第一篇：城西小學2018年師德師風建設(shè)總結(jié)

城西小學師德師風建設(shè)活動總結(jié)

2017-2018學年第二學期

本學期,按照縣教科局師德師風工作要求,結(jié)合學校實際,從教師集體的思想認識和政治覺悟出發(fā),堅定了教師們的理想信念,把“敬業(yè)、奉獻”作為教育教學工作的前提,進一步牢固樹立正確的職業(yè)觀、道德觀和人生觀;堅持“為民、務(wù)實、清廉”的工作作風,進一步明確教師職業(yè)的服務(wù)對象,強化了教師們的宗旨意識;大力加強自身學習,通過集中教育和主動自學,強化思想認識的同時,提高了個人業(yè)務(wù)水平,黨員教師的先進模范作用日漸突出,學校教學成績?nèi)遮吷仙?。通過全體教師團結(jié)協(xié)作和各項活動的開展,真正將師德師風修養(yǎng)落實到具體實踐活動,促進了學校師德師風工作全面開展?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)工作做以下總結(jié):

一、領(lǐng)導重視,堅持先立德后育人，堅持抓教育先抓教師的師德休養(yǎng)。

思想是一切行動的先導,教師的師德休養(yǎng)是決定一所學校長遠發(fā)展的基石,學校將教師的師德師風建設(shè)做為學校各項工作開展的起點。為切實加強對師德師風建設(shè)活動的領(lǐng)導,學校專門建立了“師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組”,明確了各自的具體任務(wù),切實加強對師德師風教育建設(shè)領(lǐng)導和推進。

二、堅持學習,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。

本學期,我校堅持利用每周一例會集體組織教師學習,先后學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),以習總書記提出的做“四有”教師為準繩,學習了各級組織關(guān)于師德師風建設(shè)相關(guān)文件精神,教務(wù)處定期對政治學習筆記進行檢查。

三、健全制度,狠抓落實。

為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,學校結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范的要求,科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,完善了學?！督搪毠た己酥贫取?、《教職工請假制度》、《城西小學教學管理規(guī)程》、《獎勵性績效工資分配制度》等,并成立了學校考核領(lǐng)導組,校委會、教師代表會組成學校師德考核組,師德考核與評模、晉級掛鉤,實行師德一票否決。使學校師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化。

四、堅持師德師風承諾制度。

每學期開學初全體教師依據(jù)各自實際情況撰寫師德師風承諾書,每學期末撰寫個人總結(jié)。

五、規(guī)范辦學行為,守住師德底線。

一學期以來，全體教師無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生,無亂收費現(xiàn)象,無亂辦輔導班或在輔導班任教行為,無接受家長禮金和宴請現(xiàn)象,生活作風和政治作風過硬。

總之,通過一學期的師德師風教育系列活動，教師根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識，初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。

2018城西小學 年7月

第二篇：城西小學師德師風建設(shè)制度及措施

城西小學師德師風建設(shè)制度及措施

為了提高廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣大教師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，樹立良好的教師形象，辦人民滿意的教育，特制定本制度。

一、長期堅持，加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教育系統(tǒng)行風建設(shè)，堅持依法執(zhí)教和依德治教相結(jié)合。

二、提高認識，切實抓好學校的師德建設(shè)，成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，校長全面負責，組織機構(gòu)建全，層層負責。

