第一篇：畢業(yè)班工作總結(jié)

畢業(yè)班工作總結(jié)

畢業(yè)班工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，搞好畢業(yè)班工作是學(xué)校管理工作的重要職責(zé)之一。本學(xué)年，我們對(duì)畢業(yè)班加強(qiáng)了管理，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。

為使學(xué)校畢業(yè)班工作穩(wěn)妥有序進(jìn)行，新學(xué)年初，我校就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校畢業(yè)班工作，研究、制訂畢業(yè)班各項(xiàng)工作意見(jiàn)。

2、定期進(jìn)行工作研討

在學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和組織下，多次召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)。全面了解畢業(yè)班的教育、教學(xué)、管理等情況，交流經(jīng)驗(yàn)、商討辦法，在相互交流中不斷進(jìn)行反思，在反思中不斷提高能力。對(duì)那些比較突出的問(wèn)題則采用集體會(huì)診、把脈的方式進(jìn)行專(zhuān)題研討與交流。

二、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育管理

1、增強(qiáng)師生的目標(biāo)意識(shí)

新學(xué)年初，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組就根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂出本屆畢業(yè)班工作的總目標(biāo)：使每位學(xué)生能順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)，并為其在高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體到教學(xué)上就是：在畢業(yè)統(tǒng)考中，力爭(zhēng)總評(píng)成績(jī)達(dá)到全鄉(xiāng)第一名；力爭(zhēng)兩個(gè)學(xué)科·班成績(jī)能達(dá)到全鄉(xiāng)第一名。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)地動(dòng)員、宣傳，將這一目標(biāo)深入到每位老師、每位學(xué)生心中。使他們明確認(rèn)識(shí)到，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生所具有的重要意義。并有自覺(jué)為之奮斗的動(dòng)力。

2、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想教育工作

（1）以班主任工作為主渠道。五年級(jí)是學(xué)生思想上、心理上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和關(guān)鍵期。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對(duì)學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于2次，與學(xué)生家長(zhǎng)的交流每生不得少于1次。

（2）開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。通過(guò)校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、知識(shí)講座的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導(dǎo)。（3）設(shè)立“悄悄話”信箱，進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)。

三、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理

1、在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，畢業(yè)班成績(jī)不納入校內(nèi)進(jìn)行考核評(píng)比，而是將畢業(yè)班成績(jī)納入鄉(xiāng)內(nèi)考核評(píng)比。同時(shí)，提高獎(jiǎng)懲金額。

2、在教學(xué)過(guò)程管理上，分段要求，分段檢測(cè)。我校根據(jù)五年級(jí)教學(xué)實(shí)際，將五年級(jí)的教學(xué)工作分為四個(gè)階段——新課教學(xué)、復(fù)習(xí)鞏固、加強(qiáng)提高、實(shí)戰(zhàn)演練。并根據(jù)不同階提出了不同任務(wù)要求，同時(shí)要求，每一階段都應(yīng)有階段性的檢測(cè)和指導(dǎo)性的分析。

3、在教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)分層指導(dǎo)、全面提高。摸底測(cè)試后，將學(xué)生按成績(jī)分為高、中、低三個(gè)層次，以便有針對(duì)性地分層指導(dǎo)。

4、在教學(xué)資源的利用上，提倡合作、共享。我校作為農(nóng)村學(xué)校，在教學(xué)資源的占有上本就處于劣勢(shì)，加之學(xué)校師資不夠，因此，教師間的合作非常重要。我們的老師也自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在教學(xué)中，小到一道習(xí)題的設(shè)計(jì)，大到一套試卷的編制，他們無(wú)不是相互合作、相互分享的。

畢業(yè)班工作總結(jié)

（2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期）

出頭嶺鎮(zhèn)小稻地中心小學(xué)

2015年12月

第二篇：畢業(yè)班工作總結(jié)

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，對(duì)人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養(yǎng)的基地小學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階。如何上好這個(gè)臺(tái)階，關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準(zhǔn)備;能否具備一定的自身素質(zhì);能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重。我校這幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學(xué)中，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，但這并非是我們刻意所追求的?，F(xiàn)在簡(jiǎn)單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾巍Ｒ驗(yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班教師的安排。對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤(pán)考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)早、嚴(yán)和落實(shí)

