第一篇：鄱陽遠教夜場(典型發(fā)言)[定稿]

“遠教夜場”----點亮群眾“夜生活”

中共鄱陽縣委組織部

我縣共有黨員 名，其中農(nóng)村黨員有 多名。遠程教育站點共有 個，呈現(xiàn)出“點多、面廣、情況雜”的特點。我縣依托基層遠教站點資源，采取“站點播放+外接設(shè)備+村級活動中心”方式，重點打造“遠教夜場”建設(shè)，將教學活動場所由“站點式”向“影院式”拓展，以喜聞樂見的媒介載體和寓教于樂的活動方式，讓黨員群眾在觀影中學知識、學文化、學技術(shù)，較好地實現(xiàn)了遠程教育與黨員群眾內(nèi)在需求的有機結(jié)合，有效地促進了全縣遠程教育學用水平的提升。

一、精心組織，夯實“遠教夜場”基礎(chǔ)

在“遠教夜場”建設(shè)中，我縣從基礎(chǔ)設(shè)施投入、配強管理員、豐富教學資源等方面都做了精心安排。一是加大站點基礎(chǔ)設(shè)施投入。縣委高度重視，先后投入10萬余元用于解決“遠教夜場”終端站點的設(shè)備老化問題，為部分基層站點添置了投影儀、音響系統(tǒng)、大喇叭等夜場必需設(shè)備；還配備了上網(wǎng)電腦，方便了站點插播圖文、下載片源等；結(jié)合全縣村級活動場所建設(shè)，要求室內(nèi)“遠教夜場”場所建設(shè)在100平方米以上，并配有桌椅、空調(diào)，室外露天“遠教夜場”設(shè)在村部前的水泥廣場上，面積在400平方米以上。二是選好配強“遠教夜場”管理員。把有文化、會管理、懂技術(shù)的大學生村官作為“遠教夜場”管理員，負責片源收集、節(jié)目審核和信息記錄等工作，確保正常運作。目前，全縣已配備專職“遠教夜場”管理員60余名。三是多方整合資源。去年以來，自主開發(fā)制作了《黨員民生委員》、《你是我的忘憂草》等富有本土特色的教學課件和專題黨員電教片。并大力實施“文化資源共享工程”，開展送電影、贛劇下鄉(xiāng)等活動，為“遠教夜場”在農(nóng)村的深入持久開展提供豐富的課件資源。

二、健全機制，保障“遠教夜場”運作

為確?！斑h教夜場”正常運行，建立健全了管理制度。一是征詢制度。定期進行抽樣問卷，結(jié)合個別走訪、召開座談會的形式對播放內(nèi)容、播放時段等方面進行抽樣調(diào)查。二是定期播放制度。“遠教夜場”每月播放不少于8場，播放時間為每周末晚6：30到9：30，播放內(nèi)容主要是紅色經(jīng)典影片、戲曲片、科教片、黨員教育片等。三是臺帳制度。統(tǒng)一印發(fā)了遠程教育“三薄一冊”等規(guī)范化簿冊12000冊，及時記錄播放內(nèi)容、觀看人數(shù)、播放效果及觀眾的反響，進一步規(guī)范遠教夜場的使用運行工作。四是節(jié)目預告制度。每月初通過村級公開欄、夜場海報等形式發(fā)布本月即將播出的節(jié)目信息，通過遠教“大喇叭”廣播組織黨員群眾統(tǒng)一觀看，使廣大群眾能及早獲悉播放內(nèi)容、時間。五是信息交流反饋制度?！斑h教夜場”管理員在每次播放結(jié)束后，及時詢問群眾對“遠教夜場”播放的意見和建議，并將收集到的有關(guān)意見建議反饋到上級部門。

