第一篇：初中生思想政治教育工作總結(jié)

思想政治教育工作總結(jié)

楊祖蘋

教育是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人這樣強(qiáng)調(diào)德育在教育中的重要性，說：“一個(gè)品德不合格的人才就是一個(gè)危險(xiǎn)品?！币虼俗鳛橐幻袑W(xué)教師，我們必須抓好初中學(xué)生的思想政治教育工作。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來越普遍，社會(huì)、家庭、學(xué)校等諸多方面都給他們帶來了許多不良的影響。特別是農(nóng)村學(xué)校，留守學(xué)生占了極大的比例。父母在外打工掙錢，只能滿足他們經(jīng)濟(jì)上的要求，無法給予他們精神上的需要，不能與他們進(jìn)行思想上的溝通，導(dǎo)致他們性格、行為、思想發(fā)生了極大的偏差。這就要求學(xué)校教育擔(dān)負(fù)起更重要的德育教育責(zé)任。教育中的思想政治教育是教學(xué)任務(wù)中的重要內(nèi)容。既要進(jìn)行愛國主義教育，又要進(jìn)行理想前途的教育以及個(gè)性的培養(yǎng)。因此，在學(xué)生進(jìn)入初一的時(shí)候，便對(duì)他們進(jìn)行理想前途的教育，讓他們明白鍛煉不僅僅是自己個(gè)人的需要，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)民族的一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生為祖國而自覺學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)視為自己的社會(huì)責(zé)任，樹立為祖國的進(jìn)步、興旺和發(fā)達(dá)而學(xué)習(xí)的觀念，并對(duì)產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

其次，教育還注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。由于當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女現(xiàn)象較為普遍，他們受到父母和長輩的溺愛，性格固執(zhí)，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于與他人溝通。行為語言有偏執(zhí)。因此在教育中1

通過各種不同形式的活動(dòng)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢頑強(qiáng)的精神，以及服從組織，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作的集體主義思想。要求每一位學(xué)生都要在活動(dòng)中表現(xiàn)出這種優(yōu)良的道德品質(zhì)，并把這種優(yōu)良作風(fēng)延續(xù)到生活中去。例如：2011級(jí)學(xué)生張軍，性格倔強(qiáng)，個(gè)性較強(qiáng)經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生摩擦，甚至打架。由于家住農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化素質(zhì)較低。不知怎樣正確管教子女，有時(shí)候還為子女護(hù)短。班主任、科任教師都感到棘手，認(rèn)為此學(xué)生不太好管。我也通過教學(xué)，了解到他非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，其他同學(xué)不愿意和他一起玩。于是我就利用這一點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行教育。讓他知道籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)一個(gè)集體合作才能取得勝利的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人獨(dú)干是不行的。讓他明白同學(xué)們不愿意和他一起玩的原因是他性格比較暴躁，個(gè)性太強(qiáng)，讓他改變一下自己的性格。通過交流，他慢慢發(fā)生了改變，學(xué)會(huì)了怎樣與他們和諧相處。

第三，思想政治教育課還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育。由于學(xué)生層次不同，家庭背景不同，以及社會(huì)環(huán)境的影響，致使學(xué)生對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)也就有很大的差異。我就針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想前途教育。教育他們不論自己現(xiàn)在成績是好事壞，也不管以后從事什么職業(yè)。現(xiàn)在都必須盡自己最大的努力學(xué)好每一門課程。發(fā)展自己的特長，將來才能選擇好自己的認(rèn)識(shí)道路。“七十二行，行行出狀元?！敝灰Γl(fā)揮自己的特長，總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，找到一份稱心如意的職業(yè)。

總之，做好初中生思想政治工作，可以改變學(xué)生的前途，讓每一2

位學(xué)生都能在人生的道路上找到自己正確的方向。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，為祖國培養(yǎng)合格的后備人才。所以做好思想政治工作是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。

第二篇：初中生思想政治教育工作總結(jié)

初中生思想政治教育工作總結(jié)

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 李正直

教育是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人這樣強(qiáng)調(diào)德育在教育中的重要性，說：“一個(gè)品德不合格的人才就是一個(gè)危險(xiǎn)品?！币虼俗鳛橐幻袑W(xué)教師，我們必須抓好初中學(xué)生的思想政治教育工作。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來越普遍，社會(huì)、家庭、學(xué)校等諸多方面都給他們帶來了許多不良的影響。特別是農(nóng)村學(xué)校，留守學(xué)生占了極大的比例。父母在外打工掙錢，只能滿足他們經(jīng)濟(jì)上的要求，無法給予他們精神上的需要，不能與他們進(jìn)行思想上的溝通，導(dǎo)致他們性格、行為、思想發(fā)生了極大的偏差。這就要求學(xué)校教育擔(dān)負(fù)起更重要的德育教育責(zé)任。

體育教育中的思想政治教育是教學(xué)任務(wù)中的重要內(nèi)容。既要進(jìn)行愛國主義教育，又要進(jìn)行理想前途的教育以及個(gè)性的培養(yǎng)。因此，在學(xué)生進(jìn)入初一的時(shí)候，便對(duì)他們進(jìn)行理想前途的教育，讓他們明白體育鍛煉不僅僅是自己個(gè)人的需要，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)民族的一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生為祖國而自覺學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)視為自己的社會(huì)責(zé)任，樹立為祖國的進(jìn)步、興旺和發(fā)達(dá)而學(xué)習(xí)的觀念，并對(duì) 產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

其次，體育教育還注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。由于當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女現(xiàn)象較為普遍，他們受到父母和長輩的溺愛，性格固執(zhí)，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于與他人溝通。行為語言有偏執(zhí)。因此在體育教育中通過各種不同形式的活動(dòng)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢頑強(qiáng)的精神，以及服從組織，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作的集體主義思想。要求每一位學(xué)生都要在活動(dòng)中表現(xiàn)出這種優(yōu)良的道德品質(zhì)，并把這種優(yōu)良作風(fēng)延續(xù)到生活中去。例如：2008級(jí)學(xué)生陳中奎，性格倔強(qiáng)，個(gè)性較強(qiáng)經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生摩擦，甚至打架。由于家住農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化素質(zhì)較低。不知怎樣正確管教子女，有時(shí)候還為子女護(hù)短。班主任、科任教師都感到棘手，認(rèn)為此學(xué)生不太好管。我也通過體育教學(xué)，了解到他非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，其他同學(xué)不愿意和他一起玩。于是我就利用這一點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行教育。讓他知道籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)一個(gè)集體合作才能取得勝利的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人獨(dú)干是不行的。讓他明白同學(xué)們不愿意和他一起玩的原因是他性格比較暴躁，個(gè)性太強(qiáng)，讓他改變一下自己的性格。通過交流，他慢慢發(fā)生了改變，學(xué)會(huì)了怎樣與他們和諧相處。

第三，體育課還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育。由于學(xué)生層次不同，家庭背景不同，以及社會(huì)環(huán)境的影響，致使學(xué)生對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)也就有很大的差異。體育課我就針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想前途教育。教育他們不論自己現(xiàn)在成績是好事壞，也不管以后從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在都必須盡自己最大的努力學(xué)好每一門課程。發(fā)展自己的特長，將來才能選擇好自己的認(rèn)識(shí)道路?！捌呤?，行行出狀元?！敝灰Γl(fā)揮自己的特長，總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，找到一份稱心如意的職業(yè)。例如：初2006級(jí)學(xué)生曾祥虎，文化成績一般，對(duì)自己的前途感到很迷惘。但他非常喜歡體育有體育特長。所以我就經(jīng)常和他談心。講那些通過努力，現(xiàn)在已經(jīng)走上了理想的工作崗位的成功學(xué)生的故事。鼓勵(lì)他走體育升學(xué)的道路。發(fā)展了他的特長，增強(qiáng)了他的自信，最終他通過高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，今年終于在高考中如愿以償，考上了理想中的大學(xué)。

總之，做好初中生思想政治工作，可以改變學(xué)生的前途，讓每一位學(xué)生都能在人生的道路上找到自己正確的方向。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，為祖國培養(yǎng)合格的后備人才。所以做好思想政治工作是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。

讓學(xué)生在合作中嘗試

趙民高

在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生中往往會(huì)出現(xiàn)一些“高手”，他們精通信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不受教材與教師束縛，有自己的探究風(fēng)格，并能夠從更高層次、多種角度思考，尋求解決問題的方法和手段。那么，“高手”是怎樣煉成的？他們不是靠大量的重復(fù)操練，不是靠教師的特別關(guān)照，也不是有先知先覺，他們靠的是嘗試。其突出表現(xiàn)是：會(huì)嘗試、勤嘗試、樂嘗試。

嘗試不僅僅是簡(jiǎn)單的操作行為，還是一種優(yōu)良的素質(zhì)。它是迎接新知識(shí)、新技能的首要狀態(tài)，是時(shí)刻準(zhǔn)備完成任務(wù)的心態(tài)；它又是探究事物的首選方法，是讓學(xué)生思維的觸角伸向四方的必由之路；同時(shí)，它更是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的階梯。因此，信息技術(shù)教師要為學(xué)生創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)，讓他們勤于嘗試、善于嘗試。

一、創(chuàng)造嘗試的氛圍

1、營造“少一些盲目猜測(cè)，多一些務(wù)實(shí)嘗試”的教學(xué)氛圍。

教學(xué)中學(xué)生對(duì)問題的判斷“想當(dāng)然”、“盲目猜測(cè)”的情況時(shí)有發(fā)生，這在一部分學(xué)生身上是源于惰性，而有相當(dāng)一部分學(xué)生則是因?yàn)闆]有體會(huì)到信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程本身就是嘗試實(shí)踐的過程。所以，教師在強(qiáng)調(diào)“信息技術(shù)的提高不是靠想出來，而是靠做出來”的同時(shí),必須在教學(xué)中留出空間和時(shí)間，誘發(fā)學(xué)生在判斷問題前先行嘗試。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生會(huì)體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，逐漸養(yǎng)成勤于嘗試的習(xí)慣。

