第一篇：【理工力量】武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)：一路“黔”行,十年筑夢(mèng)

【理工力量】武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)：一路“黔”行，十年筑夢(mèng)

武漢理工大學(xué)積極響應(yīng)團(tuán)中央、教育部關(guān)于招募中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)的號(hào)召，自2006年以來(lái)，按照“公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔”的方式，每年組建一批研究生支教團(tuán)赴西部開(kāi)展志愿服務(wù)工作，至今已連續(xù)10年共選派127名具備免推碩士研究生資格，具有奉獻(xiàn)精神、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀畢業(yè)生赴貴州省黔南布依族苗族自治州龍里縣、三都水族自治縣、平塘縣開(kāi)展扶貧接力工作。在武漢理工大學(xué)歷屆研究生支教團(tuán)志愿者的共同努力下，十年來(lái)，支教團(tuán)志愿者們將汗水揮灑在西部，讓青春綻放在黔山秀水之間。

一、立德樹(shù)人，三尺講臺(tái)當(dāng)好“筑夢(mèng)人”

教學(xué)始終是武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)的第一生命線；教師始終是武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)志愿者最自豪的職業(yè)；立德樹(shù)人始終是武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)支教老師的價(jià)值追尋。

2008-2012年，在前往服務(wù)地之前，新選拔的支教團(tuán)成員每周都會(huì)定期前往一所以農(nóng)民工子女為主體的“屋頂小學(xué)”進(jìn)行支教，在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)提升課堂教學(xué)水平。2013年，第十五屆研究生支教團(tuán)的志愿者創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開(kāi)展講課比賽，通過(guò)教案評(píng)比、課堂講授、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等方式夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)，提升教學(xué)實(shí)踐水平。2015年，第十八屆研究生支教團(tuán)定期前往武漢理工大學(xué)附屬小學(xué)、馬房山中學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課觀摩、備課試講，并鼓勵(lì)志愿者考取通過(guò)教師資格證，不斷強(qiáng)化執(zhí)教能力和水平，做到持證上崗。

到達(dá)服務(wù)地之后，團(tuán)縣委、教育局及服務(wù)學(xué)校結(jié)合學(xué)校所需和志愿者專(zhuān)業(yè)確定支教科目，支教團(tuán)志愿者快速轉(zhuǎn)換角色，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)過(guò)程，同時(shí)，志愿者們通過(guò)查找相關(guān)資料、了解教學(xué)安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)思考，逐步掌握了適合自身情況的教學(xué)方法。不僅如此，支教團(tuán)志愿者們還通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生們自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，有效的促進(jìn)了課堂效率的提高。在支教團(tuán)志愿者高度重視和積極作為下，支教學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉蔑@著提升。

針對(duì)農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)的實(shí)際需求，武漢理工研究生支教團(tuán)圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)，根據(jù)當(dāng)?shù)亓羰貎和^多的現(xiàn)狀，制定了涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、心理素質(zhì)拓展等在內(nèi)的教學(xué)體系。支教團(tuán)在繼承團(tuán)中央傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，因地制宜，全方位將七彩課堂做到三個(gè)結(jié)合：即“定點(diǎn)教學(xué)與流動(dòng)課堂相結(jié)合”、“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合”、“教案?jìng)湔n與活動(dòng)策劃相結(jié)合”。至今，支教團(tuán)已開(kāi)展100余節(jié)七彩課程，涉及音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、禮儀、舞蹈、書(shū)法、國(guó)學(xué)、手工、心理輔導(dǎo)、安全教育等科目，共計(jì)200余課時(shí)，覆蓋人數(shù)共計(jì)約6000人。

“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”，總書(shū)記教師節(jié)回信中的殷切希望激勵(lì)著支教團(tuán)志愿者為貴州山區(qū)教育奉獻(xiàn)青春智慧。

二、扶貧濟(jì)困，構(gòu)建常態(tài)化公益幫扶機(jī)制

在完成教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，支教團(tuán)始終將打造捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困品牌活動(dòng)作為工作的重心，圍繞服務(wù)地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)任務(wù)，支教團(tuán)因地制宜，創(chuàng)立“理工·滴滴GO”助學(xué)金、理工后援會(huì)等愛(ài)心平臺(tái)，幫助鄉(xiāng)村貧困學(xué)校申請(qǐng)成立“騰愛(ài)學(xué)?！保命c(diǎn)滴愛(ài)心，溫暖貴州貧困學(xué)子。

