類雜志上發(fā)表文章5篇，優(yōu)質(zhì)課或說課比賽，縣級以上的8人次獲獎(jiǎng)，教師教科研氛圍濃，每位教師都參與到課題研究中。2007年獲得“省級優(yōu)秀語文教研組”稱號，國家研究課題正在申報(bào)階段，市級示范性學(xué)校已通過驗(yàn)收。抓好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，要求教師除自學(xué)外，必須按時(shí)參加學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。我們十分重視教師業(yè)務(wù)水平的提高，開展“一名三優(yōu)工程”，注重落實(shí)，教學(xué)相長，鼓勵(lì)他們參加大專以上學(xué)歷進(jìn)修，對自學(xué)成才的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。目前，全校教師除四位年齡大的教師以外學(xué)歷都在大專以上，29人現(xiàn)已獲得大本學(xué)歷。另外還有4名教師參加省骨干教師研修班的培訓(xùn)。

（3）辦學(xué)水平的整體優(yōu)化目的是全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)的統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。”針對農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育特別薄弱的現(xiàn)狀，我們把藝術(shù)教育的實(shí)施納入學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展總體規(guī)劃之中，把“藝、體、勞”教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。堅(jiān)持每年舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，幾年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按規(guī)定開齊開足上好藝術(shù)教育課，每學(xué)期做好學(xué)生成績考核。每年的“期中”“期末”或是“元旦”，學(xué)校舉辦藝術(shù)教育成果展覽并評獎(jiǎng)，使藝術(shù)教育深入持久的開展下去。近年來，藝術(shù)教育取得了喜人的成績，2006年“移動(dòng)杯”田徑運(yùn)動(dòng)會獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；2008年“移動(dòng)杯”田徑運(yùn)動(dòng)會獲得全縣第三名，有39人次獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校舞蹈隊(duì)在全縣校園集體舞大賽獲得第二名。近年來，學(xué)生的美術(shù)、書法作品有27 篇在縣級以上獲獎(jiǎng)。廣泛開展藝術(shù)教育活動(dòng)，使校園充滿了濃郁的藝術(shù)氛圍。宣傳窗、班報(bào)欄、書畫、攝影習(xí)作琳瑯滿目，課余時(shí)間，歌聲、笛聲、歡笑聲交織成一支美妙的樂曲。藝術(shù)教育活動(dòng)不僅給學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)給學(xué)校帶來了生機(jī)，整個(gè)校園出現(xiàn)了欣欣向容的景象。通過藝術(shù)教育活動(dòng)，學(xué)生自我意識不斷增強(qiáng)。原來課堂里成績中下的學(xué)生常有低人一等的壓抑感，總以為自己不行，現(xiàn)在通過教育活動(dòng)，學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會大大增加了，他們都意識到自己在群體中的位置，他們的自尊心得到了滿足，責(zé)任心逐步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。每年召開了體育運(yùn)動(dòng)會，連續(xù)幾年來，我校體育合格率均達(dá)100%，(4)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)行機(jī)制并為實(shí)施素質(zhì)教育提供保證。

“管理出效益”，通過學(xué)校良好的內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌中，顯出整體效應(yīng)。

①注重能級管理。目標(biāo)責(zé)任制逐漸分解，分層落實(shí)，一級帶一級干，一級做給一級看，基本構(gòu)成了主要負(fù)責(zé)制和層層崗位責(zé)任制和一級對一級負(fù)責(zé)的責(zé)任機(jī)制。

②抓好過程管理。目標(biāo)具體操作是一個(gè)過程，沒有過程的高質(zhì)量，就沒有目標(biāo)的高質(zhì)量。因此，近幾年中，把多名“實(shí)干高效”德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熗粕项I(lǐng)導(dǎo)崗位。

③倡導(dǎo)民主管理。尊重教師的主體地位，激發(fā)廣大教師的內(nèi)在動(dòng)力，健全骨干教師工作會，校務(wù)工作會議，黨政民主生活會等會議制度。構(gòu)成校長負(fù)責(zé)制，教代會民主參與，黨組織保證監(jiān)督的三位一體制，創(chuàng)設(shè)民主氛圍，積極營造“團(tuán)結(jié)、健康、向上”的學(xué)校環(huán)境。④重在制度建設(shè)。學(xué)校訂有各種制度，在實(shí)踐中，我們試行“彈性管理終端控制”的方法，大力倡導(dǎo)“情、理、法”結(jié)合的管理方式，以“情”入手，以“理”釋由，以“法”治本。

“能級管理，過程管理，民主管理，制度管理”四項(xiàng)機(jī)制的有效統(tǒng)一，促使我校的各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)展。

