第一篇：“寢美”結題報告生活部

哈爾濱工程大學學生活動

結題報告

活 動 名 稱: 寢密無間 申 請 單 位：航天與建筑工程學院

活 動 時 間：2012年9月27日至10月23日 活 動 負 責 人：杭前文 聯(lián) 系 方 式：***

航建學院學生會活動結題報告

一、活動目的

為了培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮想象力，提高同學們的動手能力，并且豐富同學們的課余生活，增強同學之間的凝聚力，提升同學們的合作精神，為全系營造一個舒適、清潔的學習與生活環(huán)境，促使廣大同學形成一種良好的生活習慣。在院團委的號召和統(tǒng)一領導下，我院系學生會和團委特別組織本次寢室美化大賽

二、活動內容方法

此次活動以“我愛我寢室，我炫我風采”為宗旨，奉行“娛樂，團結，創(chuàng)新，環(huán)?！钡脑瓌t，以學生為主體，充分調動同學們的發(fā)散思維與創(chuàng)造力。從而使大家以主人翁的姿態(tài)將寢室打造成屬于自己的溫馨小天地。

本次活動我們首先采取全方位立體式宣傳方式，通過電子屏，張貼海報，拉條幅，在網(wǎng)上發(fā)布報名信息等方式使活動深入人心，初賽主要以學生會干部為評委，按評分標準對各個寢室進行評估，成績匯總后產生進入決賽寢室，并及時將消息公布以供廣大同學為決賽寢室投票，票選結果將占決賽成績的30%。決賽由院領導、學生干部、上屆獲獎寢室代表組成的更專業(yè)、更龐大的團隊進行評審，評估結果公布后對獲獎寢室進行頒獎表彰。獲獎寢室照片公布在網(wǎng)上供大家學習借鑒。

三、活動方案設計

一個成功的活動離不開周密合理的計劃，我們在活動前作了如下策劃： 1.前期準備工作。

(1)與院系內部各班班長支書商討確定活動時間，制定賽制賽程,對活動成本進行預算

(2)本著充分發(fā)揮同學創(chuàng)造力以及環(huán)保的原則，制定評分標準

(3)繪制宣傳海報，制作宣傳條幅與展板，與電子屏的管理人員商討宣傳事宜(4)聯(lián)系并協(xié)調學生干部參與打分工作（5）商定活動后期的頒獎典禮流程 2.中期的宣傳與報名工作

(1)張貼海報，在美食城門口擺放展板，用美食城電子屏宣傳，讓更多同學受到吸引來關注我們的活動

(2)將報名辦法及評分標準公布在人人網(wǎng)以及新浪微博上，并通知各班班長統(tǒng)計好參賽寢室上報

3.活動中的要做的工作

(1)提前通知各參賽寢室在評比期間留一名同學迎接評審團并進行講解和介紹(2)評委在二公寓與十公寓樓前集合，統(tǒng)一進入各寢室，聽取寢室講解員的介紹，根據(jù)各寢室的衛(wèi)生狀況，寢室的美化及昵稱是否有突出特點，做出打分，并給與自己的建議

(3)對各寢室有突出特色的地方拍照，用于對決賽寢室的宣傳，為中期宣傳提供材料

(4)匯總各寢室的分數(shù)，評出晉級寢室，將結果公布在網(wǎng)上，照片隨之上傳，供大眾觀摩投票

(5)決賽同樣采取初賽的評比形式，主要由院系領導帶領的更專業(yè)的評審團考察寢室的布置是否有突出的創(chuàng)意，并且布置是否與寢風相協(xié)調，最終綜合評委打分及投票率決定各獎項歸屬，我們設有“最佳創(chuàng)意獎”、“最具活力獎”“最佳環(huán)保獎”

(6)為獲獎寢室頒獎，鼓勵大家向獲獎寢室學習

四、活動開展情況

（一）第一個環(huán)節(jié)“全校宣傳我們的活動”

9月27日上午，生活部的部員在校園各大公寓以及教學樓的告示板上進行了海報的張貼。大家工作積極認真，分工明確，每個小組專門負責特定的區(qū)域，這樣高效的完成了任務，不一會，各大海報專欄中都出現(xiàn)了我們的宣傳海報。我們的舉動也吸引了很多同學的注意，他們對寢美大賽報以了強烈的興趣，他們向生活部的同學提出了一些問題，我們都認真耐心地作了解答，并邀請他們前來觀摩，在了解了具體情況后，他們盛贊航建學院活動很新穎很有創(chuàng)意，這宣傳達到的效果超出了我們的預期。

（二）第二個環(huán)節(jié)“評比活動正式開始”

10月8日晚上，學生會副主席王洋在生活部部長杭前文及部分副部、部員的陪同下對每一個參賽寢室進行了評估，參賽的寢室或溫馨典雅，或簡約素樸，或凸顯愛國熱情，或展現(xiàn)個人志趣，每個寢室都有自己的特點，也有亮點。女生們都心靈手巧，將寢室打扮得溫馨如家，自然天成。男生們也不甘落后，他們用中國結，自制古書畫等素材將寢室裝扮的古樸典雅。有些寢室的軍被疊的四四方方，整齊劃一，有棱有角，這是對哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)的一種延續(xù)，這次活動的最大特色是同學們都響應了低碳環(huán)保的號召，大家用手頭的素材發(fā)揮自己的想象力制成工藝品來美化環(huán)境，然而簡約并不簡單，從每個寢室精心的布置中我們讀到了家的溫馨，和朋友之間的深厚友誼。

