第一篇:“寢美”結(jié)題報(bào)告生活部
哈爾濱工程大學(xué)學(xué)生活動
結(jié)題報(bào)告
活 動 名 稱: 寢密無間 申 請 單 位:航天與建筑工程學(xué)院
活 動 時(shí) 間:2012年9月27日至10月23日 活 動 負(fù) 責(zé) 人:杭前文 聯(lián) 系 方 式:***
航建學(xué)院學(xué)生會活動結(jié)題報(bào)告
一、活動目的
為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維,充分發(fā)揮想象力,提高同學(xué)們的動手能力,并且豐富同學(xué)們的課余生活,增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,提升同學(xué)們的合作精神,為全系營造一個舒適、清潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,促使廣大同學(xué)形成一種良好的生活習(xí)慣。在院團(tuán)委的號召和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我院系學(xué)生會和團(tuán)委特別組織本次寢室美化大賽
二、活動內(nèi)容方法
此次活動以“我愛我寢室,我炫我風(fēng)采”為宗旨,奉行“娛樂,團(tuán)結(jié),創(chuàng)新,環(huán)?!钡脑瓌t,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動同學(xué)們的發(fā)散思維與創(chuàng)造力。從而使大家以主人翁的姿態(tài)將寢室打造成屬于自己的溫馨小天地。
本次活動我們首先采取全方位立體式宣傳方式,通過電子屏,張貼海報(bào),拉條幅,在網(wǎng)上發(fā)布報(bào)名信息等方式使活動深入人心,初賽主要以學(xué)生會干部為評委,按評分標(biāo)準(zhǔn)對各個寢室進(jìn)行評估,成績匯總后產(chǎn)生進(jìn)入決賽寢室,并及時(shí)將消息公布以供廣大同學(xué)為決賽寢室投票,票選結(jié)果將占決賽成績的30%。決賽由院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部、上屆獲獎寢室代表組成的更專業(yè)、更龐大的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評審,評估結(jié)果公布后對獲獎寢室進(jìn)行頒獎表彰。獲獎寢室照片公布在網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)借鑒。
三、活動方案設(shè)計(jì)
一個成功的活動離不開周密合理的計(jì)劃,我們在活動前作了如下策劃: 1.前期準(zhǔn)備工作。
(1)與院系內(nèi)部各班班長支書商討確定活動時(shí)間,制定賽制賽程,對活動成本進(jìn)行預(yù)算
(2)本著充分發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)造力以及環(huán)保的原則,制定評分標(biāo)準(zhǔn)
(3)繪制宣傳海報(bào),制作宣傳條幅與展板,與電子屏的管理人員商討宣傳事宜(4)聯(lián)系并協(xié)調(diào)學(xué)生干部參與打分工作(5)商定活動后期的頒獎典禮流程 2.中期的宣傳與報(bào)名工作
(1)張貼海報(bào),在美食城門口擺放展板,用美食城電子屏宣傳,讓更多同學(xué)受到吸引來關(guān)注我們的活動
(2)將報(bào)名辦法及評分標(biāo)準(zhǔn)公布在人人網(wǎng)以及新浪微博上,并通知各班班長統(tǒng)計(jì)好參賽寢室上報(bào)
3.活動中的要做的工作
(1)提前通知各參賽寢室在評比期間留一名同學(xué)迎接評審團(tuán)并進(jìn)行講解和介紹(2)評委在二公寓與十公寓樓前集合,統(tǒng)一進(jìn)入各寢室,聽取寢室講解員的介紹,根據(jù)各寢室的衛(wèi)生狀況,寢室的美化及昵稱是否有突出特點(diǎn),做出打分,并給與自己的建議
(3)對各寢室有突出特色的地方拍照,用于對決賽寢室的宣傳,為中期宣傳提供材料
(4)匯總各寢室的分?jǐn)?shù),評出晉級寢室,將結(jié)果公布在網(wǎng)上,照片隨之上傳,供大眾觀摩投票
(5)決賽同樣采取初賽的評比形式,主要由院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的更專業(yè)的評審團(tuán)考察寢室的布置是否有突出的創(chuàng)意,并且布置是否與寢風(fēng)相協(xié)調(diào),最終綜合評委打分及投票率決定各獎項(xiàng)歸屬,我們設(shè)有“最佳創(chuàng)意獎”、“最具活力獎”“最佳環(huán)保獎”
(6)為獲獎寢室頒獎,鼓勵大家向獲獎寢室學(xué)習(xí)
四、活動開展情況
(一)第一個環(huán)節(jié)“全校宣傳我們的活動”
9月27日上午,生活部的部員在校園各大公寓以及教學(xué)樓的告示板上進(jìn)行了海報(bào)的張貼。大家工作積極認(rèn)真,分工明確,每個小組專門負(fù)責(zé)特定的區(qū)域,這樣高效的完成了任務(wù),不一會,各大海報(bào)專欄中都出現(xiàn)了我們的宣傳海報(bào)。我們的舉動也吸引了很多同學(xué)的注意,他們對寢美大賽報(bào)以了強(qiáng)烈的興趣,他們向生活部的同學(xué)提出了一些問題,我們都認(rèn)真耐心地作了解答,并邀請他們前來觀摩,在了解了具體情況后,他們盛贊航建學(xué)院活動很新穎很有創(chuàng)意,這宣傳達(dá)到的效果超出了我們的預(yù)期。
(二)第二個環(huán)節(jié)“評比活動正式開始”
10月8日晚上,學(xué)生會副主席王洋在生活部部長杭前文及部分副部、部員的陪同下對每一個參賽寢室進(jìn)行了評估,參賽的寢室或溫馨典雅,或簡約素樸,或凸顯愛國熱情,或展現(xiàn)個人志趣,每個寢室都有自己的特點(diǎn),也有亮點(diǎn)。女生們都心靈手巧,將寢室打扮得溫馨如家,自然天成。男生們也不甘落后,他們用中國結(jié),自制古書畫等素材將寢室裝扮的古樸典雅。有些寢室的軍被疊的四四方方,整齊劃一,有棱有角,這是對哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)的一種延續(xù),這次活動的最大特色是同學(xué)們都響應(yīng)了低碳環(huán)保的號召,大家用手頭的素材發(fā)揮自己的想象力制成工藝品來美化環(huán)境,然而簡約并不簡單,從每個寢室精心的布置中我們讀到了家的溫馨,和朋友之間的深厚友誼。
