第一篇：009-雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)2010.12

雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)

學(xué)校堅(jiān)持“篤行致遠(yuǎn)，構(gòu)建和諧”的教育理念，堅(jiān)持依法治校，不斷加強(qiáng)教育管理，高度重視德育工作，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量，先后獲得“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校 ”、“吉林省文明單位”，“雙遼市先進(jìn)學(xué)?！?，“雙遼市綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，這些成績(jī)的取得，都離不開依法治校的辦學(xué)理念和法制氛圍。在多年的實(shí)踐中，我校形成的依法治校的基本思路是：堅(jiān)持以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論為指導(dǎo)，按照國(guó)家的教育法律、法規(guī)、規(guī)章以及學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有的規(guī)章制度，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮黨總支、德育處、教導(dǎo)處 的宣傳、教育、執(zhí)行和監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校內(nèi)部實(shí)施綜合治理，全面加強(qiáng)依法治校的規(guī)范化、制度化建設(shè)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，積極開展工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)依法治校。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)，推進(jìn)依法治教，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》，深入貫徹雙遼市政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育法制工作的意見》精神，增強(qiáng)全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，我們結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，積極組織，認(rèn)真開展“依法治校先進(jìn)學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、管理制度完善健全。

學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎(chǔ)教育改革相銜接，又與我校內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致的內(nèi)部管理制度體系，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們根據(jù)本校實(shí)際，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)，制訂了《雙遼職專常規(guī)管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學(xué)校大法”，是落實(shí)依法治校的基本保障之一。它使學(xué)校管理有法可依，有章可徇?！秾W(xué)校章程》分為校級(jí)規(guī)章、部門規(guī)章、崗位規(guī)章三個(gè)大類，涵蓋了人事群團(tuán)、教育教學(xué)教研、計(jì)劃財(cái)務(wù)基建等各項(xiàng)管理制度，內(nèi)容合法、公正、公開，并得到切實(shí)有效的執(zhí)行。在不斷完善校內(nèi)規(guī)章制度建設(shè)過程中，我們堅(jiān)持做到“先立規(guī)章后辦事”，用法律、法規(guī)和規(guī)章制度來引導(dǎo)和推動(dòng)我校內(nèi)部的改革和發(fā)展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規(guī)章制度，突出建章立制的超前性、試驗(yàn)性，用以規(guī)范學(xué)校的建設(shè)、改革與發(fā)展。學(xué)校相繼出臺(tái)的《雙遼職專 全員聘用制試行條例》、《 雙遼職專中層以上干部聘用方案》、《雙遼職專結(jié)構(gòu)工資制實(shí)施方案》、《雙遼職專班主任工作考核細(xì)則》、《雙遼職專教職工崗位紀(jì)律制度》、《雙遼職專教學(xué)質(zhì)量考核制度》、《雙遼職專財(cái)產(chǎn)登記制度》等一系列制度，都是本著服務(wù)學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展的需要制定出來的，目標(biāo)性、指導(dǎo)性和操作性都很強(qiáng)。我們還強(qiáng)調(diào)，學(xué)校內(nèi)部各方面的建章立制，必須在學(xué)校規(guī)章的總體框架下積極穩(wěn)妥地進(jìn)行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進(jìn)一步健全完善制度建設(shè)，主要是校級(jí)管理和部門條塊管理兩條線上的適應(yīng)新形勢(shì)需要的配套制度。

二、校內(nèi)管理體制完善。

學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。學(xué)校在設(shè)置內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)時(shí)秉持“科學(xué)、負(fù)責(zé)”的原則，合理配置其權(quán)責(zé)，保證權(quán)責(zé)統(tǒng)一。各職能部門及所屬員工嚴(yán)格依照規(guī)定履行各自的職責(zé)。學(xué)校管理層將部分權(quán)力下放給年級(jí)組和教研組，擴(kuò)大年級(jí)組、教研組的管理權(quán)，尤其是年級(jí)組，全面負(fù)責(zé)該年級(jí)的教育教學(xué)情況，組長(zhǎng)由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)直接兼任，形成管理層（各處室）、操作層（年級(jí)部）在同一層面上的平面化管理模式，思想工作與教學(xué)工作結(jié)合更緊密了。分條線開展常規(guī)管理，加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也是學(xué)校常抓不懈的重點(diǎn)工作，具體有行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、教師教學(xué)學(xué)習(xí)、德育管理學(xué)習(xí)、科研學(xué)習(xí)等。這些條線的常規(guī)管理工作與年級(jí)組、教研組辦公制的平面管理形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。

三、辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范。

學(xué)校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照教育行政部門規(guī)定的學(xué)制、學(xué)額和教師編制等規(guī)范招生行為和編班辦學(xué)。學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，為了滿足實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程建設(shè)的需要，在開齊開足國(guó)家課程的同時(shí)探索開設(shè)地方課程和校本課程，尤其是學(xué)校開發(fā)校本讀本，滿足學(xué)生成才需要和社會(huì)培養(yǎng)人才的需要；注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，注重所有學(xué)生都能接受一視同仁的公平教育；近幾年學(xué)校在各級(jí)各類競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。作為“雙遼市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“雙遼市綜合治理先進(jìn)學(xué)?！保倚ＰｏL(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，沒有嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。教育教學(xué)有保障，社會(huì)聲譽(yù)良好。

四、民主管理機(jī)制健全。

學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通，真誠(chéng)歡迎師生員工就學(xué)校的改革與發(fā)展提出意見和建議，認(rèn)真對(duì)待師生員工反映的各種問題；堅(jiān)持做到讓師生員工在提出意見和建議的同時(shí)，支持并參與依法治校工作。堅(jiān)持做到充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)、教導(dǎo)處、德育處、團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)校建章立制、遵章守紀(jì)工作中的積極作用。

五、教師權(quán)益受到保障。

教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。學(xué)校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“以人為本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。依據(jù)《教師法》和相關(guān)政策、法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校不僅堅(jiān)持做到依法聘任教師，依法提供相應(yīng)工作條件，保障教師教育教學(xué)活動(dòng)和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。而且還堅(jiān)持做到保障教職工工資及時(shí)足額發(fā)放。目前，學(xué)校教師學(xué)歷合格率為100﹪，本科學(xué)歷的占60﹪。

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)。學(xué)校能夠依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。我們將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作平等的人來看待，作為一個(gè)鮮活的生命體來看待，尊重他們，關(guān)愛他們，幫助他們，注重學(xué)生全面。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校長(zhǎng)期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動(dòng)，從外部渲染和強(qiáng)化融洽的師生關(guān)系。我校的師生關(guān)系是充滿平等、對(duì)話、寬容和理解的良性關(guān)系。招生收費(fèi)按照政府規(guī)定辦，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，受到社會(huì)普遍好評(píng)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故預(yù)防及處理?xiàng)l例》，建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理方案，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。學(xué)校積極主動(dòng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，組織學(xué)生們開展活動(dòng)，如“向不良行為說不”是學(xué)生非常熟悉的一些德育活動(dòng)。以上這些制度的建立與完善，這些活動(dòng)的組織與開展，都凸現(xiàn)了學(xué)生本位觀，表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

七、法制宣傳教育成效明顯。

在學(xué)校日常工作中，我們十分重視加強(qiáng)法制宣傳教育。我們經(jīng)常組織全校教職員工學(xué)習(xí)討論黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，提高教職員工的法律素養(yǎng)，尤其是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)，社會(huì)主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。我校的主要宣教措施落實(shí)在三個(gè)方面：一是根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真完成普法宣傳教育的各項(xiàng)任務(wù)；二是針對(duì)教育的特點(diǎn)，突出宣傳貫徹教育法規(guī)；三是依據(jù)學(xué)校章程，加強(qiáng)校本規(guī)章制度等宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)校管理落到實(shí)處。在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容上，根據(jù)上級(jí)要求和工作需要，學(xué)校先后系統(tǒng)組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《德育大綱》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故預(yù)防及處理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)。在每年的招生工作中，在中考的考風(fēng)考紀(jì)上，在學(xué)校計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)、財(cái)經(jīng)法紀(jì)等方面，我們每一位領(lǐng)導(dǎo)都能廉潔自律，依法行政。近幾年，學(xué)校組織全體師生員工參加普法考試，合格率均達(dá)100%。

現(xiàn)在，法制教育已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作，學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。多年來，學(xué)校未發(fā)生在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

八、依法治校工作機(jī)制健全。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視依法治校工作，健全依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)學(xué)年度學(xué)校都能結(jié)合本單位實(shí)際及年度依法治校工作實(shí)施意見，明確法制宣傳教育工作計(jì)劃。為了進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治校，我校定期研究依法治校工作。目前，依法治校工作從學(xué)校層面到部門、年級(jí)層面，從年級(jí)到學(xué)科，都已經(jīng)形成了比較健全的工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和常年法律顧問，向師生和家長(zhǎng)開展法制宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)校普法工作健康有序地進(jìn)行。學(xué)校堅(jiān)持依法治校的同時(shí)還堅(jiān)持以德治校，兩者結(jié)合，相輔相成，充分發(fā)揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結(jié)合。

在“依法治校先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)中，我們雖然做了一些工作，取得了初步的成績(jī)，但與上級(jí)的要求和其他先進(jìn)學(xué)校相比仍有差距。我們一定要以此為契機(jī)，不斷提高依法治校工作的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)建力度，為建設(shè)法治啟東、平安啟東作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為辦好人民滿意的教育、啟東人民滿意的學(xué)校而不懈努力。

雙遼市職業(yè)中專

2010.12

第二篇：011-2011雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)

雙遼市職業(yè)中專依法治校工作總結(jié)

學(xué)校聯(lián)接著千家萬戶，承載著培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展人才的艱巨重任，規(guī)范辦學(xué)行為，使學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作管理更加體現(xiàn)民主、科學(xué)、法制的時(shí)代特征，是我們多年來潛心研究不斷深入探討的一個(gè)重要課題。特別是在依法治校方面，學(xué)校本著“提高認(rèn)識(shí)，完善制度，規(guī)范管理，突出重點(diǎn)”這一宗旨，采取了一系列重要舉措，收到了明顯成效。

一、提高認(rèn)識(shí)，把依法治校擺上重要位置

在傳統(tǒng)思想里，學(xué)校只管教書育人，似乎與法制關(guān)聯(lián)不大；決定一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的，是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)條件、師資力量及升學(xué)率的高低優(yōu)劣。時(shí)至今日，這一觀念仍然大有市場(chǎng)。不破除這些模糊認(rèn)識(shí)，依法治校就很難走上前臺(tái)。多年來，學(xué)校通過民主生活會(huì)，座談會(huì)等各種形式提高班子成員和全體教職員工的思想認(rèn)識(shí)。

