第一篇：贛州市教研室2008年工作總結(jié)

贛州市教研室2008年工作總結(jié)

2008年，我室在贛州市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和省教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，圍繞贛州教育工作大局，按照贛州市教育工作會(huì)議精神和市教育局“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)要求，強(qiáng)化教科研“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”工作職能，緊緊抓住“不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷引領(lǐng)教師專業(yè)成長”等方面工作不放松，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，奮力推進(jìn)我市教科研工作跨越式發(fā)展，取得了良好的工作成效，《贛南日報(bào)》作了專版報(bào)道。

一、主要成績

(一)以提高工作的針對性和有效性為目標(biāo)，采取“沉下去”和“走出去”策略，教科研工作的創(chuàng)新質(zhì)量明顯提高

1.努力“沉下去”調(diào)查研究?；A(chǔ)教育新課程改革義務(wù)教育階段，我市已經(jīng)開始7個(gè)年頭了，普通高中課程改革今年秋也全面實(shí)施，義務(wù)教育課程改革怎樣了？普通高中課程改革是一個(gè)全新的工作，我們教師準(zhǔn)備得怎樣？我們的學(xué)生準(zhǔn)備得怎樣？我們的管理準(zhǔn)備得怎樣？我們的教學(xué)設(shè)施條件準(zhǔn)備得怎樣？都需要我們認(rèn)真去調(diào)查研究工作。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有科學(xué)有效的調(diào)查，才能提高我們課程改革和教學(xué)改革的針對性和有效性。一年來，我們組織各學(xué)科教研員下鄉(xiāng)調(diào)研，把各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)送到基層學(xué)校。不完全統(tǒng)計(jì)，共組織12批100余人次到信豐、于都、興國、瑞金、全南、定南、龍南、會(huì)昌等縣（市）中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研，開展聽課、講座、研討、評課等系列活動(dòng)。12月初我室牽頭，聯(lián)合教育 局基礎(chǔ)教育科、中央教科所駐贛專家組開展了對寧都教育發(fā)展情況大規(guī)模的調(diào)查研究，形成了《寧都教育發(fā)展情況調(diào)查報(bào)告》。

2.積極“走出去”。它山之石，可以攻玉。為學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和創(chuàng)新工作，提高教科研工作效率，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)質(zhì)量，我室組織人員先后赴廣東、上海、江蘇、浙江、山東、溫州等地教育教學(xué)質(zhì)量考察。形成《他山之石 可以攻玉---赴南京、上海名校教育教學(xué)考察的報(bào)告》、《赴上海市教學(xué)質(zhì)量管理的考察報(bào)告》、《全國教育看江蘇 江蘇教育看南通---赴南通高中教育教學(xué)質(zhì)量考察的報(bào)告》等教育教學(xué)考察報(bào)告。根據(jù)外地經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我市實(shí)際一是出臺(tái)了《贛州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《贛州市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教科研工作指導(dǎo)意見》、《贛州市高中學(xué)科教學(xué)研究基地管理辦法》、《贛州市市直中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)方案》、《贛州市市直中學(xué)目標(biāo)管理方案》、《贛州市初中教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)工作指導(dǎo)意見》等6個(gè)文件以教育局名義下發(fā)；二是修改完善了《贛州市縣（市、區(qū)）中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理綜合評價(jià)方案》；三是進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任制。實(shí)施了高三二模文綜和理綜的全市統(tǒng)一閱卷登分，各學(xué)科分開考核，把文綜和理綜質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到具體教研員和教師，充分激勵(lì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

3.充分利用中央教科所與市政府簽約建立的“全國教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”優(yōu)質(zhì)資源，開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，開展了“全國十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題《教研機(jī)制工作的理論與實(shí)踐研究》” 子課題《大教研機(jī)制促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》，著手啟動(dòng)全市教研、培訓(xùn)機(jī)制改革，努力實(shí)現(xiàn)“研、訓(xùn)、學(xué)、評、管、導(dǎo)”一體化教科研機(jī)制。積極組織力量參與市政府重大課題、省十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題《贛州市 完整教育體系建設(shè)的研究》的研究。

4.市教育學(xué)會(huì)第二屆理事會(huì)成功進(jìn)行了換屆選舉。會(huì)議回顧總結(jié)第一屆理事會(huì)的主要工作情況，肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入分析教育學(xué)會(huì)工作面臨的形勢；通過了《贛州市教育學(xué)會(huì)章程》(征求意見稿)；選舉產(chǎn)生了新一屆理事會(huì)理事、常務(wù)理事和理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子。

5.實(shí)施“青年骨干教師培養(yǎng)工程”。啟動(dòng)了全市中小學(xué)、幼兒園青年教師教學(xué)新秀評比活動(dòng)，共舉辦了21個(gè)學(xué)科次青年教師學(xué)科課堂教學(xué)比賽。評出全市青年教師學(xué)科教學(xué)新秀400名。

（二）以抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口，提升教師素質(zhì)和專業(yè)水平不放松，成效明顯

1.及時(shí)總結(jié)我市高考、中考成績。今年高考和中考我市取得了較為明顯的進(jìn)步。高考一本、二本上線人數(shù)大幅增加，高考質(zhì)量整體提升勢頭明顯，在全省的排位前移，一般高中迅速崛起，文科各學(xué)科均分（含總分均分）明顯提高，理科學(xué)科均分取得一定進(jìn)步。全市二本以上上線人數(shù)8680人（以省高招辦第一次劃線為準(zhǔn),下同），比去年增加1021人，增幅13.33%，高出全省增幅5.66個(gè)百分點(diǎn)。中考優(yōu)良段以上學(xué)生的人數(shù)與比例，較去年有顯著增長；合格段學(xué)生的比例明顯提升；低分段學(xué)生的比例有所下降。高考、中考成績出來后我們組織相關(guān)人員對我市08年的高考、中考情況進(jìn)行了較好的總結(jié)分析，形成了《贛州市2008年普通高考質(zhì)量分析報(bào)告》和《贛州市2008年中考質(zhì)量分析報(bào)告》，以教育局名義送呈市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)縣市區(qū)委書記、縣長、教育局長、教研室主任。為教育行政決策提供依據(jù)，作好參謀。

2.舉辦普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。一是組織教師參加全省 培訓(xùn)，共培訓(xùn)高中教師900余人；二是舉辦5場全市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)專家報(bào)告會(huì)，共訓(xùn)教師1000余人。

3.舉辦了全市語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、英語、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科高考復(fù)習(xí)、中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，累計(jì)有3000余人與會(huì)學(xué)習(xí)研討。