在評比的過程中，學生會副主席王洋肯定了各個寢室為此次美化大賽所做的努力，同時了解了一些同學生活上遇到的問題，并且以一位學姐的身份向同學們送去了真誠的建議和祝福。生活部部長杭前文根據(jù)自己豐富的工作經驗為各寢室的布置提出了改進意見，整個評比在一種輕松和諧的氣氛中進行，大家侃侃而談，各抒己見，我們陶醉在每一個寢室別具匠心的設計之中，也為航建學院的同學有如此豐富的創(chuàng)造力和想象力而自豪。

（三）第三個環(huán)節(jié)“頒獎典禮”

2012年10月23日中午，航天與建筑工程學院2012級寢室美化大賽頒獎典禮在11號樓3023會議室舉行，此次頒獎典禮由院系生活部主辦，出席人員有院學生會副主席王洋，院學生會副主席馬敬鑫和院生活部部長杭前文為獲獎寢室頒獎。生活部部長杭前文對此次寢室美化大賽進行了總結，這是一次非常成功的寢美比賽，這與所有參賽寢室的努力分不開，這也是同學們四年大學生活的美好開端。最后副主席馬敬鑫希望同學們繼續(xù)秉持寢美的精神，讓自己的大學變得絢麗多彩，給自己人生留下一段美好的回憶。

五、活動意義

為了更好地弘揚大學生優(yōu)秀的寢室文化，充分體現(xiàn)工程學子的優(yōu)秀品質，增強同學們對寢室的熱愛，促進和諧校園的建設，使大家更好的體會“團結協(xié)作”的積極作用，增強集體榮譽感，使同學們有一個整潔、舒適、溫馨的學習、生活環(huán)境。經研究決定，我院舉行哈爾濱工程大學航建學院第26屆寢室美化大賽，通過比賽使同學們自覺遵守學校宿舍管理條例，促進同學們之間的交流和友誼。讓新生了解我們學校的校園文化，更快地融入校園生活。比賽讓同學們能夠更加的熱愛自己的寢室，同時這也是我們院寢室文化的一部分。

興趣是最好的老師，寢室美化大賽充分調動了同學們的熱情與積極性，使同學們在娛樂的同時培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，豐富了大家的課余生活，同時也緩解了學習上的壓力。

六、活動特色

1、此次比賽主要針對大一新生，講述寢室自己的故事，表現(xiàn)室友間的真情，展現(xiàn)每個寢室獨有的文化，與大家分享、交流，也可以講述在布置寢室時得到的心得體會，暢想美好的大學生活。

2、鼓勵每個寢室為自己的寢室確定一個或高雅或有趣的寢名，也可確定寢歌和寢室口號。為倡導寢室拒絕不良生活習慣，營造濃厚的學習氣氛，大賽還提倡寢室中設立圖書角、英語角等。

3、評委檢查時每個寢室要求選出一名講解員對本寢室的亮點及布局進行講解，可在講解過程中配有音樂等，亦可以其他別出心裁的方式展示寢室的精神風貌。

4、倡導低碳節(jié)約，鼓勵同學用手頭的材料美化寢室，耗費最小的成本達到最好的效果，既節(jié)儉又培養(yǎng)創(chuàng)造力，實現(xiàn)雙贏。

六、同學反饋評價

在整個活動中，同學們踴躍報名，積極的投入其中，展現(xiàn)了極大的熱情。在美化寢室的過程中，大家開動腦筋，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，不鋪張浪費，注重裝飾的實用性。每個寢室都給人一種眼前一亮的感覺。

同學對此次活動好評如潮，大家紛紛表示在活動中學會了如何與他人交流，如何求同存異與伙伴協(xié)調共同做好一件事。同學們在活動中提高了自己的合作能力，很多人改正了自己“以我為中心”的錯誤觀念，學會了傾聽接受別人的意見。大家玩的很盡興，娛樂中鍛煉了自己的創(chuàng)新能力。同學們紛紛表示以后的寢美大賽他們還要參加。

七、經驗與教訓

從本次活動中，我們吸取了很多寶貴的經驗與教訓：

1.組織工作要事前準備好，認真對待各項事宜，讓大家都了解團隊協(xié)作的重要性。

2．認真細致的做好每一件事，不能忽略每一個細節(jié)，在以后團活中應該規(guī)范的更加詳細，包括紙質的和電子版的。

3.項目負責不應該只靠一些人，要盡量讓大家都能參與進來，活動的過程是最重要的自我教育階段。4.活動前要與活動人員充分溝通，以免造成不必要的麻煩。5.活動前要做好充分的準備，包括時間安排等。6.宣傳要進一步提前，讓大家更多的了解活動。

