第一篇：工作 工作gōngzuò英文job

工作

工作gōngzuò英文job

工作的概念是勞動生產(chǎn)。主要是指勞動。勞動生產(chǎn)是可以創(chuàng)造價值；而勞動可以創(chuàng)造價值，也可以不創(chuàng)造價值，如無用功。

工作，首先，是為了學(xué)會在社會上獨立生存。沒有生存，就更別提學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展了。其次要從工作中學(xué)會負責(zé)，因為工作也是在社會中的一種責(zé)任。再次，工作也是一種學(xué)習(xí)和積累為人做事的經(jīng)驗。

工作不是生活的全部。生命的意義在于生活，工作只是為了生活得更好，生活不僅僅只限于工作。工作的意義在于發(fā)揮出我們的才能，使我們得到一種成就感，即滿足人類的最高需求（按照馬斯洛五個需求理論），使我們的心情更加愉悅，從而使我們生活的更加美好。而金錢、榮譽只是我們潛心于工作帶來的副產(chǎn)品。

對于個人來說，工作是每個社會人實現(xiàn)各自社會分工的具體方式，通過工作我們才能更好地完善相互之間的社會聯(lián)系，才能讓自己在良好的社會環(huán)境中生活。而生活本質(zhì)上是為了接觸你想接觸到的人，并通過這些人際關(guān)系所產(chǎn)生的社會力量來幫助你發(fā)揮自己的潛力，為社會創(chuàng)造更大的價值。個人總是通過學(xué)習(xí)之后再進入工作的。因為工作是最能體現(xiàn)人的社會性的實踐活動。因為生活的正常進行必須在社會的正常運行之下才能實現(xiàn)，而社會的正常運行必須在每個自然人參與社會分工之后才能實現(xiàn)，而自然人能否參與工作關(guān)鍵在于能否適應(yīng)社會的需要。所以我們之所以工作，本質(zhì)上是為了生存，實質(zhì)是在我們生存的環(huán)境只允許服從社會運作體制的人的存在，而我們只有通過工作證明我們是這一類人。

1.土木工程的興建

如: 大橋的修建工作開始了

2.操作,做事

如: 努力工作

3.制作

如: 工作精密

4.業(yè)務(wù);任務(wù)

如: 紡織工作

5.職業(yè)

如: 找不到工作

李英棟認為:它就是勞動的“美式”代稱!

網(wǎng)絡(luò)語粘貼

網(wǎng)絡(luò)文字識趣

拒絕病假的理由

一年有365天。你每星期休息兩天，剩下261天。你每天16小時不在工作，去掉170天，剩下91天。

你每天花30分鐘喝咖啡，加起來每年23天，剩下68天

每天午飯花掉你1小時，又用掉46天，還有22天。

通常你每年請兩天事假，這樣你的工作只有20天。

每年有5個節(jié)假日公司休息不上班，你只趕了15天。

每年公司還慷慨地給你14天假期，算下來你只工作1天！

而這天你居然還要生病？

分析如下：

每天花30分鐘(0.5小時)喝咖啡，而工作一共是91天，一年下來用掉了91×(0.5÷24)≈1.9(天)

每天午飯花掉你1小時，一年下來用掉了91×(1÷24)≈3.8(天)

以上結(jié)論：上班工作時間為：91-（1.9+3.8）=85.3(天)

每年請兩天事假，用掉了：[8-(0.5+1)]×2=13(小時)，13÷24≈0.5(天)

每年有5個節(jié)假日公司休息不上班,用掉了：[8-(0.5+1)]×5=32.5(小時)，32.5÷24≈1.35(天)

14天假期,用掉了：[8-(0.5+1)]×14=91(小時),91÷24≈3.8(天)

以上總共用掉了：0.5+1.35+3.8=5.35(天)

一年實際工作時間約為：85.3-5.35≈80(天)

