第一篇：武漢大學東湖分校學生會秘書處年終工作總結(jié)

武漢大學東湖分校學生會秘書處年終工作總結(jié)

秘書處依照學生會本學期的工作宗旨及發(fā)展方向，配合學院工作，完成既定任務并組織一定的學生活動。引導學生發(fā)展，倡導大學生學習與能力共同提高，關心社會，豐富大學生生活。與此同時，還負責主席團與各部的協(xié)調(diào)，密切學生會與學辦老師的關系，調(diào)派機動人員參與各部的活動。在學辦老師的支持和幫助下，在主席團的領導合各部門的協(xié)調(diào)下，我部順利完成了本學期的工作，具體分列如：

一、自身建設

做好秘書處的內(nèi)部建設是一切工作的前提條件和基礎，做好自身建設，使之真正起到樞紐、助手、參謀、窗口等作用，做好總體協(xié)調(diào)工作，本著積極負責的態(tài)度把工作做好、做細、做精。同時要加強部門內(nèi)部成員之間的溝通，打造交流平臺，建立溝通渠道，使秘書處的成員知道秘書處是一個團隊，秘書處是不可分割的一部分。

1、制作包括秘書處所有成員名單、手機號碼、短號、年級專業(yè)、寢室、聯(lián)系方式、短號、QQ號詳細通訊記錄，便于成員信息交流，加強部內(nèi)感情。

2、每周星期一開一次例會，讓秘書處每位成員做會議記錄，讓部委明白每周工作，且提高成員的積極性

3、每周要求部委寫一份策劃書或評分表，統(tǒng)分表或電子檔會議記錄，為以后工作打下基礎。

4、每次例會對本周的工作進行總結(jié)，找出不足以便及時更正，并交流經(jīng)驗，使工作的開展更順利，提高工作效率。

5、參加學生會新生培訓，讓部委更快地融入學生會，提高部委素質(zhì)。

二、本職工作

1、做好學生會各項重要活動的會議記錄并統(tǒng)一整理、保管。

2、收繳各部門每學期的工作計劃和工作總結(jié)并存檔。

3、制作打印學院分團委、學生會負責人聯(lián)系方式。

4、制作打印每一屆學生會成員名單。

5、負責制作、打印學生會相關文件。

6、秘書處每周將開一次例會，對一周的工作進行總結(jié)，并對各部的工作整理檔案。

7、在物品及財務管理中學生會的活動經(jīng)費及物品多由秘書處備案管理。有部門要舉辦活動時，須向秘書處提交經(jīng)費預算，經(jīng)秘書處審批后得到主席團及負責人批準后方可領取經(jīng)費。對于管理工作，秘書處認真負責并得到主席團認可。

8、整理辦公室所有文件、財務，并清點統(tǒng)計。

三、活動

1、參與學生會招新活動的組織，策劃。

2、組織各秘書處交流會，給大家一個互相認識交流的機會，加強各秘書處之間的感情，增強團隊凝聚力。

3、成功協(xié)助并參與了大學生藝術(shù)節(jié)各板塊活動、豐富了同學們課余生活、活躍了校園氣氛。

4、完成學生會分發(fā)的到各個寢室分發(fā)并介紹年歷的任務。

5、協(xié)助學生會組織好陽光晨跑的活動。

在大量的辛勤工作過后，我們失去了很多同學都享有的輕松悠閑地大學生活，但是我們無怨無悔，因為每個從這里走出去的人都完成了偉大的蛻變，破繭為蝶。不論我們以后從事怎樣的工作我們都可以從容應對，對于以后我們沒有恐懼，只有微笑，只有自信，因為我們是破了繭的碟，是長大了的白天鵝，今后我們一定會繼續(xù)把我們的作風傳承下去，讓這種精神永駐學生會，為全學生會各個部門樹立榜樣，帶動大家做好我們的學生工作

在接下來的工作中，我們將不斷努力的去完善工作、補缺陷、廣泛采納意見，積極的吸取更好的工作經(jīng)驗，揚長避短，同時發(fā)揮秘書處齊心協(xié)力、積極向上的精神，我部將盡職盡責踏踏實實的做好工作，為秘書處的明天繼續(xù)奮斗。

武漢大學東湖分校校學生會秘書處

羅蘭蘭

第二篇：武漢大學東湖分校女生節(jié)策劃

武漢大學東湖分校女生節(jié)活動策劃書 目

錄

主辦單位:武漢大學東湖分校,校學生會女生部 承辦單位:各院系學生會 贊助單位: 活動時間2011年3月07號至2010年3月31號 活動策劃書目錄: 1.活動介紹 2.工作計劃

1.活動主題：青春真好，做女生真好: 2.活動項目: 1.放風箏(即女生節(jié)開幕式)2.成功女大學生事跡圖片展

3.真心話大冒險

4.”形象設計”講座 5.女生心理輔導論壇 6.校園尋寶 7.男聲獻情

8篝火晚會(閉幕式)3.有關展銷

目

錄

主辦單位:武漢大學東湖分校,校學生會女生部 承辦單位:各院系學生會 贊助單位: 活動時間2011年3月07號至2010年3月31號 活動策劃書目錄: 1.活動介紹 2.工作計劃

3.活動主題：青春真好，做女生真好: 4.活動項目: 1.放風箏(即女生節(jié)開幕式)2.成功女大學生事跡圖片展

3.真心話大冒險

4.”形象設計”講座 5.女生心理輔導論壇 6.校園尋寶 7.男聲獻情

8篝火晚會(閉幕式)3.有關展銷

二.活動介紹

為迎接我校第五屆女生節(jié)的到來，提高我校女生的綜合素質(zhì)，樹立女大學生形象，展示當代女大學生的青春靚麗，多才多藝，健康、積極向上的形象。特慶祝2010屆女生節(jié)，即體現(xiàn)當代女大學生的個性魅力——綻放自我，挑戰(zhàn)自我。

為掌握女生思想動態(tài)，及時反映和解決女生普遍關心的問題，維護女生的正當權(quán)益；舉辦有關事業(yè)、家庭、婚姻、美學等方面的講座，樹立新時代女性的形象；組織策劃體現(xiàn)女性特色的活動，豐富女生業(yè)余生活；組織女生進行思想、生活和學習交流；做好男女生之間的溝通工作，使男女生更融洽地相處；組織會議等禮儀；指導和幫助院學生會女生部開展工作；完成學校、團委和學生會主席團交辦的其他工作。同時讓每個女生能夠積極參與,發(fā)現(xiàn)與展示自己美好獨特的一面,更有自信的去表達和展示自我,讓所有人都能快樂共享這屬于女生的節(jié)日,體驗一份難得的感動,同時推動學校精神文明建設想更高層次發(fā)展,在學院開展女生節(jié)活動下,由校學生會女生部組織承辦武漢大學東湖分校2010屆女生節(jié)。三.工作計劃

