第一篇：昆明資料員報(bào)名時(shí)間

昆明資料員報(bào)名時(shí)間

三、建皇教育中心資料員培訓(xùn)注意事項(xiàng)

建筑資料員培訓(xùn)注意：工作以及權(quán)限是對(duì)各項(xiàng)目塊的前期資料的歸檔的督促權(quán)。

昆明資料員培訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)例：在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，有權(quán)決定對(duì)施工圖紙的下發(fā)。為各項(xiàng)目部及其他部門(mén)的各類(lèi)報(bào)審提供工程資料。與設(shè)計(jì)院的圖紙。與項(xiàng)目部的圖紙資料的送發(fā)?？値熓覂?nèi)務(wù)的工作。昆明建皇教育資料員培訓(xùn)畢業(yè)班學(xué)員注意，未來(lái)你們的工作主要是負(fù)責(zé)單位下發(fā)的各種資料文件如：管理文件、通知單、有關(guān)技術(shù)文件、施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范、圖集、施工圖紙、施工組織設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃等的整理與保管。注意：施工過(guò)程中形成的資料有施工技術(shù)交底、工程單、變更簽證單、工程洽商記錄、會(huì)議記要、工序檢查表、設(shè)備安裝檢查表、調(diào)試記錄、工程隱（預(yù)）檢記錄、設(shè)計(jì)變更的整理、保存和歸檔，這些是昆明建皇教育資料員培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容中提到過(guò)的重點(diǎn)。建筑資料員培訓(xùn)中的資料編寫(xiě)，工程預(yù)結(jié)算書(shū)等文本的處理也很重要，專(zhuān)業(yè)的建筑資料員培訓(xùn)班都有講解類(lèi)似知識(shí)。

四、昆明建皇教育培訓(xùn)宗旨： 堆積如山的土建工程資料，不但需要妥善保管、分類(lèi)，還需要合理組織利用，信息檢索方便，所要信息手到擒來(lái)，這些對(duì)一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)健康度、效率無(wú)疑是非常重要的，所以，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的資料員是一個(gè)企業(yè)的信息資料核心，非常重要。昆明建皇教育培訓(xùn)是培養(yǎng)實(shí)踐性很強(qiáng)的資料員。不僅需要資料員有專(zhuān)業(yè)的資料管理知識(shí)，還需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的責(zé)任心。土建資料的管理對(duì)工程的建設(shè)很重要。工程資料是對(duì)工程進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、移交、使用、管理、維修、改建和擴(kuò)張的原始依據(jù)。昆明建皇教育資料員培訓(xùn)是為建筑行業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)核心崗位，昆明建皇教育資料員培訓(xùn)讓想從事建筑行業(yè)的人就業(yè)前景更加陽(yáng)光。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：零基礎(chǔ)培訓(xùn)、包學(xué)會(huì)、推薦就業(yè) 城建專(zhuān)業(yè)知識(shí)：

（1）建筑識(shí)圖與構(gòu)造；（2）建筑法規(guī)；（3）建筑施工技術(shù)等 檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)：

（1）云南省建筑工程技術(shù)用表，市政工程技術(shù)用表，施工資料表格填寫(xiě)范例；（2）檔案法規(guī)（3）資料裝訂（4）影像系統(tǒng)等。專(zhuān)業(yè)軟件知識(shí)：

（1）天正建筑CAD；

（2）筑業(yè)施工資料制作與管理軟件。

六、學(xué)習(xí)時(shí)間：

白天班：周一到周五 上午9.00-17.00 晚上班：周一到周五 晚上7：：00-9.30 周末班：周六日全天 上午9.00-17.00 白班、晚班、周末班，學(xué)習(xí)兩個(gè)月到四個(gè)月，請(qǐng)抓緊時(shí)間報(bào)名。

七、考取證書(shū)：統(tǒng)一考取云南省建設(shè)廳頒發(fā)的資料員資格證書(shū)，可通用。如果您對(duì)工程資料員感興趣的話可以聯(lián)系我哦，建皇教育胡老師

