第一篇：2015年毛易學(xué)校武術(shù)操比賽活動總結(jié)

2015年毛易學(xué)校武術(shù)操比賽活動總結(jié)

為更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)“每天一小時”體育活動要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校群體性學(xué)生體育工作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊精神，展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌，2015年11月27日我校成功組織了全國中小學(xué)生系列武術(shù)操的比賽。現(xiàn)對武術(shù)操比賽情況大致總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織、落實(shí)新武術(shù)操的學(xué)習(xí)。

本套操的特點(diǎn)是在基本體操動作的基礎(chǔ)上突出動作的規(guī)范性，增加了不對稱動作和方向的變化，設(shè)計新穎，注重對身體靈敏性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，動作舒展大方、力度感強(qiáng)、變化流暢，音樂積極向上，體現(xiàn)了學(xué)生在陽光下朝氣蓬勃、積極向上的時代風(fēng)貌。本次武術(shù)操比賽，從下發(fā)比賽規(guī)程到最后的比賽，不到一個半月的時間，在這段時間，低年級掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練武術(shù)操的熱潮，低年級體育任課老師和班主任都付出了大量的心血。體育老師利用體育課集中指導(dǎo)，各班主任組織學(xué)生反復(fù)觀看武術(shù)操視頻，利用早操和下午的陽光體育活動時間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準(zhǔn)確性，每一個節(jié)拍的統(tǒng)一性，小到每一個同學(xué)、每一個節(jié)拍動作都做了詳細(xì)的糾正。在我們?nèi)熒墓餐ο挛覀內(nèi)〉昧溯x煌的成績，圓滿的完成了任務(wù)。

二、武術(shù)操比賽，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體，促進(jìn)了班級良好精神面貌的形成，使同學(xué)們的身心都得到健康發(fā)展。

做武術(shù)操，不僅僅是為了參加比賽，做好武術(shù)操對調(diào)節(jié)身心，促進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)有積極的意義，有利于提高學(xué)校的凝聚力，形成良好的校風(fēng)。師生一如既往地在思想上高度認(rèn)識，在行動上自覺實(shí)踐，提高班級乃至全校師生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步養(yǎng)成重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣，努力讓武術(shù)操成為我校的一個亮點(diǎn)、一個窗口。

武術(shù)操一兩個學(xué)生做整齊是很容易的事情,但要讓50多名學(xué)生做整齊,就比較困難,因為每個人的高矮,胖瘦,對節(jié)奏的感覺都不一致。我們一點(diǎn)一點(diǎn)的動作糾正到使每一個手指、表情、眼神等的配合上，集體練習(xí)看整齊度,哪個學(xué)生手舉高了,哪個學(xué)生手指沒有伸直,一遍又一遍的枯燥練習(xí)。我們練習(xí)的時候就一個八拍一個八拍的分解練習(xí),第一個八拍整齊了,繼續(xù)第二個八拍,直到全部整齊為止。

通過這次比賽,我們教師也進(jìn)行了反思總結(jié)，結(jié)論是不管在優(yōu)勢還是劣勢的情況下,只要確定目標(biāo),把問題重視起來,講究方式方法,發(fā)揮團(tuán)隊的合作精神,力求短時高效,我們完全可以完成看似不可能完成的任務(wù)。

三、武術(shù)操比賽使我們師生感悟很多，收獲也很多。

開展武術(shù)操活動的實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們，武術(shù)操對培養(yǎng)學(xué)生心靈美、促進(jìn)身心 健康是有目的、有重點(diǎn)、有針對性的，本套操體現(xiàn)動作韻味、力度和速度節(jié)奏的特色，它具有增強(qiáng)肌肉和心血管等系統(tǒng)功能、是一種體能補(bǔ)充、其鍛煉價值是不可臵疑的。

四、武術(shù)操比賽取得圓滿成功

本次比賽按照抽簽確定出場順序，在比賽過程中，各班方隊精神抖擻，整齊劃一，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，經(jīng)過裁判客觀公正的評分，獲獎班級如下：

第一名：一（3）二（4）三（1）四（3）五（3）

毛易學(xué)校 2015年12月

第二篇：武術(shù)操比賽總結(jié)

御

風(fēng)

初

級

中

學(xué) 學(xué)生武術(shù)、廣播體操比賽總結(jié)

一場全校師生參加的武術(shù)、廣播體操比賽結(jié)束了，讓我們看到了同學(xué)們的朝氣蓬勃，英姿颯爽，所有參加比賽的同學(xué)以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，個個精神飽滿，衣著整齊，動作準(zhǔn)確，節(jié)奏統(tǒng)一，展示了班級的整體風(fēng)采，反映了一個學(xué)校學(xué)生的整體精神面貌，這就是我們青少年應(yīng)該有的精神氣質(zhì)和陽光風(fēng)采。

