第一篇：小學(xué)教師評職的個人總結(jié)

小學(xué)教師評職的個人總結(jié)

為一名人民教師，我始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方 針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持叫項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持 —致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。我恪守職業(yè)道德，言行 一致，表里如一，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作 安排，從不計(jì)較個人得失。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良 好形象。

從走上教師崗位至今，我一直兢兢業(yè)業(yè)地在教育第一線工作。在 教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以 學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的 學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方 法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課 堂分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對丁?特長生，不斷拓寬 知識視野,充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能允分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學(xué)>』打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，為了使學(xué) 生盡快地得到進(jìn)步，我利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同商討教育好子女的方法，并有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，激發(fā)他們學(xué)興趣，從而使整個班級成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,歷年來我所教的 數(shù)學(xué)成績屈全鄉(xiāng)前茅，去年和今年成績名列全鄉(xiāng)第一。

在繁忙的教學(xué)之余，我積極學(xué)習(xí)，不斷用新的教學(xué)理念充實(shí)頭腦，努力提高自身業(yè)務(wù)尜質(zhì)以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)發(fā)展。我加

強(qiáng)

創(chuàng)

新

意識，教學(xué)隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《對學(xué)生的提問需深 究》在鄉(xiāng)內(nèi)交流，反響強(qiáng)烈。我撰寫的《愛是開啟學(xué)困生心靈窗戶的 鍆匙》獲市級評比一等獎。我自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，參加縣數(shù) 學(xué)公開課評比獲優(yōu)質(zhì)課獎。

長期的班主任丁作，使我深感自己責(zé)任重大。平時(shí)在教學(xué)屮，不但 注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德 品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志句。從學(xué)生一進(jìn)校 門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守 紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互 相愛護(hù)。通過實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運(yùn)動會，要求學(xué)生都穿上校服。我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活閑難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí), 全班學(xué)生向他仲出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。我對學(xué)生“嚴(yán)字

當(dāng)

頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生 的實(shí)際問題。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為 文明班，我本人也被評為市優(yōu)秀班主任。

我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的丁程師，肩負(fù) 著重人的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧 自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤慫，用自己的心血 去拼、去搏。在以后的教學(xué)屮,我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自 己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

第二篇：評職個人總結(jié)

+++同志工作總結(jié)

一、基本情況

+++，女，漢族，1970年9月出生，1990年7月安縣師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到安縣沸水鎮(zhèn)學(xué)校擔(dān)任初中**教學(xué)工作，2009年調(diào)入安縣興仁鄉(xiāng)學(xué)校工作。2005年7月本科函授畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)漢語語言文學(xué)專業(yè)，最高學(xué)歷大學(xué)本科。參加工作自今，教齡已達(dá)24年，先后擔(dān)任過從初一到初三的**教學(xué)工作和教研工作，擔(dān)任初99級、初2002級、初2005級，初2008級、初2009級、初2010級、初2011級，初2012級，初2015級的班主任工作，從事畢業(yè)班教學(xué)工作16年，班主任工作16年，**教研組長工作12年； 2007年12月被評聘為中教一級教師，任職已滿5年。任中學(xué)一級教師以來，考核均為優(yōu)秀或稱職，其中2009年職稱評定為優(yōu)秀，2010年、2011年、2012、2013年職稱評定為稱職。現(xiàn)擔(dān)任安縣興仁鄉(xiāng)學(xué)校初2016級班主任及**教學(xué)工作。

二、師德表現(xiàn)

自參加工作以來，積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，把實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想落實(shí)到具體工作中，立志為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一生，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

關(guān)心學(xué)校，熱愛集體，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，工作中任勞任怨，能不斷克服困難，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；道德品質(zhì)良好，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，能團(tuán)結(jié)同志一道工作；不計(jì)個人得失，不怕吃苦受累，嚴(yán)守各種