(一)、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)早字。開(kāi)學(xué)初就分別召開(kāi)畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。

1、教師會(huì)議

開(kāi)學(xué)第一周首先召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強(qiáng)，知識(shí)底子厚，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。

2、家長(zhǎng)會(huì)議

當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長(zhǎng)密切配合也不容忽略。第二周，我校召開(kāi)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使許多家長(zhǎng)，從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。

3、學(xué)生會(huì)議

接著開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，采取了抓兩頭促中間的方法。對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級(jí)性，因而形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)、要使工作有目的有步驟地開(kāi)展，必須要用一個(gè)可行的制度來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。在落實(shí)過(guò)程中告誡他們，要腳踏實(shí)地，心平氣和，操之過(guò)急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦?。同時(shí)，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)?？傊?，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

(三)、落實(shí)在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來(lái)抓。要求教師注重知識(shí)的落實(shí)，特別是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣，培養(yǎng)靈氣的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，重梳理，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變版面理解和機(jī)械對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到實(shí)，如語(yǔ)文科，對(duì)字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類(lèi)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)大綱中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程中踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過(guò)場(chǎng)。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

三、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量 眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設(shè)計(jì)好一份練習(xí)，提供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到辛勤工作的價(jià)值。

四、勞逸結(jié)合，提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，我校注重開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課來(lái)調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

五、嚴(yán)抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個(gè)不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來(lái)，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)談心，使學(xué)生輕裝上陣，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

以上幾點(diǎn)，是我校近幾年來(lái)抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績(jī)已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)佳績(jī)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí)，讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣(mài)力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績(jī)!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在過(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭(zhēng)取每節(jié)課都師生雙豐收、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課，收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí)。，極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng)，正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步 本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。功夫不負(fù)有心人，今年中考中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過(guò)百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。

三、課堂上立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

三輪復(fù)習(xí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好雙基，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無(wú)用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

四、虛心請(qǐng)教其他老師，及時(shí)與教研員溝通

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作，也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來(lái)我校聽(tīng)課、指導(dǎo)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加接近中考的目標(biāo)與要求。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五 加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)保準(zhǔn)求快，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到會(huì)而對(duì)，對(duì)而全，減少無(wú)謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

通過(guò)一學(xué)年的努力，所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為送表初中美好的明天增磚添瓦。

九年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。本班有幾個(gè)去年就讓許多老師感到頭痛，網(wǎng)癮較大、態(tài)度不端正的學(xué)生面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周三的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以外在美與內(nèi)在美，習(xí)慣的養(yǎng)成，小事從我做起等班會(huì)，進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)認(rèn)真落實(shí)每周一次的學(xué)生量化。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。五.取得成績(jī)及存在問(wèn)題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;不論是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，還是一測(cè)、二測(cè)中均取得優(yōu)異的成績(jī)。

但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題，可見(jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

大學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié) 班級(jí)活動(dòng)：

1、組織同學(xué)們民主選舉班干部。

2、一年來(lái)，基本上每周班會(huì)按時(shí)召開(kāi)，班會(huì)形式不局限于在教室里開(kāi)，還積極開(kāi)展戶外班會(huì)，網(wǎng)上班會(huì)，把群社區(qū)和群郵箱這個(gè)大的平臺(tái)利用起來(lái)，班會(huì)主題涉及生活學(xué)習(xí)工作和人生觀的各個(gè)方面。

3、上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動(dòng)開(kāi)展冬至自己包餃子活動(dòng)。

4、組織同學(xué)們積極參與學(xué)校和院系活動(dòng)，同學(xué)們從中收獲良多。

5、下學(xué)期組織同學(xué)們?nèi)ビ碇萆种参飯@外出游玩一次。工作總結(jié)