7．網(wǎng)絡是一個很好的宣傳媒介，以后應該等多的注意利用校內的相關媒體，以達到更加廣泛的影響力，讓大家都參與進來

八、相關新聞報道

九.獲獎情況及獎品

一等獎 男寢368 100元現(xiàn)金

二等獎 女寢330 50元現(xiàn)金

三等獎 男寢305 30元現(xiàn)金

最佳創(chuàng)意獎 女寢317 獎狀一個

最佳活力獎 男寢352 獎狀一個

最佳環(huán)保獎 女寢319 獎狀一個

第二篇：美術小課題,結題報告

篇一：美術小課題結題報告 烏魯木齊市教育科研規(guī)劃立項小課題

結題申報、鑒定書

課 題 編 號：

課 題 名 稱：從色彩入手提高學生學習美術的興趣 課題負責人 ： 郭高勇

工 作 單 位： 烏魯木齊市第八十八中學 申 報 日 期： 2011年10月鑒 定 日 期：

烏魯木齊市教育科研規(guī)劃領導小組辦公室制 二0一二 年月日

一、小課題結題申請表

二、研究內容

三、研究目標

四、研究過程及方法

五、主要研究成果

六、鑒定意見

七、烏魯木齊市教育科研規(guī)劃領導小組辦公室意見 篇二：小學美術課題結題報告

《在美術課中進行小學生想象力培養(yǎng)的研究》結題報告

一、課題提出的背景：

想象力是人類獨有的寶貴財富。人的本性中都有想象力，只是開發(fā)與否。據(jù)網(wǎng)上報道，人類對想象力的開發(fā)是微乎其微的，在美術教學中培養(yǎng)學生的想象力是最好的辦法之一。人類社會的每一個發(fā)展，都離不開想象。

小學美術教育是基礎教育，其性質是教育取向的美術教育，其著眼點在教育，即由教育價值的角度看待美術教育，它以美術為媒介，在培養(yǎng)學生的本學科知識能力的同時更注重培養(yǎng)學生的各方面素質和能力。美術教學過程對于提高兒童的各方面能力有不可替代的作用?！皟和翘焐嫾摇?，兒童創(chuàng)作是自由的、自主的，其思維方式不同于成人，內容能反映出他們的喜、怒、哀、樂，縱觀兒童美術作品，其表現(xiàn)形式的自由是我們成人所達不到的。但是，我們在教學實踐中往往碰到很多兒童進入小學后，隨著年級的升高，他們的作業(yè)中越來越缺乏天真爛漫的童趣，缺少自己的想象。我們每次上完課批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)大多是臨摹的，有的只是改變一下原畫的構圖、色彩。有時上美術課學生也會嘗試自己想象創(chuàng)作，當拿掉任何的參照圖畫，學生進行自由創(chuàng)作時，只有少數(shù)學生能較好完成作業(yè)，大部分學生畫面十分簡單，不能深入想象創(chuàng)作。培養(yǎng)想象力是美術教育教學的一項重要任務，學生的這種現(xiàn)象告訴我們，他們是缺乏一種美術的想象能力。國內外目前還沒有此類課題研究的專著，查閱電腦雖然有一些教師撰寫的論文或心得體會，如《淺談小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的想象力》(佚名)、《想象畫教學在美術教學中的作用》(馮志萍)、《乘著想象的翅膀飛翔》(朱瑞曉)、《讓孩子在繪畫中放飛自己想象》(魏紅)等等，這些論文或心得體會只提出一些各自做法或例子，但都不能給我校具體情況而提供有針對性的、有重點的、有系統(tǒng)的以及可操作性的指導。為此我們結合課題方案，在小學美術教學實踐中，通過調查，掌握學生美術想象能力的現(xiàn)狀，分析影響學生想象能力的因素，采取相應措施，以促進學生美術想象能力的提高，真正實現(xiàn)美術教育的價值。

二、課題的理論依據(jù)：

1、聯(lián)合國教科文組織所撰寫的《學會生存》一書中指出：“一個人的想象力必須得到發(fā)展，因為想象力既是藝術創(chuàng)造的源泉，也是科學發(fā)明的源泉”。

2、愛因斯坦有句名言：“想象力比知識更重要?！庇辛讼胂罅Γ藗兙涂梢园l(fā)明創(chuàng)造出千姿百態(tài)的物品，有了想象力，人類就會有更好的明天。如果沒有想象力，人類還在刀耕火種，吮毛吸血，人和動物還有什么區(qū)別？ 著名的兒童美術教育家楊景芝認為：“想象只是超出人們真實生活，具有浪漫色彩的藝術創(chuàng)作，有時顯得神秘、虛幻甚至荒誕，然而想象和幻想是人類創(chuàng)造活動的集中體現(xiàn)”。

3、美術新課程標準提出：“要通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望”;“要使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力”。

兒童想象力是兒童美術綜合能力的體現(xiàn)，許多心理學家、美術教育家對兒童美術想象創(chuàng)作及輔導作了大量的探索和研究，總結了很多經驗，為我們的課題研究提供了大量的理論基礎。上述這些就為小學美術教學中學生想象力培養(yǎng)的研究，提供了堅實的理論依據(jù)并體現(xiàn)了其實踐價值。