而生病一天用掉了：[8-(0.5+1)]×1=6.5(小時)，6.5÷24≈0.2(天)，所以多生幾天病也不妨。

你為什么而工作？ 調(diào)查揭示中國人6類奮斗動機

工作，還是工作。一年到頭，一天到晚，工作占據(jù)了我們最多的時間，甚至成為大多數(shù)人生活中最主要的內(nèi)容。人們究竟是為了什么而工作，在工作中最看重的又是什么呢？2005年3月～4月，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)與新浪文化、雅虎財經(jīng)等媒體合作，通過在線調(diào)查的方式，開展了一項題為《2005年·你為“什么”而工作》的調(diào)查，截至4月20日，共收到7632份有效問卷。

調(diào)查顯示，“被人尊重”得到了78.3%公眾的認同，成為最被看重的工作價值觀。分別有超過七成受訪者表示希望“自己在工作方面有影響力”(76.6%)、“工作對個人成長有幫助”(74.4%)、“工作上有成就感”(73.1%)和“工作能夠得到認可”(72.9%)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性、年輕人、普通員工以及在國有企業(yè)工作的人，在對工作價值的判斷上更注重“自己的工作能否得到認可”。而男性、年長者、管理者以及在民營企業(yè)或外企工作的人則更關(guān)注自己“對工作是否有足夠的影響力”。此外，年輕人更看重“工作對個人成長是否有幫助”，年長者對“工作上的成就感”更為重視，而政府機關(guān)或事業(yè)單位的人則希望“工作穩(wěn)定”。

調(diào)查中，研究人員采用聚類分析的方法，根據(jù)工作價值觀的不同把國人分成六類：工作滿足型、理想主義型、安逸享樂型、隨波逐流型、回報驅(qū)動型以及創(chuàng)業(yè)型。

分析發(fā)現(xiàn)，30.3%的被調(diào)查者屬于“理想主義者”，他們對工作條件、工作活動、工作回報以及工作上的尊重與影響力都非常注重；22.4%的人屬于“創(chuàng)業(yè)型”，他們對于工作條件少有挑剔，希望從事有意義和有成就感的工作，能有足夠的自由與影響力來把工作做好；22.1%的人屬于“回報驅(qū)動型”，他們看重工作所帶來的回報，這種回報包括物質(zhì)上、精神上等各個方面。

有33.3%的女性屬于“理想型”，而男性中這一比例只有27.3%。相反，“創(chuàng)業(yè)型”的男性占25.9%，女性只有19.1%。此外，“安逸型”女性的比例也超過男性，這表明女性更希望工作穩(wěn)定，不需要加班加點，工作時間安排能符合她們的個人需要。

比起年長者(19.8%)，更多的年輕人(24.3%)屬于“創(chuàng)業(yè)型”，而學(xué)歷越高者，越注重“創(chuàng)業(yè)”與“回報”，學(xué)歷越低的人越看重“安逸享受”，越容易“隨波逐流”。

在外商獨資企業(yè)工作的人中，“理想主義者”(35.5%)的比例是最大的。民營企業(yè)中，“工作滿足型”(8.5%)和“創(chuàng)業(yè)型”(26.4%)的人數(shù)比例最高，而事業(yè)單位或政府機關(guān)中，“安逸享受型”(17.8%)和“隨波逐流型”(8.8%)的人相對較多。另外，還分別有22.7%的國有企業(yè)職工和22.4%的政府機關(guān)或事業(yè)單位職工屬于“回報驅(qū)動型”。

第二篇：工作證明英文范例Job Certificate[范文]

Job Certificate

Ms.Zhang hong is an employee of our company—MILLENNIUM GLOBAL EXHIBITION AND TRADING CO.,LTD

The detail as follows:

Working time: From 10 June 2009 to now.Job:

Salary(After Tax): 50000RMB one year

Bonus(After Tax): 20000RMB one year

Ms.Zhang hong is assigned by our company—MILLENNIUM GLOBAL EXHIBITION AND TRADING CO.,LTD to attend the National Hardware Show in Las vegas during 10-12May 2011.The whole trips fee(including airplane tickets, room and board, medical treatment and insurance etc.)is paying by our company.If you require any further information, please do not hesitate to contact the President Mr.Li Peng