2010年，第十二屆研究生支教團(tuán)設(shè)立“理工〃滴滴GO”助學(xué)金?！暗蔚蜧O”來(lái)源于貴州方言，寓意一點(diǎn)點(diǎn)的意思，用點(diǎn)滴資助，詮釋無(wú)盡關(guān)懷。五年來(lái)，該項(xiàng)目已覆蓋黔南州40余所學(xué)校，累計(jì)資助現(xiàn)金80多萬(wàn)元，募集愛(ài)心物資累計(jì)超過(guò)120萬(wàn)元，為近千名貧困學(xué)生帶去幫扶，為其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想注入物質(zhì)和精神力量。2013年，第十四屆研究生支教團(tuán)聯(lián)合“騰愛(ài)自助捐贈(zèng)平臺(tái)”，幫鄉(xiāng)村貧困學(xué)校申請(qǐng)成為“騰愛(ài)學(xué)?！?，獲得了廣大騰訊用戶愛(ài)心人士的捐助，迄今為止，支教團(tuán)幫助20余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的近50所中小學(xué)申請(qǐng)成功，并通過(guò)騰愛(ài)自助捐贈(zèng)平臺(tái)獲得書(shū)籍、體育用品、文具、衣物和玩具等百余箱物資，價(jià)值超過(guò)50萬(wàn)元。

2014年，第十五屆研究生支教團(tuán)創(chuàng)立“理工后援會(huì)”，眾人拾柴，后援無(wú)限，旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，向社會(huì)各界公開(kāi)募集所需愛(ài)心物資，并開(kāi)展系列活動(dòng)。2015年11月，“聚有愛(ài)·冬季溫暖行”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，這是依托后援會(huì)發(fā)起的定向?yàn)猷l(xiāng)村小學(xué)募集棉衣的愛(ài)心募捐活動(dòng)，短短三天時(shí)間內(nèi)，共籌集愛(ài)心基金4.5萬(wàn)元，棉衣、棉被等愛(ài)心物資總價(jià)值逾10萬(wàn)元。

“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”，“十三五”藍(lán)圖已然繪就，第一個(gè)一百年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)在即，武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)扎根貴州，服務(wù)群眾，為貴州省“守底線，走新路，奔小康”做出了貢獻(xiàn)。

三、陽(yáng)光助殘，特別的愛(ài)給特別的你

目前，我國(guó)有殘疾兒童1300多萬(wàn)（占全國(guó)殘疾人口的15.3%），他們正處于身心成長(zhǎng)發(fā)展階段，需要更多、更及時(shí)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)每年選派“社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)”志愿者在少數(shù)民族貧困地區(qū)特殊兒童學(xué)校開(kāi)展一年專(zhuān)職助殘支教服務(wù)，以支教+助殘+調(diào)查研究+接力的方式，開(kāi)展“一年陪伴，一生牽掛——特別的愛(ài)?給特別的你”特殊兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃。

武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)在全國(guó)支教團(tuán)中首次選派志愿者在特殊學(xué)校從事教學(xué)工作，通過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)培訓(xùn)、手語(yǔ)學(xué)習(xí)、教師資格培訓(xùn)等考核，進(jìn)入三都水族自治縣特殊兒童教育學(xué)校擔(dān)任教師，從事一年的專(zhuān)職特殊兒童支教工作，開(kāi)展“陽(yáng)光支教助學(xué)”項(xiàng)目。

打造特殊教育與職業(yè)教育相結(jié)合的“陽(yáng)光第二課堂”，服務(wù)殘疾青少年就業(yè)；開(kāi)展“陽(yáng)光送教上門(mén)”，服務(wù)重度殘障不能入學(xué)的殘疾青少年；建設(shè)“陽(yáng)光康復(fù)書(shū)屋”，服務(wù)殘疾青少年智力開(kāi)發(fā)、康復(fù)訓(xùn)練；搭建“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)平臺(tái)”，服務(wù)經(jīng)濟(jì)困難殘疾青少年。

在實(shí)踐基礎(chǔ)上開(kāi)展調(diào)查研究，建立全縣殘疾青少年信息庫(kù)，依托中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展研究基地，針對(duì)西部地區(qū)少數(shù)民族殘疾青少年教育、康復(fù)、情感、就業(yè)等方面，立項(xiàng)“陽(yáng)光調(diào)研項(xiàng)目”，更深入探討研究支教助殘問(wèn)題。