2、構(gòu)建獨(dú)立自主為本、互動(dòng)合作為輔的教學(xué)氛圍。

“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)?！眹L試是一種相對(duì)獨(dú)立的操作行為，它不僅需要有獨(dú)立嘗試的意識(shí)，也要有獨(dú)立嘗試的方法、空間和機(jī)制作保證。任何對(duì)周圍教師或同學(xué)的過分依賴均無法獲取嘗試的真諦。只有獨(dú)立的才是有個(gè)性的，只有自主的才是具有創(chuàng)造性的。但任何教學(xué)活動(dòng)又非孤立的活動(dòng)，嘗試需要周圍同學(xué)的幫助和教師的引導(dǎo)，一意孤行可能會(huì)鉆進(jìn)死胡同而不能自拔。關(guān)鍵是把握好“獨(dú)立”與“合作”的度。譬如我們?cè)诮虒W(xué)中總是倡導(dǎo)“自我”、“交流”、“評(píng)價(jià)”三個(gè)層次的教學(xué)流程?！白晕摇本褪仟?dú)立思考與嘗試；“交流”是相互切磋，可以通過以組為單位進(jìn)行互動(dòng)合作；而“評(píng)價(jià)”則是教師對(duì)學(xué)生的客觀分析與評(píng)判。

二、建立嘗試的信心

1、巧設(shè)任務(wù)，促使成功。

一個(gè)人成功的次數(shù)越多，他的自信心就越強(qiáng)。所以，教師在設(shè)置嘗試的問題時(shí)，必須以學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)，有的放矢，對(duì)于對(duì)大多學(xué)生來說難度較大的任務(wù)，必須分散難點(diǎn)，降低臺(tái)階，通過步步深入、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在嘗試中有所悟、有所感、有所得，把嘗試變成“自我需要”。

2、歸因誘導(dǎo)，積極評(píng)價(jià)。

教師要對(duì)學(xué)生在嘗試中遇到的問題進(jìn)行適時(shí)的釋疑解惑，采用情緒感染，壯其膽而促其行。通過重視過程評(píng)價(jià)、淡化結(jié)果評(píng)價(jià)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)嘗試并不是簡(jiǎn)單的、無為的勞動(dòng)，而是學(xué)習(xí)信息技術(shù)、提高信息素養(yǎng)的必由之路。

三、搭嘗試之平臺(tái)

1、引題嘗試。

教學(xué)中引出新主題時(shí)，首先讓學(xué)生對(duì)該內(nèi)容“想一想”、“試一試”。倡導(dǎo)引題嘗試是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過嘗試來了解與該主題相關(guān)的一些操作要素及常見問題，有利于教師在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性地介紹。很多教師總是習(xí)慣于“先講后練”式的教學(xué)方式，而對(duì)“先試后講”的教學(xué)方式有顧慮。其實(shí)不必，放開膽子讓學(xué)生試試，會(huì)收到意想不到的效果。例如在講授“下載網(wǎng)頁的圖片”這一新內(nèi)容時(shí)，我首先讓學(xué)生進(jìn)行嘗試操作：采用任意方法下載網(wǎng)頁上的圖片。結(jié)果，通過“復(fù)制/粘貼”把圖片粘貼在Word或畫圖板上的有之，用鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單操作的有之，用菜單中的“另存為”將網(wǎng)頁另存的有之……真是百花齊放。引題嘗試后我再將學(xué)生嘗試操作的方法加以比較講解演示，教學(xué)效果非常好。

2、辨別嘗試。

對(duì)一些操作性問題，在學(xué)生難以作出正確回答的情況下，教師不急于把答案告訴他們，而是讓他們用自己的方式嘗試，探索出結(jié)論。這是課堂教學(xué)中我最常用的策略之一。例如像“運(yùn)用?查找?查找到一個(gè)文件后，可在此查找對(duì)話框中用鼠標(biāo)雙擊打開它嗎？能在此對(duì)話框中完成刪除、復(fù)制與建立文件的快捷方式嗎？”“能夠用?查找?查找到隱藏的文件與文件夾嗎？”這類問題，學(xué)生只有自己進(jìn)行嘗試實(shí)踐，才會(huì)認(rèn)識(shí)深刻。

3、反饋嘗試。

向?qū)W生指出他們?cè)诓僮髦谐３霈F(xiàn)的典型錯(cuò)誤（并不是把糾正錯(cuò)誤的方法告訴學(xué)生），讓他們重新嘗試，以能自己發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯(cuò)誤。這對(duì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題具有事半功倍的效果。譬如在Excel的單元格中輸入數(shù)據(jù)的練習(xí)，學(xué)生在一列單元格里依次輸入001、002、003、……結(jié)果，幾乎所有的學(xué)生在單元格中得到的都是1、2、3、……于是，我把此情況反饋給學(xué)生，讓他們重新操作，并強(qiáng)調(diào)前面兩個(gè)零一定要加。學(xué)生經(jīng)過重新嘗試，找到了解決問題的方法。

四、通嘗試之方法

信心是前提，但不是解決問題的根本。要想嘗試成功，必須要通曉嘗試之方法。在教學(xué)中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在完成一些陌生的任務(wù)時(shí)，總是比別人容易達(dá)到目的。這是為什么？依這些同學(xué)的說法，嘗試是有“套路”的。

嘗試的“套路”包括多方面的要素。一是有靈活的嘗試方法。譬如：按圖索驥，即根據(jù)教科書、說明書、“幫助”上的操作步驟來完成探究；觸類旁通，即采用類似原先掌握的一些方法進(jìn)行嘗試，來解決同類任務(wù)；旁敲側(cè)擊，即在嘗試解決一個(gè)問題時(shí)，對(duì)周圍的相關(guān)問題進(jìn)行多方嘗試……二是了解常用的嘗試手段。譬如：通過鼠標(biāo)的左右鍵的操作、打開“窗口菜單”等找到與目標(biāo)相近的項(xiàng)目進(jìn)行嘗試；善于尋求“幫助菜單”、“幫助文件”、“網(wǎng)上幫助”等的幫助，按照上面的提示進(jìn)行嘗試……三是有良好的嘗試心理和嘗試習(xí)慣。譬如：遇到新任務(wù)或有新想法時(shí)，迫切想要試一試；操作遇到挫折時(shí)，不是坐等老師或同學(xué)幫助，而是先另覓“出路”；嘗試中看清對(duì)話框中的各選項(xiàng)；關(guān)注窗口發(fā)生的微小變化以及由此引起的一系列變化；及時(shí)進(jìn)行反思……掌握了這些“套路”，嘗試就會(huì)少走彎路。

教學(xué)中，教師應(yīng)適時(shí)地介紹這些“套路”，還可以讓學(xué)生相互交流嘗試成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。這對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生嘗試的意識(shí)，幫助學(xué)生掌握嘗試的“套路”是非常有效的。

網(wǎng)站主頁 計(jì)劃總結(jié) 匯報(bào)報(bào)告 行政管理 求職簡(jiǎn)歷 作文大全 其他文章 您當(dāng)前位置:長大導(dǎo)航文字網(wǎng) > 計(jì)劃總結(jié) > 教育教學(xué)心得體會(huì)關(guān)閉-關(guān)閉-教育教學(xué)心得體會(huì) 通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐。

我通過查閱教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，了解到有效的教學(xué)系指教師通過一系列的變量促進(jìn)學(xué)生取得高水平成就的教學(xué)。有效的教學(xué)總是著眼于教學(xué)目標(biāo)的取得。也有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué)；有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生積極地掌握知識(shí)以及團(tuán)隊(duì)工作和解決問題的技能，提高批判性思維能力和建立終身學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)與學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達(dá)成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)。從本質(zhì)上講，有兩個(gè)因素制約著有效教學(xué)：其一是教師必須明確促進(jìn)什么樣的學(xué)習(xí)；其二是教師必須安排和提供給學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不難看出，著眼于目標(biāo)的定義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

教學(xué)之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里？來自日積月累的功效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言，來自于每一節(jié)課，以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升??。

認(rèn)真推敲起來，從一定義以上說，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效、高效，就是抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語：備課，三次備課兩次飛躍；上課，方式轉(zhuǎn)變師生互動(dòng)；作業(yè)，減輕負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)，有的放矢；訓(xùn)練，講究科學(xué)；反思，教后筆記；總結(jié)，撰寫論文??。這些，都沒錯(cuò)。

但是細(xì)加研究，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易；上課，互動(dòng)艱難；作業(yè)，負(fù)擔(dān)難減；輔導(dǎo)，亂矢穿空；訓(xùn)練，機(jī)械重復(fù)；反思，鮮花朵朵而已；總結(jié)，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學(xué)的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì)。

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注重活動(dòng)的趣味性和學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)無可厚非，但是如果忽視了活動(dòng)的有效性，那就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)流于形式，這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我下面結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。

一、尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際

開展課堂教學(xué)，應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上，我們?cè)谶x用各種教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。

二、尊重學(xué)生的實(shí)際情況

在開展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動(dòng)一下。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題，我們一般也不能往下講另一個(gè)問題。也就是說，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了一定的效果。

