第一篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中排查總結(jié)報(bào)告

xx鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

集中排查總結(jié)報(bào)告

按照縣委組織部2012年2號(hào)文件要求，我鄉(xiāng)黨委政府立即組織相關(guān)人員對(duì)全鄉(xiāng)各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行了檢查和整修?，F(xiàn)將排查整治結(jié)果匯報(bào)如下：

一、基本情況

xx鄉(xiāng)轄8個(gè)行政村，共有黨員269人。目前有6個(gè)村建立了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)，另在鄉(xiāng)政府建立衛(wèi)星模式站點(diǎn)1個(gè)。各站點(diǎn)都配備了專兼職人員負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。

二、開(kāi)展工作情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中力量投入遠(yuǎn)程教育工作。鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)上級(jí)安排，把遠(yuǎn)程教育列為全鄉(xiāng)重要議事日程，集中精力抓好我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作。首先成立了以鄉(xiāng)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)、副書(shū)記為副組長(zhǎng)、鄉(xiāng)有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，及時(shí)召開(kāi)包村干部會(huì)議，精心布署，各駐村指導(dǎo)組深入各站點(diǎn)協(xié)助自查、及時(shí)規(guī)范和整改，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

（二）加強(qiáng)管理，逐步完善遠(yuǎn)程教育管理機(jī)制。為加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教站點(diǎn)的管理，使之有人管、管到位、有成效，本鄉(xiāng)結(jié)合各個(gè)站點(diǎn)的工作實(shí)際，在原有的管理制度基礎(chǔ)上先后進(jìn)行了修改、補(bǔ)充，并要求各站點(diǎn)嚴(yán)格按制度辦事，發(fā)揮制度保障作用，保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作能正常、有序地開(kāi)展。在完善制度建設(shè)的同時(shí)，xx鄉(xiāng)黨委、政府組織各站點(diǎn)操作管理員進(jìn)行集中培訓(xùn)，從而提高他們的業(yè)務(wù)技能，使他們?cè)谑炀氄莆战逃Y源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放工作外，還能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)，強(qiáng)化黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

三、存在的主要問(wèn)題

（一）部分遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備出現(xiàn)故障，影響了工作正常開(kāi)展（1）管理員隊(duì)伍不穩(wěn)定與上級(jí)較高的工作要求之間存在矛盾。受村級(jí)班子調(diào)整，部分村級(jí)管理員進(jìn)行新老交替，導(dǎo)致工作銜接不暢，極易造成工作被動(dòng)。此外部分站點(diǎn)機(jī)頂盒、電源適配器、遙控器、電腦等都有一定程度損壞。其中豆坪村遠(yuǎn)程教育電腦就直接打不開(kāi)，出現(xiàn)問(wèn)題比較多。還有一種情況是雖然設(shè)備完好，但是接收不到節(jié)目或節(jié)目的聲像不同步，這種情況普遍存在。（2）設(shè)備老化、接收系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定與日常維護(hù)之間存在矛盾。遠(yuǎn)程教育設(shè)備逐漸老化，增加了日常維護(hù)的工作量，遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，增加了維護(hù)難度，部分管理員受技術(shù)能力限制，難以全面排除故障，影響了設(shè)備的正常運(yùn)行。

（二）依托站點(diǎn)管理困難 依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，是整合資源、避免重復(fù)建設(shè)的具體體現(xiàn)。目前，全鄉(xiāng)有4的終端接收站點(diǎn)建在農(nóng)村中小學(xué)，雖然建立了“村校結(jié)合”、“村校共用”的工作機(jī)制，但學(xué)校站點(diǎn)依然是全鄉(xiāng)終端站點(diǎn)建設(shè)的難點(diǎn)。一方面，村黨組織和依托站點(diǎn)聯(lián)系溝通、協(xié)調(diào)配合不夠，站點(diǎn)管理員積極性不高，普遍存在接收下載學(xué)習(xí)資料不及時(shí)、安排學(xué)習(xí)收看時(shí)間不合理、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不提前預(yù)告的問(wèn)題。另一方面，部分依托站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備配置較低，再加上因自然磨損或人為的損壞設(shè)備發(fā)生故障后，得不到及時(shí)維修，有些設(shè)備成了擺設(shè)，導(dǎo)致學(xué)用活動(dòng)流于形式。