規(guī)章制度，從無曠工請假，在教職工中起到了模范帶頭作用。

三、能的方面

（一）堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自己教學(xué)水平

1990年從安縣師范學(xué)校畢業(yè)參加工作后，主要擔(dān)任**教學(xué)工作，在教學(xué)中取得了一定的成績，但隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的逐漸引進(jìn)，現(xiàn)代教學(xué)手段日益豐富，自感除了要有精深的專業(yè)知識外，還需要多學(xué)習(xí)。所以，自己一邊工作，一邊進(jìn)修，1997年至2000年參加四川省教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)習(xí)，2003至2005年9月在中央電視廣播大學(xué)獲得漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證書，2005年7月參加由綿陽市教育局組織的職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2007年10月至2009年12月參加安縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的安縣骨干教師培訓(xùn)，2012年10月至12月參加“國培”義務(wù)教育階段新課標(biāo)**遠(yuǎn)程培訓(xùn)等等。

為了提高教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，自制課件，并運(yùn)用于課堂教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深受學(xué)生歡迎。

（二）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平

從1990年參加工作以來，自己一直在教學(xué)第一線，主要擔(dān)任**教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，不斷吸收新的教學(xué)方法，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重課堂形式的多樣性，注重學(xué)科之間的聯(lián)系，不斷探討適合農(nóng)村初中的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。贏得了學(xué)生的尊重，同事的肯定，家長的好評。

2009年12月我被安縣教育體育局評為“安縣縣級骨干教師”。

（三）班主任工作

自1990年參加工作以來，先后16年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，面向全體學(xué)生，針對學(xué)生個性特點(diǎn)，立足學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，班級管理做到嚴(yán)而不死，活而不亂；對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從點(diǎn)滴小事入手，規(guī)范學(xué)生行為，努力向?qū)W生行為習(xí)慣要質(zhì)量；通過家訪，配合家長做好學(xué)生思想教育；協(xié)調(diào)任課老師做好學(xué)生思想教育；利用優(yōu)秀學(xué)生對其他學(xué)生進(jìn)行“同伴教育”，調(diào)動了學(xué)生積極性，實(shí)現(xiàn)了自我管理。由于班主任工作抓得嚴(yán)，抓得細(xì)，所帶班級學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，真正做到了紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚。歷年所帶班級在學(xué)校班級考核中各項(xiàng)指標(biāo)始終名列年級第一。

作為班主任，始終如一日的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，積極探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法，充滿愛心，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，從樹立信心做起；調(diào)動一切積極因素，通過家長、老師和學(xué)生共同努力，幫助他們克服困難；在學(xué)習(xí)上制定“跳一跳，摸得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取分層教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，不流失一個學(xué)生。由于自己后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得細(xì)，做得實(shí)，從而使自己所帶班級在各級各類的考試中，名列同級同類學(xué)校前茅，鞏固率均為100%，保證了教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生歡迎和家長的好評。

（四）教學(xué)研究方面

在教學(xué)工作中，積極參與教學(xué)研究，探索教學(xué)模式，嘗試適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，積極參加校、縣、市的教研活動。擔(dān)任教研組長，積極組織**教師進(jìn)行集體備課活動，聽課評課活動，在**教學(xué)的豐富性和多樣性上進(jìn)行了深入地研討。積極組織參與片區(qū)教研活動，出色地

完成了上級教研室以及學(xué)校教務(wù)處安排布置的各項(xiàng)教研任務(wù)。

（五）指導(dǎo)青年教師

積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們研究教法，改進(jìn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。利用集體備課時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師備課，編寫教案和資料，同時(shí)經(jīng)常深入課堂聽他們講課，與他們探討教法和學(xué)法，努力使他們在教學(xué)上盡快成長起來，為學(xué)校歷年來獲得中考鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校**學(xué)科第一名立下了功勞。