三、活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識(shí)和技能作支撐。

課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動(dòng)太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動(dòng)，忽略了知識(shí)和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動(dòng)的無序集合，而應(yīng)該是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)序列，這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中，使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。

總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！?讓我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。

有效，是教育工作者永無止境的追求。

有效的方法多樣，途徑多條，關(guān)鍵是——

施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度，要有永無止境的追求精神。

管理者要有科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，要有寬容的態(tài)度激勵(lì)的機(jī)制。

引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究，平等的態(tài)度，發(fā)揮有效促進(jìn)作用。

在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭(zhēng)取得更大的成績。

-----------

這段時(shí)間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施http://004km.cn/wenzi/素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面：

1、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸

2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。

3、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

具體還應(yīng)從一下幾個(gè)方面開始抓：

1、不要傷害孩子的自尊心。

有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)生的期望值不要太高 有的學(xué)生是因?yàn)榻處煛⒓议L對(duì)學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆]有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。

3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界

有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則，對(duì)學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。

4、教師要幽默

有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他更不會(huì)去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師

5、教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法

評(píng)價(jià)很重要，無論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià)；學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評(píng)價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。

6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。

所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。

我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受，那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。

第三篇：初中生思想政治教育工作總結(jié)

初中生思想政治教育工作總結(jié)

雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 李正直

教育是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人這樣強(qiáng)調(diào)德育在教育中的重要性，說：“一個(gè)品德不合格的人才就是一個(gè)危險(xiǎn)品。”因此作為一名中學(xué)教師，我們必須抓好初中學(xué)生的思想政治教育工作。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來越普遍，社會(huì)、家庭、學(xué)校等諸多方面都給他們帶來了許多不良的影響。特別是農(nóng)村學(xué)校，留守學(xué)生占了極大的比例。父母在外打工掙錢，只能滿足他們經(jīng)濟(jì)上的要求，無法給予他們精神上的需要，不能與他們進(jìn)行思想上的溝通，導(dǎo)致他們性格、行為、思想發(fā)生了極大的偏差。這就要求學(xué)校教育擔(dān)負(fù)起更重要的德育教育責(zé)任。

體育教育中的思想政治教育是教學(xué)任務(wù)中的重要內(nèi)容。既要進(jìn)行愛國主義教育，又要進(jìn)行理想前途的教育以及個(gè)性的培養(yǎng)。因此，在學(xué)生進(jìn)入初一的時(shí)候，便對(duì)他們進(jìn)行理想前途的教育，讓他們明白體育鍛煉不僅僅是自己個(gè)人的需要，而且是對(duì)社會(huì)對(duì)民族的一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生為祖國而自覺學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)視為自己的社會(huì)責(zé)任，樹立為祖國的進(jìn)步、興旺和發(fā)達(dá)而學(xué)習(xí)的觀念，并對(duì) 產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

其次，體育教育還注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。由于當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女現(xiàn)象較為普遍，他們受到父母和長輩的溺愛，性格固執(zhí)，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于與他人溝通。行為語言有偏執(zhí)。因此在體育教育中通過各種不同形式的活動(dòng)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢頑強(qiáng)的精神，以及服從組織，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作的集體主義思想。要求每一位學(xué)生都要在活動(dòng)中表現(xiàn)出這種優(yōu)良的道德品質(zhì)，并把這種優(yōu)良作風(fēng)延續(xù)到生活中去。例如：2008級(jí)學(xué)生陳中奎，性格倔強(qiáng)，個(gè)性較強(qiáng)經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生摩擦，甚至打架。由于家住農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化素質(zhì)較低。不知怎樣正確管教子女，有時(shí)候還為子女護(hù)短。班主任、科任教師都感到棘手，認(rèn)為此學(xué)生不太好管。我也通過體育教學(xué)，了解到他非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，其他同學(xué)不愿意和他一起玩。于是我就利用這一點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行教育。讓他知道籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)一個(gè)集體合作才能取得勝利的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人獨(dú)干

是不行的。讓他明白同學(xué)們不愿意和他一起玩的原因是他性格比較暴躁，個(gè)性太強(qiáng)，讓他改變一下自己的性格。通過交流，他慢慢發(fā)生了改變，學(xué)會(huì)了怎樣與他們和諧相處。

第三，體育課還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育。由于學(xué)生層次不同，家庭背景不同，以及社會(huì)環(huán)境的影響，致使學(xué)生對(duì)理想前途的認(rèn)識(shí)也就有很大的差異。體育課我就針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想前途教育。教育他們不論自己現(xiàn)在成績是好事壞，也不管以后從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在都必須盡自己最大的努力學(xué)好每一門課程。發(fā)展自己的特長，將來才能選擇好自己的認(rèn)識(shí)道路?！捌呤?，行行出狀元?！敝灰?，發(fā)揮自己的特長，總會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，找到一份稱心如意的職業(yè)。例如：初2006級(jí)學(xué)生曾祥虎，文化成績一般，對(duì)自己的前途感到很迷惘。但他非常喜歡體育有體育特長。所以我就經(jīng)常和他談心。講那些通過努力，現(xiàn)在已經(jīng)走上了理想的工作崗位的成功學(xué)生的故事。鼓勵(lì)他走體育升學(xué)的道路。發(fā)展了他的特長，增強(qiáng)了他的自信，最終他通過高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，今年終于在高考中如愿以償，考上了理想中的大學(xué)。

總之，做好初中生思想政治工作，可以改變學(xué)生的前途，讓每一位學(xué)生都能在人生的道路上找到自己正確的方向。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，為祖國培養(yǎng)合格的后備人才。所以做好思想政治工作是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。

第四篇：思想政治教育工作總結(jié)

二〇一一年秋季學(xué)期

控制科學(xué)與工程學(xué)院工作總結(jié)----------許建思想政治工作總結(jié)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此學(xué)院把學(xué)生的思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也擔(dān)負(fù)起了學(xué)院思想政治教育這一光輝而艱巨的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使將這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，且本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此我采用了形式多樣的工作方式開展工作，以下我將對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行分類總結(jié)：

一、政治理論教育 2011年秋季學(xué)期，控制學(xué)院思想政治教育工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先。組織了高層次的校園文化活動(dòng)，以做好深入細(xì)致的政治理論教育工作，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，使我院學(xué)生工作再上一個(gè)新水平、新臺(tái)階。

1、慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì) 2011年11月25日馬列讀書會(huì)在北辰校區(qū)教學(xué)樓d303教室舉辦了慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)增加了同學(xué)們對(duì)黨的輝煌歷史的理解，堅(jiān)定入黨決心，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，同時(shí)豐富同學(xué)們的思想，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治理論教育，我們邀請(qǐng)文法學(xué)院資深黨史老師李增仁作為本次講座的主講人，李老師結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，為我們講述了建黨90周年以來，中國翻天覆地的變化和共產(chǎn)黨為中華民族的再次崛起所做出的杰出貢獻(xiàn)。隨著李老師的激情演講，又將學(xué)生們帶回到了那個(gè)熱血沸騰的年代，投身于民族獨(dú)立和解放，投身于社會(huì)主義的建設(shè)大潮中。

通過本次報(bào)告會(huì)，使學(xué)生們感受到黨為國家建設(shè)做出的杰出貢獻(xiàn)，增加民族自豪感，增強(qiáng)了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念。豐富學(xué)生們的對(duì)于黨的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了日后投身于社會(huì)主義建設(shè)的信心和信念。

2、觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館 2011年12月9日馬列讀書會(huì)帶領(lǐng)剛剛來到天津上學(xué)的2011級(jí)的一部分新生參觀了周鄧紀(jì)念館。本次參觀的主要目的是弘揚(yáng)紅色文化，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，幫助學(xué)生們明確自己的歷史使命，增強(qiáng)對(duì)黨的了解。來到周鄧紀(jì)念館的學(xué)生們都懷著崇敬之心感受著周總理和鄧奶奶所帶來的觸動(dòng)，學(xué)生們相繼參觀瞻仰廳、生平廳、情懷廳、專機(jī)廳、竹刻楹聯(lián)廳和書畫藝術(shù)廳，在觀看影像資料的時(shí)候，他們?cè)僖淮螢橹芸偫淼娘L(fēng)采所折服，感嘆不已。參觀結(jié)束后，學(xué)生們都懂得了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)什么樣的歷史使命，擔(dān)任起什么樣的社會(huì)責(zé)任感。雖然不再是為中華之崛起而讀書，但也依舊是為中華之富強(qiáng)而讀書。在接受新的社會(huì)的同時(shí)，依舊要保持本我，記住這些老的革命傳統(tǒng)，會(huì)使他們終身受益。

經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，認(rèn)為公司應(yīng)該提供更多的實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)。3）對(duì)個(gè)人發(fā)展有哪些幫助：學(xué)生認(rèn)為通過參觀能夠更好的了解濱海以及天津未來的發(fā)展，長了很多見識(shí)，對(duì)自己的就業(yè)方向也有了初步的規(guī)劃，都打算留在天津發(fā)展。更深的懂得了一切機(jī)會(huì)都要經(jīng)過自己爭(zhēng)取的。4）其他：2名學(xué)生現(xiàn)在的資助工作已經(jīng)結(jié)束，都已經(jīng)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)為這個(gè)工作應(yīng)該積極參與。

本次座談會(huì)在和諧的氛圍下結(jié)束。在溝通中，了解到了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和尊重。

二、日常思想教育 學(xué)生日常思想教育是思想政治教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，積極貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和任課老師“三深入”（深入學(xué)生宿舍，深入學(xué)生教室，深入學(xué)生活動(dòng)）的工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極開展思想工作，做到工作扎實(shí)、細(xì)致、有針對(duì)性、效果好，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題和實(shí)際困難。