咨詢(xún)電話：130.7878.1972 咨詢(xún)QQ：2795.621.754

校區(qū)地址：昆明市盤(pán)龍區(qū)北京路736號(hào)意圓大廈4樓（圓通大橋旁，緊靠穿心鼓樓地鐵站）

第二篇：昆明教師招聘2014年最新招考報(bào)名時(shí)間及招考試題四

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1、學(xué)校的中心工作是（）。

A．教學(xué)工作

B．行政工作

C．人文工作

D．后勤工作

2、（）是上課的必要補(bǔ)充。

A．課外輔導(dǎo)

B．布置作業(yè)

C．檢查作業(yè)

D．課后練習(xí)

3、從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是（）。

A．個(gè)人本位論

B．宗教本位論

C．社會(huì)本位論

D．興趣本位論

4、“明禮誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國(guó)《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說(shuō)明道德具有（）。

A．社會(huì)性

B．歷史性

C．民族性

D．繼承性

5、班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是（）。

A．有利于教育原則

B．目標(biāo)一致原則

C．可接受性原則

D．有利于身心發(fā)展原則

6、教育能夠使?jié)撛诘膭趧?dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的重要手段。這說(shuō)明教育具有（）。

A．政治效益

B．技術(shù)效益

C．文化效益

D．經(jīng)濟(jì)效益

以上內(nèi)容來(lái)自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

7、（）于1971年制定了“使終身教育成為一項(xiàng)全國(guó)性的義務(wù)教育”的法案。

A．法國(guó)

B．美國(guó)

C．德國(guó)

D．中國(guó)

8、我國(guó)最早的一部教育專(zhuān)著是（）。

A．《論語(yǔ)》

B．《學(xué)記》

C．《禮記》

D．《論演說(shuō)家的教育》

9、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。

A．有差異性的認(rèn)識(shí)

B．有個(gè)性的認(rèn)識(shí)

C．有指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

D．有基本的認(rèn)識(shí)

10、綱要信號(hào)圖式教學(xué)法的突出作用在于（）。

A．簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)知識(shí)

B．直觀性很強(qiáng)

C．提高了教學(xué)效率

D．使教學(xué)有效地貫徹了理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則

11、“孟母三遷”的故事說(shuō)明了（）因素對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響。

A．遺傳

B．教育

C．社會(huì)活動(dòng)

D．環(huán)境

12、最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程之中的是（）。

A．泰勒

B．羅杰斯

C．布盧姆

D．布魯納

13、實(shí)質(zhì)教育論的代表人物是（）。

A．洛克與裴斯泰洛齊

B．洛克與赫爾巴特

C．赫爾巴特與斯賓塞

D．洛克與斯賓塞

14、學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過(guò)多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過(guò)急，這表明德育要遵循（）。

A．學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

B．學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

C．學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D．學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

15、制約課程改革的三大因素是（）。

A．政治、經(jīng)濟(jì)、文化

B．社會(huì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

C．社會(huì)、知識(shí)、兒童

D．教育目的、教育理念、課程理論

16、提出公民教育和勞作學(xué)校主張，具有社會(huì)本質(zhì)傾向的教育家是（）。

A．柏拉圖

B．涂爾干

C．凱興斯坦納

D．赫欽斯

17、試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)理論”原理說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的教育家是（）。

A．斯賓塞

B．夸美紐斯

C．赫爾巴特

D．洛克

18、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中反映了（）。

A．教育性質(zhì)

B．教育任務(wù)

C．教育規(guī)律

D．教育內(nèi)容

19、我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。

A．《教師資格條例》

B．《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》

C．《教師資格條例實(shí)施辦法》

D．《中華人民共和國(guó)教師法》

20、《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、（）、工作成績(jī)”幾個(gè)方面。

A．工作態(tài)度

B．工作熱情

C．工作效率

D．工作質(zhì)量

21、校園文化的核心是學(xué)校的（）文化。

A．觀念和制度

B．精神或觀念

C．組織和制度

D．物質(zhì)