此項(xiàng)目的實(shí)施以來(lái)，已累計(jì)幫扶1000余人，開(kāi)展各類(lèi)助殘活動(dòng)200多次，服務(wù)6000人次，募集捐款10萬(wàn)余元，捐贈(zèng)建造“陽(yáng)光康復(fù)書(shū)屋”、“陽(yáng)光第二課堂”等，為當(dāng)?shù)靥厥鈨和瞰I(xiàn)特殊的愛(ài)。

四、活躍文化，助力當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)

支教團(tuán)志愿者在完成正常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，通過(guò)多種方式不斷豐富支教學(xué)校校園文化生活，積極參與服務(wù)地各種規(guī)模演出，為當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)添磚加瓦。

一是擔(dān)任學(xué)校文藝負(fù)責(zé)老師，活躍校園文化。支教團(tuán)志愿者在支教學(xué)校擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師或文藝活動(dòng)管理者，負(fù)責(zé)各文化藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的成立組建、日常訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加州示范學(xué)校交響樂(lè)展演獲得好評(píng)，積極策劃各類(lèi)校園文化活動(dòng)，在各支教學(xué)校累計(jì)組織開(kāi)展演講、書(shū)法、繪畫(huà)、歌唱、舞蹈比賽百余場(chǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加縣、州、省級(jí)文化藝術(shù)比賽均獲佳績(jī)。

二是成立專(zhuān)業(yè)課外興趣班，提升綜合素質(zhì)。成立由農(nóng)民工子女組成的舞蹈隊(duì)，每屆支教團(tuán)志愿者傳承接力，豐富農(nóng)民工子女課余生活，引導(dǎo)孩子們的舞蹈夢(mèng)；與武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院合作成立“思行”書(shū)畫(huà)室，定期對(duì)孩子們進(jìn)行培訓(xùn)，傳遞藝術(shù)設(shè)計(jì)理念。成立留守兒童足球隊(duì)，帶領(lǐng)孩子們感受足球樂(lè)趣。

三是編排高質(zhì)量文藝節(jié)目，助力文藝匯演。支教團(tuán)志愿者發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)性和興趣特長(zhǎng)，活躍在服務(wù)地各大舞臺(tái)，共參與服務(wù)地各種規(guī)模的演出70余場(chǎng)，累計(jì)編排或參演節(jié)目近80個(gè)，參加省、州、縣級(jí)演出近30場(chǎng)，涌現(xiàn)出以支教團(tuán)志愿者郎坤為原型編排的小品《青春的責(zé)任》、展現(xiàn)三都水族文化特色的歌曲《中華水鄉(xiāng)》、舞蹈《花溪花溪》等精品節(jié)目，極大地豐富了服務(wù)地群眾的文化生活，贏得了優(yōu)良的口碑。

在服務(wù)西部、奉獻(xiàn)青春的同時(shí)，武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)志愿者自身也得到了極大的鍛煉，從中涌現(xiàn)出了第十五屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ?010中國(guó)大學(xué)生年度人物”、第八屆“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”獲得者郎坤，第九屆“中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”、湖北省青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者亢茜，“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”楊雅茹、袁霞等一批榜樣，“理工滴滴〃GO”助學(xué)金項(xiàng)目、“一年陪伴〃一生牽掛——特別的愛(ài)給特別的你”陽(yáng)光助殘項(xiàng)目在中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中榮獲銀獎(jiǎng)。目前武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)志愿者年度招募指標(biāo)全國(guó)第一，曾獲“2014年貴州省研究生支教團(tuán)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”、“2015年貴州省優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”、“一城好人〃2015感動(dòng)江城年度特別團(tuán)體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校也多次榮獲“全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀高校項(xiàng)目辦”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并成功承辦中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)工作座談會(huì)。

“青春似火、青春閃光、青春無(wú)悔、青春不朽！”我們堅(jiān)信，武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)員們的默默奉獻(xiàn)，必將號(hào)召更多的青年學(xué)子秉承志愿服務(wù)精神，用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事！