一場武術(shù)、廣播體操比賽，一個全校性的集體活動，給所有的班級、每一個同學(xué)提供了展示的舞臺，通過活動，我們收獲了許多。在前一段時間，全校掀起了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練武術(shù)、廣播體操的高潮，體育老師進(jìn)行集中訓(xùn)練，各班擠時間進(jìn)行鞏固練習(xí)，熟悉動作，武術(shù)廣播體操訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。體育老師利用體育課集中指導(dǎo)，各班主任利用大課間和課外活動時間組織學(xué)生反復(fù)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，從完整動作到分解動作，大到班級整體動作的準(zhǔn)確性，每一個節(jié)拍的統(tǒng)一性，小到每一個同學(xué)、每一個節(jié)拍動作都做了詳細(xì)的糾正?！耙环莞?，一份收獲，”現(xiàn)在我校的武術(shù)、廣播體操的整體質(zhì)量已上了一個新臺階。

學(xué)校對本次廣播操、武術(shù)操比賽進(jìn)行總結(jié)評比，對獲獎班級學(xué)校將給于表彰鼓勵。比賽獲得一等獎的是年級，比賽獲得二等獎的是年級，獲得三等獎的是年級。比賽的結(jié)果已經(jīng)揭曉，榮譽(yù)只代表過去，比賽只是一種手段，更重要的是武術(shù)操、廣播操訓(xùn)練的過程中，我們同學(xué)的素質(zhì)得到的全方面的提高，我校的武術(shù)操、廣播操質(zhì)量得到全面的提高。

但是在比賽中發(fā)現(xiàn)我校的武術(shù)操水平還存在著以下的不足之處：

1．年級與班級之間不平衡，懸殊較大。

2．動作的力度不夠，有的同學(xué)的力量沒有用上去。動作不到位，手臂不能充分伸展到位。

3．有幾節(jié)操動作還不太準(zhǔn)確。有搶拍現(xiàn)象，不能完全吻合口令的節(jié)奏。

4．有的同學(xué)沒有注意姿態(tài)，沒有做到眼睛跟手走，還缺少一點(diǎn)點(diǎn)神韻。

武術(shù)操、廣播操比賽雖然結(jié)束了，但還需要體育教師與班主任以進(jìn)一步加強(qiáng)動作的糾正與訓(xùn)練，我們還要鞏固武術(shù)操、廣播操訓(xùn)練的成果，迎接更新的挑戰(zhàn)，做好武術(shù)操、廣播操對促進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)有積極的意義，有利于提高學(xué)校的凝聚力，形成良好的校風(fēng)。

2014年11月30日

第三篇：武術(shù)操比賽活動方案

武術(shù)操比賽活動方案

活動目的：

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊精神，展現(xiàn)學(xué)生的自信、自立、自強(qiáng)的風(fēng)采，決定在全校舉行武術(shù)操比賽?；顒觾?nèi)容：武術(shù)操評估

活動時間：2013年11月19日 活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

參加對象：七八年級全體學(xué)生。

比賽順序：八年級在前，七年級在后?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)組及評委：

組長：王興武

副組長：王天生張春紅李翠紅

評委：馮太清 劉淑彥 袁春云劉海翠張琳王美珍劉秀峰

水冶一中政教處

2013年11月11日

評比標(biāo)準(zhǔn)：

（一）人員要求： 原則上每班全體學(xué)生參賽。（注：有備案的身體有缺陷的學(xué)生可不參加比賽，但不扣分。請病、事假的學(xué)生需在比賽前向少先隊提交家長請假條）無故不參加者，每少1人，從班級總分中扣2分。（需班主任老師上報班級總?cè)藬?shù)）

（二）比賽要求：

1、各班設(shè)領(lǐng)操員一名，負(fù)責(zé)進(jìn)退場、報告和領(lǐng)操，要求聲音響亮，動作規(guī)范。

2、各班級進(jìn)退場動作迅速、安靜、整齊。

3、出入場隊形每班5列縱隊，從低至高排列。每個學(xué)生站一個藍(lán)點(diǎn)，領(lǐng)隊的口令要響亮，出場時有班級口號，展現(xiàn)出班風(fēng)班貌。開始做操時要面向南，退場時各班集中后左轉(zhuǎn)彎齊步走，帶回到原先的位置。

4、武術(shù)操動作準(zhǔn)確、整齊有力。

（三）具體要求：

1、比賽采用一次性決賽的辦法。

2、每個參賽隊必須提前到達(dá)操場東側(cè)整理隊形。第一組開始展示后，第二組做準(zhǔn)備；以次類推。

3、進(jìn)退場由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場后向裁判長報告班級、應(yīng)到參賽人數(shù)、實(shí)到參賽人數(shù)，裁判長同意后方可進(jìn)行比賽。

（四）評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用百分制標(biāo)準(zhǔn)評分

（五）主要得分項：

①精神面貌精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（10分）②服裝整潔、盡量做到統(tǒng)一。（5分）