擔(dān)任班長(zhǎng)一年來(lái)，對(duì)于我的班級(jí)，確實(shí)有些話想說(shuō)。

首先，說(shuō)一下進(jìn)步的地方。從大一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們見(jiàn)證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開(kāi)端，同學(xué)們自己選的班干部管理起班級(jí)來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手;我們見(jiàn)證了同學(xué)們之間關(guān)系的不斷融洽;見(jiàn)證了班會(huì)的不斷召開(kāi)及班會(huì)多平臺(tái)的應(yīng)用，我認(rèn)為班會(huì)是班級(jí)生命力不斷強(qiáng)大和班級(jí)秩序從不混亂的重要保障，所謂茍日新，日日新，又日新，每周都是新的每周都反省自己，當(dāng)然缺點(diǎn)不斷改正，矛盾不斷解決，班級(jí)也就不斷進(jìn)步了;我們見(jiàn)證了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級(jí)中提升起來(lái)的;我們見(jiàn)證了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)，同學(xué)們思想境界和綜合素質(zhì)的提升，雖然很慢，但一直都在進(jìn)步，這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是，這學(xué)期我們見(jiàn)證了旅管一班新班規(guī)的誕生。確立了民主集中制，明確了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，透明了班級(jí)財(cái)務(wù)狀況，明確了學(xué)校、院系及班級(jí)活動(dòng)的參加制度等。班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的憲法，班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級(jí)從此真正地開(kāi)始步入正軌，開(kāi)始有了自己的原則和意識(shí)。這是我值得驕傲的地方，有了班規(guī)，班級(jí)事務(wù)有法可依，有條可據(jù)，班級(jí)真正進(jìn)入規(guī)范化管理進(jìn)程，這是旅管一班生命中的一個(gè)重要里程碑。隨著新矛盾的產(chǎn)生和解決，班規(guī)仍會(huì)不斷完善。

我在班規(guī)前言中說(shuō)，我開(kāi)始把管理班級(jí)當(dāng)成自己的一項(xiàng)事業(yè)，現(xiàn)在確實(shí)是一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切。我在我的班級(jí)同學(xué)們面前可能是一個(gè)嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別。無(wú)論是班級(jí)日常管理還是班規(guī)內(nèi)容上，我都對(duì)同學(xué)們的抱怨有所耳聞，可能我也是說(shuō)的太多，管得太嚴(yán)，但正如姚老師說(shuō)的，以后他們會(huì)明白的。無(wú)規(guī)矩不成方圓，生活中怎么開(kāi)玩笑都無(wú)所謂，工作上必須認(rèn)真起來(lái)，我必須為我的班級(jí)負(fù)責(zé)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)在每次班會(huì)中，五個(gè)班長(zhǎng)中我是說(shuō)的最多，最啰嗦的一個(gè)。說(shuō)完班級(jí)事務(wù)，還要說(shuō)一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價(jià)值觀等之類(lèi)的，不管他人怎么看，我認(rèn)為這些必須要說(shuō)，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺(jué)醒的東西。大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于善，我特別重視對(duì)我的同學(xué)思想道德和心理素質(zhì)的管理，班長(zhǎng)不是保姆，班長(zhǎng)更應(yīng)該是同學(xué)們大學(xué)生活中的一個(gè)引領(lǐng)者。內(nèi)在的東西是一個(gè)人的根本，如果心不正便不能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。我是一個(gè)感性的人，更是一個(gè)儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個(gè)特點(diǎn)，只要合乎規(guī)矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時(shí)又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們?cè)谏钪薪^對(duì)很少聽(tīng)到，他們做事情偏激與否，對(duì)錯(cuò)與否，他們無(wú)所事事也罷，他們沒(méi)有目標(biāo)方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計(jì)較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時(shí)又有誰(shuí)跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說(shuō)話不恰當(dāng)，別人會(huì)幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說(shuō)過(guò)班長(zhǎng)要了解同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，但是如果不解決，不認(rèn)真，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長(zhǎng)與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系，班長(zhǎng)也不是單純管理者的化身。