三、課題研究的主要內容、方法和措施：

本課題研究的主要內容是針對學生美術想象能力的培養(yǎng)進行研究，通過調查分析、觀察比較等方法找到影響學生想象能力發(fā)展的因素，找出教學上的弊端，采用文獻研究法、行動研究法、實驗法等切實有效的方法，加強美術課堂教學改革和學生美術想象訓練，營造良好的美術想象環(huán)境，使學生從美術想象中找到樂趣。

（一）、加強美術教學改革，合理處理美術教材 根據(jù)《義務教育美術課程標準（實驗稿）》各學段的階段目標，美術課程應重視對學生想象能力的培養(yǎng)，采取多種方法使學生思維想象的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。想象能力是學生美術創(chuàng)作趨于多樣化和成功的關鍵，我們通過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的美術教學限于條件等各方面的制約，大多放在教室里完成，且上課模式比較單一，教材中要求的工具和材料學生無法備齊，因此對落實《標準》的一些目標和任務有一定的困難。鑒于上述情況，本組結合了課題方案和新《標準》要求，針對我校實際對美術教學教材采取了以下幾點措施：

1、根據(jù)學生年齡、智力、素質和興趣的差異，對高、低段采用不同的教學模式。小學學習時間比較長，從一年級到六年級年齡跨度比較大，我們采用靈活多樣的教學模式和方法。三年級以下學生的心智尚未完全分化，注意力不持久，我們主要通過造型游戲方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作（如課例《各種各樣的汽車》），一年級學生剛從幼兒園進入小學，在美術學習上是比較自由的，他們不知道主題，常常把不相關的內容畫在一起，作畫憑著自己的興趣，因此，我們在教學中常插入自由想象作畫的課時，很多學生邊作畫邊把自己的想法念出來。我們還要求教師不斷變換教學模式和方法，在教學設計中加入畫畫、玩玩、說說等環(huán)節(jié)，根據(jù)教學內容安排座位等來活躍課堂氣氛，引發(fā)學生的興趣和創(chuàng)作熱情，如二年級有幾課畫玩具的內容，我們從玩玩具到畫玩具，學生八人四桌并起來為一組，把自己的玩具拿出來，先自己玩再介紹給別人玩，然后挑出幾個介紹得不錯的學生把自己的玩具介紹給大家聽，學生帶著玩時的愉悅心情去描繪現(xiàn)實和想象中的玩具，收到了良好的效果。三年級以后，學生的理性思維發(fā)展了，客觀認識能力增強了，我們在教學上加強實現(xiàn)智力價值，此階段的學生由于自身的發(fā)展、學業(yè)負擔的加重等因素，形成了兩極現(xiàn)象，部分學生對美術特別喜歡，還有部分學生放棄了美術學習機會，把興趣轉移到別的科目上，形成了美術“差生”。在教學中我們對素質好、興趣濃的學生加強了美術想象技能的訓練，組織課余輔導，加強美術知識的傳授，鼓勵參加美術比賽等；對興趣淡的學生我們加強美術的實用性想象教學，如圖案裝飾教學、黑板報設計、教室的布置、制作賀卡等，教學過程則改變以往的講授式教學為活動式教學，提高了他們的想象興趣，樹立學習的信心。小學美術課題結題報告：“小組合作”能力培養(yǎng)的課堂課題研究結題報告

一、課題的現(xiàn)實背景與意義

伴隨著新課程的逐步實施與推進，教育“以人為本”的理念越來越得到人們的認可。一切為了學生的全面和諧發(fā)展，已經成為當今教育界的共識。前一段的教育實踐研究，我們也對合作探究課堂教育的教學與活動內容進行過探討，但還沒有形成完整的體系。如何在新的課程和教材改革中，充實完善合作探究課堂教育教學與活動內容體系，繼續(xù)為合作探究課堂教育的研究和發(fā)展作出貢獻，這需要我們不斷地思考與實踐。在新課程中，教師的角色正在改變，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，正在不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。在美術課堂教學中如何把握好學的小組合作探究，是我們美術課題組研究的一個重點。

二、理論依據(jù)及概念界定

“合作探究”原屬美學范疇，指事物和現(xiàn)象各方面的協(xié)調，配合和多樣性的統(tǒng)一?！昂献魈骄俊蹦墚a生美，產生最佳組合，產生最佳的效益。作為教師我想到了構建“合作探究”的課堂。師生之間營造的一種民主、平等、愉快、積極的教學氛圍。合作研究的課堂教學，能促進學生智力的發(fā)展，知識的掌握和能力的提高。

合作探究的課堂是師生關系和諧融洽的課堂，是教與學相互促進，共同生長的課堂。俗話說：“親其師，信其道”。只有在教師和學生的心靈之間組成一種相似的和諧的振動，才能使學生與所學的知識產生共鳴。師生之間平等交流，平等溝通，就能共享知識，共享經驗，共享智慧，就能形成真正的學習共同體，達到“教學相長，共同成長”的雙贏目的。