三、拓展功能，發(fā)揮“遠教夜場”作用

我縣積極探索“遠教夜場”效果，圍繞活躍生活、傳授知識、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)，進行大膽實踐。一是強化遠教夜場的素質(zhì)提升功能。通過“遠教夜場”，舉行“紅色經(jīng)典夜場”、“時代先鋒夜場”“鄱湖文化夜場”等主題文化周活動，增強黨員干部黨性觀念；開設(shè)“政策法制課堂”，開展政策解讀、以案說法等，讓黨員群眾了解國家惠農(nóng)政策、不斷增強黨員群眾的法制意識。二是強化遠教夜場的科技培訓功能。根據(jù)群眾需求，圍繞各地主導產(chǎn)業(yè)，結(jié)合全縣苗木、蔬菜種植等特色產(chǎn)業(yè)，抓住農(nóng)村群眾白天忙、晚上閑的特點，開展“夜場大課堂”實用技術(shù)培訓，不斷提高黨員干部群眾的致富能力。高家?guī)X鎮(zhèn)龍嶺村，把遠程教育與500余畝連片大棚蔬菜種植基地相結(jié)合，一方面通過“夜場大課堂”對村里的黨員種植戶、致富能手進行實用技術(shù)、新產(chǎn)品推廣技術(shù)等培訓，另一方面著力打造遠教實踐基地，黨員群眾除了在晚上觀看遠教課件，白天也可以到“實踐基地”參觀，接受實地講解和現(xiàn)場答疑，面對面和種植能手交流，解決“聽不懂”難題。三是強化遠教夜場的文化傳播功能。鄱陽鎮(zhèn)姚公渡村自開展“遠教夜場”工作以來，多次組織農(nóng)村黨員干部群眾收看遠程教育的文化節(jié)目，同時結(jié)合課件開展跳廣場舞、唱贛劇、打腰鼓等豐富多彩、健康有益的文體活動，吸引了周邊多個社區(qū)的黨員群眾，讓他們在休閑娛樂中自覺接受教育和培訓，加快形成健康文明的生活方式。

自“遠教夜場”啟動以來，我縣已開展各類培訓、文化娛樂活動900多場，參加人數(shù)達3萬多人次，共催生了12家小型企業(yè)和25家農(nóng)民合作社，與43家企業(yè)和農(nóng)民合作社建立了“遠程教育實踐基地”。29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與76家企業(yè)達成用工協(xié)議，為1300多人提供了技術(shù)崗位?！斑h教夜場”模式得到了省、市領(lǐng)導的肯定，也讓基層黨員群眾嘗到了甜頭。下一步，我們將以這次遠程教育現(xiàn)場會為契機，進一步明確工作思路，強化工作措施，不斷提升遠教工作科學化水平，更好地服務于基層黨建工作。

第二篇：遠教個人典型材料

各位領(lǐng)導：

我叫翟遠進，是接山鄉(xiāng)接山村支部委員、遠程教育管理員。自XX年以來，擔任接山村遠程教育管理員以來，在上級領(lǐng)導指導下，真心實意為民搞服務，收到明顯成效。2011年獲得了國家農(nóng)業(yè)技術(shù)指導員資格證書、山東省優(yōu)質(zhì)科普員；2011年獲得泰安市首屆優(yōu)秀“農(nóng)村實用人才”、農(nóng)民技師職稱；2011年被評為山東省首批鄉(xiāng)村之星。2011年7月29日農(nóng)業(yè)部科教司趙耀輝處長到我村視察，對我們的做法給予較高的評價，同時，接受了農(nóng)民日報記者李亞玲同志的采訪，我村科技示范戶的工作情況分別報道在“中國網(wǎng)”、“農(nóng)民日報”和“人民日報海外版”上，全國二十幾家報刊網(wǎng)站也分別轉(zhuǎn)載。