在評比的過程中,學(xué)生會副主席王洋肯定了各個寢室為此次美化大賽所做的努力,同時(shí)了解了一些同學(xué)生活上遇到的問題,并且以一位學(xué)姐的身份向同學(xué)們送去了真誠的建議和祝福。生活部部長杭前文根據(jù)自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)為各寢室的布置提出了改進(jìn)意見,整個評比在一種輕松和諧的氣氛中進(jìn)行,大家侃侃而談,各抒己見,我們陶醉在每一個寢室別具匠心的設(shè)計(jì)之中,也為航建學(xué)院的同學(xué)有如此豐富的創(chuàng)造力和想象力而自豪。
(三)第三個環(huán)節(jié)“頒獎典禮”
2012年10月23日中午,航天與建筑工程學(xué)院2012級寢室美化大賽頒獎典禮在11號樓3023會議室舉行,此次頒獎典禮由院系生活部主辦,出席人員有院學(xué)生會副主席王洋,院學(xué)生會副主席馬敬鑫和院生活部部長杭前文為獲獎寢室頒獎。生活部部長杭前文對此次寢室美化大賽進(jìn)行了總結(jié),這是一次非常成功的寢美比賽,這與所有參賽寢室的努力分不開,這也是同學(xué)們四年大學(xué)生活的美好開端。最后副主席馬敬鑫希望同學(xué)們繼續(xù)秉持寢美的精神,讓自己的大學(xué)變得絢麗多彩,給自己人生留下一段美好的回憶。
五、活動意義
為了更好地弘揚(yáng)大學(xué)生優(yōu)秀的寢室文化,充分體現(xiàn)工程學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們對寢室的熱愛,促進(jìn)和諧校園的建設(shè),使大家更好的體會“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的積極作用,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,使同學(xué)們有一個整潔、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。經(jīng)研究決定,我院舉行哈爾濱工程大學(xué)航建學(xué)院第26屆寢室美化大賽,通過比賽使同學(xué)們自覺遵守學(xué)校宿舍管理?xiàng)l例,促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和友誼。讓新生了解我們學(xué)校的校園文化,更快地融入校園生活。比賽讓同學(xué)們能夠更加的熱愛自己的寢室,同時(shí)這也是我們院寢室文化的一部分。
興趣是最好的老師,寢室美化大賽充分調(diào)動了同學(xué)們的熱情與積極性,使同學(xué)們在娛樂的同時(shí)培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造能力和動手實(shí)踐能力,豐富了大家的課余生活,同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)上的壓力。
六、活動特色
1、此次比賽主要針對大一新生,講述寢室自己的故事,表現(xiàn)室友間的真情,展現(xiàn)每個寢室獨(dú)有的文化,與大家分享、交流,也可以講述在布置寢室時(shí)得到的心得體會,暢想美好的大學(xué)生活。
2、鼓勵每個寢室為自己的寢室確定一個或高雅或有趣的寢名,也可確定寢歌和寢室口號。為倡導(dǎo)寢室拒絕不良生活習(xí)慣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,大賽還提倡寢室中設(shè)立圖書角、英語角等。
3、評委檢查時(shí)每個寢室要求選出一名講解員對本寢室的亮點(diǎn)及布局進(jìn)行講解,可在講解過程中配有音樂等,亦可以其他別出心裁的方式展示寢室的精神風(fēng)貌。
4、倡導(dǎo)低碳節(jié)約,鼓勵同學(xué)用手頭的材料美化寢室,耗費(fèi)最小的成本達(dá)到最好的效果,既節(jié)儉又培養(yǎng)創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)雙贏。
六、同學(xué)反饋評價(jià)
在整個活動中,同學(xué)們踴躍報(bào)名,積極的投入其中,展現(xiàn)了極大的熱情。在美化寢室的過程中,大家開動腦筋,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,不鋪張浪費(fèi),注重裝飾的實(shí)用性。每個寢室都給人一種眼前一亮的感覺。
同學(xué)對此次活動好評如潮,大家紛紛表示在活動中學(xué)會了如何與他人交流,如何求同存異與伙伴協(xié)調(diào)共同做好一件事。同學(xué)們在活動中提高了自己的合作能力,很多人改正了自己“以我為中心”的錯誤觀念,學(xué)會了傾聽接受別人的意見。大家玩的很盡興,娛樂中鍛煉了自己的創(chuàng)新能力。同學(xué)們紛紛表示以后的寢美大賽他們還要參加。
七、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
從本次活動中,我們吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
1.組織工作要事前準(zhǔn)備好,認(rèn)真對待各項(xiàng)事宜,讓大家都了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
2.認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事,不能忽略每一個細(xì)節(jié),在以后團(tuán)活中應(yīng)該規(guī)范的更加詳細(xì),包括紙質(zhì)的和電子版的。
3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)不應(yīng)該只靠一些人,要盡量讓大家都能參與進(jìn)來,活動的過程是最重要的自我教育階段。4.活動前要與活動人員充分溝通,以免造成不必要的麻煩。5.活動前要做好充分的準(zhǔn)備,包括時(shí)間安排等。6.宣傳要進(jìn)一步提前,讓大家更多的了解活動。
7.網(wǎng)絡(luò)是一個很好的宣傳媒介,以后應(yīng)該等多的注意利用校內(nèi)的相關(guān)媒體,以達(dá)到更加廣泛的影響力,讓大家都參與進(jìn)來
八、相關(guān)新聞報(bào)道
九.獲獎情況及獎品
一等獎 男寢368 100元現(xiàn)金
二等獎 女寢330 50元現(xiàn)金
三等獎 男寢305 30元現(xiàn)金
最佳創(chuàng)意獎 女寢317 獎狀一個
最佳活力獎 男寢352 獎狀一個
最佳環(huán)保獎 女寢319 獎狀一個
第二篇:美術(shù)小課題,結(jié)題報(bào)告
篇一:美術(shù)小課題結(jié)題報(bào)告 烏魯木齊市教育科研規(guī)劃立項(xiàng)小課題
結(jié)題申報(bào)、鑒定書
課 題 編 號:
課 題 名 稱:從色彩入手提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 課題負(fù)責(zé)人 : 郭高勇