﹝七﹞、后勤工作。

我校后勤人員牢固樹立服務(wù)育人的宗旨，弘揚(yáng)“辛苦我一人，服務(wù)全校人”的精神，熱情服務(wù)于教育教學(xué)第一線。認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的工作，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，無亂收費(fèi)的現(xiàn)象，并把有限的資金用到改善辦學(xué)條件上來。嚴(yán)明公物管理制度，校舍校產(chǎn)管理好。特別是在新機(jī)制實(shí)施以來，嚴(yán)把各類關(guān)口，對貧困生補(bǔ)助工作做得公正、公平、公開，并及時(shí)發(fā)放，社會影響好。

近年來，我們做了一些工作，取得了一定的成績，但我們在素質(zhì)教育方面的探索實(shí)踐還不夠，我們決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)“創(chuàng)強(qiáng)”工作經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)十七屆三中全會精神，以較高的教育質(zhì)量和良好的社會信譽(yù)回報(bào)人民群眾。為創(chuàng)建“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的“普九”奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：同心路初級中學(xué)“高效課堂教學(xué)”研討會經(jīng)驗(yàn)交流材料

同心路初級中學(xué)“高效課堂教學(xué)”研討會

經(jīng)驗(yàn)交流材料

“有效課堂教學(xué)”行動(dòng)策略，目的就是“刪繁就簡，去偽存真，返璞歸真，提高成績”。

一、首先要正確理解有效課堂教學(xué)的含義：

有效性是課堂教學(xué)的生命，是判斷我們的課堂教學(xué)成功與否的最重要依據(jù)。學(xué)生在課堂上學(xué)到什么東西？得到什么？這是任何課堂教學(xué)改革都必須首先要追問和考慮的問題。

有效課堂教學(xué)，就是指師生共同努力，用最短的時(shí)間，最有效的方法，最大限度的完成教學(xué)任務(wù)。也可以定位為：最短的時(shí)間、最大的發(fā)展、最快樂的體驗(yàn)這三點(diǎn)。就是指“有效果（高）、有效率（快）、有效益（強(qiáng)）”。

有效性課堂教學(xué)的外延包括：學(xué)情分析的有效性、教學(xué)目標(biāo)的有效性、情境創(chuàng)設(shè)的有效性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性、課堂提問的有效性、媒體手段的有效性、練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性、課堂評價(jià)的有效性等方面。

二、正確理解“備課、教學(xué)、學(xué)習(xí)”的含義。

（一）備課：是指“準(zhǔn)備課”。教案設(shè)計(jì)只是一部分，還需要掌握學(xué)生已有的知識水平、不同層次學(xué)生知識儲備情況，準(zhǔn)備儀器、掛圖、錄音機(jī)、小黑板、練習(xí)題等等。

（二）教學(xué)：是指“教給學(xué)生怎樣學(xué)”，“教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”，學(xué)習(xí)方法包括：