Telephone number: 0086-571-82039888

Fax number: 0086-571-82036048

Address: RM.6C,GUOXING PLAZA.NO.22 SHOUTI SOUTH RD., XIAOSHAN, HANGZHOU, ZHEJIANG, CHINAPost code:311203

As certification

第三篇：job application英文求職信

October 18,2013

Mr.David Smith

Mr.Peter James Jones

Headmaster

SXY middle school in Zhongshan street

Guangzhou city

Apartment 1304

Garden city in Tianhe street

Tel: 0758 2252173

Celine@hotmail.com

Dear Sir,APPLICATION FOR THE POSITION OF ENGLISH TEACHER.I would like to apply for the post of an English teacher in your school.The position seem to fit my interest and qualifications very well.I graduated form South China Normal University as an English major student.I am awarded as one of the most outstanding graduates in 2013.Because I have high college credits and won many awards such as the first prize for the Normal Skill Competition, and the third prize for “CCTV”CUP English Speaking Contest.What’s more, I am skillful in teaching students and arousing their interest to study.I have a passion in communicating with others and can be a good friend with my students.working as a tutor provides me a better experience of teaching so I am sure that I can do this job very well.If I am chosen as an English teacher in your school, I will make every effect to teach my students well.I am prepared to be called up for an interview by your school at any time convenient.I hope that my application will receive a favourable reply from you.Yours faithfully

Celine

Celine

第四篇：工作推薦信 Letter of job Application

Zhejiang Ocean University

Dinghai

Zhoushan

zip code 316000

Tel:8678666

November 9, 2009

Zhoushan Ministry of Education

Dinghai

Zhoushan

ZheJiang

Dear Sir or Madam:

I’m an undergraduated English major from foreign language school of Zhejiang Ocean University.The news that Zhoushan Ministry of Education will hire three new teachers has drawn my attention.I’m writing this letter to apply for it.During the four years on college campus, I was absorbed in my study and acquired a good skill of using English.Meanwhile, I grasped the basic ability of teaching students.After class, I often went to the library, in which I broadened my horizon.I was always dreaming of being a good teacher and fighting for it.I am an outgoing person who often brings happiness to others.What’s more, when faced with difficulties, I can keep calm and deal well with them patiently.I think these characteristics are badly needed in teaching.Hope you will give me the opportunity to talk with you in person.I am confident that I can quickly become an effective teacher.Thank you very much for your attention.I’m looking forward to hearing from you!

Sincerely,Lily

Zhejiang Ocean University

Dinghai

Zhoushan

zip code 316000

Tel:8678666

November 9, 2009 Zhoushan Ministry of Education

Dinghai

Zhoushan

ZheJiang

Dear Sir or Madam:

I’m a graduated English major from foreign language school of Zhejiang Ocean University.The news that Zhoushan Ministry of Education will hire three new teachers has drawn my attention.I’m writing this letter to apply for it.During the four years on college campus, I was absorbed in my study and acquired a good skill of using English.Meanwhile, I grasped the basic ability of teaching students.After class, I often went to the library, in which I broadened my horizon.I was always dreaming of being a good teacher and fighting for it.I am an outgoing person who often brings happiness to others.What’s more, when faced with difficulties, I can keep calm and deal well with them patiently.I think these characteristics are badly needed in teaching.Hope you will give me the opportunity to talk with you in person.I am confident that I can quickly become an effective teacher.Thank you very much for your attention.I’m looking forward to hearing from you!

Sincerely,Lily

第五篇：班主任工作感悟 g

班主任工作感悟

郭麗瓊

說到班主任工作，大家都會說兩個字“苦”“累”，而技校班主任更是“無奈”。因為我們的學(xué)生大多是學(xué)習(xí)的“失敗者”；情感的“失落者”；甚至是別人眼中的“無可救藥者”。但是，我們端了這碗飯，就得面對現(xiàn)實，讓這碗飯變得有滋有味?？鬃诱f：“知之者，不如好知者；好知者，不如樂之者?！彪m然說的是學(xué)習(xí)方法，可對于班主任工作也如此——只有變被動為主動，在苦中找樂，才能搞好工作。如何做好班主任工作，我認為以下幾點很重要：