另外，之前是依托學(xué)校的石馬和土峰村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)因?yàn)閷W(xué)校撤銷的原因不能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。

（三）組織農(nóng)村黨員群眾集中學(xué)習(xí)收看存在一定的難度 一是人員難組織。大部分農(nóng)村黨員群眾白天忙于農(nóng)活，不愿把更多的精力放在收看遠(yuǎn)教節(jié)目；二是個(gè)別自然村離村播放地點(diǎn)較遠(yuǎn)，晚上學(xué)習(xí)收看不方便；三是外出務(wù)工黨員不斷擴(kuò)大，增加了集中組織學(xué)習(xí)收看遠(yuǎn)教節(jié)目的難度，收看人數(shù)和次數(shù)難以保證。此外，農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，沒(méi)有專業(yè)的設(shè)備管理、技術(shù)維護(hù)人員，如果設(shè)備（特別是電腦軟件）發(fā)生問(wèn)題，不能及時(shí)處理，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。目前全鄉(xiāng)大多數(shù)站點(diǎn)管理人員身兼數(shù)職，工作繁雜，無(wú)法專注于遠(yuǎn)教工作，工作開(kāi)展有一定難度，存在著黨員群眾參學(xué)率不高、收看時(shí)長(zhǎng)不夠和收看內(nèi)容有偏差現(xiàn)象。

（四）教學(xué)資源的本地特色和適用性不強(qiáng)

一是目前供給與需求對(duì)不上“口”，遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的教學(xué)資源雖然比較豐富，但真正符合農(nóng)村實(shí)際的節(jié)目比較匱乏，難以滿足農(nóng)村黨員干部對(duì)實(shí)用技術(shù)多樣性的需求。如xx村、靈官村提出了白皮松育苗知識(shí)和桃園管護(hù)知識(shí)等節(jié)目少，不能滿足農(nóng)民實(shí)際要求。二是存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)過(guò)了事，不能應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中去。遠(yuǎn)教在推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收方面發(fā)揮作用不明顯。還有部分群眾反映，遠(yuǎn)教節(jié)目中的致富經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)是挺好，可就是投資太大，標(biāo)準(zhǔn)太高學(xué)不了。

四、今后工作的努力方向

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而富有探索性的工作，是工程建設(shè)的目的所在，需要我們不斷實(shí)踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進(jìn)一步做好以下工作

（一）加大教學(xué)管理力度，使遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化。

（二）加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育管理人員有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)。要堅(jiān)持有系統(tǒng)的、有計(jì)劃的、定期的辦班培訓(xùn)，采取現(xiàn)場(chǎng)操作示范，上門(mén)輔導(dǎo)等方法，對(duì)他們進(jìn)行專門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能，通過(guò)培訓(xùn)，使村級(jí)技術(shù)管理人員能勝任遠(yuǎn)教設(shè)備的維護(hù)、教育資源的收集和教學(xué)節(jié)目的播放等工作。

（三）學(xué)用結(jié)合，服務(wù)群眾。各村由黨支部負(fù)責(zé)，利用農(nóng)閑季節(jié)，多召集黨員干部和農(nóng)民群眾到遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)，充分利用信息資源對(duì)黨員干部和農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握更多的致富本領(lǐng)，做到學(xué)以致用，把學(xué)到的技術(shù)早日應(yīng)用于實(shí)際，為增加家庭收入和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

