第一篇：蕪湖師范學(xué)校2012年德育工作總結(jié)

蕪湖師范學(xué)校2012年德育工作總結(jié)

一、我校的德育工作和校園文化建設(shè)理念

學(xué)校新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，提出全新的德育工作和校園文化建設(shè)理念，即：堅(jiān)持高起點(diǎn)、高品位的原則，實(shí)施精品戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路。以綠化、凈化、美化校園等校園環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以“貼近本校實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活”的豐富多彩的藝體文化活動(dòng)等校園精神文化為核心，以完善的校園制度文化為保證，以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等校園行為文化為成果，以期構(gòu)建富有本校特色的“快樂德育”的育人環(huán)境，營造和諧的具有我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化體系，全面提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、我校德育工作和校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路及實(shí)施途徑

（一）、校園環(huán)境文化建設(shè)

校園自然環(huán)境建設(shè)中，突出校舍和校園的安全、整潔、綠化和美化；校園人文環(huán)境建設(shè)中，突出藝術(shù)教育和幼師專業(yè)特色，同時(shí)，反映學(xué)校的六十多年的歷史傳承、“以生為本”的辦學(xué)理念、藝術(shù)加幼教的辦學(xué)特色。通過恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園環(huán)境施加給學(xué)生的積極影響和快樂的感染及熏陶，以期達(dá)到而讓墻壁說話、讓花草發(fā)言、讓環(huán)境育人的目的。

實(shí)施途徑： 1、2012年9月，學(xué)校制定了《蕪湖師范學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)實(shí)施方案》，逐步搞好校園文化的美化、亮化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

1）在教學(xué)樓大廳和大樓外墻，懸掛校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并通過宣傳，做到全校師生人人熟知。2）校門口安裝學(xué)校建筑分布圖標(biāo)識牌，校園綠化地帶樹立溫馨提示標(biāo)牌，走廊樓梯懸掛勵(lì)志標(biāo)語，做到讓小草說話，讓每一面墻壁說話。

3）在教室走廊懸掛學(xué)生書法、美術(shù)、攝影作品，讓學(xué)生有參與感、成就感。

4）學(xué)校設(shè)置了五面主題文化墻，分別進(jìn)行安全教育、民生工程宣傳、教育教學(xué)碩果展示、才藝展示、學(xué)生活動(dòng)展示等宣傳展示。

5）10月，學(xué)校新建設(shè)二塊立式帶頂棚宣傳欄，并分配給各部門，要求各責(zé)任部門抓好教務(wù)教研宣傳欄、招生就業(yè)宣傳欄、團(tuán)學(xué)工作宣傳欄、德育宣傳欄等宣傳陣地。

2、營造和諧的辦公室文化、班級文化、寢室文化。

1）學(xué)校后勤部門，以“服務(wù)育人”，做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，同時(shí)注意改善學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特別是關(guān)注住校生的生活環(huán)境。10月，在學(xué)生宿舍，配備了曬衣架、淋浴房、洗衣機(jī)，安裝了開水房，大大方便了住校生的日常生活。

2）開學(xué)初，學(xué)校對辦公室進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生檢查；同時(shí)，學(xué)校逐步改善辦公條件和辦公環(huán)境，重新

懸掛各科室和教研組的工作職責(zé)，張貼字畫；每間辦公室都配上綠色植物，美化、綠化、凈化辦公環(huán)境。

3）抓好班級文化，每月對班級的學(xué)習(xí)園地、支部園地、黑板報(bào)等“兩地一報(bào)”宣傳陣地進(jìn)行檢查和評比。10月，學(xué)校開展了教室文化環(huán)境布置評比，對各班級的衛(wèi)生情況、黑板報(bào)、榮譽(yù)欄、支部園地、學(xué)習(xí)園地、走廊墻以及特色創(chuàng)意進(jìn)行逐一評分，產(chǎn)生教室文化環(huán)境布置評比優(yōu)秀班級。

4）大力創(chuàng)建寢室文化，營造積極向上、文明健康的精神面貌。10月，在校風(fēng)雨操場召開文明寢室、優(yōu)秀寢室長表彰大會(huì)，對14個(gè)獲得“文明寢室”榮譽(yù)稱號的寢室及14名獲得“優(yōu)秀寢室長”榮譽(yù)稱號的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)證書以及獎(jiǎng)品。

3、加強(qiáng)?？?、校報(bào)、校園網(wǎng)和廣播站的建設(shè)與管理，堅(jiān)持正面宣傳，融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體，豐富學(xué)生文化生活，利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想道德教育。

（二）、校園精神文化建設(shè)

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品，即豐富多彩的藝體文化活動(dòng)。我校藝體文化活動(dòng)多設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種快樂活動(dòng)的空間，主張學(xué)生在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、參與、體驗(yàn)中加深對道德教育的認(rèn)同感。學(xué)生能主動(dòng)參與各項(xiàng)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)、評價(jià)之中，從而感受到快樂。讓學(xué)生在活動(dòng)中加深感受與體驗(yàn)，在快樂體驗(yàn)的過程中對道德規(guī)范加以了解，并加以內(nèi)化，逐漸形成一種比較健康的道德觀。當(dāng)學(xué)生在愉快的活動(dòng)之后，對其中蘊(yùn)涵的道德觀有了新的認(rèn)識，從而加以內(nèi)化，塑造健康的人格，形成更良好的道德品質(zhì)，最終學(xué)會(huì)對世界的認(rèn)知和自我的完善。

實(shí)施途徑：

1、主題教育

1)以“感恩教育”塑造學(xué)生的人格。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩他人，更要學(xué)會(huì)感恩自然、感恩社會(huì)。一個(gè)人會(huì)感恩，懂得感恩，才能正確對待自己，才能正確處理自己與他人的關(guān)系，才是一個(gè)心智健全的人。5月份，我校42個(gè)班級在各自班主任的精心指導(dǎo)下，均組織了“感恩父母”主題班會(huì)。各班同學(xué)以生動(dòng)的語言和感人的事例，表達(dá)對父母的理解和參加感恩父母活動(dòng)的感受，從各班形式多樣的班會(huì)課中學(xué)生們更加深刻的體會(huì)到了父母的愛和父母對自己無私的付出，懂得了感恩