那個(gè)問(wèn)題到此為止，不多說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)一下班級(jí)存在的問(wèn)題。第一，班規(guī)出來(lái)了，但是班級(jí)中仍有違反班規(guī)的現(xiàn)象產(chǎn)生，體現(xiàn)在上課、請(qǐng)假、和院系活動(dòng)中。這一點(diǎn)也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，這只是體現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上。該考試了，還有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，從根源上找到解決問(wèn)題的方法。在嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度的同時(shí)，堅(jiān)持班會(huì)的定期召開(kāi)，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)們思想上的教育引導(dǎo);嚴(yán)格貫徹院系大的方針，堅(jiān)定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì);統(tǒng)籌同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活及工作上的建設(shè);督促同學(xué)們不折不扣地完成學(xué)期任務(wù);加緊對(duì)班規(guī)的完善，創(chuàng)新班級(jí)制度和思想建設(shè);注重對(duì)班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與管理，深入管理;大力開(kāi)發(fā)網(wǎng)上平臺(tái)，創(chuàng)新班會(huì)形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡(jiǎn)單、方便、快捷為原則，以群社區(qū)和群郵箱為基礎(chǔ)，為班級(jí)同學(xué)們建設(shè)一個(gè)溫馨、方便、有人情味的網(wǎng)上交流平臺(tái)。同學(xué)們?cè)谶@里可以發(fā)表文章、詩(shī)歌、隨筆、心情，收獲評(píng)論、快樂(lè)、反思、進(jìn)步。這一點(diǎn)是我以后班級(jí)工作的一個(gè)重中之重，必須把它放在極為重要的戰(zhàn)略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說(shuō)的太過(guò)理想，但我不會(huì)放棄，如果此事能成，這無(wú)異于一種事業(yè)的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級(jí)里，我會(huì)通過(guò)班會(huì)嚴(yán)格考風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)同學(xué)們加緊復(fù)習(xí)，把考試放在第一位;鼓勵(lì)他們考出自己的真實(shí)水平，建立自信;引導(dǎo)他們建立自己的計(jì)劃推進(jìn)表，復(fù)習(xí)做事有計(jì)劃。另外計(jì)劃在學(xué)期結(jié)束前再進(jìn)行一次集體班級(jí)活動(dòng)。

同時(shí)一個(gè)學(xué)期結(jié)束肯定會(huì)有很多工作要處理，我會(huì)服從院系安排，嚴(yán)格貫徹院系的方針政策，做好每一項(xiàng)工作，確保在學(xué)期末班級(jí)管理不出現(xiàn)異常。

第三篇：畢業(yè)班工作總結(jié)

前 期 工 作 總 結(jié)

2009到2010學(xué)已經(jīng)過(guò)半，在過(guò)去的半年內(nèi)，工作有得有失，現(xiàn)就本人實(shí)際情況，總結(jié)如下。

一、班級(jí)管理

到了九年級(jí)，班級(jí)管理工作和以前大不一樣，工作重心有所不同，工作方式也有了根本改變。

新學(xué)期以來(lái)，班級(jí)內(nèi)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，好像突然之間，學(xué)生變得懂事了，不再像以前那樣貪玩，開(kāi)始把學(xué)習(xí)放在首位。針對(duì)這種情況，我就經(jīng)常性地給學(xué)生做學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，給學(xué)生鼓勁、加油。教他們?nèi)绾味苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，怎么選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科應(yīng)該采取什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助他們確立適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，通過(guò)努力能馬上見(jiàn)效果的短期目標(biāo)，給自己信心；如何給自己定位，確立人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，給自己希望。我還教給他們?nèi)绾喂?jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；如何擠時(shí)間，閱讀課外資料，充實(shí)自己；如何處理同學(xué)之間的矛盾，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)心境；如何互相合作，互相交流，補(bǔ)差補(bǔ)缺，利用別人的一切可用資源來(lái)提高自己，節(jié)約自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。教他們?nèi)绾涡菹?，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果等等。