1.記憶的方法：①歸類記憶法 對所學(xué)知識加以整理歸類，列成提綱，使其條理清晰，記憶時(shí)能提綱挈領(lǐng)。②系統(tǒng)記憶法 把需要記憶的知識放在整個(gè)知識系統(tǒng)中去理解、去記憶，而不是孤立地記單個(gè)事物。心理學(xué)家作過試驗(yàn)，讓學(xué)生讀80個(gè)獨(dú)立的詞，讀80遍后才能記住，并且很容易遺漏和顛倒。但是，讀由80個(gè)詞組成的一首詩，8遍就能背熟。同理，同學(xué)們要記住英語單詞，記憶語文中的優(yōu)美詞句，不妨放在課文中去記憶。把物理中的磁力公式、靜電作用公式、引力公式聯(lián)系起來，作為一個(gè)力的作用的系統(tǒng)來記憶，既便于理解，又方便記憶。同學(xué)們學(xué)習(xí)自由落體的加速度、距離公式，可以把它納入一般的加速度公式系統(tǒng)來記憶。③比較記憶法 對相似而又不同的記憶對象進(jìn)行比較分析，弄清和把握它們的異同點(diǎn)，用以幫助記憶的方法。英語中的形容詞、副詞大多都有相對應(yīng)的反義詞，用找反義詞的方法來復(fù)習(xí)、記憶這些單詞，可以一舉兩得；形似義異詞、同音（近音）異義詞，同學(xué)們平時(shí)容易混淆，常常讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、用錯(cuò)，因此，同學(xué)們可以將它們分組列出，以形成鮮明對照，加深記憶。如數(shù)學(xué)中一次函數(shù)和反比例函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行比較記憶。④規(guī)律記憶法 事物是有規(guī)律的，掌握其規(guī)律，好理解，易記憶，能達(dá)到事半功倍的效果。英語詞匯記憶中，同學(xué)們可以根據(jù)構(gòu)詞規(guī)律，把某些單詞分為詞根、前綴、后綴來記憶，往往能很快記住單詞。學(xué)物理時(shí)，掌握能量守恒和轉(zhuǎn)化的原理，對理解力學(xué)、熱學(xué)等不同運(yùn)動(dòng)形式有著共同的意義，也便于記憶。⑤聯(lián)想記憶法 利用記憶對象與客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，利用已知與未知的聯(lián)系，利用材料內(nèi)部各部分間的聯(lián)系來記憶就比較容易。記憶電流公式，同學(xué)們不妨把電流想象成水流。電流由高壓向低電壓方向流，就像水流從高處向低處流，水流量的大小與河中的障礙成反比，障礙越少，水流量就越大。電流也是這樣，它與電阻成反比，阻力越小，電流就越大。學(xué)習(xí)氨的溶解性時(shí)聯(lián)想氯化氫；由硫酸的氧化性聯(lián)系硝酸的氧化性；由轉(zhuǎn)化率聯(lián)想電離度；由平均原子量聯(lián)想混合平均分子量。聯(lián)想越多，記憶越牢。歷史、地理、生物、語文學(xué)習(xí)中，對于數(shù)字、年代、人名、地名、動(dòng)植物名稱，同學(xué)們也最好設(shè)法賦予某種意義，造成人為的意義聯(lián)系來幫助記憶。⑥趣味記憶法 興趣有助于增強(qiáng)記憶。對有趣的東西，有吸引力的東西，往往有較高的記憶速度、準(zhǔn)確度和持久度。學(xué)生可以通過譜歌曲、編順口溜，猜謎語，利用諧音，把難以記憶的內(nèi)容進(jìn)行趣味記憶。如記住化合價(jià)不妨用這樣的歌訣：一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅；三鋁四硅五價(jià)磷；二三鐵，二四碳，二四六價(jià)硫齊全。記憶金屬活動(dòng)順序表，可以斷句為：鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金。⑦協(xié)同記憶法 把眼、耳、口和手等幾個(gè)感覺器官都動(dòng)員起來，集中記憶一個(gè)目標(biāo)，往往會在腦子里留下比較牢固的記憶。實(shí)踐證明，邊讀邊寫，手腦并用，比單獨(dú)用腦記憶得牢；而視、聽、讀、寫并重，效果更好。實(shí)驗(yàn)記憶法。中學(xué)物理、化學(xué)中有許多實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)有助于同學(xué)們對學(xué)科概念、定理、公式的理解。同時(shí)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，親自操作，能激發(fā)興趣，集中注意力，因此，對學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻，因而記憶牢固?？梢妼?shí)驗(yàn)記憶是記憶的主要方法。嘗試回憶法 即在復(fù)習(xí)過程中穿插回憶。心理學(xué)研究表明，用于嘗試回憶的時(shí)間較多，記憶效率則較高。嘗試回憶可以把正確的鞏固下來，錯(cuò)誤的加以糾正，遺漏的及時(shí)補(bǔ)上。

記憶方法很多，但無論哪種方法，都必須建立在對所記憶內(nèi)容的正確理解之上，理解是記憶的基礎(chǔ)。

2.思維方法：形象思維與抽象思維，集中思維和發(fā)散思維，歸納思維和枚舉法。

3.閱讀方法：強(qiáng)記閱讀法、跳讀閱讀法、勾畫閱讀法、十步閱讀法（這是一種適合于自學(xué)的精讀方法。第一步，精讀。拿到文章，先瀏覽一兩遍，了解概貌。第二步，圈點(diǎn)。將瀏覽中不懂的地方標(biāo)識符號，以便進(jìn)一步查閱，還可以將自己感興趣的地方勾畫出來。第三步，釋難。利用工具書或請教以弄清不懂之處。第四步，分析理解文章主題。第五步，歸納。歸納文章的主題、觀點(diǎn)。第六步，評議文章的特點(diǎn)、特色。第七步，摘錄。用卡片或筆記本摘錄佳句或主要觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、論據(jù)。第八步，質(zhì)疑。在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記下來，把解疑的結(jié)果簡要地記錄下來，便于日后復(fù)習(xí)或查閱。第九步，注記，記下自己的理解、解釋和意見。第十步，小結(jié)。）

