第一篇：測(cè)量學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

測(cè)量學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

很多測(cè)量學(xué)的同學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候總結(jié)了一些工作情況，下面為大家整理了測(cè)量學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，以供參考!

測(cè)量學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)一

首先，實(shí)習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測(cè)量?jī)x器。盡管在學(xué)期初的小實(shí)驗(yàn)中我們已經(jīng)能基本掌握各種測(cè)量?jī)x器的使用方法以及對(duì)數(shù)據(jù)的處理辦法，但畢竟時(shí)間短、節(jié)奏松，大家常常會(huì)一下子忘記某個(gè)旋鈕的作用或是突然不會(huì)讀數(shù)。現(xiàn)在看來，這些錯(cuò)誤十分低級(jí)可笑，但在實(shí)習(xí)之初這樣的情況確實(shí)存在。隨著實(shí)習(xí)程序的推進(jìn)，我們的操作越來越熟練，與此同時(shí)，我們也對(duì)地形、地貌、地物的測(cè)量有了非常深刻的理解認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候看到我們的成果大家都非常激動(dòng)，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實(shí)一樣。

本次實(shí)習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實(shí)就是克服困難。從實(shí)習(xí)伊始，我們就不得不面對(duì)各種各樣的困難。最開始對(duì)測(cè)量步驟的不明確，對(duì)測(cè)量?jī)x器的不熟悉，由于路線導(dǎo)致的無法觀測(cè)，校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測(cè)量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會(huì)以這次實(shí)習(xí)激勵(lì)自己迎難而上。

不止一個(gè)老師對(duì)我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴(yán)謹(jǐn)，來不得半點(diǎn)馬虎。我想，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)就是我們收獲的第二顆果實(shí)。第一次用全站儀的時(shí)候，我們?cè)诿裨嘿e館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家激

烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測(cè)量而不是放棄。誤差對(duì)于我們也許只是紙上的幾個(gè)不起眼的數(shù)字，可對(duì)于工程而言將是不可估量的損失。

除此之外我們還收獲了一顆叫做合作的果實(shí)。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于任何事情都是那么重要。每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌挠^點(diǎn)不曉得爭(zhēng)論了多少次，甚至也因?yàn)楹霸捖牪磺宄?dǎo)致的誤會(huì)生氣吵架，但是我們的目標(biāo)是一致的，誤會(huì)解釋清楚大家依然是好伙伴。

而對(duì)我個(gè)人而言，通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我掌握了很多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的知識(shí)。而實(shí)際

操作更是大大提高了我的動(dòng)手能力，并且給了我思考問題，尋找解決辦法的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)的過程非常辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時(shí)候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅(jiān)持下來了。每天晚上躺倒在床上的時(shí)候都會(huì)想，自己是不是距離夢(mèng)想又近了一步，是不是身上的土木味又多了一點(diǎn)，是不是鋼筋混凝土精神又強(qiáng)了一點(diǎn)。也會(huì)在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點(diǎn)，在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點(diǎn)。不過，不管這些一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)與否，學(xué)會(huì)了實(shí)際操作的知識(shí)卻是實(shí)實(shí)在在的，這才是這次實(shí)習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過程中，我也進(jìn)一步懂得了如何與人交往。相信這次實(shí)習(xí)教給我的，在以后走出校園走上社會(huì)的過程中，都將成為我最最寶貴的財(cái)富。

測(cè)量學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)二

這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來的第一次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量

教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來覺得很輕松的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了。

第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的輕松。對(duì)我們的任務(wù)我們不知道怎么開始，不明天今天該干什么明天該干什么，實(shí)習(xí)沒有了好的計(jì)劃。組員六人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點(diǎn)開工到下午7點(diǎn)才收工，我們花了很多時(shí)間來熟悉實(shí)習(xí)操作，那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時(shí)真的很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了，那就很麻煩了。我們?cè)跍y(cè)量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時(shí)我們組總是會(huì)進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組的同學(xué)，或者向老師請(qǐng)教。我有時(shí)真覺得我們真的很幸運(yùn)和幸福，因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎蜕朴H切的老師。老師每天還在測(cè)量地點(diǎn)陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。

實(shí)習(xí)雖然只有短短的2周時(shí)間，可是通過這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)課本的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實(shí)習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng)，我們有個(gè)很團(tuán)結(jié)

很優(yōu)秀的小組，我們?cè)谝黄鹱鍪潞芸鞓芬埠茈y忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必定會(huì)成為以后人生中一段美好的回憶。

測(cè)量學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)三

實(shí)習(xí)對(duì)于我來說是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。

由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工

現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等.隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測(cè)量任

務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚是鍛煉我的意志。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。

二個(gè)月的時(shí)間過去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。

實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)

該怎樣去和工人交流等。

通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)二個(gè)月后有必要好好一下，首先，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

第二篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)

測(cè)量學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：周口店起訖日期：２００９班級(jí)：ＸＸＸ指導(dǎo)老師：

組號(hào)：

學(xué)號(hào)：

姓名：溫泉鎮(zhèn).５.２３－２４ XXX XXX XXX XXX

目錄

實(shí)習(xí)目的―――――――――――――――――――――――――（１）

實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)――――――――――――――――――――――（１）

實(shí)習(xí)任務(wù)

地形圖的運(yùn)用―――――――――――――――――――――（１）

航片的野外判讀――――――――――――――――――――（１）

地形圖上的圖上量測(cè)――――――――――――――――――（１）

實(shí)習(xí)組織―――――――――――――――――――――――――（２）

儀器工具―――――――――――――――――――――――――（２）

實(shí)習(xí)內(nèi)容

周口店野外定點(diǎn)

原油廠附近目估定點(diǎn)――――――――――――――――（２）

主壩上后方交會(huì)定點(diǎn)――――――――――――――――（２）

電視塔的前方交會(huì)定點(diǎn)―――――――――――――――（２）

坡度測(cè)量―――――――――――――――――――――（２）

溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)

溫泉鎮(zhèn)野外找點(diǎn)――――――――――――――――――（２）

航片的野外判讀――――――――――――――――――（３）

實(shí)習(xí)心得―――――――――――――――――――――――――（３）

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)―――――――――――――――――――――――――（３）

實(shí)習(xí)總結(jié)

一 實(shí)習(xí)目的測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器（如羅盤儀）的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)；

2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意。

二 實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間地點(diǎn)

2009年5月23日周口店

2009年5月24日溫泉鎮(zhèn)

三 實(shí)習(xí)任務(wù)

（一）地形圖的應(yīng)用任務(wù)

熟悉中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用，分組進(jìn)行野外用圖找點(diǎn)與野外定點(diǎn)。2 內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和GPS手持機(jī)）的操作；

（2）野外用圖：根據(jù)地形圖和圖上提供的路線，找到路線上事先標(biāo)上的點(diǎn)號(hào)并將相應(yīng)的點(diǎn)號(hào)標(biāo)在地形圖上。

（3）野外定點(diǎn)：能夠進(jìn)行地形圖的實(shí)地對(duì)應(yīng)，進(jìn)行坡度和斷面的測(cè)量。

（二）航片的野外判讀任務(wù)

掌握航片野外判讀的基本方法。完成黃花城地區(qū)主要地物的野外判讀工作。2 內(nèi)容

（1）準(zhǔn)備工作：了解航片的地理位置和拍攝時(shí)間，對(duì)照地形圖了解地貌情況。

（2）野外判讀：沿選定的調(diào)查路線，根據(jù)懷柔黃花城地區(qū)航片實(shí)地判讀主要地物，并在透明紙上繪出主要地物和調(diào)查路線。

（三）地形圖的圖上量測(cè)任務(wù)

