第一篇：“寢美”結(jié)題報(bào)告生活部

哈爾濱工程大學(xué)學(xué)生活動

結(jié)題報(bào)告

活 動 名 稱: 寢密無間 申 請 單 位：航天與建筑工程學(xué)院

活 動 時(shí) 間：2012年9月27日至10月23日 活 動 負(fù) 責(zé) 人：杭前文 聯(lián) 系 方 式：***

航建學(xué)院學(xué)生會活動結(jié)題報(bào)告

一、活動目的

為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮想象力，提高同學(xué)們的動手能力，并且豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，提升同學(xué)們的合作精神，為全系營造一個舒適、清潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，促使廣大同學(xué)形成一種良好的生活習(xí)慣。在院團(tuán)委的號召和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我院系學(xué)生會和團(tuán)委特別組織本次寢室美化大賽

二、活動內(nèi)容方法

此次活動以“我愛我寢室，我炫我風(fēng)采”為宗旨，奉行“娛樂，團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新，環(huán)?！钡脑瓌t，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動同學(xué)們的發(fā)散思維與創(chuàng)造力。從而使大家以主人翁的姿態(tài)將寢室打造成屬于自己的溫馨小天地。

本次活動我們首先采取全方位立體式宣傳方式，通過電子屏，張貼海報(bào)，拉條幅，在網(wǎng)上發(fā)布報(bào)名信息等方式使活動深入人心，初賽主要以學(xué)生會干部為評委，按評分標(biāo)準(zhǔn)對各個寢室進(jìn)行評估，成績匯總后產(chǎn)生進(jìn)入決賽寢室，并及時(shí)將消息公布以供廣大同學(xué)為決賽寢室投票，票選結(jié)果將占決賽成績的30%。決賽由院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部、上屆獲獎寢室代表組成的更專業(yè)、更龐大的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評審，評估結(jié)果公布后對獲獎寢室進(jìn)行頒獎表彰。獲獎寢室照片公布在網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)借鑒。

三、活動方案設(shè)計(jì)

一個成功的活動離不開周密合理的計(jì)劃，我們在活動前作了如下策劃： 1.前期準(zhǔn)備工作。

(1)與院系內(nèi)部各班班長支書商討確定活動時(shí)間，制定賽制賽程,對活動成本進(jìn)行預(yù)算

(2)本著充分發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)造力以及環(huán)保的原則，制定評分標(biāo)準(zhǔn)

(3)繪制宣傳海報(bào)，制作宣傳條幅與展板，與電子屏的管理人員商討宣傳事宜(4)聯(lián)系并協(xié)調(diào)學(xué)生干部參與打分工作（5）商定活動后期的頒獎典禮流程 2.中期的宣傳與報(bào)名工作

(1)張貼海報(bào)，在美食城門口擺放展板，用美食城電子屏宣傳，讓更多同學(xué)受到吸引來關(guān)注我們的活動

(2)將報(bào)名辦法及評分標(biāo)準(zhǔn)公布在人人網(wǎng)以及新浪微博上，并通知各班班長統(tǒng)計(jì)好參賽寢室上報(bào)

3.活動中的要做的工作

(1)提前通知各參賽寢室在評比期間留一名同學(xué)迎接評審團(tuán)并進(jìn)行講解和介紹(2)評委在二公寓與十公寓樓前集合，統(tǒng)一進(jìn)入各寢室，聽取寢室講解員的介紹，根據(jù)各寢室的衛(wèi)生狀況，寢室的美化及昵稱是否有突出特點(diǎn)，做出打分，并給與自己的建議

(3)對各寢室有突出特色的地方拍照，用于對決賽寢室的宣傳，為中期宣傳提供材料

(4)匯總各寢室的分?jǐn)?shù)，評出晉級寢室，將結(jié)果公布在網(wǎng)上，照片隨之上傳，供大眾觀摩投票

(5)決賽同樣采取初賽的評比形式，主要由院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的更專業(yè)的評審團(tuán)考察寢室的布置是否有突出的創(chuàng)意，并且布置是否與寢風(fēng)相協(xié)調(diào)，最終綜合評委打分及投票率決定各獎項(xiàng)歸屬，我們設(shè)有“最佳創(chuàng)意獎”、“最具活力獎”“最佳環(huán)保獎”

(6)為獲獎寢室頒獎，鼓勵大家向獲獎寢室學(xué)習(xí)

四、活動開展情況

（一）第一個環(huán)節(jié)“全校宣傳我們的活動”

9月27日上午，生活部的部員在校園各大公寓以及教學(xué)樓的告示板上進(jìn)行了海報(bào)的張貼。大家工作積極認(rèn)真，分工明確，每個小組專門負(fù)責(zé)特定的區(qū)域，這樣高效的完成了任務(wù)，不一會，各大海報(bào)專欄中都出現(xiàn)了我們的宣傳海報(bào)。我們的舉動也吸引了很多同學(xué)的注意，他們對寢美大賽報(bào)以了強(qiáng)烈的興趣，他們向生活部的同學(xué)提出了一些問題，我們都認(rèn)真耐心地作了解答，并邀請他們前來觀摩，在了解了具體情況后，他們盛贊航建學(xué)院活動很新穎很有創(chuàng)意，這宣傳達(dá)到的效果超出了我們的預(yù)期。

（二）第二個環(huán)節(jié)“評比活動正式開始”