一、主要做法：

1、管好站點，學本領(lǐng)。XX年上級組織無償?shù)貫檗r(nóng)村配置了遠程教育全套設(shè)備，建立了遠程教育終端接收站點。我村黨支部投資1.5萬元購買了遠程教育投影儀，又把遠程教育管理員的擔子交給了我。作為一個農(nóng)民，只會種地，最初接觸電腦非常生疏，為了盡快進入角色，我利用自己干一行愛一行鉆一行的優(yōu)勢，非常珍惜每次縣遠教中心組織學習培訓機會，如饑似渴地學習遠程教育信息技術(shù)，從最初的開機關(guān)機，能播放課件，到及時下載課件節(jié)目，利用互聯(lián)網(wǎng)下載農(nóng)業(yè)技術(shù)信息技術(shù)資料、農(nóng)業(yè)技術(shù)視頻講座，到能利用電子郵箱在農(nóng)業(yè)各網(wǎng)站上發(fā)布信息，從不懂到會用會管。從此，一種責任和義務便貫穿我遠程教育工作的始終。XX年7月的一天夜晚，深夜兩點，我被一聲驚雷驚醒，當時村里電腦電源、網(wǎng)線都沒有拔掉。學習班上介紹的雷雨天要關(guān)掉主機，拔掉電源，我翻身下床，箭步奔向遠程教育活動室，及時進行了設(shè)備處理，在回家的路上，已被瓢潑大雨淋成了落湯雞，但心里感到非常踏實。我保證每星期都進行一次課件下載，保證按時下載節(jié)目正常播放，只要終端接收站點有信號，每期的節(jié)目預告，及時下載后，打印成冊，以備查閱播放節(jié)目使用。在每月的5日、15日、25日黨員必學日，認真組織黨員學習黨員現(xiàn)代遠程教育課件的同時，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，下載中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、山東農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、泰安農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、東平農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息課件，供黨員干部學習，使每個黨員至少掌握1—2門農(nóng)業(yè)致富技術(shù)，增加帶頭致富，帶領(lǐng)群眾致富的能力。

2、搞好結(jié)合，服好務。為了用好遠程教育載體，把遠程教育與黨建工作相結(jié)合，與計劃生育工作相結(jié)合，與農(nóng)業(yè)科技進村入戶相結(jié)合，每次黨員收看日，計劃生育育齡人員培訓，農(nóng)業(yè)科技示范戶學習，我都利用村內(nèi)投影儀的優(yōu)勢，為大家形象直觀地播《山東網(wǎng)站》、《中央網(wǎng)站》，下載信息課件及上級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)業(yè)技術(shù)信息課件，收看政治理論、政策法規(guī)、黨建天地、致富向?qū)У湫褪吕ぐl(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，收看衛(wèi)生與健康、文化廣場、遠教之窗，滿足村民的生活需求和文化娛樂，使遠程教育成為了黨員干部學習培訓的平臺和業(yè)務生活的平臺。同時,遠程教育面向村內(nèi)的致富能人、專業(yè)戶、經(jīng)商戶開放，及時為他們播放、查閱有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、致富技術(shù)信息，黨員張德全是養(yǎng)雞專業(yè)戶，經(jīng)常到遠教室查閱養(yǎng)雞技術(shù)，經(jīng)商戶朱梅雙經(jīng)常在網(wǎng)上進行購物，學生家長要求在遠教室查閱高考成績，都滿足大家的要求。

3、發(fā)揮優(yōu)勢，幫致富。我自兼農(nóng)村科普員、遠程教育管理員、東平縣農(nóng)業(yè)技術(shù)指導員以來，農(nóng)業(yè)科技入戶、遠程教育便成了我工作的平臺，如何利用這個平臺，把黨的方針政策及農(nóng)業(yè)科技信息技術(shù)傳遞給農(nóng)民，使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，使農(nóng)民致富增收；成了我研究的課題，因此我一方面按時組織黨員干部農(nóng)業(yè)科技示范戶、帶動戶收看中央網(wǎng)站和山東網(wǎng)站下載的信息課件，一方面認真組織示范戶及帶動戶、黨員、群眾充分利用“東平信息網(wǎng)”播放下載的信息課件，作為農(nóng)業(yè)科技入戶學習的重點。同時收看“中國農(nóng)業(yè)科技入戶網(wǎng)”、“中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“山東農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“泰安農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”等網(wǎng)站下載的信息課件。舊檔整理了《沼氣池的建設(shè)使用技術(shù)》、《測土配方施肥新技術(shù)》、《東平縣玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《小麥高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《棉花高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《除草劑“玉萬擔”使用規(guī)程》、《玉米生長調(diào)節(jié)劑“玉黃金”使用技術(shù)》、《小麥氮肥后移延衰高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《玉米粗縮病的防治技術(shù)》及農(nóng)藥的復配和葉面肥的使用新技術(shù)等信息課件。反復組織全體科技示范戶及帶動學習，我利用兼職遠程教育管理員的優(yōu)勢，自學了電腦打字、電腦上網(wǎng)技術(shù)，家中購置了電腦，種用茶余飯后，及時把縣、鄉(xiāng)、村的農(nóng)業(yè)信息反饋給上級，先后編寫了農(nóng)業(yè)信息116篇，發(fā)表在東平縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上，有104篇被“中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“山東省農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“中國科技入戶網(wǎng)”、“中國玉米通訊”、“新農(nóng)村建設(shè)商網(wǎng)”“泰安農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”上發(fā)表，并把適用不同時期的農(nóng)業(yè)技術(shù)打印成明白紙，例如：“測土配方施肥技術(shù)”，“小麥氮肥后移延衰高產(chǎn)技術(shù)”，“玉米晚收高產(chǎn)技術(shù)”，“小麥晚播技術(shù)”，“小麥冬灌技術(shù)”，編制了《小麥豐產(chǎn)技術(shù)歌》，《小麥科學澆水歌》，《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全歌》，《新編農(nóng)業(yè)科技入戶歌》等，發(fā)放到示范戶及帶動戶、黨員、群眾手中。