一是明確增強(qiáng)法制意識(shí)是依法治國(guó)，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才的需要。法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，依法治國(guó)是我們國(guó)家的治國(guó)基本方略。加入世貿(mào)組織，同國(guó)際接軌，更需要培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，規(guī)范意識(shí)。無論國(guó)際還是國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，都要求我們義不容辭地把法制教育極早納入學(xué)校教育教學(xué)工作中去。而要培養(yǎng)好學(xué)生，就必須先培養(yǎng)好教師，使教師頭腦中繃緊法制這根弦。

二是明確依法治校是加強(qiáng)黨風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)的需要。法制意味著民主、公平、公開，具有強(qiáng)制性，而不正之風(fēng)恰恰是獨(dú)裁、壟斷、暗箱操作、不講規(guī)則的體現(xiàn)。如果能把社會(huì)聚焦的招生、收費(fèi)等熱點(diǎn)問題依法遵規(guī)操作，就會(huì)成為遏制腐敗，糾正教育不正之風(fēng)的有力武器，就會(huì)大大提升教育自身形象。這對(duì)于我們具有特殊重要的意義。

三是明確依法治校是維護(hù)教師、維護(hù)學(xué)生、維護(hù)學(xué)校自身權(quán)益的需要。在法制日益健全昌明的社會(huì)，無論單位和個(gè)人，不懂法制就會(huì)時(shí)常有“盲人騎瞎馬、夜半臨深池”的憂患。掌握一般性民事、刑事及行政法律常識(shí)是每一個(gè)法人和自然人都應(yīng)該做到的，而從事教育職業(yè)者，則不僅僅掌握一般性法律常識(shí)，更要對(duì)涉及本行業(yè)的法律法規(guī)了如指掌，這樣才能既保護(hù)了自己的權(quán)益，又不會(huì)侵害他人的權(quán)益，特別是直接面對(duì)學(xué)生的廣大教師，更要學(xué)法、懂法，這樣才能更好地教育未成年人，做遵章守紀(jì)的模范。

在提高認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)校加大了對(duì)依法治校的領(lǐng)導(dǎo)力度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善了學(xué)校章程，并隨后成立了依法治校公開監(jiān)督小組和協(xié)調(diào)小組，主動(dòng)接受監(jiān)督。

二、健全規(guī)章制度，確保學(xué)校管理在法制軌道上運(yùn)行

“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校的管理運(yùn)做必須要有健全的規(guī)章制度保障。規(guī)章制度的制定，首先必須是在憲法和法律允許的范圍內(nèi)，符合教育行政法規(guī)和教育行政部門相關(guān)要求。其次必須完善制度的保障監(jiān)督機(jī)制，使制度得到真正貫徹落實(shí)，而不是擺花架子，不是一紙空文。為此，學(xué)校從兩方面入手，一手抓制度建設(shè)，一手抓保障監(jiān)督。

一是把依法治校納入制度化軌道。先后制定完善了校務(wù)公開議事制度，集體決策制度和教代會(huì)制度等等。如校務(wù)公開辦事制度規(guī)定每周三上午設(shè)校長(zhǎng)接待日，專門接待校內(nèi)外師生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士咨詢，并給予及時(shí)答復(fù)或處理。每周一召開校務(wù)公開會(huì)議，專門研究校務(wù)公開有關(guān)問題。同時(shí)加大投入，投資4000余元設(shè)立了校務(wù)公開揭示板、舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，將校務(wù)公開的基本思路公之與眾，為全體教職工做了胸卡標(biāo)簽，定期通過板報(bào)、畫廊、廣播宣傳，形成校務(wù)公開的良好氛圍。

為使依法治校真正制度化，學(xué)校在強(qiáng)化依法治校的民主監(jiān)督和管理上，特別在完善教代會(huì)制度上狠下功夫。一是落實(shí)全體教職工大會(huì)通報(bào)制度，如學(xué)校的工作計(jì)劃、年終總結(jié)、評(píng)優(yōu)、人員獎(jiǎng)懲情況、水電費(fèi)支出、招聘勤雜工、大宗財(cái)物采購(gòu)等情況公之于眾。三是運(yùn)用意見箱、監(jiān)督電話、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、家長(zhǎng)反饋意見卡等方式對(duì)不同層次、不同對(duì)象所關(guān)心的問題予以公開，并收集不同的意見，完善制度，落實(shí)整改措施。四是成立由教師代表、民主黨派代表和離休干部等組成的校內(nèi)監(jiān)督小組、定期聽取和征求他們對(duì)學(xué)校管理的意見。

二是在教育、教學(xué)和各項(xiàng)工作管理中逐步制定完善系列相關(guān)制度。幾年來，我們先后制定和修改了20個(gè)方面、50多項(xiàng)制度。如校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則、公示制度、招生工作制度、學(xué)校大額資金使用通報(bào)制度、信訪接待處理制度、違規(guī)教師處罰制度、德育雙周評(píng)比制度等，使各項(xiàng)工作規(guī)范有序，層層落實(shí)，如教師調(diào)入制度規(guī)定：教務(wù)處依據(jù)教師配置需要，確定缺編名額報(bào)學(xué)校，學(xué)校把所需人員的條件和數(shù)量通報(bào)給教職工，教職工可推薦相關(guān)條件的人，相關(guān)條件的人也可與學(xué)校聯(lián)系，然后分學(xué)科由教研組牽頭安排試講、組織師生評(píng)課，符合條件者報(bào)學(xué)校審批。如《教師競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰制度》規(guī)定：對(duì)教學(xué)效果差、家長(zhǎng)意見大和年終測(cè)評(píng)不合格者堅(jiān)決不予聘用。學(xué)校根據(jù)形勢(shì)和工作需要，不斷增加完善各項(xiàng)制度。

三、依法辦學(xué)、突出重點(diǎn)，抓好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題

根據(jù)教職工的意見，我們確立了“三點(diǎn)、兩結(jié)合、一建立”的原則和依法治校重點(diǎn)抓的16項(xiàng)內(nèi)容。三點(diǎn)即學(xué)校改革和發(fā)展的重點(diǎn)，教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)，干部廉潔自律的關(guān)鍵點(diǎn)；兩結(jié)合既依法治校的內(nèi)容要和教職工行使民主管理、民主監(jiān)督的職責(zé)范圍相結(jié)合，和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的任務(wù)相結(jié)合；一建立即建立相關(guān)制度。

依法制校涉及的16項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容是：

1、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和管理制度；

2、學(xué)校教育教學(xué)改革方案；

3、用人制度、依法聘任教師；

4、中層干部任免、民主測(cè)評(píng)；

5、學(xué)校階段考評(píng)和考評(píng)情況；

6、學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、大額資金使用情況；

7、教師工作量化和獎(jiǎng)金分配；

8、教師的評(píng)職、晉級(jí)；

9、教工的福利方案、困難補(bǔ)助；

10、學(xué)籍管理情況；

11、基建項(xiàng)目承包；

12、學(xué)區(qū)外招生制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

13、民主評(píng)議干部結(jié)果；

14、組織發(fā)展黨員情況；

15、評(píng)選各級(jí)各類先進(jìn)、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部；

16、評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、學(xué)科新秀。以上16個(gè)方面一律依法照規(guī)章制度公正、公開進(jìn)行。

在運(yùn)行過程中，我們抓住熱點(diǎn)、突出重點(diǎn).四、加大普法舉措，不斷增強(qiáng)師生法制觀念

為了創(chuàng)建省級(jí)一流名校，大力推進(jìn)精神文明建設(shè)，我校堅(jiān)持依法治校與以德治校有機(jī)結(jié)合，注重開展“六五”普法工作，增強(qiáng)師生法制觀念。

一是開展好日常法律法規(guī)教育。學(xué)校制定了普法教育計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)每人都有講法制課的任務(wù)。針對(duì)師生缺乏消防安全意識(shí)的實(shí)際，在學(xué)生中兩次舉辦《消防法》講座，并播放《火災(zāi)自救》錄像片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到火災(zāi)帶來的危害。為確保校園安全，依法整頓學(xué)校周圍秩序，正確處理好學(xué)生傷害事故，學(xué)校在師生中進(jìn)行了兩次宣傳，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做出對(duì)學(xué)生進(jìn)網(wǎng)巴、游戲廳從事賭博游戲、會(huì)同校外人員打群架等違紀(jì)行為的處分決定。并用有線廣播播放《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧》錄像片一次。2002年以來，在全校教師中專門宣講了《校園傷害事故處理辦法》和《教師法》、《教育法》中關(guān)于正確處理師生關(guān)系方面的有關(guān)規(guī)定。

二是開好法制課。學(xué)校把法制教育納入課程計(jì)劃，常抓不懈。除了在政治課上講解法律知識(shí)以外，還專門開設(shè)了法制課，做到了有教師、有教材、有備課教案、有授課計(jì)劃，每學(xué)期有四節(jié)法制大課，重點(diǎn)講解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》，去年以來，重點(diǎn)向?qū)W生講解了教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和傳染病防治法。學(xué)校還把學(xué)生安全教育擺到首位，強(qiáng)調(diào)在飲食、交通、用電及體育課、實(shí)驗(yàn)課的安全預(yù)防，幾年來，沒出現(xiàn)過一起因安全問題而導(dǎo)致的意外事故。

三是充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。為充分發(fā)揮其作用，學(xué)校加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，每學(xué)期至少兩次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)專門研究法制工作，同時(shí)積極配合，主動(dòng)提供有關(guān)學(xué)校及師生個(gè)人在法律法規(guī)上遇到的具體案例，與之共同商量解決。請(qǐng)來為廣大師生及時(shí)開展法律講座和咨詢，每學(xué)期開展法制講座不少于兩次，由于法制副校長(zhǎng)身處司法一線，講解生動(dòng)形象，深受師生的歡迎。

雙遼市職業(yè)中專

2011.12.5

第三篇：001-雙遼市職業(yè)中專發(fā)展規(guī)劃

雙遼市職業(yè)中專發(fā)展規(guī)劃

近年來，國(guó)家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校迎來了一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇。我們必須緊緊抓住這一戰(zhàn)略時(shí)機(jī)，主動(dòng)響應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的要求，選擇適合學(xué)校的教學(xué)發(fā)展道路，科學(xué)確定學(xué)校的教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，制定教學(xué)發(fā)展計(jì)劃，成就學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一、現(xiàn)狀分析(一)基本情況

雙遼市職業(yè)中專是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以管理出效益,以服務(wù)取信任”的教學(xué)思想，形成“讓每一位學(xué)生的潛能得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步，讓每一位學(xué)生的職業(yè)生涯從這里起步”的育人理念，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，步入了良性發(fā)展的軌道。教育質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，連續(xù)多年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校。