掌握中小比例尺的圖上量測(cè)的基本方法。內(nèi)容

（1）圖上量取直線或曲線的長(zhǎng)度

（2）圖上求任一點(diǎn)的高程

（3）圖上求任一點(diǎn)的坐標(biāo)

（4）圖上量取方位角

（5）根據(jù)地形圖做斷面圖

（6）地形圖量測(cè)面積

三 實(shí)習(xí)組織

5月23日，4人一組，組長(zhǎng)一人；5月24日，2人一組，組長(zhǎng)一人。

四 儀器工具

羅盤儀，GPS手持機(jī)，地形圖，鉛筆，橡皮，小刀，測(cè)繩，量角器，三角板，記錄板，記錄紙，透明紙，報(bào)告紙

五 實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）周口店野外定點(diǎn)在原油廠附近進(jìn)行目估定點(diǎn)

經(jīng)過盤查后，我們組決定選擇原油廠附近水渠一側(cè)的斷崖和公路橋交界的交點(diǎn)

處，經(jīng)過GPS讀數(shù)（039410698，004395698），并同時(shí)在地形圖上初步算出該點(diǎn)在圖上的地理坐標(biāo)（039410700，004395710），經(jīng)過比例尺初步計(jì)算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。著充分說明在估點(diǎn)時(shí)合理的選擇目標(biāo)點(diǎn)是相當(dāng)重要的，同時(shí)在對(duì)比過程中發(fā)現(xiàn)估讀時(shí)誤差的最小化有利于結(jié)果的呈現(xiàn)。在主壩上進(jìn)行后方交會(huì)定點(diǎn)的實(shí)習(xí)

我們組選擇了居于靠主壩中央的地方進(jìn)行測(cè)量。在這個(gè)過程中，合理選擇基點(diǎn)是個(gè)難題，最好有了老師的提點(diǎn)，和組員的努力，確定了三點(diǎn)。當(dāng)用羅盤測(cè)出三個(gè)點(diǎn)的角度后，老師再次來到我們組，并指出我們有兩個(gè)點(diǎn)角差太小，進(jìn)行交會(huì)時(shí)誤差較大，最終我們選擇了其中兩個(gè)點(diǎn)和主壩本身的那條線的方位角進(jìn)行交會(huì)。功夫不負(fù)有心人，用量角器把角呈現(xiàn)在地形圖上，交會(huì)點(diǎn)與實(shí)際點(diǎn)相差不多，對(duì)我們來說也算是個(gè)好結(jié)果了！頓時(shí)，心情豁然開朗?。∟W288度，NE8.5度，NE245度）3 對(duì)電視塔進(jìn)行前方交會(huì)的實(shí)習(xí)

首先在磨盤山的東南側(cè)選擇了三岔路口的某點(diǎn)（本來在最初我們選擇的時(shí)較空曠的地方，可是那樣的話，不能很好的在地形圖上標(biāo)記出來，所以，幾經(jīng)波折，我們還是選擇了岔口出的那個(gè)點(diǎn)）。并運(yùn)用羅盤測(cè)出了方位角。（NE61度）

第二個(gè)點(diǎn)選擇的是一個(gè)三角點(diǎn)，由于在那里人很多并且樹木也有點(diǎn)挺拔，所以實(shí)際測(cè)量的可能與三角點(diǎn)本身有一定較小的距離，特別在測(cè)具體方位的時(shí)候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）

第三個(gè)點(diǎn)選在了某副壩的盡頭，那里可以說很好定點(diǎn)，就在盡頭的地方就可以，而且那里在地形圖上也好標(biāo)記。不出五分鐘所有的結(jié)果都呈現(xiàn)在紙上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）

最后用量角器把測(cè)量展現(xiàn)在地新房圖上，結(jié)果只能說還湊合！畢竟也是一次努力。心里也顯高興！

４ 坡度的測(cè)量

這個(gè)過程進(jìn)行得不怎么順利，起初是本組的一個(gè)同學(xué)測(cè)量，不過可能是天氣

或者其他因素，在測(cè)量時(shí)偏差較大，最后經(jīng)過組員共同的努力，在其他組同學(xué)等了一定時(shí)間后也完成了測(cè)量。

選擇轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候主要采用繩子本身和目測(cè)而定，進(jìn)本能反映現(xiàn)實(shí)！子啊測(cè)

角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困難！

（２４.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.９，４度；１２.２，４.５度）

數(shù)據(jù)處理時(shí)，應(yīng)該從后到前的順序作圖，那樣較好把握，不然是很容易出小

問題，并且也順利！

（二）溫泉鎮(zhèn)實(shí)習(xí)

１ 溫泉鎮(zhèn)野外找點(diǎn)

根據(jù)提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實(shí)地的標(biāo)記點(diǎn)（油漆標(biāo)定），按既定路線行進(jìn)。

在找點(diǎn)過程中，可根據(jù)實(shí)地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進(jìn)，隨時(shí)確定自己的大致位置，尋找標(biāo)記點(diǎn)，并在地形圖上標(biāo)記出點(diǎn)位和點(diǎn)號(hào)。

這個(gè)過程同學(xué)都有“定向越野”的沖動(dòng)，當(dāng)找到一個(gè)點(diǎn)時(shí)，都激動(dòng)的沖到最前面找尋下一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)錯(cuò)過一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個(gè)過程中基本處于“領(lǐng)隊(duì)”狀態(tài)，也不知道為什么，不覺得累，反而覺得很開心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽老師說應(yīng)為我們找點(diǎn)太積極，我們提前完成了任務(wù)并且還做了多余的找點(diǎn)工作！霎時(shí)間我們都感到很欣慰。

在找到點(diǎn)后，我們便及時(shí)的把大致路線描在了地形圖上，當(dāng)圖中沒有實(shí)地路線時(shí)，我們通過簡(jiǎn)單的推理和老師的提點(diǎn)最終確定了路線的延伸趨勢(shì)。

在結(jié)束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標(biāo)記在地形圖上，不多時(shí)，長(zhǎng)寬即在手里，經(jīng)過簡(jiǎn)單計(jì)算，小小羽毛球館就呈現(xiàn)在我們面前。

學(xué)校為了實(shí)習(xí)可謂煞費(fèi)苦心啊，在能標(biāo)記的地方都標(biāo)記上了路線或點(diǎn)號(hào)，還是非常感謝學(xué)校和辛勤工作的老師。

２ 溫泉航片野外判讀

判讀石對(duì)航空?qǐng)D像及遙感圖像上的各種特征進(jìn)行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和手頭上的相關(guān)資料，通過人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。

具體實(shí)習(xí)步驟：

（1）資料分析：首先對(duì)收集到的各種資料進(jìn)行閱讀和分析，對(duì)照地形圖了解該地區(qū)的主要地物和地貌特點(diǎn)。

（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢(shì)較高，視野開闊的地方作為站立點(diǎn)，找到航片上

該地點(diǎn)的大致位置，利用明顯的地物地貌對(duì)該位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位，必要時(shí)，可

利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調(diào)，形狀，紋理，圖型等。在實(shí)地進(jìn)

行主要地物判讀時(shí)，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。

（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測(cè)出某邊的邊長(zhǎng)大致為110米，而在航片上用直尺量出其對(duì)應(yīng)距離為1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：

10000。

六 實(shí)習(xí)心得

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，雖然實(shí)習(xí)過程中感覺有點(diǎn)累,但當(dāng)看到自己親手測(cè)量出的數(shù)據(jù)時(shí)，頓生莫名的開心。這次實(shí)習(xí)使我對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)有了一個(gè)綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學(xué)知識(shí)得以鞏固，實(shí)際操作的技能得以提高，并使理論知識(shí)在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中得到了進(jìn)一步升華。