1.活動時間:3月07日到3月30日 2.前期準備工作: 1.3月10日前,確定各活動承辦單位及具體活動事項.2.宣傳:(1)海報和展板宣傳:根據(jù)活動情況制作海報(2)橫幅宣傳:制作橫幅,掛在校區(qū)主要過道上空

(3)廣播宣傳:活動前在校廣播站播音時間段里播放有關女生節(jié)的宣傳語

3.具體活動方案: 1.放風箏---即女生節(jié)開幕式

(1)目的:展放女生青春色彩,以合群的愉悅形式展現(xiàn)女生青春靚麗(2)時間:3月10日(3)地點:校操場

(4)負責部門：女生部 2.成功女性事跡展(1)時間：3月11 日(2)地點:院宣傳前

(3)內(nèi)容:有助女生走向成功之路的圖片資料(4)負責部門：女生部及宣傳部 3.真心話大冒險(1)時間: 3月 日

(2)內(nèi)容:由一個人擺掌領節(jié)奏,并提問題,接著有人跟,節(jié)奏不正確或問題答案不合題意,上一個人提問,讓女生講真心話。(3)負責部門：組織部

4.形象設計

（1）時間：3月15日

（2）目的：相互交流日常打扮方法，以及生活中一些社交禮儀。

（3）負責部門：女生部

5.”女生心理輔導”(1)時間:3月 17日

(2)內(nèi)容:女生用代號寫紙條,讓組織人員分類,并就有相同類型的女生進行有區(qū)別的聚結(jié),討論。問題得不到解決的尋求女生部幫助。(3)負責部門：女生部及秘書部 6.校園尋寶

(1)時間:3月 22日

(2)內(nèi)容:由組織部寫提示分散在校園各個角落，提示可以是謎語可以是諺語，總之是要開懂腦筋才能想出下一步的尋寶地點。寶物是一次免費校領導的出游機會。(3)負責部門：組織部 7.男聲獻情

（1）時間：3月27日

（2）目的：讓每個女生都能了解到自己是被關注的。通過慶祝女生節(jié)，男聲獻情，提到女生自信心。這次活動主要為大學生營造輕松溫馨的大學生活氛圍，融凍校男女生相對淡漠的關系，鑄造大學生團結(jié)友愛的堡壘（3）地點：校操場（4）負責部門：外聯(lián)部 8篝火晚會

（1）時間：3月30號

（2）內(nèi)容：女生們與男生們交叉勾手跳舞。

（3）目的：以愉快的方式給女生們心中留下燦爛篝火的回憶，讓她們在今后的生活，燃燒自己對青春的激情。

三 展銷

1各項活動地點都會被安排有一個大展銷地點，商家可以在這里做產(chǎn)品展銷，并可發(fā)放產(chǎn)品海報，解答同學們關于產(chǎn)品的疑問。定期為商家向各學生寢室發(fā)放傳單，使同學們更多的了解商家的產(chǎn)品。學生會宣傳部協(xié)助進行宣傳！3除了在校園里懸掛橫幅、張貼海報之外，決賽晚會當晚，還會在操場里懸掛商家橫幅、宣傳海報。并把商家宣傳單和篝火晚會門票訂在一起發(fā)放到同學們手中。在晚會中，主持人會適時穿插對商家產(chǎn)品的宣傳，設定一定的投獎環(huán)節(jié)，既能掀起全場高潮又能使同學們更如了解商家的產(chǎn)品

武漢大學東湖分校校女生部

2010-10-25

第三篇：大學學生會秘書處工作總結(jié)

秘書處2010-2011學年工作總結(jié)

秘書處依照學生會本學期的工作宗旨及發(fā)展方向，積極配合學院工作，完成既定任務并組織一定的學生活動。引導學生發(fā)展，倡導大學生學習與能力共同提高，豐富大學生生活。

現(xiàn)將2010---2011學年第一學期工作總結(jié)如下：

一、樞紐工作

秘書處屬主席團成員，其部門職能有其特殊性。重要的工作即為完成主席團與各部門的上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團及協(xié)調(diào)活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調(diào)整。在院領導和團總支老師的指導下，在秘書處全體同學的共同努力下，我們銳意開拓、積極進取，圓滿的完成了本的工作，切實做到了“從同學中來，到同學中去”的宗旨；堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結(jié)合社會熱點焦點，開展了一系列有意義的活動，為促進廣大同學全面成長成才起到了積極作用，同時以務實的工作為廣大同學服務，充分發(fā)揮學生會橋梁紐帶作用。秘書處的樞紐工作關系到整個學生會的運轉(zhuǎn)，極為重要，本已認真完成此項任務，使學生會的工作能夠順利進行。

二、日常工作

秘書處的工作很瑣碎，布置會場是一個至關重要的環(huán)節(jié)。在每次會議之前都要準備好會議需要的東西，如果需要音響，要提前將音響進行調(diào)試，避免會議過程中出現(xiàn)問題。

升國旗儀式，學生會成立大會，學年表彰大會等都有秘書處的參加。并且秘書處還要參加學院的各種會議，做好會議記錄，為方便日后工作和總結(jié)。在各種情況下，我們秘書處都能做到萬無一失。

另外，幫助老師整理各種辦公室文件，比如，獎助學金、貧困生、就業(yè)測評、反腐倡廉等相關工作，很多工作都是我們秘書處成員加班加點做出來的，還記得國慶放假其間，我們秘書處全體成員有三天時間都在辦公室整理材料，晚上中午加班就都是常事了，所幸辛勞的付出得到了回報，我院的相關工作均未出現(xiàn)重大失誤，我們的工作也得到了老師的肯定。

秘書處的日常工作主要有以下幾條：

1、協(xié)助主席團開展日常工作，管理全院學生會人事檔案；定期做好財務總結(jié)工作并定期向上級匯報；負責學生會辦公環(huán)境、值日制度及會議記錄等事項；

2、為招聘工作提供面試方案，遵循公平、公開、公正的原則為學院吸收新干事、協(xié)調(diào)學院的干部調(diào)動，為學生委員會進行人事任免提供參考信息和方案；

3、針對本院工作需要，根據(jù)具體情況匯報學生干部工作態(tài)度，并及時匯報學生干部的最近表現(xiàn)。對本院干部進行素質(zhì)培訓，提高干部的綜合能力，了解干部的思想動態(tài)，為本院干部解決學習、工作和生活上的實際困難；