(二)存在的問題和制約因素。

1、生源的數(shù)量減少與質(zhì)量下降是我校面臨的嚴(yán)峻問題，成為嚴(yán)重制約學(xué)校專業(yè)發(fā)展的一大問題。種、養(yǎng)類專業(yè)的招生困難更是首當(dāng)其沖。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)自覺性和吃苦精神普遍下降，有些還存在這樣那樣人格偏差。

2、學(xué)校的專業(yè)構(gòu)成不合理，特色不明顯，重點(diǎn)不突出，沒有形成自己的品牌。專業(yè)的設(shè)置沒有優(yōu)勢(shì)，不具有影響和 吸引力,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，邊緣化的趨勢(shì)越發(fā)明顯，部分原本具有一定優(yōu)勢(shì)的專業(yè)也逐步弱化。

3、教師專業(yè)化水平發(fā)展不均衡，教育理念和科研素養(yǎng)還不能適應(yīng)現(xiàn)代職教發(fā)展的需要。雙師型教師數(shù)量質(zhì)量都存在距離，專業(yè)骨干教師偏少，教師整體的文化理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力相對(duì)薄弱。

4、隨著實(shí)訓(xùn)中心的建成，機(jī)電實(shí)訓(xùn)設(shè)備得到改善，但其他實(shí)訓(xùn)設(shè)施還處在比較落后的狀態(tài)。

(三)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和潛力

1、作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校，學(xué)校積極進(jìn)行課程教材改革實(shí)踐。試行彈性教學(xué)管理模式，夯實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理基礎(chǔ)。

2、即將建成的新教學(xué)樓將極大地改善了學(xué)校的設(shè)施和面貌，使學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)更為穩(wěn)固。

3、經(jīng)過長(zhǎng)期的積淀和發(fā)展，形成了一支敬業(yè)愛崗、勇于實(shí)踐、開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍。營(yíng)造了寬松和諧、進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的教學(xué)工作氛圍。

4、職業(yè)教育集團(tuán)的成立將在很大程度上實(shí)現(xiàn)資源共享，拓寬就業(yè)門路，做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。

二、指導(dǎo)思想、發(fā)展思路、總體目標(biāo)。

1、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育方向，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和雙遼縣域經(jīng)濟(jì)對(duì)中職人才的需求態(tài)勢(shì)，大力推進(jìn)學(xué)校的課程教材改革、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和資源科學(xué)配置，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的合格勞動(dòng)者和專業(yè)技術(shù)人才。

2、發(fā)展思路

積極實(shí)施課程教材特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造骨干特色專業(yè)，建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。圍繞學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，積極開拓校企合作項(xiàng)目，探索多種培養(yǎng)途徑和模式。以質(zhì)量為生命線，為我市職業(yè)教育發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

3、總體目標(biāo)

立足雙遼，面向全省，站在新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展，努力提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提升學(xué)校教學(xué)工作的整體水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)造就骨干、形成特色、建設(shè)重點(diǎn)的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。

三、分項(xiàng)目標(biāo)、主要任務(wù)及措施

（一）、分項(xiàng)目標(biāo)

1、建立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的、具有學(xué)校特色的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，開發(fā)新專業(yè)，打造骨干專業(yè)，建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。骨干專業(yè)在全省同類專業(yè)中有一定影響，重點(diǎn)專業(yè)達(dá)到國(guó)家一流水平。

2、建立符合企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要的課程改革模式。改造專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)企業(yè)課程與學(xué)校課程的溝通與滲透，貫徹專業(yè)教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)，探究新教材的教法，優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，使教學(xué)活動(dòng)學(xué)做一體，增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、積極探索校企合作辦學(xué)新路。校企雙方合作開展高技能培訓(xùn)教育，促進(jìn)學(xué)生成為高技能人才，實(shí)現(xiàn)高技能就業(yè)，探索建立校企緊密結(jié)合的職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)三者緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式。

4、改善專業(yè)教學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、上臺(tái)階。按照學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，提高實(shí)訓(xùn)裝備的針對(duì)性、有效性和科學(xué)性，并深入改革實(shí)訓(xùn)模式、實(shí)訓(xùn)方法，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的中等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)體系。

（二）、主要任務(wù)和具體措施

任務(wù)一：深化課程教材改革，建立具有學(xué)校特色的課程體系。

1、樹立新的課程理念，推進(jìn)新課程的實(shí)施。突出職教應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，按照工作過程和崗位需要設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以典型任務(wù)（服務(wù)）為載體組織教學(xué)，學(xué)做一體，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。將任務(wù)引領(lǐng)型課程的改革理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，有效提高學(xué)生的職業(yè)技能。

2、把握課改方向，落實(shí)課改任務(wù)。課程教材改革要從學(xué)生的就業(yè)和崗位需求以及可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，最大限度地滿足學(xué)生的需要，突出體現(xiàn)服務(wù)于發(fā)展學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的功能。①結(jié)合專業(yè)教學(xué)要求，積極編寫校本教材；②完成文化基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行計(jì)劃的制定；③完善、充實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的過程評(píng)價(jià)方法；④落實(shí)課改課題的研究計(jì)劃；⑤中青年教師進(jìn)行課件制作；⑤進(jìn)行教學(xué)案例撰寫，嘗試案例教學(xué)；⑥積極開展網(wǎng)絡(luò)課程的選修實(shí)踐。

3、調(diào)整教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，突出專業(yè)特色，形成合理的課程體系。探索靈活的實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織形式和運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，創(chuàng)新技能訓(xùn)練項(xiàng)目，簡(jiǎn)化專業(yè)課程的理論內(nèi)容，強(qiáng)化專業(yè)課程的實(shí)踐操作，促進(jìn)技能訓(xùn)練。理順專業(yè)職業(yè)資格證書的考證計(jì)劃，把考證與專業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，把學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的“雙證”融通落實(shí)到實(shí)處。

4、繼續(xù)實(shí)行彈性學(xué)制。探索和完善學(xué)分制管理模式，優(yōu)化學(xué)分制流程化管理，制定學(xué)分制教學(xué)管理實(shí)施辦法和學(xué)籍管理規(guī)定，改進(jìn)學(xué)分制教學(xué)管理軟件，使“學(xué)分制”教學(xué)管理發(fā)揮出更好的管理效益。過程中要多研究策略，多嘗試方法，多尋找途徑，進(jìn)一步實(shí)踐因材施教、分層考試方法，完善學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)方法。把課程管理、學(xué)習(xí)管理、實(shí)習(xí)管理均納入到學(xué)分管理體系中，突破選課、補(bǔ)考、重修等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的操作難點(diǎn)。使職業(yè)學(xué)管理進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。

5、加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技能的訓(xùn)練。重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)三個(gè)過程的教學(xué)，突出以職業(yè)性內(nèi)容為主，以學(xué)術(shù)性內(nèi)容為輔的特點(diǎn)，保證對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

任務(wù)二：實(shí)施專業(yè)改造與建設(shè)，提升專業(yè)教學(xué)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。整合以種植、養(yǎng)殖、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)電算化、美術(shù)六大類專業(yè)設(shè)置格局。

2、打造骨干專業(yè)，開發(fā)新興專業(yè)。形成以種植、養(yǎng)殖為龍頭，機(jī)電一體化、財(cái)會(huì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為學(xué)校骨干專業(yè)的設(shè)置格局，根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)、學(xué)校的條件，市場(chǎng)的需求，大膽設(shè)計(jì)，積極探索，從結(jié)構(gòu)模式上、課程體系上、操作管理上作一個(gè)全新的探索，拓展與同行的聯(lián)系，注重與市場(chǎng)的接軌，尋找專業(yè)發(fā)展的方向，努力謀求專業(yè)發(fā)展。每學(xué)年開發(fā)1~2個(gè)新專業(yè)。體現(xiàn)綜合性職業(yè)學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

3、積極打造自己的品牌特色。我們的重點(diǎn)專業(yè)要與市場(chǎng)需求接軌、要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，與其他學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)錯(cuò)開。強(qiáng)化品牌意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，使之成為穩(wěn)定、成熟、高效的學(xué)校拳頭專業(yè)，做精做強(qiáng)，提升學(xué)校聲譽(yù)。任務(wù)三：積極實(shí)踐校企合作，探索多種辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制的新突破。

1、形成一個(gè)共識(shí)。以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在機(jī)電一體化這個(gè)專業(yè)的校企合作的試點(diǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，拓展合作專業(yè)領(lǐng)域，校企雙方合作開展高技能培訓(xùn)教育，促進(jìn)學(xué)生成為高技能人才，實(shí)現(xiàn)高技能就業(yè)，探索建立校企緊密結(jié)合的職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)三者緊密結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)模式。

2、搭建兩座橋梁。充分發(fā)揮吉林老工業(yè)基地的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)聯(lián)系部分大中企業(yè)、集團(tuán)公司，建立合作關(guān)系，尋找、拓展、增強(qiáng)學(xué)校相關(guān)專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大的企業(yè)支撐。①“政策橋梁”。在政府引導(dǎo)和扶持下，利用配套政策，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)間聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)；②“聯(lián)絡(luò)橋梁”。建立政府、企業(yè)、學(xué)校三方人員組成的校企合作聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，謀劃合作事宜，落實(shí)合作實(shí)施。

3、探索三種機(jī)制。要加大校企合作力度，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。讓學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)，掌握企業(yè)工藝員和操作員所需的基本綜合素質(zhì)和綜合技能。①工學(xué)交替的合作機(jī)制：學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐與學(xué)校學(xué)習(xí)相互交替，分階段進(jìn)行課堂教學(xué)和企業(yè)實(shí)際操作培訓(xùn)；②課程合作的交流機(jī)制：校企聯(lián)合制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方式，共同實(shí)施課程開發(fā)、全程教學(xué)、基地建設(shè)等；③對(duì)口實(shí)習(xí)的協(xié)作機(jī)制：利用企業(yè)資源建立校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生定期到基地頂崗實(shí)習(xí)，聘請(qǐng)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

4、實(shí)踐四種合作模式。適應(yīng)職業(yè)教育辦學(xué)體制多元化的發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)展、完善多種辦學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)校辦學(xué)潛力。①“訂單式”培養(yǎng)模式：定企業(yè)、定崗位、定人數(shù)、定技能要求，形成緊密型的訂單協(xié)議式；②“菜單式”培養(yǎng)模式：企業(yè)開菜單、提要求，定企業(yè)不定崗位，定方向不定人數(shù)，定要求不包就業(yè)，學(xué)校根據(jù)菜單進(jìn)行培養(yǎng)；③“雙元式”培養(yǎng)模式：一校一企強(qiáng)強(qiáng)合作，學(xué)校與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，共同承擔(dān)課程設(shè)置、計(jì)劃落實(shí)、專業(yè)教學(xué)；④“多元式”培養(yǎng)模式：一校多企的合作，依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)群合作辦學(xué)，多家企業(yè)共同參與專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，解決學(xué)生的實(shí)習(xí)，接受學(xué)生的就業(yè)。任務(wù)四：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館建設(shè)，推進(jìn)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化。