更重要的是這次實(shí)習(xí)讓我深切認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。

七 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

１

２

３

４

５ 選點(diǎn)不開闊，有樹木或山峰阻隔； 定點(diǎn)程序不明晰，找標(biāo)志物有較大困難； 克服天氣帶來的測(cè)量誤差有相當(dāng)?shù)碾y度； 處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題的時(shí)候沒辦法實(shí)地在測(cè)量； 實(shí)習(xí)過程中玩的心態(tài)太重。

第三篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

指導(dǎo)教師：

學(xué)生姓名：

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)

號(hào)：

實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011 年 月 日 ～ 月 日

2011年 月 日

一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義

《測(cè)量學(xué)》是建設(shè)類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)科，是一門實(shí)踐性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。它解決學(xué)生在各類工程建設(shè)中需掌握的測(cè)量基本原理、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，為學(xué)生從事土木工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理尊定基礎(chǔ)。該課程實(shí)踐能力體現(xiàn)在應(yīng)用測(cè)量原理、基本方法與測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)、算、繪作業(yè)三方面。而本次實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是地形圖測(cè)繪，即運(yùn)用各種測(cè)量?jī)x器、軟件和工具，通過實(shí)地測(cè)量與計(jì)算，把小范圍內(nèi)地面上的地物、地

貌按一定的比例尺測(cè)繪成圖。

本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作步驟，掌握計(jì)算機(jī)繪制地形圖的方法，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)測(cè)量實(shí)習(xí)也提高了我們分析問題和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作中正確進(jìn)行測(cè)量工作、提高測(cè)量的技術(shù)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年12月5日至12月10日。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、圖根控制測(cè)量

平面控制測(cè)量采用全站儀圖根導(dǎo)線，可布設(shè)閉合或附合導(dǎo)線形式，采用校園內(nèi)的獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)。方法：儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點(diǎn)作為定向點(diǎn)，盤左定向后，然后按照儀器中的“數(shù)據(jù)采集”功能把所有控制點(diǎn)的坐標(biāo)測(cè)出來，測(cè)了一個(gè)來回時(shí)，再測(cè)量下原來的已知點(diǎn)，判斷與原給出數(shù)據(jù)是否一致（要求“米”以內(nèi)的數(shù)據(jù)應(yīng)相同）；

高程控制采用四等水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)定，構(gòu)成閉合或附合水準(zhǔn)路線，可采用校園內(nèi)的獨(dú)立高程系統(tǒng)，各項(xiàng)技術(shù)要求見教材所示意。

2、碎部測(cè)量（1）準(zhǔn)備工作

圖幅大小為40cm×50cm，各控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量完后，將各控制點(diǎn)展繪到圖上，展完后檢查相鄰控制點(diǎn)的圖上距離，并與實(shí)地平距比較，偏差不超過圖上0.3mm。（2）地形圖測(cè)繪及要求

成圖方法采用全站儀測(cè)繪成圖。地形圖比例尺為1：500，基本等高距為0.5m。要求對(duì)中誤差不超過2㎜，水準(zhǔn)管氣泡偏離不超過1格，儀器高、中絲讀到㎝即可。儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點(diǎn)作為定向點(diǎn)，盤左定向后，然后按照測(cè)角、測(cè)距的一般方法，把地物、地貌的特征點(diǎn)測(cè)出來，測(cè)量時(shí)應(yīng)先測(cè)主要地物，再測(cè)次要地物，最后測(cè)地貌點(diǎn)。立尺應(yīng)在地物、地貌的特征點(diǎn)上。測(cè)圖主要地物最大視距不超過50m，次要地物及地貌點(diǎn)不超過70m。能看到的點(diǎn)要盡可能實(shí)測(cè)，個(gè)別看不到的地物點(diǎn)或規(guī)則形的可以丈量。每測(cè)20個(gè)點(diǎn)左右應(yīng)檢查定向。碎部測(cè)量時(shí)，角度可不記錄“秒”的讀數(shù)。距離只記錄到cm。

小組成員要互相配合好，工作步調(diào)要一致，觀測(cè)員讀數(shù)要正確無誤，吐字清

楚，記錄員要回報(bào)讀數(shù)，立尺員要正確判斷地物地貌，要做到邊測(cè)邊連線畫草圖，注記高程，保持圖面的整潔美觀。及時(shí)檢查是否測(cè)錯(cuò)、測(cè)漏。繪圖時(shí)要注意立尺點(diǎn)的連線關(guān)系，一個(gè)站測(cè)完要檢查無誤后方可搬到下一站觀測(cè)。

四、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)過程及收獲與體會(huì)

測(cè)量學(xué)這個(gè)學(xué)科是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)新的基礎(chǔ)科目，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于測(cè)量學(xué)的理論知識(shí)，還進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，終于在這一周迎來了一周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是利用全站儀進(jìn)行對(duì)A,B棟教學(xué)樓進(jìn)行測(cè)量。然后把測(cè)量的數(shù)據(jù)表現(xiàn)在圖上，把A,B棟的平面圖畫出來。通過以前的一些實(shí)驗(yàn)，我們大概了解了實(shí)習(xí)的一些要求，但有些儀器操作還是不會(huì)，畢竟隔太久沒做，有些還是忘了。平時(shí)我們僅有的三次實(shí)驗(yàn)課，僅僅是讓我們熟悉認(rèn)識(shí)了一下水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀。而且很多操作步驟都沒有完全掌握。因此，這次實(shí)習(xí)能讓我們更深入全面地了解測(cè)量工作的內(nèi)容與步驟，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。我對(duì)此次實(shí)習(xí)還是充滿了期待。

(1)實(shí)習(xí)第一天

早上六點(diǎn)半，大家便早早起來做好充足的準(zhǔn)備，來到教學(xué)樓準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，今天早上因?yàn)橐黄疬€沒到位，老師開始大概講了一下我們應(yīng)該怎么做，還有一些流程，告訴我們應(yīng)該注意哪些問題，應(yīng)該怎么去選點(diǎn)，還有兩個(gè)班的實(shí)習(xí)時(shí)間。然后老師帶著大家進(jìn)行了對(duì)測(cè)量地點(diǎn)的勘察，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎么樣去測(cè)，怎么樣才能測(cè)量準(zhǔn)確。接著我們組進(jìn)行了認(rèn)真的討論，討論出路線的選擇，以及怎樣去選擇點(diǎn)才便于我們?nèi)y(cè)量，最后我們選擇了L點(diǎn)作為我們的起始點(diǎn)，而且我們從起點(diǎn)圍著教學(xué)樓一共選了6個(gè)點(diǎn)作為測(cè)量點(diǎn)，為我們下午進(jìn)行測(cè)量做好了充分準(zhǔn)備。下午2點(diǎn)多的時(shí)候，我們拿好我們小組的儀器后，譚老師對(duì)儀器的操作進(jìn)行了準(zhǔn)確而詳細(xì)的講解，并親自做了示范，告訴大家怎么去做，很幸運(yùn)老師拿到我們的一起來進(jìn)行示范，所以我們很好的學(xué)習(xí)到了操作的技術(shù)，在老師的講解下，我們開始了小組的實(shí)驗(yàn)，我們把L（點(diǎn)1）作為起始點(diǎn)，I作為后視點(diǎn)，對(duì)點(diǎn)2進(jìn)行了測(cè)量，在遇到儀器上的一些問題時(shí)，請(qǐng)來老師為我們講解，我們也很順利的把我點(diǎn)2的坐標(biāo)給測(cè)出來了，而且很快把點(diǎn)7也測(cè)出來了，因?yàn)辄c(diǎn)7在L點(diǎn)的視線之內(nèi)，也可以把7點(diǎn)輕松的測(cè)出來了（后面增加了一個(gè)點(diǎn)所以為7個(gè)），在順利測(cè)到地點(diǎn)3的時(shí)候，問題出現(xiàn)在我們眼前，從點(diǎn)3到點(diǎn)4之間有棵樹嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了視線，使得全站儀完全不能看到點(diǎn)4的棱鏡，所以經(jīng)過大家的討論，我們一致決定增加一個(gè)測(cè)站點(diǎn)，所以我們變成了7個(gè)點(diǎn)，而在測(cè)量這個(gè)點(diǎn)時(shí)，又出現(xiàn)了一個(gè)意外，在測(cè)量的的時(shí)候一不小心的踢了一腳全站儀，這使得前面的對(duì)準(zhǔn)，精平，粗平，都白費(fèi)了，我們只能重新進(jìn)行繁瑣的粗平，精平·······這也提醒我們，測(cè)量時(shí)候要非常小心，不然的話會(huì)導(dǎo)致很多不必要的損失。