4、組織對各項工作和活動的現(xiàn)場考核，為考核和評定收集材料，同時對學院中成績較為顯著的個人和集體實施獎勵提供可行方案。

5、組織好院學生干部入黨材料的收集整理和考核工作。我院秘書處的本學期重點工作主要有以下幾條：

1、學生干部培訓班相關工作。本學期我院學生干部培訓班開班時間2010年8月20日至8月21日，培訓主要內(nèi)容為學生干部的定位、職責、基本素質(zhì)、工作方法與技巧、公文寫作、社交禮儀等，采取工作總結(jié)、專題講座、分組討論和自學相結(jié)合的培訓方式。培訓班的目標旨在使全體學生干部提高素質(zhì)，掌握科學的工作方法，提升工作能力，增強學生干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，在全心全意服務同學和為學院評估工作貢獻力量的過程中發(fā)揮更大的作用，不斷開創(chuàng)學院學生工作新局面。

2、做好校勤工助學管理委員會相關工作，切實解決大學生實際困難。我院的助管會聯(lián)絡員由常務副秘書長擔任，積極配合校助管會的工作，很好地配合學校、學院完成了我院的自主管理工作，通過學院飛信群、QQ群及時向廣大同學發(fā)布校資助管理中心下達的各種有關學生兼職、醫(yī)保信息、愛心超市等各方面的信息，部分貧困同學解決了部分生活費問題，又積累了社會經(jīng)驗，提升了自己的能力。另外，很好地完成了“愛心超市”購物券的發(fā)放工作，現(xiàn)將發(fā)放情況匯報如下：2009級共18個班級，151名貧困生，其中特困生51名，每人獲得7元購物券，一般貧困生100名，每人獲得3元購物券。2010級共21個班級，173名貧困生，其中特困生59名，每人獲得7元購物

券，一般貧困生114名，每人獲得3元購物券。真切地做到了貼心服務廣大貧困學生。

3、釣魚島事件期間加強心理協(xié)管員匯報制度。釣魚島事件期間，要求各班級每天中午兩點之前上報一次本班同學去向和心理動態(tài)，并由我秘書處進行統(tǒng)一匯總上報到學校，其間，我院對學生干部進行了專門的思想教育培訓，并要求各班級利用舉行團日活動，通過豐富多彩的形式傳達上級的指示，這期間我院無一意外事件發(fā)生。

三、思想教育工作

秘書處是一個重要的部門，不僅要協(xié)調(diào)好各部之間的關系，并且要把學校、學院、老師的各項通知以及指示及時傳達下去，在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作。并督促他們認真學習，協(xié)調(diào)好學習與工作的關系。確保每次活動都要達到預期的目的。

四、組織建設

一個優(yōu)秀的組織必定有嚴密的組織結(jié)構(gòu)、嚴格的組織章程、健全的組織體系、合理的組織分工。只有在這一前提下，該組織才能有方向、有目的、有條理、有秩序地完成每項活動，實現(xiàn)自己的價值。為了更好地發(fā)揮秘書處的作用，更有效地開展各項工作，我們院秘書處進行了一系列的調(diào)整和改革，主要有：

1、成員調(diào)整：在2010屆學生會選舉中，我們對秘書處主要成員進行了大調(diào)整，秘書長由學院輔導員劉艷妍老師擔任，并選出常務副秘書長兩名，委員十名。

2、完善制度：為了使我院學生工作規(guī)范化、制度化，根據(jù)以往工作章程，我院秘書處加以修正我們，制定了新的學生會工作章程，有《學生會成員獎罰制度》、《學生干部工作考核標準》，并匯總了《學生會各部積分條例》等。來規(guī)范的學生會干部選拔、考核以及日常工作等，五、其它

對學生會存在的一些問題，一定要及時發(fā)現(xiàn)，協(xié)調(diào)好各部以及各部成員的工作，不斷創(chuàng)新。秘書處的工作雖然很雜，但是我們一直相信，做事沒有會不會，只有做不做，沒有累不累，只要效率不效率。秘書處會竭盡全力配合學生會的工作，使我院的各項工作更上一層樓。

六、工作計劃

通過對上學期的總結(jié)，下學期我們秘書處主要要做好以下工作：

1、做好主席團與各部門的上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達給各部、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團、及協(xié)調(diào)活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調(diào)整。秘書處的樞紐工作關系到整個學生會的運轉(zhuǎn)，我們力爭做好。

2、做好日常工作，包括積分統(tǒng)計、各種會議的會場布置以及幫助團總支老師整理辦公室文件等。由于我院將實行積分制度改革，所以量化積分的統(tǒng)計將是我們的一項重頭工作。另外下學期的重大集會包括建黨90周年大慶、建校60周年大慶、升國旗儀式、社團文化藝術(shù)節(jié)、體育運動會、招聘會、新一屆學生會實習干事納新等，我們秘書處力爭圓滿的完成工作任務。

3、解決歷屆學生會的歷史遺留問題。整理歸檔材料及管理財物是歷屆學生會一直都沒有解決的問題。在新的秘書處成立之后，我們齊心協(xié)力將所有材料進行歸檔整理，所有財物進行登記核對，做到一切東西都要有統(tǒng)計，方便日后工作。

4、提高秘書處成員的綜合素質(zhì)。督促他們搞好學習，學習是工作的前提。強調(diào)時間效率的重要性，引導委員們做德才兼?zhèn)涞膶W生干部，在工作中培養(yǎng)奉獻精神，在個人時間與工作時間發(fā)生沖突時，能義無反顧地投入到工作中。

綜觀我院這一學期的工作，在求實的基礎上，我們追求創(chuàng)新，在創(chuàng)新的步伐中，我們力求進步，在進步的實現(xiàn)中，我們優(yōu)秀成長?？?/p>

以看出我們院的日常工作已經(jīng)更加完善、逐漸成熟，各部門之間的協(xié)作也更加密切，且積極的同其他院合作，真正體現(xiàn)了“服務同學”的宗旨。

我們同其他部門團結(jié)一心，有信心，也有能力使以后的工作更上一個臺階。

理信學院秘書處

2011.2.28

第四篇：武漢大學東湖分校09級新生志愿者宣誓活動策劃

武漢大學東湖分校09級新生志愿者宣誓活動策劃

一、活動背景

新學期開始已久，武漢大學東湖分校青年志愿者又迎來了一批新成員，他們不但給同學們提供了便捷優(yōu)質(zhì)的服務，而且給在校學生提供了一個接觸社會和鍛煉自己的機會。因此，更多高水平的志愿者的加入，是學生和社會的需要，對和諧社會的建設有積極意義。