1、進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館和設(shè)施，突出實(shí)訓(xùn)中心功能，成其為實(shí)施實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要保障，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才。形成品牌效應(yīng)，擴(kuò)大社會(huì)影響。以實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)推動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的改革和創(chuàng)新。

2、以國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校的要求和現(xiàn)代化職業(yè)教育的基本標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和與專業(yè)要求相匹配的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。搞好機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，增強(qiáng)其他實(shí)訓(xùn)室的功能，改善各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，推進(jìn)學(xué)校專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程。實(shí)現(xiàn)學(xué)校職業(yè)教育技術(shù)裝備理念的創(chuàng)新，為培養(yǎng)學(xué)生良好的技能水平搭建平臺(tái)。

3、面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，開展職業(yè)資格鑒定。突出實(shí)訓(xùn)中心的社會(huì)化開放性的技能培訓(xùn)、鑒定基地的格局，擴(kuò)大學(xué)校的輻射、集聚功能。

總之，在原有良好的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌、辦出特色，使我校實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

第四篇：003-雙遼市職業(yè)中專2010年、2011年工作總結(jié)

雙遼市職業(yè)中專2010年

工 作 總 結(jié)

一年來，在市委、市政府的關(guān)懷重視和市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策和上級(jí)精神。兢兢業(yè)業(yè)抓管理，拓寬思路謀發(fā)展。形成了“以人為本，以服務(wù)雙遼經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)技能型、高技能型人才為目標(biāo)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。建立教科研結(jié)合，工學(xué)結(jié)合、職業(yè)教育成人教育基礎(chǔ)教育結(jié)合、長(zhǎng)短班結(jié)合的辦學(xué)模式。突出重德、守紀(jì)、勵(lì)志成才和知識(shí)與技能并重、教學(xué)與實(shí)踐并舉的教育教學(xué)原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，狠抓秩序，狠抓管理，全校“寬松、和諧、積極、向上”的工作環(huán)境和氛圍已初步形成。學(xué)校的辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)檔次不斷提高，各項(xiàng)事業(yè)都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。具體說，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、適應(yīng)市場(chǎng)，整合專業(yè)

一是不斷鞏固調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)。我們本著專業(yè)必須更新，才能更好地為培養(yǎng)人才服務(wù)的特點(diǎn)，賦予傳統(tǒng)專業(yè)以新的內(nèi)容，給老專業(yè)注入新的生機(jī)和活力。如我校傳統(tǒng)種植、養(yǎng)殖專業(yè)，幾經(jīng)建設(shè)提高，現(xiàn)已發(fā)展成為農(nóng)學(xué)和畜牧獸醫(yī)專業(yè)。還增加了生物制藥、農(nóng)產(chǎn)品加工、動(dòng)植物檢疫等教學(xué)內(nèi)容。這兩個(gè)專業(yè)分別被確定為國(guó)家級(jí)和省級(jí)骨干示范專業(yè)?，F(xiàn)在，我們正努力把這兩個(gè)專業(yè)推向四平市，推向全省。錘煉精品，打造品牌。

二是積極增設(shè)新的專業(yè)。在新增機(jī)電、美術(shù)等專業(yè)的基礎(chǔ)上，今 年我們又根據(jù)市場(chǎng)需求，結(jié)合我校實(shí)際開設(shè)了工用與民用建筑專業(yè)。

三是創(chuàng)辦高技能、復(fù)合型專業(yè)。增設(shè)高技能小專業(yè)課程。機(jī)電專業(yè)開設(shè)了數(shù)控模擬、檢疫機(jī)械加工專業(yè)；計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)了電腦維護(hù)專業(yè)、動(dòng)漫畫設(shè)計(jì)專業(yè)；財(cái)會(huì)專業(yè)增設(shè)了企業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)。

四是采取多種形式，進(jìn)行靈活辦學(xué)。依據(jù)市場(chǎng)需求，與市內(nèi)外企業(yè)聯(lián)系，采取訂單式招生辦法，廣泛進(jìn)行短期培訓(xùn)，積極推薦學(xué)生就業(yè)，激活辦學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。今年我們先后多次輸送學(xué)生到全國(guó)各地就業(yè)，總數(shù)超過480人。并選派責(zé)任心強(qiáng)的教師前去跟蹤管理。反饋回來的信息也都是很令人欣慰的。

今后我們還要在專業(yè)的擴(kuò)展、擴(kuò)寬上下功夫，進(jìn)一點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，練好內(nèi)功。這也是我們明后年，包括近幾年的工作任務(wù)。

二、深化改革，引進(jìn)多種辦學(xué)模式

一是與高校聯(lián)合辦學(xué)。通過我們的努力，現(xiàn)在已經(jīng)與吉林農(nóng)大、北華大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院等5所大專院校建立了“3+2”聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系。二是校企聯(lián)合辦學(xué)。我們與大連、青島、天津、廊坊佛山等大中城市以及市內(nèi)的雙遼發(fā)電廠、吉利軸承公司、化工公司、博萊德木業(yè)公司等20多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用人聯(lián)系。三是與相關(guān)部門聯(lián)合辦學(xué)。在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，我們每年都與市農(nóng)機(jī)局、農(nóng)業(yè)局、土地局、農(nóng)經(jīng)局、計(jì)生局等部門聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班，輔導(dǎo)班。先后舉辦了全市農(nóng)村干部培訓(xùn)班，全市職業(yè)教師培訓(xùn)班，農(nóng)村科技致富帶頭人、農(nóng)民新技術(shù)、新品種推廣普及培訓(xùn)班。今年又舉辦了蔬菜、養(yǎng)鵝、花 生種植、食用菌栽培、工用與民用建筑電焊等10余個(gè)培訓(xùn)班。年短期培訓(xùn)達(dá)3000人次。四是定向培養(yǎng)?，F(xiàn)在學(xué)校已與中國(guó)石油公司第四工程公司、蘇州日本佳能電器有限公司、住友電工、三星電子、廣東佛山格蘭仕集團(tuán)、美的集團(tuán)、科龍集團(tuán)、浙江萬馬集團(tuán)等30多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的用人關(guān)系。畢業(yè)生定向培養(yǎng)，推薦就業(yè)?，F(xiàn)在出口已顯現(xiàn)大于入口，畢業(yè)生供不應(yīng)求的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

學(xué)生就業(yè)順暢，一部分畢業(yè)生不但有了合適的工作，而且成了企業(yè)的骨干，成了民營(yíng)企業(yè)的小經(jīng)理，小老板（約占畢業(yè)生的5%）。

三、加強(qiáng)各項(xiàng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

以“一評(píng)三考”工作為載體，做好學(xué)校各項(xiàng)管理工作。學(xué)校成立了“一評(píng)三考”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)“一評(píng)三考工作實(shí)施方案”和“考核工作實(shí)施細(xì)則”。逐步建立健全考核機(jī)制，加強(qiáng)師德考評(píng)，把師德考評(píng)作為“一評(píng)三考”的門檻分，教師中凡有違背教育局規(guī)定的“二十一不準(zhǔn)”的，視為師德有問題。并將考評(píng)結(jié)果與教師的評(píng)職晉級(jí)，評(píng)優(yōu)選先掛鉤，從而不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理工作。充分發(fā)揮兩個(gè)教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)小組作用，對(duì)全體任課教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽評(píng)課和輔導(dǎo)進(jìn)行了全程的督導(dǎo)檢查。每學(xué)期都在任課教師中開展督導(dǎo)評(píng)估工作，采取集中和隨機(jī)抽查的方法，對(duì)任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。評(píng)估結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)于教學(xué)工作較差教師進(jìn)行誡勉談話，限期提高或調(diào)離教學(xué)崗位的處理。充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合職業(yè)教育自身的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需求，我們加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力和管理能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)。要求專業(yè)課教師做到“五能五不”，即能在多媒體教室上的課，不在一般教室上；能在實(shí)驗(yàn)室上的課，不在教室上；能在實(shí)習(xí)場(chǎng)地上的課，不在實(shí)驗(yàn)室上；能用實(shí)體演示的，不用標(biāo)本；能讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的，不靠教師演示。這些既是我們以前提倡和過幾年不斷加強(qiáng)的工作，也是今后要加大力度的事情。

學(xué)校出臺(tái)了“任課教師考核上崗制度”，“中層干部任職期間工作考核制度”，要求分管教學(xué)的校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教務(wù)主任、教研室主任每學(xué)期聽課60節(jié)到80 節(jié)。教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行定期檢查和不定期抽查制度。同時(shí)在教師中開展評(píng)優(yōu)質(zhì)課、示范課、課件制作比賽等活動(dòng)。

我們還加強(qiáng)了早晚課的管理。要求全體教師按時(shí)、保質(zhì)保量地上好早晚課；要求所有早晚課要有備課，教務(wù)處隨時(shí)檢查。從而保證了早、晚課的質(zhì)量，也不同程度的提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的整個(gè)秩序也明顯好轉(zhuǎn)了。

學(xué)校還想發(fā)設(shè)法激活用人機(jī)制。制定了一些特殊政策，如評(píng)優(yōu)選先提職晉級(jí)向班主任傾斜，向骨干教師傾斜，向招生骨干傾斜。做到能者上，庸者讓，任人唯賢。優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。

在強(qiáng)化各項(xiàng)管理中，學(xué)校注重發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用。以活動(dòng)為載體，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。年內(nèi)的田競(jìng)運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)風(fēng)采展示大賽等幾次大型活動(dòng)均收到了預(yù)期的效果。在安全保衛(wèi)工作方面我們加強(qiáng)了管理力度。一是嚴(yán)控校外人員及車輛入校。如果有事情，保衛(wèi)科電話通知要找的人。二是出校人員，包括學(xué)生必須出示假條方可放行，無特殊事情不開大門，如果不法分子騷擾學(xué)校，保衛(wèi)科一是勇于認(rèn)真負(fù)責(zé)，二是及時(shí)通知學(xué)校，向公安分局報(bào)告。

建立健全各項(xiàng)安全保衛(wèi)制度，本學(xué)期學(xué)校成立了安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)和學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)，保證在正常值班的情況下，還有專人進(jìn)行安全巡視、檢查。近幾年學(xué)校沒有出現(xiàn)過任何事故。