10月8日晚上，學(xué)生會副主席王洋在生活部部長杭前文及部分副部、部員的陪同下對每一個參賽寢室進(jìn)行了評估，參賽的寢室或溫馨典雅，或簡約素樸，或凸顯愛國熱情，或展現(xiàn)個人志趣，每個寢室都有自己的特點(diǎn)，也有亮點(diǎn)。女生們都心靈手巧，將寢室打扮得溫馨如家，自然天成。男生們也不甘落后，他們用中國結(jié)，自制古書畫等素材將寢室裝扮的古樸典雅。有些寢室的軍被疊的四四方方，整齊劃一，有棱有角，這是對哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)的一種延續(xù)，這次活動的最大特色是同學(xué)們都響應(yīng)了低碳環(huán)保的號召，大家用手頭的素材發(fā)揮自己的想象力制成工藝品來美化環(huán)境，然而簡約并不簡單，從每個寢室精心的布置中我們讀到了家的溫馨，和朋友之間的深厚友誼。

在評比的過程中，學(xué)生會副主席王洋肯定了各個寢室為此次美化大賽所做的努力，同時(shí)了解了一些同學(xué)生活上遇到的問題，并且以一位學(xué)姐的身份向同學(xué)們送去了真誠的建議和祝福。生活部部長杭前文根據(jù)自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)為各寢室的布置提出了改進(jìn)意見，整個評比在一種輕松和諧的氣氛中進(jìn)行，大家侃侃而談，各抒己見，我們陶醉在每一個寢室別具匠心的設(shè)計(jì)之中，也為航建學(xué)院的同學(xué)有如此豐富的創(chuàng)造力和想象力而自豪。

（三）第三個環(huán)節(jié)“頒獎典禮”

2012年10月23日中午，航天與建筑工程學(xué)院2012級寢室美化大賽頒獎典禮在11號樓3023會議室舉行，此次頒獎典禮由院系生活部主辦，出席人員有院學(xué)生會副主席王洋，院學(xué)生會副主席馬敬鑫和院生活部部長杭前文為獲獎寢室頒獎。生活部部長杭前文對此次寢室美化大賽進(jìn)行了總結(jié)，這是一次非常成功的寢美比賽，這與所有參賽寢室的努力分不開，這也是同學(xué)們四年大學(xué)生活的美好開端。最后副主席馬敬鑫希望同學(xué)們繼續(xù)秉持寢美的精神，讓自己的大學(xué)變得絢麗多彩，給自己人生留下一段美好的回憶。

五、活動意義

為了更好地弘揚(yáng)大學(xué)生優(yōu)秀的寢室文化，充分體現(xiàn)工程學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們對寢室的熱愛，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，使大家更好的體會“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的積極作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們有一個整潔、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。經(jīng)研究決定，我院舉行哈爾濱工程大學(xué)航建學(xué)院第26屆寢室美化大賽，通過比賽使同學(xué)們自覺遵守學(xué)校宿舍管理?xiàng)l例，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和友誼。讓新生了解我們學(xué)校的校園文化，更快地融入校園生活。比賽讓同學(xué)們能夠更加的熱愛自己的寢室，同時(shí)這也是我們院寢室文化的一部分。

興趣是最好的老師，寢室美化大賽充分調(diào)動了同學(xué)們的熱情與積極性，使同學(xué)們在娛樂的同時(shí)培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造能力和動手實(shí)踐能力，豐富了大家的課余生活，同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)上的壓力。

六、活動特色

1、此次比賽主要針對大一新生，講述寢室自己的故事，表現(xiàn)室友間的真情，展現(xiàn)每個寢室獨(dú)有的文化，與大家分享、交流，也可以講述在布置寢室時(shí)得到的心得體會，暢想美好的大學(xué)生活。

2、鼓勵每個寢室為自己的寢室確定一個或高雅或有趣的寢名，也可確定寢歌和寢室口號。為倡導(dǎo)寢室拒絕不良生活習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大賽還提倡寢室中設(shè)立圖書角、英語角等。

3、評委檢查時(shí)每個寢室要求選出一名講解員對本寢室的亮點(diǎn)及布局進(jìn)行講解，可在講解過程中配有音樂等，亦可以其他別出心裁的方式展示寢室的精神風(fēng)貌。

4、倡導(dǎo)低碳節(jié)約，鼓勵同學(xué)用手頭的材料美化寢室，耗費(fèi)最小的成本達(dá)到最好的效果，既節(jié)儉又培養(yǎng)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)雙贏。

六、同學(xué)反饋評價(jià)

在整個活動中，同學(xué)們踴躍報(bào)名，積極的投入其中，展現(xiàn)了極大的熱情。在美化寢室的過程中，大家開動腦筋，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不鋪張浪費(fèi)，注重裝飾的實(shí)用性。每個寢室都給人一種眼前一亮的感覺。

同學(xué)對此次活動好評如潮，大家紛紛表示在活動中學(xué)會了如何與他人交流，如何求同存異與伙伴協(xié)調(diào)共同做好一件事。同學(xué)們在活動中提高了自己的合作能力，很多人改正了自己“以我為中心”的錯誤觀念，學(xué)會了傾聽接受別人的意見。大家玩的很盡興，娛樂中鍛煉了自己的創(chuàng)新能力。同學(xué)們紛紛表示以后的寢美大賽他們還要參加。

七、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

從本次活動中，我們吸取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

1.組織工作要事前準(zhǔn)備好，認(rèn)真對待各項(xiàng)事宜，讓大家都了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2．認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事，不能忽略每一個細(xì)節(jié)，在以后團(tuán)活中應(yīng)該規(guī)范的更加詳細(xì)，包括紙質(zhì)的和電子版的。

3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)不應(yīng)該只靠一些人，要盡量讓大家都能參與進(jìn)來，活動的過程是最重要的自我教育階段。4.活動前要與活動人員充分溝通，以免造成不必要的麻煩。5.活動前要做好充分的準(zhǔn)備，包括時(shí)間安排等。6.宣傳要進(jìn)一步提前，讓大家更多的了解活動。