師德建設(shè)領(lǐng)導小組

組長：譚新賢副組長：陳軍

成 員：劉小坤段怡軍李艷花李發(fā)祥李坤

三、學校師德建設(shè)要做到期初有計劃、期間有監(jiān)督、期末有總結(jié)，目標明確，中心突出，措施得當，監(jiān)督得力。

四、學校堅持以正面教育為主，定期開展政治學習，使教師明確黨的路線、方針、政策、法規(guī)等，始終和上級保持一致。

五、嚴格執(zhí)行教師行為“十不準”和教師職業(yè)道德規(guī)范，在職務(wù)評聘、評優(yōu)和考核中實行師德一票否決。

六、師德建設(shè)工作和學校各項考評掛鉤，獎罰分明。

七、對在師德建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進個人，應樹為典型，號召廣大教師學習

八、堅持師德建設(shè)和業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

九、把師德建設(shè)與行風建設(shè)相結(jié)合，推行校務(wù)公開和責任追究制度。

具體措施如下：

一、積極開展講學習、講師德、樹形象宣傳教育活動。

二、充分認識。每位教師都應清楚地認識到師德建設(shè)和創(chuàng)建活動既是

學校行為，也是教師個人行為。每一位教師都要積極參加，嚴肅對待，長抓不懈。

三、認真對照。教師根據(jù)教師職業(yè)道德要求，結(jié)合學校自身實際，隨

時隨地進行查找不足，及時糾正。

四、樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，每位教師都應以我們周圍的師

德標兵或報刊上報道的師德先進為自己學習的榜樣。

五、正確評價。每位教師都應有端正的態(tài)度客觀地評價自己的政治思

想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、加強學習。新世紀的教師應該樹立終身學習的思想，具備終身學習的能力。

七、堅定信念。教師工作是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的工作，既辛苦又清貧，但是既然選擇了教師這一職業(yè)，就要嚴格按照

教師行為規(guī)范要求，堅定做合格教師的信念，搞好向?qū)W校、向家長、向社會的承諾，并接受學校、學生、家長和社會的監(jiān)督。

八、制定計劃。期初每位教師要制定德育工作計劃、師德承諾，確立

專題，期末有總結(jié)。

九、學校設(shè)立師德建設(shè)監(jiān)督崗，定期向?qū)W生、家長問卷調(diào)查。

城西小學

2012年2月

第三篇：小學師德師風建設(shè)總結(jié)

小學師德師風建設(shè)匯報

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?，F(xiàn)實社會拜金主義日益盛行。學校要想保持一方凈土，的確很難；應該看到，廣大教育工作者在自己平凡的崗位上默默工作，為黨的教育事業(yè)做出了應有的貢獻。但也必須承認，拜金主義已經(jīng)侵入了神圣的校園，少數(shù)教師已經(jīng)沒有了蠟燭精神，少講奉獻，只求功利。因此開展師德師風建設(shè)就越發(fā)顯得及時和必要，我校主要做了以下工作。

一、加強對師德師風認識，增強教育者敬業(yè)的責任感和使命

感。

加強師德師風建設(shè)，是加快教育發(fā)展的需要，是全面推進素質(zhì)教育的需要，也是樹立教育良好形象的需要。

1、正確的政治觀念是師德師風的根本。我們每一個教師，都圍繞“辦人民滿意的學?！边@個目標思考問題，以“三個代表”重要思想為指導，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，自覺把自己的教學科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學生健康成長。

2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。有人說教師是春蠶，有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，有人說教師是人類靈魂的工程師，不管哪種說法，都表達了一個共同的意思，即教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向祖先負責，更要向未來負責。因此，我們必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，意識到我們需要改進的地方還很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍，努力作到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學生全面發(fā)展。

4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風的關(guān)鍵。團結(jié)是一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，我校全體教師千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，去引導和激勵學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍而勝與藍”。

5、言傳身教為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學生，首先要尊重學生；要教育學生，首先要關(guān)愛學生；要使學生學而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學生著想，時刻記住自己的角色身份；既要把教學內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋?。∥覀冊趯W校是學生的表率，在社會上是群眾的表率，發(fā)揮精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

二、把握重點，找準問題，把師德師風建設(shè)落到實處。

我們不斷加強教書育人的責任意識，言傳身教，為人師表，以高尚的情操和良好的品質(zhì)引導學生德、智、體、美全面發(fā)展，做引領(lǐng)社會良好風氣的開拓者，做中華民族美德的傳承者，做體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者，做新興人際關(guān)系的倡導者

1、堅持不懈地開展師德師風學習教育活動。

我們經(jīng)常組織教師認真學習黨的基本路線、方針、政策，領(lǐng)會《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》中對教師的基本要求，掌握學校關(guān)于教師方面的相關(guān)政策和規(guī)則。注意要求教師結(jié)合教學實踐，言傳身教，從思想、品德、學業(yè)等方面幫助學生全面提高素質(zhì)。

2.關(guān)注教師的利益需求，將師德師風建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。在師德師風建設(shè)中，我們從教師的工作和生活實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實事、好事的實際工作，在全心全意為人民服務(wù)的工作中增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力。3.開展系列化活動。