在舍務(wù)管理方面，一是加強(qiáng)舍務(wù)管理人員的責(zé)任意識(shí)，二是要求班主任參與舍務(wù)管理，三是嚴(yán)查住宿生在寢人數(shù)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。四是嚴(yán)肅各項(xiàng)檢查登記制度，做到記錄準(zhǔn)確真實(shí)。五是執(zhí)行舍務(wù)獎(jiǎng)學(xué)金制度。建立各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)住宿生人人爭(zhēng)先的熱情，并強(qiáng)化他們的遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。

學(xué)習(xí)山東煙臺(tái)和河北霸州經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了“教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)暫行辦法”、“班級(jí)工作考評(píng)暫行辦法”，嘗試新的考核評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的機(jī)制。并取得一定的成效。

加大了控流和鞏固學(xué)額工作力度。在全體教師的共同努力下，初中部的控流工作取得了較好的成績(jī)，在省、市檢查中得到了好評(píng)；對(duì)于中專部的鞏固學(xué)額工作，學(xué)校也花了很大氣力，專門開了幾次會(huì)研究辦法—有針對(duì)性地開設(shè)了機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)、蔬菜園藝三個(gè)技能班。

強(qiáng)化了校本培訓(xùn)工作。要求全體教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高文化和 業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其強(qiáng)化實(shí)踐能力的提高，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)需要。并積極創(chuàng)造條件支持、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)培訓(xùn)。僅今年我校參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)就有4人次。

同時(shí)落實(shí)校園管理責(zé)任制，以無雜物校園為管理目標(biāo)，學(xué)校結(jié)合流動(dòng)紅旗評(píng)比，調(diào)動(dòng)全校各班級(jí)的管理積極性。現(xiàn)在整個(gè)校園環(huán)境好于以往任何時(shí)期。

四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模

我校非常重視實(shí)訓(xùn)條件的改善和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，每年有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。2006年學(xué)校共投入306萬元用于實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。建成1300平方米的自動(dòng)控溫智能溫室，建設(shè)三棟日光溫室，建成250平方米的機(jī)電實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了一臺(tái)數(shù)控車床，兩臺(tái)普通車床，使我校生物技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地初步形成規(guī)模。

2007年，學(xué)校相繼建成了生物技術(shù)和畜牧獸醫(yī)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2008年又建成了電子工藝實(shí)驗(yàn)室、生物技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機(jī)電一體化、財(cái)會(huì)電算化、服裝加工等專業(yè)已逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)工廠化、車間化。僅生物技術(shù)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)就有占地300公頃的草原，有珍禽場(chǎng)、種豬場(chǎng)、農(nóng)藝場(chǎng)，有奶牛飼養(yǎng)、無公害蔬菜、食用菌、生態(tài)雞飼養(yǎng)等10個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)場(chǎng)區(qū)。能夠滿足專業(yè)課教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)之用。

今年暑期初中教學(xué)樓交付使用。

五、招生工作

今年的招生工作主要做法是：一是加大宣傳力度，采取多種形式，通過多種渠道宣傳我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，如電視宣傳、印制招生報(bào)宣傳、利用公交車廣告宣傳，派人到各校面對(duì)畢業(yè)生宣傳等。讓全社會(huì)都了解我們的學(xué)校，最后把孩子送到我們的學(xué)校。二是選派招生骨干包校。我們先培訓(xùn)招生骨干，中考后深入到各中學(xué)乃至畢業(yè)生家中進(jìn)行招生，面對(duì)面地工作。三是利用在校生進(jìn)行招生。四是動(dòng)用其他力量招生，如老師們通過親友、同學(xué)等關(guān)系招生。共計(jì)招生712人。收到了較好的效果。

六、發(fā)揮中心作用，培養(yǎng)適用人才

為使學(xué)校真正成為技能型，高技能型人才的培養(yǎng)培訓(xùn)基地。市政府、市教育局賦予我們六個(gè)中心的職能，即：

1、雙遼市農(nóng)村職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)中心；

2、農(nóng)村技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的教育培訓(xùn)中心；

3、農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)和新技術(shù)新成果的推廣普及中心；

4、全市職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心；

5、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出就業(yè)中心；

6、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)的蘊(yùn)育中心。辦好六個(gè)中心，是我們擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校作用的重要渠道和載體。

按照六個(gè)中心的要求，先后建設(shè)了四個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)；一是以花生、芝麻為主的油料作物繁育園區(qū)，現(xiàn)已成為全市以花生、芝麻為主要品種的油料作物種籽繁育基地。使花生的種植在雙遼形成了產(chǎn)業(yè)。二是以葡萄果樹為主的鮮食水果栽培繁育園區(qū)。三是以生態(tài)雞為主的珍禽飼養(yǎng)園區(qū)。四是以脫毒馬鈴薯為主的種暑繁育園區(qū)。這四個(gè)園區(qū)已帶動(dòng)了學(xué)校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)種養(yǎng)業(yè)的快速發(fā)展。學(xué)校成立了“雙遼市職業(yè)中?？萍奸_發(fā)公司”，本著“規(guī)?；l(fā)展、公司化運(yùn)作、成本化經(jīng)營(yíng)” 的方式，與農(nóng)戶結(jié)合了精密協(xié)作和聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校還建立了養(yǎng)豬場(chǎng)、絨山羊飼養(yǎng)、食用菌和綠化苗木葡萄果樹等項(xiàng)目不斷加強(qiáng)。學(xué)校以科技示范園為先導(dǎo)，科技示范戶為基礎(chǔ)，以點(diǎn)帶面，使農(nóng)民由“看一看”到“跟著干”，帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)校六個(gè)中心和四個(gè)園區(qū)的建立，為雙遼市經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到實(shí)實(shí)在在的推動(dòng)作用。

七、切實(shí)加強(qiáng)自身思想、作風(fēng)、廉潔從政建設(shè)

一年來，我們定期召開班子會(huì)議，組織學(xué)習(xí)，貫徹上級(jí)精神，統(tǒng)一一班人思想，研究部署工作。班子成員思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使。班子成員全局觀念強(qiáng)，無論研究工作還是處理問題，都能以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失。

工作作風(fēng)扎實(shí)，能夠完成各自分管工作，并經(jīng)常深入到分管部門和教師中督促檢查工作，處理問題。

潔身自好，清廉從政，時(shí)時(shí)處處能以普通一兵的身份出現(xiàn)，不謀私利。

辦事公平、公正、公開。

存在不足：一是班子整體年齡結(jié)構(gòu)不合理，梯次性配套不明顯；二是知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，缺乏專業(yè)人才，不利于專業(yè)發(fā)展；三是缺乏工作積極性、主動(dòng)性，不能變要我干為我要干；四是表率作用不十分突出，有時(shí)工作浮在上面，先鋒模范作用需加強(qiáng)。

今后打算：

一是轉(zhuǎn)變觀念，變單純管理學(xué)校為更好地經(jīng)營(yíng)學(xué)校；二是拓寬思 路，謀求學(xué)校更大更快發(fā)展。三是調(diào)整一些傳統(tǒng)的不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的辦學(xué)模式，抓緊運(yùn)作，更好落實(shí)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

雙遼市職業(yè)中專

2010.1．雙遼市職業(yè)中專工作總結(jié)

在市委和市政府的關(guān)懷下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)年的工作。過去的一年，我們的各項(xiàng)工作都取得了一些成績(jī)，各項(xiàng)事業(yè)也都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。具體工作如下：

一、適應(yīng)市場(chǎng)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

緊緊圍繞市場(chǎng)需求和雙遼實(shí)際，不斷開發(fā)新的專業(yè)。努力辦成一個(gè)專業(yè)設(shè)置合理、學(xué)科配套的綜合性學(xué)校。我們學(xué)校原來只有種植、養(yǎng)殖、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)電算化四個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)已發(fā)展到三大類20個(gè)專業(yè)。

1、努力開辦用工量大，適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)，開辦了機(jī)械加工、電子技術(shù)、焊接技術(shù)、數(shù)控加工、建筑工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)村供電技術(shù)、學(xué)前教育等八個(gè)專業(yè)。

2、積極開發(fā)高技能、復(fù)合型專業(yè)。如計(jì)算機(jī)維修及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、室內(nèi)裝修裝璜、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、園藝林果技術(shù)等五個(gè)專業(yè)。

3、與大中專院校聯(lián)合開辦3+2的機(jī)電、計(jì)算機(jī)等大專班，實(shí)現(xiàn)中專大專聯(lián)讀。滿足部分想升學(xué)的學(xué)生需求。

縣（市）級(jí)職業(yè)學(xué)校，既要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才；又擔(dān)負(fù)著為本?？圃盒］斔托律碾p重任務(wù)。做為縣級(jí)職教學(xué)校，應(yīng)該成為一所較為綜合性的學(xué)校，初步滿足了多層次的學(xué)生和家長(zhǎng)需要。

二、拓寬生源渠道，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

在解決職業(yè)學(xué)校招生難的問題上，我們采取了三個(gè)方面的措施。一是在市教育局的大力支持下，實(shí)行中心聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的措施。發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)各分校的積極性，做好招生工作。二是輻射周 邊地區(qū)。臨近的內(nèi)蒙二龍、太平、瑪拉沁、巴彥塔拉和長(zhǎng)嶺縣很多學(xué)生到我校就讀；三是采取我校老師包農(nóng)村學(xué)校，包市直班級(jí)的辦法，宣傳到班，宣傳到戶，現(xiàn)已形成一支成型的招生隊(duì)伍。

農(nóng)村初中普遍辦起了我校的分校班，從初三下學(xué)期開始，提前進(jìn)行職業(yè)教育，為我校招生打下了基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了四個(gè)成果。一是普九控流成果，使初三下學(xué)期流失生得到控制；二是育人成果。絕大多數(shù)農(nóng)村孩子受到職業(yè)教育；三是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)成果。年培訓(xùn)近兩千人（次）；四是推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。全市種養(yǎng)業(yè)水平明顯提高，規(guī)模種植戶、養(yǎng)殖戶明顯增多。招生逐年遞增，年招生近一千人。

三、創(chuàng)新辦學(xué)模式，發(fā)揮示范作用

1、創(chuàng)新教育模式，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為規(guī)范能力差，90后出生的學(xué)生吃苦精神不強(qiáng)的現(xiàn)象，突出開展行為規(guī)范教育，創(chuàng)業(yè)擇業(yè)教育。學(xué)校制定了“十要十不要”、“行為規(guī)范三字歌”、“八要二十五不準(zhǔn)”等一系列制度措施，突出在學(xué)生中開展“過五關(guān)”教育，即：①過知識(shí)關(guān)不怕難；②過紀(jì)律關(guān)不怕嚴(yán)；③過生活關(guān)不怕苦；④過待遇關(guān)不怕低；⑤過人際關(guān)為人要正等教育。開展“勞動(dòng)實(shí)踐周”、“校園小警察”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)小區(qū)”等活動(dòng)，讓學(xué)生參與管理，自己教育自己，學(xué)校的精神面貌明顯改觀。