合作研究美術課堂強調師生之間是對話與溝通的關系，雙方互教互學，彼此形成一個學習共同體，充分運用交流策略，促進學生思考和體驗。整個教學過程中是學生與學生、教師與學生的不斷交流中進行，體現(xiàn)在師生和生生的關系上是一種互動的關系。

作為一個班集體，要在引導學生主動獨立學習的基礎上，加強同學間的合作與交流，通過同學間的合作與交流，能做到取長補短，求得同學間的“合作研究”，達到共同進步與提高，實現(xiàn)大面積全面提高質量的目的。

三、課題實施的主要內容和預期目標

研究內容：

1、依學生能力、性別等因素將學生分配到一異質小組中，鼓勵同學間彼此協(xié)調，互相支持，以提高個人的學習效果，并達到團體目標。在課堂生活中拓展良好的學習空間，創(chuàng)設學生樂于學習的條件，在課堂教學中體驗到學習的樂趣，消除學習上的心理壓力。在愉悅的氛圍中，發(fā)展學生的能力。

2、在教師素質發(fā)展的方面拓展良性空間。創(chuàng)設教師發(fā)展的各種條件，形成善教、樂教的氛圍。在愉悅的氛圍中，感受“教”與“學”的快樂。

2、研究目標：

合作研究教育的培養(yǎng)目標：通過合作學習提升學生的學習成就、學習動機、人際交往能力等。小組合作對學生的學習和認知有非常大的促進作用，它能激發(fā)學生的創(chuàng)作力，有助于培養(yǎng)學生的合作意識和合作技能，有利于學生之間學習、認知方面的交流、溝通。

（一）、創(chuàng)設融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍

3、教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”

4、情感是教學的催化劑，愛是教育的原動力。在課堂上，老師真誠的笑容，信任的眼神，鼓動的話語，都會從心靈深處感染學生，激發(fā)學生學習的欲望。筆者認為，鼓勵性評價對增強學生自信心，提升學生積極參與課堂教學和創(chuàng)設和諧課堂氣氛尤為重要。

（二）、把握好學生的小組合作探究，完善合作研究課堂新課程強調“自主、合作、探究”的學習方式，它注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，使教師的作用不是“一團知識的明了化和教案”，而是鼓勵、指導學生去想象和創(chuàng)造，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。教師在這一教學中，不是命令學生學習，而是教授學習方法，培養(yǎng)學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探索。

1、體現(xiàn)師生的互動性和生生的互動性

合作研究美術課堂強調師生之間是對話與溝通的關系，雙方互教互學，彼此形成一個學習共同體，充分運用交流策略，促進學生思考和體驗。整個教學過程中是學生與學生、教師與學生的不斷交流中進行，體現(xiàn)在師生和生生的關系上是一種互動的關系。

2、體現(xiàn)學生的主體性

美術教學的目的就是通過活動激發(fā)和喚醒學生的主體意識，培養(yǎng)學生的主體能力和主題人格，以積極的態(tài)度去參與自身的發(fā)展過程，最大限度地發(fā)揮自身力量去認識世界。只有突出學生的主體地位，讓學生參與整個教學活動過程，才更有利于學生對所學知識、技能、方法的意義建構和遷移運用，才有利于學生獲得學習的成就感，從而使學生真正愉快地進行學習。

3、協(xié)調學生關系，發(fā)展合作研究課堂

人們常說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。而在很多外國人的眼中，一個中國人是條龍，一群中國人就是一條蟲。這說明什么，說明中國人單打獨斗能力很強，而合作互助能力欠缺，這與我們過去課堂中過于強調獨立思考有關。新的課堂教學理念要求學生間的關系應體現(xiàn)：平等、互助、合作、競爭，其中最重要的就是合作，這就要求教師重新審視自己的教學，重點關注學生之間的互助與合作。教師可通過組織各種活動，如小組合作討論問題，合作表演節(jié)目，合作發(fā)明創(chuàng)造等，通過同學間的合作與交流，能做到取長補短，求得同學間的”合作探究”的能力，并讓學生在不知不覺中感受合作的重要性，培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新能力。

四、課題研究的措施

（一）、組織學習，提高認識

（二）、相互交流，形成共識

（三）、構建教師整體素質的和諧發(fā)展

教師是課堂教學的組織和實施者，他們的整體素質水平直接影響“合作研究課堂”的運行效果。為了實驗順利進行，我們將以學校30%的骨干教師為龍頭，以點帶面，使和諧課堂教學理論和新課程理念深入到每個教師的心里，并運用到課堂教學中去。

（四）建立動態(tài)的和諧課堂評估體系。課堂教學評估應體現(xiàn)動態(tài)，生存、豐富，可以有多種評估形式，可以體現(xiàn)學生個性、可體現(xiàn)教師個性。而且每種形式都應該給學生、老師很大的發(fā)揮

第三篇：寢管委生活部工作總結

寢管委生活部工作總結

為了豐富學生寢室文化生活，加強我院寢室學風、寢風、衛(wèi)生建設，展現(xiàn)當代大學生風采，同時增強全院廣大同學愛院愛寢意識，為廣大同學營造整潔溫馨的學習生活環(huán)境，在院學生處、院宿管會、系寢管委的親切指導下，本學期活動現(xiàn)已圓滿結束，特向漯河職業(yè)技術學院院宿管會、系寢管委作工作總結。