2)以“勵(lì)志教育”培養(yǎng)學(xué)生競爭技能。6月份，各班級通過主題班會(huì)“談自信”，使學(xué)生認(rèn)識到自信心在成功道路上的重要性，通過師生講故事、談體會(huì)等形式互相交流，增強(qiáng)學(xué)生自信心。9月24日下午，邀請市教科所陳麗老師為我校2012級部分學(xué)生做了題為“職業(yè)生涯規(guī)劃”的專題講座，使學(xué)生對認(rèn)識自我和所學(xué)專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，激勵(lì)學(xué)生，警醒學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、成就人生。

3)深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。2月，開展讀 2

好書活動(dòng)，學(xué)生撰寫讀后感，每班評選出二份優(yōu)秀作品參加校級評審；7月，組織全校學(xué)生參加全國第八屆書信文化活動(dòng)。

4）以教育實(shí)踐、志愿活動(dòng)等形式，開展 “職業(yè)道德”教育。4月，組織幼師、藝教專業(yè)的學(xué)生參加教育實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育；3月、10月，分別開展青年志愿者活動(dòng)，教育學(xué)生積極參加公益活動(dòng)；9月，組織大專部學(xué)生參加“無償獻(xiàn)血”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5）喜迎十八大主題教育。10月初，校團(tuán)委開展“感受新變化，喜迎十八大”為主題的支部園地評比活動(dòng)；10底，全體團(tuán)員開展的傳唱團(tuán)歌、重溫入團(tuán)誓詞活動(dòng)； 11初，開展“喜迎十八大”主題團(tuán)日活動(dòng)，各班團(tuán)支部開展充分展現(xiàn)班級專業(yè)特色的主題團(tuán)會(huì)，歌頌黨的領(lǐng)導(dǎo)，暢談祖國成就，展現(xiàn)青年風(fēng)貌。

2、豐富多彩的藝體活動(dòng)

1）3月1日，舉辦“學(xué)雷鋒?講文明?作奉獻(xiàn)”演講比賽，并推選10級幼師二班樊麗娟同學(xué)，代表我校參加蕪湖市“學(xué)雷鋒?講文明?作奉獻(xiàn)”校園演講比賽活動(dòng)，并榮獲市級二等獎(jiǎng)。

2）5月4日，慶祝共青團(tuán)成立90周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)93周年表彰大會(huì)和文藝匯演，表彰“兩優(yōu)一先”活動(dòng)及團(tuán)學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

3）5月8日，舉辦“青春韻律”英文歌曲比賽，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

4）6月，開展了“趣味大沖關(guān)”活動(dòng)，通過“五人六足”“動(dòng)作傳遞”“乒乓球接力”“互幫互助”“成語接龍”等趣味游戲，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。

5）6月，舉辦“感動(dòng)光影”攝影比賽。通過“志愿者剪影”板塊，展現(xiàn)我校青年志愿者豐富多彩的志愿服務(wù)；通過“職業(yè)和生活中的美”板塊，表現(xiàn)我校學(xué)生對即將從事的職業(yè)的熱愛，表達(dá)對勞動(dòng)者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采。

6）9月，組織學(xué)生舉行慶祝第28個(gè)教師節(jié)文藝演出，表達(dá)學(xué)生的尊師愛師之情。7）9月底，開展“迎新文藝匯演”，迎接新同學(xué)，展示我校學(xué)生的文藝風(fēng)采。

8）11月，開展“七色帆”杯文學(xué)大賽及“書民族英魂·展蕪師風(fēng)采”書畫大賽，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。

9）11月底，社團(tuán)風(fēng)采秀展示活動(dòng)暨學(xué)校社團(tuán)新成員招聘活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的新學(xué)生參加到各類社團(tuán)。

10）4月底，開展“慶五一”羽毛球；12月底，“迎新年”乒乓球比賽。

3、積極開展暑期三結(jié)合活動(dòng)的建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

7月，組織學(xué)校172名學(xué)生參加蕪湖市4個(gè)區(qū)暑期三結(jié)合活動(dòng)；組織5名同學(xué)，擔(dān)任暑期三結(jié)合志愿輔導(dǎo)員，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（三）、校園制度文化建設(shè)

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

實(shí)施途徑：

1、制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。

1）我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，9月起，開始建立和完善相關(guān)制度，制訂和完善了了《蕪湖師范學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《文明處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)生公寓管理?xiàng)l例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《文明寢室評比辦法》、《學(xué)生財(cái)物管理制度》等制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

2）建立健全學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度。中層以上干部每人聯(lián)系一個(gè)或兩個(gè)班，聯(lián)系人每月深入班級兩次以上，了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理和思想動(dòng)態(tài)。傾聽學(xué)生的意見、建議和要求，及時(shí)將學(xué)生反映的合理意見、建議和要求反饋到有關(guān)部門，幫助學(xué)生解決困難；聯(lián)系人要和所聯(lián)系班級的兩名以上“兩有”生結(jié)成幫教對子，教育、幫助“兩有”生在思想上要進(jìn)步，行為上要規(guī)范，心理上要健康，學(xué)習(xí)上要努力；聯(lián)系人要對每學(xué)期學(xué)生的操作等級、評語鑒定進(jìn)行認(rèn)真檢閱，簽字后班級才能填寫到成績報(bào)告單上。

3）充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。新學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校都嚴(yán)把班主班聘選，多次召開會(huì)議，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《班主任量化考核細(xì)則》，加強(qiáng)對班主任老師的日?？己?，加強(qiáng)對班主任老師的政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織工作經(jīng)驗(yàn)交流，以提高其德育工作的能力和水平。

4）建立健全諸如愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

1）8月底，學(xué)校開展為期四天的師德培訓(xùn)，要求教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，上好每一堂課；教師要自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象；教師要教書育人，為人師表，樹立光輝形象，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

2）明確崗位責(zé)任制、校務(wù)公開制，加強(qiáng)對行政工作人員的工作要求和思想教育，要求建立“服務(wù)型”科室，所有行政人員，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)工作服務(wù)，發(fā)揮行政工作人員“服務(wù)育人”的功效。

3）明確課堂教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范、教師學(xué)生儀容儀表規(guī)范；建立行政值班領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，4

加強(qiáng)對課堂教學(xué)秩序的監(jiān)管。

3、建立完善學(xué)生自主管理制度。

1）加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、班級班委會(huì)、團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮他們的自我管理作用。教務(wù)科實(shí)行《教室日志》周報(bào)制度，由各班級班長對每節(jié)課任課教師的教學(xué)情況，和班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄；各支部通過填寫支部手冊，反映團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)思想狀況和支部活動(dòng)開展情況。