22、隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是（）。

A．察舉制

B．舉孝廉

C．九品中正制

D．科舉制

23、“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（）。

A．德國(guó)

B．法國(guó)

C．英國(guó)

D．美國(guó)

24、教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)，這一要求依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A．不均衡性

B．順序性

C．互補(bǔ)性

D．個(gè)別差異性

25、斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A．原始社會(huì)

B．奴隸社會(huì)

C．封建社會(huì)

D．資本主義社會(huì)

26、下列選項(xiàng)中，不屬于正式群體的是（）。

A．班級(jí)學(xué)生群體

B．班級(jí)共青團(tuán)

C．學(xué)科小組

D．老同學(xué)

27、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（）。

A．小學(xué)教育

B．初中教育

C．高中教育

D．大學(xué)教育

28、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A．系統(tǒng)化

B．專(zhuān)業(yè)化

C．專(zhuān)門(mén)化

D．多樣化

29、具有強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性特征的是（）。

A．課程目標(biāo)

B．課程標(biāo)準(zhǔn)

C．教學(xué)計(jì)劃

D．培養(yǎng)目標(biāo)

30、考核和測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法是（）。

A．觀察法

B．測(cè)驗(yàn)法

C．調(diào)查法

D．自我評(píng)價(jià)法

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題1.5分。共30分)

31、下列觀點(diǎn)中，屬于遺傳決定論的是（）。

A．洛克的“白板說(shuō)”

B．高爾登的血統(tǒng)論

C．柏拉圖的三等論

D．基督教的“原罪說(shuō)”

E．中國(guó)的性善性惡論

32、學(xué)校物質(zhì)文化的兩種形式是（）。

A．制度文化

B．活動(dòng)文化

C．學(xué)校環(huán)境文化

D．設(shè)施文化

E．形態(tài)和體系文化

33、備課的內(nèi)容包括（）。

A．鉆研教材

B．了解學(xué)生

C．收集參考資料

D．制作直觀教具

E．制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

34、德育的主要途徑有（）。

A．政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B．課外活動(dòng)與校外活動(dòng)

C．勞動(dòng)

D．共青團(tuán)活動(dòng)

E．班主任工作

35、以下關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確的說(shuō)法是（）。

A．環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響可能是消極的B．人接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的C．人的發(fā)展完全由環(huán)境決定

D．環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供外在條件

E．環(huán)境對(duì)人的發(fā)展沒(méi)有影響

36、衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（）。

A．教師的權(quán)威

B．教師的積極性和責(zé)任感

C．經(jīng)濟(jì)地位

D．政治地位

E．文化地位

37、人力資本投資包括（）形式。

A．學(xué)校教育

B．職業(yè)訓(xùn)練

C．科技發(fā)展

D．衛(wèi)生保健

E．信息搜尋

38、柯?tīng)柌裾J(rèn)為人的道德認(rèn)知的發(fā)展經(jīng)歷了（）三個(gè)水平。

A．感知水平

B．前習(xí)俗水平

C．習(xí)俗水平

D．后習(xí)俗水平

E．形式水平

39、學(xué)生文化的成因有（）。

A．學(xué)生個(gè)人的身心特征

B．同伴群體的影響

C．師生的交互作用

D．家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位

E．社區(qū)影響

40、當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有政治教育、思想教育，以及（）。

A．人生觀教育

B．價(jià)值觀教育

C．素質(zhì)教育

D．心理健康教育

E．道德教育

第三篇：司法考試報(bào)名時(shí)間

1、符合以下條件人員，可以報(bào)名參加國(guó)家司法考試：

（1）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；

（2）擁護(hù)《中華人民共和國(guó)憲法》，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

（3）具有完全民事行為能力；

（4）具有高等院校法律專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，或者高等院校其他專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷具有法律