（1）開學初，我校全體教師在學習“教師十禁”“教師職業(yè)道德”的基礎(chǔ)上，人人寫出了教師師德承諾，并向全體學生公開承諾。

（2）以學生座談和學生問卷的形式開展了師德情況調(diào)查。

（3）以致學生家長一封信的形式，向社會公開承諾教師十禁的具體內(nèi)容，并進行了社會問卷調(diào)查。

（4）在學習上級文件的基礎(chǔ)上，學校和教師分別制定了師德建設(shè)計劃。

（5）全校教師對自己存在的問題進行了查擺，并指定整改措施。

總之，我校在上級領(lǐng)導的指導下，在全體教師的共同努力下，始終把師德建設(shè)放在首位，力爭使我校辦成家長放心、人民滿意的學校。

第四篇：小學師德師風建設(shè)總結(jié)[最終版]

戶口小學師德師風建設(shè)總結(jié)

師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。2014/年,我校在加強師德師風建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風、以師風帶作風”，抓出了成效?，F(xiàn)將我校師德師風建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《鬧店鎮(zhèn)戶口小學設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。

二、以領(lǐng)導班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

為了抓出實效，我校成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，副校長和中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）抓行動。大興三風。一是團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。二是民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。按時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。三是關(guān)懷風。學校領(lǐng)導及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風建設(shè)應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生，學?；顫娋o張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中，我們重視對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。依靠老師來影響?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”，就是要以老師的理論和知識，來感染學生。

四、抓系列活動，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風建設(shè)，查擺問題，制定整改措施，針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表的師德教育要求。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。

1.三愛系列教育活動（愛學校、愛事業(yè)、愛學生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2.開設(shè)榜樣示范專欄。每學期評選師德先進教師，進行表彰獎勵，在學生中組織評選出學習成績突出的三好學生，通過榜樣示范專欄，影響和教育廣大師生。堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3.建立教師師德考核激勵機制。一學年兩次對教師師德工作進行全面考核，對教師師德表現(xiàn)進行評價，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，把工作做實、做嚴、做細。

5.社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，通過問卷調(diào)查，廣大家長對我校的師德師風表現(xiàn)較為滿意，社會反映較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。

曾有人說：“學校無大事，處處有教育?！薄敖處煙o小節(jié)，處處是是楷?！?。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。我們教師捧著一顆心來，不帶半根草去。繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造潘市鎮(zhèn)中心小學美好的明天。

戶口小學

戶口小學師德師風建設(shè)總結(jié)

鬧店鎮(zhèn)戶口小學

第五篇：小學師德師風建設(shè)活動總結(jié)

小學師德師風建設(shè)活動總結(jié)

為進一步加強和改進新時期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，結(jié)合我校實際情況，開展師德建設(shè)與教育活動，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題?，F(xiàn)將加強師德師風建設(shè)、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)的進展和成效情況報告如下：

一、廣泛宣傳發(fā)動，充分認識師德建設(shè)的重要性。

1、成立一套班子。為了切實加強師德建設(shè)宣傳月活動的領(lǐng)導，經(jīng)研究，成立了以黨支部書記郭明杰為組長，安超武為副組長的領(lǐng)導小組，負責活動的統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施。

2、營造一種氛圍。采取一些喜聞樂見，豐富多彩的形式，讓全體教師積極參加到師德建設(shè)的活動中來，充分認識師德建設(shè)的重要性。有圖文并茂的?？惺惆l(fā)教師個人心得的討論會……師德建設(shè)活動的氛圍已悄然形成，漸入佳境。

二、開展師德師風建設(shè)教育活動。

(1)召開師德動員會。4月10日，校長郭明杰主持召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標。

(2)制定師德考核細則。4月11日，根據(jù)新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制訂了《陳灣小學師德考核細則》、《學生喜歡的好教師評比細則》等完善學校各項考評制度。

(3)印發(fā)師德活動承諾書和師德責任狀，校長帶領(lǐng)教師國旗下師德承諾。

(4)開展師德演講比賽活動。

(5)

4月底學校還評選出了“學生喜歡的好教師”，充分發(fā)揮先進人物的帶頭作用，形成了積極向上的校園人文環(huán)境。

(6)

召開學習法律法規(guī)的專題會議。召開全體教職工會議，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律為主要內(nèi)容，每位教師寫下了3000字以上的讀書筆記。

三、抓系列活動，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校還圍繞師德師風建設(shè)的重點工作，查找問題，制定整改措施，精心設(shè)計各項活動。

1、三愛系列教育活動。

2、建立教師考核激勵機制。

3、嚴肅工作紀律，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度。

通過師德師風建設(shè)活動的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了，教師隊伍的職業(yè)道德素養(yǎng)及師德師風水平提高了。