1、走進(jìn)學(xué)生課堂和宿舍，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

學(xué)院副書記要求輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)生上課的課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍，認(rèn)真聆聽學(xué)生在課堂以及在宿舍中反映出的最真實(shí)的情況。每周一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想問題以及實(shí)際困難并努力最快速度幫助學(xué)生解決問題。每周輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍開展談心活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。記錄總結(jié)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以此來引導(dǎo)教育學(xué)生成長、成才。隨時(shí)和特殊學(xué)生談話，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

本學(xué)院共有本科生1077人，通過在課堂，學(xué)生宿舍和辦公室開展“知心計(jì)劃”與學(xué)生談心，到目前為止各個(gè)年級(jí)輔導(dǎo)員（除梁老師學(xué)生帶10個(gè)班）已經(jīng)和自己的學(xué)生至少談心一次，基本完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初的要求，并且也取得了非常好的成績，至少為80%的學(xué)生解決了實(shí)際問題，也使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間增進(jìn)了了解和友誼。

2、談話過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)心理問題學(xué)生，及時(shí)解決問題

在各位輔導(dǎo)員與學(xué)生日常談心的過程發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生存在心理問題。對(duì)于少數(shù)心理存在問題學(xué)生，我主動(dòng)與心理咨詢中心的李慧老師聯(lián)系，幫助學(xué)生預(yù)約心理

咨詢中心的心理輔導(dǎo)老師，在征得有問題學(xué)生同意的前提下為好心理疏導(dǎo)工作，如果存在心理問題較嚴(yán)重學(xué)生，及時(shí)和家長溝通，督促家長帶其就醫(yī)，并時(shí)刻了解病情進(jìn)展情況，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、學(xué)生三方共同關(guān)注體系。

本學(xué)期各年級(jí)輔導(dǎo)員在談心過程中共發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生存在心理問題，分別為劉振甲、張皓瑜、陳晨、霍偉敬和王小虎。其中劉振甲同學(xué)的家長也認(rèn)為其存在心理問題且要求學(xué)校給予心理干預(yù)，因此我們及時(shí)與心理咨詢中心聯(lián)系，以最快的速度預(yù)約到心理咨詢中心最權(quán)威的穆懷文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，2011年11月9日穆老師第一次輔導(dǎo)結(jié)束后與我進(jìn)行溝通反饋，初步認(rèn)為學(xué)生存在的問題并不是十分嚴(yán)重，但還需要8次左右的心理疏導(dǎo)。12月13日最后一次心理疏導(dǎo)結(jié)束穆老師再次反饋情況，認(rèn)為學(xué)生恢復(fù)的很好，可以正常上課和生活。其中陳晨同學(xué)不愿意與接受心理干預(yù)，所以未進(jìn)行預(yù)約。張皓瑜、霍偉敬和王小虎同學(xué)愿意接受心理干預(yù)且已經(jīng)輔導(dǎo)完畢，并與其家長進(jìn)行溝通，反饋結(jié)果，談心記錄表已經(jīng)在我處存檔。

三、專題教育 根據(jù)實(shí)際情況，定期開展學(xué)生思想狀況調(diào)查，并選定專題有針對(duì)的開展學(xué)生思想教育活動(dòng)。

1、開學(xué)初期統(tǒng)計(jì)學(xué)生返校后的思想動(dòng)態(tài)，主要統(tǒng)計(jì)內(nèi)容有 1）本學(xué)院學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的返校規(guī)定，按時(shí)到校，返校情況，僅有個(gè)別學(xué)生請(qǐng)假。2）胡總書記在“七一”建黨九十周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話。整個(gè)講話不僅回顧了中國發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，而且展望了中國繁榮發(fā)展的光明前景，充分肯定了中國共產(chǎn)黨的歷史地。3）學(xué)生普遍認(rèn)為目前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)安定和諧，人民生活水平日益提高，得益于黨和國家多年來的正確領(lǐng)導(dǎo)，尤其是今年成功舉辦大運(yùn)會(huì)，更展示了當(dāng)代中國的綜合國力和大國風(fēng)采。4）學(xué)生在假期里關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)較多，主要有：物價(jià)問題，高鐵事故問題，大運(yùn)會(huì)，新版婚姻法的新解釋等等問題。5）新學(xué)期開始，我院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛表示已做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。6）學(xué)生中存在的共性問題有：畢業(yè)年級(jí)學(xué)生大部分準(zhǔn)備考研，對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)重視不夠。7）學(xué)生反應(yīng)的問題主要集

中在以下幾個(gè)方面：自習(xí)室少，體育器材少，宿舍管理較松等。8）學(xué)生關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展所提出的意見和建議：希望學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度加快；宿舍網(wǎng)絡(luò)狀況保持穩(wěn)定；保證出行安全，消除學(xué)習(xí)周邊安全隱患等等。

2、紀(jì)念辛亥革命100周年專題教育 2011年是辛亥革命100周年紀(jì)念，辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀點(diǎn)深入人心。反帝反封建斗爭(zhēng)，以辛亥革命為新的起點(diǎn)，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來。以紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，緊扣大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神這一要求，集中組織形式多樣、特色鮮明的主題宣傳教育活動(dòng)，在大學(xué)生中廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、改革開放教育、和平發(fā)展教育。2011年11月4日馬列讀書會(huì)在東院科技樓小禮堂舉辦了紀(jì)念辛亥革命１００周年觀影和有獎(jiǎng)競(jìng)答的專題教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，學(xué)生們更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命這段歷史，進(jìn)一步感受到了辛亥革命對(duì)于中國近代史的重要性，更加明確了自己之后人生奮斗的目標(biāo)與方向。

四、心理健康教育

1、成立學(xué)院心理健康小組 2011年10月13日控制科學(xué)與工程學(xué)院心理健康小組正式成立。組長由孫立雄老師擔(dān)任，許建為副組長，其他成員有梁雪蓮，孫研，洪潔，李立鵬，劉偉等，并在當(dāng)日完成了心理健康小組第一次工作會(huì)議，制定了接下來一個(gè)學(xué)期的工作方向。

2、組織學(xué)院2011級(jí)學(xué)生心理委員參加心理委員培訓(xùn) 2011年11月，河北工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心就大學(xué)生普遍存在的心理問題在教學(xué)區(qū)綜合教室開展了三期針對(duì)2011級(jí)心理委員的培訓(xùn)課程。我積極組織大一12名心理委員參加了本次培訓(xùn)課程，他們認(rèn)真聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)，并希望將培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用實(shí)際。

3、舉辦心理健康講座 2011年12月2日，學(xué)院心理健康教育小組邀請(qǐng)到我校專業(yè)心理咨詢師張慧篇二：大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)2014 以發(fā)展為主旨 以建設(shè)為基礎(chǔ)

全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

——某高校思想政治教育工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！根據(jù)學(xué)校的安排，下面我就近幾年學(xué)校結(jié)合學(xué)生管理開展德育工作的情況向領(lǐng)導(dǎo)們作匯報(bào)。

為深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號(hào)）和自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面落實(shí)《xx市青少年思想道德建設(shè)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我校立足實(shí)際，自加壓力，團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)造性地開展工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，有力地促進(jìn)了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的快速發(fā)展。

一、我校學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生xxxx人，其中學(xué)生黨員xxxx人，占學(xué)生總數(shù)的3.8%；共青團(tuán)員xxxx人，占學(xué)生總數(shù)的95.3%。教職工xxx人，其中專職學(xué)生管理工作人員xxx人，占教職工總數(shù)的11.5%；專兼職政治輔導(dǎo)員xx人，占教職工總數(shù)的xx%。學(xué)校聘請(qǐng)了校外政治輔導(dǎo)員xx名，加大大學(xué)生思想政治教育工作力度，形成工作合力。近年來，我校大學(xué)生思想政治教育工作成效顯著。廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，在教學(xué)、管理和服務(wù)各項(xiàng)工作中，在重大

事件、突發(fā)事件和關(guān)鍵時(shí)刻的考驗(yàn)面前，發(fā)揮了先鋒模范作用，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，得到了廣大師生的認(rèn)可和好評(píng)。廣大師生普遍反映：“學(xué)校建設(shè)、發(fā)展、改革與學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的扎實(shí)開展是分不開的?！?/p>

二、近年來大學(xué)生思想政治教育工作的情況 幾年來，在自治區(qū)黨委、政府和市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)教工委、教育廳的精心指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“教育育人、管理育人、服務(wù)育人”宗旨，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育工作的快速發(fā)展。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，確保大學(xué)生思想政治教育工作順利開展

為積極探索在新形勢(shì)下學(xué)生工作的新思路、新途徑、新方法，學(xué)校于2010年11月召開了學(xué)生工作專題研討會(huì)，確立了以“教學(xué)為中心、育人為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，制定了“科學(xué)嚴(yán)格、講究實(shí)效、生動(dòng)活潑地開展學(xué)生思想政治教育與管理”的工作思路。相繼出臺(tái)了《中共xxxxx委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》、《某高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)施方案》、《某高校師德師風(fēng)實(shí)施方案》、《某高校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)施方案（2012年—2014年）》等文件。近幾年，學(xué)校根據(jù)部署扎實(shí)開展大學(xué)生思想政治教育與管理工作，取得了較好成效。1.明確大學(xué)生思想教育與管理工作的目標(biāo)