4.做課堂筆記的方法：記提綱、記補(bǔ)充、記疑點(diǎn)、記問題、記方法、記心得。

5.高度集中注意力是提高聽課效率最基本的要求，一要專注的聽，二要專注的看。

6.復(fù)習(xí)方法：及時(shí)復(fù)習(xí)法、間隔復(fù)習(xí)、整體復(fù)習(xí)法、重點(diǎn)復(fù)習(xí)法、交叉復(fù)習(xí)法、做好復(fù)習(xí)筆記。

總之，教學(xué)“既得教，還得學(xué)”。是雙主體的地位，老師靠學(xué)生來完成目標(biāo)任務(wù)，學(xué)生靠老師來引導(dǎo)輔導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。余文森提出了課堂教學(xué)的三條鐵律“先學(xué)后教、先教后學(xué)、溫故而知新”，總而言之，教是為了學(xué)，學(xué)離不開教，一個(gè)目的就是學(xué)會、會學(xué)。

（三）學(xué)習(xí)：是指“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)的是學(xué)習(xí)的方法，學(xué)練結(jié)合，“練”是指讀、憶、思、問、議、評、練等，方法靈活多樣。

三、把握有效課堂教學(xué)實(shí)施四原則：

（一）學(xué)練結(jié)合：學(xué)一點(diǎn)、教一點(diǎn)、練一點(diǎn)、評一點(diǎn)。學(xué)，要讓學(xué)生自主、主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，也就是探究；教，要師生共同總結(jié)，互動(dòng)探討；練，要有針對性練習(xí)，學(xué)了，教了，會了嗎，要靠練習(xí)來檢驗(yàn)；評，要發(fā)現(xiàn)放大學(xué)生的出現(xiàn)的問題，及時(shí)矯正，及時(shí)反饋，才能提高。

（二）師生互動(dòng)：是指師生互為主體，相互提出問題，教師引導(dǎo)、誘導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)，學(xué)生積極主動(dòng)的自主探究、小組探討、師生總結(jié)。是教師帶領(lǐng)學(xué)生“攻城破陣”，是利益共同體。是為了完成“共同的任務(wù)”，而不是為了完成“老師的任務(wù)”。

（三）分層遞進(jìn)：一個(gè)課堂的任務(wù)，可以分成幾個(gè)模塊，或者說幾個(gè)層次，采取模塊學(xué)習(xí)，“學(xué)、教、練、評”一個(gè)模塊，再進(jìn)入下一個(gè)模塊，循環(huán)遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，一步一環(huán)，一步一結(jié)，腳踏實(shí)地，步步為營，注意拓展和延伸、遷移。

（四）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：就是指這一節(jié)的任務(wù)目標(biāo)必須當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成，及時(shí)提問檢測，課堂總結(jié)的時(shí)候，回顧一下，這一節(jié)到底學(xué)了哪些，會了哪些，我們的目標(biāo)到底完成了哪些。這個(gè)是有效課堂教學(xué)的最基本標(biāo)志，最基本任務(wù)，硬性指標(biāo)。

四、理解有效課堂教學(xué)實(shí)施“教師作用”四要素：

（一）引導(dǎo)——有效激發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)生的興趣。第一是興趣，第二是興趣,第三還是興趣。要學(xué)會循循善誘，巧妙設(shè)計(jì)問題，要把一個(gè)大問題，難問題，破解成幾個(gè)學(xué)生易于接受的小問題，環(huán)環(huán)相扣的問題，最后學(xué)生水到渠成的得到答案，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)思維，拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)目標(biāo)。

（二）誘導(dǎo)——有效保護(hù)。激發(fā)起學(xué)習(xí)積極性后，要保護(hù)這種積極性，讓學(xué)生始終處于亢奮。學(xué)生的興奮點(diǎn)在上課后的15分鐘，那么如何調(diào)動(dòng)保護(hù)，就得需要技巧，如加強(qiáng)紀(jì)律要求，表揚(yáng)與批評等。教育的最大技巧就是“愛”，當(dāng)你擁有一顆愛心的時(shí)候，你也就擁有了一切教育技巧，教育藝術(shù)。如導(dǎo)入的技巧，提問的技巧，評價(jià)的技巧，都源于愛。

（三）指導(dǎo)——有效調(diào)控。要做導(dǎo)演，做指揮家，就像帶領(lǐng)學(xué)生去打仗，讓學(xué)生“忙而不亂”，讓課堂“活而不亂”，既有溫度，又有深度。要學(xué)會做“釘子湯”。

（四）輔導(dǎo)——有效評論。善于做評論員，及時(shí)表揚(yáng)和指出錯(cuò)誤，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)問題，尤其要關(guān)注學(xué)困生的完成情況，讓激勵(lì)產(chǎn)生激勵(lì)，讓勇氣產(chǎn)生勇氣。