中共xx鄉(xiāng)委員會(huì) 2012年3月5日

第二篇：遠(yuǎn)程教育集中排查總結(jié)報(bào)告

遠(yuǎn)程教育集中排查總結(jié)報(bào)告

敦煌市七里鎮(zhèn)黨委辦公室

2月24日，省委組織部召開(kāi)全省組織系統(tǒng)開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)部署大會(huì)，為了確保遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中在宣傳政策、反應(yīng)民意、促進(jìn)發(fā)展、疏導(dǎo)情緒、股本強(qiáng)擊和推廣典型六項(xiàng)任務(wù)重發(fā)揮作用，我鎮(zhèn)先后對(duì)鐵家堡村、大廟村、南臺(tái)堡村、三號(hào)橋村、秦家灣村、杜家墩村、白馬塔村、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)站點(diǎn)等八個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行檢查。重點(diǎn)查看了各站點(diǎn)設(shè)備是否完好、網(wǎng)絡(luò)連接情況是否正常、管理員操作是否熟練，學(xué)用活動(dòng)是否正常開(kāi)展等方面的問(wèn)題。

3月1日，由我鎮(zhèn)主管遠(yuǎn)程教育黨委副書(shū)記龔維軍，帶領(lǐng)七里鎮(zhèn)黨委辦公室成員，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的八個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)連接不正常

我鎮(zhèn)的八個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)分別設(shè)立在各個(gè)村黨支部，近些年來(lái)，逐步加大農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋力度，但由于農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速偏低，造成在遠(yuǎn)程教育播放時(shí)無(wú)法連接的情況發(fā)生。

2、遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)不夠

我鎮(zhèn)各個(gè)站點(diǎn)缺乏必須的經(jīng)費(fèi)投入,村沒(méi)有自己的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)辦公房，設(shè)備難以找到適合的位置，按要求要進(jìn)行規(guī)范化管理，有的站點(diǎn)沒(méi)有投入資金安裝防盜設(shè)施,設(shè)備不安全；設(shè)備的管理人員是村文書(shū)兼任，難以物色專職管理人員；管理操作人員接受專業(yè)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)不強(qiáng)，有些電腦問(wèn)題無(wú)法處理。

3、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高

由于大多數(shù)有文化、有一技之長(zhǎng)的中青年都進(jìn)城打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒(méi)有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；再加上有些黨員干部對(duì)遠(yuǎn)程教育重要性認(rèn)識(shí)不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)部分村作用發(fā)揮不明顯。

針對(duì)上述問(wèn)題，我鎮(zhèn)黨委副書(shū)記龔維軍同志要求我們：

1、積極與電信公司銜接，看問(wèn)題是否能解決。如果問(wèn)題得不到解決，及時(shí)把網(wǎng)速慢等情況反應(yīng)給上級(jí)主管部門(mén)。

2、針對(duì)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，我鎮(zhèn)積極從多種渠道籌集資金（鎮(zhèn)上撥一點(diǎn)、村上拿一點(diǎn)、黨員捐一點(diǎn)），來(lái)解決經(jīng)費(fèi)不足的情況。大廟村、三號(hào)橋村、南臺(tái)村出現(xiàn)遠(yuǎn)程設(shè)備管理人員操作技術(shù)不熟練，檢查組現(xiàn)場(chǎng)為三個(gè)村的設(shè)備管理人員手把手的教。

3、黨員和群眾的學(xué)習(xí)性不高，我們要改變學(xué)習(xí)的方式，多組織活動(dòng)，多在遠(yuǎn)程教育中播放發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展模式，才能積極提高群眾思想重視程度。

總的來(lái)說(shuō)，我鎮(zhèn)檢查各村遠(yuǎn)程教育工作還是令群眾十分令人滿意的，通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。

第三篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時(shí)代的產(chǎn)物。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是我們黨根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)和手段，對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)村群眾實(shí)施教育培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，是探索讓農(nóng)村黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的有效途徑。根據(jù)黨的十六大精神，2003年初黨中央決定在部分省開(kāi)展試點(diǎn)工作。2007年初，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上決定在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展這項(xiàng)工作。黨的十七大把“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”寫(xiě)入大會(huì)報(bào)告。

2007年7月4日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全國(guó)農(nóng)村開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)》。重要意義：