作為一個農(nóng)民技術(shù)指導員，遠程教育管理員。即是指導員，又是戰(zhàn)斗員，還是宣傳員，宣傳、推廣農(nóng)業(yè)科技有著得天獨厚的優(yōu)勢，自己的責任田，既是示范田，又是試驗田.因此，我在指導示范戶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時，一方面培養(yǎng)示范戶的示范帶動作用，全村10個示范戶的責任田分布在全村7個村民組，遍布全村東西南北塊，示范樣板田的作用非常重要，由于示范帶動，全村一個示范戶帶動20戶。然后帶動戶，以一帶

十、以十帶百，進而使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣到全村。另一方面,我利用自己的責任田，搞了品種對此試驗，肥料對此試驗，施用除草劑及玉米調(diào)節(jié)劑對此試驗，摸索出一套玉米生產(chǎn)管理經(jīng)驗，得到了村民的認可。XX年我種植了玉米新品種鄭單958，平均產(chǎn)量畝產(chǎn)1438斤，2011年我種植的玉米新品種鄭單958、天泰14又取得了平均產(chǎn)量畝產(chǎn)1450斤的好收成。在我村玉米種植品種當中,力壓群芳，出奇制勝。泰山五岳公司來我村，把全村小麥種子全部收起來，精選后，發(fā)往各地。2011年又與泰山五岳公司達成意向，繼續(xù)繁育小麥良種濟麥22，把制種面積擴大到2800畝，收購價格每斤高于市場0.05-0.10元，同時泰山五岳種子公司低價位供給小麥制種基地，玉米良種，預計全村小麥、玉米可增收100多萬元。

目前，測土配方肥已大面積普及，小麥、玉米良種推廣項目全面鋪開，我鄉(xiāng)呈接啟動了國家農(nóng)業(yè)糧食現(xiàn)代項目，在我村呈接啟動了農(nóng)業(yè)糧食項目小麥高產(chǎn)公關(guān)、品種展示，肥效試驗。錯期試驗，2011年3月26日省農(nóng)業(yè)廳領(lǐng)導來我鄉(xiāng)進行了檢查驗收，農(nóng)業(yè)科技的推廣給農(nóng)民帶來了實惠，使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效，農(nóng)民致富增收

到目前為止，在我村遠程教育優(yōu)勢小麥產(chǎn)業(yè)協(xié)會的帶領(lǐng)下，成功地推廣了小麥高推技術(shù)、玉米高效技術(shù)。特別是自XX年以來，成功地推廣了小麥新品種濟麥22，高產(chǎn)攻關(guān)田產(chǎn)量高達1400多斤，全村平均產(chǎn)量達1020斤，并與泰山五岳種業(yè)公司合作小麥良種定單回收，高于市場0.05元—0.10元，全村良種推廣增收達37萬元。目前我村，小麥、玉米良種覆蓋率達100%，秸桿還田率達50%,增施有機肥、土地深耕改良達70%，小麥、玉米產(chǎn)業(yè)也逐步向綠色無公害方向全面發(fā)展。

二、幾點體會

1、抓好遠程教育，要有一個好的班子、好的帶頭人。作為接山村兩委一班人，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)能戰(zhàn)斗，作為我村支部書記李玉春同志是泰安市勞動模范，全縣十佳雙強黨支部書記，二十多年來對我生活上關(guān)心，政治上幫助、工作上指導；黨支部非常關(guān)心支持遠程教育工作；因此，沒有一個這么好的班子和這么好的支部書記，干好遠程教育工作只是一句空話。