而新中國成立六十周年之際，作為一名新時代的大學生，深深感到繼承和發(fā)揚志愿者精神，回報社會，實現(xiàn)自身價值的重要性。我校的青年志愿者注冊活動已接近尾聲，為此特舉行青年志愿者宣誓大會，用無悔的誓言去激勵我們，以飽滿的熱情投入到青年志愿者的行列。

二、活動主題

發(fā)出誓言承諾見證奉獻之舉

三、活動時間

2009年11月

四、活動目的讓每一個成員都充分了解“志愿者”這個稱號的深刻內(nèi)涵，充分認識到自己肩上擔負的重任。增強志愿者的社會責任感，凝聚每個志愿者向組織靠攏，弘揚志愿者精神，堅定每個人的信心和決心，使每一個成員都為自己是一名志愿者而感到驕傲和自豪。

五、活動地點

武漢大學東湖分校足球場正中央

六、活動主辦

武漢大學東湖分校青年志愿者協(xié)會

七、活動人員

校青年志愿者協(xié)會成員及09級注冊志愿者

八、活動流程

（1）前期活動

1）活動前兩個星期校青協(xié)開例會做好活動的動員工作，各部工作應明確。

2）選出儀式主持人，男女各一名 3）宣傳部在活動舉行前一個星期負責設計、制作好邀請函。

4）宣傳部于活動前一個星期設計好活動的相關海報及大字報，并在活動前三天將海報分別張貼于教

二、教三及各個寢室樓下，如若需要人員可從其他四部門抽調(diào)，各部門負責人應積極配合。

5）宣傳部于活動前一個星期與校報、前沿、校廣播臺取得聯(lián)系，望其在活動前后做好宣傳與報道工作。

6）邀請函制作完成后，由秘書處、活動部、外聯(lián)部在活動前三天將邀請函分發(fā)到校團委老師及各院青協(xié)主席手中，邀請他們來參加宣誓儀式，具體人員分配，由三部部長負責調(diào)配。

7)外聯(lián)部于活動前一個星期上報審批活動場所及活動所需的橫幅、桌椅（6張桌子12把椅子）和音響設備（待定）

（2）宣誓活動當天具體事項

1）當天早上8：00所有沒課的男生在一食堂門口集合，負責人分配任務。

2）當天上午派人領到活動所需的所有物資，并運到足球場正中央

3）活動部人員在看臺兩側(cè)張貼活動橫幅

4）外聯(lián)部人員搬音響等設備，并調(diào)試音響效果

5）行政部人員擺放桌椅

6）宣傳部人員擺放宣傳海報

7）劃出各個學院的場地（以上工作若人員不夠可從秘書處抽調(diào)）注：以上所有準備活動必須在活動開始前一小時完成8）活動前半小時青協(xié)所有人員到位，分發(fā)佩戴工作證及帽子，工作人員就位

9）工作人員將志愿者引領到各自所在的學院場地

10）工作人員引領嘉賓就位

安排專門人員在大會開始時攝像、拍照。

11）主持人宣布活動開始，全體肅立奏《志愿者之歌》 12）主持人介紹參加大會的嘉賓及成員，請校團委領導講話。

13）校青協(xié)主席上臺講話

14）新生志愿者代表上臺發(fā)言。

15）全體肅立，新生志愿者宣誓（校青協(xié)主席彭思蔚領誓）

16）主持人宣布活動結(jié)束，人員離場

（3）后期活動

1）現(xiàn)場工作人員將出席儀式的嘉賓安全送出會場。

2）通過會場音響組織同學清理完自己身邊的垃圾后有秩序的離場，防止出現(xiàn)擁擠甚至踩踏事故。

3）校青協(xié)有關工作人員再次清理會場垃圾，保持場地的清潔。

4）活動部人員收橫幅

5）外聯(lián)部人員歸還桌椅

6）宣傳部人員收海報

7）行政部人員歸還音響設備

8）秘書處人員收工作證及帽子

九、注意事項

1）會議期間要求大家把手機關機或靜音。

2）校青協(xié)成員注意自身的精神面貌，做好表率

3)領誓人朗誦，聲音要洪亮、激昂。領誓人讀完全部誓詞，說“宣誓人”之后，所有宣誓人要分別自報姓名。

4)注意桌椅、音響等設備的維護

5）注意活動現(xiàn)場秩序的維護

十、活動之后

1）活動結(jié)束后校青協(xié)及時開總結(jié)大會，總結(jié)各方面的經(jīng)驗與不足。

2）行政部寫好活動總結(jié)

附錄：中國志愿者誓詞

中國志愿者誓詞

我愿意成為一名光榮的志愿者

我承諾，盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。

踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結(jié)互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

武漢大學東湖分校

校青年志愿者協(xié)會

2009年11月4日

第五篇：武漢大學東湖分校本科專業(yè)教學合格評估知識問答

武漢大學東湖分校本科專業(yè)教學合格評估知識問答

編者的話：

湖北省教育廳根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和教育部有關文件精神，決定對全省普通高校開展本科專業(yè)教學合格評估，這是加強包括獨立學院在內(nèi)的普通高校學科專業(yè)建設，提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，也是有力促進我校本科專業(yè)建設，規(guī)范教學管理，深化教學改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學水平，堅持科學、更快、更好發(fā)展的大好機遇。為此，校領導把“迎評促建抓落實，改革創(chuàng)新謀發(fā)展”作為學校工作的重中之重，要求全校師生員工以主人翁的責任感和使命感，高度重視，扎實推進，齊抓共管，全員參與，分工協(xié)作，全面做好迎評促建工作。

為了便于大家全方位了解此次本科專業(yè)教學合格評估的基本知識，進一步學習領會評估標準與方案的精神內(nèi)涵，促進專業(yè)建設，提高辦學質(zhì)量，如實反映我校一年多來迎評促建工作取得的成效，在全校師生員工中形成“人人關心評估，了解評估，參與評估，我為評建做貢獻”的良好氛圍，我們編印了《武漢大學東湖分校本科專業(yè)教學合格評估知識問答》簡明讀本，旨在方便大家花不多的時間就能對本次評估的相關知識了然于胸，從而以更加飽滿的熱情和認真負責的態(tài)度，協(xié)力同心，全力以赴做好本科專業(yè)教學合格評估的各項工作。

校教育評估與建設辦公室 二零一零年四月十四日

本科專業(yè)教學合格評估知識問答

1．什么是本科專業(yè)教學合格評估？

答:本科專業(yè)教學合格評估是湖北省教育廳對全省普通高等院校（含獨立學院）中除教育部特色專業(yè)建設點、省品牌專業(yè)點和立項建設的品牌專業(yè)點外的所有本科專業(yè)（至少有一