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央著眼于加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，著眼于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化作出的一項(xiàng)重要部署，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為主題，以提高農(nóng)村基層干部能力和保持農(nóng)村黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性為重點(diǎn)，圍繞中心，服務(wù)大局，建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動(dòng)力和人才支持。目標(biāo)要求：

1.農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性進(jìn)一步增強(qiáng)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2.農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。廣大農(nóng)村基層干部執(zhí)行政策的能力、加快發(fā)展的能力、服務(wù)群眾的能力、依法辦事的能力、科學(xué)管理的能力和解決自身問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。

3.農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來(lái)越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的

文化人、講道德的文明人、懂技術(shù)的內(nèi)行人、會(huì)經(jīng)營(yíng)的明白人，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

4.農(nóng)村基層組織得到加強(qiáng)。推動(dòng)大多數(shù)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績(jī)好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。指導(dǎo)原則：

1.整合資源，共建共享。充分整合利用各系統(tǒng)各部門(mén)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場(chǎng)所、技術(shù)和資金等資源，特別是要充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種資源，共同建設(shè)，多方共享，避免重復(fù)建設(shè)。

2.因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進(jìn)，把工作的力度、推進(jìn)的速度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)政承受能力統(tǒng)一起來(lái)，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.建管并重，學(xué)用結(jié)合。把教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)組織管理結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮最大效益。

4.以人為本，務(wù)實(shí)求效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，既要組織農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。

5.積極探索，勇于創(chuàng)新。

積極探索農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改進(jìn)方式，更新內(nèi)容，不斷推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。主要任務(wù)：

1.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)。2.建設(shè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)。

3.開(kāi)發(fā)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多種媒體教學(xué)資源。4.建立農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍。

5.建立科學(xué)規(guī)范的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。

第四篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳播先進(jìn)文化、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)方面的作用，結(jié)合我縣實(shí)際，決定從2009年至2012年在全縣開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)：

一、總體思路

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)和促進(jìn)農(nóng)民增收為重點(diǎn)，按照中央和省市關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總體部署，圍繞推進(jìn)全縣新農(nóng)村建設(shè)大局，以開(kāi)展“創(chuàng)建素質(zhì)提升示范點(diǎn)、創(chuàng)建科技致富促增收示范點(diǎn)、創(chuàng)建先進(jìn)文化傳播示范點(diǎn)”活動(dòng)為載體，使全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)在經(jīng)常性培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，有效提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)，傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，傳播先進(jìn)文化，活躍農(nóng)村文化生活等方面發(fā)揮更大作用，為加快推進(jìn)全縣社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)及活動(dòng)內(nèi)容

目標(biāo)任務(wù)：通過(guò)開(kāi)展“三創(chuàng)建”活動(dòng)，使全縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織方式進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)活動(dòng)管理 1

進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果轉(zhuǎn)化進(jìn)一步加快，教學(xué)組織管理機(jī)制進(jìn)一步完善，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的功能和效果進(jìn)一步顯現(xiàn)，在加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)、促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)及服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)等方面取得新的成效。從今年起，用三年時(shí)間，在全縣創(chuàng)建50個(gè)左右的“三創(chuàng)建”示范點(diǎn)，使全縣示范站點(diǎn)數(shù)達(dá)站點(diǎn)總數(shù)的30％以上，每年創(chuàng)建比例為村級(jí)站點(diǎn)的10％左右。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞“三創(chuàng)建”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和要求，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與黨員電化教育結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織開(kāi)展“三創(chuàng)建”活動(dòng)，每年按照村級(jí)站點(diǎn)10％左右的比例進(jìn)行創(chuàng)建，村數(shù)較少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少創(chuàng)建1個(gè)示范村，以示范點(diǎn)創(chuàng)建帶動(dòng)整體工作上水平。

活動(dòng)內(nèi)容：“創(chuàng)建素質(zhì)提升示范點(diǎn)”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的先進(jìn)理論教育功能，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)等方面的教育和培訓(xùn)，大力提升農(nóng)村黨員干部的思想政治素質(zhì)和崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高新形勢(shì)下做好農(nóng)村工作的能力和方法。