2009年至2012年指導(dǎo)青年教師彭剛，他所擔(dān)任的2014級**教學(xué)在期末縣級考試中也取得了優(yōu)異的成績，2010年12月他承擔(dān)的公開課《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一課獲縣級二等獎；

2011—2013在興仁鄉(xiāng)學(xué)校，所輔導(dǎo)的青年老師唐燕燕，教學(xué)能力迅速提高，在縣期末抽考中教學(xué)成績在同級同類學(xué)校名列前茅，2011年6月，在安縣初中**教師五項(xiàng)基本能力決賽中獲縣級二等獎。

（六）抗震救災(zāi)

“5．12”地震發(fā)生后，我積極參加各項(xiàng)抗震救災(zāi)活動，起到表率作用。在安縣沸水鎮(zhèn)學(xué)校工作期間，在2008級復(fù)課極端困難的情況下，利用一切可以利用的條件，在帳篷展開初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)。通過艱苦努力，2008級中考仍然取得了同級同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績；擔(dān)任初2009、2010、2011、2012級畢業(yè)班**教學(xué)，參加中考，成績居安縣同級同類學(xué)校第一名。

四、勤的方面：任現(xiàn)職以來，本人堅(jiān)持全勤，愛校如家，熱愛本職工作，愛生如子，組織紀(jì)律性強(qiáng)，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象。

五、業(yè)績的方面：任現(xiàn)職以來，本人在**教學(xué)方面取得了顯著成績，其中：

2008年9月至2009年7月，擔(dān)任2009級1班班主任工作及1、3班**教學(xué)工作，期末考試平均分72分，及格率93%，優(yōu)生率60%，成績居安縣同類同級學(xué)校第一名。

2009年9月至2010年7月，擔(dān)任2010級2班班主任工作及1、2班**教學(xué)工作，高中升學(xué)考試中平均分71，及格率91%，優(yōu)生率65%，超額完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，居安縣同級同類學(xué)校第一名。

2010年9月至2011年7月，擔(dān)任2011級2、3班**教學(xué)工作，并擔(dān)任2班班主任工作，全縣中考中，平均分70.5，及格率90%，優(yōu)生率60%，居全縣同級同類學(xué)校第一名。

2011年9月至2012年7月，擔(dān)任2012級1、2班**教學(xué)工作，并擔(dān)任1班班主任工作，全縣中考中，平均分76，及格率92%，優(yōu)生率70%，居全縣同級同類學(xué)校第一名。

2012年9月至2013年7月，擔(dān)任2015級1、2班**教學(xué)工作，并擔(dān)任1班班主任工作，期末統(tǒng)考中平均分75，及格率95%，優(yōu)生率64%，超額完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2008-2009考核為優(yōu)秀。

2009年03月，安縣中學(xué)課堂教學(xué)競賽活動中，教案《出師表》榮獲縣級一等獎。

2012年在安縣教研室組織的安縣中小學(xué)課堂教學(xué)展示活動中，承擔(dān)的《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》的教學(xué)展示課獲得好評。

2011年10月在學(xué)校組織的**教研活動中，表現(xiàn)突出，被評為二等獎。

2011年10月，安縣中學(xué)遠(yuǎn)程教育賽課活動中，設(shè)計(jì)《孔乙己》一課，榮獲縣級二等獎。

2012年5月在學(xué)校組織的**教師公開賽中，表現(xiàn)突出，被評為一等獎。

2013年3月在學(xué)校組織的**教師公開賽中，表現(xiàn)突出，被評為一等獎。

2013年發(fā)表的論文《論**課堂教學(xué)的有效性》在國家級雜志《素質(zhì)教育·理論版》2013年第10期第44頁上刊登，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-4350/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-1386，并在全國教師教育科研成果評選中榮獲一等獎。

2013年發(fā)表的論文《如何在**教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)》在，在國家級雜志《素質(zhì)教育·理論版》2013年第10期第68頁上刊登，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-4350/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-1386，并在全國教師教育科研成果評選中榮獲一等獎。