7．網(wǎng)絡(luò)是一個很好的宣傳媒介，以后應(yīng)該等多的注意利用校內(nèi)的相關(guān)媒體，以達(dá)到更加廣泛的影響力，讓大家都參與進(jìn)來

八、相關(guān)新聞報(bào)道

九.獲獎情況及獎品

一等獎 男寢368 100元現(xiàn)金

二等獎 女寢330 50元現(xiàn)金

三等獎 男寢305 30元現(xiàn)金

最佳創(chuàng)意獎 女寢317 獎狀一個

最佳活力獎 男寢352 獎狀一個

最佳環(huán)保獎 女寢319 獎狀一個

第二篇：美術(shù)小課題,結(jié)題報(bào)告

篇一：美術(shù)小課題結(jié)題報(bào)告 烏魯木齊市教育科研規(guī)劃立項(xiàng)小課題

結(jié)題申報(bào)、鑒定書

課 題 編 號：

課 題 名 稱：從色彩入手提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 課題負(fù)責(zé)人 ： 郭高勇

工 作 單 位： 烏魯木齊市第八十八中學(xué) 申 報(bào) 日 期： 2011年10月鑒 定 日 期：

烏魯木齊市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制 二0一二 年月日

一、小課題結(jié)題申請表

二、研究內(nèi)容

三、研究目標(biāo)

四、研究過程及方法

五、主要研究成果

六、鑒定意見

七、烏魯木齊市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見 篇二：小學(xué)美術(shù)課題結(jié)題報(bào)告

《在美術(shù)課中進(jìn)行小學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告

一、課題提出的背景：

想象力是人類獨(dú)有的寶貴財(cái)富。人的本性中都有想象力，只是開發(fā)與否。據(jù)網(wǎng)上報(bào)道，人類對想象力的開發(fā)是微乎其微的，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力是最好的辦法之一。人類社會的每一個發(fā)展，都離不開想象。

小學(xué)美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育，其性質(zhì)是教育取向的美術(shù)教育，其著眼點(diǎn)在教育，即由教育價(jià)值的角度看待美術(shù)教育，它以美術(shù)為媒介，在培養(yǎng)學(xué)生的本學(xué)科知識能力的同時(shí)更注重培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力。美術(shù)教學(xué)過程對于提高兒童的各方面能力有不可替代的作用?！皟和翘焐嫾摇保瑑和瘎?chuàng)作是自由的、自主的，其思維方式不同于成人，內(nèi)容能反映出他們的喜、怒、哀、樂，縱觀兒童美術(shù)作品，其表現(xiàn)形式的自由是我們成人所達(dá)不到的。但是，我們在教學(xué)實(shí)踐中往往碰到很多兒童進(jìn)入小學(xué)后，隨著年級的升高，他們的作業(yè)中越來越缺乏天真爛漫的童趣，缺少自己的想象。我們每次上完課批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多是臨摹的，有的只是改變一下原畫的構(gòu)圖、色彩。有時(shí)上美術(shù)課學(xué)生也會嘗試自己想象創(chuàng)作，當(dāng)拿掉任何的參照圖畫，學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作時(shí)，只有少數(shù)學(xué)生能較好完成作業(yè)，大部分學(xué)生畫面十分簡單，不能深入想象創(chuàng)作。培養(yǎng)想象力是美術(shù)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)生的這種現(xiàn)象告訴我們，他們是缺乏一種美術(shù)的想象能力。國內(nèi)外目前還沒有此類課題研究的專著，查閱電腦雖然有一些教師撰寫的論文或心得體會，如《淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力》(佚名)、《想象畫教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的作用》(馮志萍)、《乘著想象的翅膀飛翔》(朱瑞曉)、《讓孩子在繪畫中放飛自己想象》(魏紅)等等，這些論文或心得體會只提出一些各自做法或例子，但都不能給我校具體情況而提供有針對性的、有重點(diǎn)的、有系統(tǒng)的以及可操作性的指導(dǎo)。為此我們結(jié)合課題方案，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，通過調(diào)查，掌握學(xué)生美術(shù)想象能力的現(xiàn)狀，分析影響學(xué)生想象能力的因素，采取相應(yīng)措施，以促進(jìn)學(xué)生美術(shù)想象能力的提高，真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的價(jià)值。

二、課題的理論依據(jù)：

1、聯(lián)合國教科文組織所撰寫的《學(xué)會生存》一書中指出：“一個人的想象力必須得到發(fā)展，因?yàn)橄胂罅仁撬囆g(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉”。

2、愛因斯坦有句名言：“想象力比知識更重要?！庇辛讼胂罅?，人們就可以發(fā)明創(chuàng)造出千姿百態(tài)的物品，有了想象力，人類就會有更好的明天。如果沒有想象力，人類還在刀耕火種，吮毛吸血，人和動物還有什么區(qū)別？ 著名的兒童美術(shù)教育家楊景芝認(rèn)為：“想象只是超出人們真實(shí)生活，具有浪漫色彩的藝術(shù)創(chuàng)作，有時(shí)顯得神秘、虛幻甚至荒誕，然而想象和幻想是人類創(chuàng)造活動的集中體現(xiàn)”。

3、美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“要通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望”;“要使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力”。

兒童想象力是兒童美術(shù)綜合能力的體現(xiàn)，許多心理學(xué)家、美術(shù)教育家對兒童美術(shù)想象創(chuàng)作及輔導(dǎo)作了大量的探索和研究，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，為我們的課題研究提供了大量的理論基礎(chǔ)。上述這些就為小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的研究，提供了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)并體現(xiàn)了其實(shí)踐價(jià)值。