2、實(shí)施“課堂與車間一體，老師與師傅一體、培訓(xùn)與就業(yè)一體”的三段式、雙A制教學(xué)模式。農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)等專業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工廠化、車間化。目前，機(jī)械、電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)室六個(gè)，但仍需要加強(qiáng)。

我市職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，多次得到國(guó)家教育部、省教育廳的肯定。

四、拓寬人才市場(chǎng)，發(fā)揮推薦就業(yè)的聯(lián)動(dòng)作用

1、廣泛接觸，建立穩(wěn)定的推薦就業(yè)關(guān)系，一是本地就業(yè)。市內(nèi)的大型火力發(fā)電廠、吉利軸承公司、雙平化工公司等10家集團(tuán)單位，常年接收就業(yè)學(xué)生；二是珠江三角洲。主要是廣東格蘭仕、美的、科龍電子集團(tuán)等大型企業(yè)；三是長(zhǎng)三角。主要是蘇州工業(yè)園區(qū)的巨寶精密加工有限公司、可勝科技電子公司、飛騰國(guó)際控股電子有限公司等企業(yè)。四是環(huán)渤海灣。青島海爾集團(tuán)，煙臺(tái)富士康集團(tuán)、太平洋大酒店，大連、青島、長(zhǎng)春的一些物流、保安餐飲服務(wù)、服裝加工企業(yè)；五是通過市領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，輸送學(xué)生到中石油、哈薩克斯坦農(nóng)業(yè)開發(fā)等企業(yè)就業(yè)。老生帶新生的就業(yè)模式初見雛形。

2、召開多種形式的推薦就業(yè)洽談會(huì)。每年六、七月份舉辦一次大型雙向選擇洽談會(huì)，平素每次推薦學(xué)生就業(yè)都采取企業(yè)與學(xué)生直接見面、網(wǎng)上對(duì)話等方式進(jìn)行。

五年來，學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生達(dá)6000人，其中，①對(duì)口升入大學(xué)的占25﹪，約1200多人，其中留校任教，就讀研究生，博士生等繼續(xù)深造的有169人；②成為村屯干部、站所技術(shù)員的占10﹪，約有550多人，全市三分之一的村書記、村長(zhǎng)經(jīng)我校培訓(xùn)，獲得國(guó)家認(rèn)可的中專畢業(yè)證書；③成為民營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商小經(jīng)理、小老板的占5﹪約為270多人；④成為中外合資獨(dú)資企業(yè)，民營(yíng)企業(yè)技術(shù)員、技術(shù)工人的占30﹪，約為1600多人；⑤成為農(nóng)村科技致富帶頭人的占30﹪，約有1500人。

3、集團(tuán)內(nèi)互通信息，形成網(wǎng)絡(luò)，解決了僅一所學(xué)校辦學(xué)信息不暢和用人數(shù)量不夠的問題。年推薦就業(yè)達(dá)二千人（次），過去是“出口不夠”，現(xiàn)在是“供不應(yīng)求”。創(chuàng)業(yè)成功的有南京一王公司總經(jīng)理劉涌，北京電腦網(wǎng)絡(luò)公司吳恒、理想電腦公司經(jīng)理李明偉、皮毛動(dòng)物大王王艷玲等典型約達(dá)畢業(yè)生總數(shù)10%。

五、狠抓師資培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。

1、積極組織教師培訓(xùn)，學(xué)校基礎(chǔ)仍屬于普通中學(xué)改造后的職業(yè)學(xué)校、專業(yè)教師缺乏、名教師缺乏。只有名師才能有名專業(yè)、有名專業(yè)才能有名校。每年學(xué)校投資近20萬元，組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)。狠抓師資培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。

2、堅(jiān)持“四個(gè)一”制度，每年搞一次集中培訓(xùn)，一次巡回公開教學(xué)，一次專業(yè)技能大賽，一次班級(jí)風(fēng)采展示活動(dòng)。編寫鄉(xiāng)土教材，自制光碟光盤、組織外出學(xué)習(xí)考察、主校教師走教，使主校與分校教師互相促進(jìn)、互相提高。

3、建立中層、專業(yè)教研部主任考核責(zé)任制、三年無提高、無變化自動(dòng)免除職務(wù)。

4、學(xué)校還成立了教學(xué)科研部，做到教科研統(tǒng)籌，學(xué)科教統(tǒng)籌，不降低職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，不埋沒學(xué)生中的中高級(jí)技能型人才。

六、實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，做大做強(qiáng)職業(yè)教育

通過實(shí)踐，使我們深切的體會(huì)到：發(fā)展職業(yè)教育是拓寬農(nóng)村群眾的致富路，是搭建通往小康社會(huì)的立交橋。面對(duì)新的形勢(shì)，緊密結(jié)合雙遼實(shí)際，我市確定了以雙遼職業(yè)中專為龍頭，聯(lián)動(dòng)全市各初中學(xué)校、市區(qū)較大企業(yè)形成中等職業(yè)教育集團(tuán)，以此提高全市人口素質(zhì)，培養(yǎng) 更多的技能型人才，促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出和就業(yè)，有力的推動(dòng)了全市職業(yè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。按照國(guó)務(wù)院關(guān)于“政府主導(dǎo)，依靠企業(yè)，充分發(fā)揮行業(yè)作用，社會(huì)力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展”辦職業(yè)教育的要求，要樹立“大職教”的觀念，真正實(shí)現(xiàn)了多家辦職教、合臺(tái)唱戲的新局面。

職教集團(tuán)的建立，進(jìn)一步整合了教育資源，改善了辦學(xué)條件，創(chuàng)新了管理機(jī)制和辦學(xué)模式，強(qiáng)化了政府統(tǒng)籌功能。

1、統(tǒng)籌資源整合。為發(fā)展壯大雙遼職業(yè)教育，市政府決定把市職業(yè)中專、市農(nóng)村23所中學(xué)、城區(qū)的市技工學(xué)校，農(nóng)廣校、農(nóng)機(jī)校、市勞動(dòng)培訓(xùn)中心及民辦世博職業(yè)技術(shù)學(xué)校都由職教集團(tuán)統(tǒng)一管理。解決了職業(yè)教育招生、師資、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)備等方面的問題。年招生突破2000人。

2、統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)就業(yè)。職教集團(tuán)下設(shè)辦學(xué)理事會(huì)，由市長(zhǎng)任理事長(zhǎng)，市直各相關(guān)局和較大企業(yè)都是職教集團(tuán)辦學(xué)理事單位，同時(shí)，這些企業(yè)還是職教學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。從而更好的解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)問題。

集團(tuán)內(nèi)互通信息，形成網(wǎng)絡(luò)，解決了僅一所學(xué)校辦學(xué)信息不暢和用人數(shù)量不夠的問題。年推薦就業(yè)達(dá)二千人（次），過去是“出口不夠”，現(xiàn)在是“供不應(yīng)求”。創(chuàng)業(yè)成功的有南京一王公司總經(jīng)理劉涌，北京電腦網(wǎng)絡(luò)公司吳恒、理想電腦公司經(jīng)理李明偉、皮毛動(dòng)物大王王艷玲等典型，約達(dá)畢業(yè)生總數(shù)10%。

按照國(guó)家、省和雙遼市領(lǐng)導(dǎo)、市委宣傳部、市教育局的要求，我們工作還存在一些差距。按照“象部隊(duì)管理戰(zhàn)士一樣管理學(xué)生，象父母呵護(hù)子女一樣關(guān)愛學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。我們有決 心把我們的學(xué)校辦得更好。

2012年 3月

第五篇：依法治校工作總結(jié)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

依法治校工作總結(jié)

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

黨的十六大指出，發(fā)展社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治校是依法治教的重要組成部分。依法治校是貫徹黨的直流大精神，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展，推進(jìn)教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，依法保障教育方針的貫徹落實(shí)和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)了教育改革與發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的工作機(jī)制

為了進(jìn)一步加強(qiáng)依法治校的管理力度，確保有專人管理和運(yùn)作，在現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上調(diào)整和充實(shí)學(xué)校依法領(lǐng)導(dǎo)小組。形成依法治校網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人，管理到位，各司其職，全方位負(fù)責(zé)的依法治校工作的新格局，同時(shí)把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲，建立依法治校工作會(huì)議制度，學(xué)期工作安排中有關(guān)于依法治校的有關(guān)工作。

二、完善制度、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化管理、提高實(shí)效。

建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，全校制定了一系列規(guī)章制度，保證學(xué)校各部門、各崗位工作有序高

效運(yùn)作，使學(xué)校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進(jìn)依法治校制度化、規(guī)范化。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)“常規(guī)”量化評(píng)比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知整改，大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一步形成。

2、完善學(xué)困生教育管理機(jī)制。建立后學(xué)困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，召開后進(jìn)生座談會(huì)，家校聯(lián)系，努力促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

3、針對(duì)實(shí)際情況，有針對(duì)性的開展法律法規(guī)講座，做到早預(yù)防；同時(shí)結(jié)合學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)與心理疏導(dǎo)，避免學(xué)生因無知而造成無謂的傷害。

4、食品衛(wèi)生和網(wǎng)絡(luò)安全一直是影響學(xué)生安全的一個(gè)大問題，本學(xué)期我校加大了與地方政府、公安的聯(lián)系，加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及整改。同時(shí)加強(qiáng)了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。

5、近年來，不斷有交通事故的發(fā)生，對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學(xué)期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請(qǐng)鄉(xiāng)派出所與交警隊(duì)干警在我校開展了兩次宣傳活動(dòng)。我們又充分的利用升旗、廣播、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)、板報(bào)等形式多次開展相關(guān)教育。在教育的同時(shí)，我們又加大了管理，先后與教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂相關(guān)責(zé)任書，以保障師生的安全。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學(xué)校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機(jī)制和現(xiàn)代化學(xué)校制度，建立良好的育人環(huán)境，保證國(guó)家教育方針的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育的公平，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

1、我校不斷地充實(shí)和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組和校務(wù)監(jiān)督小組，設(shè)置了一個(gè)公示欄和意見箱，規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人，還公布了舉報(bào)電話。