二十四年來，我看到了自己的教學(xué)和自己的奉獻(xiàn)，開出了鮮花，結(jié)出了碩果。同時(shí)，我也深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師，肩負(fù)著的重大歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感，為了不辱使命，我會更加勤懇，用自己的心血去拼搏，為人民的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：評職個人總結(jié)

個 人 工 作 總 結(jié)

重慶市青木關(guān)中學(xué)校

陳剛

我于2001年6月畢業(yè)于原重慶渝州大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。參加工作7年以來一直擔(dān)任班主任，于2004-2007年還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記，2007年至今還擔(dān)任學(xué)校體衛(wèi)藝主任，每學(xué)年都任教兩個班的高中數(shù)學(xué)課，在2004-2005學(xué)年還擔(dān)任三個班的高中數(shù)學(xué)教學(xué)，長年超工作量。于2002年7月被評為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師，任職期6年。現(xiàn)為重慶市青木關(guān)中學(xué)校高中數(shù)學(xué)二級教師，體衛(wèi)藝主任，校骨干教師。現(xiàn)就任職以來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及江澤民總書記的“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大會議的有關(guān)精神，化理論為實(shí)際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，愛護(hù)、關(guān)心、幫助每一個學(xué)生。熱愛本職工作，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、嚴(yán)于律己的良好品質(zhì)。多次被評為?！皟?yōu)秀教職工”、“優(yōu)秀班主任”、“文明教職工”、“先進(jìn)黨員”。2003年被評為區(qū)級先進(jìn)黨員，2004年被評為區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)干部，2008年被評為區(qū)級先進(jìn)班主任。

二、教育、教學(xué)、教研方面

我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”，積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，我深知，簡單地對照教案進(jìn)行“照本宣科”式講課，只會使數(shù)學(xué)課失去生機(jī)，成為一潭死水。因此，我一直在實(shí)踐數(shù)學(xué)開放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽到本節(jié)課的重要知識點(diǎn)，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學(xué)生當(dāng)忠實(shí)的聽眾，又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑耍瑢W(xué)生進(jìn)行了換位學(xué)習(xí)，變被動為主動，學(xué)習(xí)效率一下子就上升了。我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理論外，也時(shí)刻在關(guān)注實(shí)事政治、英語、計(jì)算機(jī)等方面的其它知識，以便進(jìn)一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)過程中不斷穿插一些數(shù)學(xué)課以外的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生的知識面，使他們對枯燥乏味的數(shù)學(xué)也慢慢地產(chǎn)生興趣。漸漸地在教學(xué)工作中不斷成長，形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)評比和大大小小的歷次考試中，成績均名列前茅。同時(shí)自己還積極承擔(dān)學(xué)校的公開課，青年教師賽課，研究課等，與其他同行一起進(jìn)行探討一起教研，也增強(qiáng)了自己的科研能力。1、2001—2004年先后擔(dān)任了高2004級5班、6班、3班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在歷次月考和高三診斷性考試中，所任教班級的數(shù)學(xué)成績均名列前茅，在高考中所任教的4班數(shù)學(xué)成績列全校第一。2、2004—2007年先后擔(dān)任了高2007級1班、2班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在高三的診斷性考試中，歷史性地?cái)?shù)學(xué)成績超過了重慶七中，位居第一。參加高考2007級1班的數(shù)學(xué)成績平均分118分，最高分140分，目前為學(xué)校的最好成績。3、2007年至今，擔(dān)任過高2010級2班、5班和8班的數(shù)學(xué)教學(xué)，每學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)科平均成績均比其他班級高20分左右。2007年參加區(qū)統(tǒng)考取得全區(qū)第二的好成績。

4、每學(xué)期的信息反饋，均獲得家長和學(xué)生的一致好評，優(yōu)良率在學(xué)校均處于前列，2007-2008連續(xù)獲得100%的滿意率。