第二篇：支教工作總結(jié)：黔行筑夢(mèng) 共創(chuàng)輝煌

支教工作總結(jié)：黔行筑夢(mèng) 共創(chuàng)輝煌

我身為一個(gè)農(nóng)村孩子，父母一直在為我上學(xué)的費(fèi)用勞碌奔波?？匆?jiàn)他們單薄的身軀，心里不由的心酸。在這個(gè)時(shí)候，從我腦袋里蹦出一種想自力更生的想法，我想利用暑假的時(shí)間在外邊找一份零時(shí)工，給下學(xué)期賺點(diǎn)生活費(fèi)，好讓爸爸媽媽輕松一些。就在我下定決心的時(shí)候，長(zhǎng)安大學(xué)的張?jiān)聫?qiáng)學(xué)長(zhǎng)在老鄉(xiāng)群里面發(fā)出招募支教志愿者的通知。我看到通知的時(shí)候也沒(méi)有在意這個(gè)事情，我想我一個(gè)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，去支教能給孩子們帶去什么東西？所以只是隨便看看便扔到一邊去了。后來(lái)幾天，在和張學(xué)長(zhǎng)聊天的時(shí)候又提到這個(gè)事情，我才覺(jué)悟到一個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都知道要回報(bào)社會(huì)，而我是免費(fèi)師范生，我將來(lái)是人民教師，怎么能不付出努力讓自己的家鄉(xiāng)更美麗，讓自己的國(guó)家更富饒？支教不一定要給孩子們帶去與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)的東西。我也可以教他們做游戲，給他們帶去歡樂(lè)，讓他們更高興；給他們講講外邊的世界，讓他們有所憧憬，讓他們有夢(mèng)，讓他們學(xué)會(huì)奮斗。同時(shí)我肯定也會(huì)學(xué)習(xí)到不少的東西，所以我改變了我最初的想法。雖然家里的爸爸媽媽肯定很辛苦，但是爸爸媽媽肯定會(huì)理解我的！我知道爸爸媽媽也想讓我對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。我改變了我的暑期計(jì)劃，不去賺錢(qián)，而是回到我的家--貴州省去支教！

一拿定主意，我就開(kāi)始準(zhǔn)備我的支教工作了，我記得好像恰恰是考試周，要準(zhǔn)備考試又要準(zhǔn)備一些支教用的資料，可以說(shuō)是相當(dāng)忙，還好的是兩樣事情都做的不錯(cuò)。在此期間，我寫(xiě)好了支教期間給同學(xué)們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃，我還完成了隊(duì)長(zhǎng)給我的任務(wù)，學(xué)會(huì)了第九套廣播體操。七月六號(hào)，我?guī)е心冶戎Ы剃?duì)的大部隊(duì)率先一步出發(fā)了。七月十四號(hào)，大部隊(duì)來(lái)到遵義與我會(huì)合了。接著我們?nèi)チ俗窳x會(huì)議會(huì)址做了一次紅色旅游的調(diào)研，得到了當(dāng)?shù)鼐用竦拇罅χС?，也得到了大量外地旅客的贊揚(yáng)。做完調(diào)研，我?guī)ш?duì)友們?nèi)コ粤俗窳x的特色菜，然后去遵義市區(qū)的烈士陵園緬懷革命先烈們。第二天一大早我們帶著大包小包的行李，向著我們的目的地--貴州省銅仁市德江縣長(zhǎng)堡鎮(zhèn)水塘學(xué)校出發(fā)了！

經(jīng)過(guò)一整天的艱苦行程，下午六點(diǎn)我們終于到了水塘學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們到出門(mén)迎接我們，我覺(jué)得我真的很榮幸，我從來(lái)就沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)出門(mén)迎接經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)！走進(jìn)校門(mén)我看到了我即將要工作十六天的地方，有一棟破舊的教學(xué)樓，里面僅僅存在的是破舊的桌子凳子，當(dāng)然也有政府出資改造的綜合樓，和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，這些都不是用來(lái)學(xué)生上課用的，是老師的辦公室和器材室。但是也沒(méi)有我想象中的那么差。有一棟學(xué)生宿舍，這就是我們十九個(gè)隊(duì)員在接下來(lái)的十六天住宿的地方，說(shuō)實(shí)話，比我在上初中時(shí)住的地方要好得多。我參觀完校園之后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)叫我們吃飯了，學(xué)校食堂已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，我以為伙食需要我們自己動(dòng)手呢，現(xiàn)在什么麻煩都給我們解決了，當(dāng)然我們也沒(méi)有和他們客氣，直接去吃飯了。這是我在這個(gè)學(xué)校里面的第一頓飯，看見(jiàn)吃的菜里面有肉，而且不少。味道也還不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)了，我們是來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的，而不是來(lái)享受的，現(xiàn)在學(xué)校什么都給我們安排好了，我們還能做點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)該做的就是在接下來(lái)的十幾天中認(rèn)真的工作，努力努力再努力，一定要給孩子們留下點(diǎn)什么，要讓他們有所收獲。