（一）生活部招新

在部長的主持下，2008年9月26日在梧桐路開展了招新活動，參加的同學很多，同學們的積極性很高，在部長對本部的介紹及面試后，對應試者進行了考核后，我部招進了32人。

（二）文明安全宿舍月

為進一步加強寢室衛(wèi)生建設，保證廣大同學的身體健康，本學期我部面向全系寢室開展了院級衛(wèi)生大檢查，每天例行檢查各個寢室的衛(wèi)生情況，并公布最優(yōu)及最差的寢室名單。

擁有一個良好的學習生活環(huán)境是每位同學完善自我的有力保障，此活動就是要突出體現(xiàn)同學們在寢室衛(wèi)生中所做出的成績。

（三）內部例會

每周星期一在1306定期開展部門內部例會。傳達寢管委的活動及精神，讓我部干事能及早適應系的工作，感受其氛圍。安排布置我部工作。

（四）思想?yún)R報

為了摸清08級干事的思想動向和對本部工作的感受，保證08級干事更好的適應社團工作，我部開展了寫思想?yún)R報的工作。此活動使我部主要負責人及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（五）搬遷工作

為了方便系對寢室的統(tǒng)一管理，七號樓的同學要搬遷到二號樓。在此工作中，我部成員以熱情飽滿的狀態(tài)，不辭勞苦的作風參加了此活動，使此次搬遷圓滿有序的完成。

（六）晨訓

為了能使德、智、體全面發(fā)展，使當代大學生都有一個強壯的身體，我部決定從2009年2月23日開始為期一個月的晨訓。在此工作中，我部成員嚴格遵守領導命令，出色的完成晨訓。而且有大多數(shù)人從活動結束后，把晨訓變成了習慣。

（七）乒乓球比賽

為了能使我部成員更加清楚的了解彼此，加強彼此間的友誼。我部舉行了乒乓球比賽。本著友誼第一、名次第二的方針，以公平、公開、公正的原則順利的完成了此活動。此活動使我部成員完成了從口頭上的“一家人”到心理上的“一家人”的過渡。

（八）配合團結

為了能和兄弟部門能有更多的機會接觸和相互了解和掌握各個部室的工作，我部室于2009年3月16號召開了與各個部室相互團結和配合等工作。在此次活動中，我們各個成員都學習了各個不時的工作，從而都變成了多面手，成為了 社團的精英骨干。

（九）郊游

為了能使我部成員和系里領導有機會接觸和各個成員有個良好愉快的心情，我部舉行了郊游活動。在此次活動中，系里領導和我部成員愉快的交談，以及我部成員放開工作壓力玩耍的情景都變成了永恒的瞬間。

（九）院宿舍文化節(jié)

溫度隨時間的推移逐漸升高了。院里為了給大家造就一個干凈衛(wèi)生的寢室環(huán)境，決定開展此活動。在此次活動中我部成員積極參加進行每天的對全系各個寢室進行檢查，并認真，負責地記錄，最終使此活動圓滿結束。

總之，在即將過去的這一學期里，在領導的支持和每位老師的有力配合下，我們已經順利地完成了本學期寢管委生活部的各項工作。面對學期末繁雜的工作，我們將一如既往的努力工作，爭取圓滿的完成本學期的收尾工作。回顧過去，我們做了大量卓有成效的工作，但也有一些遺憾和不足。比如：準備不足，發(fā)動不夠，規(guī)章制度有待進一步完善等。不過在以后的工作中，我們會盡自己最大的努力，在工作中不斷反思總結，爭取在總結中取得更大的進步，是生活部的工作再上一個嶄新的臺階！

寢管委生活部

第四篇：學生會生活部查寢策劃

安

廣 院 播 音 系 學 生 會

生

活

部

學

期

策

劃

目錄

1、部門精神

2、部門發(fā)展方向

3、部門工作

4、部門活動

5、例會制度

安廣院播音系學生會在校領導、校黨團委及王超老師的鼓勵和支持下蒸蒸日上。而作為學生會的一個分支——生活部，經過一次次活動的歷練和日常行使職責的過程中不斷進步成長，同時也盡力為大家生活中的事務而服務。通過活動和履行職責找到自己的缺點，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點不斷完善工作，從而更好的為同學們服務，而在學生會中發(fā)揮著積極、有利、有效的作用，使廣院播音系發(fā)展剛好。

一．生活部部門精神

1、盡力盡職、做好自己

生活部需要按時對本系學生寢室衛(wèi)生檢查工作，同時通過規(guī)定的評分標準對本系各個寢室衛(wèi)生環(huán)境進行打分、評比并進行公示。在工作中需要做到：準確、認真、盡職盡責。發(fā)現(xiàn)問題及時提出并解決，用自己的態(tài)度和行動給同學們營造一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境。