5、指導(dǎo)學(xué)生劉玲、劉俊參加數(shù)學(xué)競賽獲得全區(qū)三等獎

6、積極參與教研活動和教學(xué)科研。（1）2006年10月主研市級課題《中學(xué)主題教育中弘揚(yáng)和培育民族精神研究》，效果好，獲區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課題。（2）參研2005-2008年教育部規(guī)劃課題子課題《差生心理問題分析與對策研究》已經(jīng)結(jié)題。（3）主研固本鑄魂、整體育人《在主題教育中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感》課題，正在開展過程中。7、2007年7月在《伴我學(xué)》課輔資料上擔(dān)任編委，參與編寫分式、函數(shù)及圖象、全等三角形、平行四邊形的判定和數(shù)據(jù)的整理與初步處理等章節(jié)的知識。8、2008年7月撰寫的論文“數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù)”在《科學(xué)咨詢 教育科研》雜志上發(fā)表。9、2008年7月在高中數(shù)學(xué)《導(dǎo)與練》課輔資料上擔(dān)任編委，參與編寫集合、簡易邏輯、函數(shù)與數(shù)列等章節(jié)的知識。

我在班級管理工作中，講究工作方法，重視培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。關(guān)注后進(jìn)生，對他們進(jìn)行耐心細(xì)致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機(jī)會。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。在我的努力下，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，教育工作成績顯著。

1、高2004級四班，從最開始的平行班開始慢慢脫穎而出，在各次考試和各項(xiàng)評比中逐漸趨于年級前列，得到了年級老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。先后獲得過“軍訓(xùn)標(biāo)兵連”、“三月文明禮貌月先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號。高考中上線人數(shù)居年級第一。

2、高2007級四班，從最開始就奠定了在年級中的領(lǐng)先地位，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，先后獲得過“軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)標(biāo)兵連”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”、“精神文明班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”、“廣播體操比賽二等獎”、“校文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎”、“主題班會一等獎”等表彰。在學(xué)校班級目標(biāo)考核中多次獲得一等獎。高考上線人數(shù)居年級前列。

3、高2010級八班，為全年級的實(shí)驗(yàn)班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是全年級的標(biāo)兵，僅2007-2008學(xué)年就獲得了“軍訓(xùn)分列式表演第一名”、“軍訓(xùn)先進(jìn)連隊(duì)”、“校先進(jìn)班集體”、“示范班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”、“精神文明班集體”“跳繩比賽第一名”、黑板報(bào)評比一等獎、“我與污染源”征文評比一等獎、手抄報(bào)比賽三等獎、“安全伴我行知識競答第一名”等榮譽(yù)。每學(xué)期均是學(xué)校班級目標(biāo)考核管理一等獎的第一名。同時(shí)還評為了區(qū)級“先進(jìn)班集體”。

三、綜合素質(zhì)方面

1、科學(xué)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作,成績顯著

我不管是擔(dān)任班主任、科任老師、團(tuán)委書記還是體衛(wèi)藝主任，始終堅(jiān)持大膽工作，科學(xué)管理，為提高班級、年級、學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)信息，以適應(yīng)新的教學(xué)形式。認(rèn)真組織班級的各科老師和學(xué)校的員工開展各項(xiàng)卓有成效的活動，全校教職工愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了一個積極向上的集體。在班級考核，學(xué)科評比和各項(xiàng)表彰中均取得了不錯的成績。

2、指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況

（1）2005年，指導(dǎo)西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系2名實(shí)習(xí)生，完成了數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)，在耐心細(xì)致的幫帶解釋下，現(xiàn)在順利地走上了工作崗位。

（2）2006年，指導(dǎo)我校新教師趙友剛實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在為高2010級正式班主任。

（3）2008年指導(dǎo)重慶文理學(xué)院實(shí)習(xí)生黃強(qiáng)、官家媛、況雪參與班主任工作管理，成績優(yōu)秀，能獨(dú)擋一面，其中黃強(qiáng)留在我校任教。