晚上，領(lǐng)隊(duì)張?jiān)聫?qiáng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就有關(guān)我們接下來(lái)的工作作了一次簡(jiǎn)單的交流。然后我們的隊(duì)伍組織了第一次會(huì)議，會(huì)上給我們傳達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們做的工作和我們隊(duì)伍里面的工作安排。隊(duì)長(zhǎng)告訴說(shuō)，我們的支教對(duì)象是剛剛小學(xué)畢業(yè)即將步入初中生活的孩子們。我主要負(fù)責(zé)隊(duì)友們的早操和學(xué)生們體育方面的教學(xué)，還有負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃和舉辦，廣播體操的教學(xué)。此外我還是實(shí)踐二班的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)協(xié)助實(shí)踐二班的班主任楊雪花的工作。經(jīng)過(guò)一整天的行程加上晚上的會(huì)議，我和隊(duì)友們都累得不成樣子了，此時(shí)已是深夜，我們這個(gè)時(shí)候才回到自己的宿舍鋪床、洗漱，然后睡覺(jué)。記得第一晚上睡得不好，因?yàn)槲米雍枚?，再加上天氣熱，出的汗多，沒(méi)有洗澡，感覺(jué)一點(diǎn)也不舒服。

七月十六日，支教隊(duì)正式展開(kāi)全面工作，我們開(kāi)設(shè)的課程不僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理文化課，還設(shè)有體育、音樂(lè)、書(shū)法、棋類(lèi)、手工等興趣培養(yǎng)課程，讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。第一次走上講臺(tái)，心里面慌慌的，感覺(jué)腳在顫抖，不知道哪里來(lái)的這種膽怯，可能是剛剛接觸一種新環(huán)境，還不太適應(yīng)吧！沒(méi)有幾分鐘，那種顫抖的感覺(jué)沒(méi)有了，心里面也不慌了，感覺(jué)給孩子們說(shuō)的話也開(kāi)始多了。第一堂課上，我和實(shí)踐二班的班主任開(kāi)始選撥二班的班委，居然沒(méi)有人踴躍的站起來(lái)承擔(dān)這份責(zé)任，我也就開(kāi)始指定人員來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這些班委。正因?yàn)榘辔俏抑付ǖ耐瑢W(xué)，所以導(dǎo)致后來(lái)出現(xiàn)了班集體不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。從這一點(diǎn)中我認(rèn)識(shí)到，做什么事請(qǐng)不能操之過(guò)急，應(yīng)深入了解之后再下結(jié)論。漸漸地我融入到學(xué)生之中，去了解他們，去感化他們，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡說(shuō)話，有的同學(xué)比較害羞，有的同學(xué)比較傲慢，而有的同學(xué)有說(shuō)有笑，表現(xiàn)得很活潑、開(kāi)朗。于是我有了新的看法，讓比較內(nèi)向的同學(xué)多說(shuō)話，多和開(kāi)朗的人走在一起，多和開(kāi)朗的人接觸，也讓他們開(kāi)朗起來(lái)。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，支教隊(duì)員們和孩子們也漸漸的打成一片，看見(jiàn)孩子們臉上露出天真無(wú)邪的笑容，自己也情不自禁的笑了。我在這十幾天是時(shí)間里面，表現(xiàn)得比較嚴(yán)肅，給同學(xué)們的感覺(jué)就是“好兇”，因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)很氣憤，有點(diǎn)恨鐵不成鋼的感覺(jué)，心里面也很難受，有的同學(xué)總是犯錯(cuò)，還是犯同樣的錯(cuò)。有的時(shí)候我會(huì)體罰他們，讓他們記住紀(jì)律的嚴(yán)重性；有的時(shí)候我也只是用話語(yǔ)來(lái)教育他們，叫他們知錯(cuò)要改正，跟他們說(shuō)“你們現(xiàn)在可以犯錯(cuò)，但是不能犯同樣的錯(cuò)，當(dāng)然最好是不犯錯(cuò)”。就是因?yàn)槲矣袝r(shí)候不得已會(huì)體罰學(xué)生，也很自然的得到了張隊(duì)長(zhǎng)的批評(píng)，張隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“我們來(lái)不是體罰他們的，要更多的用言語(yǔ)去感化他們”。接下來(lái)的日子里我也就聽(tīng)了張隊(duì)長(zhǎng)的話，盡量以德服人。