而在后面的測(cè)量中，我們組都是非常順利的完成，而且每測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，我們都進(jìn)行很仔細(xì)的檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)沒那么離譜的話，我們才會(huì)去測(cè)量下一個(gè)點(diǎn)，就這樣我們也很快的把剩下的點(diǎn)，都測(cè)完了。貌似我們這個(gè)組是最快的一個(gè)小組，在進(jìn)行最后的檢驗(yàn)時(shí)，我們都非常的緊張，一旦錯(cuò)了，那么前面做的都成了浮云。經(jīng)過對(duì)起點(diǎn)L的測(cè)量，再對(duì)照老師給的L點(diǎn)的數(shù)據(jù)，我們只差了很少的，幾乎相等。這時(shí)我們的心才放下來，經(jīng)過一天的努力終于沒有白費(fèi)，而且我們還是最有效率的，哈哈。這也多虧與我們?cè)跍y(cè)量初沒急著去測(cè)，而是弄清楚原理才去測(cè)，這也大大提高了我們的測(cè)量效率，這也告訴我們做事不要太急了，只有認(rèn)真弄懂才會(huì)成功。有些組因?yàn)闆]有弄清原理，急著去測(cè)，最后還要重測(cè)，真的是賠了夫人又

折兵。

實(shí)習(xí)第一天就這樣結(jié)束了，雖然很累，但是我們都很開心，因?yàn)槲覀兺ㄟ^自己的努力取得的不錯(cuò)的開頭，哈哈，晚上我們好好整理好數(shù)據(jù)，希望明天我們繼續(xù)努力。

(2)實(shí)習(xí)第二天

實(shí)習(xí)第二天，天氣依舊算晴朗，但是天氣還有有點(diǎn)冷，大家還是按照預(yù)計(jì)時(shí)間來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，拿好儀器進(jìn)行今天的實(shí)習(xí)任務(wù)，今天我們進(jìn)行的是測(cè)量第一天選擇的幾個(gè)測(cè)站點(diǎn)的高程的一些測(cè)量，由于對(duì)水準(zhǔn)儀儀器的不夠了解，所以我們?cè)谀煤脙x器后，等老師來到的時(shí)候，給大家講解了一番今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要要求和注意事項(xiàng)，我們變開始了今天的測(cè)量，今天測(cè)量的叫做三四等水準(zhǔn)測(cè)量。一開始，我們并不知道整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要過程以及怎樣去記錄，所以我們先沒急著去做實(shí)驗(yàn)，而是一起看書研究了一下怎樣去做，怎樣去檢驗(yàn)，而且問了一下一班他們?cè)鯓尤プ鋈y(cè)，當(dāng)然在這過程中，他們一班的一直來問我們?cè)鯓硬僮魅緝x，怎樣測(cè)量，就這樣我們開始了我們第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，先擺好儀器，把儀器進(jìn)行整平后，開始了第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，俗話說：萬事開頭難。一開始那個(gè)點(diǎn)，我們進(jìn)行了幾次的測(cè)量才把第一個(gè)點(diǎn)測(cè)量準(zhǔn)確，檢驗(yàn)了一下誤差，沒問題后，我們又搬到第二個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上我們以為很快就把它搞定，但是測(cè)完之后，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀到前尺和后尺的相差8米，而全部點(diǎn)的誤差要在10米以內(nèi)，這顯然就不行了，所以我們又要重測(cè)，由于那個(gè)中點(diǎn)是在草坪上，所以很難選點(diǎn)，第二次剛好相反，后尺比較長(zhǎng)了點(diǎn)啊，這時(shí)我們也徹底無語了，但事不過三，經(jīng)過大家的努力終于把這個(gè)點(diǎn)給克服了，這也認(rèn)證了“No cross,No crown”，克服了這個(gè)點(diǎn)之后，我們的測(cè)量也就快了很多了，在這過程中我們小組團(tuán)結(jié)一致，有說有笑的，也使整個(gè)過程顯得沒有那么的枯燥。

而在最后幾個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，我開始放松起來，借了一輛自行車，到處兜風(fēng)，去看了看其他組的測(cè)量情況，而且邊逛邊拍照，為我們這次實(shí)習(xí)紀(jì)念一下也是不錯(cuò)的哦，哈哈，而且應(yīng)組員的強(qiáng)烈要求，我也對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了地毯式的拍照，在后面畫圖的時(shí)候或許能有不小的用處咯。

時(shí)間過得很快，夜幕降臨，第二天的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，今天我們也學(xué)到了很多的東西，在最后我們組員進(jìn)行了認(rèn)真的檢驗(yàn)，看誤差是否符合要求，經(jīng)過檢驗(yàn)，今天的努力終究沒白費(fèi)，我們的測(cè)量結(jié)果又通過了，明天進(jìn)行的碎步測(cè)量可能是恨艱辛的一步，聽說要測(cè)兩三百個(gè)點(diǎn)，別嚇我。希望明天我們組能再接再厲，把自己的任務(wù)很好的完成，今天就到這了，撤退咯。(3)實(shí)習(xí)第三天

時(shí)間過得真快，一下就睡到了7點(diǎn)鐘，感覺都還沒睡夠的樣子，可能是昨天測(cè)量出現(xiàn)的問題比較多的原因吧，特別累。但還是要快點(diǎn)起床，繼續(xù)我們的實(shí)習(xí)，要不然的今天的任務(wù)完成不了的話，又要像一些組晚上還要待在那里吹風(fēng)測(cè)量了，我可不想邊吃西北風(fēng)邊測(cè)量，那種滋味可不好受，所以我們也抓緊時(shí)間來不及吃早餐就馬不停蹄地趕過去了。

老樣子，我們先去到器材室把自己組的儀器搬到了我們測(cè)量的地點(diǎn)，今天的任務(wù)是進(jìn)行碎步測(cè)量，就是在前兩天選出來的點(diǎn)的前提下，對(duì)教學(xué)樓的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，測(cè)到的點(diǎn)要夠你畫出A,B教學(xué)樓的平面圖，還有的就是周圍的一些樹呀，路燈呀等等，都要測(cè)出來。

所謂碎步測(cè)量，是指基于控制下直接進(jìn)行的散點(diǎn)測(cè)量。如地形測(cè)繪，為地形測(cè)圖和工程測(cè)量建立控制網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作叫控制測(cè)量，而將儀器

架設(shè)在控制點(diǎn)上進(jìn)行的各地形點(diǎn)采集則叫碎部測(cè)量。而碎步點(diǎn)則是決定地物地貌平面輪廓的特征點(diǎn)的統(tǒng)稱。