三、課題研究的主要內(nèi)容、方法和措施：

本課題研究的主要內(nèi)容是針對學(xué)生美術(shù)想象能力的培養(yǎng)進(jìn)行研究，通過調(diào)查分析、觀察比較等方法找到影響學(xué)生想象能力發(fā)展的因素，找出教學(xué)上的弊端，采用文獻(xiàn)研究法、行動研究法、實(shí)驗(yàn)法等切實(shí)有效的方法，加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)改革和學(xué)生美術(shù)想象訓(xùn)練，營造良好的美術(shù)想象環(huán)境，使學(xué)生從美術(shù)想象中找到樂趣。

（一）、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)改革，合理處理美術(shù)教材 根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》各學(xué)段的階段目標(biāo)，美術(shù)課程應(yīng)重視對學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，采取多種方法使學(xué)生思維想象的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。想象能力是學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作趨于多樣化和成功的關(guān)鍵，我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)限于條件等各方面的制約，大多放在教室里完成，且上課模式比較單一，教材中要求的工具和材料學(xué)生無法備齊，因此對落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的一些目標(biāo)和任務(wù)有一定的困難。鑒于上述情況，本組結(jié)合了課題方案和新《標(biāo)準(zhǔn)》要求，針對我校實(shí)際對美術(shù)教學(xué)教材采取了以下幾點(diǎn)措施：

1、根據(jù)學(xué)生年齡、智力、素質(zhì)和興趣的差異，對高、低段采用不同的教學(xué)模式。小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間比較長，從一年級到六年級年齡跨度比較大，我們采用靈活多樣的教學(xué)模式和方法。三年級以下學(xué)生的心智尚未完全分化，注意力不持久，我們主要通過造型游戲方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作（如課例《各種各樣的汽車》），一年級學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，在美術(shù)學(xué)習(xí)上是比較自由的，他們不知道主題，常常把不相關(guān)的內(nèi)容畫在一起，作畫憑著自己的興趣，因此，我們在教學(xué)中常插入自由想象作畫的課時(shí)，很多學(xué)生邊作畫邊把自己的想法念出來。我們還要求教師不斷變換教學(xué)模式和方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)中加入畫畫、玩玩、說說等環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排座位等來活躍課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作熱情，如二年級有幾課畫玩具的內(nèi)容，我們從玩玩具到畫玩具，學(xué)生八人四桌并起來為一組，把自己的玩具拿出來，先自己玩再介紹給別人玩，然后挑出幾個介紹得不錯的學(xué)生把自己的玩具介紹給大家聽，學(xué)生帶著玩時(shí)的愉悅心情去描繪現(xiàn)實(shí)和想象中的玩具，收到了良好的效果。三年級以后，學(xué)生的理性思維發(fā)展了，客觀認(rèn)識能力增強(qiáng)了，我們在教學(xué)上加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)智力價(jià)值，此階段的學(xué)生由于自身的發(fā)展、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重等因素，形成了兩極現(xiàn)象，部分學(xué)生對美術(shù)特別喜歡，還有部分學(xué)生放棄了美術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會，把興趣轉(zhuǎn)移到別的科目上，形成了美術(shù)“差生”。在教學(xué)中我們對素質(zhì)好、興趣濃的學(xué)生加強(qiáng)了美術(shù)想象技能的訓(xùn)練，組織課余輔導(dǎo)，加強(qiáng)美術(shù)知識的傳授，鼓勵參加美術(shù)比賽等；對興趣淡的學(xué)生我們加強(qiáng)美術(shù)的實(shí)用性想象教學(xué)，如圖案裝飾教學(xué)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、教室的布置、制作賀卡等，教學(xué)過程則改變以往的講授式教學(xué)為活動式教學(xué)，提高了他們的想象興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心。小學(xué)美術(shù)課題結(jié)題報(bào)告：“小組合作”能力培養(yǎng)的課堂課題研究結(jié)題報(bào)告

一、課題的現(xiàn)實(shí)背景與意義

伴隨著新課程的逐步實(shí)施與推進(jìn)，教育“以人為本”的理念越來越得到人們的認(rèn)可。一切為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的共識。前一段的教育實(shí)踐研究，我們也對合作探究課堂教育的教學(xué)與活動內(nèi)容進(jìn)行過探討，但還沒有形成完整的體系。如何在新的課程和教材改革中，充實(shí)完善合作探究課堂教育教學(xué)與活動內(nèi)容體系，繼續(xù)為合作探究課堂教育的研究和發(fā)展作出貢獻(xiàn)，這需要我們不斷地思考與實(shí)踐。在新課程中，教師的角色正在改變，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，正在不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。在美術(shù)課堂教學(xué)中如何把握好學(xué)的小組合作探究，是我們美術(shù)課題組研究的一個重點(diǎn)。

二、理論依據(jù)及概念界定

“合作探究”原屬美學(xué)范疇，指事物和現(xiàn)象各方面的協(xié)調(diào)，配合和多樣性的統(tǒng)一?！昂献魈骄俊蹦墚a(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳組合，產(chǎn)生最佳的效益。作為教師我想到了構(gòu)建“合作探究”的課堂。師生之間營造的一種民主、平等、愉快、積極的教學(xué)氛圍。合作研究的課堂教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，知識的掌握和能力的提高。

合作探究的課堂是師生關(guān)系和諧融洽的課堂，是教與學(xué)相互促進(jìn)，共同生長的課堂。俗話說：“親其師，信其道”。只有在教師和學(xué)生的心靈之間組成一種相似的和諧的振動，才能使學(xué)生與所學(xué)的知識產(chǎn)生共鳴。師生之間平等交流，平等溝通，就能共享知識，共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，就能形成真正的學(xué)習(xí)共同體，達(dá)到“教學(xué)相長，共同成長”的雙贏目的。