工 作 單 位: 烏魯木齊市第八十八中學(xué) 申 報(bào) 日 期: 2011年10月鑒 定 日 期:
烏魯木齊市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制 二0一二 年月日
一、小課題結(jié)題申請表
二、研究內(nèi)容
三、研究目標(biāo)
四、研究過程及方法
五、主要研究成果
六、鑒定意見
七、烏魯木齊市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見 篇二:小學(xué)美術(shù)課題結(jié)題報(bào)告
《在美術(shù)課中進(jìn)行小學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告
一、課題提出的背景:
想象力是人類獨(dú)有的寶貴財(cái)富。人的本性中都有想象力,只是開發(fā)與否。據(jù)網(wǎng)上報(bào)道,人類對想象力的開發(fā)是微乎其微的,在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力是最好的辦法之一。人類社會的每一個發(fā)展,都離不開想象。
小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育,其性質(zhì)是教育取向的美術(shù)教育,其著眼點(diǎn)在教育,即由教育價(jià)值的角度看待美術(shù)教育,它以美術(shù)為媒介,在培養(yǎng)學(xué)生的本學(xué)科知識能力的同時(shí)更注重培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力。美術(shù)教學(xué)過程對于提高兒童的各方面能力有不可替代的作用?!皟和翘焐嫾摇保瑑和瘎?chuàng)作是自由的、自主的,其思維方式不同于成人,內(nèi)容能反映出他們的喜、怒、哀、樂,縱觀兒童美術(shù)作品,其表現(xiàn)形式的自由是我們成人所達(dá)不到的。但是,我們在教學(xué)實(shí)踐中往往碰到很多兒童進(jìn)入小學(xué)后,隨著年級的升高,他們的作業(yè)中越來越缺乏天真爛漫的童趣,缺少自己的想象。我們每次上完課批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)大多是臨摹的,有的只是改變一下原畫的構(gòu)圖、色彩。有時(shí)上美術(shù)課學(xué)生也會嘗試自己想象創(chuàng)作,當(dāng)拿掉任何的參照圖畫,學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作時(shí),只有少數(shù)學(xué)生能較好完成作業(yè),大部分學(xué)生畫面十分簡單,不能深入想象創(chuàng)作。培養(yǎng)想象力是美術(shù)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),學(xué)生的這種現(xiàn)象告訴我們,他們是缺乏一種美術(shù)的想象能力。國內(nèi)外目前還沒有此類課題研究的專著,查閱電腦雖然有一些教師撰寫的論文或心得體會,如《淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》(佚名)、《想象畫教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的作用》(馮志萍)、《乘著想象的翅膀飛翔》(朱瑞曉)、《讓孩子在繪畫中放飛自己想象》(魏紅)等等,這些論文或心得體會只提出一些各自做法或例子,但都不能給我校具體情況而提供有針對性的、有重點(diǎn)的、有系統(tǒng)的以及可操作性的指導(dǎo)。為此我們結(jié)合課題方案,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中,通過調(diào)查,掌握學(xué)生美術(shù)想象能力的現(xiàn)狀,分析影響學(xué)生想象能力的因素,采取相應(yīng)措施,以促進(jìn)學(xué)生美術(shù)想象能力的提高,真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的價(jià)值。
二、課題的理論依據(jù):
1、聯(lián)合國教科文組織所撰寫的《學(xué)會生存》一書中指出:“一個人的想象力必須得到發(fā)展,因?yàn)橄胂罅仁撬囆g(shù)創(chuàng)造的源泉,也是科學(xué)發(fā)明的源泉”。
2、愛因斯坦有句名言:“想象力比知識更重要?!庇辛讼胂罅?,人們就可以發(fā)明創(chuàng)造出千姿百態(tài)的物品,有了想象力,人類就會有更好的明天。如果沒有想象力,人類還在刀耕火種,吮毛吸血,人和動物還有什么區(qū)別? 著名的兒童美術(shù)教育家楊景芝認(rèn)為:“想象只是超出人們真實(shí)生活,具有浪漫色彩的藝術(shù)創(chuàng)作,有時(shí)顯得神秘、虛幻甚至荒誕,然而想象和幻想是人類創(chuàng)造活動的集中體現(xiàn)”。
3、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“要通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望”;“要使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力”。
兒童想象力是兒童美術(shù)綜合能力的體現(xiàn),許多心理學(xué)家、美術(shù)教育家對兒童美術(shù)想象創(chuàng)作及輔導(dǎo)作了大量的探索和研究,總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn),為我們的課題研究提供了大量的理論基礎(chǔ)。上述這些就為小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究,提供了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)并體現(xiàn)了其實(shí)踐價(jià)值。
三、課題研究的主要內(nèi)容、方法和措施:
本課題研究的主要內(nèi)容是針對學(xué)生美術(shù)想象能力的培養(yǎng)進(jìn)行研究,通過調(diào)查分析、觀察比較等方法找到影響學(xué)生想象能力發(fā)展的因素,找出教學(xué)上的弊端,采用文獻(xiàn)研究法、行動研究法、實(shí)驗(yàn)法等切實(shí)有效的方法,加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)改革和學(xué)生美術(shù)想象訓(xùn)練,營造良好的美術(shù)想象環(huán)境,使學(xué)生從美術(shù)想象中找到樂趣。
