第一篇：家長工作總結(jié)

家長會工作總結(jié)

一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，使家長清楚地了解幼兒園的保教工作，特別是幼兒園去“小學(xué)化 ”。

為了使家長了解幼兒園教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作。

二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、根據(jù)幼兒園個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。

第二篇：家長工作總結(jié)

家長工作總結(jié)

無錫市新區(qū)弘德幼兒園——星星班

時光荏苒、歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，在這一學(xué)里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級各項工作都得到了順利開展，結(jié)合一學(xué)期開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期家長工作總結(jié)如下：

一、家長園地是反映保教工作的一扇窗戶，是進行教育交流的一種重要方式，更是家長接受幼兒教育信息的主要渠道。辦好家長園地，每周刊出周計劃，使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作，清晰地掌握幼兒的教育內(nèi)容，豐富了家長的保教知識，產(chǎn)生最佳的互動效應(yīng)，真正實現(xiàn)共育幼兒、使幼兒全面發(fā)展目的。

二、通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持、理解和合作。班級每一次成功舉辦活動，都離不開家長們的熱心幫助與大力支持，如“淹城野生動物園”秋游活動、“讓愛住我家”感恩節(jié)活動、“親子趣味圣誕襪”等活動。家長們在繁忙的工作之余，抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取得了優(yōu)異的成績。

三、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子樂于助人的優(yōu)良美德，我們有針對性地讓幼兒做一些力所能及的事情，例如幫老師整理油畫棒、鉛筆、橡皮以及書本等教具，組織幼兒到附近小區(qū)開展“我給小樹穿冬衣”等社區(qū)環(huán)?；顒?，這些活動對孩子來說雖然存在一定的困難，但我們還是引導(dǎo)孩子自己動手，教師盡量以鼓勵為主。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，堅持幼兒自己動手的原則，盡力使自己“做個旁觀者”。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長委員會等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

四、有效利用家長資源，共同營造優(yōu)秀的教育環(huán)境。

當(dāng)前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。

本學(xué)期由于教學(xué)需要，我們及時與家長溝通，收集有關(guān)教學(xué)資源，如：制作玩具、收集廢舊材料、綠色植物等等。通過這些活動，促使家長也較積極的投入到孩子的學(xué)習(xí)活動中，更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)秋季到來的時候，家長與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。同時我們還發(fā)動家長精心購買烏龜、龍蝦等小動物，在自然角中進行飼養(yǎng)，發(fā)展幼兒的觀察能力、培養(yǎng)幼兒的愛心。

這一學(xué)期的教育活動中，家長給予我們無私的幫助、積極地配合，正因為有了這些大力的支持與熱情的幫助，我們的工作才能順利開展，幼兒才能健康快樂的學(xué)習(xí)，茁壯成長，成為祖國未來的棟梁之材。

第三篇：家長工作總結(jié) 文檔

2013年上半年大一班家長工作總結(jié)

本學(xué)期我班共有幼兒39名，其中女孩子17名，男孩子22名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

但由于我們家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。

大一班

2013年6月4日

第四篇：家長工作總結(jié)

2015-2016上學(xué)期家長工作總結(jié)

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地 豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F(xiàn)結(jié)合整 學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下：

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

定時更新家園聯(lián)系欄，提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng) 驗。

二、保持家園密切溝通

我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。

三、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及召開家長會的作用

家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

四、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作和宣傳

我園通過建立的家長互動QQ群、班級QQ群、幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號以及媒體宣傳等途徑，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親 子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

這一學(xué)期來，家長給予我園的幫助配合不計其數(shù)，正因為有了家長們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

五、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了、家長開放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動，帶幼兒和家長一起走進孩子的生活等系列活動。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱 情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續(xù)努力，并在實施工作中善于反思、總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。

第五篇：家長工作總結(jié)

家長工作總結(jié) 篇1

一、準(zhǔn)備工作

1.教室布置：13號晚自習(xí)后開始正式布置教室，將做好的 照片貼在班務(wù)欄，14號中午再修飾了一下，基本完成布置工作。

2.班會課課件：從8月23號住宿生入學(xué)第一天開始我已經(jīng)開始在收集照片，照片涉及孩子們的學(xué)習(xí)、生活各個方面，圖片資料算是比較齊全的，不過整理照片的過程非常痛苦。課件的制作我主要從學(xué)校的活動和學(xué)生在廣附的一天兩個方面展開。

