第一篇：教師個人專業(yè)成長小結(jié)

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M(jìn)步”,這是我不懈努力的動力。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期個人專業(yè)成長做一個小結(jié)。

在這一學(xué)期中首先努力領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》等精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育改革,加強(qiáng)自身建設(shè),如:加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德的自我修養(yǎng),切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,全面提高各方面素質(zhì),力爭做一個反思型、研究型、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。具體做到以下幾點(diǎn): 1.在政治思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園內(nèi)紀(jì)律,與同事友好相處,態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配。用愛心愛護(hù)每一個孩子。

2.全面轉(zhuǎn)變教育觀念:樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的終身教育觀,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上全面和諧、富有個性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律,適應(yīng)世界教育發(fā)展的科學(xué)教育觀。3.教育能力有較大的提高:觀察、研究幼兒個體發(fā)展的現(xiàn)狀與潛能,并全面分析本班幼兒認(rèn)知行為、情感等方面發(fā)展?fàn)顩r和需求的能力,把握幼兒發(fā)展實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),有效選擇和組織教育內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境的能力,有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動,與幼兒建立學(xué)習(xí)共同體,支持并引導(dǎo)幼兒積極互助,幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價和調(diào)整改進(jìn)幼兒教育的能力;支持和幫助家長正確教育幼兒,與家長密切合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。

(2)注意對幼兒的觀察,不斷提高觀察能力,每學(xué)期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動手冊,科學(xué)、客觀、真實(shí)記錄及評價幼兒的發(fā)展,找出存在問題,采取相應(yīng)措施,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,同時也是提高自己教育教學(xué)能力的手段之一。

(3)積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動,每學(xué)期積極承擔(dān)家長開放日活動,到每位幼兒家訪一次以上。

4、深化專業(yè)發(fā)展的意識和能力:(1)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)工作、自我反思和總結(jié)實(shí)踐的意識和能力,研究解決幼教實(shí)踐問題的科研意識和能力,積極參加教研組活動,主動承擔(dān)教研組活動主持人。

(2)在教育教學(xué)中,積極撰寫主題活動教案,每周對每一次的公共課進(jìn)行課后反思,每月撰寫一篇教育教學(xué)反思,從中尋找差距,不斷進(jìn)行自我完善,積極撰寫論文、教育教學(xué)隨筆,如《巧用鄉(xiāng)土資源 豐富幼兒游戲》、《我游戲樂》。提高自我教育教學(xué)能力。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”, “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。在下學(xué)期的工作中我會更認(rèn)真努力,用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為我園的亮麗花朵添姿加彩。

第二篇：教師專業(yè)成長自我評價小結(jié)

教師專業(yè)成長自我評價小結(jié)自工作以來，一直擔(dān)任一線小學(xué)美術(shù)教師，我是學(xué)工藝美術(shù)專業(yè)的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始當(dāng)老師真的不知怎樣去教學(xué)生，第一次上課，展示一些成人的美術(shù)作品，講了些籠統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)知識，面對班級好幾十名學(xué)生，下面我如何去安排課堂內(nèi)容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅(jiān)持到下課的。

第一次上公開課我自認(rèn)為我準(zhǔn)備的很充分，準(zhǔn)備了大量的范畫作品，講了許多美術(shù)知識，以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求去學(xué)生，學(xué)生畫出的畫模仿成人畫，后來聽課的教師給我指出許多不足之處，接著我又有幸聽了本校的優(yōu)秀教師上的課，雖說是語文課，我便感到耳目一新，很受啟發(fā)，后來又積極要求出去聽優(yōu)秀的公開課，使我受益匪淺，經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)努力，加上同事的幫助下，我第一次上了對外公開課，這節(jié)課是我自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)的，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師一致的一直好評，并且這節(jié)課的課例在全國中小學(xué)美術(shù)課例評選中獲獎。

孩子們對美都是渴望的，大多數(shù)學(xué)生都喜歡美術(shù)，美術(shù)教育就應(yīng)該面向全體學(xué)生，我剛開始教學(xué)就走入了誤區(qū)，以專業(yè)的美術(shù)教育去要求他們，輔導(dǎo)他們的參賽作品，由于我干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷的帶領(lǐng)學(xué)生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向掌握以后，放手讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性去創(chuàng)作，所謂功夫不負(fù)有心人，我也和學(xué)生們共同成長，我和我?guī)У膶W(xué)生在各級各類的繪畫比賽中不斷的獲獎。