4.舉辦全市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“名師”課堂教學(xué)展示課觀摩，參加教學(xué)觀摩的教師600余人；全市中學(xué)化學(xué)教師說課評比，參加觀摩的教師100余人。

5.組織參加省級(jí)以上教學(xué)競賽。參加華東六省一市第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課競賽，我市選手代表江西參賽并榮獲一等；參加全省高中和初中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)和2個(gè)二等獎(jiǎng)；參加全省高中和初中物理、生物教師教學(xué)比賽，物理榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，生物榮獲四個(gè)二等獎(jiǎng)。

6.抓學(xué)科競賽。我市學(xué)科競賽成績較往年有一定的進(jìn)步。全國高中學(xué)生物理奧賽競賽，榮獲江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)55人；初中物理知識(shí)競賽我市石城二中、贛縣二中、贛州七中分別榮獲江西賽區(qū)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，14位學(xué)生獲全國一等獎(jiǎng)，20位同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，80位同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，110位學(xué)生獲省二等獎(jiǎng)；全國初中生化學(xué)競賽，贛州七中榮獲江西賽區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，21位學(xué)生獲全國一等獎(jiǎng)，42位同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng)，84個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)全國三等獎(jiǎng)，80位同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，81位學(xué)生獲省二等獎(jiǎng)；全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我市有2人獲江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，5人獲二等獎(jiǎng)。

（三）以提高教科研工作的針對性，實(shí)效性為重點(diǎn)，抓實(shí)課題研究的參與、指導(dǎo)和管理工作，濃厚教科研氛圍，提升教科研質(zhì)量，成績突出

1.取得了教科研標(biāo)志性成果。我所自行主持的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題的研究》課題全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)順利結(jié)項(xiàng)，填補(bǔ)了我市教育系統(tǒng)自行主持國家級(jí)重大課題研究的空白。經(jīng)過4年的潛心研究，取得系列研究成果，有《推進(jìn)貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展淺析》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與義務(wù)教育均衡發(fā)展》、《從適應(yīng)走向自覺-———贛州市小學(xué)教師新課程改革適應(yīng)性研究與對策》、《貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)新課改存在的問題與對策》、《贛南農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及其對策》、《對農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的幾點(diǎn)思考》、《新課程下農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》等15篇研究成果發(fā)表在國家級(jí)或全國中文核心期刊?！囤M州晚報(bào)》、《贛南社會(huì)科學(xué)》、《贛南社會(huì)科學(xué)網(wǎng)》等媒體作了報(bào)道。

2．做好全市教育教學(xué)課題申報(bào)立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)等工作，取得了明顯的成績。我們特別加強(qiáng)課題研究的過程管理。一是加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)科教研員下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)都要對所在校的相應(yīng)學(xué)科課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。二是在結(jié)項(xiàng)工作上嚴(yán)格把關(guān)，組織對每一個(gè)課題進(jìn)行評審，全年共分二次批，集中時(shí)間分八個(gè)評審組對所有申報(bào)課題進(jìn)行了評審，投入人力達(dá)1000余學(xué)時(shí)對800余項(xiàng)申報(bào)課題進(jìn)行了評審和修改，全市共有203余項(xiàng)課題獲準(zhǔn)省廳立項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題13項(xiàng)，省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題20項(xiàng)。75個(gè)課題獲準(zhǔn)省教育廳結(jié)題，立、結(jié)項(xiàng)課題數(shù)和立、結(jié)項(xiàng)率均位居全省前列。全省高中新課程實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)攻關(guān)招標(biāo)課題6項(xiàng)，其中A類（經(jīng)費(fèi)課題）4項(xiàng)，占全省1∕5，市教科所（教研室）中標(biāo)2項(xiàng)，是全省唯一中標(biāo)2個(gè)A類課題的單位。3．組織力量參與課題研究，積極投身課題研究實(shí)踐。除各學(xué)科教研員主持、參與的各級(jí)各類課題研究外，一是組織力量參與了市教育局教育事業(yè)發(fā)展“十大”重點(diǎn)課題《提高贛州市教學(xué)質(zhì)量的研究》（已獲準(zhǔn)立項(xiàng)省“十一五”規(guī)劃課題）和省教育廳高中新課程改革重點(diǎn)難點(diǎn)攻關(guān)招標(biāo)課題《校本教研與教師專業(yè)成長研究》、《2011年英語學(xué)科高考考試內(nèi)容改革方案》的公開招標(biāo)，并順利中標(biāo)立項(xiàng)。二是組織教研員積極申報(bào)省級(jí)課題，2008年，我所共申報(bào)主持了2個(gè)省“十一五”規(guī)劃課題，6個(gè)（含2個(gè)招標(biāo)課題）省教育教學(xué)課題，其中3各重點(diǎn)課題，目前取得了一定的階段成果。三是申報(bào)了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《構(gòu)筑有效教研工作機(jī)制的理論與實(shí)踐研究》子課題《大教研機(jī)制下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》，并獲準(zhǔn)立項(xiàng)。

4.進(jìn)一步建立健全“以校為本”的教學(xué)研究制度，創(chuàng)新校本研究的途徑和方法。充分發(fā)揮南康國家級(jí)和上猶省級(jí)“以校為本”的教學(xué)研究制度項(xiàng)目基地的示范和輻射作用，加強(qiáng)對章貢區(qū)國家級(jí)“以園為本” 的教學(xué)研究制度項(xiàng)目基地的指導(dǎo)與監(jiān)控。

（四）抓“送教下鄉(xiāng)，服務(wù)基層”，提升農(nóng)村教師教學(xué)能力水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展

1.抓“送教下鄉(xiāng)，服務(wù)基層”，提升農(nóng)村教師教學(xué)能力水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

2007年我們進(jìn)一步完善了中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選辦法和評選方案。評出了第四批全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人200人、骨干教師1000人。今年我們適時(shí)組建了市---縣兩級(jí)名師“講師團(tuán)”，深入基層巡回示教，充分發(fā)揮他們在深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中的 示范和引領(lǐng)作用。

2.繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”，教學(xué)幫扶，巡回示教、城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ然顒?dòng)。通過不斷提升農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展水平來促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。不完全統(tǒng)計(jì)，今年我室組織教師、教研員到全南、于都、崇義等縣（市、區(qū)）“送教下鄉(xiāng)”50余人次，受到基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱烈歡迎和高度贊譽(yù)。

3.繼續(xù)抓農(nóng)村教師教學(xué)競賽。舉辦了全市農(nóng)村小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教學(xué)觀摩的教師200余人。

4.做好結(jié)對幫扶、支持新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)建設(shè)，從較為緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中拿出一萬元支持局新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)。

