第一篇：飲用水消毒工作總結(jié)

飲用水消毒工作總結(jié)

大板鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年08月

飲用水消毒工作總結(jié)

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，本學(xué)期出對(duì)我校飲用水進(jìn)行了淘干消毒處理，提高了教師學(xué)生的飲水質(zhì)量，確保飲水安全。

通過各方面咨詢得知，使用二氧化氯消毒最有效，二氧化氯是聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）和世界糧農(nóng)組織（FAO）列為A1級(jí)高效安全的水質(zhì)消毒劑。它可以快速殺滅水中的各種細(xì)菌、病毒、分解有毒及異味物質(zhì)且無毒害、無殘留、不致癌、不致畸。我國衛(wèi)生部《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》確定二氧化氯作為飲水消毒劑使用?？梢哉f二氧化氯泡騰消毒片是水井水質(zhì)消毒的最佳消毒劑。

使用方法：購置二氧化氯泡騰消毒片。選用塑料材質(zhì)的汽水瓶、聚酯材質(zhì)的可樂瓶等容器，將一周或者更長(zhǎng)時(shí)間使用的二氧化氯泡騰消毒片裝入容器中，灌水，用繩子拴住容器，并使容器浸于水面下40-50cm左右，借取井水時(shí)振蕩，使容器中的氯液不斷滲出與水接觸，使井水中經(jīng)常保持過量的有效氯進(jìn)行消毒，達(dá)到連續(xù)消毒的效果。

第二篇：飲用水消毒制度

學(xué)校飲用水衛(wèi)生及設(shè)備清潔消毒管理制度

為加強(qiáng)學(xué)生飲用水衛(wèi)生，保障學(xué)生的飲水安全，依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)要求，制定本制度。

1、飲用水由學(xué)校食堂負(fù)責(zé)供應(yīng)，水質(zhì)必須符合《生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生規(guī)范》要求。

2、學(xué)校食堂安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生飲用水的燒煮，相關(guān)人員必須有有效健康合格證，保證飲用水的安全。

3、學(xué)校食堂要定期做好學(xué)生飲用水供水設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、保潔工作。

4、對(duì)供水設(shè)備每月進(jìn)行一次“流動(dòng)蒸汽”物理方法進(jìn)行清洗消毒，并做好記錄。

5、工作人員對(duì)供水設(shè)備的周圍環(huán)境要做好保潔工作。

6、飲用水突發(fā)污染事件的應(yīng)急處理辦法納入《食物中工序事故和食品安全事件應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行處理。

改茶金童幼兒園 2016年3月1日

第三篇：飲用水消毒技術(shù)發(fā)展概況

飲用水消毒技術(shù)發(fā)展概況

摘要：綜述了當(dāng)前飲用水消毒技術(shù)的研究現(xiàn)狀，包括臭氧、紫外線、氯化、二氧化氯、膜等，然后展望了消毒技術(shù)的發(fā)展方向，并初步指出適合我國應(yīng)用的飲用水消毒技術(shù)。

關(guān)鍵詞:飲用水;消毒;液氯;二氧化氯;氯胺;臭氧;紫外線;膜

飲用水安全關(guān)系到影響人體健康、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一直是我國乃至全球面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。為切斷疾病通過飲用水傳播的途徑，消毒作為生活飲用水處理的最后一道工藝是必不可少的。水的消毒方法很多, 主要有氯消毒、氯胺消毒、臭氧消毒、二氧化氯消毒、紫外線消毒等。下邊對(duì)這幾種水處理中較常用消毒劑的特點(diǎn)進(jìn)行一下探討。1常見消毒方法

1.1 臭氧消毒

臭氧是一種強(qiáng)氧化劑,其可以氧化分解細(xì)菌內(nèi)部氧化葡萄糖所必須的葡萄糖氧化酶, 也可以直接與細(xì)菌、病毒發(fā)生作用, 破壞其細(xì)胞器和核糖核酸, 分解, , 蛋白質(zhì), 脂類和多糖等大分子聚合物, 使細(xì)菌的物質(zhì)代謝和繁殖過程遭到破壞, 還可以侵人細(xì)胞膜內(nèi)作用于外膜脂蛋白和內(nèi)部的脂多糖, 使細(xì)胞發(fā)生通透性畸變, 導(dǎo)致細(xì)胞的溶解死亡, 并且將死亡菌體內(nèi)的遺傳基因、寄生菌種、寄生病毒粒子、噬菌體、支原體及細(xì)菌病毒代謝產(chǎn)物等溶解變性死亡, 從而起到消毒作用[1]。