(一)、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)改革,合理處理美術(shù)教材 根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》各學(xué)段的階段目標(biāo),美術(shù)課程應(yīng)重視對學(xué)生想象能力的培養(yǎng),采取多種方法使學(xué)生思維想象的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。想象能力是學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作趨于多樣化和成功的關(guān)鍵,我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)限于條件等各方面的制約,大多放在教室里完成,且上課模式比較單一,教材中要求的工具和材料學(xué)生無法備齊,因此對落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的一些目標(biāo)和任務(wù)有一定的困難。鑒于上述情況,本組結(jié)合了課題方案和新《標(biāo)準(zhǔn)》要求,針對我校實(shí)際對美術(shù)教學(xué)教材采取了以下幾點(diǎn)措施:
1、根據(jù)學(xué)生年齡、智力、素質(zhì)和興趣的差異,對高、低段采用不同的教學(xué)模式。小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間比較長,從一年級到六年級年齡跨度比較大,我們采用靈活多樣的教學(xué)模式和方法。三年級以下學(xué)生的心智尚未完全分化,注意力不持久,我們主要通過造型游戲方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作(如課例《各種各樣的汽車》),一年級學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),在美術(shù)學(xué)習(xí)上是比較自由的,他們不知道主題,常常把不相關(guān)的內(nèi)容畫在一起,作畫憑著自己的興趣,因此,我們在教學(xué)中常插入自由想象作畫的課時(shí),很多學(xué)生邊作畫邊把自己的想法念出來。我們還要求教師不斷變換教學(xué)模式和方法,在教學(xué)設(shè)計(jì)中加入畫畫、玩玩、說說等環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排座位等來活躍課堂氣氛,引發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作熱情,如二年級有幾課畫玩具的內(nèi)容,我們從玩玩具到畫玩具,學(xué)生八人四桌并起來為一組,把自己的玩具拿出來,先自己玩再介紹給別人玩,然后挑出幾個介紹得不錯的學(xué)生把自己的玩具介紹給大家聽,學(xué)生帶著玩時(shí)的愉悅心情去描繪現(xiàn)實(shí)和想象中的玩具,收到了良好的效果。三年級以后,學(xué)生的理性思維發(fā)展了,客觀認(rèn)識能力增強(qiáng)了,我們在教學(xué)上加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)智力價(jià)值,此階段的學(xué)生由于自身的發(fā)展、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重等因素,形成了兩極現(xiàn)象,部分學(xué)生對美術(shù)特別喜歡,還有部分學(xué)生放棄了美術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會,把興趣轉(zhuǎn)移到別的科目上,形成了美術(shù)“差生”。在教學(xué)中我們對素質(zhì)好、興趣濃的學(xué)生加強(qiáng)了美術(shù)想象技能的訓(xùn)練,組織課余輔導(dǎo),加強(qiáng)美術(shù)知識的傳授,鼓勵參加美術(shù)比賽等;對興趣淡的學(xué)生我們加強(qiáng)美術(shù)的實(shí)用性想象教學(xué),如圖案裝飾教學(xué)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、教室的布置、制作賀卡等,教學(xué)過程則改變以往的講授式教學(xué)為活動式教學(xué),提高了他們的想象興趣,樹立學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)美術(shù)課題結(jié)題報(bào)告:“小組合作”能力培養(yǎng)的課堂課題研究結(jié)題報(bào)告
一、課題的現(xiàn)實(shí)背景與意義
伴隨著新課程的逐步實(shí)施與推進(jìn),教育“以人為本”的理念越來越得到人們的認(rèn)可。一切為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的共識。前一段的教育實(shí)踐研究,我們也對合作探究課堂教育的教學(xué)與活動內(nèi)容進(jìn)行過探討,但還沒有形成完整的體系。如何在新的課程和教材改革中,充實(shí)完善合作探究課堂教育教學(xué)與活動內(nèi)容體系,繼續(xù)為合作探究課堂教育的研究和發(fā)展作出貢獻(xiàn),這需要我們不斷地思考與實(shí)踐。在新課程中,教師的角色正在改變,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),正在不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。在美術(shù)課堂教學(xué)中如何把握好學(xué)的小組合作探究,是我們美術(shù)課題組研究的一個重點(diǎn)。
二、理論依據(jù)及概念界定
“合作探究”原屬美學(xué)范疇,指事物和現(xiàn)象各方面的協(xié)調(diào),配合和多樣性的統(tǒng)一?!昂献魈骄俊蹦墚a(chǎn)生美,產(chǎn)生最佳組合,產(chǎn)生最佳的效益。作為教師我想到了構(gòu)建“合作探究”的課堂。師生之間營造的一種民主、平等、愉快、積極的教學(xué)氛圍。合作研究的課堂教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,知識的掌握和能力的提高。
合作探究的課堂是師生關(guān)系和諧融洽的課堂,是教與學(xué)相互促進(jìn),共同生長的課堂。俗話說:“親其師,信其道”。只有在教師和學(xué)生的心靈之間組成一種相似的和諧的振動,才能使學(xué)生與所學(xué)的知識產(chǎn)生共鳴。師生之間平等交流,平等溝通,就能共享知識,共享經(jīng)驗(yàn),共享智慧,就能形成真正的學(xué)習(xí)共同體,達(dá)到“教學(xué)相長,共同成長”的雙贏目的。
