第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

三年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

張虹(一)、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率。

“學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤?！弊鳛橐幻處?，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進(jìn)行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程

（二）巧妙布置作業(yè)

學(xué)生作業(yè)安排的精、巧、細(xì)、量，關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、輕與學(xué)習(xí)興趣濃、淡。我們數(shù)學(xué)教師只有把學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)、安排與實(shí)施的有效教法，統(tǒng)籌安排科學(xué)搭配，才能從根本意義上達(dá)到減負(fù)增效。

精選數(shù)學(xué)作業(yè)題，我根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，從課本和練習(xí)冊(cè)中，把作業(yè)題進(jìn)行挑選，自己先做一下，看看是否有價(jià)值；或有針對(duì)性地自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)題，使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。比如，我會(huì)挑選學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的練習(xí)集中對(duì)比展示，這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂的效率。

第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

三年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)計(jì)劃

一、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率。

“學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤?！弊鳛橐幻處煟紫纫?jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進(jìn)行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程

（二）巧妙布置作業(yè)

學(xué)生作業(yè)安排的精、巧、細(xì)、量，關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、輕與學(xué)習(xí)興趣濃、淡。我們數(shù)學(xué)教師只有把學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)、安排與實(shí)施的有效教法，統(tǒng)籌安排科學(xué)搭配，才能從根本意義上達(dá)到減負(fù)增效。精選數(shù)學(xué)作業(yè)題，我根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，從課本和練習(xí)冊(cè)中，把作業(yè)題進(jìn)行挑選，自己先做一下，看看是否有價(jià)值；或有針對(duì)性地自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)題，使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。比如，我會(huì)挑選學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的練習(xí)集中對(duì)比展示，這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂的效率。

師風(fēng)師德承諾書

我作為一名光榮的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風(fēng)，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。熱愛學(xué)校，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，無私奉獻(xiàn)。自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查，切實(shí)改進(jìn)教法，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)工作。

三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo),造就有理想,有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動(dòng)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍

四、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，遵守社會(huì)公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

六、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益?？朔唵未直?、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。

七、尊重家長。主動(dòng)與家長保持正常聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不得收受家長禮物。

希望來自于努力，成功來緣于奮斗，我深知身上肩負(fù)著教書育人的重任。

我會(huì)將教書育人的職責(zé)，化于心頭;我會(huì)將教師職業(yè)道德規(guī)范，記于腦中、用于實(shí)踐;我會(huì)將愛心奉獻(xiàn)于學(xué)生。

真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育，我會(huì)努力實(shí)踐我的諾言，決不辜負(fù)人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

灞 橋 鎮(zhèn) 小 學(xué)

承諾教師：羅煊

2018年3月

第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

龍泉路小學(xué)三（1）、（2）班數(shù)學(xué)

減負(fù)提質(zhì)方案、措施

徐波

對(duì)小學(xué)老師來講，?減負(fù)?不是提倡?放羊?式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更活潑；?減負(fù)?不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負(fù)’的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

一、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)知識(shí)要向課堂教學(xué)要效率。

?學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗，教師則是一片肥沃的土壤。?作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己；其次要經(jīng)常參加教研活動(dòng)，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)與知識(shí)的的交流，汲取新穎的教育教學(xué)方法。

2、精心準(zhǔn)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進(jìn)行精心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合，學(xué)生既學(xué)得輕松，又學(xué)得快樂，這難道不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。

二、精心設(shè)計(jì)作業(yè)類型

1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計(jì)量要少而精，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。就?量?而言，認(rèn)真多做題，確有提高成績之效。但憑?題海?取勝，負(fù)擔(dān)過重，會(huì)事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能?畢其功于一役?。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。

2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要幾經(jīng)思考，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避免煩瑣的運(yùn)算。作業(yè)設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)十性：

1、趣味性：內(nèi)容新穎，形式多樣，誘發(fā)興趣。

2、針對(duì)性：把握重點(diǎn)針對(duì)難點(diǎn)，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。

3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。

4、靈活性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題計(jì)劃，應(yīng)用題改編。

5、對(duì)比性：加強(qiáng)聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。

6、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。

7、實(shí)際性：面向全體照顧個(gè)別，難易適中?？稍O(shè)計(jì)A、B、C三類作業(yè)A必做，B、C選做。

8、實(shí)踐性：聯(lián)系實(shí)際手腦并用，培養(yǎng)能力。此項(xiàng)為綜合實(shí)踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組交流合作，匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。