學(xué)校確立了以“教學(xué)為中心、育人為根本”的指導(dǎo)思想，形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的素質(zhì)教育格局。各職能部門深入實(shí)際，調(diào)查研究，齊抓共管，形成合力，努力維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、工作、生活秩序，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，確保學(xué)生健康成長，明確以“一提雙降”（提高成才率，降低違紀(jì)率和不合格率）作為工作目標(biāo)。2.理順管理體制，完善運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校成立了某高校大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育工作的部署、監(jiān)督、指導(dǎo)和總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)責(zé)大學(xué)生思想政治教育工作的落實(shí)。理順了在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)、各系部實(shí)施、各部門密切配合、學(xué)工處、團(tuán)委負(fù)責(zé)扎口的大學(xué)生思想政治教育工作管理體制。2012年以來，學(xué)校黨委把大學(xué)生思想政治教育與管理工作提到了議事日程，召開專題會(huì)議70多次，研究部署，及時(shí)制定了導(dǎo)向性政策措施。

進(jìn)一步完善了校系兩級(jí)管理、以系為主的運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行宏觀指導(dǎo)和管理，學(xué)工處、團(tuán)委負(fù)責(zé)督促檢查，做好考核、評(píng)比和獎(jiǎng)懲。各系部實(shí)行微觀管理，深入細(xì)致地抓好大學(xué)生思想教育與管理工作制度、措施的落實(shí)。

（二）立足實(shí)際，開拓創(chuàng)新，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作 1.加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，努力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì) 幾年來，學(xué)校圍繞辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮“兩課”教育主渠道、主陣地作用，努力做好社會(huì)主義核心價(jià)值體系和馬克思主義“四觀、兩論”“三進(jìn)”工作。開展“形勢(shì)與政策”系列講座24次，社會(huì)主義核心價(jià)值體系專題講座16次，結(jié)合學(xué)校實(shí)際編撰思想政治校本教材1套。積極利用青年馬克思主義者培養(yǎng)基地在我校掛牌的優(yōu)勢(shì)，將“青馬工程”培訓(xùn)課程納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，全方位引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。依托青年馬克思主義者培養(yǎng)基地、業(yè)余團(tuán)校，每年至少開展了為期一個(gè)月的“青年與科學(xué)發(fā)展、增強(qiáng)團(tuán)員主題意識(shí)教育活動(dòng)”。認(rèn)真開展了《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《公民道德規(guī)范》、《某高校學(xué)生文明公約》教育，從基礎(chǔ)文明抓起，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和道德情操。組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校團(tuán)委進(jìn)一步加大推優(yōu)入黨工作，學(xué)生黨建工作效果明顯。三年中全校有近4000名學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理，確保思想政治教育工作落到實(shí)處

學(xué)校于自2010年開始每年開展“加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作暨某高校紀(jì)律改進(jìn)月”活動(dòng)，從常規(guī)管理入手，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，將學(xué)生思想政治教育工作納入常規(guī)管理。學(xué)工處、教務(wù)處、辦公室等部門與各系部緊密配合，認(rèn)

真落實(shí)相關(guān)制度與措施，做到值班教師到位、考勤考核到位，并對(duì)考勤考核結(jié)果及時(shí)公布。

3.認(rèn)真落實(shí)幫扶工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

對(duì)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，學(xué)校建立了“一幫一”工作制度，安排成績較好的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，學(xué)校建立了班主任、輔導(dǎo)員定期談話制度，進(jìn)行思想教育，并與家長建立聯(lián)系，形成管理合力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)家境比較貧困的學(xué)生，學(xué)校建立了勤工儉學(xué)制度，每年安排校內(nèi)勤工儉學(xué)崗位xx個(gè)，發(fā)放補(bǔ)助約xx萬元。2012年至今，學(xué)校累計(jì)發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金xxx萬元，發(fā)放人次xxx人。多年來，我校無一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

（三）加強(qiáng)教育，狠抓落實(shí)，大學(xué)生思想政治工作成效顯著 1.堅(jiān)持開展評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)校每年定期開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，樹立典型，推進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。2010年以來，學(xué)校表彰了先進(jìn)集體xxx個(gè)，先進(jìn)個(gè)人xxx人。由于評(píng)優(yōu)評(píng)先工作長期開展，學(xué)校逐步形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好校園文化氛圍，推動(dòng)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的快速發(fā)展。2.認(rèn)真開展安全教育、法制教育，積極創(chuàng)建安全文明校園 學(xué)校每年定期開展防火、防盜教育、交通安全教育、飲食安全教育、法制教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育等，認(rèn)真排查各種安全隱患。制定、完善了《某高校飲食突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》、《某高校突篇三：大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

重慶工商大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作情況總結(jié)

黨委宣傳部 大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。多年來，黨委宣傳部按照學(xué)校黨委行政的要求十分重視大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)精神。在思想政治教育工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)的理念，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，在實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索，力求在大學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)特色，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。

一、以理想信念教育為核心，深入開展大學(xué)生思想政治教育

（一）發(fā)揮思想政治教育主渠道作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀

思想政治課堂教學(xué)是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在思想政治教育主渠道中，充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求，積極配合思想政治理論學(xué)院全面加學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作。緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，在授課中，注意將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育同各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)觀、道德觀緊密結(jié)合，對(duì)于學(xué)生形成良好的職業(yè)道德打下了深厚的理論基礎(chǔ)。廣大思想政治教育類教師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響，有力地推動(dòng)了大學(xué)生思想政治理論知識(shí)和素養(yǎng)提高。

（二）利用重大節(jié)慶日和活動(dòng)期間，采取主題、專題教育等形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的思想道德水平和理論知識(shí)素養(yǎng)，我們積極探索和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源和平臺(tái)，將黨的十七大精神和十七屆三中、四中全會(huì)精神融入專題教育，利用改革開放三十周年、重慶直轄十周年、北京舉辦奧運(yùn)會(huì)、建國60周年等契機(jī)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，將我國改革開放的輝煌成就用多種形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國、愛市、愛校情懷。一方面我們邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)校舉辦各類講座，將國際風(fēng)云變幻、復(fù)雜的國際政治斗爭(zhēng)等前沿問題給學(xué)生做透徹的分析講解，幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確地政治立場(chǎng)和敏銳的政治嗅覺；同時(shí)在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生觀看兩會(huì)情況，開展“兩會(huì)”進(jìn)校園之“兩會(huì)”新看點(diǎn)活動(dòng)，開展各類征文活動(dòng)、攝影比賽活動(dòng)和新聞宣傳月活動(dòng)，使學(xué)生在親身經(jīng)歷和參與活動(dòng)后，能實(shí)實(shí)在在地對(duì)他們的思想和行為受到?jīng)_擊和影響，幫助廣大學(xué)生進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，收到了良好的教育效果。

（三）深入開展“唱讀講傳”活動(dòng)，不斷推進(jìn)大學(xué)生革命傳統(tǒng)教育

為了大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想和精神，始終把共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、人民群眾好、偉大祖國好的時(shí)代旋律貫穿進(jìn)大學(xué)生思想政治教育之中，根據(jù)中共重慶市委宣傳部和重慶市教育委員的文件要求，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“突出主線、著眼長遠(yuǎn)、重在育人、貴在堅(jiān)持”的總體思路，堅(jiān)持“傳承優(yōu)秀文明、凝練教育精神、繁榮校園文化、提升師生素養(yǎng)”的基本原則，把講故事活動(dòng)與唱紅歌、讀經(jīng)典、傳箴言結(jié)合起來，堅(jiān)持唱讀講傳“四位一體”全面協(xié)調(diào)持續(xù)推進(jìn)，大力培育生動(dòng)活潑、健康文明、積極向上的校園文化氛圍?！俺x講傳”活動(dòng)啟動(dòng)以后，我們將“唱讀講傳”活動(dòng)納入學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，充分利用校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)、校報(bào)和校園網(wǎng)等宣傳平臺(tái)，廣泛宣傳講故事活動(dòng)的重要意義，大力營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)和吸引廣大師生積極參與講故事活動(dòng)。及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)?！俺x講傳”活動(dòng)的工作部署、活動(dòng)進(jìn)展和突出成績，著力打造有深度、有影響、有特色的品牌活動(dòng)。在全市開展的手機(jī)“傳箴言”活動(dòng)中，全校師生踴躍參與，創(chuàng)作了數(shù)萬條箴言短信，參加了全國“祝福祖國”文明短信傳遞活動(dòng)和重慶市第二屆紅色短信創(chuàng)作傳播大賽。我們將其中近8000條箴言短信匯編成冊(cè)，充分展現(xiàn)了我校師生的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)和時(shí)代風(fēng)貌，受到了上級(jí)部門的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。

二、充分利用學(xué)校宣傳陣地，努力提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效 為切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生政治理論素養(yǎng)，幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，黨委宣傳部始終把學(xué)校的各類宣傳陣地作為學(xué)生思想政治教育的重要渠道。根據(jù)國際國內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化提出的新要求和學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新任務(wù)，我們針對(duì)不同層次和不同對(duì)象，有針對(duì)性地開展鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育，積極宣傳黨的方針政策、學(xué)校的辦學(xué)理念和改革創(chuàng)新思想，把愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢(shì)政策和法紀(jì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。

在日常的宣傳教育中，我們積極利用校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)以及宣傳欄、報(bào)欄、展板等宣傳陣地，并通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、散發(fā)宣傳品等形式，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。堅(jiān)持知行統(tǒng)一，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德實(shí)踐活動(dòng)融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中。從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