“創(chuàng)建科技致富促增收示范點(diǎn)”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的先進(jìn)技術(shù)輻射功能，組織農(nóng)村黨員干部結(jié)合本村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，收看學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能、市場(chǎng)信息、致富信息等內(nèi)容的節(jié)目，通過(guò)科技示范帶動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部帶頭致富、達(dá)到群眾共同致富，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

“創(chuàng)建先進(jìn)文化傳播示范點(diǎn)”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的先進(jìn)文化傳播功能，組織農(nóng)村黨員干部收看學(xué)習(xí)農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、文化體育、科普知識(shí)、公民道德、影視劇場(chǎng)等內(nèi)容的節(jié)目，向農(nóng)村黨員干部和廣大群眾傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

三、主要措施

（一）抓好站點(diǎn)建設(shè)。我縣把2009年定位為“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)年”，把終端接收站點(diǎn)建設(shè)作為“三創(chuàng)建”活動(dòng)的基礎(chǔ)工程，本著先易后難的原則，分2批組織實(shí)施。今年年初，全縣完成了第一批155個(gè)終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，第二批4個(gè)站點(diǎn)（曹家鎮(zhèn)秦鳴村；故郡鄉(xiāng)澇川村、祝家河村；安樂(lè)鎮(zhèn)雞坡村）將于年底前建成。堅(jiān)持邊建設(shè)邊規(guī)范，建立健全規(guī)章制度，落實(shí)工作責(zé)任制，確保站點(diǎn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并順利通過(guò)省市驗(yàn)收。

（二）抓好管理員教育培訓(xùn)?？h遠(yuǎn)程教育中心要采取統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)、上門(mén)專題輔導(dǎo)等形式，加強(qiáng)對(duì)管理員的教育和培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要采取多種形式，對(duì)管理員進(jìn)行經(jīng)常性地培訓(xùn)，突出實(shí)際操作技能，努力達(dá)到熟練操作的基本要求。

（三）抓好教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和引進(jìn)?？h遠(yuǎn)程教育中心按照省市的教學(xué)計(jì)劃，緊扣“三創(chuàng)建”活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，整合各方面力量，開(kāi)發(fā)制作一批貼近農(nóng)業(yè)，農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的“鄉(xiāng)土教材”。同時(shí)根據(jù)基層站點(diǎn)的需要，積極引進(jìn)適用對(duì)路的電化教育片，服務(wù)基層創(chuàng)建活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)調(diào)小組成員單位要積

極配合，為縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心提供相關(guān)素材，由縣遠(yuǎn)程教育中心每年制作1—2部高質(zhì)量的課件，參加省市開(kāi)展的優(yōu)秀課件觀摩評(píng)比。

（四）抓好收看培訓(xùn)指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要本著服務(wù)農(nóng)村的原則，分別制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)民生產(chǎn)生活特點(diǎn)，利用農(nóng)村黨員活動(dòng)日等多種形式，有計(jì)劃地組織農(nóng)村黨員干部收看學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育節(jié)目。保證每個(gè)站點(diǎn)每月集中收看學(xué)習(xí)不少于2次。按照《岐山縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，農(nóng)業(yè)、科技等部門(mén)的專業(yè)人才及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)用人才要有計(jì)劃地深入到農(nóng)村、田間地頭，經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)，使農(nóng)民群眾達(dá)到學(xué)以致用。同時(shí)建立“三簿一冊(cè)”（《設(shè)備運(yùn)行記錄簿》、《播放收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》及《黨員學(xué)習(xí)名冊(cè)》），落實(shí)好學(xué)習(xí)登記、討論交流、效果反饋及學(xué)習(xí)檢查等制度，提高教學(xué)效果。

（五）抓好典型示范帶動(dòng)。采取典型引路方式，建設(shè)一批遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)典型，提升全縣遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)整體工作水平，力爭(zhēng)使每個(gè)農(nóng)村黨員干部至少學(xué)會(huì)、應(yīng)用一項(xiàng)新技術(shù)，帶頭搞出一塊示范田或一個(gè)致富項(xiàng)目，至少帶富一個(gè)困難戶，輻射帶動(dòng)一片群眾。