2、做好遠程教育，要有一個好的環(huán)境，好的管理員。村里為了發(fā)揮遠程教育的作用，全力支持我的工作，為我創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，在打印材料、維修設(shè)備、召開會議等方面提供了最好的幫助。我自己也沒有辜負領(lǐng)導的期望，滿腔熱情，充滿激情的干好工作，干一行愛一行，克服各種困難，努力創(chuàng)造更好的工作業(yè)績。

3、干好遠程教育，要有一顆持久的恒心，堅定的信心。恒心是干好工作干出成績的主要前提，這山看著那山高，拈輕怕重、好高鶩遠，什么事情也干不成。這些年來我也有很多的誘惑，也有一些機會。但我始終根植農(nóng)村愛崗敬業(yè)履行黨的宗旨，熱心服務；靠一顆恒心開創(chuàng)各項工作的新局面。我作為一個農(nóng)村干部，遠程教育管理員，是科技示范戶，我把自己定位到村級經(jīng)濟社會的戰(zhàn)斗員，農(nóng)民科技致富的服務員，在自己的崗位上有一分熱，發(fā)一分光。

總之，我在自己的工作崗位上做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求、和同志們相比，還有很大差距。下步，我要借助深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的機遇，以更加飽滿的熱情，扎實的工作，傾心盡力的抓科技、搞服務，為科技興農(nóng)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟做出應有的貢獻。

三、幾點建議

1、設(shè)備用了多年了，建議上級考慮設(shè)備的升級換代工作。

2、關(guān)于支持遠程教育工作，注重管理人員的培養(yǎng)，關(guān)心管理人員生活，進一步加大對遠程教育工作獎勵力度，促進遠程教育工作更好地開展。

3、抓遠程教育工作，關(guān)鍵在用，要像抓其他經(jīng)濟工作一樣，保證參學率，實行責任追究制度，切實作為黨建工作責任的一項重要內(nèi)容進行述職，確實提高遠程教育工作在組織工作和黨建工作中的地位，保證有人抓。

第三篇：科技致富奔小康(遠教典型)

科技致富奔小康

一位普普通通的農(nóng)民，用勤勞的雙手開辟出一片依靠科技致富的新天地，成為了當?shù)禺a(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖的帶頭人。他就是荷塘鄉(xiāng)的養(yǎng)豬致富能手——尹干。他是竹埠村上燕組人，今年57歲，曾種過田，當過木匠，做過生豬生意。1995年回村開辦養(yǎng)豬場，靠著科學化、集約化的經(jīng)營，使養(yǎng)豬事業(yè)由小到大，現(xiàn)在已擁有一個600平方米的豬場，年收入達幾十萬。

生意場上的幾年奔波，使尹干了解了生豬的市場運作。后來，經(jīng)過反復琢磨，他覺得只有走規(guī)?；茖W養(yǎng)殖道路才能真正走上致富之路，于是義無反顧的回鄉(xiāng)開辦養(yǎng)豬場。都說家庭養(yǎng)殖風險大，而生豬養(yǎng)殖的風險主要在于市場的波動以及疾病的防控。尹干從實踐中體會到了要養(yǎng)好豬必須掌握好熟練的養(yǎng)豬技術(shù)，于是他買了許多關(guān)于科學養(yǎng)豬的書籍，一次偶然的機會，他到村里來辦事，正好黨員們在參加遠教學習，電腦里播的就是養(yǎng)殖技術(shù)，他于是就坐下來和大家一起學習，參與到討論中來。學習結(jié)束后，他主動和書記說，如果下次在開展這種學習，一定要通知他來，這些知識對他的養(yǎng)殖業(yè)實在是太有用了。于是每次黨員進行遠程教育學習時，總能看到他的身影，還拿個筆記本，邊看邊記。他還是村里的農(nóng)家書屋得?？?，一有時間就認真研究養(yǎng)豬知識。對于自己養(yǎng)殖過程遇到的問題，又是也會跑到村里，請遠教操作員幫他查查資料，有時打印出來帶回家研究。通過尹干不斷的學習、摸索、實踐，現(xiàn)在豬場出現(xiàn)的常見病不用請獸醫(yī)就能自己醫(yī)治。對豬的防疫，保健消毒，管理程序也熟記在心，他靠科學養(yǎng)豬，生豬生產(chǎn)井井有條，全年出欄生豬達500多頭，一家人也過上了小康生活。

