第一篇：基礎(chǔ)英語教研組13-14工作總結(jié)

基英教研組13-14學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

基礎(chǔ)英語教研組本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，順利并圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，具體情況如下：

教學(xué)科研方面：

1.按照學(xué)校要求認(rèn)真開展教研活動(dòng)和聽評(píng)課，及時(shí)在備課組和教研組之中展開教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)，有助于教師成長和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.薛淑峰老師參加了市教委骨干教師培訓(xùn)班，并在學(xué)校開設(shè)了一堂成功的校級(jí)公開課，目前已結(jié)業(yè)。

3.于路平，張晨曦，范麗迪，薛淑峰，梁璜，彭向鳳等老師參與謝永業(yè)名師工作室，范麗迪申請(qǐng)的市級(jí)課題已經(jīng)成功結(jié)題。4.于路平，薛淑峰，彭向鳳等老師參與在我校舉辦的兩次中職教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)謝永業(yè)老師的詞匯教學(xué)法的推廣以及其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享。范麗迪老師參加了兩次全市中高職貫通班的教研活動(dòng)。

5.市教委骨干教師培訓(xùn)班來我校參觀學(xué)習(xí)時(shí)，范麗迪老師完成一次成功的基礎(chǔ)英語公開課。

6.于路平，范麗迪老師參加謝永業(yè)組織建立的創(chuàng)新研究工作室，范麗迪老師申請(qǐng)了課題。

7.彭向鳳，梁璜，張晨曦老師參加了ACU教師培訓(xùn)班，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下，運(yùn)用新的教學(xué)方法，開設(shè)了若干節(jié)成功的公開課，五月份順利結(jié)業(yè)。

競賽活動(dòng)方面：

1.期中考試之后，基英教研組一年級(jí)備課組開展了詞匯競賽，二年級(jí)開展了閱讀競賽，都取得了圓滿的結(jié)果。

2.為配合學(xué)校第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，基英教研組面向商外一部所有班級(jí)，開展了第二屆英語電子小報(bào)制作大賽，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。

3.寒假期間于路平老師指導(dǎo)的21世紀(jì)杯全國中小學(xué)生英語演講比賽取得豐碩的成果，其中王聰同學(xué)斬獲一等獎(jiǎng)，李信宏同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。

其他工作：

1.彭向鳳老師擔(dān)任部門信息員，為部門的信息宣傳工作做出了很大的貢獻(xiàn)。2.粱璜老師，薛淑峰老師和張晨曦老師在擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)工作之余，還擔(dān)任了對(duì)外漢語的教學(xué)，尤其是粱璜老師作為教研組長，承擔(dān)了很多的責(zé)任和任務(wù)。

3.教研組于路平，彭向鳳兩位老師除了擔(dān)任教學(xué)任務(wù)之外，還主動(dòng)承擔(dān)了繁忙的班主任工作，為學(xué)校及部門的德育工作付出了大量的時(shí)間和精力。于路平老師所帶1206班被評(píng)為本年度上海市優(yōu)秀班集體，彭向鳳老師所帶1207班被評(píng)為本年度上海市局級(jí)優(yōu)秀班集體。

第二篇：基礎(chǔ)教研組工作總結(jié)

基礎(chǔ)教研組工作總結(jié)

忙碌緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，在這四個(gè)多月的時(shí)間里，組內(nèi)的每一位教師都能夠嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定要求自己，為人師表。在此將本學(xué)期本組教師工作完成情況總結(jié)如下：

一、成人高考方面

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，從開學(xué)到10月中旬，本組的首要任務(wù)就是組織好成考的各項(xiàng)相關(guān)工作。本組教師中，參與備考復(fù)習(xí)工作的英語教師3人（其中外聘教師1人），語文教師2人（其中外聘教師1人），從假期開始就投入了大量的精力；從課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)到模擬考試時(shí)刻不敢放松，付出了很多艱辛。