（五）以建設(shè)一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教科研隊(duì)伍為工作中心，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立健全工作、學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教科研陣地建設(shè)

1.認(rèn)真貫徹《江西省教研員管理?xiàng)l例》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研隊(duì)伍建設(shè)，建立健全一系列工作制度，從管理完善、規(guī)范入手，抓實(shí)抓好教科研。

2.抓教研員“學(xué)習(xí)十七大精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動(dòng)”，不斷提升教研員的政治思想、業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)和專業(yè)水平。

3.抓實(shí)教研員掛點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。每個(gè)教研員均聯(lián)系掛點(diǎn)兩所重點(diǎn)中學(xué)，了解情況、溝通信息、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)一線、解決集中送教下鄉(xiāng)受到的時(shí)間等條件限制問題，使教研員送教一線更具有針對性和靈活性。

4.從形式到內(nèi)容對《贛南教育教學(xué)研究》進(jìn)行較大改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提升刊物的時(shí)效性、政治性和導(dǎo)向性。改版后的《贛南教育教學(xué) 研究》受到市教育工委、市教育局領(lǐng)導(dǎo)和基層教師的一致好評，在云南召開的全國交流會(huì)上贏得與會(huì)者高度贊譽(yù)。

二、存在的主要問題和困難

1.教研經(jīng)費(fèi)緊張。由于沒有合法的收費(fèi)項(xiàng)目，地方教研室普遍教育經(jīng)費(fèi)十分緊張。

2.教研員地位待遇有待提高。中小學(xué)教師享受了績效工資，教研員不能享受，影響教研員工作積極性、創(chuàng)造性。

2.教研隊(duì)伍配備不全，力量不強(qiáng)。目前我市教研室，除有幾個(gè)縣（市、區(qū)）教研室人員配備較齊，力量較強(qiáng)外，大都人員配備不到位，教研力量薄弱。由于教研工作繁重瑣碎，兩袖清風(fēng)，專業(yè)性強(qiáng)等原因，普遍存在優(yōu)秀教師不愿來，想來的教師不優(yōu)秀現(xiàn)象。因此，盡管各地教育局領(lǐng)導(dǎo)比較重視教研隊(duì)伍建設(shè)，但短期內(nèi)也難以配優(yōu)配齊教研員，建設(shè)好教研隊(duì)伍。

3.教研實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。目前普遍存在：一是教師教學(xué)研究的視閾狹小，教學(xué)研究“匠型化”明顯。表現(xiàn)為：教學(xué)研究限于課堂教學(xué)研究；教學(xué)研究限于教材執(zhí)行研究；教學(xué)研究限于教師教學(xué)方法研究；教學(xué)研究重點(diǎn)放在考試研究等。二是教學(xué)研究模式單一，熱衷于“點(diǎn)”對“點(diǎn)”指導(dǎo)研究。這種傳統(tǒng)教研模式已經(jīng)很難適應(yīng)新課程改革的形勢和要求, 需要重新定位并變革運(yùn)作方式。

三、主要建議

1.爭取省廳領(lǐng)導(dǎo)重視教研工作，出臺(tái)專門加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)政策，進(jìn)一步明確教研員工作的重要性，提高教研員待遇，確保教研員待遇高于或不低于中小學(xué)教師。

2.強(qiáng)化教研員工作的專業(yè)性，淡化“秘書性”。3.進(jìn)一步改善教研員辦公條件。

4.加強(qiáng)教研員培訓(xùn)，不斷提高教研員專業(yè)水平。

第二篇：贛州市教研室20098-2010學(xué)初中英語教研工作計(jì)劃

初中英語

一、工作思路

本教學(xué)研究工作的主要思路是：按照市教研室2009年教研工作意見，牢固樹立服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生的理念，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等有機(jī)結(jié)合起來，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。認(rèn)真分析總結(jié)新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，大力推廣新課程實(shí)施過程中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的教學(xué)研究精神，強(qiáng)化校本教研的意識(shí)，努力為教師構(gòu)建交流平臺(tái)。積極開展多形式、多層次的校本教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的研究水平和研究能力，進(jìn)一步提升我市英語學(xué)科的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)建議

(一）七年級(jí)

七年級(jí)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)法的有關(guān)理論，盡快熟悉Go for it 教材的編寫體系、，編寫思想、教材編寫風(fēng)格、教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)等方面的主要特色，明確教學(xué)目的，把握聽、說、讀、寫、和語言知識(shí)分級(jí)要求，循序漸進(jìn)，低起點(diǎn)、高要求，全面打好基礎(chǔ)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

１、重視學(xué)情研究，搞好教學(xué)銜接。教學(xué)過程中應(yīng)遵循“緩起步、重適應(yīng)、慢加速”這一方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語信心，盡快適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)，并感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

２、扎扎實(shí)實(shí)地搞好新教材的通研工作，科學(xué)處理教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)，把握全局。加強(qiáng)Go for it新教材的教法研究，樹立全新的英語教學(xué)觀念，正確理解新課標(biāo)要求，提高課堂教學(xué)效率。

３、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，形成學(xué)生記憶習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，盡早培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

４、加強(qiáng)目標(biāo)管理教學(xué)研究，抓好單元過關(guān)，及時(shí)檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成效果，調(diào)控教學(xué)過程，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、開辟第二課堂，開闊學(xué)生視野，拓展英語學(xué)用渠道。

6、面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）八年級(jí)

八年級(jí)教師要認(rèn)真分析總結(jié)前一年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)深化單元整體教學(xué)改革，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行以旨在有效教學(xué)為目的聽說讀寫教學(xué)研討活動(dòng)，全面打好基礎(chǔ)，綜合培養(yǎng)能力。

１、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、鉆研課標(biāo)和教材，準(zhǔn)確地把握七、八年級(jí)之間教材的編寫走向，熟練掌握教材內(nèi)容和大綱分級(jí)要求,認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽質(zhì)疑教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在教材順序和教學(xué)安排等方面對教材進(jìn)行有效整合。

２、繼續(xù)深入進(jìn)行單元課型教法研究，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，針對聽、說、讀、寫各課的特點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)化操練，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面技能。

３、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)集體備課的時(shí)效性，說課不僅要說教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)，還要說教學(xué)步驟以及教學(xué)活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要求全組集中學(xué)習(xí)課堂規(guī)范用語直到熟練掌握和運(yùn)用。

4、新形勢下中考對閱讀教學(xué)的要求越來越高，因此，新教材的課文內(nèi)容量逐步加大。在重視聽讀的基礎(chǔ)上，要突出讀寫能力的培養(yǎng)。一方面充分利用閱讀課對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃有目的的閱讀技能培養(yǎng)，又要充分利用好閱讀訓(xùn)練教材，在進(jìn)行廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃有步驟地訓(xùn)練學(xué)生的寫的能力，為九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（三）畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材、《中考說明》、以及中考試題的研究。