專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

各省、自治區(qū)、直轄市所轄自治縣（旗），各自治區(qū)所轄縣（旗），各自治州所轄縣；國(guó)務(wù)院審批確定的十四個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)所轄縣（市、區(qū)）和國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣（市、區(qū)）；山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南等中部六省比照實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)有關(guān)政策的縣（市、區(qū)）（不屬于國(guó)家或者省扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)的縣級(jí)市、區(qū)除外）；內(nèi)蒙古、廣西、四川、貴州、云南、甘肅、青海、寧夏、新疆等西部九省、自治區(qū)所轄縣（市、區(qū)）；重慶、陜西?。ㄊ校┧牽h（包括省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣級(jí)市、區(qū)和享受民族自治地方政策的縣級(jí)市、區(qū)）；西藏自治區(qū)所轄市、地區(qū)、縣、縣級(jí)市、市轄區(qū)，可以將報(bào)名學(xué)歷條件

放寬為高等學(xué)校法律專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷。

放寬報(bào)名學(xué)歷條件政策的適用以戶籍為準(zhǔn)，期限截至2016年12月31日。（《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要（2011-2020年）》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于中部六省比照實(shí)施振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地和西部大開(kāi)發(fā)有關(guān)政策范圍的通知》（國(guó)辦函[2007]2號(hào)））

（5）品行良好。

普通高等學(xué)校下一應(yīng)屆本科畢業(yè)生可以報(bào)名參加國(guó)家司法考試。

持香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)或者國(guó)外高等學(xué)校學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)報(bào)名的，其學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)須經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，符合報(bào)考學(xué)歷（學(xué)位）條件的，可以報(bào)名參加國(guó)家司法

考試。

2、有下列情形之一的人員不能報(bào)名參加考試，已經(jīng)辦理報(bào)名手續(xù)的，報(bào)名無(wú)效：

（1）因故意犯罪受過(guò)刑事處罰的；

（2）曾被國(guó)家機(jī)關(guān)開(kāi)除公職或者曾被吊銷(xiāo)律師執(zhí)業(yè)證、公證員執(zhí)業(yè)證的；

（3）被處以二年內(nèi)不得報(bào)名參加國(guó)家司法考試期限未滿或者被處以終身不得報(bào)名參加

國(guó)家司法考試的；

（4）提供虛假證明材料或者以其他形式騙取報(bào)名的。

3.已經(jīng)取得A類(lèi)法律職業(yè)資格證書(shū)人員，或者已經(jīng)取得B類(lèi)法律職業(yè)資格證書(shū)但尚未取得高等學(xué)校本科以上畢業(yè)學(xué)歷的人員，不得再次報(bào)名參加國(guó)家司法考試。

第四篇：公務(wù)員報(bào)名時(shí)間2014

公務(wù)員報(bào)名時(shí)間2014

2014年黑龍江省公務(wù)員省考備考直通車(chē)：http://hlj.huatu.com/zt/skbs/

2014黑龍江省考交流群：199404602

黑龍江華圖官網(wǎng)微信：hljhtjy

外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)公告已經(jīng)提前發(fā)出，但并未透了2014黑龍江公務(wù)員具體公告和考試時(shí)間!黑龍江華圖從黑龍江省人力資源與社會(huì)保障廳獲取消息：2014年黑龍江公務(wù)員預(yù)計(jì)招錄5600余人6月底將進(jìn)行筆試。黑龍江華圖教育專(zhuān)家指出，今年的考試時(shí)間與往年相比做出較大調(diào)整。廣大考生應(yīng)沉著應(yīng)戰(zhàn)，積極備考，有條不紊地沖刺省考。針對(duì)2014年黑龍江公務(wù)員考試考情變化，分析出以下幾點(diǎn)，希望對(duì)廣大考生的備考有所幫助。

【1】2014黑龍江省省考招錄人數(shù)比2013年有所增加;