合作研究美術(shù)課堂強(qiáng)調(diào)師生之間是對話與溝通的關(guān)系,雙方互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體,充分運(yùn)用交流策略,促進(jìn)學(xué)生思考和體驗(yàn)。整個教學(xué)過程中是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的不斷交流中進(jìn)行,體現(xiàn)在師生和生生的關(guān)系上是一種互動的關(guān)系。
作為一個班集體,要在引導(dǎo)學(xué)生主動獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)同學(xué)間的合作與交流,通過同學(xué)間的合作與交流,能做到取長補(bǔ)短,求得同學(xué)間的“合作研究”,達(dá)到共同進(jìn)步與提高,實(shí)現(xiàn)大面積全面提高質(zhì)量的目的。
三、課題實(shí)施的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)
研究內(nèi)容:
1、依學(xué)生能力、性別等因素將學(xué)生分配到一異質(zhì)小組中,鼓勵同學(xué)間彼此協(xié)調(diào),互相支持,以提高個人的學(xué)習(xí)效果,并達(dá)到團(tuán)體目標(biāo)。在課堂生活中拓展良好的學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的條件,在課堂教學(xué)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)上的心理壓力。在愉悅的氛圍中,發(fā)展學(xué)生的能力。
2、在教師素質(zhì)發(fā)展的方面拓展良性空間。創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的各種條件,形成善教、樂教的氛圍。在愉悅的氛圍中,感受“教”與“學(xué)”的快樂。
2、研究目標(biāo):
合作研究教育的培養(yǎng)目標(biāo):通過合作學(xué)習(xí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就、學(xué)習(xí)動機(jī)、人際交往能力等。小組合作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知有非常大的促進(jìn)作用,它能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能,有利于學(xué)生之間學(xué)習(xí)、認(rèn)知方面的交流、溝通。
(一)、創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛,營造和諧課堂氛圍
3、教育家夏丐尊先生說得好:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水就不能成為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!?/p>
4、情感是教學(xué)的催化劑,愛是教育的原動力。在課堂上,老師真誠的笑容,信任的眼神,鼓動的話語,都會從心靈深處感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。筆者認(rèn)為,鼓勵性評價(jià)對增強(qiáng)學(xué)生自信心,提升學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和創(chuàng)設(shè)和諧課堂氣氛尤為重要。
(二)、把握好學(xué)生的小組合作探究,完善合作研究課堂新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,它注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),使教師的作用不是“一團(tuán)知識的明了化和教案”,而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去想象和創(chuàng)造,把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。教師在這一教學(xué)中,不是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是教授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),而是主動地去探索。
1、體現(xiàn)師生的互動性和生生的互動性
合作研究美術(shù)課堂強(qiáng)調(diào)師生之間是對話與溝通的關(guān)系,雙方互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體,充分運(yùn)用交流策略,促進(jìn)學(xué)生思考和體驗(yàn)。整個教學(xué)過程中是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的不斷交流中進(jìn)行,體現(xiàn)在師生和生生的關(guān)系上是一種互動的關(guān)系。
2、體現(xiàn)學(xué)生的主體性
美術(shù)教學(xué)的目的就是通過活動激發(fā)和喚醒學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主題人格,以積極的態(tài)度去參與自身的發(fā)展過程,最大限度地發(fā)揮自身力量去認(rèn)識世界。只有突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生參與整個教學(xué)活動過程,才更有利于學(xué)生對所學(xué)知識、技能、方法的意義建構(gòu)和遷移運(yùn)用,才有利于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,從而使學(xué)生真正愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系,發(fā)展合作研究課堂
人們常說:一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。而在很多外國人的眼中,一個中國人是條龍,一群中國人就是一條蟲。這說明什么,說明中國人單打獨(dú)斗能力很強(qiáng),而合作互助能力欠缺,這與我們過去課堂中過于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考有關(guān)。新的課堂教學(xué)理念要求學(xué)生間的關(guān)系應(yīng)體現(xiàn):平等、互助、合作、競爭,其中最重要的就是合作,這就要求教師重新審視自己的教學(xué),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生之間的互助與合作。教師可通過組織各種活動,如小組合作討論問題,合作表演節(jié)目,合作發(fā)明創(chuàng)造等,通過同學(xué)間的合作與交流,能做到取長補(bǔ)短,求得同學(xué)間的”合作探究”的能力,并讓學(xué)生在不知不覺中感受合作的重要性,培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新能力。