臭氧消毒具有殺菌效果好、用量少、作用快、消毒副產(chǎn)物少和生產(chǎn)條件簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，但也具有消毒工藝費(fèi)用較高、穩(wěn)定性極差和需用第二消毒劑等缺點(diǎn)。另外臭氧作為消毒劑是有選擇性的，綠霉菌、青霉菌之類對(duì)臭氧具有抗藥性，需較長(zhǎng)時(shí)間才能將其殺死；單獨(dú)使用臭氧作為消毒劑時(shí)，由于臭氧能在較短時(shí)間內(nèi)分解，殘留效果小，甚至?xí)霈F(xiàn)細(xì)菌回升現(xiàn)象，為了改善這種狀況，可以考慮輔助加氯[2]。1.2 氯化消毒

氯化消毒是傳統(tǒng)的飲水消毒方法, 一直沿用至今。氯化消毒中, 氯與水反應(yīng)時(shí), 要產(chǎn)生水解和離解反應(yīng), 即: Cl2 +H2O～ HOCl+ H﹢+ Cl-, HOCl ～H+ + OCl-。實(shí)際上, 次氯酸比次氯酸根殺菌能力強(qiáng)得多, 如次氯酸殺死大腸埃希菌的能力比次氯酸根要強(qiáng)80 至100倍。近年來發(fā)現(xiàn), 在氯化消毒的同時(shí), 許多受有機(jī)物污染的水源經(jīng)過氯化后, 能產(chǎn)生三鹵甲烷和其它鹵化副產(chǎn)物, 這些副產(chǎn)物中, 三氯甲烷被認(rèn)為是重要致癌物[3]。但氯消毒亦有不少優(yōu)點(diǎn):(1)

氯對(duì)微生物殺滅能力較強(qiáng);(2)在水中能長(zhǎng)時(shí)間地保持一定數(shù)量的余氯, 具有持續(xù)消毒作用;(3)使用方便, 成本較低。氯消毒缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在:(1)產(chǎn)生有害消毒副產(chǎn)物;(2)氯對(duì)病毒的滅活能力不如二氧化氯、臭氧等強(qiáng)。(3）氯氣或液氯消毒具有一定的不安全性[5]。

近年來, 有使用氯胺作為飲水消毒劑, 其與氯氣相比, 可使三鹵甲烷生成量減少50%。為了使飲水中三鹵甲烷控制在0.1 m g /L以內(nèi), 國外許多水廠已經(jīng)采用氯氨消毒。我國已有用氯氨消毒的水廠籌建, 但最近有研究發(fā)現(xiàn), 氯氨亦可

能存在致突變性。

1.3 二氧化氯消毒

二氧化氯具有廣譜殺菌能力, 是一種優(yōu)良的消毒劑, 其殺菌能力是氯氣的5倍。二氧化氯對(duì)細(xì)胞壁有較強(qiáng)的吸附和穿透能力, 與微生物接觸時(shí)釋放原子氧及次氯酸分子, 可有效地氧化細(xì)胞內(nèi)含琉基的酶, 還可以快速抑制微生物蛋白質(zhì)的合成來破壞微生物, 還能分解殘留的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，即使存在懸浮物, 二氧化氯也能以較小的劑量殺死大腸桿菌類炭疽桿菌，對(duì)其他諸多細(xì)菌、病毒都有良好的失活效果, 低濃度的二氧化氯在水中擴(kuò)散速度和滲透能力都比氯快, 因此用量少, 作用快, 殺菌率高。

二氧化氯消毒具有下列優(yōu)點(diǎn)：

①殺菌效果好、用量少，作用快，消毒作用持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，可以保持剩余消毒劑量；②氧化性強(qiáng)，能分解細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并能殺死孢子；③能同時(shí)控制水中鐵、錳、色、味、嗅；④受溫度和pH影響??；⑤不產(chǎn)生三鹵甲烷和鹵乙酸等副產(chǎn)物，不產(chǎn)生致突變物質(zhì)，其Ames試驗(yàn)和小鼠骨髓嗜多染紅細(xì)胞微核試驗(yàn)均呈陰性結(jié)果。與氯消毒相比，二氧化氯能降低致突活性。二氧化氯與水中有機(jī)物的反應(yīng)為氧化作用，而氯則以取代反應(yīng)為主。