9、綜合性：新舊聯(lián)系知識(shí)技能，綜合檢測。重點(diǎn)放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對(duì)概念間的靈活運(yùn)用能力。、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能。采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，并提出更高要求。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到?減負(fù)?的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì)越走，路越寬。

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

新水橋回民小學(xué)

馬 燕 2012年4月5日

一年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效措施

減負(fù)增效首先在課堂教學(xué)中不僅要重視提出問題、分析問題當(dāng)中的“教”的有效策略，而且要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)、學(xué)得如何、思考方法與能力的拓展、延伸等等。學(xué)生作業(yè)安排的精、巧、細(xì)、量，關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、輕與學(xué)習(xí)興趣濃、淡。我們數(shù)學(xué)教師只有把學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)、安排與實(shí)施的有效教法，統(tǒng)籌安排科學(xué)搭配，才能從根本意義上達(dá)到減負(fù)增效，根據(jù)學(xué)生情況我制定了以下措施。

一、精選數(shù)學(xué)作業(yè)題，我根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，從課本和練習(xí)冊(cè)中，把作業(yè)題進(jìn)行挑選，自己先做一下，看看是否有價(jià)值；或有針對(duì)性地自行設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)題，使學(xué)生通過做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。比如，我會(huì)挑選學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的練習(xí)集中對(duì)比展示，這樣的練習(xí)不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了課堂的效率。當(dāng)前，各種書店里有著紛繁多樣的教輔資料，我認(rèn)為，我們可以參閱它，但不能機(jī)械地任它擺布。每位任課教師對(duì)自己班里學(xué)生的情況一般都是比較了解的，因而，我們可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握情況，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目，這樣一方面可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，另一方面又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也解決了教師批閱量大的問題，可謂一舉多得。

二、在完成作業(yè)中做到：

１．寫出本次作業(yè)中，你獨(dú)立完成的題的序號(hào)和在別人幫助

下弄懂并完成的題的序號(hào)。

２．回答本次作業(yè)中，你不會(huì)做的題的序號(hào)，力爭分析出癥結(jié)所在。

３．本次作業(yè)你用到了哪些知識(shí)？掌握了哪些技能？你的最大收獲是什么？

學(xué)生每次作業(yè)要在教師眼皮底下獨(dú)立做，交上務(wù)必批好，詳細(xì)分析過，改好。緊緊盯住學(xué)習(xí)能力稍差一些的學(xué)生，作業(yè)訂正絕不馬虎，然后把完成最差的題（難度適宜，不要專門研究難題）摘錄下來，存入資料夾。有的適當(dāng)改動(dòng)，有的原本摘入，滿20題編成一份練習(xí)卷，再練習(xí)講評(píng)訂正，如此循環(huán)，對(duì)中等生很有幫助。

三、家庭作業(yè)講究精、巧、細(xì)、量。

家庭作業(yè)是課后留給學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)的一些練習(xí)題，要講究題量適中，題型精巧，作業(yè)要求目地明確。使學(xué)生不但沒有過多的作業(yè)負(fù)擔(dān)還可以達(dá)到鞏固知識(shí)的效果。

新水橋回民小學(xué)

馬燕

第五篇：減負(fù)增效措施

關(guān)嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015——2016學(xué)年

減負(fù)提質(zhì)增效工作措施

為全面貫徹落實(shí)教育部、市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“全面推動(dòng)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實(shí)施措施。

一、學(xué)校減負(fù)督查小組 組長：張雁波

成員：李成義

蔡慶祝

劉志祥

李

昕

胡艷明

張孝蓮

周洪翠

雷

瑩

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1.嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得私自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。

2.教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善“兩操兩活動(dòng)”制度，即課間操、眼保健操、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3.學(xué)校或班級(jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。不頻繁組織教學(xué)競賽。

4.學(xué)?；虬嗉?jí)測試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)。

5.嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語、數(shù)、英科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。

7.嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過60分鐘。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8.教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。

10.減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11.減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。不搞攤派活動(dòng)，不亂集資，不向家長收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)，如管理費(fèi)、學(xué)習(xí)材料費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)等。

三、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是

形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué) 的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1.學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。2.每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可，按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3.備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意，提前備一周課。4.按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織檢查。教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

5.正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

6.作業(yè)批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

7.積極參加教科研活動(dòng)，有發(fā)言、有記錄。8.及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

9.熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

10.每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。