現(xiàn)在的中小學(xué)美術(shù)課程不僅僅是教學(xué)技能和技巧，而是包含技能技巧在內(nèi)的涉及更為廣泛的藝術(shù)文化，我們要努力的傳播美術(shù)文化。新教材美術(shù)課程可謂是包羅萬象，使美術(shù)知識和實(shí)際生活及不同藝術(shù)緊密相連，教師要在平時的上課中，聯(lián)系實(shí)際生活，像衣食住行中包含的美學(xué)流行和發(fā)展趨勢，因?yàn)樗囆g(shù)來源于生活，服務(wù)于生活。在一線的教學(xué)工作中實(shí)踐了十幾年，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長，我也深深地體會到，作為一名合格的美術(shù)教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歷練自己，在和學(xué)生的磨合中使自己成長起來。

沙嬋

2010年10月20日

第三篇：教師個人專業(yè)成長計(jì)劃

教師專業(yè)成長計(jì)劃

郭

利

鵬

武安市第八中學(xué)

教師專業(yè)成長計(jì)劃

郭利鵬

一、指導(dǎo)思想：

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊(duì)伍競爭激烈。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。因此，我要認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人的人生目標(biāo)。努力走過教師成長過程中漫長的“高原區(qū)”，完善自我，加快成長，逐步實(shí)現(xiàn)生命價值的最有效措施。在這樣的情形下，給自己制定成長計(jì)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢在必行、刻不容緩的頭等大事。

二、個人基本情況分析

自參加教育工作以來，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟(jì)濟(jì)的班級里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)語文知識，提升自己的語文素養(yǎng)。

２、堅(jiān)持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

３、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。

三、未來發(fā)展規(guī)劃 １、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

２、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著教育改革不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。

第四篇：教師個人專業(yè)成長五年計(jì)劃

教師個人專業(yè)成長五年計(jì)劃

任教已經(jīng)兩年了，通過這兩年的工作和不斷向前輩們學(xué)習(xí)，我覺得自己成長了很多。我從一個充滿激情但是急于求成的應(yīng)屆畢業(yè)生，變?yōu)榱艘粋€對學(xué)生最寬容最耐心的班主任；由一個對教學(xué)對學(xué)生管理毫無經(jīng)驗(yàn)的“學(xué)生”變?yōu)榱艘粋€基本懂得課堂教學(xué)程序和班級管理基本常識的教師。過去的工作經(jīng)歷給了我很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)然而，那都已經(jīng)成為了過去。為了在教學(xué)中能取得更好的成績，我對自己的專業(yè)成長進(jìn)行了計(jì)劃。以下是我的個人專業(yè)成長五年計(jì)劃。第一年（2011.3---2011.12）：將本屆初三順利送出初中校園。

（一）班級管理方面。

今年是我第一次擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任及英語教學(xué)工作，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得我對于很多事的預(yù)見性不強(qiáng)，因此，我必須付出比別人多一百倍甚至一千倍的努力，才能完成這項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。首先，在行動上，這一年里，我力爭做到為學(xué)生建立好的班風(fēng)以帶動學(xué)風(fēng)；重點(diǎn)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成好的生活態(tài)度；讓學(xué)生擁有正確的價值觀，形成學(xué)生正確的評價學(xué)生、學(xué)生通過正確的評價機(jī)制來管理學(xué)生的班級氛圍；其次，我會認(rèn)真閱讀學(xué)生管理方面的書籍（愛的教育，愛彌兒等）和觀看優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流視頻，做好讀書筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