在重大節(jié)慶日和活動(dòng)期間，結(jié)合學(xué)校的中心工作，我們及時(shí)制作宣傳展板向?qū)W校師生傳遞各種信息，如在抗震救災(zāi)期間，為了滿足師生了解災(zāi)區(qū)災(zāi)情的需求，我們及時(shí)制作展板30多塊在幾個(gè)校區(qū)輪流展出，迅速將師生凝聚起來，團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)堅(jiān)，為災(zāi)區(qū)人民送去我們兄弟般的情誼，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了一次深刻的國情教育和民族團(tuán)結(jié)教育。在學(xué)校本科教學(xué)水平評(píng)估、依法治校示范校評(píng)選、文明單位驗(yàn)收等重要時(shí)期，為了順利完成上級(jí)的檢查驗(yàn)收任務(wù)，展現(xiàn)學(xué)校多年來改革發(fā)展取得的成就，每次我們都根據(jù)檢查驗(yàn)收內(nèi)容分別制作30多塊展板在學(xué)校的重要區(qū)域展出，不僅得到上級(jí)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了廣泛的校情、校史教育，激發(fā)了學(xué)生的愛校情懷，從而保證了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關(guān)系和諧、師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。

此外，重慶作為一座歷史名城，有著豐富、獨(dú)特的革命傳統(tǒng)文化資源，我們通過邀請(qǐng)重慶紅巖聯(lián)線等單位來校展出和表演的形式，開展紅巖精神系列教育活動(dòng)，以紅巖精神來感染學(xué)生、教育學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。讓受助學(xué)生在緬懷革命先烈、重溫紅巖精神，感受今天幸福生活的來之不易，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、投身西部”的熱情，自覺把個(gè)人理想融入到祖國和人民的共同理想之中。著力培養(yǎng)他們服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的思想品德。

三、努力抓好主管學(xué)生隊(duì)伍的思想政治教育工作

校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)、校報(bào)和校園網(wǎng)bbs論壇是直屬黨委宣傳部 的校園四大媒體，在校園四大媒體中，分別活躍著四支學(xué)生隊(duì)伍，是學(xué)校新聞宣傳工作戰(zhàn)線的重要力量，他們利用課余時(shí)間為學(xué)校新聞宣傳工作默默地犧牲奉獻(xiàn)。校園四大媒體中的學(xué)生記者和播音主持約有200多人，黨委宣傳部非常重視這支學(xué)生隊(duì)伍的規(guī)范管理，結(jié)合各支團(tuán)隊(duì)自身的工作特點(diǎn)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的政治素養(yǎng)和組織紀(jì)律的管理，并盡可能為每一位學(xué)生提供業(yè)務(wù)鍛煉平臺(tái)，四大媒體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)不僅有力推動(dòng)了學(xué)校新聞宣傳工作的順利開展，也使學(xué)生在各自的工作崗位上得到較好的鍛煉和提高，不少學(xué)生在畢業(yè)后放棄自己本科專業(yè)，轉(zhuǎn)了從事新聞媒體工作，或者參加新聞媒體專業(yè)的研究生考試，戰(zhàn)斗在全國各地的新聞媒體戰(zhàn)線上。

此外，黨委宣傳部加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，建立學(xué)生自我發(fā)展平臺(tái)。近年來，校黨委宣傳部、校團(tuán)委高度重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展和管理工作。使學(xué)生社團(tuán)得到空前的發(fā)展，截止2010年7月學(xué)校共有學(xué)生社團(tuán)120個(gè)，其中今年發(fā)展社團(tuán)9個(gè)。目前社團(tuán)數(shù)量、社團(tuán)質(zhì)量、社團(tuán)類型、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)品位都得到較大的發(fā)展和提升，大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)校思想政治教育、校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要載體和主力軍，為諸多大學(xué)生搭建了成長成才的平臺(tái)，并在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得驗(yàn)證。同時(shí)也打造了一批具有團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的精品社團(tuán)。通過各類社團(tuán)開展的多層面、多形式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生親眼看到國家的發(fā)展進(jìn)步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會(huì)到服務(wù)社會(huì)的價(jià)值，不斷增強(qiáng)了報(bào)效祖國，服務(wù)人民的堅(jiān)強(qiáng)信念。

四、積極探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑

全面實(shí)施素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)和綜合國力的基礎(chǔ)和前提。宣傳部多年來高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面篇四：大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)(1)大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)

大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主

義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社

會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。宣傳部按照學(xué)校黨委行

政的要求十分重視大學(xué)生思想政治教育工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治

教育的相關(guān)精神。在思想政治教育工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)的理念，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，在實(shí)踐中進(jìn)行了有益的探索，力求在大學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)特色，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。

一、以理想信念教育為核心，深入開展大學(xué)生思想政治教育

（一）發(fā)揮思想政治教育主渠道作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀 思想政治課堂教學(xué)是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途

徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在思想政治教育主渠道中，充分體現(xiàn)當(dāng)代

馬克思主義最新成果的要求，積極配合思想政治理論學(xué)院全面加學(xué)科建設(shè)、課程

建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)十八大和十八屆三中全會(huì)精神進(jìn)教

材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作。緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)

際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來，在授課中，注意

將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育同各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)觀、道德觀緊密結(jié)

合，對(duì)于學(xué)生形成良好的職業(yè)道德打下了深厚的理論基礎(chǔ)。廣大思想政治教育類

教師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人

格給大學(xué)生以潛移默化的影響，有力地推動(dòng)了大學(xué)生思想政治理論知識(shí)和素養(yǎng)提

高。

（二）利用重大節(jié)慶日和活動(dòng)期間，采取主題、專題教育等形式，對(duì)大學(xué)生 進(jìn)行愛國主義教育

為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生的思想道德水平和理論知識(shí)素養(yǎng)，積極探索和創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源和平臺(tái)，將黨的重要思想理論融入專題教育，利用建黨周年，十八大、及十八屆三中全會(huì)等重大會(huì)議等契機(jī)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，將我國改革開放的輝煌成就用多種形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國、愛黨、愛校情懷。邀請(qǐng)思政教學(xué)部教授舉辦各類講座，將國際風(fēng)云變幻、復(fù)雜的國際政治斗爭(zhēng)等前沿問題給學(xué)生做透徹的分析講解，幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確地政治立場(chǎng)和敏銳的政治嗅覺；同時(shí)在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生觀看兩會(huì)情況，開展各類征文活動(dòng)、攝影比賽活動(dòng)和新聞宣傳月活動(dòng)，使學(xué)生在親身經(jīng)歷和參與活動(dòng)后，能實(shí)實(shí)在在地對(duì)他們的思想和行為受到?jīng)_擊和影響，幫助廣大學(xué)生進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)，收到了良好的教育效果。

（三）深入開展“唱紅歌，聽黨史，閱經(jīng)典”活動(dòng)，不斷推進(jìn)大學(xué)生革命傳統(tǒng)教育

為了大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想和精神，始終把共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、人民群眾好、偉大祖國好的時(shí)代旋律貫穿進(jìn)大學(xué)生思想政治教育之中，根據(jù)中共河北省委宣傳部和河北省教育委員的文件要求，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“突出主線、著眼長遠(yuǎn)、重在育人、貴在堅(jiān)持”的總體思路，堅(jiān)持“傳承優(yōu)秀文明、凝練教育精神、繁榮校園文化、提升師生素養(yǎng)”的基本原則，把講故事活動(dòng)與唱紅歌、讀經(jīng)典、傳箴言結(jié)合起來，堅(jiān)持唱讀講傳全面協(xié)調(diào)持續(xù)推進(jìn)，大力培育生動(dòng)活潑、健康文明、積極向上的校園文化氛圍?！俺t歌，聽黨史，閱經(jīng)典”活動(dòng)啟動(dòng)以后，我們將“唱紅歌，聽黨史，閱經(jīng)典”活動(dòng)納入學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，充分利用校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)、校報(bào)和校園網(wǎng)等宣傳平臺(tái)，廣泛宣傳講故事活動(dòng)的重要意義，大力營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)和吸引廣大師生積極參與講故事活動(dòng)。及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)校“唱紅歌，聽黨史，閱經(jīng)典”活動(dòng)的工作部署、活動(dòng)進(jìn)展和突出成績，著力打造有深度、有影響、有特色的品牌活動(dòng)。

二、充分利用學(xué)校宣傳陣地，努力提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效

為切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生政治理論素養(yǎng)，幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，黨委宣傳部始終把學(xué)校的各類宣傳陣地作為學(xué)生思想政治教育的重要渠道。根據(jù)國際國內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化提出的新要求和學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新任務(wù)，我們針對(duì)不同層次和不同對(duì)象，有針對(duì)性地開

展黨的十八屆及十八屆三中全會(huì)精神教育，積極宣傳黨的方針政策、學(xué)校的辦學(xué)理念和改革創(chuàng)新思想，把愛國主義和反分裂、反滲透教育，形勢(shì)政策和法紀(jì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。

在日常的宣傳教育中，我們積極利用校園廣播臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)以及宣傳欄、報(bào)欄、展板等宣傳陣地，并通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、散發(fā)宣傳品等形式，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，廣泛開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。堅(jiān)持知行統(tǒng)一，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德實(shí)踐活動(dòng)融入大學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中。從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。在重大節(jié)慶日和活動(dòng)期間，結(jié)合學(xué)院的中心工作，及時(shí)制作宣傳展板向?qū)W校師生傳遞各種信息，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了廣泛的校情、校史教育，激發(fā)了學(xué)生的愛校情懷，從而保證了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和正常秩序，形成了校園秩序井然、人際關(guān)系和諧、師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。