四、課題研究的措施
(一)、組織學(xué)習(xí),提高認(rèn)識
(二)、相互交流,形成共識
(三)、構(gòu)建教師整體素質(zhì)的和諧發(fā)展
教師是課堂教學(xué)的組織和實(shí)施者,他們的整體素質(zhì)水平直接影響“合作研究課堂”的運(yùn)行效果。為了實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,我們將以學(xué)校30%的骨干教師為龍頭,以點(diǎn)帶面,使和諧課堂教學(xué)理論和新課程理念深入到每個教師的心里,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。
(四)建立動態(tài)的和諧課堂評估體系。課堂教學(xué)評估應(yīng)體現(xiàn)動態(tài),生存、豐富,可以有多種評估形式,可以體現(xiàn)學(xué)生個性、可體現(xiàn)教師個性。而且每種形式都應(yīng)該給學(xué)生、老師很大的發(fā)揮
第三篇:寢管委生活部工作總結(jié)
寢管委生活部工作總結(jié)
為了豐富學(xué)生寢室文化生活,加強(qiáng)我院寢室學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)、衛(wèi)生建設(shè),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,同時(shí)增強(qiáng)全院廣大同學(xué)愛院愛寢意識,為廣大同學(xué)營造整潔溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在院學(xué)生處、院宿管會、系寢管委的親切指導(dǎo)下,本學(xué)期活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束,特向漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院院宿管會、系寢管委作工作總結(jié)。
(一)生活部招新
在部長的主持下,2008年9月26日在梧桐路開展了招新活動,參加的同學(xué)很多,同學(xué)們的積極性很高,在部長對本部的介紹及面試后,對應(yīng)試者進(jìn)行了考核后,我部招進(jìn)了32人。
(二)文明安全宿舍月
為進(jìn)一步加強(qiáng)寢室衛(wèi)生建設(shè),保證廣大同學(xué)的身體健康,本學(xué)期我部面向全系寢室開展了院級衛(wèi)生大檢查,每天例行檢查各個寢室的衛(wèi)生情況,并公布最優(yōu)及最差的寢室名單。
擁有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是每位同學(xué)完善自我的有力保障,此活動就是要突出體現(xiàn)同學(xué)們在寢室衛(wèi)生中所做出的成績。
(三)內(nèi)部例會
每周星期一在1306定期開展部門內(nèi)部例會。傳達(dá)寢管委的活動及精神,讓我部干事能及早適應(yīng)系的工作,感受其氛圍。安排布置我部工作。
(四)思想?yún)R報(bào)
為了摸清08級干事的思想動向和對本部工作的感受,保證08級干事更好的適應(yīng)社團(tuán)工作,我部開展了寫思想?yún)R報(bào)的工作。此活動使我部主要負(fù)責(zé)人及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(五)搬遷工作
為了方便系對寢室的統(tǒng)一管理,七號樓的同學(xué)要搬遷到二號樓。在此工作中,我部成員以熱情飽滿的狀態(tài),不辭勞苦的作風(fēng)參加了此活動,使此次搬遷圓滿有序的完成。
(六)晨訓(xùn)
為了能使德、智、體全面發(fā)展,使當(dāng)代大學(xué)生都有一個強(qiáng)壯的身體,我部決定從2009年2月23日開始為期一個月的晨訓(xùn)。在此工作中,我部成員嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)命令,出色的完成晨訓(xùn)。而且有大多數(shù)人從活動結(jié)束后,把晨訓(xùn)變成了習(xí)慣。
(七)乒乓球比賽
為了能使我部成員更加清楚的了解彼此,加強(qiáng)彼此間的友誼。我部舉行了乒乓球比賽。本著友誼第一、名次第二的方針,以公平、公開、公正的原則順利的完成了此活動。此活動使我部成員完成了從口頭上的“一家人”到心理上的“一家人”的過渡。
(八)配合團(tuán)結(jié)
為了能和兄弟部門能有更多的機(jī)會接觸和相互了解和掌握各個部室的工作,我部室于2009年3月16號召開了與各個部室相互團(tuán)結(jié)和配合等工作。在此次活動中,我們各個成員都學(xué)習(xí)了各個不時(shí)的工作,從而都變成了多面手,成為了 社團(tuán)的精英骨干。
(九)郊游
為了能使我部成員和系里領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)會接觸和各個成員有個良好愉快的心情,我部舉行了郊游活動。在此次活動中,系里領(lǐng)導(dǎo)和我部成員愉快的交談,以及我部成員放開工作壓力玩耍的情景都變成了永恒的瞬間。
(九)院宿舍文化節(jié)
溫度隨時(shí)間的推移逐漸升高了。院里為了給大家造就一個干凈衛(wèi)生的寢室環(huán)境,決定開展此活動。在此次活動中我部成員積極參加進(jìn)行每天的對全系各個寢室進(jìn)行檢查,并認(rèn)真,負(fù)責(zé)地記錄,最終使此活動圓滿結(jié)束。
總之,在即將過去的這一學(xué)期里,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和每位老師的有力配合下,我們已經(jīng)順利地完成了本學(xué)期寢管委生活部的各項(xiàng)工作。面對學(xué)期末繁雜的工作,我們將一如既往的努力工作,爭取圓滿的完成本學(xué)期的收尾工作?;仡欉^去,我們做了大量卓有成效的工作,但也有一些遺憾和不足。比如:準(zhǔn)備不足,發(fā)動不夠,規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善等。不過在以后的工作中,我們會盡自己最大的努力,在工作中不斷反思總結(jié),爭取在總結(jié)中取得更大的進(jìn)步,是生活部的工作再上一個嶄新的臺階!