合作研究美術(shù)課堂強(qiáng)調(diào)師生之間是對話與溝通的關(guān)系，雙方互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體，充分運(yùn)用交流策略，促進(jìn)學(xué)生思考和體驗(yàn)。整個教學(xué)過程中是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的不斷交流中進(jìn)行，體現(xiàn)在師生和生生的關(guān)系上是一種互動的關(guān)系。

作為一個班集體，要在引導(dǎo)學(xué)生主動獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同學(xué)間的合作與交流，通過同學(xué)間的合作與交流，能做到取長補(bǔ)短，求得同學(xué)間的“合作研究”，達(dá)到共同進(jìn)步與提高，實(shí)現(xiàn)大面積全面提高質(zhì)量的目的。

三、課題實(shí)施的主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)

研究內(nèi)容：

1、依學(xué)生能力、性別等因素將學(xué)生分配到一異質(zhì)小組中，鼓勵同學(xué)間彼此協(xié)調(diào)，互相支持，以提高個人的學(xué)習(xí)效果，并達(dá)到團(tuán)體目標(biāo)。在課堂生活中拓展良好的學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的條件，在課堂教學(xué)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)上的心理壓力。在愉悅的氛圍中，發(fā)展學(xué)生的能力。

2、在教師素質(zhì)發(fā)展的方面拓展良性空間。創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的各種條件，形成善教、樂教的氛圍。在愉悅的氛圍中，感受“教”與“學(xué)”的快樂。

2、研究目標(biāo)：

合作研究教育的培養(yǎng)目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就、學(xué)習(xí)動機(jī)、人際交往能力等。小組合作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知有非常大的促進(jìn)作用，它能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能，有利于學(xué)生之間學(xué)習(xí)、認(rèn)知方面的交流、溝通。

（一）、創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍

3、教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！?/p>

4、情感是教學(xué)的催化劑，愛是教育的原動力。在課堂上，老師真誠的笑容，信任的眼神，鼓動的話語，都會從心靈深處感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。筆者認(rèn)為，鼓勵性評價(jià)對增強(qiáng)學(xué)生自信心，提升學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和創(chuàng)設(shè)和諧課堂氣氛尤為重要。

（二）、把握好學(xué)生的小組合作探究，完善合作研究課堂新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，它注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，使教師的作用不是“一團(tuán)知識的明了化和教案”，而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去想象和創(chuàng)造，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。教師在這一教學(xué)中，不是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是教授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí)，而是主動地去探索。

1、體現(xiàn)師生的互動性和生生的互動性

合作研究美術(shù)課堂強(qiáng)調(diào)師生之間是對話與溝通的關(guān)系，雙方互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)共同體，充分運(yùn)用交流策略，促進(jìn)學(xué)生思考和體驗(yàn)。整個教學(xué)過程中是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的不斷交流中進(jìn)行，體現(xiàn)在師生和生生的關(guān)系上是一種互動的關(guān)系。

2、體現(xiàn)學(xué)生的主體性

美術(shù)教學(xué)的目的就是通過活動激發(fā)和喚醒學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的主體能力和主題人格，以積極的態(tài)度去參與自身的發(fā)展過程，最大限度地發(fā)揮自身力量去認(rèn)識世界。只有突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與整個教學(xué)活動過程，才更有利于學(xué)生對所學(xué)知識、技能、方法的意義建構(gòu)和遷移運(yùn)用，才有利于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，從而使學(xué)生真正愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系，發(fā)展合作研究課堂

人們常說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。而在很多外國人的眼中，一個中國人是條龍，一群中國人就是一條蟲。這說明什么，說明中國人單打獨(dú)斗能力很強(qiáng)，而合作互助能力欠缺，這與我們過去課堂中過于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考有關(guān)。新的課堂教學(xué)理念要求學(xué)生間的關(guān)系應(yīng)體現(xiàn)：平等、互助、合作、競爭，其中最重要的就是合作，這就要求教師重新審視自己的教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生之間的互助與合作。教師可通過組織各種活動，如小組合作討論問題，合作表演節(jié)目，合作發(fā)明創(chuàng)造等，通過同學(xué)間的合作與交流，能做到取長補(bǔ)短，求得同學(xué)間的”合作探究”的能力，并讓學(xué)生在不知不覺中感受合作的重要性，培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新能力。

四、課題研究的措施

（一）、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

（二）、相互交流，形成共識

（三）、構(gòu)建教師整體素質(zhì)的和諧發(fā)展

教師是課堂教學(xué)的組織和實(shí)施者，他們的整體素質(zhì)水平直接影響“合作研究課堂”的運(yùn)行效果。為了實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，我們將以學(xué)校30%的骨干教師為龍頭，以點(diǎn)帶面，使和諧課堂教學(xué)理論和新課程理念深入到每個教師的心里，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。

（四）建立動態(tài)的和諧課堂評估體系。課堂教學(xué)評估應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)，生存、豐富，可以有多種評估形式，可以體現(xiàn)學(xué)生個性、可體現(xiàn)教師個性。而且每種形式都應(yīng)該給學(xué)生、老師很大的發(fā)揮

第三篇：寢管委生活部工作總結(jié)

寢管委生活部工作總結(jié)

為了豐富學(xué)生寢室文化生活，加強(qiáng)我院寢室學(xué)風(fēng)、寢風(fēng)、衛(wèi)生建設(shè)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，同時(shí)增強(qiáng)全院廣大同學(xué)愛院愛寢意識，為廣大同學(xué)營造整潔溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在院學(xué)生處、院宿管會、系寢管委的親切指導(dǎo)下，本學(xué)期活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束，特向漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院院宿管會、系寢管委作工作總結(jié)。