“一花獨放不是香，百花齊放春滿園”，尹干在自己富了的同時，總想著帶動附近村民共同致富。他傳播技術(shù)、提供市場信息，毫無保留地把自己所學的養(yǎng)豬知識傳授給父老鄉(xiāng)親，同時也

擴大了遠教工程的知曉度，漸漸地，遠教學習室里多了許多養(yǎng)殖

戶的身影，大家都知道電腦這個小機器里面擁有著無窮的知識。

2010年，本村大托組的養(yǎng)殖戶黃文輝剛開始搞規(guī)?；B(yǎng)殖，尹干幫著他選址、建豬舍，頭批購進了五十只仔豬，但是不久小

豬出現(xiàn)了5號病的癥狀，接連生病，眼看著豬場就要面臨著血本

無歸，黃文輝心急如焚，不得不向經(jīng)驗豐富的尹干求救。尹干憑

著多年的知識經(jīng)驗，又多次到村里上網(wǎng)查了相關(guān)資料，親自幫助

他配藥、醫(yī)治，最后小豬只死了兩頭，損失降到了最低。

在他的幫助和支持下，如今，包括周邊幾個村在內(nèi)，他已帶

動起十多個規(guī)模養(yǎng)殖戶?，F(xiàn)在，他還準備成立養(yǎng)豬合作社，依托網(wǎng)絡信息技術(shù)，實施產(chǎn)、供、銷一條龍的生豬基地，為竹埠村甚至荷塘鄉(xiāng)的養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。

依靠科學技術(shù)，尹干的事業(yè)取得了成功，為全鄉(xiāng)的養(yǎng)殖戶起

到了先鋒模范作用，他現(xiàn)在已瞄準了新目標，為更好的明天奮斗，繼續(xù)當好科技致富的帶頭人。

第四篇：遠教工作總結(jié)

遠程教育工作總結(jié)

官 道 口 中 心 小 學

2011年6月

官道口小學遠程教育工作總結(jié)（2010—2011下期）

本學期我校在遠程教育工作中，加強對遠程教育工作的管理，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，促進了資源與學科教學的有機整合，提高了教育教學質(zhì)量。進一步推進了遠程教育工作的迅速發(fā)展，推動了學校教研教改的步伐?，F(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

一、認真完成了資源接收、教學、教研及維護工作。

1．結(jié)合我校實際情況，制定出遠程教育工作計劃，年底認真地進行了總結(jié)。

2．積極配合學校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

3．認真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。4．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

二、領(lǐng)導重視，遠程教育設(shè)施進一步完善。在教委的幫助下，在我校積極爭取下，海關(guān)總署為我校捐贈的21部電腦在十月份已投入使用，為我校教師備課、學習、查閱資料提供了方便，為我校的遠程教育注入了活力。

三、使用上存在的問題。

1、部分教師在使用時的熟練程度還有待于提高。

2、是學校缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)人才，導致資源應用中的技術(shù)支持和保障無法跟上。

3、是資源使用的技能技巧還有待提高，資源應用的有效性還需進一步研究和指導。

4、是現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施無法滿足遠教資源的普遍使用。

總之，現(xiàn)代遠程教育資源的應用，對農(nóng)村學校是一個新的課題，是一項長期性的工作。今天，我校在遠教資源應用工作中邁出了第一步，取得了一些成效，但距實施遠教工程的最終目標差距甚大。我們深信，在今后的資源應用工作中，有各級的重視、領(lǐng)導的關(guān)心，有全體教師的努力探索，持之以恒，隨著遠教資源應用的普及和深入，一定能促使我校的教育教學質(zhì)量、教師整體素質(zhì)產(chǎn)生飛躍，學校辦學水平上一個新臺階。

第五篇：遠教工作總結(jié)

遠教工作總結(jié)