2、初三畢業(yè)班的教學(xué)工作要在回顧總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，力求在新授的同時(shí)及早做好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，增加聽和讀的語言輸入量，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

3、組織開展初三教學(xué)研討活動(dòng)。深入研究2009年中考復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，更加有效地開展新一屆的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

4、中考初中復(fù)習(xí)教學(xué)要認(rèn)真處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1)新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。要堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，做到歸納到位，訓(xùn)練到位，逐步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2)知識(shí)與能力的關(guān)系。要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更要重視實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3)教師講授與學(xué)生實(shí)踐的關(guān)系。要增加學(xué)生的語言實(shí)踐的時(shí)間的機(jī)會(huì)。

4)四會(huì)技能之間的關(guān)系。要突出聽、讀、寫的訓(xùn)練。

5)書本復(fù)習(xí)和語言拓展的關(guān)系。要不斷增加新的語言材料，不斷拓展學(xué)生的背景知識(shí)。

三、主要活動(dòng)安排

1．省初中英語優(yōu)質(zhì)課展評（10月）

2．Go for it 教材教學(xué)研討會(huì)（11月）

3.全國中學(xué)生英語能力競賽初賽、決賽（11、12月）

4.初中英語復(fù)習(xí)研討會(huì)（2010年3月）

第三篇：教研室工作總結(jié)

二0一一年教研室工作總結(jié)

鹽湖區(qū)教研室

一年來，我區(qū)教研工作在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升教師素質(zhì)；聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研訓(xùn)；注重活動(dòng)開展，力求全面發(fā)展。一系列行之有效的舉措，切實(shí)提升了我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來我區(qū)教研室工作總結(jié)如下：

一、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理，抓好制度建設(shè)

1、強(qiáng)化教研室內(nèi)部管理制度。多年來，我區(qū)教研室一直堅(jiān)持年初制定鹽湖區(qū)教育局教研室工作要點(diǎn)，年末進(jìn)行全年工作總結(jié)。每月月初下發(fā)工作安排，以《教研動(dòng)態(tài)》形式進(jìn)行工作小結(jié)，并下發(fā)各校。為全區(qū)管理制度規(guī)范化樹立良好示范形象。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)教研員隊(duì)伍的自身建設(shè)，提高研究水平與服務(wù)質(zhì)量，力求做到高站位決策，低重心運(yùn)行，走動(dòng)式管理，近距離服務(wù)。切實(shí)履行了教研室教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)的職能。

2、明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)。為營造上下一心、同心同德搞教學(xué)的良好局面，力求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力抓管理。一直以來，我區(qū)教研室堅(jiān)持學(xué)期初給各區(qū)直校長、中心校校長、教研室主任、中學(xué)校長、城區(qū)內(nèi)小學(xué)校長等下發(fā)由教研室加蓋公章并簽明日期的聽課本，年終教研室組織人員下校進(jìn)行檢查評比，督促領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課抓教學(xué)。一年來，各中心校和所轄學(xué)校校長均能深入一線及時(shí)督導(dǎo)檢查教學(xué)中出現(xiàn)的問題。目前，全區(qū)上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)已形成了懂業(yè)務(wù)、善管理、能教學(xué)、好研究的整體團(tuán)隊(duì)。

3、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)鹽湖區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，確實(shí)把狠抓管理，提升質(zhì)量落到實(shí)處，根據(jù)運(yùn)鹽教函[2011]111號(hào)文件的安

排，本著“依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、客觀公正”的原則，區(qū)教育局于12月中旬分三組抽查，采取聽、查、看、訪等多種形式，對各校長深入教學(xué)與加強(qiáng)管理、教科研工作、貫徹教育方針、執(zhí)行新課程計(jì)劃、開展教學(xué)工作等方面的情況進(jìn)行了全面詳細(xì)的檢查。

4、做好各學(xué)段（組）安排部署。區(qū)教研室是全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的管理、考核和指導(dǎo)部門，我區(qū)教研室堅(jiān)持以教學(xué)指導(dǎo)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心工作，明確職責(zé)，強(qiáng)化職能，著力提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

2月23日，鹽湖區(qū)教育局小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議在教育局五樓會(huì)議室召開。各中心校教研室主任、區(qū)直校、民辦校教學(xué)副校長等50余人參加了會(huì)議。小學(xué)教研室相永革主任，就2010年全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了整體回顧與總結(jié)，充分肯定了大家一年來的辛勤工作。同時(shí)結(jié)合教育部2011年工作要點(diǎn)，針對我區(qū)實(shí)際，對全區(qū)2011年小學(xué)教學(xué)工作，從加強(qiáng)管理、關(guān)注課堂、減輕負(fù)擔(dān)、促進(jìn)均衡、服務(wù)基層等方面做了周密的安排與部署。局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教學(xué)工作是一切工作的重中之重，要求大家盡職盡責(zé)，做好本職工作，搞好我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作，辦人民滿意教育。

2月24日，初中教研室組織召開了新學(xué)期全區(qū)初中校長會(huì)議。會(huì)議由局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志主持，張俊星主任對上學(xué)期期末統(tǒng)考作了全面細(xì)致的分析和總結(jié)，并對新學(xué)期主要工作做了縝密的安排和部署。為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，張主任向各位校長提出：抓教研，促教師素質(zhì)提高；抓管理，優(yōu)化課堂教學(xué)；關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；關(guān)注評價(jià)，促進(jìn)均衡發(fā)展的建議和要求。

3月15日，高中教研室召開了高中校長會(huì)議，李主任對新學(xué)期的教學(xué)工作做了詳實(shí)的安排部署，局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志親臨會(huì)議，對各位校長提出了“認(rèn)清形勢，明確責(zé)任，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；走進(jìn)課堂，深入一線，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)；珍惜 2

平臺(tái)，展示自我，把平凡的事做好，把簡單的事做細(xì)”的明確要求。同日，小學(xué)教研室召開了城區(qū)內(nèi)各小學(xué)校長會(huì)議。相主任同參會(huì)校長溝通工作思路，認(rèn)真聽取了各位校長對小學(xué)教學(xué)工作的意見和建議。

3月16日，體衛(wèi)藝室主任盧宏斌在體衛(wèi)藝工作會(huì)議上明確提出：提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)學(xué)校體育工作；以人為本，強(qiáng)化管理，做好學(xué)校衛(wèi)生工作；搭建平臺(tái)，以賽促教，開創(chuàng)藝術(shù)教育新局面；“三防”為主，強(qiáng)化軍訓(xùn)，積極開展國防教育工作的四大基本要求。