但二氧化氯的使用還存在一些缺點(diǎn)，影響了二氧化氯的推廣應(yīng)用，特別是在大型給水處理系統(tǒng)的應(yīng)用。二氧化氯消毒的主要缺點(diǎn)：①二氧化氯消毒產(chǎn)生無機(jī)消毒副產(chǎn)物：亞氯酸根離子（ClO2）和氯酸根離子（ClO3）。②二氧化氯本身也有害，特別是在高濃度時(shí)③二氧化氯的制備、使用也還存在一些技術(shù)問題，二氧化氯發(fā)生過程操作復(fù)雜，試劑價(jià)格高或純度底，反應(yīng)副產(chǎn)物種類和對(duì)健康的影響還不十分清楚，二氧化氯的運(yùn)輸、儲(chǔ)藏的安全性較差，因此國內(nèi)盡管目前二氧化氯在小規(guī)模的給水廠有應(yīng)用，但大型水廠使用還不多。[4] 1.4 氯胺消毒

氯胺是氯化消毒的中間產(chǎn)物，其中具有消毒殺菌作用的只有一氯胺和二氯胺。純的一氯胺是一種無色不穩(wěn)定液體，沸點(diǎn)為-66℃，能夠溶于冷水和乙醇，微溶于四氯化碳和苯［6］。一氯胺（NH2Cl）的消毒作用是通過緩慢釋放次氯酸（HOCl）而進(jìn)行的。

氯胺消毒作用機(jī)理與氯氣相近，通過穿透細(xì)胞膜，使核酸變性，阻止蛋白質(zhì)的合成來達(dá)到殺滅微生物的目的。氯胺消毒的優(yōu)點(diǎn)是: 當(dāng)水中含有有機(jī)物和酚時(shí), 氯胺消毒不會(huì)產(chǎn)生氯臭和氯酚臭, 同時(shí)大大減少THM產(chǎn)生的可能[5];氯胺消毒更能保證管網(wǎng)末梢和慢流地區(qū)的余氯要求, 因?yàn)镠ClO 是逐漸放出來的, 這樣能保持水中余氯較久, 適用于供水管網(wǎng)較長(zhǎng)的情況。但氯胺消毒要求氯胺長(zhǎng)時(shí)間與水接觸才能獲得與氯消毒相同的作用, 而且氯胺對(duì)人體健康存在著潛在的影響, 由它導(dǎo)致產(chǎn)生的消毒副產(chǎn)物的毒性更強(qiáng),因此氯胺消毒的安全性和實(shí)用性也開始受到質(zhì)疑。1.5 紫外線消毒

氯消毒是城市給水和污水處理重要的凈水工藝, 以其殺菌效果好, 設(shè)備簡(jiǎn)單, 運(yùn)行費(fèi)用低等特點(diǎn)而得到廣泛應(yīng)用。但是經(jīng)氯消毒后會(huì)產(chǎn)生很多副產(chǎn)物。這些物質(zhì)均已被證明對(duì)人體有致畸、致癌、致突變的作用。而紫外線消毒法高效廣譜, 無消毒副產(chǎn)物, 以及設(shè)備占地面積小, 初投資少等特點(diǎn), 而且該技術(shù)在給排水方面的應(yīng)用將大大提高用水的安全性。因此, 在近20 年來逐漸得到廣泛的應(yīng)用, 同時(shí)紫外線在污水處理方面也有著廣泛的應(yīng)用和發(fā)展前景。[7] 紫外線消毒時(shí)，對(duì)病原微生物具有殺滅作用的紫外線波長(zhǎng)范圍為200～300nm，其中240～280nm 波長(zhǎng)的殺菌能力較強(qiáng)，飲用水消毒一般選用254nm 波長(zhǎng)的紫外線。紫外線消毒主要優(yōu)點(diǎn)是：消毒后的自來水無色無味，不會(huì)產(chǎn)生有害副產(chǎn)物。[8]。但紫外線消毒后因沒有持續(xù)的消毒效果, 被殺滅的細(xì)菌有可能復(fù)活, 故需與氯配合使用;管壁易結(jié)垢, 導(dǎo)致消毒效果降低;消毒效果受水中懸浮物和濁度影響較大;國內(nèi)使用經(jīng)驗(yàn)較少[9] 1.6 膜消毒