四、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層

抓落實(shí)的工作局面。同時(shí)要加大工作協(xié)調(diào)力度，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成上下聯(lián)動(dòng)、密切配合、齊抓共管的工作格局。

（二）強(qiáng)化督查考核。為了使“三創(chuàng)建”活動(dòng)深入開(kāi)展，縣委組織部擬定了機(jī)構(gòu)人員、基礎(chǔ)設(shè)施、站點(diǎn)管理、教學(xué)組織、管理機(jī)制、教學(xué)效果、學(xué)運(yùn)結(jié)合等七個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要圍繞以上七個(gè)方面，抓好工作落實(shí)，既要抓好示范點(diǎn)的建設(shè)，又要推動(dòng)整體工作上水平?？h委組織部將不定期對(duì)“三創(chuàng)建”活動(dòng)進(jìn)行檢查。

（三）注意搞好結(jié)合。要把“三創(chuàng)建”活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)相結(jié)合，與“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”相結(jié)合，與“升級(jí)晉檔，科學(xué)發(fā)展”相結(jié)合，使農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三創(chuàng)建”活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、富有成效。

（四）評(píng)比表彰。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年要根據(jù)“三創(chuàng)建”活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展，結(jié)合取得的實(shí)效以及農(nóng)民人均純收入的硬件指標(biāo)，認(rèn)真組織考核評(píng)價(jià)?？h委組織部將在年底對(duì)創(chuàng)建情況進(jìn)行逐點(diǎn)檢查驗(yàn)收，并將創(chuàng)建結(jié)果在全縣通報(bào)。對(duì)創(chuàng)建驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的村級(jí)終端接收站點(diǎn)予以授牌并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位職能分工

縣委組織部：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組的牽頭工作和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室的日常工作（具體工作由縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心負(fù)責(zé)），遠(yuǎn)程教育中心要切實(shí)負(fù)責(zé)，搞好統(tǒng)籌安排。工作要抓住重點(diǎn)，突出特色，力爭(zhēng)創(chuàng)出先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

縣委基層辦：負(fù)責(zé)制定農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基層組織建設(shè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織開(kāi)發(fā)有關(guān)課件；協(xié)助縣遠(yuǎn)程教育中心做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)工作。

縣委農(nóng)工部、縣科協(xié)、科技局、經(jīng)貿(mào)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水利局、農(nóng)發(fā)辦、鄉(xiāng)企局：結(jié)合全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，在農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣應(yīng)用方面為全縣農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育提供必要的課件和教學(xué)資料，組織選派人員參與教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍，進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村終端站點(diǎn)的前期準(zhǔn)備和組織實(shí)施工作；充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)組織黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)，制定并完善管理制度；定期對(duì)各村站點(diǎn)的設(shè)備和播放收看情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)；負(fù)責(zé)組建各站點(diǎn)管理員隊(duì)伍，并抓好隊(duì)伍管理；選擇1－3個(gè)基礎(chǔ)好的村建成示范點(diǎn)，帶動(dòng)面上工作。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、圍繞中央、省、市委關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的戰(zhàn)略部署，結(jié)合我縣實(shí)際，認(rèn)真研究農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定具體實(shí)施方案，并做好貫徹落實(shí)。

2、組織實(shí)施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的接收、收看、討論、應(yīng)用工作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的有效機(jī)制，不斷提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)農(nóng)村基層組織，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，增加農(nóng)民收入。

3、積極開(kāi)展調(diào)查研究，加強(qiáng)對(duì)全縣農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃的實(shí)施、管理、檢查的宏觀指導(dǎo)。

4、定期或不定期召開(kāi)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，分析情況、研究問(wèn)題、解決矛盾。

5、定期對(duì)信息資源進(jìn)行整理分析，結(jié)合我縣實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典范，并搞好宣傳推廣，服務(wù)工作大局。

6、完成上級(jí)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室交辦的其他各項(xiàng)工作。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度