【2】2014黑龍江省考招考公告預(yù)計(jì)4月發(fā)布，最晚5月初公布;

【3】2014黑龍江省考縣級(jí)職位，其中服務(wù)年限為5年、服務(wù)年限為3年、無(wú)服務(wù)期限限制三種;

【4】今年是黑龍江省自2009年后、第一次單獨(dú)考試、自主命題：

【5】今年考試題型、難度、側(cè)重點(diǎn)與10、11、12、12年聯(lián)考命題有較大不同、望引起考生注意(例如以往聯(lián)考不考的數(shù)字推理，今年可能會(huì)考);

【6】今年黑龍江招考人數(shù)比2013年的5023人多，但單獨(dú)考試，會(huì)吸引遼寧省，吉林省，內(nèi)蒙古等省份的大量考霸參加黑龍江省考，應(yīng)當(dāng)注意!

【7】復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)平均分?jǐn)?shù)會(huì)上浮5-10分;

【8】今年報(bào)考時(shí)，對(duì)于地域，部門(mén)無(wú)要求的考生，建議報(bào)考縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)職位，尤其有戶籍或生源地限制的職位、考上的把握會(huì)被往年多3倍左右。

【9】黑龍江2014年春季公務(wù)員考試大幕已經(jīng)拉開(kāi)伴隨考生共同備考。另外黑龍江華圖預(yù)測(cè)申論熱點(diǎn)在以下：

最近熱播韓劇《來(lái)自星星的你》男主角都敏俊迷倒萬(wàn)千女性觀眾，大學(xué)女生更是成為“星粉”中的主力軍。日前，武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院新聞中心記者團(tuán)就該劇對(duì)大學(xué)生的影響展開(kāi)調(diào)查，結(jié)果顯示，60%的女大學(xué)生受男主角影響，認(rèn)為有能力、有素質(zhì)才是理想男友的標(biāo)準(zhǔn)。

“出一集看一集，以前從沒(méi)有這樣期待，大家課間聊的就是都教授?！焙敝嗅t(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院大三學(xué)生李涵韻說(shuō)。

60%的女生表示，都教授的能力、素質(zhì)是他超強(qiáng)魅力的主要原因，形象是次要原因。

“都敏俊擁有超能力，在女朋友有危險(xiǎn)時(shí)第一時(shí)間出來(lái)救助，不僅如此，他對(duì)女朋友默默關(guān)懷，無(wú)微不至，再加上帥氣的形象，滿足了我們女生對(duì)另一半的所有幻想?！蔽錆h長(zhǎng)江工商學(xué)院文法學(xué)院大二學(xué)生李雪芬說(shuō)，自己的擇偶標(biāo)準(zhǔn)以前比較注重形象，看了該劇后感受到，男生的能力和素質(zhì)比形象重要。

“都教授既能保護(hù)女生，又會(huì)照顧女生，還懂得浪漫，要是我有這樣一個(gè)男朋友就好了?！蔽錆h長(zhǎng)江工商學(xué)院電子商務(wù)學(xué)院大二女生劉新宜(化名)感慨地說(shuō)。

相比于女生的癡迷，參與調(diào)查的男生普遍表示，韓劇中的男主角有著先天性的優(yōu)勢(shì)，清一色的富二代、貴公子，不太符合實(shí)際。

第五篇：2014公務(wù)員報(bào)名時(shí)間[范文模版]

2014公務(wù)員報(bào)名時(shí)間

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外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)公告已經(jīng)提前發(fā)出，但并未透了2014黑龍江公務(wù)員具體公告和考試時(shí)間!黑龍江華圖從黑龍江省人力資源與社會(huì)保障廳獲取消息：2014年黑龍江公務(wù)員預(yù)計(jì)招錄5600余人6月底將進(jìn)行筆試。黑龍江華圖教育專(zhuān)家指出，今年的考試時(shí)間與往年相比做出較大調(diào)整。廣大考生應(yīng)沉著應(yīng)戰(zhàn)，積極備考，有條不紊地沖刺省考。針對(duì)2014年黑龍江公務(wù)員考試考情變化，分析出以下幾點(diǎn)，希望對(duì)廣大考生的備考有所幫助。