為切實(shí)做好高三年級(jí)備考工作，確保鹽湖區(qū)2011年高考再鑄輝煌，2月25日，區(qū)教育局在運(yùn)城中學(xué)召開了2011年高考百日備考動(dòng)員大會(huì)。教育局局長衛(wèi)運(yùn)虎主持會(huì)議，局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰作了題為《認(rèn)清形勢，樹立危機(jī)意識(shí)；加強(qiáng)研究，樹立整體意識(shí)；尋找差距，樹立目標(biāo)意識(shí)》的報(bào)告。運(yùn)城中學(xué)書記胡隨社、運(yùn)城三中校長郭文革分別作了表態(tài)發(fā)言，各高中校長、副校長、教務(wù)主任、高三年級(jí)主任及班主任百余人參加了會(huì)議。鹽湖區(qū)人民政府副區(qū)長祁武昌親臨會(huì)場，并作了重要講話，明確要求各學(xué)校務(wù)必把備考工作作為當(dāng)前頭等大事來抓。認(rèn)真?zhèn)淇?，抓好落?shí)，以確保今年全區(qū)高考取得更加優(yōu)異的成績。

二、認(rèn)真組織，周密安排，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、搞好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

為了提升我區(qū)青年教師的業(yè)務(wù)能力，確保教育教學(xué)工作能夠持續(xù)高效有序開展。3月2日，鹽湖區(qū)教研室下發(fā)了《關(guān)于組織中小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考試的通知》，通知要求凡年齡在35周歲以下的非畢業(yè)班任課教師，必須參加青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考試。通過對我區(qū)青年教師基本情況的統(tǒng)計(jì)，教研室下發(fā)了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考試的具體安排。小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考試于4月12日在解放路示范學(xué)校順利進(jìn)行。全區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科約500名教師參加了考試。5月20 3

至22日，在區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織了初中青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考試，全區(qū)參加考試的教師共有396人，共六大學(xué)科。其中語文125人，數(shù)學(xué)84人，英語110人，物理27人，歷史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考試在運(yùn)城三中進(jìn)行，全區(qū)參加三大學(xué)科考試的教師共251人，其中語文68人，數(shù)學(xué)84人，英語99人。這一舉措促使教師養(yǎng)成下手作題習(xí)慣，避免眼高手低，有力地提升了教師自學(xué)修養(yǎng)，激發(fā)了教師自我學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)教師向更高層次，更高品位發(fā)展，豐富了教師的文化底蘊(yùn)。

2、搞好教學(xué)能手評選，打造名師隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)能手評選是一項(xiàng)影響較大的教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，為了全面提高我區(qū)教師教學(xué)水平，打造一支課改理念強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)成績突出，能熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的教師隊(duì)伍，2011年5月至7月，在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行新一輪教學(xué)能手評選活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教育局運(yùn)鹽教函【2011】45號(hào)文件精神，本次評選通過課改知識(shí)書面測試、講課、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)評選共評出區(qū)級(jí)中小學(xué)教學(xué)能手138名，其中高中30名，初中48名，小學(xué)60名。教壇新秀22名，其中高中5名，初中2名，小學(xué)15名。

3、加強(qiáng)校際交流，提高教師業(yè)務(wù)能力。

4月25日，由鹽湖區(qū)教育局主辦、舜帝復(fù)旦示范小學(xué)承辦的“滬晉兩地提高課堂閱讀教學(xué)有效性”合作交流現(xiàn)場會(huì)在鹽湖區(qū)青少年活動(dòng)中心舉行。大會(huì)由小學(xué)教研室主任相永革主持，局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志對來自上海寶山區(qū)李躍平工作室的14名優(yōu)秀教師致歡迎詞并作有關(guān)閱讀教學(xué)方面的重要講話。復(fù)旦小學(xué)優(yōu)秀青年教師王華麗和上海寶山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師代表即李躍平工作室首席教師張?zhí)辗謩e執(zhí)教人教版四年級(jí)下冊《牧場之國》和滬教版五年級(jí)下冊《半截蠟燭》。寶山區(qū)教研室李躍平主任對兩位老師的課做精彩點(diǎn)評，并就“如何提高課堂閱讀教學(xué)有效性”給與會(huì)的老師們做了詳細(xì)、深

刻、全面的解剖與分析。本次活動(dòng)滬晉兩地互補(bǔ)有無，教學(xué)共進(jìn)，共謀發(fā)展，促進(jìn)了教育資源的共鳴、共振、共享、共贏。

4、舉辦學(xué)科研討會(huì)，服務(wù)基層學(xué)校教學(xué)。

4—5月份，我區(qū)初三七大學(xué)科組織了學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)，研討活動(dòng)以科目齊全、目的明確、內(nèi)容實(shí)在為主旨，探討有效復(fù)習(xí)方法，保障各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，成就了中考的再度輝煌。研討會(huì)上，不但對2010年的中考試題進(jìn)行了深入分析，而且對2010年中考試卷所暴露出的問題進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，使教師們?nèi)婵陀^地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢與不足，從而肯定成績，找準(zhǔn)問題，爭取中考再創(chuàng)佳績。

三、更新理念，營造氛圍，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、搭建平臺(tái)展風(fēng)采，互動(dòng)研討促提高。

5月4日、6日，小學(xué)教研室分別在解放路三校和解放路二校舉行了同上一節(jié)課暨骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)展示活動(dòng)是在市教研室安排部署下，在運(yùn)城市小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽的成果基礎(chǔ)之上，再一次對獲獎(jiǎng)教師這一優(yōu)勢資源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者許彩麗、李虹兩位老師作課人教版五年級(jí)語文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者李敏、相征娟兩位老師作課五年級(jí)數(shù)學(xué)《包裝的學(xué)問》。市教研室田克讓主任偕同市教研室教研員親歷會(huì)場。此次活動(dòng)，近300名骨干教師參與，大家暢所欲言，研討氛圍濃，有效的促進(jìn)了我區(qū)課堂教學(xué)的互動(dòng)，對進(jìn)一步提高我區(qū)教師教學(xué)水平有著重大意義。

新一輪教學(xué)能手的評選使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。他們是我區(qū)教學(xué)戰(zhàn)線的新生資源，為了讓這一資源發(fā)揮更大的光和熱，11月 22日、23日小學(xué)教研室在解放路三校、解放路二校先后舉辦了“教學(xué)能手課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)”，為全區(qū)更多的教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、互 5