3.公開課設(shè)計：《靜夜思》

為了讓整個課堂氣氛熱烈，我設(shè)計了對著課件中的明月加上動作吟詩，要學(xué)生談?wù)勏爰視r的心理活動等環(huán)節(jié)。

二、公開課情況

課堂紀(jì)律非常好，但是因為父母在場，在對月吟詩和學(xué)生談想家時的心理活動等環(huán)節(jié)部分學(xué)生有些羞澀，個別學(xué)生的感言也讓家長為之動容。

三、家長會情況

1.到會情況：32位全到。遲到：10人左右。

2.流程：家長們都很認真地觀看孩子們的成長照片，一起 分享孩子們的點滴成績。歡快的笑臉，端正的坐姿，干凈的餐盤，有趣的游戲，奔跑的身姿……一張張照片的放映讓家長們時而靜默，時而忍俊不禁。比較遺憾的是因為沒有精心設(shè)計，隨口道來，我的串詞顯得有些蒼白。最后我談了一下需要家長配合的方面、

班級愿景以及校長推薦，因為時間原因，校長推薦只是稍微提了一下，并要家長們把書名拍照，有時間去翻閱一下。還有一個問題是我會前安排好的家長發(fā)言也因為時間不夠只能作罷，下次類似的活動得注意時間的設(shè)計和安排，不能信口道來，啰啰嗦嗦，最后自己都不知道重點在哪。

四、親子運動會情況

絕大部分都能按要求穿運動鞋，但是穿運動服的寥寥無幾，除了兩位懷孕的媽媽其余所有家長都參與了運動項目。早退情況：鄧子蘭家長和潘之雨家長。

運動會過程中絕大部分家長都很投入，都化身小伙子和小 姑娘在運動場上拼盡全力，雖然大汗淋漓、氣喘吁吁，但是樂在其中。在家長和孩子們的笑臉上我也看到了父母與兒女之間溫馨的情感交流。家長會后我也通過校訊通號召家長們以后經(jīng)常帶孩子參加體育活動。

本次家長會總體上來說情況良好，但有一些細節(jié)沒做到位，在以后的工作中還要更細心，多與配班老師商量。

家長工作總結(jié) 篇2

忙忙碌碌中，時間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，為了及時地將學(xué)生的在校情況反饋給家長，加強學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展，召開了本次家長會，收效很大，現(xiàn)特作總結(jié)如下：

本次我們初一（3）班家長會經(jīng)過二周多的精心準(zhǔn)備，于12月5日下午一點準(zhǔn)時在六樓召開。8：30點在教室召開。本班64名學(xué)生的家長到會率93%，其查秋瑾同學(xué)的父親和母親雙雙蒞臨此次會議，其中喬家路同學(xué)的父親是從廣州專程趕來參加這次家長會的，甚至有的同學(xué)是爺爺奶奶來的他們都是年逾古稀?？梢?，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。但是，也有一些家長沒有到會原因是再外打工家中沒有人。家長們認真聽取了班主任及任課老師夏麗娜老師對學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報，家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。

一、家長會的基本環(huán)節(jié)：

1、主持人致歡迎詞。

2、為父母唱兩首歌《燭光里的媽媽》，《父親》

3、爸爸，媽媽，我愛您，更愛我們的老師，學(xué)生代發(fā)言

4、按照年級倡議，讓學(xué)生們事先準(zhǔn)備好了一封寫給父母的信或者是對父母說的心里話或是祝福。寫的感人的讀一篇。5、家長代表發(fā)言。

6、師恩難忘：由史蘇干、劉紅、丁蘇蘇介紹任課老師

7、聽聽老師怎么說：數(shù)、英老師發(fā)言（共二十分鐘左右）

8、腹有詩書氣自華：由班主任介紹第一次月考和期中考班里的基本情況，表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進步的同學(xué)。