2）群團(tuán)工作有聲有色。學(xué)生在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，成立了諸如英語愛好者、語言和主持愛好者、攝影愛好者、舞蹈隊(duì)、乒乓球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)等社團(tuán)，自行擬定工作計(jì)劃，自主開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

3）勤工儉學(xué)工作。學(xué)校制定了《勤工儉學(xué)管理辦法》，對自身素質(zhì)較好、學(xué)有余力且家庭困難的本校學(xué)生，通過申請可以參加勤工儉學(xué)工作。參加宿舍管理工作的學(xué)生，參與寢室的衛(wèi)生檢查、寢室文明行為督察、夜間宿舍查房等工作；參加學(xué)習(xí)管理工作的學(xué)生，參與早、晚自習(xí)的進(jìn)班看堂、自習(xí)課巡查、文化早餐的監(jiān)管等工作；參加安全管理工作的學(xué)生，參與門崗值班（儀容儀表檢查、零食檢查、文明行為檢查、上學(xué)證檢查、文明停車引導(dǎo)）、校園文明崗等工作；參加體育管理工作的學(xué)生，參與早操、間操、眼操的檢查管理等工作；參加衛(wèi)生管理工作的學(xué)生，參與班級衛(wèi)生檢查、午間衛(wèi)生保潔督查等工作。

（四）、校園行為文化建設(shè)

校園行為文化指行為規(guī)范和行為方式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及對人的美好品德和行為的塑造；校園行為方式指全校師生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等，這些行為規(guī)范和方式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。

實(shí)施途徑：

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成：通過細(xì)化學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。以“行為習(xí)慣養(yǎng)成”規(guī)范學(xué)生的行為，細(xì)化學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化要求，從抓著裝、發(fā)型、亂丟亂拋、文明禮儀、等具體問題，逐步轉(zhuǎn)入培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)、習(xí)慣等整體素質(zhì)。

1）開學(xué)之初，利用校會(huì)，開展學(xué)生紀(jì)律教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蕪湖師范學(xué)校一日常規(guī)管理辦法》、《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。

2）新生入學(xué)教育的紀(jì)律教育中，學(xué)生科解讀《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，每個(gè)新生人手一份，并利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并寫出600字的學(xué)習(xí)心得，在班主任和學(xué)生心目中，樹立了正氣，大大提高了學(xué)校對學(xué)生的管理力度。

3）加大一日常規(guī)的檢查的力度，建立學(xué)生常規(guī)管理制度，完善紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍文明、文化早餐、三操、早晚自習(xí)的評比獎(jiǎng)懲等工作手段，保證學(xué)生在校期間管理無漏洞、無死角，達(dá)到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求。

4）為配合班主任量化考核，學(xué)生科逐步完善班級考核評比規(guī)定（如：紀(jì)律、早晚自習(xí)、文化早 5

餐、班級衛(wèi)生、大掃除、早操、課間操、眼操等），細(xì)化常規(guī)活動(dòng)的要求和管理措施，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

5）進(jìn)一步細(xì)化教室環(huán)境衛(wèi)生檢查、寢室衛(wèi)生管理和寢室安全的管理措施，每月開展一次寢室衛(wèi)生檢查評比和寢室違紀(jì)檢查的制度，每學(xué)期開展一次寢室環(huán)境布置檢查評比；并于5月份，開展寢室文化評比。

6）6月底，開辦德育培訓(xùn)班，對全校各年級學(xué)德育量化考核不合格者進(jìn)行集體培訓(xùn)，對平時(shí)在校經(jīng)常遲到、不帶上學(xué)證、行為規(guī)范不合格等表現(xiàn)相對較差的同學(xué)進(jìn)行德育教育及行為規(guī)范的的指導(dǎo)訓(xùn)練。

7）進(jìn)一步深化安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識。做好開學(xué)第一課——“安全教育”活動(dòng)，9月初，在一樓階梯教室，分班級觀看《安全教育》；9月18日，學(xué)校制定了《地震安全逃生演練方案》，進(jìn)行了防震自護(hù)自救及疏散演習(xí)。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

1）加強(qiáng)對文化早餐、早晚自習(xí)的監(jiān)督、檢查。每天早晨的7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分，為文化早晨時(shí)間，學(xué)生在課堂開展演講、普通話、英語、朗誦、三字一畫等學(xué)習(xí)活動(dòng)。早晚自習(xí)期間，安排學(xué)生干部進(jìn)班看堂，安排學(xué)習(xí)部干部檢查人數(shù)、巡查課堂質(zhì)量。通過文化早餐、早晚自習(xí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）開展各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。學(xué)校組織每學(xué)期組織“英語朗誦大獎(jiǎng)賽”、普通話大賽、幼兒專業(yè)教師基本功大賽等，以賽代練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3）開展先進(jìn)典型教育，強(qiáng)化“兩優(yōu)一先”的評比 “兩優(yōu)一先”評比中，聯(lián)合團(tuán)委，對所有班級進(jìn)行量化考核，做到公平、公正、公開。4月底，根據(jù)量化考核成績評選出校級先進(jìn)班集體、校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。對獲得先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳，并由獲得先進(jìn)班集體的班主任老師在班主任例會(huì)上介紹自己的班級管理心得。

4）每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)校綜合素質(zhì)評比。綜合素質(zhì)評比內(nèi)容為德育、智育、體育、勞動(dòng)、能力的綜合考評，對班級綜合素質(zhì)前三名的學(xué)生，學(xué)校予以表彰、宣傳，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

5）加強(qiáng)圖書室、閱覽室、電子閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

3、通過學(xué)生參加各類技能考級、技能大賽，技能節(jié)，促成學(xué)生的技能素養(yǎng)養(yǎng)成。

1）每年的12月，為學(xué)校藝術(shù)月，開展演講、文學(xué)大賽、書畫評比、文藝演出等文藝活動(dòng)；每月月底的月末文藝，以及幼師、藝教、美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)班畢業(yè)匯報(bào)演出，已經(jīng)成為我校藝術(shù)活動(dòng)的特色；教師技能大賽、書畫、語言大賽等也豐富了學(xué)生的技能素養(yǎng)；英語班的英語角活動(dòng)也開展的有聲有色。