【1】2014黑龍江省省考招錄人數(shù)比2013年有所增加;

【2】2014黑龍江省考招考公告預(yù)計(jì)4月發(fā)布，最晚5月初公布;

【3】2014黑龍江省考縣級(jí)職位，其中服務(wù)年限為5年、服務(wù)年限為3年、無(wú)服務(wù)期限限制三種;

【4】今年是黑龍江省自2009年后、第一次單獨(dú)考試、自主命題：

【5】今年考試題型、難度、側(cè)重點(diǎn)與10、11、12、12年聯(lián)考命題有較大不同、望引起考生注意(例如以往聯(lián)考不考的數(shù)字推理，今年可能會(huì)考);

【6】今年黑龍江招考人數(shù)比2013年的5023人多，但單獨(dú)考試，會(huì)吸引遼寧省，吉林省，內(nèi)蒙古等省份的大量考霸參加黑龍江省考，應(yīng)當(dāng)注意!

【7】復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)平均分?jǐn)?shù)會(huì)上浮5-10分;

【8】今年報(bào)考時(shí)，對(duì)于地域，部門(mén)無(wú)要求的考生，建議報(bào)考縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)職位，尤其有戶籍或生源地限制的職位、考上的把握會(huì)被往年多3倍左右。

【9】黑龍江2014年春季公務(wù)員考試大幕已經(jīng)拉開(kāi)伴隨考生共同備考。另外黑龍江華圖預(yù)測(cè)申論熱點(diǎn)在以下：

凡提公務(wù)員漲薪，必會(huì)挨罵，已經(jīng)成為一個(gè)輿論規(guī)律。全國(guó)政協(xié)委員何香久也沒(méi)逃過(guò)這個(gè)規(guī)律，其“建議大幅提高公務(wù)員工資”的提案成了網(wǎng)友炮轟的靶子。媒體的標(biāo)題將這個(gè)事件描述得很悲壯，叫“委員建議公務(wù)員漲薪挨萬(wàn)人罵”。其實(shí)何委員有嚴(yán)格的界定，是建議“給基層公務(wù)員逐步漲工資”，可憤怒的網(wǎng)友才不管這些，只盯著那個(gè)刺激自己的字眼，而不顧語(yǔ)境和約束。

有人開(kāi)玩笑說(shuō)，中國(guó)只有兩種人，公務(wù)員和務(wù)工人員。多數(shù)人都是以“務(wù)工人員”的心態(tài)來(lái)看待公務(wù)員群體的，這種對(duì)抗下，可想而知會(huì)是何種憤怒的情緒。

落后就要挨打，“先進(jìn)”就要挨罵，因?yàn)楣珓?wù)員被與特權(quán)階層、強(qiáng)勢(shì)群體、高收入階層之類(lèi)的符號(hào)劃上了等號(hào)，自然成為被“務(wù)工人員”們仇視的對(duì)象——人們想像中 公務(wù)員都是“工資基本不用”的主兒，怎么還好意思漲工資呢?

應(yīng)該理性地看待“公務(wù)員漲薪”這個(gè)話題，而不要陷入“逢公務(wù)員必反”的“中國(guó)式亂罵”。其一，有必要弄明白公務(wù)員真實(shí)的收入狀況，而不是靠想像和偏見(jiàn)，不要打斷公務(wù)員的抱怨，而耐心地聽(tīng)他們講完，畢竟這個(gè)問(wèn)題上存在嚴(yán)重的信息不對(duì)稱(chēng)。公務(wù)員群體在輿論上其實(shí)是一個(gè)弱者，是一個(gè)沉默的群體，很少真正聽(tīng)到來(lái)自他們的聲音。另一方面，不要籠統(tǒng)地把公務(wù)員當(dāng)成一個(gè)全稱(chēng)判斷使用，這個(gè)群體存在著巨大的分化，基層和上層、上海和青海、地震局和發(fā)改委的公務(wù)員之間的差別，比“公務(wù)員”和“務(wù)工人員”之間的差別大得多。別說(shuō)不同地區(qū)不同系統(tǒng)，甚至同一個(gè)辦公室的區(qū)別都很大，三個(gè)閑成豬，兩個(gè)累成狗，收入也因級(jí)別有不小差別，不能不加區(qū)分地亂罵一通。