屆畢業(yè)生）的專業(yè)建設水平、專業(yè)教學質(zhì)量進行的教學綜合評估。

2．普通高等學校（含獨立學院）本科專業(yè)教學合格評估的依據(jù)是什么？

答：本科專業(yè)教學合格評估的依據(jù)是《中華人民共和國高等教育法》、《教育部關于印發(fā)〈普通高等學?；巨k學條件指標〉（試行）的通知》（教發(fā)[2004]2號）、《教育部、財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高[2007]1號）、《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2007]2號）和《湖北省教育廳關于進一步加強普通高等學校教學工作的若干意見》（鄂教高[2007]3號）、《省教育廳關于實施湖北省高等學校教學改革與質(zhì)量提高工程的意見》（鄂教高[2007]7號）、《湖北省普通高等學校本科專業(yè)教學合格評估方案》（試行）（鄂教高[2008]25號）等法律法規(guī)和文件精神。

3．本科專業(yè)教學合格評估的目的是什么？

答：開展本科專業(yè)教學合格評估，旨在全面、客觀地了解湖北省普通高等院校本科專業(yè)的教學情況，為省教育廳宏觀管理和科學決策提供客觀依據(jù)；為高校進一步優(yōu)化專業(yè)設置，加強專業(yè)改造與整合提供依據(jù)；促進高校進一步重視本科專業(yè)建設，提高教學質(zhì)量，辦出特色；為社會用人單位擇人、用人提供參考信息。同時，也為各高等學校接受教育部新一輪本科教學綜合評估、有關專業(yè)評估或?qū)ｍ椩u估奠定基礎。

4．本科專業(yè)教學合格評估的原則（即20字指導方針）是什么？

答:評估工作的20字方針是“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設?！?/p>

“以評促建”，就是以評估工作帶動學校的各項建設和發(fā)展，大力加強教學基本建設，包括師資隊伍建設、專業(yè)建設和課程建設、教材建設、教學管理建設、教風建設和學風建設等，大力加強教學設施建設，改善辦學條件，為進一步提高教學工作水平提供保障。

“以評促改”，就是以評估工作推動學校的改革和創(chuàng)新，更新教育思想觀念，深化教育

教學改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善課程體系，修訂專業(yè)教學計劃，更新教學內(nèi)容，改革教學方法、教學手段和教學管理，全面推進素質(zhì)教育，以適應社會對人才培養(yǎng)的更高要求。

“以評促管”，就是以評估工作帶動學校教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化、信息化建設，提高教學管理隊伍整體素質(zhì)和管理水平，保障教學工作優(yōu)質(zhì)高效運行。

“評建結(jié)合”，就是將評估工作與學校的教學改革及長遠的建設目標綜合考慮，統(tǒng)籌兼顧，以評估促進建設，以建設提升評估。

“重在建設”，指評估只是一種手段，而建設是關鍵、是重點,提高教學質(zhì)量和辦學水平才是最終目的。

5．本次評估的結(jié)論標準和結(jié)果將如何處理？

答:評估結(jié)論分“合格”、“暫緩通過”和“不合格”三種。評估結(jié)論標準：以7項“評估指標”計，凡6項（含）以上指標合格者，結(jié)論為“合格”；凡有2項指標不合格者，結(jié)論為“暫緩通過”；凡有3項及以上指標不合格者，結(jié)論為“不合格”。

對于評估結(jié)論為“不合格”的專業(yè)，將給予“撤銷專業(yè)”處理。對于評估結(jié)論為“暫緩通過”的專業(yè)，限期1年整改，整改期間給予其“限制招生”、“學校一年內(nèi)不得增設新的本科專業(yè)”的處理。若經(jīng)專家組復評確認合格，可予以“合格”；復評仍“不合格”者，給予“撤銷專業(yè)”處理。

6．本次評估的7項“評估指標”和20個“主要觀測點”是什么？

答：其主要內(nèi)容如下表所示：

7．本次評估分哪兩個階段進行？

答：本科專業(yè)教學合格評估分為學校自我評估和專家組實地考察兩個階段。在學校自我評估階段，各校要及時填寫《自評支撐材料一覽表》、匯總形成《狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表》，并

向省教育廳報送《狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表》，同時在校園網(wǎng)站上發(fā)布。在省教育廳隨機抽取確定評估的專業(yè)后，參評專業(yè)須完成《專業(yè)自評報告》，同時做好相關檔案材料的分類整理工作。而專家組實地考察將采取集中與分散相結(jié)合的方式進行，主要包括查閱材料、實地考察、形成意見三個主要環(huán)節(jié)。

8．什么是備查檔案材料？

答：備查檔案材料是指為專業(yè)自評報告、狀態(tài)數(shù)據(jù)提供證明的依據(jù)材料之一。其表現(xiàn)形式,一般以主要觀測點為單位,并以檔案盒（10個以內(nèi)）形式予以陳列,專供省教育廳專家組查證或核實用。該類材料整理要求:材料真實、內(nèi)容精要、佐證有力、原始性強。

9．專家組實地考察評估工作進程如何安排？

答:專家組實地考察評估全程計劃3天，分4個時段進行。

（1）準備工作時段：專家組于進校當日晚，召開工作預備會，學習相關文件，進行任務分工，明確評估要求。同時，各位專家做好畢業(yè)論文（設計）、專業(yè)實習、課程教學運行等文檔材料的抽調(diào)，以及隨堂聽課、學生專業(yè)（應用）技能測試和集體座談會等活動的安排。

（2）集中考察時段：各專業(yè)考察組，在考查分析《自評報告》、《狀態(tài)數(shù)據(jù)》和《備查檔案》等自評材料的基礎上，對《專業(yè)建設規(guī)劃》、《人才培養(yǎng)方案》、課程教學運行、學生畢業(yè)論文（設計）、學生專業(yè)實習等專題進行考察評估，提出定量與定性相結(jié)合的評價意見，擬定有待進一步查證的線索，并視情下達個別訪談通知單。

（3）分散考察時段：各位專家深入相關教學單位，就需進一步查證的問題或前一時段未及的考察內(nèi)容，通過考察基礎設施、隨堂聽課、學生專業(yè)技能測試和有針對性地走訪、座談等方式方法進行驗證性考察，并獨立形成各項評估指標達標情況的初步判斷。