膜消毒機(jī)理包含2 方面：①篩分，即膜對(duì)微生物的過濾作用。在壓力差的推動(dòng)下，比膜孔徑小分子物質(zhì)透過膜孔，而大于孔徑的微生物懸浮物等則被截留去除； ②吸附作用，即當(dāng)微生物通過膜時(shí)由于靜電作用被捕獲吸附在膜上。膜在飲用水消毒中的作用主要也在2 個(gè)方面：①直接去除水中微生物；②去除水中有機(jī)物、懸浮物和無機(jī)物等，以切斷微生物生存、繁衍的載體，從而間接地起到輔助消毒的功能。[8] 與傳統(tǒng)工藝相比，膜處理工藝具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊、易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、所需化學(xué)藥劑少，出水水質(zhì)穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，但亦有其局限性，如易結(jié)垢，需定期進(jìn)行化學(xué)清洗；膜過濾性能受酸堿度和溫度影響；膜破損檢測(cè)困難等。其中，超濾在進(jìn)水濁度高時(shí)透膜壓差增長(zhǎng)較快；對(duì)水中中、小分子有機(jī)物，特別是微量有機(jī)污染物的去除效果較差，需與其它工藝組合應(yīng)用。[10] 2 消毒技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

我國與資本主義發(fā)達(dá)國家在供水方面還存在著很大的差距，這與我國目前的經(jīng)濟(jì)狀況和國情有著密切的關(guān)系。以上各種消毒技術(shù)均有其優(yōu)點(diǎn)也有其不足之處，所以在實(shí)際的生產(chǎn)中，應(yīng)該結(jié)合我國飲用水水源水質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)狀況，將各種消毒工藝優(yōu)化組合，獲得最好的處理效果，得到最優(yōu)質(zhì)的飲用水，組合消毒技術(shù)也必將在我國得到大力推廣[12]。

理想飲水消毒方法指標(biāo): 1)殺菌可靠性高、殺菌效果好;2）不產(chǎn)生有毒有害的副產(chǎn)物, 不會(huì)對(duì)人體造成危害;3）管理安全性強(qiáng), 使用安全, 不會(huì)對(duì)操作者和周圍環(huán)境造成影響和危害;4）使用方便, 操作簡(jiǎn)單, 便于維護(hù);5）經(jīng)濟(jì)適用, 設(shè)備投資少, 運(yùn)行費(fèi)用低;6）有效濃度低, 作用速度快;7）性質(zhì)穩(wěn)定, 不易受有機(jī)物、酸堿及其它物理化學(xué)因素影響;8)毒性低, 消毒后易于去除殘留物。國內(nèi)外研究者至今沒有發(fā)現(xiàn)一種能夠滿足上述要求的消毒劑, 只能按照消毒對(duì)象和消毒目的而選擇合適的消毒劑。目前除了常用的氯消毒外, 還有很多新的消毒方法具有廣譜作用, 也克服或減少氯消毒時(shí)產(chǎn)生三鹵甲烷的問題。但這些新方法也存在生產(chǎn)制造, 成本, 應(yīng)用條件等尚待解決的問題, 需要進(jìn)一步研究改進(jìn)。[11] 對(duì)于消毒工藝今后的發(fā)展趨勢(shì), 筆者個(gè)人認(rèn)為應(yīng)大力開發(fā)新的消毒技術(shù)和物美價(jià)廉的新型消毒劑，如等離子體消毒技術(shù)等，在選擇處理工藝前，應(yīng)綜合考慮給水水質(zhì)，優(yōu)化消毒前的各單元處理工藝,在保證水質(zhì)的同時(shí)，盡量降低最后一道消毒工藝的處理負(fù)荷，也切實(shí)縮減運(yùn)行成本。結(jié)語

國內(nèi)外還沒有研究出一種能夠完全滿足人們要求的消毒劑, 只能按照消毒對(duì)象和消毒目的選擇合適的消毒劑。各種消毒方法均有其優(yōu)點(diǎn)也有其不足之處, 除了氯、二氧化 氯、臭氧和紫外線等主流消毒技術(shù), 還有很多新的消毒方法具有廣譜作用, 可克服或減少氯消毒時(shí)產(chǎn)生三氯甲烷的問題。但這些新方法還需要進(jìn)一步研究改進(jìn)。所以在實(shí)際的生產(chǎn)中, 應(yīng)該結(jié)合我國飲用水水源水質(zhì)以及經(jīng)濟(jì)條件, 將各種工藝相互配合, 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 以獲得最好的處理效果。參考文獻(xiàn)

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現(xiàn)代給水處理消毒技術(shù)的發(fā)展

特別策劃

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紫外線在水處理中的應(yīng)用

甘肅科技 第20 卷 第4 期2004 年4 月

[8] 桂學(xué)林 梁闖 飲用水消毒技術(shù)研究進(jìn)展綜述 環(huán)保技術(shù) 2011．NO．4 [9] 王楊, 田一梅 飲用水消毒技術(shù)現(xiàn)狀及未來發(fā)展 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2007, 35(5): 1471-1472 [10] 黃明珠 膜技術(shù)在城市飲用水處理中的應(yīng)用研究 水工業(yè)市場(chǎng) 2009 年第7 期 [11] 郭一飛新鋒艷兵 飲用水消毒技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀 中國消毒學(xué)雜志 2005年第22卷第2期焦中志