2）鼓勵(lì)學(xué)生參加與自己專業(yè)有關(guān)的社會(huì)考級。其中，2011—2012學(xué)年度，參加舞蹈、鋼琴、6

語言、繪畫考級7級以上的11人次，英語四級考試通過15人，普通話測試達(dá)一級乙等為3人。

3）我校積極參加蕪湖市技能節(jié)，省級技能大賽，在技能大賽上屢獲佳績，其中在市級技能大賽獲獎(jiǎng)達(dá)34人次，省級獲獎(jiǎng)達(dá)3人次。

三、保障機(jī)制

1、建立以校長為組長、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人為成員的德育工作和校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作校園文化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校所有部門都要積極參與。

2、堅(jiān)持“四全”，即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證德育工作和校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定部門、個(gè)人目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績列入各部門、各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)各部門及全體教師的主體參與。學(xué)校2011—2012學(xué)年度，評選出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、干部選拔等方面向一線德育工作者傾斜。

四、我校德育工作和校園文化建設(shè)，喜結(jié)碩果

2012年，我校學(xué)生在校內(nèi)外各類各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)669人次。在第九屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動(dòng)安徽省級復(fù)賽中，我校學(xué)生在征文類比賽中獲省級一等獎(jiǎng)6件，省級二等獎(jiǎng)9件，省級三等獎(jiǎng)6件，其中羅曼同學(xué)，獲文明風(fēng)采征文類國家級二等獎(jiǎng)。我校參加市級“綠帆杯”中職語文知識競賽，市級一等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名。我校參加蕪湖市“七色帆杯”中職學(xué)校作文競賽，獲一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)9人。我校教師參加市教育工作者書法、攝影大賽，分獲書法類一二等獎(jiǎng)各一人，攝影類二等獎(jiǎng)一人。2012年“人教杯”全國中職語文教師教學(xué)技能大賽中，我校鄭華老師榮獲大賽一等獎(jiǎng)。2011年，獲市第十屆文明單位標(biāo)兵稱號和鏡湖區(qū)綜合治理先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

五、問題和對策

1、存在的問題：貫徹落實(shí)《蕪湖市加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)實(shí)施方案》一年來，我校的德育工作和校園文化建設(shè)已初見成效，但是，在德育工作和校園文化建設(shè)中還存在延續(xù)性不夠、規(guī)模性不強(qiáng)、多元性和豐厚性不足等缺點(diǎn)。怎樣使中職學(xué)校的德育工作和校園文化建設(shè)，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)了更加氣息濃厚的校園文化氛圍，實(shí)現(xiàn)了校園德育工作和校園文化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的同步并進(jìn)，這也是我們亟待思考和解決的問題。

2、我們的對策：我們將進(jìn)一步滲透“快樂德育”理念，在教育教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生形成愉快、積極、樂觀、向上的生活態(tài)度；深入貫徹落實(shí)“以校園環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以校園精神文化為核心，以校園制度文化為保證，以校園行為文化為成果”的中職學(xué)校 7 的德育工作和校園文化建設(shè)理念，使我校的德育工作和校園文化建設(shè)，形式更加多樣，內(nèi)涵更加豐富，主題更加突出，特色更加鮮明，績效更加顯著。

第二篇：蕪湖師范德育工作總結(jié)

蕪湖師范學(xué)校2010—2011學(xué)第二學(xué)期

學(xué)

生

科

工

作

總

結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期，學(xué)生科工作繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先”的思想，以“立德樹人”為核心，以“養(yǎng)成教育”為抓手，把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成與校園文化建設(shè)相結(jié)合，樹立以學(xué)生為本的理念，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生健康而快樂地成長。

一、注重德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規(guī)。

一方面強(qiáng)化班主任在班級教育、班級管理和班級風(fēng)尚養(yǎng)成以及班級學(xué)習(xí)發(fā)展中的第一責(zé)任人意識，并在開學(xué)初，舉辦了新班主任培訓(xùn)會(huì)和班主任論壇；另一方面，本學(xué)期學(xué)生科加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，每二周召開一次班主任工作會(huì)議，并請獲得市級先進(jìn)班集體的班主任定期交流班級管理工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

在班級管理上，學(xué)生科重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面工作：①精心安排和組織主題班會(huì)。學(xué)生科每周進(jìn)行巡查，并做好記錄，對于不能專時(shí)專用的班級，通過個(gè)別交流、反饋，令其整改。并把班會(huì)課專時(shí)專用的檢查與班主任考核掛鉤。②加大一日常規(guī)的檢查的力度，強(qiáng)化班級日常管理，并加強(qiáng)在午間宿舍、食堂的管理、檢查力度。③學(xué)生科要求班主任重視偶發(fā)事件的及時(shí)、到位的處理，并強(qiáng)化處理流程。要求班主任對偶發(fā)事件的處理基本做到了第一時(shí)間、親自到場、及時(shí)聯(lián)系家長、邊處理邊了解事情經(jīng)過、詳細(xì)記錄的原則。做到把事情后遺癥控制到最小，乃至不留后遺癥的狀態(tài)，增強(qiáng)班主任處理突發(fā)事件的能力。

2、改革細(xì)化班主任量化考核制度，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性

著力解決提高班主任待遇，修改班主任量化考核方案。學(xué)生科將對班主任工作進(jìn)行客觀、公正的考核?？荚u中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。量化考評由學(xué)生科匯總，考評結(jié)果存檔，作為優(yōu)秀班級、班主任評比的重要依據(jù)，3、重視德育科研，提升班主任研究的能力。在開學(xué)之際，學(xué)生科進(jìn)行了班主任德育論文的評比及班主任個(gè)案評比。

二、細(xì)化常規(guī)管理，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。

1、完善制度抓落實(shí)。建立和完善班級考核評比規(guī)定（如：紀(jì)律、早晚自習(xí)、文化早餐、班級衛(wèi)生、大掃除、早操、課間操、眼操等），加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、細(xì)化常規(guī)活動(dòng)的要求和管理措施。

進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)活動(dòng)的要求和管理措施，加強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)的規(guī)范性訓(xùn)練，優(yōu)化行為規(guī)范合格生、行為規(guī)范合格班、教室環(huán)境衛(wèi)生檢查評比、寢室衛(wèi)生檢查評比制度。開學(xué)之初，學(xué)校利用新生入學(xué)教育、校會(huì)課、班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蕪湖師范學(xué)校一日常規(guī)管理辦法》、《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生自主管理和學(xué)生會(huì)干部的管理作用。