2、我校積極推行校務(wù)公開制度，把財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)、工程建設(shè)項(xiàng)目、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審、學(xué)校重大決策等方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準(zhǔn)那些群眾最關(guān)心、社會(huì)最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風(fēng)的問題，作為公開的重點(diǎn)向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)具體研究，形成統(tǒng)一意見后進(jìn)行公布。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學(xué)校設(shè)立的校務(wù)公開監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時(shí)，認(rèn)真監(jiān)督檢查校務(wù)公開后群眾反映的問題是否及時(shí)得到有效地解決，以防止這項(xiàng)工作流于形式。

四、加強(qiáng)學(xué)生法制教育和安全管理。

貫徹《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)校園安全的法律、法規(guī)及規(guī)章，完善各項(xiàng)安全防范措施，積極預(yù)防青少年犯罪和學(xué)生校內(nèi)傷害事故的發(fā)生。同時(shí)將結(jié)合地域特點(diǎn)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，維護(hù)祖國(guó)穩(wěn)定，從而有效的促使廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

1、學(xué)校有計(jì)劃地開展民族團(tuán)結(jié)教育，提高學(xué)生的辨別是非的能力，同時(shí)邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員為全體師生作法律知識(shí)講座、交通安全知識(shí)講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關(guān)鍵時(shí)加以宣傳、指導(dǎo)，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質(zhì)的合格公民。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“四個(gè)結(jié)合”：一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識(shí)教育列入學(xué)校教育計(jì)劃。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

三是把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。充分運(yùn)用學(xué)校板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，加強(qiáng)自護(hù)教育，開展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查、收集社會(huì)中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對(duì)照了解《未成年人保護(hù)法》，讓每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中明白：只有知法懂法，才能進(jìn)行自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生走出校門，宣傳法規(guī)。大隊(duì)部要多組織讓學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)的活動(dòng)，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監(jiān)督任何違法的事，在活動(dòng)中進(jìn)行自我教育。

4、切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。不論是低年級(jí)還是高年級(jí)，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動(dòng)，均要做好安全保衛(wèi)工作，全體教師樹立高度的工作責(zé)任心，杜絕不安全因素。

5、后勤人員要時(shí)刻確立為教育第一線服務(wù)的思想，為全體教師提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最大限度地保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。要積極主動(dòng)地做好學(xué)校的安全、保衛(wèi)、衛(wèi)生工作。繼續(xù)完善財(cái)產(chǎn)請(qǐng)購(gòu)、審批、登記、管理、檢查、獎(jiǎng)罰制度，杜絕財(cái)產(chǎn)損壞和流失現(xiàn)象。

四、嚴(yán)格教師管理，維護(hù)教師權(quán)益；完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益

1、本學(xué)期我校加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理力度。對(duì)工作進(jìn)行明確分工，各司其職。同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，一方面通過集中和自學(xué)的形式學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理理論素質(zhì)。使班子成員善于管理、敢于管理、主動(dòng)管理，主動(dòng)為學(xué)校工作出謀獻(xiàn)策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。

我校嚴(yán)格依照《教師法》、《教師資格條例》的規(guī)定認(rèn)證教師資格，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保證教師待遇。建立了校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭(zhēng)議，維護(hù)教師合法權(quán)益。

2、堅(jiān)持以人為本的理念，自覺尊重并維護(hù)學(xué)生人格權(quán)和其他人身權(quán)益，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。我校建立了完善的安全管理制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查，積極落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，全面維護(hù)了校園的安全和秩序。同時(shí)依據(jù)《教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未承認(rèn)犯罪法》等教育法律法規(guī)，確保學(xué)生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行學(xué)生校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

3、依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)教師管理，利用政治學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，通過學(xué)習(xí)、討論，廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到 “學(xué)為人師、行為示范”的作用；促使廣大教職工樹立堅(jiān)定的政治信念，敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)出自己的一切，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績(jī)。

4、結(jié)合新疆的特點(diǎn)，加強(qiáng)了教職工政治理論的學(xué)習(xí)，提高教職工的辨別能力和責(zé)任感，將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和揭露烏魯木齊“7.5”事件真相，新疆歷史、宗教史和發(fā)展史，國(guó)家相關(guān)民族、宗教法律法規(guī)，以及《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確自身責(zé)職，規(guī)范自身行為，提高依法育人的責(zé)任感。

五、加強(qiáng)法制教育，提高法律意識(shí)。

1、依法治校的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識(shí)、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和學(xué)校教育。開展了生動(dòng)活潑的法制教育，營(yíng)造了良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。本學(xué)期，我校將法制科納入了教篇二：2013年依法治校工作總結(jié)

銅梁縣嵐峰小學(xué)2013年依法治校工作總結(jié)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大文件精神和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施“以科研樹名校、創(chuàng)新促發(fā)展、改革增效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略；確定管理規(guī)范化、質(zhì)量上水平、硬件上檔次、辦學(xué)有特色的辦學(xué)目標(biāo)；以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，德、智、體全面發(fā)展的新一代小學(xué)生為己任；實(shí)施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實(shí)“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創(chuàng)建黃岡市級(jí)依法治校示范校。

學(xué)校以黃岡市依法治市和紅安教育局黨組《關(guān)于依法治校工作》及有關(guān)的教育法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標(biāo)，圍繞黨和國(guó)家的教育方針和學(xué)校的工作大局，在上級(jí)政府和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展法制宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)“五五普法”要求，努力達(dá)到全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)由提高全體師生的法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，圍繞普法、司法、行政執(zhí)法、法律、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)依法治校、以德育人的法治化管理目標(biāo)。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮整體功能

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和十七大文件精神。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，班子思想上開拓進(jìn)取、行為上團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真落實(shí)“二十四字”要求：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；能力強(qiáng)、效率高；多奉獻(xiàn)、少索??；出成績(jī)、樹榜樣。為了提高工作效率，領(lǐng)導(dǎo)班子采取了

“三統(tǒng)一”做法，即：一是事前先統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，二是辦事統(tǒng)一步調(diào)，三是事后統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！皩?duì)人講公正，對(duì)已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規(guī)范?！白褚?guī)守矩，但從我始”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自覺行為準(zhǔn)則。同時(shí)，實(shí)行集體決策個(gè)人負(fù)責(zé)制度，各部門職責(zé)清、信息通、效率高，全員呈整體優(yōu)化態(tài)勢(shì)。

學(xué)校強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、書記分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，處室主任、保衛(wèi)科長(zhǎng)、年段長(zhǎng)為成員，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制。做到校長(zhǎng)親自抓，分管書記校長(zhǎng)、具體抓，構(gòu)建由教導(dǎo)處、工會(huì)、少先隊(duì)、按學(xué)科黨小組、保衛(wèi)科等分工負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其職，分工合作，責(zé)任到人。認(rèn)真制訂五年規(guī)劃，把依法治校工作納入學(xué)校工作議程，作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，做到同計(jì)劃、同部署、同檢查、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。

二、完善制度、落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化管理、提高實(shí)效。

只有健全制度，才能有效促進(jìn)依法治校制度化、規(guī)范化。為此，經(jīng)教代會(huì)審議通過了《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作若干規(guī)定》，學(xué)校還制定了《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)實(shí)施意見》、《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)管理規(guī)定》、《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施意見》《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于實(shí)施廉潔勤政制度若干規(guī)定》、《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展師德師風(fēng)教育考核辦法》、《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)行政會(huì)議制度》、《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工考評(píng)工作方案》、《紅安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工職務(wù)評(píng)聘工作方案》及各崗位、部門職責(zé)等，遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)，章程成為學(xué)校工作的指導(dǎo)文件。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)“五項(xiàng)常規(guī)”量化評(píng)比制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知整改，大力整頓學(xué)生的儀容儀表，規(guī)范學(xué)生穿著，嚴(yán)格考勤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的進(jìn)一步形成。

2、加強(qiáng)內(nèi)外宿管理，落實(shí)內(nèi)宿的管理制度和不定期對(duì)外宿的檢查工作。

3、完善后進(jìn)生教育管理機(jī)制。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，成立以各年段行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員、優(yōu)秀班主任、教研組長(zhǎng)、班主任為主導(dǎo)的后進(jìn)生幫教小組，召開后進(jìn)生座談會(huì)，家校聯(lián)系，努力促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

4、加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及整改。加強(qiáng)校園治安整頓，確保校園安全。我?！栋踩珔f(xié)議》的出臺(tái)，有力推進(jìn)我校治安、安全工作的開展與落實(shí)，形成了校長(zhǎng)、分管、書記、處室主任、班主任、科任老師、輔導(dǎo)員等層層責(zé)任制，真正落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，使各部門、各崗位職責(zé)明確，責(zé)任到人，并把校園治安工作與考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)等獎(jiǎng)懲相掛鉤，實(shí)行一票否決，使之形成各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細(xì)的新局面。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量管理，實(shí)施學(xué)?？荚囈?guī)范化，提高考試信度。認(rèn)真組織期中、期末等大型考試工作，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校、年段、班級(jí)、教研組、備課組、教師及時(shí)進(jìn)行考試質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)反饋。各年段、班級(jí)、教師建立學(xué)科質(zhì)量跟蹤監(jiān)控和優(yōu)秀生培養(yǎng)制度。

6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范學(xué)籍檔案。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳、縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理辦法，健全學(xué)籍檔案資料。做好學(xué)籍整檔。

7、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度

（1）實(shí)行亮證收費(fèi)，?統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用省財(cái)政部門印制的收款票據(jù)，學(xué)校統(tǒng)一管理，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。做好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支的預(yù)算、決算和財(cái)務(wù)公開工作。

（2）加強(qiáng)完善財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范財(cái)產(chǎn)請(qǐng)購(gòu)、領(lǐng)用、保管、登記、報(bào)廢手續(xù)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各

個(gè)班級(jí)簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，使用合同書，進(jìn)一步充分發(fā)揮財(cái)產(chǎn)使用率，大力提倡愛護(hù)公共財(cái)物。

（3）基建、修繕或較大項(xiàng)目實(shí)行行政采購(gòu)，招標(biāo)、議標(biāo)或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監(jiān)督，增加透明度、可信度，即節(jié)約了開支，保證質(zhì)量，又得到教職工的好評(píng)，在民主管理學(xué)校工作中邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、依法管理、民主監(jiān)督

學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神積極推行校務(wù)公開制度，堅(jiān)持每年召開教代會(huì)，堅(jiān)持學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。學(xué)校又進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)校務(wù)公開制度，做到“六個(gè)一”：制定了一個(gè)切合實(shí)際、統(tǒng)一規(guī)范和便于群眾監(jiān)督的《校務(wù)公開實(shí)施方案》；設(shè)置一個(gè)公布欄；規(guī)定學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開第一責(zé)任人，并成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室；設(shè)立一本公開記錄本；設(shè)置一個(gè)意見箱；成立一個(gè)校務(wù)監(jiān)督小組，還公布了舉報(bào)電話。