最終經(jīng)過師生的共同努力，本屆參加成人高考的160名學(xué)生，全部通過了考試。

二、語文教學(xué)方面

充分了解學(xué)生基礎(chǔ)，分析存在的問題，針對(duì)學(xué)生的不同情況，改變單一的課本教學(xué)，嘗試用課件、名家朗誦、與課程相關(guān)的影視資料等方式引起學(xué)生興趣。

在寫作練習(xí)時(shí)，采取閱讀加上寫作的形式：教師自備《讀者》、《青年文摘》的圖書，人手一冊(cè)，當(dāng)堂閱讀，之后根據(jù)自己所喜歡的內(nèi)容寫讀后感。這樣做既降低了學(xué)生寫作難度，又增加了學(xué)生課外閱讀量，排除了抵觸心理，一舉多得。

三、英語教學(xué)方面

1、一年級(jí)，英語視聽說課程不斷完善。

實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們想方設(shè)法改變這種沉悶的局面，讓課堂教學(xué)“活”起來。

2、二年級(jí)，成人高考復(fù)習(xí)。

嘗試采用“講義”輔助教學(xué)的形式。由于課本內(nèi)容繁多，且論文式的排版容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。所以教師根據(jù)幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上課前將每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容都整理成一目了然的表格形式。學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)比效果極強(qiáng)的表格，只要記錄簡單的解釋說明，就能完全理解每一章節(jié)的要點(diǎn)。之后，通過有針對(duì)性的練習(xí)鞏固，就能更好的吸收了。

3、新教師成長

本組中兩名英語教師都是今年入校的新教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但是工作都很認(rèn)真努力，善于動(dòng)腦，相互學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷改進(jìn)，與學(xué)生一起成長。兩名教師的突出特點(diǎn)就是肯投入，不計(jì)辛勞。除了正常的課堂教學(xué)外，他們認(rèn)真設(shè)計(jì)早讀，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；利用晚自習(xí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，與學(xué)生談話、交流、拉近情感。

四、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

繼續(xù)教學(xué)探索，使學(xué)生從題海中解脫出來的有效方法。汲取上學(xué)期在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，改掉不好的做法。

具體辦法包括：成立數(shù)學(xué)興趣小組，組長負(fù)責(zé)，教師監(jiān)督抽查；師生互講活動(dòng)；對(duì)走讀生，遠(yuǎn)距離操控；建立數(shù)學(xué)題庫，并且根據(jù)難易程度細(xì)分等級(jí)，不同學(xué)生不同要求。

總之，一份耕耘，一份收獲，本組教師本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作做到最好。

王君坦

2007.12.26

第三篇：高中基礎(chǔ)教研組工作總結(jié)

基礎(chǔ)課教研組工作總結(jié)

舒華麗

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教務(wù)科的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。

⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并及時(shí)上交教務(wù)科。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期每個(gè)月都進(jìn)行了全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年級(jí)的語數(shù)外老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為成人高考做好準(zhǔn)備。這一學(xué)期我們組還對(duì)我組青年教師的調(diào)研，兩位青年教師開了公開課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，一年級(jí)的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，二年級(jí)的老師重學(xué)生的能力培養(yǎng)。

⑷ 聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。每兩周一次的教研活動(dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)。⑹ 測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以修正下步教學(xué)。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信。

二、教學(xué)和教研工作方面：

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是曹雪瑾老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，二個(gè)班的財(cái)經(jīng)教學(xué)工作，總能虛心誠懇地向老教師的指導(dǎo)和幫助，多聽課，評(píng)課，進(jìn)步非?？欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)。

（二）教研方面：

積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文數(shù)學(xué)英語這三門學(xué)科，有許多老師都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變了教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái)，老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了教學(xué)。

三、其他工作方面：

⑴

配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。

⑵

配合學(xué)校舉辦“英語手抄報(bào)競賽”。為校園文化建設(shè)助了一臂之力。

四、存在問題和希望：

教研力度還不夠。我組相對(duì)來講力量還是很薄弱，知識(shí)水平有限，很難將教研深入到一定水平。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量。