3、開展先進(jìn)典型教育，強(qiáng)化“兩優(yōu)一先”的評比。在2010—2011學(xué)的“兩優(yōu)一先”評比中，聯(lián)合團(tuán)委，對所有班級進(jìn)行量化考核，做到公平、公正、公開。并對獲得先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的單位和個(gè)人進(jìn)行宣傳，并由獲得先進(jìn)班集體的班主任老師在班主任例會(huì)上介紹自己的班級管理心得。

4、強(qiáng)化紀(jì)律教育，完善紀(jì)律處分條例。因?yàn)樵?999年實(shí)施的《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分暫行條例》，已不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要，在充分考慮學(xué)生違紀(jì)情況的普遍性，和紀(jì)律處分的可操作性，并在原有基礎(chǔ)上予以修正。修正案細(xì)化了紀(jì)律處分了程序，增加了違紀(jì)學(xué)生對違紀(jì)處分及違紀(jì)處分等級的申訴辦法，強(qiáng)化了違紀(jì)學(xué)生處分后的班委會(huì)考察程序。修正后的紀(jì)律處分條例做到每個(gè)學(xué)生人手一份，并利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并寫出600字的學(xué)習(xí)心得，在班主任和學(xué)生心目中，樹立了正氣，大大提高了學(xué)校對學(xué)生的管理力度。

3、安全工作常抓不懈。

進(jìn)一步深化安全教育、安全防范工作，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識，學(xué)生科認(rèn)真具體制定了《消防安全逃生演練方案》，在０９級幼師二班進(jìn)行了防震自護(hù)自救及防火疏散自救的演習(xí)；利用校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)和全體住校生會(huì)議向?qū)W生宣傳傳授防震、防火、防不法分子入侵及防惡少侵?jǐn)_等自救自護(hù)的方法；做好春季開學(xué)第一課——“安全教育”活動(dòng)；進(jìn)行春季傳染病常識的宣傳，并建立春季傳染病的日報(bào)制度；組織全校學(xué)生觀看了以安全教育為主題的《防震防災(zāi)教育》、《交通安全教育》、《消防安全教育》、《游泳與預(yù)防溺水教育》影片；進(jìn)行《游泳與預(yù)防溺水教育》為主題的黑板報(bào)檢查和評比。

4、加強(qiáng)法制教育。

法制教育工作中，我們做到經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。新生入學(xué)教育中，組織１０級新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》的法制教育內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)意識；組織全校學(xué)生觀看了一部以關(guān)愛生命、遠(yuǎn)離毒品為主題的教育片—《罌粟花兒不再開》；開辦德育培訓(xùn)班，對全校各年級學(xué)德育量化考核不合格者進(jìn)行集體培訓(xùn)，對平時(shí)在校經(jīng)常遲到、不帶上學(xué)證、行為規(guī)范不合格等表現(xiàn)相對較差的同學(xué)進(jìn)行德育教育及行為規(guī)范的的指導(dǎo)訓(xùn)練。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極探索對不同年齡層次、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式，滿足學(xué)生需求。分年級對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，如“見習(xí)你能獲得更多”、“讓青春更美麗—教育心理講座”，為學(xué)生健康心理的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

三、結(jié)合形勢，以主題教育為抓手，發(fā)掘?qū)W生才能，開展豐富多彩的活動(dòng)。

1、“我心目中的好老師”征文活動(dòng)。為大力弘揚(yáng)尊師愛師精神，校園內(nèi)形成了濃厚的“尊師重教”的良好氛圍，學(xué)生科組織了“我心目中的好老師”征文活動(dòng)。校級產(chǎn)生一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名，并將校級獲獎(jiǎng)?wù)魑囊跃W(wǎng)絡(luò)上傳的形式參加省級征文評比。

2、“資助政策、助我成長”征文活動(dòng)。為廣泛深入宣傳黨和國家資助政策，充分發(fā)揮國家資助政策體系作用，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，鼓勵(lì)廣大同學(xué)努力學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國，我校組織全校學(xué)生參加“資助政策·助我成才”征文活動(dòng)，并在市級評比中共獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。

3、愛國主義電影。為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)生科利用午休時(shí)間，分二批組織全校學(xué)生觀看了愛國主義為主題的教育片—《我的長征》。

4、開展“感恩父母，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解父母為自己成長所付出的艱辛，理解父母對自己的期望。我校在各班級中。我校42個(gè)班級在各自班主任的精心指導(dǎo)下，均組織了“感恩父母”主題班會(huì)。各班同學(xué)以生動(dòng)的語言和感人的事例，表達(dá)對父母的理解和參加感恩父母活動(dòng)的感受，從各班形式多樣的班會(huì)課中學(xué)生們更加深刻的體會(huì)到了父母的愛和父母對自己無私的付出，懂得了感恩。我校將根據(jù)各班的班會(huì)情況對各班的班會(huì)教案進(jìn)行評選，評出的一二三等獎(jiǎng)。

5、“歷史的選擇”演講活動(dòng)。為加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，學(xué)生科對全體學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)對祖國歷史有了更深的了解，增加了愛國熱情。學(xué)校經(jīng)過選撥，由07幼師一班束磊同學(xué)代表學(xué)校參加市教育局組織的演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)。6、10級新生軍訓(xùn)。組織10級新生分兩批，到國防學(xué)校參加了為期2周的國防教育，圓滿完成所有的訓(xùn)練科目。

7、組織全體學(xué)生參加全省大中小學(xué)生“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識大賽。按班級組織“頌歌獻(xiàn)給黨、永遠(yuǎn)跟黨走”演講比賽。校演講比賽第一名束磊同學(xué)代表我校參加市關(guān)工委、教育局組織的演講比賽獲得二等獎(jiǎng)第一名。

四、齊抓共管，健全“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。

為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了，全員參與的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。

1、繼續(xù)舉辦家長學(xué)校，要求班主任重視家長會(huì)的質(zhì)量，把家長會(huì)作為一次互相溝通、互相學(xué)習(xí)的契機(jī)，目前我們的家長會(huì)既有班主任的班級情況的總結(jié)匯報(bào)、任課教師的教學(xué)進(jìn)度的回報(bào)，還有學(xué)生給家長一封信的溝通以及班主任對學(xué)生心理健康、家庭教育的專題輔導(dǎo)，通過對家長的培訓(xùn)，提升家長素質(zhì)，提高家庭教育的功能。讓家長掌握科學(xué)的教育方法與學(xué)校教育形成合力。