班級(jí)內(nèi)還有一部分學(xué)生，原來(lái)的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)起來(lái)很困難，最頭疼的事情就是遇到挫折容易氣餒，失去了學(xué)習(xí)的信心和勇氣，厭學(xué)情緒越來(lái)越重。為此，我就經(jīng)常找他們談心，給他們鼓勵(lì)，告訴他們，只要努力就行，不要在乎成績(jī)，要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，不能太在意學(xué)習(xí)成績(jī)，只要有進(jìn)步，哪怕是很小的一點(diǎn)進(jìn)步也是值得表?yè)P(yáng)的，老師、家長(zhǎng)也不會(huì)責(zé)怪的，將來(lái)自己也不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的碌碌無(wú)為而后悔了。通過(guò)這種方法教育他們努力學(xué)好每一天。

就算如此，仍然還有極少數(shù)學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，整天坐在教室里，不僅不聽(tīng)課，還會(huì)影響老師上課，給班級(jí)管理帶來(lái)副作用。對(duì)于這部分學(xué)生，我也只能對(duì)他們放低要求，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，共同監(jiān)督教育他們，不至于讓他們走上邪路。

當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)經(jīng)常對(duì)他們就行心理健康教育，道德教育，安全教育，衛(wèi)生教育等等?？傊?，只要是能對(duì)學(xué)習(xí)起到幫助作用的話，我就見(jiàn)縫插針，利用早讀、午休、每節(jié)課的剩余時(shí)間，有時(shí)候利用整節(jié)課時(shí)間給他們做思想工作，為他們解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑或者其他思想問(wèn)題，盡力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，到面前為止，做了六篇大作文，十八篇周記，還有每周兩次的課外練筆，每課一次的課堂作業(yè)，批閱了所有學(xué)生的同步練習(xí)（有的課時(shí)批改，少數(shù)課批閱），就行了六次單元測(cè)試。完成了九年級(jí)上冊(cè)的所有教學(xué)任務(wù)以后，還學(xué)習(xí)了九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的四個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)計(jì)到本學(xué)期結(jié)束，可以完成五個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，剩下一個(gè)單元的內(nèi)容明年開(kāi)學(xué)時(shí)一個(gè)星期可以完成。

平時(shí)教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)測(cè)試，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，盡力最大限度的利用課堂時(shí)間搞好語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間不再額外布置作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們抽出更多的時(shí)間用于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，期望他們科科都能學(xué)好。認(rèn)真的完成本職工作。堅(jiān)持早讀前、午休時(shí)間和晚自習(xí)前到教室監(jiān)督學(xué)生，不讓他們白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，也避免學(xué)生之間的許多矛盾的產(chǎn)生。

由于學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生積極性得到最大程度的調(diào)動(dòng)，新學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生的成績(jī)有了較大進(jìn)步，特別是中等層次的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚而且非常活躍，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生在一起討論問(wèn)題的聲音，打架鬧事的情況顯著減少，班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)出一番令老師們欣慰的喜人景象。

三、存在的不足

就班級(jí)管理而言，總體情況是喜人的，但是不和諧的音符還是存在的。譬如，有時(shí)也會(huì)有極少數(shù)同學(xué)上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，容易開(kāi)小差，甚至是說(shuō)閑話，做與上課無(wú)關(guān)的事情，影響老師講課的情緒和其他學(xué)生聽(tīng)課的效果，而且屢教不改，又沒(méi)有其他更有效的方法來(lái)改變這種情況，甚是頭疼而無(wú)奈。我也常常與其他老師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，想方設(shè)法教育這類(lèi)學(xué)生，可是收效甚微。也許是我工作做得還不夠到位，還沒(méi)有真正從他們的角度去考慮問(wèn)題的緣故吧。

就個(gè)人而言，有時(shí)也有偷懶的情況，不能保證每天的課余時(shí)間都到教室去監(jiān)督學(xué)生，管理班級(jí)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。作業(yè)批改時(shí)有拖拉現(xiàn)象，特別是大作文，批改不及時(shí)，就直接影響到作文評(píng)講的時(shí)機(jī)和效果，所以導(dǎo)致本班學(xué)生的作文水平很不理想，這有我很大一部分的責(zé)任。