二O一四年五月十三日

第四篇：英語教研組工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 2017-6-30

英語教研組堅(jiān)持以英語教育教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實(shí)市縣教育局、校長室、教務(wù)處、德育處、教科室的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)調(diào)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、明確職責(zé)和目標(biāo)

開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。

學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)來說處于中等，學(xué)習(xí)氛圍一般，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。大家積極研究教材，同時(shí)一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，在使用英語新教材時(shí)我們打破原教材的編寫體例，每個(gè)單元靈活設(shè)計(jì)課時(shí)，或4課時(shí)，或5課時(shí)，或6課時(shí)，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)新的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，靈活使用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識(shí)系統(tǒng)性的特點(diǎn)，在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力的同時(shí)，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的語法練習(xí)。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量

備課組在某種意義上比教研組作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細(xì)分析了各備課組成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。既分工又合作，全組一盤棋。

組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n；同時(shí)堅(jiān)持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，本學(xué)期做了如下的工作：

1.高三年級(jí)認(rèn)真接待來自全省不同大市的來訪教師，并上好觀摩課，向來賓介紹高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相切磋，取長補(bǔ)短。

2.做好集體備課工作，每個(gè)備課組都按照工作計(jì)劃完成集體備課任務(wù)。每個(gè)老師要在英語課本的基礎(chǔ)上、組備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，優(yōu)化、活用教材。

3.本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。能針對(duì)教學(xué)進(jìn)行實(shí)際的討論和研究，做到實(shí)效。能認(rèn)真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范, 詳細(xì)認(rèn)真。

4.認(rèn)真組織老師落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。

5.《典范英語》的校本化有條不紊地持續(xù)展開，師生共贏。在2017年江蘇省中小學(xué)英語朗讀能力在線展示活動(dòng)中，高一（4）孫梅獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)；在“外科社杯”第九屆全國中學(xué)生英語閱讀競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)15名。

6.年青教師在組內(nèi)老師的幫助下迅速成長，成為外語組的一大亮點(diǎn)。

7.堅(jiān)持每個(gè)教師一月一反思材料上交制度，提高科研水平。8.參與校本課程的開發(fā)和研修，《典范英語》、《VOA慢速英語》、《英語詞匯掌故》等課程開展良好。

9.高三老師群策群力，在2017江蘇高考英語特難（全省均分僅61分）的情況下，取得優(yōu)異成績。

10.《農(nóng)村高中學(xué)生雙語閱讀實(shí)踐的課程開發(fā)研究》6月12日獲省教育廳認(rèn)可。周曉峰、景麗君、王曉燕等教師多人次參與校內(nèi)、校外的公開教研活動(dòng)。

總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，在下學(xué)期工作中我們將繼續(xù)努力，為曲中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：英語教研組工作總結(jié)

英語教研組工作總結(jié)

高柳小學(xué)

趙強(qiáng)

充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過?；仡櫼粚W(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我組教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、以常規(guī)為抓手，規(guī)范教學(xué)工作 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化和條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式。對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、讀書筆記和作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、教學(xué)反思的精準(zhǔn)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。分年級(jí)段實(shí)施課前5分鐘口語、朗讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

五、六年級(jí)教師能把英語午讀、晨讀落實(shí)到位。

二、以教學(xué)為途徑，提高師生能力 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。備課是上好課關(guān)鍵，堅(jiān)持集體備課制度是我組一貫的做法，我校規(guī)定每周五上午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。另外，加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳—幫—帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成長。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。

三、以質(zhì)量為生命線，提高全面素質(zhì) 豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，我們先后開展了中低年級(jí)的英語口語競賽和高年級(jí)的閱讀競賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。

四、存在的問題 由于班容量的擴(kuò)大，每班的學(xué)差生人數(shù)增多，老師們都利用早、晚的業(yè) 余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。如何發(fā)揮每一位老師的最大潛能，從而有效縮小各年級(jí)組班級(jí)與班級(jí)間的成績差距，還應(yīng)進(jìn)一步探討。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。