動(dòng)的平臺(tái)，為作課教師提供了更大的舞臺(tái)。此次活動(dòng)展示了我區(qū)六位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。分別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)王琴老師的《跨越海峽的生命橋》、解放路示范小學(xué)王蓮珍老師的《地震中的父與子》、解放路三校梁麗萍老師的《老人與海鷗》、舜帝復(fù)旦示范小學(xué)孟艷老師的《參觀苗圃》、解放路二校蘇愛菊老師的《雞兔同籠》、西街小學(xué)王杏老師的《比的應(yīng)用》，六位教師的課亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精彩不斷，受益教師200余人。

2、送教下鄉(xiāng)促均衡，雙向交流促發(fā)展。

送教下鄉(xiāng)是搭建校際交流的橋梁，是實(shí)現(xiàn)資源共享的舉措，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的保障。

4月26日，區(qū)教育局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小學(xué)組及解放路二校教師一行人，來到龍居中心校長樂小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。來自周邊的龍居、金井、大渠、車盤四個(gè)中心校的50多位教師共同參加了本次活動(dòng)。局工會(huì)主席、教研室邢主任明確提出送教下鄉(xiāng)活動(dòng)送的是教育理念，送的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，送的是教學(xué)方法。

4月27日，局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰、初中教研室張俊星主任帶領(lǐng)初中語、數(shù)、外三科教研員以及運(yùn)中西校的三位教壇新秀，在龍居中學(xué)開展了“城鄉(xiāng)同講一節(jié)課”活動(dòng)。參與聽課的還有河?xùn)|中學(xué)，金井鄉(xiāng)中，車盤鄉(xiāng)中學(xué)的語、數(shù)、外三科教師共計(jì)68人。

9月22日，在鹽湖區(qū)教育局教研室的精心組織下，解放路二校和西姚小學(xué)開展了“手拉手，同上一節(jié)課”的活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)是我區(qū)“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)的又一舉措。局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志和小學(xué)教研室相永革主任，以及教研室小學(xué)組教研員共同聚焦課堂，探討我區(qū)教育發(fā)展新思路。此次活動(dòng)輻射面較大，南城中心校、解州中心校、東郭中心校50余名相關(guān)學(xué)科教師均參加，廣大教師熱情高漲，受益匪淺，很好地實(shí)現(xiàn)了我區(qū)教學(xué)資源共享。

10月18日，局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任張俊星、小學(xué)教研室主任相永革、各學(xué)科教研員以及復(fù)旦小學(xué)韋鴿、解放路示范小學(xué)崔天嬌、運(yùn)中東校的仝江斌、侯轉(zhuǎn)、王娜五位老師，在解州中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。解州、席張、車盤三個(gè)中心校相關(guān)學(xué)科教師前來觀摩，共享經(jīng)典課堂盛宴。本次活動(dòng)針對性強(qiáng)，幫助教師解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題，為教師們帶來了新知識(shí)、新方法和新理念，加深了教師間的相互學(xué)習(xí)和探討，提升了教師教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。對教師們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

四、以人為本，全面發(fā)展，搞好體衛(wèi)藝工作

1、加強(qiáng)活動(dòng)開展，提高學(xué)生素質(zhì)。

3月30日早上8時(shí)，運(yùn)城中學(xué)操場上彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸，鹽湖區(qū)2011年春季中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在這里隆重舉行。全區(qū)36所學(xué)校代表隊(duì)，共計(jì)460名中小學(xué)生參加了比賽，經(jīng)過兩天的激烈角逐，于4月1日中午圓滿落下帷幕。

為了不斷豐富學(xué)生的課余體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步提高鹽湖區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)的競技水平，促進(jìn)校際間的籃球運(yùn)動(dòng)交流，以競賽來推動(dòng)學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和每天一小時(shí)集體體育鍛煉活動(dòng)。2011年11月13日、14日鹽湖區(qū)中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)在安邑初中隆重舉辦。來自全區(qū)三十多個(gè)中心校、區(qū)直校、民辦校的約六百多名運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員參加了此次籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

為全面落實(shí)中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時(shí)，讓學(xué)生走向操場，走進(jìn)陽光，強(qiáng)健體魄，磨煉意志，我區(qū)積極開展“兩操、兩課、一活動(dòng)”（廣播操、眼保健操、體育課、健康課、大課間活動(dòng)）。為確保此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，各校制定相應(yīng)的體育工作發(fā)展規(guī)劃，制定詳實(shí)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、加大監(jiān)管力度，確保食品衛(wèi)生安全。

為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校食品安全工作，落實(shí)省委、省政府和市委、市 7

政府有關(guān)食品安全重點(diǎn)工作的決策部署，全面提升食品衛(wèi)生安全管理水平。我們以區(qū)教育局與區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合下發(fā)《鹽湖區(qū)學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)整治方案》的通知為準(zhǔn)繩，開展了為期3個(gè)月的食堂安全專項(xiàng)整治行動(dòng)。于10月8日召開食品衛(wèi)生專題會(huì)議，由分管安全工作的宋副局長牽頭，邢主席配合，聯(lián)合鹽湖區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局，分三個(gè)督查組用一周的時(shí)間，對全區(qū)5所高中，23所初中，66所小學(xué)的食堂，小賣部進(jìn)行地毯式排查，并對整改不到位的學(xué)校下發(fā)責(zé)令整改書和告知書，對問題特別嚴(yán)重的下達(dá)停業(yè)整改通知書，要求各學(xué)校嚴(yán)格按照文件規(guī)定，辦理相關(guān)手續(xù)。

12月19日、20日對全區(qū)所有中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及管理人員，進(jìn)行了食堂食品安全工作培訓(xùn)及測試，參訓(xùn)人員多達(dá)300余人，是歷年來沒有過的。有效地杜絕了食品安全隱患，為廣大師生營造一個(gè)安全的飲食環(huán)境。

3、做好督導(dǎo)檢查，推廣普及廣播體操。

推廣普及第三套和第九套廣播體操對中小學(xué)學(xué)生有著十分重要的意義。為切實(shí)搞好此項(xiàng)工作，我區(qū)各校均把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，指定專人負(fù)責(zé)，采取切實(shí)有效措施，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及其他途徑，組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并逐步在本校推廣。目前，已經(jīng)有十幾個(gè)學(xué)校完成了推廣工作，其余學(xué)校也正在積極學(xué)習(xí)和推廣中。

4、積極行動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)長跑活動(dòng)。

陽光體育長跑活動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作。長跑活動(dòng)要覆蓋到每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，“我陽光、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”要真正融入每一個(gè)學(xué)生、每一位教育工作者的心田。為確保冬季長跑活動(dòng)的健康持久開展，目前，各單位都能按照文件要求，制定并上交了陽光體育長跑活動(dòng)方案，部分學(xué)校已經(jīng)開始付諸行動(dòng)，長跑活動(dòng)全面展開。