這一下就把我們給嚇到了，測(cè)著幾棟教學(xué)樓還沒什么，問題是他旁邊那些樹，參差不齊，又多又亂，如果要測(cè)下來的話，那不是要測(cè)量非常非常多的點(diǎn)，但沒辦法我們還是要按照要求進(jìn)行，由于今天用的是全站儀，在第一天我們也熟悉了這個(gè)儀器，所以我們可以熟練的去操作了，然后從我們的起點(diǎn)L進(jìn)行測(cè)量。這個(gè)地方可以測(cè)量A棟的一側(cè)還有周圍很多很多的樹還有燈，所以我們按部就班的從一個(gè)點(diǎn)往右進(jìn)行測(cè)量，選擇HR，還有將這個(gè)點(diǎn)的角度置零，我們便開始了這些樹呀，燈呀，甚至還有沙井蓋我們都一一去測(cè)量了。經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的測(cè)量，這時(shí)譚老師過來了，說了一些具體的測(cè)量方位，這時(shí)我們傻眼了，他說不用測(cè)量那些什么小樹呀，沙井蓋之類的東西。他說之前的要求改了，為了不要這么麻煩，所以不用去測(cè)量這些東西?！拔胰ァ?，我們一上午的功勞就這樣白費(fèi)了，我們瞬間長(zhǎng)舒一口氣，看來今天的任務(wù)才剛剛開始，后面的那些艱難險(xiǎn)阻還等著咱們。不過可喜的是，我們的測(cè)量方法是正確的，至少我們沒有弄錯(cuò)，也熟練了這種方法，熟悉了儀器的操作。

不一會(huì)兒就到了午飯時(shí)間，由于前面浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們決定今天中午留在這里吃快餐，一個(gè)組的坐在一起邊吃飯邊吹水，有說有笑的，其實(shí)很好玩，哈哈。經(jīng)過短暫的休息，我們開始了下午的測(cè)量，測(cè)到一旁公路的樹和燈時(shí)，我們遇到了問題，這么多大樹貌似是有規(guī)律的，到底用不用全部測(cè)量完每棵樹呢？這是一個(gè)問題，經(jīng)過我們的勘察之后，做出了一個(gè)重要的決定，直接測(cè)量路燈，然后用鋼尺測(cè)量燈和樹之間的一些距離，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那些樹的距離應(yīng)該是差不多的，這樣我們的測(cè)量工作量就大大減小了，也提高了我們的效率。在測(cè)完這個(gè)起點(diǎn)之后，后面幾個(gè)點(diǎn)我們也按部就班的一個(gè)一個(gè)去認(rèn)真的，期間也有被樹擋著的時(shí)候，這時(shí)呢，我們就把那些小樹枝輕輕的拿開一些，沒損害它們，哈哈。就這樣重復(fù)再重復(fù)每一遍測(cè)量的過程，當(dāng)然我們是換著組員來進(jìn)行儀器操作的，這樣便于每個(gè)人去熟悉這個(gè)測(cè)量嘛。經(jīng)過一天的奮斗，我們組在天黑之前把該測(cè)量的都測(cè)好了，又是最快的一個(gè)小組，晚上我們就不用吃西北風(fēng)咯，哈哈哈。

這也使我認(rèn)識(shí)到，做什么事都會(huì)遇到困難的，只要我們有一顆永恒的心，不斷努力的話，一定會(huì)把他克服！看著其他組還在測(cè)量，我們開開心心的放好儀器，吃飯去咯哈哈！明天雖然我們班不用測(cè)量，但我們還是決定，上午9點(diǎn)去實(shí)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行一些地方的鋼尺測(cè)量，把沒有測(cè)量到的東西一一量出來，雖然看起來很簡(jiǎn)單，但還是不要大意哦！(4)實(shí)習(xí)第四天

今天原本是實(shí)習(xí)周我們班的休息時(shí)間我，但是我們組還是決定早點(diǎn)把該測(cè)量的東西都把它早早搞定，所以決定這天用鋼尺把需要量出來的東西，都把他量出來。但今天天空不作美，早上風(fēng)非常的大。因?yàn)榻裉鞗]做要求要幾點(diǎn)，所以我們決定9點(diǎn)再過去。

在9點(diǎn)鐘過來的時(shí)候，一班的同學(xué)已經(jīng)再開始了他們的碎步測(cè)量，而我們也馬不停蹄的趕到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，一開始我們先量出來公路兩旁的樹還有路燈的距離，我們動(dòng)作很迅速，因?yàn)轱L(fēng)實(shí)在是太大了，又冷哦。

就在這時(shí)我們遇到了我們的測(cè)量學(xué)老師徐老師，她問了一下我們測(cè)量的情況，我們表示一切都在計(jì)劃當(dāng)中，就這樣我們和老師聊了起來，從測(cè)量

學(xué)考試，何時(shí)交圖，學(xué)校的一些情況，甚至講到了學(xué)校飯?zhí)玫鹊取榱瞬淮驍_我們繼續(xù)測(cè)量，老師臨陣脫逃了。

就這樣我們測(cè)完樹，燈，然后是教學(xué)樓的樓梯，外輪廓，甚至是教學(xué)樓里面那些花壇的大小，我們都仔仔細(xì)細(xì)的把它測(cè)量出來了，為了把這次實(shí)習(xí)弄得好好的，我們必須認(rèn)真的去對(duì)待。拉尺，讀數(shù)，拉尺，讀數(shù)??我們一遍遍重復(fù)著，這也非常辛苦我們兩位女同胞了，我在一旁邊讀數(shù)邊打醬油。不時(shí)還是有一班的來問我們問題，我們也一一作答。

測(cè)完后，我們決定還有一項(xiàng)任務(wù)，就是拍照。把一些錯(cuò)中雜亂的一些樹拍下來，好在繪圖的時(shí)候，把樹準(zhǔn)確的畫出來，為此我們還把數(shù)碼相機(jī)給帶了過來。

就這樣今天的任務(wù)結(jié)束了，雖然簡(jiǎn)單，但我們還是很努力的去做去完成它，盡量把該做的做好，我相信我們組會(huì)做得更好的。明天開始處理數(shù)據(jù)，開始繪圖咯~！(5)實(shí)習(xí)第五天

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我們組的任務(wù)是認(rèn)真處理數(shù)據(jù)，展點(diǎn)，繪圖。經(jīng)過大家的努力，圖終于畫好了，我們也從中學(xué)到了很多的東西，感謝譚老師徐老師這幾天的指導(dǎo)，他給了我們小組很大的指導(dǎo)以及幫助，讓我們很好的明白了實(shí)際測(cè)量中的各種操作和注意事項(xiàng)，讓我們更好的學(xué)習(xí)到測(cè)量的各種知識(shí)。

實(shí)習(xí)終于告一段落，這次實(shí)習(xí)我真的學(xué)到了很多東西，包括對(duì)儀器熟練的操作，更加了解平面控制測(cè)量，高程控制測(cè)量，碎部測(cè)量的實(shí)驗(yàn)的步驟，還有一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)精神，只有大家團(tuán)結(jié)一致的朝著同一個(gè)目標(biāo)，沒有什么完成不了的。

不過在實(shí)習(xí)時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的缺點(diǎn)，比如粗心大意，不過我會(huì)盡力去改正的，希望我們能繼續(xù)努力，做得更好！