國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目在我校實施以來，學校行政一班人非常重視，抓住機遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，有序地構(gòu)建科學格局，扎實開展校本培訓,學校把信息技術(shù)教學當作發(fā)展學校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一帶多”、“一幫一”、“合作學習”等形式，充分利用遠教資源對師生有計劃的進行培訓、運用，取得了較好的管理、應用、研究效應，高效發(fā)揮了其作用。

一、強化管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。

扎實抓好管理隊伍建設(shè)，建立健全了各類機構(gòu)，成立了領(lǐng)導小組、工作小組、應用研究小組。下設(shè)辦公室，并由具體的項目教師負責，主持開展遠教項目的實施工作，每個光盤播放點由村校主任教師擔任播放點的組長，形成從管理到應用、研究的工作網(wǎng)絡。而且，電化教育領(lǐng)導小組、遠程教育領(lǐng)導小組、遠程教育資源科研課題領(lǐng)導小組由校長親自任組長，項目教師負責把工作落到實處，做到層層建有機構(gòu)，層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。

建章立制，保證遠教工作常規(guī)化。學校上級要求，結(jié)合本校實際制定了各項規(guī)章制度，這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、項目教師工作職責、資源使用登記制度、備課室管理制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設(shè)備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。

二、重視宣傳，強化應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

重視宣傳，專門召開了遠教動員大會，宣講國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的重要意義和應用遠程教育的幾種常見模式，讓全體教職工充分認識到國家實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。學校領(lǐng)導和項目教師經(jīng)常深入到村校、班級，向老師和學生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。還利用機會面向社會宣傳，讓大家明白國家實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的是為了縮短東西部教育的差距，是為了讓在同一藍天下的農(nóng)村孩子也能享受城市孩子的優(yōu)質(zhì)教育。

加強硬件投入。學校地處偏遠農(nóng)村，經(jīng)濟條件差，針對本地實際情況，學校提出“利用有限的設(shè)備，挖掘無限的資源”。在應用遠程教育資源上首先克服設(shè)備差無法開展遠教工作的思想。著重在“現(xiàn)有條件下如何充分應用遠教資源，最大限度的發(fā)揮遠教資源在教育教學中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困難、籌措資金，建立了檔次高、功能全的多媒體教室，設(shè)置了計算機網(wǎng)絡教室。中心校為方便各班能直接調(diào)用遠教資源，每班配備了34英寸的彩電，并將100M寬帶平臺連接自各教室。

資源接收上。認真做好了項目資源的接收、下載和登記工作。建立了教學資源庫及學校資源網(wǎng)，并按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄?？啼浟擞袃r值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時應用。定期向教師發(fā)布最新教學資源目錄。利用遠程教育資源、網(wǎng)絡教室設(shè)備、多媒體教室進行校本培訓，不斷地去提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。加強了網(wǎng)絡的維護，保證網(wǎng)絡暢通無阻，使遠教資源的應用落到了實處。

強化應用。我?，F(xiàn)在仍處于實施遠程教育的起始階段，希望每位教職工積極參與，因此學校在教師中選用了一批人作為遠教骨干，由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學科研研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教學改革的步伐。規(guī)定每位教師每周不少于一次多媒體課，并將此項工作作為常規(guī)考核內(nèi)容。要求學校每位教師每周必須有一篇應用遠程教育資源的教案，每月上一堂遠程教育與學科整合的公開課，在本期內(nèi)有一篇關(guān)于遠程教育方面的經(jīng)驗文章，上一堂示范課，參加一次應用遠程教育資源研討會等。

三、重視課題，深化資源的應用研究。

在遠教課題研究方面，我們著重對“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下學生自主學習主動發(fā)展教學策略研究”進行了研究。使項目資源的應用研究得到不斷地深化和優(yōu)化。教導處以活動為載體，以教研組為助手，定期組織教師開展校本研究活動，利用遠教項目優(yōu)秀資源上好一堂優(yōu)質(zhì)課、寫好一篇研究論文、參加一次賽課活動；每月開展一次專題研討活動，對存在的問題和成功的經(jīng)驗進行總結(jié)、探索；每期開展一次利用遠教項目資源進行學科教學設(shè)計和優(yōu)質(zhì)課賽課活動。

我們決心在各級部門的領(lǐng)導下，認真實踐“三個代表”的重要思想，繼續(xù)加大工作力度，抓住機遇，與時俱進，進一步落