（一）生活部招新

在部長的主持下，2008年9月26日在梧桐路開展了招新活動，參加的同學(xué)很多，同學(xué)們的積極性很高，在部長對本部的介紹及面試后，對應(yīng)試者進(jìn)行了考核后，我部招進(jìn)了32人。

（二）文明安全宿舍月

為進(jìn)一步加強(qiáng)寢室衛(wèi)生建設(shè)，保證廣大同學(xué)的身體健康，本學(xué)期我部面向全系寢室開展了院級衛(wèi)生大檢查，每天例行檢查各個寢室的衛(wèi)生情況，并公布最優(yōu)及最差的寢室名單。

擁有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是每位同學(xué)完善自我的有力保障，此活動就是要突出體現(xiàn)同學(xué)們在寢室衛(wèi)生中所做出的成績。

（三）內(nèi)部例會

每周星期一在1306定期開展部門內(nèi)部例會。傳達(dá)寢管委的活動及精神，讓我部干事能及早適應(yīng)系的工作，感受其氛圍。安排布置我部工作。

（四）思想?yún)R報(bào)

為了摸清08級干事的思想動向和對本部工作的感受，保證08級干事更好的適應(yīng)社團(tuán)工作，我部開展了寫思想?yún)R報(bào)的工作。此活動使我部主要負(fù)責(zé)人及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（五）搬遷工作

為了方便系對寢室的統(tǒng)一管理，七號樓的同學(xué)要搬遷到二號樓。在此工作中，我部成員以熱情飽滿的狀態(tài)，不辭勞苦的作風(fēng)參加了此活動，使此次搬遷圓滿有序的完成。

（六）晨訓(xùn)

為了能使德、智、體全面發(fā)展，使當(dāng)代大學(xué)生都有一個強(qiáng)壯的身體，我部決定從2009年2月23日開始為期一個月的晨訓(xùn)。在此工作中，我部成員嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)命令，出色的完成晨訓(xùn)。而且有大多數(shù)人從活動結(jié)束后，把晨訓(xùn)變成了習(xí)慣。

（七）乒乓球比賽

為了能使我部成員更加清楚的了解彼此，加強(qiáng)彼此間的友誼。我部舉行了乒乓球比賽。本著友誼第一、名次第二的方針，以公平、公開、公正的原則順利的完成了此活動。此活動使我部成員完成了從口頭上的“一家人”到心理上的“一家人”的過渡。

（八）配合團(tuán)結(jié)

為了能和兄弟部門能有更多的機(jī)會接觸和相互了解和掌握各個部室的工作，我部室于2009年3月16號召開了與各個部室相互團(tuán)結(jié)和配合等工作。在此次活動中，我們各個成員都學(xué)習(xí)了各個不時(shí)的工作，從而都變成了多面手，成為了 社團(tuán)的精英骨干。

（九）郊游

為了能使我部成員和系里領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)會接觸和各個成員有個良好愉快的心情，我部舉行了郊游活動。在此次活動中，系里領(lǐng)導(dǎo)和我部成員愉快的交談，以及我部成員放開工作壓力玩耍的情景都變成了永恒的瞬間。

（九）院宿舍文化節(jié)

溫度隨時(shí)間的推移逐漸升高了。院里為了給大家造就一個干凈衛(wèi)生的寢室環(huán)境，決定開展此活動。在此次活動中我部成員積極參加進(jìn)行每天的對全系各個寢室進(jìn)行檢查，并認(rèn)真，負(fù)責(zé)地記錄，最終使此活動圓滿結(jié)束。

總之，在即將過去的這一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和每位老師的有力配合下，我們已經(jīng)順利地完成了本學(xué)期寢管委生活部的各項(xiàng)工作。面對學(xué)期末繁雜的工作，我們將一如既往的努力工作，爭取圓滿的完成本學(xué)期的收尾工作?；仡欉^去，我們做了大量卓有成效的工作，但也有一些遺憾和不足。比如：準(zhǔn)備不足，發(fā)動不夠，規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善等。不過在以后的工作中，我們會盡自己最大的努力，在工作中不斷反思總結(jié)，爭取在總結(jié)中取得更大的進(jìn)步，是生活部的工作再上一個嶄新的臺階！

寢管委生活部

第四篇：學(xué)生會生活部查寢策劃

安

廣 院 播 音 系 學(xué) 生 會

生

活

部

學(xué)

期

策

劃

目錄

1、部門精神

2、部門發(fā)展方向

3、部門工作

4、部門活動

5、例會制度

安廣院播音系學(xué)生會在校領(lǐng)導(dǎo)、校黨團(tuán)委及王超老師的鼓勵和支持下蒸蒸日上。而作為學(xué)生會的一個分支——生活部，經(jīng)過一次次活動的歷練和日常行使職責(zé)的過程中不斷進(jìn)步成長，同時(shí)也盡力為大家生活中的事務(wù)而服務(wù)。通過活動和履行職責(zé)找到自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)不斷完善工作，從而更好的為同學(xué)們服務(wù)，而在學(xué)生會中發(fā)揮著積極、有利、有效的作用，使廣院播音系發(fā)展剛好。

一．生活部部門精神

1、盡力盡職、做好自己

生活部需要按時(shí)對本系學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查工作，同時(shí)通過規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)對本系各個寢室衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行打分、評比并進(jìn)行公示。在工作中需要做到：準(zhǔn)確、認(rèn)真、盡職盡責(zé)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并解決，用自己的態(tài)度和行動給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。

2、秉公辦事，公正公平

在對寢室衛(wèi)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)評比的時(shí)候，做需要所有部員做到秉公辦事、公正公平。根據(jù)學(xué)生寢室衛(wèi)生的實(shí)際情況打分，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對生活環(huán)境衛(wèi)生負(fù)責(zé)。努力把整個播音系學(xué)生的寢室衛(wèi)生提高，提升衛(wèi)生質(zhì)量和水平。