（4）形成結(jié)論時段：以專業(yè)考察組為單位，在逐指標、逐觀測點進行交流的基礎上，經(jīng)充分討論和投票表決，對各項指標達標情況進行認定，形成《專業(yè)評估結(jié)論建議》和《綜合考察評估意見》，并以座談會形式向各專業(yè)進行反饋。

10．實地考察評估對教學工作有哪些積極推動作用？

答：專家實地考察評估包括：考察設施設備，審查各種報告和報表，核實相關備查檔案材料;開展隨堂聽課，進行技能測試；教師座談會（全體）、學生座談會（抽樣），進行個別訪談（人員是校領導、學院領導、專業(yè)負責人、教師、學生和相關職能部門負責人）。內(nèi)容涉及到教學的基本條件、課堂教學的各個環(huán)節(jié)。這是激勵我校各本科專業(yè)具體、生動、詳實地展示辦學特色和優(yōu)勢，促進專業(yè)與專家之間面對面交流，接受指導，深入學習，進一步提高的極好機會，對我校教學工作各個方面起著積極的推動作用。

11．對《人才培養(yǎng)方案》制定質(zhì)量的評價要點有哪些？

答：（1）《人才培養(yǎng)方案》制定的指導思想是否體現(xiàn)了教育思想和教育觀念的更新，以及教育教學改革的有關文件精神；

（2）培養(yǎng)目標是否符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)規(guī)格是否符合教育部相關文件的基本要求；

（3）課程體系結(jié)構(gòu)是否遵循教育教學規(guī)律，體現(xiàn)了專業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；

（4）各類課程（必修課、選修課）及實踐教學（實驗、實習、實訓等）的學時學分比例，是否符合教育部有關文件精神；

（5）《人才培養(yǎng)方案》文本的形成及格式是否規(guī)范，內(nèi)容是否完整。

12．課程教學運行質(zhì)量考察哪些方面材料？

答：課程教學運行質(zhì)量主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課程教學大綱編制質(zhì)量

（2）教學進度計劃表（或教學日歷）編制質(zhì)量

（3）教師課堂教學質(zhì)量

（4）課程考試運行質(zhì)量

（5）學生評教記錄

專家組考察課程教學運行質(zhì)量，考察對象一般為專家時進校前兩個學期《人才培養(yǎng)方案》規(guī)定的專業(yè)類課程（含學科基礎課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課）。每位專家抽查1個專業(yè)2門課程的《課程教學大綱》、《教學進度計劃表》、《課程考試試卷》、課程教學使用的教材，以及對學生平時成績記錄表和學生評教成績記錄等進行考察。另外對于本學期在校4個年級專業(yè)類課程的教師課堂教學，每位專家考察評估2門課程，每門課程聽1節(jié)課。

13．實踐教學運行質(zhì)量評估包括哪些內(nèi)容？

答：（1）學生畢業(yè)論文（設計）評估：采取系統(tǒng)抽樣（即等距抽樣）方法隨機確定學生學號，或根據(jù)論文（設計）的題目、成績評定等級的分布情況進行選取，每位專家抽調(diào)同專業(yè)10篇論文（設計），重點考察2篇。

（2）學生專業(yè)（應用）技能測試：考察對象為在校三、四年級學生，參加測試學生人數(shù)可視測試項目組織實施的方便或具有統(tǒng)計意義等情況，由專業(yè)考察組自行確定。在內(nèi)容上測試項目需能反映學生所在專業(yè)的基本技能（或者應用技能），有關測試具體內(nèi)容及方法，由專家組自行確定。

（3）學生專業(yè)實習評估：考察對象為近一屆畢業(yè)生?？疾觳牧蠟楸豢疾炷昙壍膶嵙暪ぷ饔媱潱▽I(yè)實習和畢業(yè)實習）、工作總結(jié)，學生實習報告和實習成績評定表，以及其它相關依據(jù)材料。每位專家隨機抽調(diào)學生專業(yè)實習報告10份，重點考察2份，了解專業(yè)實習的實際效果。

14．本科專業(yè)類課程考試試卷質(zhì)量檢查有哪些主要指標？

答：本科專業(yè)類課程考試試卷質(zhì)量檢查有以下四個指標：

（1）命題計劃；（2）閱卷評分；（3）試卷分析；（4）成績統(tǒng)計。即：命題計劃表、AB樣卷及評分標準、參考答案、一個班學生試卷、評分、計分方法是否規(guī)范、試卷分析表、考試成績登記表。

15．本科學生畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量檢查包含哪些材料？

答：近一屆（或應屆）本科學生畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量檢查包含開題報告、教師指導記錄、學生答辯記錄、答辯委員會評審意見、成績評定、畢業(yè)論文（設計）文本等，均需要有本人簽名。

16．“專任教師”的兩種類型如何界定？

答：專任教師的“類型”包括“自有”和“專職”兩類。其中，“自有”指已簽訂勞動合同、勞動人事關系在本?；?qū)嵭腥耸麓淼慕處煛！皩Ｂ殹敝负炗唲趧訁f(xié)議，全職在本校，但勞動人事關系不在本校，也未實行人事代理的教師。

17．課程建設與教學內(nèi)容的改革主要包含哪些內(nèi)容？

答：課程建設與教學內(nèi)容改革是人才培養(yǎng)模式的重要體現(xiàn)，重點是考察學校改革總體思路、具體計劃、配套措施、實現(xiàn)的情況和已經(jīng)取得的成果。學校應該根據(jù)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，從對人才的知識、能力目標出發(fā)，進行課程改革和建設，要進行優(yōu)質(zhì)課程建設、系列課程建設、教學內(nèi)容整合和精品課程建設，逐步形成一批教學質(zhì)量高的有特色的本校優(yōu)質(zhì)課程。

18．教學方法與手段改革主要強調(diào)哪些內(nèi)容？

答：教學方法改革的中心是加強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，改革要有利于學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，要有利于增強學生自學能力、分析問題、解決問題的能力和實踐能力的培養(yǎng)，要有利于學生個性和才能的全面發(fā)展。課堂講授要采用啟發(fā)式、研討式、互動式教學方法，要提供給學生自主學習和同步思維的空間，提高學生自主學習和獨立研究的能力，要突出學生在教學活動中的主體地位，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造

性。教學手段的改革主要是采用現(xiàn)代教學技術(shù)和手段，如使用適合本課程性質(zhì)和特點的多媒體教學技術(shù)。

19．主要教學環(huán)節(jié)包含哪些內(nèi)容？

答：主要教學環(huán)節(jié)包含“理論教學”（如課堂教學）和“實踐教學”（如實驗、實習、社會實踐、畢業(yè)論文[設計]）等兩個方面，具體包括學期課程教學進度計劃制定、備課（含教研室集體備課）、教案編寫、作業(yè)布置與閱改、課后輔導答疑、考試命題、考場監(jiān)控、閱卷評分與試卷分析、實習和實驗指導、畢業(yè)論文（設計）選題、指導、答辯等環(huán)節(jié)。