五、顧全大局，再鑄輝煌，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)

1、打造體考陽光工程。

倍受社會(huì)關(guān)注的鹽湖區(qū)2011年中考體育測試工作已于5月17日至5月24日在運(yùn)城中學(xué)順利完成。此次體考是在市教育局的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定了詳細(xì)方案，精心準(zhǔn)備了場地器材。全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一考試項(xiàng)目，統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)考試程序?qū)嵭嘘柟庾鳂I(yè)，采取現(xiàn)場登分、考生簽名、成績雙機(jī)錄入、微機(jī)加鎖、考試成績管理試行多重密碼嚴(yán)格保密等多項(xiàng)措施。在整個(gè)體育考試過程中嚴(yán)格做到了“四無”，即無安全事故、無工作差錯(cuò)、無違紀(jì)行為、無舉報(bào)投訴。為全區(qū)7120名考生提供了一流的考試環(huán)境，圓滿完成中考體育考試工作，向社會(huì)、向家長、向考生交了一份滿意的答卷。實(shí)現(xiàn)了體考的“公平、公正、公開”原則。

2、圓滿完成特長生招生測試。

全區(qū)各高中體育特長生招生測試于7月上旬圓滿完成。本次測試工作由鹽湖區(qū)教育局統(tǒng)一組織，教研室體衛(wèi)藝組、教育股、招辦中考科、監(jiān)察室共同組織實(shí)施，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，考試采取“四統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)，即統(tǒng)一考試項(xiàng)目、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試規(guī)程、統(tǒng)一考試時(shí)間。

3、再鑄鹽湖高考輝煌成績。

在全區(qū)上下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、共創(chuàng)教育大區(qū)的關(guān)鍵時(shí)刻，我區(qū)2011年高考再傳捷報(bào)，二本上線人數(shù)創(chuàng)歷史之最。兩大類達(dá)線1806人，比去年增加近435人，其中運(yùn)城中學(xué)應(yīng)屆生達(dá)線805人。全區(qū)六大類達(dá)線2375人。優(yōu)異成績的取得，是區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)四大班子正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；是我區(qū)深化高中教育改革、全面貫徹教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的結(jié)果；也是全區(qū)高三教師辛勤汗水澆灌的結(jié)果。

4、順利召開教育教學(xué)工作會(huì)議。

12月21日

鹽湖區(qū)2011年義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會(huì)議在 9

解放路示范學(xué)校報(bào)告廳隆重召開，衛(wèi)運(yùn)虎局長出席會(huì)議，并作了《強(qiáng)化管理 明確中心 實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育事業(yè)新跨越》的重要講話，強(qiáng)調(diào)：“要辦人民滿意教育，培養(yǎng)學(xué)生成人是第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)學(xué)生成才是主要目標(biāo)，培育特色學(xué)校是始終追求的方向?！眳^(qū)教育局副局長宋百成主持會(huì)議并組織頒獎(jiǎng)，區(qū)教育局工會(huì)主席、教研室主任邢世杰作了《全面貫徹教育方針

繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，全力規(guī)范辦學(xué)行為

提高教育教學(xué)質(zhì)量》的主題報(bào)告，初中教研室張俊星主任、小學(xué)教研室相永革主任分別對2011年中、小考作了詳實(shí)的分析報(bào)告。大會(huì)對2011年中考、小考中的“優(yōu)秀單位”、“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀班主任”進(jìn)行了表彰。轄區(qū)各位公民辦學(xué)校校長、各股室負(fù)責(zé)人，共250余人參加了會(huì)議。

回顧一年來，喜悅伴著汗水，成功飽含艱辛。新的一年里，我們堅(jiān)信，我區(qū)的教育教學(xué)工作會(huì)更加緊密地圍繞衛(wèi)局長提出的“打基礎(chǔ)，重養(yǎng)成；嚴(yán)管理，強(qiáng)素質(zhì)；抓質(zhì)量，出成果”的十八字教育方針，一如既往地以課程改革為核心，以鹽湖教育之輝煌為己任，狠抓常規(guī)，聚焦課堂，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升而努力。

第四篇：2015教研室工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

一學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力配合下,教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們緊緊圍繞教研先導(dǎo)，教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)有條件,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)完善教研室常規(guī)建設(shè)，開展各類教研活動(dòng)

1.本學(xué)期，教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組內(nèi)成員”的分級(jí)管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長馮俊文，教研室主任馮龍、副主任郭孟奇負(fù)責(zé)學(xué)校教研室的工作安排與實(shí)施；各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任。

2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計(jì)劃，各組也相應(yīng)制定計(jì)劃和活動(dòng)安排表。

3.做好各個(gè)年級(jí)教科書、教輔資料和教師用書的發(fā)放統(tǒng)計(jì)工作。4.按計(jì)劃，每位教師兩周交一次高考題，收上來的試題都由相關(guān)人員做詳細(xì)的登記工作，對于由于各種原因沒能按時(shí)交的教師積極督促。

5、倡導(dǎo)全?？迫谓處煼e極地參加各級(jí)各類教研課題，并能有質(zhì)量地按時(shí)結(jié)題。全校申報(bào)踴躍參加省市級(jí)重大課題和靖邊縣教科研微型課題。

6.電子備課室也能按時(shí)向老師開放，并做了詳細(xì)記錄。

二、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的主體是廣大一線教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。為了幫助教師在新課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教研室先后選派多名教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，如：12月中旬派李濤、孫念婷、張峰等參加“陜西省2015高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)”，通過參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要認(rèn)真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進(jìn)行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時(shí)進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。此外，還組織各年級(jí)教師到兄弟學(xué)校靖中聽觀摩課，積極學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用。

三、廣泛開展校本研修，努力提升科研成果。

1、以高效課堂為依托，加強(qiáng)各教研組的教研活動(dòng)。

在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個(gè)教研組長認(rèn)真組織集體教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，個(gè)人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，取長補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進(jìn)行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也積極參與公開課活動(dòng)。語文組的組長韓瑞做好表率作用，她的課改實(shí)驗(yàn)課《邊城》讓本組和聽課的教師都受益匪淺。同時(shí)英語組的喬娜老師、數(shù)學(xué)組的張曉麗老師都就新課改理念在課堂上具體運(yùn)用展示自己的見解。這學(xué)期教科室通過深入課堂，展示了很多節(jié)教學(xué)研討課讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個(gè)教與研的平臺(tái)。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動(dòng)，并提建議，自我反思，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。四．存在問題與今后努力方向