問(wèn)題還有許多，但是我一定努力改正。

后 期 工 作 安 排

首先，抓緊時(shí)間盡快完成剩下課程的教學(xué)，爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，完成五個(gè)單元的教學(xué)工作。保留更多的時(shí)間用于后期的復(fù)習(xí)鞏固。盡早抽出時(shí)間做玩新學(xué)期的單元測(cè)試卷，鞏固學(xué)生所學(xué)，及時(shí)針對(duì)問(wèn)題安排以后的工作重點(diǎn)。

其次，繼續(xù)搞好班級(jí)管理工作。

一是安全教育常抓不懈，學(xué)校近期的施工給學(xué)生的進(jìn)出帶來(lái)不便，因此，我們要時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是補(bǔ)課期間更要重視，不能因此而出現(xiàn)意外，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，損害學(xué)校利益。還有甲流防控不能放松，今冬明春甲流防控工作更加困難，形勢(shì)嚴(yán)峻，所以，學(xué)生的工作一定要做到位，不能因?yàn)榻臃N了疫苗就認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失了。

二是學(xué)生的思想教育不能放松。快要過(guò)年了，外出務(wù)工人員陸續(xù)回來(lái)了，學(xué)生的思想容易受到外界的影響而出現(xiàn)波動(dòng)，要教育他們清醒頭腦，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一去不返，一定要堅(jiān)定意志，把握機(jī)會(huì)，抵制不良誘惑，努力學(xué)習(xí)，為了自己的將來(lái)，堅(jiān)持完成九年義務(wù)教育。要按照老師的安排，學(xué)校的部署，堅(jiān)持學(xué)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，為了明年的中考勤奮不懈。

三是經(jīng)常和學(xué)生聊天，了解他們的思想，幫助他們解決實(shí)際困難，為他們努力學(xué)習(xí)消除后顧之憂。還可以兩周一次或者一個(gè)月一次，舉行一次讀書(shū)、學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，為學(xué)生之間的相互溝通、交流提供平臺(tái)，以便及時(shí)針對(duì)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方式，努力方向，提高學(xué)習(xí)效率。再次，安排好教學(xué)工作。明春開(kāi)學(xué)時(shí)，根據(jù)情況，制定合適的班級(jí)管理制度，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排。保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行合理有序的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的整體成績(jī)。

最后，談?wù)勛约骸Ｅεc學(xué)生打成一片，拉近與學(xué)生的距離，讓他們樂(lè)意聽(tīng)我的話，認(rèn)識(shí)到我的管理和教學(xué)、教育是為了他們自己的利益，讓他們?cè)谧詈蟮囊欢螘r(shí)間內(nèi)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師的期望。還要經(jīng)常和其他授課老師交流，就班級(jí)管理的科學(xué)性、可行性進(jìn)行探討；就班級(jí)內(nèi)的學(xué)生教育問(wèn)題進(jìn)行交流，統(tǒng)一方法；就自己的教學(xué)工作進(jìn)行合作研討，找出更好的方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率和效果。

第四篇：畢業(yè)班工作總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

畢業(yè)班工作總結(jié)

閔書(shū)林

忙碌的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們要畢業(yè)了。作為畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，在學(xué)生即將畢業(yè)之際，為了下學(xué)期更好的教學(xué)，靜下心來(lái)反思一學(xué)期工作的得失，將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)作如下總結(jié)：

一、重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真、清楚開(kāi)始做起，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě)。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專(zhuān)心，不懂多問(wèn)，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

（一）創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，增強(qiáng)自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

（二）倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過(guò)程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。

（三）教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣，來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喚起求知的欲望。在課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)建高效課堂。

四、重點(diǎn)抓好復(fù)習(xí)

（一）復(fù)習(xí)時(shí)我沒(méi)有抓題海戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)掌握不太牢固，字詞句不過(guò)關(guān)，我就重點(diǎn)抓住課本知識(shí)，從生字、詞語(yǔ)、課文、日積月累、古詩(shī)詞抓起，背誦默寫(xiě)一并抓。

（二）句子復(fù)習(xí)。把病句修改，句子改寫(xiě)，分成類(lèi)型來(lái)復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再?gòu)?fù)雜的句子也能改寫(xiě)了。