第一，班主任工作的核心是“關(guān)注學(xué)生的成長”，耐心感化。班主任工作除了常規(guī)性工作，主要是思想教育，因此，班級管理中不能帶有功利性，不能急于求成。特別是問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，要有耐心?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，學(xué)生自身存在的問題即非一朝一夕可以轉(zhuǎn)變的，許多不良行為屢教不改。在教育的過程中，一次又一次反彈，班主任要允許學(xué)生犯錯、允許錯誤的反復(fù)，給學(xué)生改錯的緩沖過程，這一過程可能會影響文明班級、優(yōu)秀班級的評比，但是只要學(xué)生有點點的轉(zhuǎn)變，都會促進其健康成長。馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！币虼耍瑢W(xué)生的引導(dǎo)，班主任應(yīng)“以心換心”，點燃學(xué)生希望之光，多年后，他記得的是你——他的班主任！

第二，班主任工作的關(guān)鍵是親近需要幫助的學(xué)生，給其足夠的關(guān)注。技校學(xué)生來自五湖四海，成長環(huán)境千差萬別。不少學(xué)生從上小學(xué)開始就被老師無視，甚至羞辱；被家長喋喋不休的要求與指責(zé)；還有的由于父母離異或早逝而缺少愛。有情感冷漠的、有調(diào)皮搗蛋而心理年齡滯后的、有的與父母關(guān)系僵硬、有玩世不恭、還有的家庭經(jīng)濟困難。這一群體一個班級中為數(shù)不多，但對班級管理具有的不可預(yù)知的破壞性。從心理學(xué)的角度講，關(guān)心與被關(guān)心、愛與被愛是人最基本的心理需求，在充滿關(guān)懷的環(huán)境中，人能夠產(chǎn)生一種安全感，心情愉悅，身心放松；而在缺乏關(guān)懷時，人往往會變得自私、孤僻、偏激，嚴重時可導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生。班主任對需要幫助的學(xué)生要給予特別的關(guān)愛，即更多地通過生動的直接接觸，表現(xiàn)出親近感、認同感、自豪感，用自己的心靈去關(guān)愛學(xué)生的方方面面。給予他們特別關(guān)注與幫助，讓他們獲得尊重感，彌補多年來情感的缺失。使師生間產(chǎn)生合力效應(yīng)，促使特殊的學(xué)生融入到班級團隊的管理中。投之以桃，將會報之以李，也許學(xué)生的轉(zhuǎn)變不會立竿見影，但往往也會潛移默化，春風(fēng)化雨。

第三，班主任工作的重點是上好每一次班會課?？梢哉f，每一次班會都凝聚班主任對學(xué)生的期望，而班會課更是班主任以管理能力、思維方式、育人情感影響學(xué)生的主要平臺。因此，充分利用班會課做好幾件事：一是班務(wù)工作總結(jié)和工作安排?？偨Y(jié)上周的得失，部署下周的事項，教會學(xué)生做事。二是分析班級工作的亮點，分享其中的快樂。亮點包括班級中發(fā)生的點點喜事，同學(xué)的點滴變化。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的快樂，與同學(xué)和諧相處中增強班級凝聚力。三是創(chuàng)造學(xué)生展示自己的機會。班會課在班主任的引導(dǎo)下，全班同學(xué)輪流主持。每一次由2~3名同學(xué)組織策劃，但要針對班級情況設(shè)計主題來開展。既培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，挖掘潛能，又讓每次班會課充滿新意，更讓學(xué)生

策劃中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，主持中找回自信。從而，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

第四,班主任工作的推手是積極參與學(xué)生的各種活動?；顒邮前嗉増F隊建設(shè)的載體，是班集體的生命，是增強團隊凝聚力的催助劑。無論學(xué)校組織的，還是班級組織的都具有一定的目的性和感召力，班主任參與活動中，增強了師生之間的思想溝通、智慧交流，其親和力、團隊合力自然產(chǎn)生。那么“親其師，信其道”，班級管理就容易多了?？傊?，做好班主任工作需要我們有容忍的胸懷；需要我們有“俯首甘為孺子牛”的心態(tài)；更需要我們有不求回報的大愛！