2、繼續(xù)做好家校間的及時(shí)溝通工作，努力指導(dǎo)家庭教育，家?；ハ鄥f(xié)助，合作育人。班主任老師通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等形式，與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，共商教育子女的內(nèi)容、方式和方法。指導(dǎo)學(xué)校資助中心認(rèn)真做好對貧困學(xué)生的助學(xué)工作

3、繼續(xù)通過社區(qū)共建，與派出所、居委會(huì)等建立長期合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)德育的針對性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實(shí)效性。

今后，我們還要明確學(xué)校德育工作目標(biāo)，落實(shí)措施到位，加強(qiáng)考核評比力度，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，抓出成效，我們堅(jiān)信，德育工作任重而道遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們將一如既往，常抓不懈，步步登高。

學(xué)生科

2011年6月15日

第三篇：2011蕪湖師范德育工作總結(jié)

蕪湖師范學(xué)校2011—2012學(xué)

第一學(xué)期學(xué)生科工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第一學(xué)期，學(xué)生科工作繼續(xù)堅(jiān)持“德育為先”的思想，以“立德樹人”為核心，以“養(yǎng)成教育”為抓手，把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成與校園文化建設(shè)相結(jié)合，樹立“快樂德育”的理念，以豐富多彩的活動(dòng)形式，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生健康而快樂地成長。

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善和下大力氣推動(dòng)班主任工作常規(guī)。

1、8月20日前，完成16個(gè)新班主任的選拔工作。2、8月21日—24日，開學(xué)前，舉辦了班主任培訓(xùn)會(huì)和班主任論壇，學(xué)習(xí)德育工作理論，和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，以期提高班主任管理能力和整體素質(zhì)。3、10月8日—11月19日，安排、指導(dǎo)安師大體育學(xué)院、外語學(xué)院等學(xué)生實(shí)習(xí)班主任工作。

4、本學(xué)期加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，定期召開班主任工作會(huì)議，定期交流班級管理工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。

5、精心安排和組織主題班會(huì)。學(xué)生科定期進(jìn)行巡查，并做好記錄，對于不能專時(shí)專用的班級，通過個(gè)別交流、反饋，令其整改。并把班會(huì)課專時(shí)專用的檢查與班主任考核掛鉤。

6、學(xué)生科要求班主任重視偶發(fā)事件的及時(shí)、到位的處理，并強(qiáng)化處理流程。要求班主任對偶發(fā)事件的處理基本做到了第一時(shí)間、親自到場、及時(shí)聯(lián)系家長、邊處理邊了解事情經(jīng)過、詳細(xì)記錄的原則。做到把事情后遺癥控制到最小，乃至不留后遺癥的狀態(tài)，增強(qiáng)班主任處理突發(fā)事件的能力。

7、改革細(xì)化班主任量化考核制度，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生科將對班主任工作進(jìn)行客觀、公正的考核。量化考評每月匯總一次，由班級常規(guī)檢查匯總分與班主任管理檢查匯總分兩部分組成，依據(jù)班級考核，進(jìn)行班主任津貼的制表工作，并作為先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。8、11月份，參加蕪湖市中職德育論壇，選派教師丁云海和學(xué)生張媛參會(huì)，并做主題發(fā)言。

9、12月底，組織班主任德育論文的評比及班主任個(gè)案評比，以期提升班主任科研的能力。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校德育工作中的主體作用。

1、學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和考評制度的完善。9月初，完成08級學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的招聘和工作安排，共招聘16名08級學(xué)生，分別擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、體育部、宿管部、衛(wèi)生部、宣語部副部長和干事。2、10月份，開始新一屆學(xué)生會(huì)工作人員的招聘工作。分別在09級招聘89名學(xué)生參與學(xué)生會(huì)一日常規(guī)管理工作、10級學(xué)生中招聘22名學(xué)生參與學(xué)生會(huì)一日常規(guī)管理工作。

3、9月開始，著手完善《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)檢查評比要求》，對一日常規(guī)評比的項(xiàng)目進(jìn)行的細(xì)化和規(guī)范。4、9月起，學(xué)生會(huì)宿管部成員，參與宿舍樓層檢查及熄燈后的巡查工作。5、9月初，全校品學(xué)兼優(yōu)的家庭困難學(xué)生，可以申請勤工儉學(xué)，參與晚自習(xí)的進(jìn)班看堂、晚自習(xí)巡查檢查等工作。6、10月份，要求紀(jì)檢部學(xué)生干部規(guī)范上崗，帶袖章執(zhí)勤，在課間巡視，檢查校園內(nèi)不文明現(xiàn)象。

7、10月底，完善《蕪湖師范學(xué)校宿管部規(guī)章制度》，《宿舍檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀寢室評比方案》，《宿舍衛(wèi)生大掃除評比方案》等。8、11月底開始的陽光體育活動(dòng)，由體育部學(xué)生干部自主管理，且取得良好的效果。

三、以“養(yǎng)成教育”為抓手，細(xì)化學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。

1、為配合班主任量化考核，學(xué)生科逐步完善班級考核評比規(guī)定（如：紀(jì)律、早晚自習(xí)、文化早餐、班級衛(wèi)生、大掃除、早操、課間操、眼操、寢室衛(wèi)生、寢室文明等），細(xì)化常規(guī)活動(dòng)的要求和管理措施，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。2、9月1日，10月17日，11月14日，元月9日，分別召開安全校會(huì)，進(jìn)行安全教育。3、9月7日—8日，開展新生入學(xué)教育，對11級學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蕪湖師范學(xué)校一日常規(guī)管理辦法》、《蕪湖師范學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例》，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識。4、9月份，為我校養(yǎng)成教育月，開展“養(yǎng)成教育”主題教育。5、9月初，完善學(xué)生請假制度，制作統(tǒng)一的學(xué)生請假條，并發(fā)放到班級。特別是針對07級請假學(xué)生過多情況，學(xué)生科收回班主任的請假權(quán)，07級學(xué)生的請假手續(xù)一律有學(xué)生科審批。