第四篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，于2010年1月12號(hào)結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)我們品嘗到了成功時(shí)的喜悅.失敗時(shí)沮喪.付出時(shí)的艱辛.收獲時(shí)的快樂.回想過去的短短兩周，依稀可見我們?cè)趫D書館測(cè)量的身影，在圖書館這個(gè)不算太大的地方上，灑滿了我們的汗水，經(jīng)過兩周緊張而又辛苦的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，今天結(jié)束了，留下了我們的足跡，大大小小的幾百個(gè)點(diǎn)，分布在圖書館以及周邊的每一個(gè)角落，這里也布滿了我們的足跡，我們組通過集體的合作和努力圓滿的完成了這兩周應(yīng)該完成的讓任務(wù)，測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。通過這次實(shí)習(xí)我們真正的懂得了在做工程的艱辛，單單是這一次簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)就把我們弄的身心疲憊，更讓我們知道了一個(gè)工程的來之不易，“失之毫厘，差之千里”是我們這次實(shí)習(xí)最深刻的一個(gè)體會(huì)，也許就是一位小數(shù)，就決定了你以前測(cè)量正確與否，幾千幾萬分之一不是憑空就說出來的，那是經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)的，是影響到工程的重要理論和實(shí)際的依據(jù)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)會(huì)使我們?cè)谝院笳嬲墓ぷ髦懈幼屑?xì)更加認(rèn)真的對(duì)待工作，更認(rèn)真的處理每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。這次實(shí)習(xí)不但使我們加強(qiáng)了對(duì)測(cè)量學(xué)的理論知識(shí)的理解，更重要的是加強(qiáng)了我們對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的技巧的掌握，這也是本次實(shí)習(xí)的目的所在。在水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，我們圍繞著南華廣場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，但由于上課還有下課時(shí)過往的同學(xué)太多，這些就直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，我們必須在測(cè)量中保持一份平靜的心態(tài)，來完成精細(xì)的測(cè)量。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個(gè)以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時(shí)候，出現(xiàn)沒有必要的錯(cuò)誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。外業(yè)記錄時(shí)也應(yīng)該注意幾點(diǎn)，這也是老師一直強(qiáng)調(diào)的，首先，原始記錄應(yīng)清楚、整齊，不得涂改。如果記錯(cuò)可以用橫線劃掉，將正確的數(shù)字寫在上方。觀測(cè)角度的最后結(jié)果，寫成度、分、秒形式；水準(zhǔn)測(cè)量的高差精確至mm。記錄人員在記錄之前應(yīng)該再重復(fù)一遍數(shù)據(jù)，與讀數(shù)人無異議再記錄，這樣不會(huì)記錯(cuò)數(shù)據(jù)，對(duì)后面的整理數(shù)據(jù)和繪圖帶來方便。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。導(dǎo)線測(cè)量時(shí)就更要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在測(cè)量中我們?cè)我驗(yàn)檎`差較大而不得不重新測(cè)量。所以我們總結(jié)了一些方法，首先，我們必須嚴(yán)格按照老師的要求去做，從正測(cè)到反測(cè)。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因?yàn)槲覀冏鰷y(cè)量的目的就是為了聯(lián)系到實(shí)際中去，數(shù)據(jù)是聯(lián)系的依據(jù)，必須要求掌握正確的讀數(shù)方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個(gè)點(diǎn)要有很遠(yuǎn)的距離，必須保證所有的輔助點(diǎn)在同一條直線上。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。在測(cè)量時(shí)一定要小心，因?yàn)樯晕⑴鲆幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測(cè)量，整個(gè)南華廣場(chǎng)及周邊大概大大小小的測(cè)了300多個(gè)點(diǎn)，還要記錄數(shù)據(jù)整理計(jì)算數(shù)據(jù)，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經(jīng)過精確的計(jì)算才能得出正確的結(jié)果，碎步測(cè)量的展會(huì)是一項(xiàng)非常的繁瑣的事情，要非常細(xì)心的展會(huì)，要精確到0.01mm真是消耗了我們大部分時(shí)間，而且這也可以說是我們這兩周實(shí)習(xí)的一項(xiàng)最重要的任務(wù)，因?yàn)槲覀冎白龅乃械氖虑槎际菫榱苏箷?huì)而做鋪墊的，所有的數(shù)據(jù)都能反映到這張紙上。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)最后一項(xiàng)任務(wù)就是放樣了，這項(xiàng)工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內(nèi)，首先我們計(jì)算了理論值，當(dāng)我們把理論值計(jì)算了出來時(shí)，在放樣是發(fā)現(xiàn)誤差太大了，后來沒有辦法就又計(jì)算了一次，要知道這項(xiàng)任務(wù)的計(jì)算量是很大的，而且很繁雜。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，為本次實(shí)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這次實(shí)習(xí)過去了，雖然兩周的時(shí)間的短暫的，但是談給我們帶來的記憶卻是不會(huì)過去的，更不會(huì)消失的，他給我們帶來的收獲是收益以一生的，當(dāng)我們以后工作的時(shí)候，是值得我們用心體會(huì)，回憶的。學(xué)生報(bào)告網(wǎng)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信終有一天我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下、在我們自己的努力下我們會(huì)勝利的。加油吧、奮斗吧同學(xué)們，為了我們的勝利。

第五篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

指導(dǎo)教師：

學(xué)生姓名：

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011 年月日 ～ 月日

2011年月日

實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的或研究目的與意義

這一次實(shí)習(xí)的目的是為了鞏固和加深課堂上所學(xué)的基本理論知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使我們能更好地掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)、理論知識(shí)和基本方法的運(yùn)用；熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。不只如此，一周的實(shí)習(xí)，同時(shí)也更好地培養(yǎng)我們獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年12月5號(hào)——2011年12月10號(hào)

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、布置任務(wù)、踏勘選點(diǎn)

譚光營(yíng)老師和徐振華老師帶領(lǐng)我們此次的實(shí)驗(yàn)，第一天上午的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是老師給我們布置這一次實(shí)習(xí)的任務(wù)和勘看選點(diǎn)。選點(diǎn)，說簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單，有許多具體的要求和注意事項(xiàng)：

1)相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，以便于角度測(cè)量和距離測(cè)量。

2)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)并便于保存的地方。

3)點(diǎn)位上視野應(yīng)開闊，便于測(cè)繪周圍的地物和地貌。

4)導(dǎo)線邊長(zhǎng)有規(guī)定，最長(zhǎng)不應(yīng)超過平均邊長(zhǎng)的兩倍，相鄰邊長(zhǎng)盡量不使其長(zhǎng)短相差懸殊。

5)導(dǎo)線應(yīng)均勻分布在測(cè)區(qū)，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

2、圖根控制測(cè)量

圖根控制測(cè)量分為兩部分。平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量，這是我們繪制地形圖的第一步，根據(jù)我們先前選好的控制點(diǎn)，使用測(cè)量?jī)x器和工具，有全站儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、鋼尺等等，通過測(cè)量和計(jì)算，算出他們的x、y、H三維坐標(biāo)。

3、全站儀測(cè)圖

完成控制點(diǎn)的測(cè)量后，我們接下來的工作就是以這些控制點(diǎn)為站點(diǎn)進(jìn)行碎步測(cè)量。每個(gè)點(diǎn)我們都進(jìn)行了50個(gè)碎步點(diǎn)以上的測(cè)量，盡可能將通視良好的碎步點(diǎn)在誤差允許范圍內(nèi)測(cè)出來。

4、繪圖、資料整理、還儀器

完成了所有的測(cè)量任務(wù)之后，我們就開始繪制地形圖了，我們小組進(jìn)行分工，女生整理資料，男生負(fù)責(zé)畫圖，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起完成這一次的實(shí)習(xí)任務(wù)。

四、收獲與體會(huì)

這一周是十五周，也是我們測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)周，一個(gè)星期，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，因?yàn)殡m然有五天，但是每天都有不同的任務(wù)要完成，所以每一天都要按部就班。

12月5號(hào)，是測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)的第一天，這一天的任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，早上，我們十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在辦公樓A棟樓下集合，今天，天公作美，冷空氣似乎過去了，暖暖的陽光，為我們做實(shí)驗(yàn)添加了一份好心情。我們過去的時(shí)候，我們組的男生已經(jīng)去搬儀器了。這里還是簡(jiǎn)單介紹一下我們小組的成員吧，我們小組總共四個(gè)人，組長(zhǎng)高炳填，組員有林溢楷、李嘉欣、張冰，也就是我。我們小組還特意買了一樣的手表，作為我們組的標(biāo)志，也借機(jī)提醒自己時(shí)間的重要性，要好好把握時(shí)間，特別是測(cè)量期間。大概聽了老師布置的任務(wù)