學(xué)校把財(cái)務(wù)管理、收費(fèi)、工程建設(shè)項(xiàng)目、計(jì)劃生育管理、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審、招生事務(wù)、學(xué)校重大決策8個(gè)方面作為公開的主要內(nèi)容，特別注意選準(zhǔn)那些群眾最關(guān)心、社會(huì)最敏感、最容易產(chǎn)生不正之風(fēng)的問題，作為公開的重點(diǎn)向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)具體研究，形成統(tǒng)一意見后進(jìn)行公布。公布后及時(shí)通過工會(huì)、各處室、年段負(fù)責(zé)人搜集教職工的反映、意見和建議，并認(rèn)真分析研究處理，合理化建議及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果公開。公開的時(shí)間，視不同情況而確定。屬于日常事務(wù)的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時(shí)公開；對(duì)于熱點(diǎn)問題，如收費(fèi)、招生、工程建設(shè)等提前公開。同時(shí)，建立檔案?jìng)洳橹贫?，將?/p>

次公開的內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對(duì)問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。

校務(wù)公開作為一種制度，要真正落到實(shí)處，必須從加強(qiáng)監(jiān)督方面入手，建立一系列監(jiān)督制度。學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)審議校務(wù)公開的內(nèi)容，檢查公開的內(nèi)容是否客觀公正，公開的程序是否規(guī)范。同時(shí)，認(rèn)真監(jiān)督檢查校務(wù)公開后群眾反映的問題是否及時(shí)得到有效地解決，以防止這項(xiàng)工作流于形式。

校務(wù)公開是教代會(huì)內(nèi)容的豐富和深化。學(xué)校以教代會(huì)為基本載體，把全面推行校務(wù)公開與加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)結(jié)合起來，不斷補(bǔ)充和豐富教代會(huì)的內(nèi)容，拓寬教代會(huì)工作的領(lǐng)域，學(xué)校在發(fā)揮教代會(huì)功能的原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立規(guī)章制度，凡學(xué)校的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲方法、財(cái)務(wù)收支等情況都經(jīng)過教代會(huì)認(rèn)真審議通過。通過落實(shí)教代會(huì)參與學(xué)校決策、管理和監(jiān)督干部的職權(quán)，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開的進(jìn)程。學(xué)校通過建立校務(wù)公開和實(shí)施教職工代表大會(huì)制度，不斷擴(kuò)大基層民主，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對(duì)學(xué)校知情權(quán)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)真正的教職工民主參與權(quán)和管理權(quán)，形成有效的激勵(lì)和制約機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)決策和民主管理。

四、依法保護(hù)師生合法權(quán)利

學(xué)校嚴(yán)格依法治校，民主監(jiān)督，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

根據(jù)《師德規(guī)范細(xì)則》和開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)的要求，學(xué)校提出師德師風(fēng)建設(shè)“圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)制度，弘揚(yáng)三種精神”的工作篇三：學(xué)校依法治校工作總結(jié)

學(xué)校依法治校工作總結(jié)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全依法治校的工作機(jī)制

學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任為成員。學(xué)期初，學(xué)校召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)，總結(jié)前一階段的工作，制定下一步依法治校工作實(shí)施方案，始終把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門和具體人員，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳，營(yíng)造依法治校的氛圍

學(xué)校以“法制進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全體師生學(xué)法、守法，增強(qiáng)教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認(rèn)真組織學(xué)法，提高師德水平。

做好法制教育工作，前提是要保證教師知法、守法、用法。一年來，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)知識(shí)。學(xué)校還先后開展了“拒絕煙毒，反對(duì)邪教”手抄報(bào)展、法制教育黑板報(bào)比賽活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行 講座，開設(shè)“德育教育大講堂”活動(dòng)，有法制、禁毒、反邪教等主題。在平時(shí)政治學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步充實(shí)法律法規(guī)與黨的各項(xiàng)重大決策的內(nèi)容，并把該項(xiàng)工作納入對(duì)教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先與考核中。全體教師學(xué)法熱情高，學(xué)校效果好，沒有出現(xiàn)一例教師違法違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）加大宣傳力度，提高學(xué)生法律意識(shí)。

學(xué)校以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持做好學(xué)生的普法教育工作。通過一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到熏陶，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的法律意識(shí)。

1、充分利用宣傳陣地，進(jìn)行宣傳教育。學(xué)校政教處、團(tuán)委按照學(xué)校工作部署，充分利用學(xué)校各種宣傳陣地，開展普法宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗與教室黑板報(bào)的作用，規(guī)定櫥窗與班級(jí)的黑板報(bào)每月更新一期，組織有關(guān)處室及學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)量化考核；利用校園廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識(shí)、法律常識(shí)、校園好人好事；利用每周升旗儀式滲透遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)守紀(jì)守法意識(shí)；舉辦講座，有針對(duì)性地做好法制輔導(dǎo)，軍訓(xùn)期間“中國(guó)好人”宋寶印給高一新生做了專題講座，既宣傳了新時(shí)期青少年應(yīng)有的法律意識(shí)，又弘揚(yáng)了中華民族扶弱濟(jì)困的美德。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。學(xué)校鼓勵(lì)教師主動(dòng)挖掘教材中的法制教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制觀念的滲透，長(zhǎng)期堅(jiān)持，潛移默化。學(xué)校要求班主任上好主題班會(huì)，每期的班會(huì)，都要提前確定主題，聯(lián)系實(shí)際，從交通安全、拒絕毒品、預(yù)防青少年犯罪等方面開展法制教育工作，為了保證主題班會(huì)的效果，學(xué)校每個(gè)月都要組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，會(huì)后，班主任積極的討論交流，共享經(jīng)驗(yàn)，共同解惑。

3、開展法制教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高法律意

識(shí)。為了確保學(xué)校普法的效果，學(xué)校積極組織了多種形式的法制宣傳活動(dòng)，如開展法律咨詢、組織法律知識(shí)競(jìng)賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽，組織學(xué)生觀看法制電影、法制文藝演出，參加公捕公判大會(huì)，把普法宣傳搞活搞實(shí)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中豐富法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)，并將校園法制教育引向深入。

三、規(guī)范管理，提高依法治校水平

1、建章建制，強(qiáng)化法制管理。學(xué)校建立健全了教職工代表大會(huì)制度，每年召開一次教職工代表大會(huì)，制定符合學(xué)校實(shí)際的《學(xué)校章程》，編制了《規(guī)章制度匯編》一書，完善學(xué)校各種規(guī)章制度，依法規(guī)范教育、教學(xué)管理，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，使學(xué)校管理真正走上法治的軌道。

2、認(rèn)真搞好行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。在師德建設(shè)上，學(xué)校針對(duì)社會(huì)上個(gè)別教師存在的為師不正、為師不廉等不良現(xiàn)象，組織教師廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，進(jìn)一步凈化了教師心靈，純潔了教師隊(duì)伍，全校呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、勤奮、拼搏、進(jìn)取的局面。今年學(xué)校與每一位教師簽訂了《不有償家教承諾書》，禁止向?qū)W生推銷教輔資料和有償家教，維護(hù)了我校教師良好的社會(huì)形象。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開，強(qiáng)化民主管理。

學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)的職能作用，把校務(wù)公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實(shí)。

一是依法召開職代會(huì)，調(diào)動(dòng)全體教師員工參與學(xué)校管理的積極性。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步健全工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確新時(shí)期工會(huì)職責(zé)探討基層工會(huì)工作新路。學(xué)校工會(huì)按《工會(huì)法》和《職代會(huì)管理?xiàng)l例》，積極主動(dòng)地開展工作，重新對(duì)申請(qǐng)加入工會(huì)的教師員工，進(jìn)行審核登記。學(xué)校在崗教職員工全員參加了教工大會(huì)，全體教師積極參與學(xué)校決策，激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。今年的教工大會(huì)正在積極籌備中，預(yù)計(jì)在12月下旬召開。

二是堅(jiān)持校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校大力開展校務(wù)公開工作，制定了校務(wù)公開實(shí)施方案，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。定期將收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹優(yōu)、干部考核、發(fā)展黨員、特困生減免費(fèi)用等熱點(diǎn)問題公開。每學(xué)期末召開校務(wù)公開會(huì)，向全體教職工通報(bào)情況，接受監(jiān)督。此外，學(xué)校還通過校園網(wǎng)等途徑公布學(xué)校各個(gè)方面的信息。校務(wù)公開增加了學(xué)校工作的透明度，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。

三是實(shí)行民主管理，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法治學(xué)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強(qiáng)“當(dāng)自己的日子過，當(dāng)自己的孩子教”的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)教師都把學(xué)校的發(fā)展興衰與個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作密切聯(lián)系起來，強(qiáng)化民主管理的意識(shí)，鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)老師們的建議，學(xué)校及時(shí)召開專題會(huì)，認(rèn)真研究，積極采納合理化的建議。

4、建立家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制

一是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開聯(lián)系會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共商育人之策。二是建立家長(zhǎng)、學(xué)生來信來訪制度，公開校長(zhǎng)辦公電話和上級(jí)主管部門舉報(bào)電話，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)來訪、電話或信函投訴做好記錄，限期核實(shí)，及時(shí)處理。三是學(xué)校堅(jiān)持以公開信的形式，每學(xué)期多次向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放書面調(diào)查問卷，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)以及管理方面的意見和建議，對(duì)反應(yīng)出來的問

題，及時(shí)落實(shí)，及時(shí)處理。四是主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，邀請(qǐng)社區(qū)負(fù)責(zé)人參加學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，定期聽取社區(qū)對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見和建議。

四、依法保護(hù)師生合法權(quán)利

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實(shí)和保障。建立和實(shí)行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。

一年以來，學(xué)校努力做好校園綠化、美化、維修、擴(kuò)建工作，不斷添置更新圖書、儀器、電腦等教學(xué)用品，進(jìn)一步改善教師的辦公條件。

工會(huì)依法行使維護(hù)教職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，時(shí)刻關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。每逢節(jié)日，工會(huì)配合學(xué)校慰問離退休教職工，并給每位教師送去節(jié)日的祝福；對(duì)特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會(huì)還配合學(xué)校為在職教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)修創(chuàng)設(shè)良好條件，同時(shí)關(guān)心教職工的文化生活，建有教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，利用節(jié)假日組織教職工開展各種文體活動(dòng)。

學(xué)校充分尊重和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定開全課程、開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要求廣大教師遵循教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、人格和個(gè)性發(fā)展。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生給予資助，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異及有重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，每年為貧困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)款項(xiàng)高達(dá)10多萬元。

學(xué)校創(chuàng)辦心理健康咨詢室，經(jīng)常舉行心理健康教育講座，積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。