6、加大一日常規(guī)的檢查的力度，并加強(qiáng)在午間寢室、食堂的管理、檢查力度。組織學(xué)生干部在課間進(jìn)行紀(jì)律巡查。

7、進(jìn)一步細(xì)化教室環(huán)境衛(wèi)生檢查、寢室衛(wèi)生管理和寢室安全的管理措施，每月開展一次行為規(guī)范合格班級評比、優(yōu)秀寢室評比制度，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗；每學(xué)期開展一次文明班級、文明寢室評比。

8、晚自習(xí)管理、寢室管理的日報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)和班主任及家長聯(lián)系。

9、開展先進(jìn)典型教育。10月份，開展班級學(xué)生綜合素質(zhì)評比活動(dòng)；11月4日下午，在風(fēng)雨球場隆重舉行優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)暨校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金表彰會(huì)。10、11月28日開始“陽光體育與快樂校園同行”陽光體育冬季長跑活動(dòng)。

四、以主題教育為陣地，開展豐富多彩的活動(dòng)，提倡快樂德育。1、9月份，開展第八個(gè)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育活動(dòng)月暨“感恩社會(huì)·感恩黨”主題教育。2、9月23日下午，在校階梯教室舉辦“何志城紅色經(jīng)典專場報(bào)告會(huì)”，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。3、2011年11月21、22日，我校分別集中組織全體學(xué)生在校風(fēng)雨球場觀看了愛國主義教育影片《驚沙》，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，對學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀有很好的教育意義。4、11月以來，開展了一系列的“文明交通伴我行”宣傳活動(dòng)。5、12月初，進(jìn)行《珍愛生命、安全出行》為主題的黑板報(bào)檢查和評比。6、12日下午，各班級召開《珍愛生命、安全出行》主題班會(huì)，營造了交通安全教育的濃厚氛圍，提高了師范生交通安全認(rèn)識的能力和自我防護(hù)能力。4、12月29日，開展《珍愛生命、安全出行》知識競賽活動(dòng)。5、12月份，第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，北校區(qū)開展系列活動(dòng)，包括個(gè)人跳繩比賽、個(gè)人踢毽子比賽、拔河比賽、“建設(shè)幸福中國”演講比賽、黑板報(bào)比賽、廣播操比賽、寢室環(huán)境布置大賽、全體學(xué)生緊急疏散逃生演練及住校生迎新年文藝匯演。6、12月份，全校開展《建設(shè)幸福中國》讀書活動(dòng)，開展《建設(shè)幸福中國》征文活動(dòng)。7、12月30日下午，以班級為單位，開展“迎新年聯(lián)歡會(huì)”。8、12月底前，完成本學(xué)期的班級考核評比和班主任考核評比工作。9、12月30日，“唱響蕪師，歡樂校園”藝術(shù)節(jié)。

五、安全工作常抓不懈。

1、進(jìn)一步深化安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識。開學(xué)初，學(xué)生科認(rèn)真具體制定了《消防安全逃生演練方案》，并于11月底，在北校區(qū)進(jìn)行了防震自護(hù)自救及防火疏散自救的演習(xí)。2、9月1日，做好開學(xué)第一課——“安全教育”活動(dòng)。

3、定期召開住校生會(huì)議。辦理學(xué)生基本醫(yī)療保險(xiǎn)、校方責(zé)任險(xiǎn)。

4、每個(gè)節(jié)假日，都發(fā)放《致家長的一封信》，關(guān)注學(xué)生安全。5、11月21—22日，組織全校學(xué)生利用午休時(shí)間，觀看了以安全教育為主題的《中小學(xué)文明出行》宣傳影片，進(jìn)行交通安全教育。6、11月15日—17日組織學(xué)生體檢。7、12月底，開辦德育培訓(xùn)班，對全校各年級學(xué)德育量化考核不合格者進(jìn)行集體培訓(xùn)，對平時(shí)在校經(jīng)常遲到、不帶上學(xué)證、行為規(guī)范不合格等表現(xiàn)相對較差的同學(xué)進(jìn)行德育教育及行為規(guī)范的的指導(dǎo)訓(xùn)練。

8、為了不斷增強(qiáng)學(xué)生對個(gè)人財(cái)物安全管理的意識，不斷提高安全防患意識，杜絕學(xué)生財(cái)物丟失現(xiàn)象，創(chuàng)建一個(gè)健康、安全、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，11月初，發(fā)布《關(guān)于蕪湖師范學(xué)校學(xué)生財(cái)物安全管理的通知》和《關(guān)于禁止學(xué)生在宿舍私拉亂接電源和違規(guī)使用應(yīng)急照明電源的通知》。

五、資助工作。

1、學(xué)校向班主任及各處室發(fā)放了《蕪湖市32項(xiàng)民生工程政策解讀》宣傳單和就涉教育民生工程致全校學(xué)生家長的一封信。指導(dǎo)學(xué)校資助中心認(rèn)真做好對學(xué)校貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作；做好中專部國家獎(jiǎng)、助學(xué)金的發(fā)放工作；做好大專部國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放工作。

2、出臺(tái)《蕪湖師范學(xué)校校內(nèi)免學(xué)費(fèi)辦法》、《蕪湖師范學(xué)校校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金評審辦法》、《蕪湖師范學(xué)校校內(nèi)助學(xué)金評審辦法》等。3、9月底，學(xué)生科組織開展一次關(guān)愛成長的黑板報(bào)評比；10月份，組織開展一次關(guān)于教育民生工程宣傳展板比賽。4、9月，組織獲得國家資助的學(xué)生參加省級“資助政策 助我成才”征文，其中，09網(wǎng)頁1班吳雁同學(xué)的《為生命留一片“樹葉”》獲得省級優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理工作，激勵(lì)廣大同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研專業(yè)技能，積極參加校內(nèi)校外各項(xiàng)活動(dòng)，在全校學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，11月4日，完成校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放工作。經(jīng)班級上報(bào)，班主任審核、學(xué)校審批，授予張慧嫻等1028人次校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，共計(jì)發(fā)放人民幣58820元整。6、10月19日上午，省學(xué)生資助中心檢查組來我校檢查指導(dǎo)中職國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)工作。檢查組重點(diǎn)檢查了該校受助學(xué)生數(shù)據(jù)核實(shí)與資助落實(shí)、國家助學(xué)金和學(xué)生困難補(bǔ)助的發(fā)放管理情況，并現(xiàn)場查閱了國家助學(xué)金和學(xué)生困難補(bǔ)助發(fā)放檔案和校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)提取使用的相關(guān)憑證。檢查組一行對我校學(xué)生資助管理工作給予充分的肯定，高度贊揚(yáng)了我校在學(xué)生資助工作方面所做的大量細(xì)致入微的工作。7、10月份，為進(jìn)一步做好品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生的勤工儉學(xué)工作，制定了《勤工儉學(xué)崗位申請表》，出臺(tái)了《勤工儉學(xué)工作管理辦法》。為了更好的管理和服務(wù)勤工儉學(xué)學(xué)生，制定了《勤工儉學(xué)人員考核表》。8、11月，開展大走訪活動(dòng)，深入到困難學(xué)生家中，對貧困學(xué)生家庭做深入的調(diào)查和了解。通過本次走訪，一共對近300名貧困學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪，近距離了解了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生具體情況，調(diào)查結(jié)果說明國家助學(xué)金對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生意義重大。建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生回訪工作長效機(jī)制，以此加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和聯(lián)系，營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康成長的良好氛圍。9、12月底，完成本學(xué)期的校內(nèi)減免學(xué)費(fèi)，共減免在校貧困學(xué)生200余人，共60000余元。10、9月15日，完成2011年“海螺川崎”愛心獎(jiǎng)助學(xué)金申報(bào)工作。12月28日，做好2011年趙薇獎(jiǎng)助學(xué)金申報(bào)工作。