五、有效課堂教學(xué)評價(jià)教師方面四要素： 教有目標(biāo)、教有方法、教出美感、教的有效。

六、有效課堂教學(xué)評價(jià)學(xué)生方面四要素： 學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有方法，學(xué)有興趣，學(xué)有效果

七、有效課堂教學(xué)四反思： 有效嗎？怎樣才有效？有沒有更有效的？怎樣才是最有效的？

八、有效課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)：

目標(biāo)提示，問題導(dǎo)入，啟發(fā)探究，歸納提升，當(dāng)堂訓(xùn)練，快速反饋。

九、有效課堂的顯性標(biāo)志：

（一）是“有目標(biāo)”，學(xué)生知道學(xué)什么，怎樣學(xué)；

（二）是“高成績”，必須當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生該學(xué)會的學(xué)會，這是硬性指標(biāo)；

（三）是“師生對話”，就是說，是“雙主體”“互動(dòng)的”，問題從學(xué)生那兒得出，學(xué)生能提出問題，有“問題”敢問，而不是“我講你聽”，而不是“問答式”；

（四）是“小組落實(shí)”，把小組作為一個(gè)“小班”，有組織，有紀(jì)律，有布置，有檢查，把老師的任務(wù)，學(xué)生的問題，在小組交流，在小組展示，在小組落實(shí)；

（五）是“快節(jié)奏、大容量”，快節(jié)奏不是大踏步，而是小快步，步步為營，大容量不是內(nèi)容多，而是要挖深挖透，拓展、延伸、遷移。

（六）是“學(xué)練結(jié)合”，先學(xué)后教，對于某個(gè)知識模塊，采取“明確目標(biāo)—問題導(dǎo)入—啟發(fā)探究—?dú)w納提升—跟蹤訓(xùn)練—快速反饋”的模式，學(xué)生先學(xué)，不會的再教，接著練一練，小組里快速檢查，學(xué)一點(diǎn)，練一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的在課堂上完成任務(wù)。真正讓學(xué)生在課堂學(xué)會。而不是“課上不足課下補(bǔ)，白天不足晚上補(bǔ)?！?/p>

十、有效課堂教學(xué)中存在的幾個(gè)“有效誤區(qū)”： 應(yīng)該說，從2003年新課改之后，老師們的課堂教學(xué)觀念有了很大改變，但是，對于課改理念，有的教師還是“有形無神”，沒有掌握精髓，細(xì)分析，當(dāng)前有的課堂存在“有溫度沒深度”“有熱度沒效度”。我們提倡有效課堂，高效課堂，就要按照市教研室宿文傳主任提出的“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的思想，去觀察課堂，剖析課堂，反思課堂。通過一輪聽課，我感覺，我們的課堂還存在許多誤區(qū)：

1、“精講精練”不是“少講少練”。要把握講“經(jīng)典”，練“難點(diǎn)”。

2、“小組落實(shí)”不是“小組圍坐”。要利用好小組檢查落實(shí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。

3、“啟發(fā)點(diǎn)撥”不是“點(diǎn)擊課件”。要精心設(shè)計(jì)啟發(fā)誘導(dǎo)的循循善誘的問題引導(dǎo)。

4、“學(xué)生主體”不是“學(xué)生中心”。要讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。而不是圍繞學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

5、“教師主體”不是“教師主宰”。要控制課堂而不是主宰課堂，要注意課堂生成問題的解決。

6、“快節(jié)奏”不是“大踏步”?？旃?jié)奏是指小步快走，腳踏實(shí)地，步步為營，夯實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)。

7、“大容量”不是“內(nèi)容多”。大容量是指對于每個(gè)知識點(diǎn)要挖深挖透，拓展延伸，舉一反三。

8、“師生對話”不是“師生問答”。問題要從學(xué)生那兒得出，而不是預(yù)設(shè)好所有問題，要對話。

第四篇：府谷縣同心路初級中學(xué)教案備寫改革實(shí)施方案（范文）

陜西省府谷縣同心路初級中學(xué)教案備寫改革

實(shí)施方案

（試行）

為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效，改變教師教案寫用分離、應(yīng)付檢查的現(xiàn)狀，增強(qiáng)教師教學(xué)研討和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，優(yōu)化教師的工作效率，特制定本實(shí)施方案。

一、改革目標(biāo)

1、推行集體備課，加強(qiáng)教學(xué)研討，加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長和教學(xué)方式變革，實(shí)施有效課堂教學(xué)和高效課堂教學(xué)。

2、杜絕教師照抄教案、突擊教案以應(yīng)付檢查的虛假行為，引導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教，認(rèn)真實(shí)施二次備教乃至多次備教，提高工作效率。

