第一篇：2015秋班主任總結(jié)

2015年秋季學(xué)期二（3）班班主任工作總結(jié)

期末將至，我們的教育工作又將暫告一段落。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（3）班的班主任。我謹(jǐn)記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持 “教書(shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。將教育管理工作落實(shí)到每一個(gè)工作日程與環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。學(xué)生是班級(jí)的主人，學(xué)習(xí)的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、組建一支班干隊(duì)伍，培養(yǎng)小班干部們協(xié)助老師管理班級(jí)。本學(xué)期，組織學(xué)生推選了一批表現(xiàn)出色的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，安排好角色，將具體任務(wù)落實(shí)到位，并手把手的教給小班干部們處理班中事物的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)和訓(xùn)練，小班干們果然不負(fù)縱望，大家各就各位，各司其職，做起事來(lái)竟也能有板有眼的了。其中表現(xiàn)最為突出的就是副班長(zhǎng)韋長(zhǎng)成和班長(zhǎng)滕曄妍，還有勞動(dòng)委員李紫薇等，他們每天組織同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備、帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生，已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)化了，真是多虧了他們了。

二、真誠(chéng)、耐心地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，貴在堅(jiān)持，重在細(xì)節(jié)，堅(jiān)持把指導(dǎo)、督促落到每一個(gè)細(xì)節(jié)處。堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)，注意正確的寫字姿勢(shì)、注意講究個(gè)人衛(wèi)生，注意待人處事的態(tài)度等等。內(nèi)宿的學(xué)生，還要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的生活自理等。教師要無(wú)時(shí)無(wú)處關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。微笑和鼓勵(lì)是走近孩子世界的金鑰匙，而傾聽(tīng)便是我們了解孩子的世界和獲得孩子信任的最佳途徑。因此，我會(huì)很真誠(chéng)的去做這幾件事，并對(duì)需要幫助的孩子給予幫助。

四、切實(shí)做好安全工作。安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課等形式教育學(xué)生如何注意安全，如何保護(hù)自己，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。教育學(xué)生，在校園內(nèi)，不管何時(shí)何地，一旦發(fā)生安全事情，要在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告到老師或生活管理員、校警處，報(bào)告要遵循就近原則。每天放學(xué)前，每周放假前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防水、火、毒、電等安全方面的教育。

五、存在的不足及努力方向

1、紀(jì)律還不夠嚴(yán)明，課堂上吵話，課間貪玩遲到的事情還時(shí)有發(fā)生，需要加強(qiáng)管理。

２、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得不多。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩，愛(ài)動(dòng)，喜歡做游戲。本學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。以后還需增加活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

3、家校聯(lián)系還不夠。應(yīng)該多爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的幫助，尤其是問(wèn)題學(xué)生?？傊?，本學(xué)期我和本班孩子們一起度過(guò)地事愉快而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，還有做得不夠的地方，今后定會(huì)積極改進(jìn)，和孩子一起進(jìn)步吧！

2016年1月30日

第二篇：2009秋班主任總結(jié)

2010年春季班主任工作總結(jié)

首先，從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō)，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解。透過(guò)這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

其次，就自己處理事務(wù)的能力來(lái)說(shuō)，覺(jué)得得到了很好的鍛煉和提高。初一學(xué)生剛剛脫離小學(xué)，帶著小學(xué)生的稚氣和對(duì)初中生活的憧憬，也帶著對(duì)初中生活的迷茫，在進(jìn)入初中后的一段時(shí)間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象，自主性較差，自學(xué)能力弱。所以初

一、初二管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，我經(jīng)常身體力行，起好榜樣作用。

而初三則以學(xué)生為主體，學(xué)會(huì)自學(xué)和自理。尤其是學(xué)習(xí)方面，在初三的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，我的工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。培養(yǎng)他們的自學(xué)，自我復(fù)習(xí)能力。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師

和各學(xué)科之間的關(guān)系。同時(shí)，我還注意在班級(jí)常規(guī)管理中，培養(yǎng)他們

周澤華 2010-7-6 自理能力，充分發(fā)揮團(tuán)員等積極分子的正面帶頭作用，開(kāi)展“我心中的學(xué)?！钡然顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校的感情，以及對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。

當(dāng)然，這一收獲中，有很大部分是來(lái)自于各位班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使我受益非淺，少走了彎路，可以說(shuō)是幫助了我的成長(zhǎng)。

誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。同時(shí)要不斷地反思自己存在的問(wèn)題。

以下是我對(duì)于自己幾年班主任工作存在的問(wèn)題的一些了解：

第一、不能預(yù)見(jiàn)性的開(kāi)展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧！有的老班主任在學(xué)期尚未開(kāi)始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問(wèn)題防范于未然。但我只能亦步亦趨地跟隨問(wèn)題，解決已產(chǎn)生的問(wèn)題。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，及時(shí)解決也有利于阻止問(wèn)題的擴(kuò)展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了，即使只是一個(gè)，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

第二、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說(shuō)是積極向上的，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響，對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)

于這個(gè)問(wèn)題，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題，引導(dǎo)好學(xué)生。