20．考察實踐教學包含哪些內(nèi)容？

答：專家組考察實踐教學體系包含學生畢業(yè)論文（設計）、學生專業(yè)實習、學生專業(yè)實驗和學生專業(yè)（應用）技能等四項內(nèi)容。

21．學生專業(yè)實驗教學包含哪些材料？

答：學生專業(yè)實驗教學包含實驗課程計劃安排、實驗課程大綱、實驗教學指導書、實驗報告，以及其它相關依據(jù)材料。

22．學生專業(yè)實習報告包含哪些材料？

答：學生專業(yè)實習材料包含被考察年級[近一屆（或應屆）畢業(yè)生]的實習工作計劃（含學生實習單位名稱、實習內(nèi)容及指導教師安排）、實習工作總結(jié)、學生實習報告原件、實習成績評定表，以及其它相關依據(jù)材料。

23．教學基本文件中必要的規(guī)章制度主要包括哪些內(nèi)容？

答:教學基本文件主要包括：加強本科教學工作，提高教學質(zhì)量的文件；專業(yè)、學科、課程、教材、師資隊伍、教學條件方面的建設與發(fā)展規(guī)劃；教學計劃、教學大綱、學期進程計劃、教學日歷、課表、學期教學計劃、總結(jié)等。

必要的工作制度主要包括：學籍管理、成績考核管理、實驗室管理、排課與調(diào)課、教學檔案保管等等制度；教師和教學管理人員的崗位責任制和獎懲制度；學生守則、課堂(實驗室)守則、課外活動管理等學生管理制度。這些文件和制度要健全，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，并積極采用現(xiàn)代管理技術(shù)。

24．學生的“基本理論和基本技能”主要是指什么？

答：學生的基本理論主要是指學生對基礎課，專業(yè)課的基本理論掌握與應用的能力。學生的基本技能是指基本實踐能力，自學能力，應變能力，交流能力(尤其是外語交流能力)，創(chuàng)新能力等。

25．畢業(yè)生簽約就業(yè)包含哪些內(nèi)容？

答：畢業(yè)生“簽約就業(yè)”包括簽定協(xié)議書或勞動合同以及靈活就業(yè)。其中靈活就業(yè)包括自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)兩種。自主創(chuàng)業(yè)指創(chuàng)立企業(yè)（包括參與創(chuàng)立企業(yè)），或是新企業(yè)的所有者、管理者，包括個體經(jīng)營和合伙經(jīng)營兩種類型。自由職業(yè)指以個體勞動為主的一類職業(yè)，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、中介服務工作者、某些藝術(shù)工作者等。

26．評價學生的就業(yè)情況主要看什么？

答：一是看畢業(yè)生的年底就業(yè)率，其合格標準是應屆畢業(yè)生的年底就業(yè)率在60%以上(含60%)；二是看學生的就業(yè)質(zhì)量，包括就業(yè)崗位類別的比例與專業(yè)學習的相關性，以及學生在崗位上的突出表現(xiàn)等；三是看學校的就業(yè)工作是否有得力的措施及其執(zhí)行情況和效果。

27．教師風范及其主要內(nèi)容是什么？

答：教師風范是教師的世界觀、人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)、知識水平、文化水平、精神風貌的體現(xiàn)，是教師的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)。“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”，是對教師風范的很好概括。教師風范是教師整體素質(zhì)的核心，主要表現(xiàn)在課堂教學、實踐教學、科學研究、教書育人等方面。

28．教職員工在評估中應該注意什么？

答：教職員工在評估中應樹立五種意識：機遇意識，將評估看作對我校的“專家門診”；全員意識，師生參與，人人有責；責任意識，增強責任感、使命感；大局意識，全校一盤棋，各部門協(xié)同工作；時間意識，增強緊迫感和危機感。

每一位教師、每一位管理人員都將是本科專業(yè)教學合格評估的對象，因此要認真學習有關評估工作的文件，了解評估指標體系內(nèi)涵，按照學校的統(tǒng)一部署，扎扎實實地做好本職工作；教師要嚴謹治學、從嚴執(zhí)教，認真上好每一堂課，努力提高教學質(zhì)量；特別要注意學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；同時，也要了解學校發(fā)展規(guī)劃、目標，了解學校本科專業(yè)教學合格評估工作的總體情況；要準備隨時參加評估專家組指定的座談會和有關問卷調(diào)查等，認真回答問題，認真發(fā)言，全面展現(xiàn)武漢大學東湖分校教師良好的精神風貌。

29．學習風氣主要表現(xiàn)在哪些方面？

答：學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在學校經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形力量，它潛移默化地對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學校的學習風氣主要體現(xiàn)在刻苦學習、校園氛圍、學生管理、教育載體、形象表現(xiàn)、團隊精神等方面。我校每年開展“學風建設月”、“家校合作懇談會”等一系列活動，旨在加強推進學風建設的力度和常態(tài)化，讓全校學生在規(guī)范、有序、生動、活潑的氛圍中茁壯成才。

30．學生應該如何乘評建的東風，努力提高綜合素質(zhì)？

答：學生是教學評估工作最直接和最大的受益者。乘評建東風，學生要遵紀守法，自覺遵守大學生手冊中規(guī)定的行為道德規(guī)范，形成良好的學風、班風和考風；要自主創(chuàng)新學習，在實驗、實習、實訓中開動腦筋、勇于實踐，努力提高動手能力；要積極參加學校組織的各項課內(nèi)外科技文化活動，提高實踐創(chuàng)新、創(chuàng)造能力；要講究文明用語、禮貌待人，自覺參與

到評估有關的各項活動中，努力提高綜合素質(zhì)，展現(xiàn)東湖分校莘莘學子的良好精神風貌和應有的專業(yè)知識水平。

31．本科專業(yè)教學合格評估對武漢大學東湖分校的重要意義體現(xiàn)在哪些方面？

答：本次專業(yè)教學合格評估，是湖北省教育廳依法對我校本科專業(yè)建設狀況及教學質(zhì)量進行全面診斷的鑒定性評估，具有明確的導向性和高度的權(quán)威性，在全省獨立學院還是首次。這次評估對我校的規(guī)范化建設和可持續(xù)發(fā)展，具有的重要意義主要體現(xiàn)在四個方面：

（1）本次評估是對我校的本科專業(yè)教學基礎條件、教學過程運行管理和教學質(zhì)量效果進行綜合評估與價值判斷，是對我校創(chuàng)辦近10年來辦學水平的檢查和評估。