3、積極為教師松綁，努力為教師爭取更多的時(shí)間研究教學(xué)、管理學(xué)生，變寫教案為寫反思、寫教改經(jīng)驗(yàn)等實(shí)實(shí)在在的工作，培養(yǎng)學(xué)有用途、教有方法的一批名師。

二、組織形式

推行集體備課后的教學(xué)管理，實(shí)行校長和分管副校長主管、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)包抓、年級備課組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以三線并行的管理機(jī)制進(jìn)行有效管理。

1、成立教案改革領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：郭來銀

副組長：李寶榮 付嘯谷

成 員：付長春 史慧芳 郭永亮

2、成立學(xué)科負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組：

音體美信技暫不實(shí)行集體備課，其它學(xué)科均實(shí)行統(tǒng)一格式、統(tǒng)一 教案、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)一水平測試的集體備課制，并安排專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查：

語文組總負(fù)責(zé)： 李寶榮

數(shù)學(xué)組總負(fù)責(zé)： 付嘯谷

英語組總負(fù)責(zé)： 史慧芳

理化生組總負(fù)責(zé)： 楊 璐

政史地組總負(fù)責(zé)： 付長春

1、成立年級備課組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組：

各學(xué)科年級組指定備課組長，專門安排協(xié)調(diào)集體備課事宜，組織學(xué)科教研，收集整理全體科任的意見和建議，記錄整理年級組教研活動(dòng)內(nèi)容，形成共識，劃分備教內(nèi)容，指定各科任輪流提交某一部分的教案草稿，主持二次備課，組織集體研討，確定教學(xué)方案，統(tǒng)一打印，上交學(xué)科負(fù)責(zé)人審簽后印發(fā)給各科任使用。年級備課組長安排如下：

九年級語文：白元甲 九年級數(shù)學(xué)：付嘯谷 九年級英語：史慧芳 九年級物理：楊 璐

九年級化學(xué)：張振榮 九年級政史：張 巖

八年級語文：李寶榮 八年級數(shù)學(xué)：蘇 波 八年級英語：齊雅麗 八年級物理：韓 英 八年級政、史、地： 張 云

七年級語文：程同栓 七年級數(shù)學(xué)：王 鋒

七年級英語：付長春 七年級政、史、地：鄭 星

三、實(shí)施步驟

集體備課的總體流程是：

集體備課前：劃定內(nèi)容——確定主備人——各科任獨(dú)自研讀教材

集體備課中：主備人提交草案——集體交流研討——形成共識統(tǒng)一印發(fā)教案

集體備課后：個(gè)性化增刪教案——用后寫好教后反思——修改完善教案再次備課

具體分為以下五個(gè)階段：

1、教研學(xué)習(xí)階段。各學(xué)科每一單元、每一章節(jié)的集體備課，都要由備課組長組織全體科任認(rèn)真研讀相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的要求，深入鉆研教材教法，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識、興趣、思想狀況以及學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，整合每個(gè)人的意見、建議和有用資源，使備教

研討能夠針對學(xué)生實(shí)際做到有的放矢，因材施教，從而確定一套切實(shí)可行的集體教案供同一學(xué)科的科任統(tǒng)一使用。

2、教案形成階段。在學(xué)科組全體科任集體學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，備課組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全體科任一學(xué)期的主備任務(wù)，每一部分教學(xué)內(nèi)容都要至少確定兩個(gè)科任老師提供教案草案，教師提供的草案要求備教環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)，符合《同心路中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的教案備寫要求，以供集體備課研討之用。主備人要在上課前兩周提交草案，備課組長要在上課前一周組織科任研討修定統(tǒng)一教案，并提交學(xué)科負(fù)責(zé)人審簽后成為正式教案，統(tǒng)一印制好分發(fā)給全體科任統(tǒng)一使用。

3、教案實(shí)施階段。各科任老師拿到由學(xué)科負(fù)責(zé)人審簽過的可以統(tǒng)一使用的教案后，要進(jìn)一步研究教案，吃透教材，領(lǐng)會教法和學(xué)法，廣泛搜集材料，做好個(gè)性化的增刪修改工作，創(chuàng)造性地使用集體教案，力求使自己的教學(xué)更加貼近本班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。教后要認(rèn)真寫好反思內(nèi)容或教案修改意見，以期改進(jìn)教學(xué)工作。各科任不得置集體教案不用而另行教案，亦不得不帶教案進(jìn)入課堂。