（三）多音字歸類(lèi)復(fù)習(xí)。多音字的復(fù)習(xí)主要就是選擇讀音，按音節(jié)組詞，把本學(xué)期的多音字積累起來(lái)復(fù)習(xí)。

（四）分模塊歸類(lèi)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、近反義詞、查字典、說(shuō)明方法、修辭、描寫(xiě)方法等。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（六）重視作文寫(xiě)作指導(dǎo)。從題材選取、寫(xiě)作方法、中心主旨等進(jìn)行指導(dǎo)，好詞佳句積累，范文閱讀，仿寫(xiě)練習(xí)，只要是有助于學(xué)生寫(xiě)作水平的提升的方法我都使用。

五、做好輔優(yōu)扶困工作

為了使全體同學(xué)都有所進(jìn)步、有所發(fā)展，使學(xué)困生轉(zhuǎn)變，學(xué)優(yōu)生更優(yōu)，我利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，還在班內(nèi)成立幫扶小組，期待他們相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，有不少同學(xué)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，字跡工整了，成績(jī)提高了，自信心增強(qiáng)了。

六、今后努力的方向

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率

（二）狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

（三）采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

（五）提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

（六）培養(yǎng)孩子的自信心。

（七）注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

語(yǔ)文教學(xué)因?yàn)槠鋵W(xué)科的特殊性，涉及的知識(shí)面很廣，也對(duì)老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自己就要一桶水。因?yàn)楣ぷ髁看?，我感覺(jué)自己的閱讀還不夠，特別是理論書(shū)籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗(yàn)教書(shū)，總是一個(gè)教書(shū)匠，只有結(jié)合理論的指導(dǎo)去教學(xué)，才能成為一個(gè)學(xué)者型的教師，一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

二〇一九年一月二日

第五篇：畢業(yè)班工作總結(jié)

在教育已經(jīng)走向市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭(zhēng)取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。2002年，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績(jī)。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中，我們?nèi)闲W(xué)語(yǔ)、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成績(jī)，對(duì)于先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)也許是不足掛齒，但對(duì)于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認(rèn)為是來(lái)之不易的。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說(shuō)“經(jīng)驗(yàn)”，純屬虛談，與兄弟學(xué)校相比，我們深感有鬼。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評(píng)價(jià)一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢 班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生有了良好的思想意識(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤(pán)考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

二、對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字，在六年級(jí)第一學(xué)期就分別召開(kāi)畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。開(kāi)學(xué)第一周首先召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個(gè)畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強(qiáng)，知識(shí)底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說(shuō)過(guò)：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會(huì)考心就慌？”有個(gè)別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會(huì)上重點(diǎn)對(duì)教師樹(shù)信心鼓士氣，她 們心慌、失眠無(wú)非是心里沒(méi)底，無(wú)經(jīng)驗(yàn)，為此主管畢業(yè)工作的副校長(zhǎng)親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問(wèn)題，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等 為她們排優(yōu)解難，強(qiáng)調(diào)她們?cè)诮M內(nèi)一定要從大局出發(fā)，必有所獲。通過(guò)開(kāi)這個(gè)會(huì)，大大穩(wěn)定教師情緒，使教師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望，大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極。接著開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開(kāi)，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開(kāi)會(huì)，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵(lì)，學(xué)校還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因?yàn)?，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校，無(wú)論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來(lái)說(shuō)，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競(jìng)都存在著一定的差距，為此我校多

次召開(kāi)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使許多家長(zhǎng)，尤其是忙于做生意的家長(zhǎng)，幅然醒悟，大有家長(zhǎng)配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感。

要使工作有目的有步驟地開(kāi)展，必須要用制度來(lái)進(jìn)行約束，除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)流域計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂，在落實(shí)過(guò)程中告誡她們，要腳踏實(shí)地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過(guò)急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?cè)谱龊妹恳豁?xiàng)工作。

三、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂(lè)，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。

四、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)來(lái)是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變版面理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語(yǔ)文科，對(duì)字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過(guò)程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過(guò)場(chǎng)。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點(diǎn)，是我校在2002年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績(jī)已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績(jī)。