（2）本次評估促進了我校對辦學理念和特色的凝煉；進一步明確了人才培養(yǎng)的目標定位，培養(yǎng)了教學骨干隊伍，加速了專業(yè)建設的步伐。

（3）本次評估是我校教學水平、管理水平、服務水平、師資隊伍水平和學生工作水平的綜合展示，有利于尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗，深化改革，提高聲譽。

（4）本次“迎評促建”工作的扎實推進和取得的成果，將為下一階段湖北省教育廳來我校進行轉(zhuǎn)設驗收工作和國家教育部對我校進行教學綜合評估、專項評估、驗收評估等打下堅實的基礎，對我校各項工作平穩(wěn)有序過渡和健康科學發(fā)展具有深遠的意義。

32．東湖分校的辦學理念和思路是什么？

答：我校的辦學理念和思路是：以社會和國家需求為目標；以德能合一的綜合素質(zhì)教育為先導；以國家和教育教學改革優(yōu)化資源配置為核心；以實踐教學與創(chuàng)新教育為支撐；因勢利導、因材施教，為提高學生綜合素質(zhì)和專業(yè)個性特長志趣的拓展服務，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的應用型創(chuàng)新人才。

33．東湖分校的辦學定位和人才培養(yǎng)目標是什么？

答：我校的辦學定位和人才培養(yǎng)的目標是：立足湖北，面向全國，培養(yǎng)以思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)為“一體”，以職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力為“兩翼”，具有持續(xù)競爭力的“綜合應用型創(chuàng)新人才”，將理論與實踐、應用與創(chuàng)新、素質(zhì)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合在一起。

34．東湖分?！坝u促建”工作主要取得了哪些成效？

答：“迎評促建”是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學水平的推進過程，也是我校學習實踐科學發(fā)展觀活動的載體和抓手。一年多來，在“迎評促建抓落實，改革創(chuàng)新謀發(fā)展”工作思路指引下，本科專業(yè)建設取得了顯著成效。

（1）更新辦學理念，凝煉優(yōu)勢特色：我校嚴格按照各項評估標準，狠抓內(nèi)涵建設，以“質(zhì)量立校，特色興?！睘橹行模诟罗k學理念、明確培養(yǎng)目標、科學定位學科專業(yè)設置、創(chuàng)建特色示范專業(yè)、凝煉專業(yè)特色與方向、打造省級校級精品課程、撰寫優(yōu)秀適用教材、激勵科學研究、深化教育教學改革、引領創(chuàng)新培養(yǎng)模式以及緊扣社會需求進行跨專業(yè)、跨學科思考，從學科交叉、滲透與融合中著力培育新的專業(yè)增長點等等方面，采取了許多具體措施并在落實中初顯成效。

（2）修訂培養(yǎng)方案，強化實踐教學：根據(jù)社會需求、學校定位和人才培養(yǎng)目標，我校按照評估標準重新修訂了人才培養(yǎng)方案。2009年版方案比2006年版方案在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)方向凝煉、課程體系結(jié)構(gòu)調(diào)整、實踐教學體系構(gòu)建、教學管理和質(zhì)量監(jiān)控制度完善等方面，都有所創(chuàng)新。其中最大的變化是加大了實踐教學環(huán)節(jié)的比重，創(chuàng)新了實踐教學方式。新版《人才培養(yǎng)方案》中的“通識教育類、專業(yè)教育類、職業(yè)技能培訓類、創(chuàng)新能力培訓類”4大類課程設置，在總學分基本不變的情況下，使人文社會科學類專業(yè)實踐教學比重超過了15%；理工類專業(yè)超過了25%。為滿足各專業(yè)實踐教學需要，學校又注入大量資金購買實驗儀器設備，新建17個、擴建6個專業(yè)實驗室，現(xiàn)有70多個實驗室投入使用。同時，已在校內(nèi)外建立了60多個實習、實訓基地，為學生開展社會實踐活動和提高實際操作與動手創(chuàng)新能力創(chuàng)造了條件。

（3）規(guī)范教學管理，優(yōu)化師資隊伍：我校在加強和改善黨建工作及學生思想政治工作；

強化和完善教學管理及教學質(zhì)量監(jiān)控體系；制定、修訂和執(zhí)行教學規(guī)章制度；實行主輔修、雙學位、創(chuàng)新學分制度等等方面，做了大量卓有成效的工作。為加強和優(yōu)化師資隊伍建設，學校加快了引進人才與自身培養(yǎng)相結(jié)合的步伐，一方面繼續(xù)聘請武漢大學等多所著名高校資深專家教授擔任各學院院長、各專業(yè)學科帶頭人、專業(yè)負責人和主干課教師；另一方面著力培養(yǎng)“自有”青年專任教師，并向社會公開招聘具有博士學位或高級職稱或“雙師型”才華出眾的中青年學者。2009年下學期，學校舉辦的“首屆青年教師教學競賽”和“教學方法與手段改革研討會”深受師生好評。在第25個教師節(jié)期間，學校評選出5名教師干部榮獲第二屆“九·十教育獎章”，為教職員工樹立了榜樣。

（4）重視科研工作，提高教學質(zhì)量：抓好科研工作，以科研促教學，是提高教學質(zhì)量的關鍵。在學校召開“2009年科研工作會議”期間，出臺了加強科研工作和科研成果獎勵辦法等4個文件，成立了科研管理機構(gòu)。目前我校不僅在教師中申報、啟動、完成了一批科研項目和教改項目，而且在學生中也遴選、批準了100項“未來之星”科研與創(chuàng)新實踐活動項目及配套經(jīng)費，現(xiàn)在學生中出現(xiàn)了老師指導學生和學生自主開展科研創(chuàng)新活動的熱潮。近年來，在各類學科專業(yè)競賽和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽上，我校學生有15項、24人次獲國家級獎勵；43項、109人次獲省部級獎勵。在這些獲獎項目中，我校學生的獲獎等級有許多高于一本、二本高校。這種理論緊密結(jié)合實際，讓學生在實踐中自主創(chuàng)新、創(chuàng)造性學習的人才培養(yǎng)模式初見成效。

近年來，我校本科生的學位通過率、考研成功率、英語四、六級合格率、畢業(yè)生就業(yè)率等項指標，均名列全省和全國獨立學院的前茅。在中國權(quán)威機構(gòu)發(fā)起的《2009年中國民辦高校畢業(yè)生競爭力調(diào)查》中，我校又進入了十佳樣本院校行列。

上傳者：彭小軍 點擊數(shù)：

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