3、總結(jié)提高，加強(qiáng)交流

在生活部每次的查寢及參與的學(xué)生會活動中積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)部成員相互交流，從而獲得更多人的意見建議，努力把工作做到最好。同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生會中和其他部門的聯(lián)系交流和合作。在與其他部門的合作中尋找其優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與其他部門公事。

二、部門發(fā)展方向

播音系學(xué)生會生活部在未來的一學(xué)期當(dāng)中將會盡力在生活方面維護(hù)同學(xué)們的利益。同時(shí)積極為同學(xué)們著想，完善生活服務(wù)。

在接下來的一學(xué)期當(dāng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)，共進(jìn)退。在內(nèi)部履行職責(zé)的時(shí)候，在各部門合作時(shí)團(tuán)結(jié)共事。積極進(jìn)取。

生活部在本學(xué)期中開展至少三次生活部全系學(xué)生能共同參與的活動。來促進(jìn)寢室與寢室之間的交流，以及提升在校園生活中的樂趣。

同時(shí)注重優(yōu)秀部員的培養(yǎng)，為下一屆新的部員做準(zhǔn)備。

三、部門工作

本學(xué)期將每天下午五點(diǎn)半對全系學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查工作,以督促同學(xué)們搞好自己的寢室衛(wèi)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。原則上每天下午五點(diǎn)半對全系學(xué)生寢室衛(wèi)生檢查工作，但不排除突擊檢查，（突擊檢查更有力的督促同學(xué)們搞好寢室衛(wèi)生）。具體檢查工作如下：

1、學(xué)生會生活部進(jìn)行定期檢查寢室衛(wèi)生，從而得出分?jǐn)?shù)。進(jìn)行表揚(yáng)、優(yōu)秀、批評的分類評比。

2、標(biāo)準(zhǔn)：98分及以上為表揚(yáng)，95—85分為優(yōu)秀，85分一下為批評。具體寢室打分細(xì)則由部長給的寢室打分冊上面地面、物品擺放等查寢標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)而定。

3、將整理好的成績張貼公布，接受監(jiān)督

4、對成績特別差的寢室，通知其班級生活委員，對其寢室衛(wèi)生進(jìn)行教育督促

四、活動

一

播音系學(xué)生會生活部，為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和休息環(huán)境，所以對本系同學(xué)的寢室衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督督促。而為了更好地監(jiān)督衛(wèi)生工作和調(diào)動同學(xué)們維護(hù)寢室衛(wèi)生的積極性，特開展“衛(wèi)生流動紅旗”的獎勵制度。具體細(xì)則如下：

<一>活動安排

1、宣傳階段：在第一次查寢時(shí)將“衛(wèi)生流動紅旗”的獎懲制度對所有同學(xué)進(jìn)行傳達(dá)。

2、實(shí)行階段：播音系學(xué)生會生活部于每周三下午五點(diǎn)半進(jìn)行全系寢室查寢工作。

3、審核階段：所有查寢分?jǐn)?shù)要本著公平、公正、嚴(yán)肅的態(tài)度記錄和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，認(rèn)真核對寢室分?jǐn)?shù)，避免出錯，造成不必要的麻煩。

<二>評比程序

1、學(xué)生會生活部進(jìn)行定期檢查寢室衛(wèi)生，從而得出分?jǐn)?shù)。進(jìn)行表揚(yáng)、優(yōu)秀、批評的分類評比。

2、標(biāo)準(zhǔn)：98分及以上為表揚(yáng)，95—85分為優(yōu)秀，85分一下為批評。具體寢室打分細(xì)則由部長給的寢室打分冊上面地面、物品擺放等查寢標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)而定。

<三>獎懲制度

1、查寢結(jié)束后會對每星期的查寢結(jié)果以大字報(bào)的形式對全校師生進(jìn)行公布，分明出表揚(yáng)的寢室，優(yōu)秀寢室和批評的寢室號。

2、對于98分及以上分?jǐn)?shù)的寢室頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”以資鼓勵。對于連續(xù)三次獲得流動紅旗的寢室給予學(xué)期末學(xué)分獎勵。

<四>補(bǔ)充措施

對于獲得流動紅旗的寢室，由生活部部員或部長進(jìn)行不定期進(jìn)行抽查，以核實(shí)真是情況。不合格寢室當(dāng)即撤銷流動紅旗。

二

美化校園，美化自己的寢室。告訴我們你對家的構(gòu)想，把你創(chuàng)造美麗的心情和家的理念融合在一起，秀出你心中夢想寢室。學(xué)生會生活部舉辦“尋找美麗——寢室裝飾大賽”活動，讓大家可以展示出自己，屬于你們六人別具風(fēng)格的寢室。

一、活動對象：

安廣院播音系全體學(xué)生寢室

二、活動時(shí)間： 201X年XX月XX日

三、活動方式： 前期宣傳：

海報(bào)：突出主題，用自己的個性裝飾自己的寢室

通知：通知到各班班長（并以傳單）鼓勵各班寢室積極參加

比賽準(zhǔn)備階段：

以寢室為單位，由寢室長組織本寢室人員對寢室進(jìn)行裝飾

評委參評階段：

由學(xué)生管理指導(dǎo)老師和各班輔及學(xué)生會干部在具體日期某一時(shí)間段到參選寢室進(jìn)行參評并計(jì)分

結(jié)果評定階段： 由生活部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)打分得出結(jié)果