和講解后，事不宜遲，就開始行動(dòng)了，早上的任務(wù)就主要是踏勘選點(diǎn)，我們這一次實(shí)習(xí)的測(cè)量范圍是A棟辦公樓到C棟教學(xué)樓，加上老師給的點(diǎn)，我們小組一共選了六個(gè)點(diǎn)，選點(diǎn)，說簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單，有許多具體要求，所以，光是選點(diǎn)，做標(biāo)記，就花了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，我們還娛樂于其中，好好享受實(shí)習(xí)的過程，每個(gè)點(diǎn)我們都畫上自己精心設(shè)計(jì)的圖案，作為我們小組特有的標(biāo)志。

下午，我們兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來到測(cè)區(qū)，開始了下午的測(cè)量任務(wù)——點(diǎn)的平面控制測(cè)量。但是，我們組拿到的儀器是比較落后的，不但沒數(shù)字鍵盤，而且電池還很不耐用。雖然客觀條件落后，但是我們有信心可以克服困難。開始測(cè)第一個(gè)點(diǎn)了，我們小心翼翼而又全神貫注，堅(jiān)信好的開始就是成功的一半，所以我們從全站儀的對(duì)中、整平到后視方位角的觀測(cè)等，都緩慢而認(rèn)真地進(jìn)行著，但是，讓我們意想不到的是，那塊電池的電都是虛電，看起來是滿的，但是用了不到一會(huì)兒，電量就耗盡了。由于這個(gè)原因，我們剛照準(zhǔn)后視方位角，想要進(jìn)行碎步測(cè)量的時(shí)候，就關(guān)機(jī)了，我們的一腔熱情被澆熄了不少。換了電池之后，我們繼續(xù)觀測(cè)，因?yàn)楹ε轮暗臄?shù)據(jù)沒有保存，我們又重新照準(zhǔn)，同樣悲催的事情又一次發(fā)生了，還是電池沒電，還是自動(dòng)關(guān)機(jī)，所以我們還要再來一次，看著別的組都已經(jīng)遷移到第二個(gè)點(diǎn)了，我們有點(diǎn)緊張了，深知要加快速度了。這一次，我們的操作明顯熟練而且快速了，但是，就當(dāng)我們瞄準(zhǔn)了第一個(gè)點(diǎn)，準(zhǔn)備記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候，居然……又沒電了，我們有點(diǎn)灰心，想說，靠這臺(tái)儀器，今天下午真的能完成實(shí)驗(yàn)嗎？還是要等其他組測(cè)完，用他們的儀器呢？我們由猶豫了。但是，不服輸?shù)奈覀冏罱K還是決定繼續(xù)測(cè)，好在，這一次儀器沒有再開我們的玩笑了，我們完成了第一個(gè)測(cè)站的測(cè)量，那種欣喜難以言表。但是電池的問題依然存在，所以我們每一次都要提高警覺，后來，老師跟我們說，在儀器照準(zhǔn)棱鏡之后，擋住棱鏡，不讓其繼續(xù)對(duì)準(zhǔn)，可以省電。因此我們掌握了訣竅，提高速度，迅速地開始新一輪的觀測(cè)，到了最后一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了，所以觀測(cè)時(shí)一片漆黑，根本無法繼續(xù)，還好在這時(shí)，教學(xué)樓的燈亮了，我們的點(diǎn)又剛好在那下面，真的是黑暗中的一道曙光??！我們終于成功地完成這個(gè)艱巨的測(cè)量任務(wù)，更值得高興的是，數(shù)據(jù)在誤差允許范圍內(nèi)?？吹接械男〗M因?yàn)閿?shù)據(jù)誤差大，要重測(cè)，我不禁感慨，雖然我們拿到了落后的儀器，做的速度很慢，但是測(cè)每組數(shù)據(jù)時(shí)都小心翼翼的，爭(zhēng)取把誤差降到最小，結(jié)果，事實(shí)證明，我們成功了，第一天的測(cè)量任務(wù)算是圓滿結(jié)束了，我們收拾好儀器回宿舍，準(zhǔn)備著明天的又一輪新的挑戰(zhàn)。

12月6號(hào)，第二天的實(shí)習(xí)從早上七點(diǎn)鐘就開始了，六點(diǎn)多起床的時(shí)候，天還沒全亮，真的有種上戰(zhàn)場(chǎng)的感覺，一群人浩浩蕩蕩地拿著儀器就出發(fā)了，今天的測(cè)量任務(wù)——高程控制測(cè)量。由于昨天晚上，我們就做足了功課，想好怎么測(cè)，怎么減小誤差，怎么核對(duì)，所以來到目的地后，老師還沒來，我們事不宜遲，就開始測(cè)量了。本來想著挺簡(jiǎn)單的，應(yīng)該很快可以完成，但是實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)有很多細(xì)節(jié)問題，比如擺放儀器的位置就要反復(fù)觀測(cè)，找到一個(gè)前后視距大概相等的站點(diǎn)才能開始進(jìn)行測(cè)量。而且每次讀出數(shù)據(jù)后還要計(jì)算檢驗(yàn)是否超出誤差范圍，是的話要重測(cè)，第一個(gè)站我們花了快一個(gè)小時(shí)才完成的。開始研究怎樣計(jì)算誤差就花了不少時(shí)間，然后擺儀器，觀測(cè)，讀數(shù)，算視距，結(jié)果發(fā)現(xiàn)視距差太大了，所以要重新選擇站點(diǎn)位置。就這樣，重復(fù)了兩次，才找到了合適的站點(diǎn)，我們完成了點(diǎn)的觀測(cè)。本來想趕在十點(diǎn)前上體育課之前搞定，但是看來不可能了，我們抓緊時(shí)間，還是差了兩個(gè)點(diǎn)。所以我們決定上完體育課馬上回來繼續(xù)測(cè)，十一點(diǎn)半，我們又準(zhǔn)時(shí)開工了，這一次的速度比較快，不到一個(gè)小時(shí)，就測(cè)完了剩下的兩個(gè)點(diǎn)。下午我們沒有測(cè)量任務(wù)了，要的就是回去計(jì)算并好好準(zhǔn)備接下來的碎步測(cè)量，那才是重頭戲。我負(fù)責(zé)這一次的計(jì)算工作，一個(gè)下午都徘徊在這堆數(shù)據(jù)里面，算得天昏地暗，生怕一個(gè)不小心又要重測(cè)，那就真的悲劇了。還好，最后計(jì)算出來的結(jié)果是我們的數(shù)據(jù)都在誤差范圍內(nèi)，不用重測(cè)了，這真的是最大的安慰，算出結(jié)果的那一刻，真的是無比激動(dòng)。覺得一切付出都是有價(jià)值的，再辛苦也是值得的，我們小組的士氣又大振了，對(duì)接下來的實(shí)習(xí)充滿信心。我們