（4）2008年指導(dǎo)西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系實(shí)習(xí)生袁福江的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)還指導(dǎo)西南大學(xué)政治與經(jīng)濟(jì)系吳宗鱗和趙西雙的班主任教學(xué)，均取得良好效果。

3、個人參加培訓(xùn)情況

（1）2001年8月參加新教師崗前培訓(xùn)，成績合格；

（2）2001年9月參加普通話培訓(xùn)，獲得重慶市語言文字工作委員會頒發(fā)的二級甲等證書；

（3）2002年5月參加計(jì)算機(jī)（課件制作）培訓(xùn)，獲得國家教育管理信息系統(tǒng)西南培訓(xùn)基地頒發(fā)的合格證書；

（4）2002年6月參加書法培訓(xùn)，獲得教師書法評級委員會頒發(fā)的合格證書；（5）2004年參加沙坪壩區(qū)紅巖團(tuán)校培訓(xùn)班，培訓(xùn)合格，獲得共青團(tuán)沙坪壩區(qū)委頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書；

（6）2005年參加沙坪壩區(qū)首屆班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)，成績優(yōu)秀，獲得優(yōu)秀學(xué)員；

（7）2005年11月參加普通話培訓(xùn)，獲得重慶市語言文字工作委員會頒發(fā)的二級乙等證書；

（8）2006年6月參加職稱英語培訓(xùn)，考試合格，獲得重慶市職稱考試評審中心頒發(fā)的D級證書。

4、個人獲獎情況

（1）2001-2003學(xué)年，被中共沙坪壩區(qū)委教育工作委員會評為“先進(jìn)共產(chǎn)黨員”；

（2）2003-2004學(xué)年上期參加校優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得二等獎；（3）2003-2004學(xué)年被評為校“優(yōu)秀班主任”；（4）2003-2004學(xué)年被評為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”；（5）2003-2004學(xué)年被評為校“優(yōu)秀教職工”；

（6）2005年被沙坪壩區(qū)進(jìn)修學(xué)院和繼續(xù)教育中心評為區(qū)首屆班主任培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”；

（7）2005學(xué)年被共青團(tuán)沙坪壩區(qū)委評為 “優(yōu)秀共青團(tuán)干部”；（8）2006年主研課題“中學(xué)主題教育中弘揚(yáng)和培育民族精神研究”，獲得優(yōu)秀課題；

（9）2007年獲得?！拔拿鹘搪毠ぁ狈Q號；（10）2008年獲得沙坪壩區(qū)“先進(jìn)班主任”稱號。

5、考核連續(xù)獲得優(yōu)秀

第四篇：小學(xué)教師評職報(bào)告（模版）

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。2000年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學(xué)生涯。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級教師到漸漸累積磨練后的小學(xué)一級教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑。唯一遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度與一顆愛護(hù)學(xué)生的心。現(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：

一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長工作。

因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思考，是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動達(dá)到事半功倍的效果；同時(shí)經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個個有發(fā)展。

總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！

第五篇：小學(xué)教師職評工作總結(jié)

個人

總

結(jié)

本人崔俊峰，現(xiàn)從教于上孟小學(xué)，?？茖W(xué)歷，中共黨員，1994年6月參加工作，2005年11月被評聘為二級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識，作為小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識上來吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

我一直擔(dān)任班主任工作，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助??。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

一份耕耘，一份收獲。2011年10月我撰寫的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力》獲中國教育教學(xué)叢書編委會一等獎，2014年11月撰寫的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》獲中國基礎(chǔ)教育研究會三等獎。2011年9月被評為燃點(diǎn)向先進(jìn)教育工作者，2014年2月被評為冉店九年制學(xué)校先進(jìn)教師。

個 人 工 作 總 結(jié)

崔

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