獎勵及活動總結(jié)：

對于表現(xiàn)優(yōu)秀寢室，給予“最具創(chuàng)意寢室”稱號并以大字報(bào)形式在宣傳欄進(jìn)行表揚(yáng)?；顒咏Y(jié)束后由生活部總結(jié)此次活動的得出經(jīng)驗(yàn)等。

五、例會制度

1.每周二下午六點(diǎn)舉行部門會議，及時(shí)了解和反饋同學(xué)與部門之間的工作學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)本部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作

2.建立內(nèi)部檔案，將部員平時(shí)表現(xiàn)備案入檔，督促部員們在活動工作中積極表現(xiàn)

安廣院播音系學(xué)生會生活部

2013.11.04

第五篇：寢管生活部2013學(xué)年下半年工作總結(jié)

寢管生活部2013學(xué)年下半年工作總結(jié)

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在一起度過一年了，雖說沒有什么大起大落，沒有轟轟烈烈，但是這一年的日子里我們有屬于我們在一起的溫暖的小日子。一起開開心心的鬧開開心心的笑，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起挨批，一起奮斗。這一年里我們學(xué)到了很多，收獲了很多，有干的好時(shí)的興奮，有干的不好時(shí)的沮喪。不管什么時(shí)候我們能總結(jié)自己，總結(jié)我們從工作中學(xué)到了什么，認(rèn)識到了什么。

日常工作

一、查寢。每周兩次的查寢，主要是查晚歸和未歸。查寢的時(shí)候態(tài)度要好，不能和別人起沖突，即使是別人不對也不行。其實(shí)查寢是一件很考驗(yàn)人意志力的事情，我們每周都得堅(jiān)持，冬天是冷，沒課可能早就上床睡覺了，可是到了時(shí)間點(diǎn)你就必須得起床；夏天是熱，誰不想在寢室吹電扇啊，可是到點(diǎn)你就得出來，一樓一樓的爬，一個寢室一個寢室的敲門。能堅(jiān)持到最后實(shí)屬不易，也是自己意志力強(qiáng)大的表現(xiàn)。

二、查衛(wèi)生。查衛(wèi)生是分為兩部分的，一是系里自己查，二是配合院里面查。系里是我們一周一次，時(shí)間不定，隨時(shí)抽查，保證寢室是干凈的，特別是現(xiàn)在這個季節(jié)，最容易生蟲了。院里面是每周四的下午七八節(jié)課查，時(shí)間定死了。查衛(wèi)生比查寢還累，雖說不需要你強(qiáng)迫自己起床，但是要勸說別人，特別是對于那些不配合的學(xué)生，看到他們寢室很臟很亂讓他們收拾一下，每次都不聽，還很不服氣我們的勸說，所以我們要口才好啊，不然還不能干好這件事情。

三、查治安。查治安是寢室這一塊兒最重要的，一不小心很容易發(fā)生安全事故。人都有一種反逆情緒，你不讓干嘛我偏要干嘛，學(xué)校不讓在寢室使用大功率的電器，我偏要用，不讓生火做飯我偏要做，于是我們的工作就艱難了很多。曾今有一次，有位同學(xué)在他們寢室聽到了隔壁寢室的熱得快在響，于是打電話通知了我們，我們找宿管阿姨要了鑰匙才化解了一場災(zāi)難。原來是他們在寢室用熱得快燒水結(jié)果出去的時(shí)候忘了拿，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)瓶燒空了是會爆炸的。我們不讓大家用的電器希望大家就不要用了，這也是為大家的安全著想。

活動

這半年的活動沒有上半年的多，上半年有校園文化節(jié)。

一、女生節(jié)。以前女生節(jié)的活動很少，就手工作品展和拔河比賽，而今年加了猜謎語，攝影展和趣味活動。和所有的活動一樣，需要提前到個班去宣傳，要讓大家知道有這個活動，也要鼓勵大家積極參加。需要提前準(zhǔn)備的就要提前做好準(zhǔn)備工作。

二、文明寢室。文明寢室的工作其實(shí)還是蠻復(fù)雜的。首先我們需要向大家宣傳這個事兒，然后申請表上交之后我們需要按照評比要求挨個的篩選，對于有不良記錄的寢室一票否決，剩下的寢室我們還要保留一個星期的觀察期，一個星期的時(shí)間我們隨時(shí)去檢查，不合格的一票否決，最后合格的我們就要做獎狀了。這個活動我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備行動。

三、執(zhí)勤。每隔一個月左右的時(shí)間我們就要執(zhí)一次勤，為期一個星期。當(dāng)然這件事兒不是我們一個部門可以完成的需要其他部門的人

幫忙。當(dāng)然安排人是我們負(fù)責(zé)的，執(zhí)勤的人需要比其他同學(xué)早起半小時(shí)，我們執(zhí)勤也就是四十分鐘，7：30——8：10，9：30——10：10，當(dāng)然，是早上。主要任務(wù)就是防止大家?guī)г绮瓦M(jìn)教室。不是很艱巨的任務(wù)但是也有一定的要求，就是不能和別人起沖突，對于那些不遵守規(guī)矩的人不需要過多的糾纏。

四、會場布置。只要是我們系主辦或是承辦的活動我們就要負(fù)責(zé)布置會場。這個不是太難的事兒，只要節(jié)約好看就行了，主意想好了大家一起勞動。

五、配合其他部門的活動。每個部門有自己的活動，但是也有人手不夠的時(shí)候，這時(shí)我們就要體現(xiàn)我們的合作精神了。

對于寢管生活部，一年就這些工作了，不多但是貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持 就是我們學(xué)到的知識。一年了，時(shí)間很快，如流水，不知怎么就過了，貌似什么都沒有做。這一年謝謝大家的支持與堅(jiān)守，永遠(yuǎn)都會與你們同在，我們永遠(yuǎn)都在一起。

湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)系

2014年06月15日