六、齊抓共管，貫徹家校聯(lián)系制度。1、9月份，在綜合高中一二年級，舉辦家長學(xué)校。要求班主任重視家長會(huì)的質(zhì)量，把家長會(huì)作為一次互相溝通、互相學(xué)習(xí)的契機(jī)。2、10月份，成立新一屆家長委員會(huì)，并調(diào)整了蕪湖師范學(xué)校關(guān)工委機(jī)構(gòu)成員，繼續(xù)做好家校間的及時(shí)溝通工作。要求班主任加強(qiáng)與家長的電話溝通，與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，共商教育子女的內(nèi)容、方式和方法。3、11月11日，迎接市教育局關(guān)工委對我校家長學(xué)校的檢查，獲得了很高的評價(jià)。

今后，我們學(xué)生科還要明確學(xué)校德育工作目標(biāo)，落實(shí)措施到位，加強(qiáng)考核評比力度，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，抓出成效，我們堅(jiān)信，德育工作任重而道遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們將一如既往，常抓不懈，步步登高。

學(xué)

生

科 2011年12月28日

蕪 湖 師 范 學(xué) 校

2011—2012學(xué)

第一學(xué)期

學(xué)生科

工作總結(jié)

2011年12月28日

第四篇：學(xué)校德育工作總結(jié)

寬川鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了必須的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“國旗下的演講”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、用心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每一天中午廣播站定時(shí)播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色

這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《寬川鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。透過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠（數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)）道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動(dòng)，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望

期望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：學(xué)校德育工作總結(jié)

2013年秋學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校成立了由校長、教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。

(一)、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。

1.加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。2.常規(guī)教育，明確是非?！吧傧汝?duì)文明禮儀”活動(dòng)教育之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行 “文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會(huì)公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題少先隊(duì)活動(dòng)課，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。

3.細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開展“三節(jié)三愛”、“文明禮儀學(xué)習(xí)”、“三別四帶五無”等活動(dòng)，取得了良好的收效。

4.加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任勸導(dǎo)隊(duì)員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中

“教”，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展，使德育在活動(dòng)中得到落實(shí)。

(一)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時(shí)事報(bào)道。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下講話中聆聽教誨，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

1.九月份開展了“尊師重教” “慶中秋”為主題的教育活動(dòng)，通過周一升旗儀式、在同上一節(jié)班會(huì)課中，縈繞出節(jié)日的氣氛；開展“推普周”主題活動(dòng)，通過各種形式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)；開展“公民道德宣傳日”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20 字基本道德規(guī)范。

2.十月份開展了“慶國慶”主題中隊(duì)會(huì)，通過進(jìn)行黑板報(bào)評比活動(dòng)，讓學(xué)生感受節(jié)日的氣氛；10月13日開展一年級新隊(duì)員入隊(duì)儀式，慶祝少先隊(duì)組織64周歲的生日，使隊(duì)員們能夠過上一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日；啟動(dòng)“日行一善”的活動(dòng)，開展誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)。

3.十一月份開展“走好路”比賽，規(guī)范學(xué)校日常管理，開展“少先隊(duì)文明禮儀”教育活動(dòng)，迎接鎮(zhèn)“三評”；組織各中隊(duì)觀看“尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮”視頻，對學(xué)生進(jìn)行了“孝心”“大愛”的教育，傳遞著正能量；響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，組織校合唱團(tuán)，參加安海鎮(zhèn)第四屆“中華魂民族夢”小學(xué)生合唱比賽，榮獲乙組二等獎(jiǎng)，組織訓(xùn)練過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣，也讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中感受到為學(xué)校爭光的快樂。

4.十二月份，組織開展組織法制教育、“三節(jié)三愛”教育、“走進(jìn)低碳 你我共同參與”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

5.元月份，圍繞元旦佳節(jié)結(jié)合“迎新年?暢想中國夢”主題開展活動(dòng)，讓隊(duì)員體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，盤點(diǎn)過去一年的收獲和遺憾，展望未來一年的目標(biāo)和希望，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，立下遠(yuǎn)大的夢想，努力在新的一年中獲得更大的收獲。此外引導(dǎo)隊(duì)員重溫昔日的感動(dòng)，在新的一年里學(xué)會(huì)表達(dá)對他人的祝福。此外，還開展了眼保健操評比活動(dòng)、跳繩比賽活動(dòng)等。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展 “平安校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強(qiáng)對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動(dòng)，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位：在教學(xué)樓、辦公樓的樓梯臺(tái)階上噴 “小腳丫”圖案，讓學(xué)生上下樓梯更有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了他們的行為，更安全了；通過走廊、書吧、榮譽(yù)墻等校園文化布置，學(xué)校處處散發(fā)出濃濃的書香味；通過增添花卉，點(diǎn)綴了環(huán)境，溫暖了師生的心；通過制作8個(gè)存放掃帚、畚箕的不銹鋼櫥柜，讓這些東西全部入柜，既達(dá)到上級的要求，也讓整間教室更整潔廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。