寢管委生活部
第四篇:學(xué)生會生活部查寢策劃
安
廣 院 播 音 系 學(xué) 生 會
生
活
部
學(xué)
期
策
劃
目錄
1、部門精神
2、部門發(fā)展方向
3、部門工作
4、部門活動
5、例會制度
安廣院播音系學(xué)生會在校領(lǐng)導(dǎo)、校黨團(tuán)委及王超老師的鼓勵和支持下蒸蒸日上。而作為學(xué)生會的一個分支——生活部,經(jīng)過一次次活動的歷練和日常行使職責(zé)的過程中不斷進(jìn)步成長,同時(shí)也盡力為大家生活中的事務(wù)而服務(wù)。通過活動和履行職責(zé)找到自己的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)不斷完善工作,從而更好的為同學(xué)們服務(wù),而在學(xué)生會中發(fā)揮著積極、有利、有效的作用,使廣院播音系發(fā)展剛好。
一.生活部部門精神
1、盡力盡職、做好自己
生活部需要按時(shí)對本系學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查工作,同時(shí)通過規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)對本系各個寢室衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行打分、評比并進(jìn)行公示。在工作中需要做到:準(zhǔn)確、認(rèn)真、盡職盡責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并解決,用自己的態(tài)度和行動給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。
2、秉公辦事,公正公平
在對寢室衛(wèi)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)評比的時(shí)候,做需要所有部員做到秉公辦事、公正公平。根據(jù)學(xué)生寢室衛(wèi)生的實(shí)際情況打分,對同學(xué)們負(fù)責(zé),對生活環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)。努力把整個播音系學(xué)生的寢室衛(wèi)生提高,提升衛(wèi)生質(zhì)量和水平。
3、總結(jié)提高,加強(qiáng)交流
在生活部每次的查寢及參與的學(xué)生會活動中積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),內(nèi)部成員相互交流,從而獲得更多人的意見建議,努力把工作做到最好。同時(shí),也要加強(qiáng)學(xué)生會中和其他部門的聯(lián)系交流和合作。在與其他部門的合作中尋找其優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與其他部門公事。
二、部門發(fā)展方向
播音系學(xué)生會生活部在未來的一學(xué)期當(dāng)中將會盡力在生活方面維護(hù)同學(xué)們的利益。同時(shí)積極為同學(xué)們著想,完善生活服務(wù)。
在接下來的一學(xué)期當(dāng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié),共進(jìn)退。在內(nèi)部履行職責(zé)的時(shí)候,在各部門合作時(shí)團(tuán)結(jié)共事。積極進(jìn)取。
生活部在本學(xué)期中開展至少三次生活部全系學(xué)生能共同參與的活動。來促進(jìn)寢室與寢室之間的交流,以及提升在校園生活中的樂趣。
同時(shí)注重優(yōu)秀部員的培養(yǎng),為下一屆新的部員做準(zhǔn)備。
三、部門工作
本學(xué)期將每天下午五點(diǎn)半對全系學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查工作,以督促同學(xué)們搞好自己的寢室衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。原則上每天下午五點(diǎn)半對全系學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查工作,但不排除突擊檢查,(突擊檢查更有力的督促同學(xué)們搞好寢室衛(wèi)生)。具體檢查工作如下:
1、學(xué)生會生活部進(jìn)行定期檢查寢室衛(wèi)生,從而得出分?jǐn)?shù)。進(jìn)行表揚(yáng)、優(yōu)秀、批評的分類評比。
2、標(biāo)準(zhǔn):98分及以上為表揚(yáng),95—85分為優(yōu)秀,85分一下為批評。具體寢室打分細(xì)則由部長給的寢室打分冊上面地面、物品擺放等查寢標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)而定。
3、將整理好的成績張貼公布,接受監(jiān)督
4、對成績特別差的寢室,通知其班級生活委員,對其寢室衛(wèi)生進(jìn)行教育督促
四、活動
一
播音系學(xué)生會生活部,為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和休息環(huán)境,所以對本系同學(xué)的寢室衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督督促。而為了更好地監(jiān)督衛(wèi)生工作和調(diào)動同學(xué)們維護(hù)寢室衛(wèi)生的積極性,特開展“衛(wèi)生流動紅旗”的獎勵制度。具體細(xì)則如下:
<一>活動安排
1、宣傳階段:在第一次查寢時(shí)將“衛(wèi)生流動紅旗”的獎懲制度對所有同學(xué)進(jìn)行傳達(dá)。
2、實(shí)行階段:播音系學(xué)生會生活部于每周三下午五點(diǎn)半進(jìn)行全系寢室查寢工作。
3、審核階段:所有查寢分?jǐn)?shù)要本著公平、公正、嚴(yán)肅的態(tài)度記錄和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),認(rèn)真核對寢室分?jǐn)?shù),避免出錯,造成不必要的麻煩。
<二>評比程序
1、學(xué)生會生活部進(jìn)行定期檢查寢室衛(wèi)生,從而得出分?jǐn)?shù)。進(jìn)行表揚(yáng)、優(yōu)秀、批評的分類評比。
2、標(biāo)準(zhǔn):98分及以上為表揚(yáng),95—85分為優(yōu)秀,85分一下為批評。具體寢室打分細(xì)則由部長給的寢室打分冊上面地面、物品擺放等查寢標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)而定。
<三>獎懲制度
1、查寢結(jié)束后會對每星期的查寢結(jié)果以大字報(bào)的形式對全校師生進(jìn)行公布,分明出表揚(yáng)的寢室,優(yōu)秀寢室和批評的寢室號。
2、對于98分及以上分?jǐn)?shù)的寢室頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”以資鼓勵。對于連續(xù)三次獲得流動紅旗的寢室給予學(xué)期末學(xué)分獎勵。