總之一句話，我希望通過自己的各種努力，能使我?guī)У陌嗉墦碛凶陨硖攸c(diǎn)的班級，學(xué)生是擁有別人所肯定的特色的學(xué)生。

（二）教學(xué)方面。

第一次帶初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，既然沒有經(jīng)驗(yàn)就得像前輩們學(xué)習(xí)。這一年里，在教學(xué)方面，我會嘗試小組教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)：通過好生帶動差生進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，既可以提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，可以提高學(xué)生之間相互評價的能力，還可以使多數(shù)學(xué)生得到發(fā)言的機(jī)會，鍛煉他們的膽量，提高學(xué)生的自信心。由于第一次嘗試這種上課的方法，肯定會有很多的問題出現(xiàn)，我一定會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。我還會努力做好每節(jié)課的總結(jié)，寫好每節(jié)課的教學(xué)反思，努力讓每一節(jié)課都能學(xué)到自己該學(xué)的東西。第二年（2012.1—2012.12）：側(cè)重教學(xué)發(fā)展。

順利送走第一屆學(xué)生后，我將會把前一年的工作今年經(jīng)驗(yàn)合理的用于這一年的工作中。但這一年，我的工作重心計(jì)劃放在教學(xué)方面。因?yàn)闆]有系統(tǒng)的從初一帶到初三的過程，我對初中三年的教材還不夠熟悉，還不能很好的熟悉新課標(biāo)。因此，在這一年里，我將努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將初中三年的課本基本理透，將自己的課堂水準(zhǔn)特高一個檔次。在這一年里，我計(jì)劃完成12本教學(xué)專著的閱讀，并努力從這些專著中找到適合自己實(shí)際情況的方法。也許我還無法成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但我一定要在這一年里擁有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。第三年（2013.1—2013.12）：形成系統(tǒng)的管理、教學(xué)模式。

這一年里，我計(jì)劃花大量的時間去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行取舍并進(jìn)行實(shí)踐，最后使自己的管理和教學(xué)方式系統(tǒng)化，最終形成一套切實(shí)可行的、獨(dú)特的教育方法。當(dāng)然在這過程中，我最需要的是總結(jié)自己過去的經(jīng)驗(yàn)，吸取以前的教訓(xùn)，比如，工作應(yīng)該做的更細(xì)，應(yīng)該更進(jìn)一步做好“家校橋”工作，應(yīng)該多寫出管理及教學(xué)方面的論文等等。雖然這些方法可能還無法成為一種特別優(yōu)秀的理念，我也還無法稱為優(yōu)秀，但是我會向優(yōu)秀靠攏。第四年（2014.1—2014.12）：努力成為優(yōu)秀教師。

這一年里，我計(jì)劃實(shí)踐自己系統(tǒng)化得管理和教學(xué)理念，然后再實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠得到大幅度的提高。要想提高自己，必須多實(shí)地考察和學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)，我都會抱著很大的希望和向往，在實(shí)地考察或培訓(xùn)過程中，我都利用每一次機(jī)會去讓自己有所提高。因此，在這一年里，我很希望自己能夠有機(jī)會多外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和教學(xué)模式，繼而通過自己的努力能夠真正走向優(yōu)秀教師的行列。第五年（2015.1—2015.12）：做好課題研究。

這一年里，我會總結(jié)這五年來的所有資料，寫出質(zhì)量較高的管理和教學(xué)論文，做出相關(guān)的課題研究，努力為我們的教育事業(yè)的良好發(fā)展做出自己切實(shí)有效的工作。

第五篇：教師個人專業(yè)成長計(jì)劃

教師個人專業(yè)成長

計(jì) 劃

貞元鎮(zhèn)牛寨小學(xué) 張育沖

二零一七年二月

教師個人專業(yè)成長計(jì)劃

貞元鎮(zhèn)牛寨小學(xué) 張育沖

時光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯又得了一學(xué)期。作為一名教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是長期的學(xué)習(xí)與教學(xué)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。

專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)的教學(xué)工作。同時，由于自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。

二、自我發(fā)展目標(biāo)

（一）總體發(fā)展目標(biāo) 首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，同時，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任，教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)老師。

（二）階段發(fā)展目標(biāo)

1、認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。

2、閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文；提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

3、爭取開一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu)。

4、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。

（三）發(fā)展途徑

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2．在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3．在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

5．多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個新形勢下有思想的的教師。

三、面臨的困難和挑戰(zhàn)

在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。

四、希望學(xué)校給予的幫助

為提高自己教育教學(xué)能力，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量！