不過(guò)，有時(shí)也難怪公眾對(duì)這個(gè)話題那么容易上火，雖然很多公務(wù)員收入很低，加薪有著合理正當(dāng)?shù)睦碛桑麄儾⒉皇恰俺鸸倜褚狻钡氖芎φ?，而是舊體制的受害者，這種體制使公務(wù)員加薪缺乏充分必要的理?yè)?jù)。

首先是缺乏財(cái)產(chǎn)公開(kāi)制度。一些公務(wù)員總抱怨自己工資低，但你總得拿證據(jù)來(lái)證明吧?也就是通過(guò)向社會(huì)公開(kāi)收入和財(cái)產(chǎn)來(lái)自證“低收入”，而不是一邊捂著財(cái)產(chǎn)不公開(kāi)卻一邊抱怨收入太低，缺乏說(shuō)服力。公開(kāi)了收入情況，確實(shí)很低的話，甚至不說(shuō)加薪，老百姓會(huì)主動(dòng)要求給公務(wù)員加薪。當(dāng)然，公開(kāi)之下會(huì)有區(qū)別，低的窮的，要加薪，而高的肥的，必須減薪。

然后要破除公務(wù)員的制度性福利，與公眾站在一個(gè)平等比較的基準(zhǔn)線上。老百姓確實(shí)知道一些公務(wù)員收入不高，但公務(wù)員享受著不少特別福利，比如讓公眾深?lèi)和唇^的養(yǎng)老金雙軌制，公務(wù)員不用繳保險(xiǎn)就可以拿比繳保險(xiǎn)的企業(yè)人員高很多的養(yǎng)老金，還有醫(yī)療、教育、住房等方面的福利。從嚴(yán)治官下，公務(wù)員雖然“越來(lái)越難當(dāng)”，但之所以離職的人很少，就是舍不得這些制度性福利。去除各種雙軌制，跟老百姓一起靠工資過(guò)日子，“比較工資”才有正當(dāng)性。

考評(píng)體系也有必要改革，要讓發(fā)工資的納稅人體驗(yàn)到來(lái)自公務(wù)員的尊重。湖北省委書(shū)記李鴻忠說(shuō)，百姓是衣食父母，當(dāng)官的要當(dāng)好孝子。其實(shí)，我倒覺(jué)得，現(xiàn)在“啃老”的這么多，老百姓不需要“衣食父母”這種精神按摩，不需要這種關(guān)系的不平等，官員不能把老百姓當(dāng)孫子，也不必把自己當(dāng)兒子。但一定要在制度上體現(xiàn)對(duì)納稅人的尊重。曾有人建議，以后公民納稅的時(shí)候采用支付寶，等政府做出政績(jī)或者兌現(xiàn)承諾了，我們就確認(rèn)支付，不然全額退款。那時(shí)，政府官員就會(huì)追著納稅人的屁股喊：親，給個(gè)好評(píng)親!親，選我唄，包為人民服務(wù)噢，親!親，政績(jī)?cè)谶@里，請(qǐng)查收，親。否則的話，官員覺(jué)得有權(quán)就有錢(qián)，干嘛要為人民

服務(wù)呢?

給公務(wù)員漲工資可以，但一定要改革對(duì)公務(wù)員的考評(píng)體系，讓納稅人去給公務(wù)員打分，讓納稅人覺(jué)得這錢(qián)付得值。