教科研是每個(gè)教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項(xiàng)的教科研工作交與適合的教師，教研室與教師之間怎樣才能形成一個(gè)上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動(dòng)規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教研研工作的落腳點(diǎn)。

蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。”我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育科研的明天就會(huì)更加燦爛。2015.1.22

第五篇：教研室工作總結(jié)

海石四小教研工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期)本學(xué)期，我校教育科研工作繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量、有特色、生態(tài)型、信息化”的辦學(xué)目標(biāo)為宗旨，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為教師的成長服務(wù)的具體方針，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做一些簡要的回顧與總結(jié)。

一、主要開展的工作和取得的成績

1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。確立了我校課堂教學(xué)特色“生態(tài)課堂”的教研思想，教研格局因而也初見雛形。

2、班組建設(shè)是抓手。本學(xué)期，我校堅(jiān)持認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。各教研組長認(rèn)真組織班組教師參與教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

3、深入推進(jìn)了活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效。做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在教研會(huì)上交流，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的教研會(huì)。

4、積極穩(wěn)妥地開展各學(xué)科的研磨、交流活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。本學(xué)期從第四周至十二周開展了校級(jí)語文“同課異構(gòu)”4節(jié)，數(shù)學(xué)8節(jié)，示范課語文4節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)。交流課語文9節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，音樂3節(jié)，體育3節(jié)。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，大部分教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)，中層教師30節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)40余節(jié)。教師們評課能力增強(qiáng)了，這就是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)。

5、有效地完成了“生態(tài)課堂課例觀課”活動(dòng)。我校對生態(tài)課堂教學(xué)的探索進(jìn)入中期研究階段（(2014、8--2014、12)，這一階段的任務(wù)是教師根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的專題研究，在此基礎(chǔ)上通過各級(jí)的研討活動(dòng)(包括公開課、評課、論文交流、專題研討等多種形式)，邊研究，邊反思，邊改進(jìn)。使生態(tài)課堂的構(gòu)建逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，十二周（星期三上午第二、三節(jié)課）推薦了二位教師分別做了一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，課前教研室根據(jù)第二階段課題的要求，在教研組長的帶領(lǐng)下圍繞師“生互動(dòng)、學(xué)生參與、情境創(chuàng)設(shè)”這幾個(gè)內(nèi)容進(jìn)行課堂觀察，每位教師寫出觀察記錄。這些教師犧牲了許多休息時(shí)間，聽取了許多節(jié)本校教師有關(guān)生態(tài)課堂的課例，取長補(bǔ)短，反復(fù)實(shí)踐，斟酌，推敲，為我們呈現(xiàn)出一堂鮮活、各具特色充滿生機(jī)的課堂，他們那精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和那學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，自然生成的課堂效果，就是我們所追求的課堂。周三、周四下午在校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)及教研室組織下，全體語數(shù)教師分別進(jìn)行了長達(dá)兩節(jié)課的研討，他們暢所欲言，各抒己見，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際及觀察記錄，談出了聽課后的感受，明確了今后探索的方向。我校生態(tài)課堂第二階段---廣泛嘗試階段完成后學(xué)校組織教

進(jìn)行階段總結(jié)，物化成果，組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，積極撰寫研究論文，曾有6篇論文在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表，9篇推薦到區(qū)去。學(xué)校還創(chuàng)辦了?？?，部分教師的優(yōu)秀論發(fā)表在?？?。本學(xué)期我校兩名中年教師參加了紅古區(qū)教育局組織的首屆“秋實(shí)杯”教育教學(xué)技能大賽，并獲得了二等獎(jiǎng)。

6、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國各地的教研教改信息。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。面對我校實(shí)際，在不能滿足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期有14位教師外出培訓(xùn)，內(nèi)容有班主任研修、心理健康培訓(xùn)、校務(wù)管理、聆聽教育專家思想?yún)R報(bào)會(huì)、“千進(jìn)八百互動(dòng)培訓(xùn)”等。從而準(zhǔn)確把握新課程改革發(fā)展的脈搏。從老師們交來的培訓(xùn)體會(huì)來看，普遍反映有一定收獲，提高了自身專業(yè)發(fā)展的能力。

7、課題引路，科研強(qiáng)師興校?；裟妨炙够f：“如果你想讓老師 的勞動(dòng)能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”為此，我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，各教研組從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過努力，學(xué)校教科研取得了一定的成績。本學(xué)期，我校教師立項(xiàng)課題12個(gè)，規(guī)劃課題1個(gè)，獲蘭州市課題結(jié)題二等獎(jiǎng)1個(gè)，紅古區(qū)課題結(jié)題二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。以新課程為指導(dǎo)，融入生態(tài)課堂理念開展，這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

8、加大了對課堂教學(xué)的研究管理工作，以抓“電子備課、課件制作、二次備課”為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以課堂教學(xué)的生態(tài)化為突破點(diǎn)，從而引領(lǐng)我校教育教學(xué)向前發(fā)展，加快我校向“品牌學(xué)?！边~進(jìn)的步伐。

二、存在的問題與不足

1、少數(shù)教師對待在生態(tài)課堂的全面實(shí)施中所邁的步伐還比較小，裹足不前，在課堂上不敢大膽嘗試，觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行課堂教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的開展一切工作。

2、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。

三、今后發(fā)展思路及淺層思考

打造生態(tài)課堂，做有特色的教師，在今后的課堂教學(xué)中結(jié)合自己的教學(xué)特長及班級(jí)、學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出形式多樣，各具特色的課堂教學(xué)個(gè)性，達(dá)到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為：生態(tài)課堂教學(xué)以下幾個(gè)步驟能得到落實(shí)的話，就是一堂有效的課。定向：主要是學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)必不可少，讓學(xué)生知道學(xué)什么。自學(xué)：在學(xué)習(xí)中，就是學(xué)生先學(xué)后導(dǎo)的環(huán)節(jié)。交流互動(dòng)：教學(xué)的本質(zhì)就是互動(dòng)，至于怎樣互動(dòng)，不同學(xué)科有各自不同的特點(diǎn)，但是核心是對話，解惑的過程分兩種，一種是學(xué)生質(zhì)疑這是最好的，另一種是在學(xué)生自學(xué)和對話中教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，予以答疑。當(dāng)堂反饋：在教學(xué)中大多變現(xiàn)為學(xué)生的發(fā)言，可以是實(shí)際層面也可以是其他層面?？偨Y(jié)：學(xué)生總結(jié)是最好的。最終讓學(xué)生的知識(shí)在自由和諧，自然生成中得到發(fā)展。

2、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源共享化，營造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

教研室

二零一五年一月