2、秉公辦事，公正公平

在對寢室衛(wèi)生進行分數(shù)評比的時候，做需要所有部員做到秉公辦事、公正公平。根據(jù)學生寢室衛(wèi)生的實際情況打分，對同學們負責，對生活環(huán)境衛(wèi)生負責。努力把整個播音系學生的寢室衛(wèi)生提高，提升衛(wèi)生質量和水平。

3、總結提高，加強交流

在生活部每次的查寢及參與的學生會活動中積極總結工作經驗，內部成員相互交流，從而獲得更多人的意見建議，努力把工作做到最好。同時，也要加強學生會中和其他部門的聯(lián)系交流和合作。在與其他部門的合作中尋找其優(yōu)點加以學習。抱著學習的態(tài)度與其他部門公事。

二、部門發(fā)展方向

播音系學生會生活部在未來的一學期當中將會盡力在生活方面維護同學們的利益。同時積極為同學們著想，完善生活服務。

在接下來的一學期當中需要重點培養(yǎng)大家團結，共進退。在內部履行職責的時候，在各部門合作時團結共事。積極進取。

生活部在本學期中開展至少三次生活部全系學生能共同參與的活動。來促進寢室與寢室之間的交流，以及提升在校園生活中的樂趣。

同時注重優(yōu)秀部員的培養(yǎng)，為下一屆新的部員做準備。

三、部門工作

本學期將每天下午五點半對全系學生寢室衛(wèi)生檢查工作,以督促同學們搞好自己的寢室衛(wèi)生，營造良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。原則上每天下午五點半對全系學生寢室衛(wèi)生檢查工作，但不排除突擊檢查，（突擊檢查更有力的督促同學們搞好寢室衛(wèi)生）。具體檢查工作如下：

1、學生會生活部進行定期檢查寢室衛(wèi)生，從而得出分數(shù)。進行表揚、優(yōu)秀、批評的分類評比。

2、標準：98分及以上為表揚，95—85分為優(yōu)秀，85分一下為批評。具體寢室打分細則由部長給的寢室打分冊上面地面、物品擺放等查寢標準分數(shù)而定。

3、將整理好的成績張貼公布，接受監(jiān)督

4、對成績特別差的寢室，通知其班級生活委員，對其寢室衛(wèi)生進行教育督促

四、活動

一

播音系學生會生活部，為了營造一個良好的學習氛圍和休息環(huán)境，所以對本系同學的寢室衛(wèi)生進行監(jiān)督督促。而為了更好地監(jiān)督衛(wèi)生工作和調動同學們維護寢室衛(wèi)生的積極性，特開展“衛(wèi)生流動紅旗”的獎勵制度。具體細則如下：

<一>活動安排

1、宣傳階段：在第一次查寢時將“衛(wèi)生流動紅旗”的獎懲制度對所有同學進行傳達。

2、實行階段：播音系學生會生活部于每周三下午五點半進行全系寢室查寢工作。

3、審核階段：所有查寢分數(shù)要本著公平、公正、嚴肅的態(tài)度記錄和統(tǒng)計分數(shù)，認真核對寢室分數(shù)，避免出錯，造成不必要的麻煩。

<二>評比程序

1、學生會生活部進行定期檢查寢室衛(wèi)生，從而得出分數(shù)。進行表揚、優(yōu)秀、批評的分類評比。

2、標準：98分及以上為表揚，95—85分為優(yōu)秀，85分一下為批評。具體寢室打分細則由部長給的寢室打分冊上面地面、物品擺放等查寢標準分數(shù)而定。

<三>獎懲制度

1、查寢結束后會對每星期的查寢結果以大字報的形式對全校師生進行公布，分明出表揚的寢室，優(yōu)秀寢室和批評的寢室號。

2、對于98分及以上分數(shù)的寢室頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”以資鼓勵。對于連續(xù)三次獲得流動紅旗的寢室給予學期末學分獎勵。

<四>補充措施

對于獲得流動紅旗的寢室，由生活部部員或部長進行不定期進行抽查，以核實真是情況。不合格寢室當即撤銷流動紅旗。

二

美化校園，美化自己的寢室。告訴我們你對家的構想，把你創(chuàng)造美麗的心情和家的理念融合在一起，秀出你心中夢想寢室。學生會生活部舉辦“尋找美麗——寢室裝飾大賽”活動，讓大家可以展示出自己，屬于你們六人別具風格的寢室。

一、活動對象：

安廣院播音系全體學生寢室

二、活動時間： 201X年XX月XX日

三、活動方式： 前期宣傳：

海報：突出主題，用自己的個性裝飾自己的寢室

通知：通知到各班班長（并以傳單）鼓勵各班寢室積極參加

比賽準備階段：

以寢室為單位，由寢室長組織本寢室人員對寢室進行裝飾

評委參評階段：

由學生管理指導老師和各班輔及學生會干部在具體日期某一時間段到參選寢室進行參評并計分

結果評定階段： 由生活部負責統(tǒng)計打分得出結果

獎勵及活動總結：

對于表現(xiàn)優(yōu)秀寢室，給予“最具創(chuàng)意寢室”稱號并以大字報形式在宣傳欄進行表揚?；顒咏Y束后由生活部總結此次活動的得出經驗等。

五、例會制度

1.每周二下午六點舉行部門會議，及時了解和反饋同學與部門之間的工作學習情況，加強溝通，促進本部門的團結協(xié)作

2.建立內部檔案，將部員平時表現(xiàn)備案入檔，督促部員們在活動工作中積極表現(xiàn)