三、努力抓好主管學(xué)生隊(duì)伍的思想政治教育工作

校報(bào)和校園主頁新聞是直屬宣傳部的主要校園媒體。其中院報(bào)編輯部由院記者站學(xué)生組成，是學(xué)校新聞宣傳工作戰(zhàn)線的重要力量，他們利用課余時(shí)間為學(xué)校宣傳工作默默地犧牲奉獻(xiàn)。宣傳部非常重視這支學(xué)生隊(duì)伍的規(guī)范管理，結(jié)合其自身的工作特點(diǎn)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的政治素養(yǎng)和組織紀(jì)律的管理，并盡可能為每一位學(xué)生提供業(yè)務(wù)鍛煉平臺(tái)，正常運(yùn)轉(zhuǎn)不僅有力推動(dòng)了學(xué)校新聞宣傳工作的順利開展，在各自的工作崗位上得到較好的鍛煉和提高。

此外，學(xué)院還加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)管理，建立學(xué)生自我發(fā)展平臺(tái)。近年來，校黨委宣傳部、校團(tuán)委高度重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展和管理工作。使學(xué)生社團(tuán)得到空前的發(fā)展。目前社團(tuán)數(shù)量、社團(tuán)質(zhì)量、社團(tuán)類型、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)品位都得到較大的發(fā)展和提升，大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)校思想政治教育、校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要載體和主力軍，為諸多大學(xué)生搭建了成長成才的平臺(tái)，并在社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得驗(yàn)證。同時(shí)也打造了一批具有團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)的精品社團(tuán)。通過各類社團(tuán)開展的多層面、多形式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生親眼看到國家的發(fā)展進(jìn)步，親耳聽到人民群眾的心聲，親身體會(huì)

到服務(wù)社會(huì)的價(jià)值，不斷增強(qiáng)了報(bào)效祖國，服務(wù)人民的堅(jiān)強(qiáng)信念。

四、積極探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑

全面實(shí)施素質(zhì)教育是提高國民素質(zhì)和綜合國力的基礎(chǔ)和前提。宣傳部多年來高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高教育質(zhì)量和水平。長期以來，宣傳部按照學(xué)校黨委行政的要求，積極探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

（一）大力推進(jìn)校園文化建設(shè)

首先，重視推進(jìn)校園文化硬、軟件建設(shè)工程。在校園文化的硬件建設(shè)方面，我們?cè)诃h(huán)境營造、景觀建設(shè)、人文氛圍等方面投入了大量資金，建成大校門景觀區(qū)域，對(duì)學(xué)校各教學(xué)樓、主要干道進(jìn)行命名，對(duì)學(xué)院的主要教學(xué)樓進(jìn)行了名人名言和校園風(fēng)光圖片的配置，亮化、美化、綠化了校園環(huán)境，初步形成了具有一定特色的大學(xué)校園文化氛圍。其次，加強(qiáng)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，拓展其思想性、知識(shí)性、趣味性功能。重視學(xué)院大學(xué)精神和大學(xué)文化的打造，認(rèn)識(shí)到“大學(xué)精神”是學(xué)院自身存在和發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式的文明成果，面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，建設(shè)“大學(xué)精神”不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的需要。

大學(xué)生的思想教育不僅僅局限于課堂和會(huì)場(chǎng)，充分發(fā)揮校園文化的潛在教育作用，也是加強(qiáng)思想教育的有效措施。加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是黨委宣傳部開展大學(xué)生思想政治教育工作的又一新途徑。充分認(rèn)識(shí)校園文化是學(xué)校在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的校園精神和文化氛圍，具有潛在的滲透性，大學(xué)應(yīng)該是學(xué)術(shù)文化氛圍最濃厚的場(chǎng)所。因此通過開展學(xué)術(shù)、科研、文化、藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng)，利用各種載體，陶冶情操，使學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。開展校園文化活動(dòng)，利用藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、新聞宣傳月、社團(tuán)活動(dòng)月、重大節(jié)日、事件紀(jì)念慶?；顒?dòng)等，呈現(xiàn)出參與人數(shù)眾多，內(nèi)容豐富，影響力大的新特點(diǎn)。經(jīng)過多年的積淀已經(jīng)形成了傳統(tǒng)化、系列化、群體化的校園文化新格局。在培養(yǎng)師生高尚品格，拓展大學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮了極其重要的作用。

（二）不斷提高校園人文環(huán)境，提升大學(xué)生思想道德品質(zhì)

按照學(xué)院辦學(xué)“以人為本”的理念，堅(jiān)持為大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。近年來，宣傳部完成了學(xué)校主校區(qū)和新校區(qū)宣傳欄的設(shè)計(jì)制作，有利于把國家和學(xué)校的相關(guān)精神、政策準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給師生，同時(shí)也有利于師生進(jìn)行信息交流和思想碰撞；完成了學(xué)院各大道路路牌的設(shè)計(jì)制作工作，為來校學(xué)習(xí)交流的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校同仁以及來訪學(xué)生家長贏得了贊譽(yù)。在學(xué)校的一些大型活動(dòng)和重要事件中，我們積極配合相關(guān)部門和學(xué)院做好宣傳工作，為學(xué)生提供了大量展示形象的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，尤其在一年一度的迎接新生和歡送畢業(yè)生期間，我們努力做好學(xué)生服務(wù)工作，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，也讓學(xué)生家長放心孩子在這樣一個(gè)充滿愛的環(huán)境中成長。

五、存在的主要問題。大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，盡管我們做了大量的工作還存在一些突出的困難和問題：一是思想政治工作作為一個(gè)系統(tǒng)工程，尚未完全形成全員、全方位、全過程育人的工作合力；二是思想政治教育方法單一，效果不顯著，還有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高；三是教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)量不足、人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。在今后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大以及十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)我校黨委行政提出的有關(guān)思想政治教育工作的各項(xiàng)要求，不斷完善大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任心和使命感；著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凝煉大學(xué)精神；著力加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)工作，重點(diǎn)做好貧困生資助和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)宣傳工作；求真務(wù)實(shí)，開拓奮進(jìn)，開創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面，為建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和精神動(dòng)力。篇五：黨支部開展思想政治教育活動(dòng)總結(jié)

黨支部開展思想政治教育活動(dòng)總結(jié)

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高班子整體素質(zhì)

1、強(qiáng)化黨組織建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨員思想政治學(xué)習(xí) 2011年，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，主抓了黨員的管理、教育、組織發(fā)展工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)支部的開拓意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、改革意識(shí)、大局意識(shí)，做到了上下一條心，左右一根藤，工作齊抓共管。一是學(xué)校陣地建設(shè)規(guī)范，設(shè)有單獨(dú)的支部辦公室、活動(dòng)室，做到了班子齊全，制度健全，職責(zé)分明，工作年初有計(jì)劃，月有小結(jié)，半年一總結(jié)，活動(dòng)有順有開展。二是深入開展了“兩個(gè)條例”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和提高黨員及領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性。2011年，支部組織全體黨員干部先后召開了“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范黨員干部行為”動(dòng)員會(huì)和民主生活會(huì)。會(huì)上，大家拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，敢于亮丑，勇于揭短，對(duì)照檢查工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題和不足，找差距，添措施。會(huì)后，支部對(duì)大家實(shí)事求是提出來建議，認(rèn)真歸類、整理，并責(zé)成相關(guān)人員和部門限期整改，對(duì)純潔黨員思想、加強(qiáng)組織建設(shè)、強(qiáng)化組織戰(zhàn)斗力起到了重要作用，同時(shí)還帶動(dòng)了周圍其他同志的學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。三是加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)。2011年，支部先后3人次組織多名入黨積極分子對(duì)《黨章》和《黨綱》等進(jìn)行了認(rèn)真培訓(xùn)。在對(duì)黨員的先進(jìn)性、示范性深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，大家紛紛表示要在實(shí)際工作中把這種先進(jìn)性體現(xiàn)出來，并用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校工作。四是認(rèn)真搞好了推優(yōu)入黨工作，及時(shí)為黨組織補(bǔ)充了新鮮的血液。在建黨90周年的紀(jì)念大會(huì)上，學(xué)校有2名黨員被表彰為優(yōu)秀黨員。

2、狠抓行政班子建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)班子的效能革命 一是學(xué)校每天一次行政會(huì)，每周一次總結(jié)會(huì)，并通過各種途徑和形式，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，著力整頓領(lǐng)導(dǎo)班子的思想和作風(fēng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員中紀(jì)律觀念不強(qiáng)、缺乏全局意識(shí)、不講團(tuán)結(jié)、作風(fēng)漂浮、只說不做、表率作用差，群眾信賴低、缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、不講工作方法、不思進(jìn)取、得過且過等諸多現(xiàn)象進(jìn)行了根治，著實(shí)解決了領(lǐng)導(dǎo)班子軟、懶、散的問題，從根本上做到了大事講原則，小事講風(fēng)格，增強(qiáng)了目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二是突出領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用和表率作用。學(xué)校對(duì)教師的要求嚴(yán)，對(duì)班子成員的要求更嚴(yán)。教師受批評(píng)的少，班子成員受批評(píng)的卻多。教師受了批評(píng)，班子成員也負(fù)連帶責(zé)任。無論大小事情，都要求領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面。領(lǐng)導(dǎo)工作如有失誤、拖拉，諸如開會(huì)、上課等遲到，要受到比其余職工加倍的處罰。

二、狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，班子整體功能得到加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在發(fā)揮基層黨組織政治核心作用方面，在完成教學(xué)中心任務(wù)方面起著關(guān)鍵作用，學(xué)校黨支部緊密結(jié)合實(shí)際，結(jié)合學(xué)校開展的比教學(xué)訪萬家活動(dòng),把黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效能的突破口，全面推進(jìn)班子建設(shè)，全面推動(dòng)中心工作。

