第一篇：愛心匯聚力量 真情共筑希望

愛心匯聚力量 真情共筑希望

---吉水縣“六一”兒童節(jié)關(guān)愛留守兒童大走訪紀(jì)實(shí)

為深化全縣黨員干部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化。動(dòng)員廣大黨員干部結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，切實(shí)幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛幫助留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。吉水縣委政府號(hào)召各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在“六一”兒童節(jié)期間，開展了一次走訪慰問活動(dòng)，給留守兒童帶去黨和政府的關(guān)懷。一、四套班子率先垂范

懷著對(duì)教育的深切關(guān)懷，帶著對(duì)留守兒童的深切牽掛，四套班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，各自帶隊(duì)來到掛點(diǎn)學(xué)校走訪留守兒童。

縣委書記袁守旺先后走進(jìn)吉水二中、縣特教學(xué)校、八都中學(xué)、八都小學(xué)，看望慰問少年兒童。

并借此向全縣少年兒童致以節(jié)日問候和祝福，希望全社會(huì)關(guān)注兒童、關(guān)心教育，讓每一位留守兒童健康幸福成長(zhǎng)。

縣委副書記廖東生帶隊(duì)來到冠山小學(xué)，與留守孩子親切交流。他詳細(xì)詢問孩子們的日常生活、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況，鼓勵(lì)他們要樂觀向上、立志成才，做一個(gè)身心健康、德智體全面發(fā)展的好孩子。

在新世紀(jì)中學(xué)，縣人大劉龍林主任與留守學(xué)生座談，他細(xì)心詢問了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活，傾聽了學(xué)生們的心聲，并鼓勵(lì)他們克服心里的思念，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

縣政協(xié)王克齊主席率隊(duì)到烏江中小學(xué)開展幫扶活動(dòng)。親切地詢問孩子們的生活、學(xué)習(xí)情況，與他們促膝交談。并勉勵(lì)孩子們不忘全社會(huì)的關(guān)懷，練就過硬本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)回報(bào)社會(huì)

其他縣領(lǐng)導(dǎo)也都不辭辛勞深入幫扶學(xué)校搞好對(duì)接。為孩子們送上節(jié)日的禮物和慰問金，與留守學(xué)生代表親切交流，鼓勵(lì)困難留守學(xué)生在困境中自立自強(qiáng)，通過勤奮努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

縣委常委政法委書記黃潤(rùn)生在進(jìn)士學(xué)?？赐羰貙W(xué)生并送上慰問金。

縣委常委紀(jì)檢書記彭黎明帶隊(duì)在黃橋鎮(zhèn)幫扶。

縣委常委李長(zhǎng)生帶隊(duì)來到吉水實(shí)驗(yàn)小學(xué)看望留守學(xué)生。

縣委常委副縣長(zhǎng)龍向陽在楓江小學(xué)看望留守學(xué)生。

縣委常委杜濱深入到白水小學(xué)慰問留守學(xué)生。

縣委常委常務(wù)副縣長(zhǎng)張厚楷在尚賢中學(xué)與留守學(xué)生座談。

縣委常委統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)曾道功在雙村學(xué)校看望留守學(xué)生。

縣委常委組織部長(zhǎng)肖向前深入到水南鎮(zhèn)走訪慰問留守學(xué)生。

縣委常委宣傳部長(zhǎng)肖輝迤在醪橋中學(xué)帶隊(duì)幫扶留守學(xué)生。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門積極跟進(jìn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門積極跟進(jìn)，主動(dòng)作為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)出臺(tái)了幫扶方案，幫扶單位紛紛組織黨員干部及時(shí)主動(dòng)對(duì)接，開展“1＋1”結(jié)對(duì)幫扶。幫扶責(zé)任人擔(dān)任幫扶留守兒童的愛心爸爸（媽媽），關(guān)心了解留守兒童思想、生活、學(xué)習(xí)等方面情況。

圖為白沙鎮(zhèn)政府關(guān)愛留守生捐贈(zèng)儀式。

衛(wèi)計(jì)委結(jié)對(duì)幫扶人員在白沙中學(xué)走訪慰問留守學(xué)生。

教育體育局在吉水中學(xué)走訪結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生。

阜田鎮(zhèn)政府在中心小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。

《螺田鎮(zhèn)“六一”期間走訪留守兒童工作方案》

白水鎮(zhèn)政府關(guān)愛留守生活動(dòng)剪影。

公安部門走訪慰問留守學(xué)生。

三、社會(huì)各界傾情關(guān)懷

社會(huì)各界也積極響應(yīng)縣委號(hào)召，加入到關(guān)愛留守兒童（貧困學(xué)生）行動(dòng)中來。吉水縣巾幗志愿者協(xié)會(huì)，深入到金灘、丁江、黃橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行關(guān)愛活動(dòng)。賽菲奴鞋業(yè)及立多多飲料在螺田小學(xué)給留守兒童送來了三萬多元的鞋子及飲料。