安廣院播音系學生會生活部

2013.11.04

第五篇：寢管生活部2013學年下半年工作總結

寢管生活部2013學年下半年工作總結

時間似流水，轉眼間我們已經在一起度過一年了，雖說沒有什么大起大落，沒有轟轟烈烈，但是這一年的日子里我們有屬于我們在一起的溫暖的小日子。一起開開心心的鬧開開心心的笑，一起學習，一起進步，一起挨批，一起奮斗。這一年里我們學到了很多，收獲了很多，有干的好時的興奮，有干的不好時的沮喪。不管什么時候我們能總結自己，總結我們從工作中學到了什么，認識到了什么。

日常工作

一、查寢。每周兩次的查寢，主要是查晚歸和未歸。查寢的時候態(tài)度要好，不能和別人起沖突，即使是別人不對也不行。其實查寢是一件很考驗人意志力的事情，我們每周都得堅持，冬天是冷，沒課可能早就上床睡覺了，可是到了時間點你就必須得起床；夏天是熱，誰不想在寢室吹電扇啊，可是到點你就得出來，一樓一樓的爬，一個寢室一個寢室的敲門。能堅持到最后實屬不易，也是自己意志力強大的表現(xiàn)。

二、查衛(wèi)生。查衛(wèi)生是分為兩部分的，一是系里自己查，二是配合院里面查。系里是我們一周一次，時間不定，隨時抽查，保證寢室是干凈的，特別是現(xiàn)在這個季節(jié)，最容易生蟲了。院里面是每周四的下午七八節(jié)課查，時間定死了。查衛(wèi)生比查寢還累，雖說不需要你強迫自己起床，但是要勸說別人，特別是對于那些不配合的學生，看到他們寢室很臟很亂讓他們收拾一下，每次都不聽，還很不服氣我們的勸說，所以我們要口才好啊，不然還不能干好這件事情。

三、查治安。查治安是寢室這一塊兒最重要的，一不小心很容易發(fā)生安全事故。人都有一種反逆情緒，你不讓干嘛我偏要干嘛，學校不讓在寢室使用大功率的電器，我偏要用，不讓生火做飯我偏要做，于是我們的工作就艱難了很多。曾今有一次，有位同學在他們寢室聽到了隔壁寢室的熱得快在響，于是打電話通知了我們，我們找宿管阿姨要了鑰匙才化解了一場災難。原來是他們在寢室用熱得快燒水結果出去的時候忘了拿，如果不及時發(fā)現(xiàn)瓶燒空了是會爆炸的。我們不讓大家用的電器希望大家就不要用了，這也是為大家的安全著想。

活動

這半年的活動沒有上半年的多，上半年有校園文化節(jié)。

一、女生節(jié)。以前女生節(jié)的活動很少，就手工作品展和拔河比賽，而今年加了猜謎語，攝影展和趣味活動。和所有的活動一樣，需要提前到個班去宣傳，要讓大家知道有這個活動，也要鼓勵大家積極參加。需要提前準備的就要提前做好準備工作。

二、文明寢室。文明寢室的工作其實還是蠻復雜的。首先我們需要向大家宣傳這個事兒，然后申請表上交之后我們需要按照評比要求挨個的篩選，對于有不良記錄的寢室一票否決，剩下的寢室我們還要保留一個星期的觀察期，一個星期的時間我們隨時去檢查，不合格的一票否決，最后合格的我們就要做獎狀了。這個活動我們要時刻準備著，時刻準備行動。

三、執(zhí)勤。每隔一個月左右的時間我們就要執(zhí)一次勤，為期一個星期。當然這件事兒不是我們一個部門可以完成的需要其他部門的人

幫忙。當然安排人是我們負責的，執(zhí)勤的人需要比其他同學早起半小時，我們執(zhí)勤也就是四十分鐘，7：30——8：10，9：30——10：10，當然，是早上。主要任務就是防止大家?guī)г绮瓦M教室。不是很艱巨的任務但是也有一定的要求，就是不能和別人起沖突，對于那些不遵守規(guī)矩的人不需要過多的糾纏。

四、會場布置。只要是我們系主辦或是承辦的活動我們就要負責布置會場。這個不是太難的事兒，只要節(jié)約好看就行了，主意想好了大家一起勞動。

五、配合其他部門的活動。每個部門有自己的活動，但是也有人手不夠的時候，這時我們就要體現(xiàn)我們的合作精神了。

對于寢管生活部，一年就這些工作了，不多但是貴在堅持，堅持 就是我們學到的知識。一年了，時間很快，如流水，不知怎么就過了，貌似什么都沒有做。這一年謝謝大家的支持與堅守，永遠都會與你們同在，我們永遠都在一起。

湖北工程學院新技術學院城市建設系

2014年06月15日