組的兩個(gè)男生已經(jīng)提前去現(xiàn)場(chǎng)勘察，找尋并確定碎步點(diǎn)，為第二天的測(cè)量做準(zhǔn)備。

12月7號(hào)，實(shí)習(xí)的第三天到了，已經(jīng)進(jìn)入到了白日化階段，今天開始要測(cè)的是碎步點(diǎn)。早上，我們還是七點(diǎn)鐘就開始了測(cè)量任務(wù)，由于在第一個(gè)站點(diǎn)周圍測(cè)的人比較多，為了不影響測(cè)量時(shí)候的通視，我們小組決定先從第二個(gè)點(diǎn)測(cè)起。收拾好東西，搬儀器，一切準(zhǔn)備就緒了。我們迅速展開測(cè)量，首先，對(duì)中整平，后視方位角設(shè)置，然后就開始碎步測(cè)量。任務(wù)分配很明確，一個(gè)人立桿，一個(gè)人繪圖標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)人觀測(cè)，還有一個(gè)人記錄。所謂團(tuán)結(jié)就是力量，我們小組四個(gè)人齊心協(xié)力，都想著今天之內(nèi)要把所有的碎步點(diǎn)測(cè)完，那樣我們才能早一天展開繪圖。第一站，我們測(cè)得很仔細(xì)，細(xì)到每棵樹，每根柱子，垃圾桶，甚至大棵點(diǎn)的草都測(cè)了，所以兩個(gè)小時(shí)下來，我們第一個(gè)站點(diǎn)還沒完全測(cè)好。這是十點(diǎn)了，譚老師也從海珠校區(qū)趕過來了，他跟我們說了實(shí)驗(yàn)時(shí)該注意的一些問題，還說了有些等距的點(diǎn)不需要全測(cè)，可以用鋼尺拉距離就好了。這真是個(gè)好消息，我們的速度可以提高很多了，于是我們決定馬上回去繼續(xù)測(cè)量?？墒?，就在這個(gè)時(shí)候，我們的電池又沒電了，這還是昨晚充了一整晚的電池，卻也只維持了兩個(gè)多小時(shí)。很不巧地，學(xué)校今天又剛好停電，所以我們面臨著一個(gè)大難題——沒電，儀器沒電，測(cè)量工作要怎么繼續(xù)下去呢？后來，我們小組想到了學(xué)校外面可能有電，于是便把沒電的電池拿到外面的超市，請(qǐng)他們幫忙充電。不幸中的大幸，學(xué)校外面沒有停電，我們算是解了燃眉之急。

中途，剛好電池用完了，大家測(cè)了一個(gè)上午，也累了，所以中場(chǎng)休息時(shí)間到了，我們的組員——林溢楷，自帶了干糧，為我們補(bǔ)充體力，好去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，休息時(shí)間我們也沒閑著，坐在一起討論接下來的測(cè)量工作和繪制地形圖。電池充完電后，我們又開始了新一輪的測(cè)量。我們小組每個(gè)人都交換著熟悉每一個(gè)測(cè)量的工作，這一次，我也嘗試著去立桿，才發(fā)現(xiàn)，一直覺得很簡(jiǎn)單的立桿工作，對(duì)我來說，居然是一個(gè)這么大的挑戰(zhàn)。拿著桿立在那里的時(shí)候，我不只是要對(duì)準(zhǔn)圓水準(zhǔn)氣泡，還要注意讓棱鏡對(duì)著儀器，才能讀數(shù)。我發(fā)現(xiàn)要使圓水準(zhǔn)氣泡對(duì)中不是一件簡(jiǎn)單的事，我連呼吸都小心翼翼，因?yàn)橐粋€(gè)小小的顫動(dòng)，圓水準(zhǔn)氣泡就會(huì)偏移中心點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候，時(shí)間仿佛過得特別慢，只想著不能動(dòng)，等那邊快點(diǎn)讀完數(shù)才可以。此時(shí)此刻，終于體驗(yàn)到我們組的專業(yè)立桿員——高炳填的辛苦了，所以在之后讀數(shù)時(shí)，我都盡量在對(duì)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，提高速度，才不會(huì)讓立桿的人太辛苦了。今天一整天，我們都在進(jìn)行碎步測(cè)量，因?yàn)闆]測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，儀器就不可以搬離，所以要一直在那里守著。中餐晚餐都是在那里解決的，以前老師說的三餐都是要叫外賣解決，還要早出晚歸地測(cè)量，我不是很相信，覺得太夸張了，現(xiàn)在終于體會(huì)到了，也更加明白了那些專業(yè)測(cè)量員的辛苦了，在極地那么寒冷的地區(qū)，客觀條件如此惡劣的情況下，還要進(jìn)行這么高水準(zhǔn)的測(cè)量。我們從早上七點(diǎn)測(cè)到晚上六點(diǎn)，此時(shí)，天已經(jīng)全黑了，但是點(diǎn)還沒測(cè)完，我們打算吃過飯后繼續(xù)測(cè)，于是回宿舍拿手電筒臺(tái)燈等照明工具，準(zhǔn)備接著奮斗。天黑了也跟著冷了，但是我們依然信心滿滿，我們做好準(zhǔn)備，繼續(xù)開始測(cè)量?？墒?，遇上了一個(gè)大難題，一開始以為用手電筒打光可以勉強(qiáng)看得到，但實(shí)際操作卻發(fā)現(xiàn)，不但很難找到放置棱鏡的碎步點(diǎn)，即使找到了，也是一片模糊，看不清楚十字絲，根本無法繼續(xù)觀測(cè)。我們猶豫了很久，因?yàn)榈诙燧喌揭话嗟耐瑢W(xué)測(cè)量，也就是說，我們今晚不完成的話，就只能拖到周五，那樣的話，我們又不能進(jìn)行繪圖了。但是晚上這種條件又測(cè)不了，不但效率低，而且誤差也大。最終我們決定還是等白天有儀器的時(shí)候再進(jìn)行測(cè)量，回去先把數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，做好下一次測(cè)量的準(zhǔn)備。

很快地，12月8號(hào)，周四了，今天是一班進(jìn)行測(cè)量，我們班沒有戶外的測(cè)量任務(wù)。不過今天風(fēng)很大，測(cè)量工作的開展會(huì)很辛苦，我們還有一個(gè)擔(dān)心就是會(huì)不會(huì)下雨，如果下雨，我們就不能進(jìn)行測(cè)量了。休息了一個(gè)上午之后，我們得知一班有一個(gè)小組已經(jīng)測(cè)完所有的點(diǎn)了，這就意味著我們有儀器可以進(jìn)行測(cè)量了，我們決定下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開工。來到室外，才知道今天的天氣很惡劣，冷空氣來了，風(fēng)很大，每個(gè)測(cè)量的同學(xué)都把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，來抵抗風(fēng)的侵襲。不僅如此，還很害怕儀器被風(fēng)吹倒，所以更要時(shí)刻守在旁邊，保護(hù)

好儀器。我們分配好任務(wù)后，馬上就開始測(cè)量了，風(fēng)大，對(duì)每個(gè)測(cè)量的孩子還說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，立桿的難度更大了，讀數(shù)的速度必須更快了。我們明顯感到天越來越冷了，而且很多小組都已經(jīng)測(cè)完收工了，我們的壓力更大了，一定要趕在天黑之前測(cè)完，真的不能再拖了。我們意識(shí)到了速度的重要性，所以必須好好把握每一分每一秒。最終，我們花了兩個(gè)多小時(shí)，把接下來的兩個(gè)點(diǎn)都測(cè)完了，歷時(shí)15個(gè)小時(shí)的碎步測(cè)量正式宣布結(jié)束了，我們真的好感動(dòng)啊，每個(gè)人的臉上都帶著幸福的微笑，終于可以回宿舍了。我們收拾好儀器，放回實(shí)驗(yàn)室，帶著我們滿滿的實(shí)驗(yàn)成果，回宿舍繼續(xù)腦力運(yùn)算——整理數(shù)據(jù)。

實(shí)習(xí)的最后兩天，我們大家都是呆在宿舍，有人負(fù)責(zé)計(jì)算，有人負(fù)責(zé)整理資料，有人負(fù)責(zé)繪圖，大家分工合作，合理安排。

在這次實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)到了很多東西。我現(xiàn)在只是一名普普通通的本科大學(xué)生，自己還有很多路要走，我到現(xiàn)在還沒有學(xué)過任何實(shí)用性的技能，還不能為自己的生計(jì)出力，我要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，所以我更要從現(xiàn)在開始，好好努力，更好的扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，珍惜實(shí)習(xí)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)，好好充實(shí)自己。