以上就是我個(gè)人在這幾年來(lái)的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?，有了你們的幫助，我一定?huì)做得更好！

第三篇：13秋班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)期中主要做了以下幾點(diǎn)：

1、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

2、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教?？墒牵瑥哪壳暗男Ч麃?lái)看，還是很不理想。

4、在學(xué)習(xí)方面，除了上好語(yǔ)文這門主科之外，比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是：（1）向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。（2）向孩子了解情況。（3）在班級(jí)的評(píng)價(jià)上，配合任課老師進(jìn)行思想教育工作。，因此，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上的表現(xiàn)比三年級(jí)有較大的進(jìn)步。

5、在活動(dòng)上，盡我所能開(kāi)展一些班隊(duì)活動(dòng)，快樂(lè)活動(dòng)。雖顯不成熟，但我相信，自己的在成長(zhǎng)盡在不言中，組織能力也有了一定的提高?；叵肫饋?lái)，雖然對(duì)組織快樂(lè)活動(dòng)，有些厭煩，但還是感謝它，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)活動(dòng)，我想我的成長(zhǎng)似乎快了些。通過(guò)活動(dòng)，拉近了師生間的距離，也對(duì)孩子們的個(gè)性，思想有了更深入的了解。處理班級(jí)事務(wù)，盡量不依照自己的個(gè)人喜好，公正處理。其實(shí)，孩子們心中都有一把尺，會(huì)丈量生活中的發(fā)生的事情，所需要的是提點(diǎn)，和引導(dǎo)。另外，在活動(dòng)過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。還好，很高興在這么多的有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)到很多管理班級(jí)的東西。

第四篇：秋學(xué)期班主任總結(jié)

班主任總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)班主任。在此對(duì)這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于一個(gè)新生班級(jí)來(lái)說(shuō)，我首先要樹(shù)立一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如果初期沒(méi)有樹(shù)立起良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么再今后的3年不管對(duì)于學(xué)校還是班主任都是一件頭痛的事情。因此，開(kāi)始的時(shí)候我就要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，特別是學(xué)校的三條高壓線，一定要讓學(xué)生清楚。

從嚴(yán)抓起，對(duì)于新生班級(jí)在每個(gè)環(huán)節(jié)方面都要抓緊。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，查找問(wèn)題的原因，對(duì)癥下藥。在班上，我要求每個(gè)學(xué)生都要有時(shí)間觀念，不能養(yǎng)成遲到的習(xí)慣，對(duì)于遲到者要教育，引導(dǎo)找出遲到原因，及時(shí)改正。早讀，要求每個(gè)同學(xué)都要開(kāi)口讀書(shū)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在生活上，中專學(xué)生來(lái)自不同的地方，生活的環(huán)境都不一樣。有些人再來(lái)學(xué)校前比較懶散，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，所以一進(jìn)校門就有些不習(xí)慣。因此在開(kāi)學(xué)初期就要配合宿舍管理員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)教會(huì)他們生活的方法和習(xí)慣。

我經(jīng)常到宿舍了解學(xué)生的生活情況，每個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣都不一樣，要教會(huì)學(xué)生自理生活，懂得尊重他們，懂得謙讓。教會(huì)他們處理好人際關(guān)系。新生剛進(jìn)校門，對(duì)于環(huán)境都是陌生的，應(yīng)盡早讓他們?nèi)谌氲綄W(xué)校的環(huán)境中來(lái)。

教育各位同學(xué)要學(xué)會(huì)尊重他人，禮貌待人?，F(xiàn)在社會(huì)講究雙贏，只有相互尊重，共同合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。同時(shí)加入一些企業(yè)的管理文化，中專學(xué)生兩年以后就要面向社會(huì)，在很多時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都不能一下子適應(yīng)從學(xué)校學(xué)生到企業(yè)員工角色的變化。

本學(xué)期我根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)來(lái)參加學(xué)校的活動(dòng)。在學(xué)校的十大歌手和主持人大賽以及元旦晚會(huì)上我們班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)在校運(yùn)會(huì)上，有能力的同學(xué)都發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)，取得了佳績(jī)。在新生杯排球賽上，我們班取得了第一名的好成績(jī)。

在班干的建設(shè)上，我根據(jù)我為同學(xué)在做事方面的表現(xiàn)，來(lái)確定他們適合做什么樣的職位。同時(shí)在班干的管理上嚴(yán)格要求，適時(shí)的指導(dǎo)他們的工作，了解他們的困難，教育他們這是一種鍛煉，也是對(duì)你們能力的認(rèn)可。

本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作，有些地方還不熟悉，同時(shí)在管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)還要不斷地去學(xué)習(xí)，多多的向他人請(qǐng)教。

第五篇：2013年秋班主任總結(jié)

小雅鎮(zhèn)二河完小

2013—2014學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)班主任

工作總結(jié)

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的一學(xué)期時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校六年級(jí)的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由22名學(xué)生組成的集體，我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng)，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多以前散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們是農(nóng)村學(xué)校，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進(jìn)的地方 盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓

二河完小 2014年1月10日

小雅鎮(zhèn)二河完小

2013—2014學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)班主任

工 作 總 結(jié)

2014二河完小

年1月10日