<四>補(bǔ)充措施
對于獲得流動紅旗的寢室,由生活部部員或部長進(jìn)行不定期進(jìn)行抽查,以核實(shí)真是情況。不合格寢室當(dāng)即撤銷流動紅旗。
二
美化校園,美化自己的寢室。告訴我們你對家的構(gòu)想,把你創(chuàng)造美麗的心情和家的理念融合在一起,秀出你心中夢想寢室。學(xué)生會生活部舉辦“尋找美麗——寢室裝飾大賽”活動,讓大家可以展示出自己,屬于你們六人別具風(fēng)格的寢室。
一、活動對象:
安廣院播音系全體學(xué)生寢室
二、活動時(shí)間: 201X年XX月XX日
三、活動方式: 前期宣傳:
海報(bào):突出主題,用自己的個性裝飾自己的寢室
通知:通知到各班班長(并以傳單)鼓勵各班寢室積極參加
比賽準(zhǔn)備階段:
以寢室為單位,由寢室長組織本寢室人員對寢室進(jìn)行裝飾
評委參評階段:
由學(xué)生管理指導(dǎo)老師和各班輔及學(xué)生會干部在具體日期某一時(shí)間段到參選寢室進(jìn)行參評并計(jì)分
結(jié)果評定階段: 由生活部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)打分得出結(jié)果
獎勵及活動總結(jié):
對于表現(xiàn)優(yōu)秀寢室,給予“最具創(chuàng)意寢室”稱號并以大字報(bào)形式在宣傳欄進(jìn)行表揚(yáng)?;顒咏Y(jié)束后由生活部總結(jié)此次活動的得出經(jīng)驗(yàn)等。
五、例會制度
1.每周二下午六點(diǎn)舉行部門會議,及時(shí)了解和反饋同學(xué)與部門之間的工作學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)溝通,促進(jìn)本部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作
2.建立內(nèi)部檔案,將部員平時(shí)表現(xiàn)備案入檔,督促部員們在活動工作中積極表現(xiàn)
安廣院播音系學(xué)生會生活部
2013.11.04
第五篇:寢管生活部2013學(xué)年下半年工作總結(jié)
寢管生活部2013學(xué)年下半年工作總結(jié)
時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在一起度過一年了,雖說沒有什么大起大落,沒有轟轟烈烈,但是這一年的日子里我們有屬于我們在一起的溫暖的小日子。一起開開心心的鬧開開心心的笑,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,一起挨批,一起奮斗。這一年里我們學(xué)到了很多,收獲了很多,有干的好時(shí)的興奮,有干的不好時(shí)的沮喪。不管什么時(shí)候我們能總結(jié)自己,總結(jié)我們從工作中學(xué)到了什么,認(rèn)識到了什么。
日常工作
一、查寢。每周兩次的查寢,主要是查晚歸和未歸。查寢的時(shí)候態(tài)度要好,不能和別人起沖突,即使是別人不對也不行。其實(shí)查寢是一件很考驗(yàn)人意志力的事情,我們每周都得堅(jiān)持,冬天是冷,沒課可能早就上床睡覺了,可是到了時(shí)間點(diǎn)你就必須得起床;夏天是熱,誰不想在寢室吹電扇啊,可是到點(diǎn)你就得出來,一樓一樓的爬,一個寢室一個寢室的敲門。能堅(jiān)持到最后實(shí)屬不易,也是自己意志力強(qiáng)大的表現(xiàn)。
二、查衛(wèi)生。查衛(wèi)生是分為兩部分的,一是系里自己查,二是配合院里面查。系里是我們一周一次,時(shí)間不定,隨時(shí)抽查,保證寢室是干凈的,特別是現(xiàn)在這個季節(jié),最容易生蟲了。院里面是每周四的下午七八節(jié)課查,時(shí)間定死了。查衛(wèi)生比查寢還累,雖說不需要你強(qiáng)迫自己起床,但是要勸說別人,特別是對于那些不配合的學(xué)生,看到他們寢室很臟很亂讓他們收拾一下,每次都不聽,還很不服氣我們的勸說,所以我們要口才好啊,不然還不能干好這件事情。
三、查治安。查治安是寢室這一塊兒最重要的,一不小心很容易發(fā)生安全事故。人都有一種反逆情緒,你不讓干嘛我偏要干嘛,學(xué)校不讓在寢室使用大功率的電器,我偏要用,不讓生火做飯我偏要做,于是我們的工作就艱難了很多。曾今有一次,有位同學(xué)在他們寢室聽到了隔壁寢室的熱得快在響,于是打電話通知了我們,我們找宿管阿姨要了鑰匙才化解了一場災(zāi)難。原來是他們在寢室用熱得快燒水結(jié)果出去的時(shí)候忘了拿,如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶燒空了是會爆炸的。我們不讓大家用的電器希望大家就不要用了,這也是為大家的安全著想。
活動
這半年的活動沒有上半年的多,上半年有校園文化節(jié)。
一、女生節(jié)。以前女生節(jié)的活動很少,就手工作品展和拔河比賽,而今年加了猜謎語,攝影展和趣味活動。和所有的活動一樣,需要提前到個班去宣傳,要讓大家知道有這個活動,也要鼓勵大家積極參加。需要提前準(zhǔn)備的就要提前做好準(zhǔn)備工作。
二、文明寢室。文明寢室的工作其實(shí)還是蠻復(fù)雜的。首先我們需要向大家宣傳這個事兒,然后申請表上交之后我們需要按照評比要求挨個的篩選,對于有不良記錄的寢室一票否決,剩下的寢室我們還要保留一個星期的觀察期,一個星期的時(shí)間我們隨時(shí)去檢查,不合格的一票否決,最后合格的我們就要做獎狀了。這個活動我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,時(shí)刻準(zhǔn)備行動。
三、執(zhí)勤。每隔一個月左右的時(shí)間我們就要執(zhí)一次勤,為期一個星期。當(dāng)然這件事兒不是我們一個部門可以完成的需要其他部門的人
幫忙。當(dāng)然安排人是我們負(fù)責(zé)的,執(zhí)勤的人需要比其他同學(xué)早起半小時(shí),我們執(zhí)勤也就是四十分鐘,7:30——8:10,9:30——10:10,當(dāng)然,是早上。主要任務(wù)就是防止大家?guī)г绮瓦M(jìn)教室。不是很艱巨的任務(wù)但是也有一定的要求,就是不能和別人起沖突,對于那些不遵守規(guī)矩的人不需要過多的糾纏。
四、會場布置。只要是我們系主辦或是承辦的活動我們就要負(fù)責(zé)布置會場。這個不是太難的事兒,只要節(jié)約好看就行了,主意想好了大家一起勞動。
五、配合其他部門的活動。每個部門有自己的活動,但是也有人手不夠的時(shí)候,這時(shí)我們就要體現(xiàn)我們的合作精神了。
對于寢管生活部,一年就這些工作了,不多但是貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持 就是我們學(xué)到的知識。一年了,時(shí)間很快,如流水,不知怎么就過了,貌似什么都沒有做。這一年謝謝大家的支持與堅(jiān)守,永遠(yuǎn)都會與你們同在,我們永遠(yuǎn)都在一起。
湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)系
2014年06月15日