1、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的接收和培訓(xùn)，必須在站點(diǎn)管理人員的具體組織下進(jìn)行。

2、各站點(diǎn)要圍繞中心工作，結(jié)合當(dāng)?shù)攸h員干部群眾的生產(chǎn)生活需要，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月8日、18日、28日為固定遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)日，另外根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出其他具體安排，農(nóng)閑時(shí)每周至少組織三次以上學(xué)習(xí)，農(nóng)忙時(shí)每周不少于一次。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為政治理論知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、典型經(jīng)驗(yàn)等。注重把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與傳播科技、文化、衛(wèi)生等實(shí)用知識(shí)結(jié)合在一起。

4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)收看紀(jì)律，收看前要點(diǎn)名，收看中要適時(shí)做好輔導(dǎo)，收看后要布置討論題目，認(rèn)真組織座談?dòng)懻?，及時(shí)填寫(xiě)《討論記錄薄》、《信息反饋記錄薄》。

5、各站點(diǎn)要建立健全“三薄一冊(cè)”，即《播放收看記錄簿》、《討論記錄薄》、《信息反饋記錄薄》和《點(diǎn)名冊(cè)》。每半年進(jìn)行一次檢查，接受信息和學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況要逐級(jí)上報(bào)。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估制度

1、考核內(nèi)容：站點(diǎn)的運(yùn)行、管理和組織教學(xué)情況；黨員參學(xué)情況；黨員運(yùn)用遠(yuǎn)程教育手段學(xué)科技、用科技情況；操作人員技術(shù)熟練程度；站點(diǎn)學(xué)用效果的發(fā)揮等。

2、考核方法及組織：考核采取定期和不定期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，每半年進(jìn)行一次?？己酥鸺?jí)組織，即縣委組織部和遠(yuǎn)程教育辦公室對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核，抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)站點(diǎn)20%以上。

3、考核結(jié)果的運(yùn)用：考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)檔次。將結(jié)果作為考核評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部工作實(shí)績(jī)和黨建目標(biāo)的重要內(nèi)容，作為農(nóng)村基層黨組織和廣大黨員干部評(píng)先的重要依據(jù)。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作信息反饋制度

1、各級(jí)站點(diǎn)在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中，定期對(duì)站點(diǎn)運(yùn)行和黨員干部學(xué)用情況進(jìn)行綜合分析，及時(shí)上報(bào)信息，并不斷探索，完善工作方法，提升站點(diǎn)的整體服務(wù)功能。

2、信息反饋內(nèi)容：（1）網(wǎng)絡(luò)教育課件質(zhì)量情況匯報(bào)（2）黨員干部學(xué)習(xí)資源需求情況（3）站點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)情況及黨員干部中的學(xué)用典型情況（4）對(duì)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見(jiàn)和建議。

3、村級(jí)遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)每旬向鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)站反饋一次信息，鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)站每月向縣遠(yuǎn)程教育辦公室反饋一次信息，一般采用書(shū)面形式反饋。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道辦事處）遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)站工作職責(zé)

1、組織實(shí)施好本轄區(qū)及站點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收、收看、管理等工作。

2、定期或不定期對(duì)本轄區(qū)內(nèi)各遠(yuǎn)程教育點(diǎn)的收看情況進(jìn)行督促檢查，并建立督查檔案。

3、協(xié)調(diào)好本轄區(qū)各教學(xué)點(diǎn)接收、收看、維修反映的問(wèn)題，并組織培訓(xùn)專員人員，對(duì)學(xué)用科技項(xiàng)目進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo)。

4、開(kāi)展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育學(xué)用典型，進(jìn)行宣傳推廣，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。

5、對(duì)轄區(qū)內(nèi)各教學(xué)點(diǎn)對(duì)信息資源的需求進(jìn)行隨意采集、隨時(shí)反饋，不影響生產(chǎn)生活需要。及時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)反饋信息匯總、整理、歸納，每月向縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室報(bào)告一次書(shū)面信息。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組 組長(zhǎng)：XXX 成員：XXX

XXX

XXX