吉水縣巾幗志愿者協(xié)會(huì)，深入到金灘、黃橋、丁江等鄉(xiāng)鎮(zhèn)慰問。

賽菲奴鞋業(yè)關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)

立多多飲料開展關(guān)愛留守學(xué)生捐贈(zèng)活動(dòng)。

關(guān)愛留守學(xué)生吉水義工在行動(dòng)。

留守兒童這一特殊歷史條件下的特殊群體，更需要特殊的關(guān)愛。有縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的深入基層率先垂范；有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的積極跟進(jìn)盡職盡責(zé)；有社會(huì)各界發(fā)揮優(yōu)勢(shì)結(jié)對(duì)幫扶；有學(xué)校、家庭的密切配合形成合力。在“六一”這樣一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為留守兒童送溫暖獻(xiàn)愛心辦實(shí)事做好事。愛心匯聚力量，真情共筑希望，全社會(huì)關(guān)心愛護(hù)留守兒童的氛圍將更加濃厚，留守兒童將在同一片藍(lán)天下快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

第二篇：愛心匯聚力量，真情共筑希望,,——黎塘學(xué)校關(guān)愛留守兒童倡議書

黎塘學(xué)校全體黨員、老師們：

在我們的身邊，有著這樣一群孩子，他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工，一年到頭不回家，讓留在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——“留守兒童”。

在黎塘學(xué)校有這樣68個(gè)孩子。他們有的因父母離異或父母外出務(wù)工而和爺爺奶奶居住在一起，有的因父母一方去世而和單親父母生活在一起。這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單親的家庭里，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個(gè)群體已經(jīng)成為需要社會(huì)各界給予特別關(guān)注的特殊群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和譜社會(huì)交給我們的共同責(zé)任。

為了使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂成長(zhǎng)，學(xué)校黨支部向全校發(fā)出“愛心匯聚力量，真情共筑希望”的倡議：

一、請(qǐng)伸出您關(guān)愛的雙手，爭(zhēng)當(dāng)“知心姐姐、知心哥哥”。經(jīng)常主動(dòng)傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)重視對(duì)子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念、先進(jìn)的家教知識(shí)和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)，增進(jìn)“留守兒童”與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”的代理家長(zhǎng)。希望大家按照“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來。針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，主動(dòng)履行代理家長(zhǎng)義務(wù)。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。希望大家抽出一點(diǎn)時(shí)間，節(jié)約一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心，利用周末和節(jié)假日，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手吧！讓我們齊心協(xié)力，心手相牽，努力為留守兒童創(chuàng)造快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好我校留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)！

本活動(dòng)我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

愛心聯(lián)系人：張艷

附：留守兒童花名冊(cè)

中共上栗縣金山鎮(zhèn)黎塘學(xué)校支部委員會(huì)

2020年10月22日

第三篇：愛心匯聚力量

愛心匯聚力量，拯救失學(xué)心靈

萬寶中心小學(xué)王麗河

生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是一個(gè)偉大的奇跡?；蛟S我們都已經(jīng)習(xí)慣了盡情的享受青春，總以為各種悲劇離我們很遠(yuǎn)，可就在我們身邊，萬寶中心小學(xué)四年一班的曲會(huì)彬正經(jīng)受著白血病所帶來的痛苦與煎熬；四年三班潘文的父親正在接受一次又一次的植皮手術(shù)的折磨。他們的住院費(fèi)用都要在60萬元以上，對(duì)于這兩個(gè)農(nóng)村家庭來說，這個(gè)數(shù)字無疑是個(gè)天文數(shù)字。

“一方有難，八方支援”，我校以孟校長(zhǎng)為首的全校師生積極為他們捐款，安圖縣殘疾人聯(lián)合會(huì)也于昨天上午來到我校向這兩位學(xué)生伸出援助之手，捐出2000元錢幫助這兩個(gè)困難的家庭，希望他們?cè)缟峡祻?fù)，也希望曲會(huì)彬和潘文這兩個(gè)孩子能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)病魔和生活的變故，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。生命不息，愛心不止，曲會(huì)彬、潘文同學(xué)，我們和社會(huì)上的好心人會(huì)永遠(yuǎn)支持著你們！