9、學(xué)生表演節(jié)目，10、班主任講一講：

（1）家校之間，提供聯(lián)系方式，建立更好的溝通渠道。

（2）我們要培養(yǎng)什么樣的人？

（3）家長討論：你為孩子的成長做過些什么？（教子如耕田，一分耕耘，一分收獲）

（4）蹲下來，看看孩子的世界：列舉和學(xué)生接觸過程中了解到的比較典型的學(xué)生心理、學(xué)業(yè)、生活等方面的一些瑣事，提醒家長用孩子的眼光試著去體會他們的內(nèi)心世界，以便更好的達成溝通。

（5）用欣賞，為孩子建立一份自信，簡介賞識教育的重要性

（6）放開手，給孩子成長的機會

（7）給家長幾點建議

二、家長會的成功之處：

1、心里話環(huán)節(jié)：因為不用面對面，很多學(xué)生都講出了一些埋藏在心里的話，包括家庭關(guān)系里的一些建議，對自己

學(xué)業(yè)的應(yīng)有態(tài)度，美好的祝福（母親，父親）等，家長們通過看這封信也能對學(xué)生們的普遍思想有一些了解。家長會后專門帶走了這封信。最為感人的是鄭子瑤同學(xué)讀寫給父親的信，使家長均熱淚盈眶。把家長會推向高潮。

2、為家長獻歌，為父母倒水。感動了父母，許多家長均感動地流淚！由學(xué)生主持其中一些環(huán)節(jié)：共有三位同學(xué)主持，對班里的情況作了較為清楚的介紹。氣氛更活躍、更輕松。

三、還可以加強的地方；

因為班主任工作甚淺應(yīng)向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí)，請教。

1、家長會家長到會率不足，有些步驟安排不緊湊。

2、討論不夠充分，因為主要是我和學(xué)生在講，家長討論環(huán)節(jié)調(diào)動得還不夠。

3、時間控制上：超時了，但我覺得機會難得，所以繼續(xù)講了，希望以后家長會安排的時間能夠有更多的彈性空間。

家長工作總結(jié) 篇3

下面僅以《在孩子心里中種下責(zé)任的種子》這個專題的家長會，談?wù)勛约旱捏w會。

1、問題的提出。

這個班我從一年級帶到三年級，可以說對學(xué)生相當(dāng)熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動課常常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

有一天我正上語文課，教室的門開了，一個學(xué)生滿臉淚痕地被推了進來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似情況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長，上學(xué)究竟是誰的事？遲到了應(yīng)該由誰負責(zé)？ 現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強，家里的活不用你管。說實在話，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會料理自己的事情。

久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長也非常樂意承擔(dān)責(zé)任，孩子成績沒，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。其實承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負責(zé)任的行為。 基于孩子不負責(zé)任和家長過分承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，這就決定這次家長會要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題，幫助家長認識培養(yǎng)責(zé)任心的`重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。

2、內(nèi)容的安排。

首先我讓本班學(xué)生家長進行經(jīng)驗交流。讓兩個學(xué)生家長分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長進行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個方面進行了闡述》。⑴責(zé)任感對國家、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。⑵孩子不負責(zé)現(xiàn)象堪憂。⑶不負責(zé)任原因探索。⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國第四屆“十佳”少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要“狠心”，要有韌勁，長期堅持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個家庭給孩子一個固定的“工作”，讓它們每天堅持完成。

家長工作總結(jié) 篇4

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、家園共育

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

同時我們選舉了家委會代表做好家園共育。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動

好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種幼小對比圖片。

在主題活動《生活蹺蹺板》中請家長幫助幼兒制作‘我家的聯(lián)系卡’家長能按照要求、規(guī)則逐一將物品完成帶來，并將帶來的物品貼在自己的建筑區(qū)域格里。

在主題活動《秋天的消息》中請家長帶領(lǐng)幼兒秋游，找找秋天的樹葉帶來做‘形形色色的秋天’。

在主題活動《冬日的祝?！分杏變鹤岳L‘紅紅的燈籠’做新年到環(huán)創(chuàng)。

隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子運動會活動，拉近家園距離，增進親子感情

我們開展了親子運動會活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性

我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼、QQ號留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。