1、增強(qiáng)素質(zhì)，樹好形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)習(xí)《黨章》等作為提高工作效率的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求干部在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自學(xué)，要求干部始終保持政治上的清醒和工作責(zé)任上的明白。黨員干 部在政治理論學(xué)習(xí)中結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”的深刻內(nèi)涵；結(jié)合兩支隊(duì)伍建設(shè)的重要性，研討學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的主要途徑；結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在圍繞中心，服務(wù)大局方面存在的問題，擬訂整改措施。黨員在分工的責(zé)任區(qū)內(nèi)，把教育教學(xué)的效果與干部工作實(shí)績的考核聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺性與主動(dòng)性，改進(jìn)了工作作風(fēng)。

2、圍繞中心，轉(zhuǎn)變職能。走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)辦社會(huì)滿意學(xué)校的目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)與作為除了科學(xué)決策之外，主要在于轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)于中心。針對(duì)有些干部在為教育教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)和日常言行中存在的問題，班子成員在新學(xué)期開學(xué)周向全體職工提出要求，提高服務(wù)意識(shí)，改善工作作風(fēng)，管理工作過程要力求做到：熱心服務(wù)，耐心服務(wù)，細(xì)心服務(wù)，貼心服務(wù)，真心服務(wù)。對(duì)每位黨員干部的工作作風(fēng)和工作效率民主測(cè)評(píng)中體現(xiàn)出來，對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型大力宣傳表彰，由此促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在圍繞中心轉(zhuǎn)變作風(fēng)和職能上，學(xué)校突出成效，一是抓緊落實(shí)教學(xué)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為教師隊(duì)伍建設(shè)搭臺(tái)唱戲，鋪路、搭橋、走出去、請(qǐng)進(jìn)來，聽課評(píng)課，為廣大教師練內(nèi)功強(qiáng)素質(zhì)作好各項(xiàng)服務(wù)。二是結(jié)合上級(jí)開展的雙促活動(dòng)中的談心活動(dòng)，通過談心，了解教職工，充分挖掘?qū)W校教職工內(nèi)在動(dòng)力，通過鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)教工，最大限度調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。

3、抓工作落實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為確保學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在狠抓工作落實(shí)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出在新的一年，每個(gè)黨員干部要有干事業(yè)的激情，干實(shí)事的作風(fēng)，干成事的能力。要克服畏難情緒和浮燥心理，大興求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干之風(fēng)，不搞繞圈，不擺花架子。為了督促干部認(rèn)真落實(shí)本職崗位工作，學(xué)校在制度設(shè)置上予以強(qiáng)化。比如制定了領(lǐng)導(dǎo)干部工作匯報(bào)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)階段性工作實(shí)效和存在的問題；堅(jiān)持干部述職、述學(xué)、述廉等制度，促進(jìn)了干部隊(duì)伍求真務(wù)實(shí)風(fēng)尚的形成。

三、認(rèn)真開展“立足崗位做貢獻(xiàn)，知榮明恥做表率”主題實(shí)踐活動(dòng)

保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)基本結(jié)束以后，學(xué)校修改完善了“黨員先進(jìn)性長效管理機(jī)制”。為了鞏固了擴(kuò)大教育活動(dòng)的成果，我校黨支部把“立足崗位做貢獻(xiàn)，知榮明恥做表率”做為“黨員先進(jìn)性行動(dòng)”的教育主題，并通過各種形式來落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，收到了很好的效果

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，形成濃烈的輿論氣氛。①做好通訊報(bào)道的宣傳，讓學(xué)校文化陣地發(fā)揮作用，并把“八榮八恥”主要內(nèi)容做為師德教育和德育工作的重點(diǎn)。②緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《黨章》，在黨員中提出“以身作則，率先垂范，踐行?八榮八恥?做表率”的具體要求。

2、抓典型，樹榜樣，不斷推動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)

黨支部結(jié)合七一黨員表彰，積極表揚(yáng)在教師崗位上做出貢獻(xiàn)的黨員干部，號(hào)召組織全體教職工學(xué)習(xí)。在學(xué)校產(chǎn)生極大反響，推動(dòng)了主題實(shí)踐活動(dòng)的全面鋪開。極大地增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，激發(fā)了教職員工的上進(jìn)心。

3、圍繞先進(jìn)性基本要求，結(jié)合崗位實(shí)際，開展主題實(shí)踐活動(dòng)

教師黨員的主題實(shí)踐側(cè)重于“以德立教，以情樹人”，行政崗位黨員的主題實(shí)踐側(cè)重于“明辨是非榮辱，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”。大多數(shù)黨員在“八榮八恥”的宣傳教育中，結(jié)合自身存在的不足及工作中存在的問題，對(duì)照黨員先進(jìn)性基本要求，對(duì)照“八榮八恥”的內(nèi)容，擬訂了主題實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并在各自

崗位認(rèn)真實(shí)施。

四、認(rèn)真貫徹十七屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

1、堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，堅(jiān)持校務(wù)公開制度。對(duì)學(xué)校改革發(fā)展中的重大事宜和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，我們堅(jiān)持決策前廣泛聽取群眾意見，發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，增強(qiáng)決策的民主性和科學(xué)性，進(jìn)一步完善了民主集中制和黨政議事規(guī)則。

2、堅(jiān)持把勤政廉政建設(shè)作為加強(qiáng)班子建設(shè)的重要途徑，著力增強(qiáng)每個(gè)干部作表率、樹形象的自覺性。黨支部安排全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)的精神、《實(shí)施綱要》和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫，對(duì)教育不亂收費(fèi)，穩(wěn)定了教育教學(xué)秩序，提高了學(xué)校在社會(huì)的良好信譽(yù)。

五、結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)群團(tuán)工作

1、在發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)方面，本學(xué)期著重在民主管理，扶貧解困送溫暖以及豐富教職工業(yè)余文化生活方面開展了形式多種的活動(dòng)，受到教職工的好評(píng)。學(xué)校教代會(huì)，黨支部引導(dǎo)教職工審定學(xué)校重要決策。在事關(guān)教職工切身利益的問題，我們幫助教職工認(rèn)識(shí)質(zhì)量與效益，學(xué)校與個(gè)人之間的辯證關(guān)系，從而較好地發(fā)揮了教職工民主參與的作用，較好地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。

2、關(guān)心離退休、協(xié)解職工工作。經(jīng)常與他們?nèi)〉寐?lián)系，共同為學(xué)校改革和發(fā)展的方法與途徑。有2名離退休黨員堅(jiān)持關(guān)心國家大事，參加黨內(nèi)生活，密切保持與學(xué)校黨組織的聯(lián)系，繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展發(fā)揮余熱。

一年來，我們的工作成效是顯著的，但我們將進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，為實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)而繼續(xù)努力。

第五篇：思想政治教育

大學(xué)生思想現(xiàn)狀及制約的內(nèi)外因素

1.1 現(xiàn)在的大學(xué)生能對(duì)當(dāng)前的社會(huì)狀況有自己獨(dú)到的見解，能客觀、全面、正確地評(píng)價(jià)社會(huì)基本問題大部分學(xué)生也能充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)與個(gè)人、自然與個(gè)人、個(gè)人與個(gè)人之間存在著復(fù)雜的規(guī)律和矛盾。但部分學(xué)生容易受外界因素的干擾，導(dǎo)致立場(chǎng)不堅(jiān)定；大學(xué)生思想活躍，對(duì)新思想、新觀念、新事物、新科技的學(xué)習(xí)和接受快，但部分同學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還停留在感性的、片面的、甚至是錯(cuò)誤的層面上，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治生活中存在的一些問題感到不能理解。大學(xué)生在政治取向上具有明顯實(shí)用、功利的特點(diǎn)，對(duì)政治淡漠，缺乏對(duì)社會(huì)、集體和他人的責(zé)任感，缺乏吃苦耐勞和獻(xiàn)身精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，只注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。從價(jià)值觀說，大學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)，注重自我價(jià)值的優(yōu)先實(shí)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對(duì)自我價(jià)值、自身利益的追求，熱衷于自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)；大學(xué)生追求更客觀，自我意識(shí)和成才意識(shí)日益強(qiáng)烈，但身心發(fā)展不平衡，存在許多矛盾和困惑，且理想現(xiàn)實(shí)化、功利化，偏重個(gè)人發(fā)展。大學(xué)生把理想追求和現(xiàn)實(shí)功利結(jié)合起來，從奉獻(xiàn)的理想主義轉(zhuǎn)向注重實(shí)用和物質(zhì)享受的現(xiàn)實(shí)生活，從注重知識(shí)的價(jià)值，到注重金錢的價(jià)值、感官上的享受，認(rèn)為獲取知識(shí)只是為自己能夠有更好的物質(zhì)享受做鋪墊。合理的利己主義，逐漸成為大學(xué)生中比較普遍的價(jià)值取向。

道德品質(zhì)缺失，守法護(hù)法意識(shí)淡薄。大學(xué)生社會(huì)公德水準(zhǔn)普遍不高，有的缺乏最基本的公德修養(yǎng)。一些學(xué)生不肯吃苦，勞動(dòng)意識(shí)淡漠，不以克己、勤儉、吃苦、謙虛等為美德。缺乏自覺主動(dòng)的勞動(dòng)意識(shí)；畢業(yè)擇業(yè)時(shí)眼高手低，沒有好待遇的工作不愿意去選擇；不想付出得回報(bào)。是非觀念差、對(duì)法律理解膚淺，缺少自我控制。

1.2 制約大學(xué)生思想變化的基本因素

1.2.1 內(nèi)在因素即大學(xué)生自身因素。在大學(xué)階段，每個(gè)大學(xué)生隨著知識(shí)的不斷增長已經(jīng)基本形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，這種觀