③隊列整齊（10分）

④領(lǐng)操員站位得當(dāng)，調(diào)動隊伍合理，動作正確、規(guī)范。每個班有一名學(xué)生舉班牌。（5分）

⑤進(jìn)退場做到動作迅速，安靜，整齊。（10分）

⑥武術(shù)操動作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍。（60分）

（六）獎勵辦法：

按照年級名次的高低進(jìn)行獎勵（得分計入班級得分）

七、八年級各設(shè)一等獎一名（3分）二等獎二名（2.5分）三等獎二名（2分）其他為優(yōu)秀獎（1.5分）得分計入此次期中考試班級總分。

備注：

1、學(xué)生第二節(jié)下課后，到操場上集合，不帶凳子，按照升國旗的隊站。（看當(dāng)天天氣情況，如果天氣炎熱，將會通知搬凳子，請注意聽廣播。）

2、展示時，每班領(lǐng)隊與班主任老師站在隊伍前列，搭配老師要負(fù)

責(zé)管理好相應(yīng)班級的紀(jì)律（隊評委外）。

3、比賽前，體育老師整好隊后，有序進(jìn)入會場。

4、比賽成績?yōu)榘嗉墝?yīng)體育教師的期中考試成績。

水冶鎮(zhèn)一中2013.11.11

第四篇：武術(shù)操比賽總結(jié)

沙塘小學(xué)舉辦首屆武術(shù)操（旭日東升）比賽總結(jié) 2011年12月16日，今天的天氣雖然有些寒冷，但我們沙塘小學(xué)的全體師生卻熱情洋溢地迎來了期盼已久的全國中小學(xué)生武術(shù)操（旭日東升）比賽。

今年的10月份，我校開始推廣武術(shù)操（旭日東升），為了讓這一套武術(shù)操得到更好地推廣和實(shí)用，我校決定在12月的中旬舉辦全校武術(shù)操比賽，全體學(xué)生全員參與。經(jīng)過一個多月的教授，體育老師完成了動作教授任務(wù)，接下來由各個班級的班主任抓訓(xùn)練。本次比賽以年級為基準(zhǔn)參賽，每個年級各獎前兩名。經(jīng)過一個下午的激烈角逐，一（1）班、二（3）班、三（2）班、四（2）班、五（1）班、六（2）班獲得了各年級組比賽的第一名；一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、五（3）班、六（3）班獲得了各年級組的第二名。獲獎班級和指導(dǎo)老師都得到了學(xué)校發(fā)給的獎勵。

本次比賽的不足之處在于，各個年級的四班，都沒有獲獎，這也反映出各年級的四班教師在訓(xùn)練上存在不足，由于四班是村校合并過來的班級，學(xué)生的素質(zhì)也有一定的差距，因此四班的學(xué)生在動作方面有待加強(qiáng)，教師的訓(xùn)練指導(dǎo)有待強(qiáng)化和提高。

柳州市沙塘小學(xué)2011年12月16日

第五篇：武術(shù)操比賽通訊稿

萊山中心小學(xué)武術(shù)操比賽通訊稿

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，響應(yīng)武術(shù)進(jìn)校園，推廣《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操〃旭日東升》，2015年4月30日下午，萊山中心小學(xué)一到五年級的學(xué)生舉行了武術(shù)操比賽。比賽分年級進(jìn)行，以班級為單位組成比賽方隊，全員參加。校級領(lǐng)導(dǎo)、各班級班主任擔(dān)任了此次活動的評委。

入場時，同學(xué)們服裝統(tǒng)一，隊伍整齊、精神飽滿，響亮的口令、有力的擺臂、整齊的踏步、標(biāo)準(zhǔn)的站姿，成為賽場上一道道亮麗的風(fēng)景線。隨著《旭日東升》武術(shù)操輕快的節(jié)奏，起式抱拳、虛步亮掌、正前踢腿、弓步?jīng)_拳、仆步按掌……孩子們動作整齊標(biāo)準(zhǔn)、出拳剛勁有力、踢腿虎虎生風(fēng)，儼然一個個小武士。認(rèn)認(rèn)真真的一招一式充分展現(xiàn)出了萊山中心小學(xué)學(xué)生的精氣神，彰顯出了“我運(yùn)動，我快樂”的精神。

最后，評委們從領(lǐng)操、服裝、精神面貌、紀(jì)律、做操質(zhì)量等方面對各個班級的表現(xiàn)進(jìn)行了綜合性評價，本著“公平、公正、公開”的原則，分年級評選出了一、二、三等獎若干名。

本次比賽，不僅提高了學(xué)生做操的質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)了各班的集體凝聚力與榮譽(yù)感，也豐富了學(xué)生們的校園生活，有力的推進(jìn)了陽光體育運(yùn)動的發(fā)展，更讓他們從武術(shù)中習(xí)得“自強(qiáng)不息”的良好品質(zhì)，為未來的美好人生打下了良好的基礎(chǔ)。