4、檢查督導(dǎo)階段。各學(xué)科負(fù)責(zé)人要經(jīng)常性地抽查或普查教師集體備課的情況和集體教案的使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)約請問題教師談話，指明問題，改進(jìn)工作。校長和主管教學(xué)的副校長更要經(jīng)常性地督察全體科任的教學(xué)工作和學(xué)科負(fù)責(zé)人、備課組長的履職情況，對于對待工作推諉扯皮和不負(fù)責(zé)任的教師和各類領(lǐng)導(dǎo)要予以嚴(yán)肅處理，并在評優(yōu)、樹模、晉職和績效考核中實(shí)行一票否決。

5、總結(jié)反思與整理歸檔階段。各科任要在認(rèn)真使用集體教案的同時(shí)，用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫專題教研論文，不斷提高自身的實(shí)踐能力和理論水平，期末學(xué)校進(jìn)行評比總結(jié)。對各科任使用集體教案后形成的個(gè)性化教案，學(xué)校要裝訂成冊，整理歸檔，成為教師業(yè)務(wù)檔案的一部分和學(xué)校重要的教學(xué)資源，以備循環(huán)使用或予以永久性保留。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對于在推行集體備課專項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、卓

有成效的領(lǐng)導(dǎo)和教師，期末通過教師代表大會評選，學(xué)校將授予“教改先鋒”的榮譽(yù)稱號，予以重獎(jiǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師積極投身于教研教改，大膽探索教改新路，努力提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

2011年8月28日

陜西省第二期校本教研“引領(lǐng)者”培訓(xùn)班

付長春

第五篇：電教部工作總結(jié)

2013～2014學(xué)工作總結(jié)————電教部：

本學(xué)期馬上結(jié)束了，在進(jìn)行期末收尾工作時(shí)，對于本學(xué)年工作進(jìn)行一下總結(jié)，在總結(jié)中歸納自己的不足，在總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中收獲自己的成績，不斷提高，不斷進(jìn)步，下面對于本學(xué)年工作進(jìn)行如下總結(jié)： 在本上半學(xué)期，主要從事職教部經(jīng)管系副主任、摩托123班班主任及計(jì)算機(jī)課任課教師等工作。主要中層工作是對于系內(nèi)班級進(jìn)行規(guī)范管理及完成校長下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，在我任職這半個(gè)學(xué)習(xí)中，主要組織大型活動(dòng)與工作有系內(nèi)班級布置、系內(nèi)宣傳板建設(shè)、經(jīng)管系文化走廊設(shè)計(jì)、班主任培訓(xùn)與考核、任課教師互聽評課、最受歡迎教師評選、新教師培訓(xùn)及工作分配、各班級大型問題解決、暑期系內(nèi)教師整體培訓(xùn)等相關(guān)工作。對于班級方面因?yàn)槭切陆尤蔚陌嗉?，所以熟悉班級，融入班級及管理班級是我入手的主要工作，對于摩托女生班級適應(yīng)班級形式，拿出管理方法，有效的對班級進(jìn)行管理。在任課方面，擔(dān)任16的班級的計(jì)算機(jī)教師，主要進(jìn)行EXCEL、PPT、多媒體的學(xué)習(xí)，是學(xué)生在期末的時(shí)候能夠?qū)τ贓XCEL進(jìn)行簡單的表格制作，及公式使用，對于PPT可以使用多媒體工具來完成幻燈片的制作，因?yàn)槎际巧蠈W(xué)期的工作，這里就簡單總結(jié)一下，下面對于本學(xué)期工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

本學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)安排，將我調(diào)到電教部，從事電教部主任一職，部門由我和管娜組成，主要工作有學(xué)校機(jī)房維護(hù)與管理、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、學(xué)校電教設(shè)備維護(hù)與管理、學(xué)校監(jiān)控設(shè)備管理、六樓報(bào)告廳后臺控制室的管理、日常校公共電腦的維修等相關(guān)工作。下面對于各方面工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)：

一、機(jī)房維護(hù)與管理

學(xué)校共五個(gè)機(jī)房其中四個(gè)機(jī)房在二號教學(xué)樓、一個(gè)機(jī)房在一號教學(xué)樓，每個(gè)機(jī)房26臺電腦，我們所做的工作是對于機(jī)房進(jìn)行日常管理與維護(hù)，其中包括軟件安裝、電腦維修、系統(tǒng)安裝、機(jī)房衛(wèi)生管理等相關(guān)工作，本學(xué)期共修理機(jī)房電腦臺數(shù)為7臺，更換鼠標(biāo)2個(gè)，五機(jī)房電腦系統(tǒng)安裝21臺，安裝財(cái)務(wù)軟件21套。