第四篇：匯聚社會(huì)善舉傾注真情愛心

匯聚社會(huì)善舉 傾注真情愛心

---項(xiàng)城市第一人民醫(yī)院開展向貧困白血病患者劉振海捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)近年來，項(xiàng)城市第一人民醫(yī)院大力實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)工作，有效緩解了人民群眾“看病難、看病貴”的現(xiàn)實(shí)問題。但還有一部分身患白血病、尿毒癥、惡性腫瘤等重大疾病患者，仍承擔(dān)不起高額的醫(yī)療費(fèi)，煎受著病痛的折磨掙扎在生死線上，讓原本貧困家庭更是雪上加霜。貧困患者劉振海，男，24歲，項(xiàng)城市官會(huì)鎮(zhèn)南劉莊村人。一年前在項(xiàng)城市第一人民醫(yī)院經(jīng)骨髓細(xì)胞學(xué)檢查后診斷為白血病，經(jīng)治療和強(qiáng)化鞏固化療4個(gè)療程，均未達(dá)完全緩解，癥狀無明顯好轉(zhuǎn)。病人渴望繼續(xù)生活。但為了治病患者家庭已傾其所有，四處求助，背上沉重的債務(wù)包袱，已經(jīng)負(fù)擔(dān)不起高額的醫(yī)療費(fèi)用，無奈地等待著生命的枯萎。面對(duì)他父母的哽咽訴說，一雙雙噙著淚水的眼睛，無不向我們傳遞著他們焦急的期盼—他們需要來自社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛！他們亟需社會(huì)各界人士的支持和援助！

愛心傳遞人間真情，社會(huì)呼喚共同關(guān)注。為弘揚(yáng)人道主義精神，凝聚我們的關(guān)愛之心，共同對(duì)貧困大病患者劉振海進(jìn)行醫(yī)療救助，2011年8月11日下午三點(diǎn)，項(xiàng)城市第一人民醫(yī)院組織全院廣大干部職工在門診樓前開展“向白血病患者劉振海捐款活動(dòng)”，請(qǐng)大家伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心，用真情與真愛托起重大疾病患者的生命之舟。讓我們攜起手來，寧愿生活再節(jié)儉一些，捐獻(xiàn)一點(diǎn)資金對(duì)其予以幫助和救治，使生命垂危的患者戰(zhàn)勝病魔，挽救生命，讓不幸家庭重獲幸福與歡樂。讓那些與生死搏斗的患者和飽受痛苦的家庭能夠感受到來自社會(huì)主義大家庭的溫暖！

第五篇：共筑愛心,傳遞生命希望

共筑愛心，傳遞生命希望

贈(zèng)人玫瑰，手留余香——云崗學(xué)校與駐校社工一起組織為地貧兒童獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，并得到社會(huì)各界媒體關(guān)注報(bào)道，在社會(huì)取得到良好的反響。各階層社會(huì)愛心人士，企業(yè)，基督教等紛紛獻(xiàn)愛心，為地貧小孩小水慶籌集資金挽救生命。得到愛心資金支持的地貧小孩小水慶已經(jīng)在南方醫(yī)院成功地進(jìn)行骨髓移植手術(shù)并康復(fù)出院?，F(xiàn)在已經(jīng)回到石排進(jìn)行休養(yǎng)，有望明年可以返回校園。而學(xué)校對(duì)這個(gè)小孩的關(guān)心從未斷，經(jīng)常向社工了解這個(gè)小孩狀況。

愛心傳遞在云崗學(xué)校從未停止，而是繼續(xù)進(jìn)行。學(xué)校用行動(dòng)來關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體。上學(xué)是每個(gè)小孩最開心的事情，可是對(duì)于一些有疾病的小孩來說，只能羨慕，因?yàn)橛行W(xué)校聽到他們有疾病，就拒絕接收。而云崗學(xué)校，就對(duì)他們敞開大門，用行動(dòng)和愛心去關(guān)心他們。今年開學(xué)，又一小孩由于患地中海貧血，很多學(xué)校都不接收，而當(dāng)社工告知云崗學(xué)校有這么一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，云崗學(xué)校馬上答應(yīng)接收了，并且給予這一困難家庭減免學(xué)費(fèi)，讓小孩可以安心的在學(xué)校讀書。在學(xué)校和社工的關(guān)愛下，小孩慢慢適應(yīng)學(xué)校生活。

關(guān)愛，尊重，平等，互助——這個(gè)社工工作價(jià)值核心與學(xué)校有教無類的育人理念不謀而合，正能量在傳遞，愛心繼續(xù)前行。

（通訊員：社工陳艷君）