十幾天來(lái)，我們每天都在晚自習(xí)后開(kāi)會(huì)總結(jié)一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)持把好的發(fā)揚(yáng)，差的改良。每天晚上都是一個(gè)小時(shí)的總結(jié)會(huì)議，隊(duì)友們沒(méi)有一個(gè)是24點(diǎn)前睡覺(jué)的。第二天5點(diǎn)過(guò)就要起床，跑步、做早操。中午有時(shí)候也只能睡一個(gè)小時(shí)，這樣一天的睡眠時(shí)間也只不過(guò)六個(gè)小時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友們說(shuō)累。而是用信念在堅(jiān)持住，這都是希望把更多的時(shí)間投入到工作中，不讓工作出什么差錯(cuò)。有時(shí)候連洗臉洗腳的水都沒(méi)有，更不用說(shuō)洗澡了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們的抱怨。我想這就叫做奉獻(xiàn)精神吧！

在這期間我們舉辦了一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽，一次文藝演出。此外我們利用課余時(shí)間對(duì)家庭困難的同學(xué)進(jìn)行了家訪活動(dòng)，并給與他們相對(duì)的慰問(wèn)品和資助。這些活動(dòng)都是由我們的隊(duì)員親手策劃的，雖然沒(méi)有做到完美無(wú)暇，但是相對(duì)我們這種初出茅廬的新手來(lái)說(shuō)已經(jīng)很完美了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看見(jiàn)了同學(xué)們奮勇拼搏，努力為自己的班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，為他們打造出了團(tuán)體精神，讓他們知道什么是集體。演講比賽上，我們聽(tīng)見(jiàn)了孩子們心中的真心話，聽(tīng)見(jiàn)了他們的夢(mèng)想，有的想成為人民教師、有的想像楊利偉那樣遨游太空、有的想成為保家衛(wèi)國(guó)的將士、有的想做一名人民警察。這些都是孩子們最天真，最最真實(shí)的話語(yǔ)，有誰(shuí)能幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想？只有讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓他們最真實(shí)的夢(mèng)想一步一步的實(shí)現(xiàn)。文藝演出上，學(xué)生們盡展他們的風(fēng)采，用最優(yōu)雅的舞姿和最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)送別這十幾天來(lái)帶給他們花了的老師--我和我的隊(duì)友們！而支教隊(duì)員們也都拿出了自己的本領(lǐng)，給孩子們留下了最美好的一面。

離別之際，看見(jiàn)孩子們臉上不斷的淚水，我也差一點(diǎn)沒(méi)有忍得住，眼淚到眼角又被我強(qiáng)行的收了回去。真的有些舍不得離開(kāi)這里，雖然沒(méi)有給他們帶來(lái)什么東西，但是在這里的十幾天，我看到了他們?cè)谛?，笑的很真?shí)、很天真。有這些就已經(jīng)夠了，因?yàn)闀r(shí)間太短，不需要更多了。我們給同學(xué)們留下了聯(lián)系方式，希望他們?cè)谟欣щy的時(shí)候聯(lián)系我們，我們盡自己最大的努力來(lái)幫助他們。

雖說(shuō)此次支教活動(dòng)是義務(wù)的，但作為還是學(xué)生的我，在此期間我得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的。我得到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有孩子們給我留下的天真無(wú)邪的笑，還有他們給我的最寶貴的意見(jiàn)。我一定會(huì)記住這件我人生之中相當(dāng)有意義的事情，和在這十幾天時(shí)間里面愉快的合作和互相幫助的隊(duì)友們，還有那一張張綻放的笑臉。我的人生因有你們而更加的精彩、美麗。此外，我要感謝我們的隊(duì)長(zhǎng)張?jiān)聫?qiáng)，沒(méi)有你的帶領(lǐng)，我想我不會(huì)在我的人生之中寫(xiě)下這漂亮的一筆；感謝支持這次支教活動(dòng)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和媒體；感謝我的每一位隊(duì)友和每一位學(xué)生，感謝這段時(shí)間有你們的相伴。