二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理

網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校的一個(gè)重要通信樞紐，可以方便老師上網(wǎng)備課、方便集團(tuán)及領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上發(fā)布消息及學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)等相關(guān)工作，所以網(wǎng)絡(luò)維護(hù)是一個(gè)重要的工作。本學(xué)期主要工作內(nèi)容有：

1.開學(xué)初3號樓完工后，對于3號樓所有辦公室、所有教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連

接，由于都是通過有線連接所以非常麻煩，大概通過一周時(shí)間完成此

項(xiàng)工作。

2.日常對于各個(gè)辦公室連接路由器，修理無線網(wǎng)，及隨時(shí)對于網(wǎng)絡(luò)故障

進(jìn)行排查與維護(hù)，盡快使所有老師能夠正常上網(wǎng)。

3.對于1號教學(xué)樓進(jìn)行網(wǎng)線規(guī)劃，因之前有些廢舊網(wǎng)線在外懸掛難看，影響校容，所以對于1號樓網(wǎng)線進(jìn)行重新規(guī)劃與排線。

三、學(xué)校電教設(shè)備維護(hù)與管理

學(xué)校的電教設(shè)備主要有各個(gè)班級的投影儀、電視及各系下發(fā)筆記本電腦，對于日常出現(xiàn)的問題進(jìn)行維修與維護(hù)工作，主要工作內(nèi)容有：

1.在開學(xué)初始，3號樓建成之后對于普教進(jìn)搬過去的班級進(jìn)行投影儀的安裝，總共安裝新投影儀6套，分給初中七年級及小學(xué)一個(gè)班，將原有投影儀移動(dòng)到3號樓新班級共13套，分給化工系、初中八年級及高中，用時(shí)近一個(gè)月時(shí)間。

2.因老師每節(jié)課更換電腦來回插拔投影儀及日常班級保護(hù)不當(dāng)，投影儀頭部經(jīng)常損壞，本學(xué)期共更換投影儀頭19個(gè)，每更換一個(gè)用時(shí)需要1.5小時(shí)。

3.本學(xué)期投影儀出現(xiàn)故障的有4臺，進(jìn)行返廠維修。

4.本學(xué)期投影幕故障的有2個(gè)，進(jìn)行返廠維修。

四、學(xué)校監(jiān)控設(shè)備管理

本學(xué)期將監(jiān)控設(shè)備劃給電教部，主要負(fù)責(zé)對于設(shè)備的檢查與發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系廠商進(jìn)行維修及日常的監(jiān)控管理等工作，本學(xué)期主要工作內(nèi)容有：

1.因假期打雷下雨擊壞23個(gè)電源盒，固本學(xué)期第一項(xiàng)任務(wù)是聯(lián)系廠商進(jìn)行更換，經(jīng)過多次協(xié)商，最后免費(fèi)更換。

2.對于之前未驗(yàn)收的工程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及協(xié)助庫房及財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行工程驗(yàn)收。

3.對于本學(xué)期小學(xué)部家長會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控調(diào)試，能達(dá)到家長在家里看到小學(xué)生在校上課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.對于日常監(jiān)控設(shè)備損壞及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系廠家進(jìn)行修理，使監(jiān)控設(shè)備能夠正常使用。

五、六樓報(bào)告廳控制室管理

本學(xué)期新建三號樓建立能容納700多人的報(bào)告廳，并將報(bào)告廳的后臺管理與使用交給電教部，本學(xué)期電教部負(fù)責(zé)活動(dòng)有校五周年校慶、教育局民辦學(xué)校展演、工貿(mào)學(xué)校德育公開課、工貿(mào)學(xué)校女子課堂、工貿(mào)學(xué)校新年聯(lián)歡、普教電影播放、小學(xué)家長會及電影播放等多項(xiàng)活動(dòng)，我們將幕后工作做好，給大家一個(gè)靚麗的前臺。

以上是本學(xué)期中層工作的概述。

除以上工作外，本學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任工貿(mào)學(xué)校摩托123班班主任及工貿(mào)學(xué)校16個(gè)班級計(jì)算機(jī)教師工作，在本學(xué)期學(xué)期末達(dá)到使摩托123班無流失并能夠達(dá)到下學(xué)期全員實(shí)習(xí)，對于16個(gè)班級任課教授學(xué)生基本的PS技能，使學(xué)生能夠達(dá)到對于圖片的基本操作。

本學(xué)期的工作接近尾聲，但我們不能就此松懈，應(yīng)該繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，在假期總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出不足，在下學(xué)期的工作中提高自我，使工作完成的更加出色，能夠?yàn)椴﹦?chuàng)的發(fā)展進(jìn)一份力。以上就是我2013年工作總結(jié)。