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第四篇：濱海縣明達(dá)中學(xué)飲用水消毒制度

濱?？h明達(dá)中學(xué)飲用水消毒制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生飲用水衛(wèi)生，保障學(xué)生的飲水安全，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，制定本管理制度：

（一）認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)和規(guī)范性文件，堅(jiān)持滅“四害”等病媒生物防治的常規(guī)工作，確保我校師生的飲水安全。

（二）對(duì)學(xué)校飲用水設(shè)施進(jìn)行必要的保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好正常使用。定時(shí)對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒。學(xué)校的供水蓄水池每學(xué)期至少進(jìn)行五次清洗，每年至少采水樣送縣疾控中心檢測(cè)一次。師生的飲水機(jī)由供水方定期進(jìn)行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每?jī)稍乱淮危⒆龊枚ㄆ谇逑聪居涗?。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時(shí)清除污垢，保證師生飲用水的干凈和衛(wèi)生。

（三）從事蓄水池和飲水機(jī)清洗消毒人員應(yīng)有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規(guī)程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛(wèi)生許可批件。

（五）師生直接飲用的桶裝水必須是標(biāo)有生產(chǎn)日期和QS認(rèn)證標(biāo)志的，并每月向供水方索取檢驗(yàn)報(bào)告，以確保廣大師生用上安全、放心的純凈水。

（六）學(xué)校在校內(nèi)醒目位置設(shè)置飲水衛(wèi)生公告欄，告知學(xué)生飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發(fā)現(xiàn)生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，學(xué)校必須立即采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生及教育主管部門。

（七）注意安全、節(jié)約用電。當(dāng)天工作、學(xué)習(xí)結(jié)束后必須關(guān)閉房間所有電源，包括飲水機(jī)電源。嚴(yán)禁學(xué)生自行拆御飲水機(jī)，如有故障及時(shí)到總務(wù)（后勤）處更換。

（八）鍋爐房供水設(shè)備每學(xué)期使用前必須進(jìn)行排污、清洗。鍋爐房提供教師飲用的開水須保證達(dá)到100℃。

（九）飲用水管理工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查，凡患有痢疾、傷寒、病毒型肝炎、活動(dòng)型肺結(jié)核以及化膿性、滲出性皮膚病，不得從事飲用水管理工作。

（十）學(xué)校應(yīng)制定飲水突發(fā)污染事件的應(yīng)急處理辦法。并自覺接受當(dāng)?shù)厣铒嬘盟l(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、學(xué)校生活飲用水索證制度

（一）采購飲用水消毒藥品，必須索取商家的衛(wèi)生許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、消毒藥品的檢查合格證復(fù)印件.（二）采購所有的飲用水消毒藥品時(shí)，須認(rèn)真仔細(xì)查看所購產(chǎn)品的生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地址、注冊(cè)商標(biāo)、保質(zhì)期限、標(biāo)簽等，禁止采購“三無”和偽劣產(chǎn)品。

（三）所有的消毒藥品索證材料需保存好，以備待查。

三、學(xué)校供、管水人員體檢培訓(xùn)制度

（一）供、管水人員須參加基礎(chǔ)衛(wèi)生培訓(xùn)、持有健康證后方可上崗，健康證時(shí)效為一年。

（二）供、管水人員辦理健康證須統(tǒng)一組織在指定地點(diǎn)進(jìn)行體檢。

（三）體檢不合格的供、管水人員（如發(fā)現(xiàn)有傳染病患者或健康帶菌者）應(yīng)立即時(shí)調(diào)離工作崗位，體檢不合格的人員，不予從事該工作。

（四）供、管水人員在健康證即將失效前10天，由學(xué)校食品衛(wèi)生管理員統(tǒng)一組織供、管水人員體檢辦證。

（五）學(xué)校食品衛(wèi)生管理員須每天對(duì)供、管水人員個(gè)人健康、衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，如有異常情況應(yīng)及時(shí)上報(bào)。

（六）待聘供、管水人員須在健康證辦理處進(jìn)行初步的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

（七）新員工須經(jīng)崗前紀(jì)律、安全、衛(wèi)生培訓(xùn)后方可上崗；如因特殊事由未能參加崗前培訓(xùn)的，學(xué)校應(yīng)另行安排時(shí)間為其進(jìn)行“補(bǔ)課”。

（八）每年對(duì)供、管水人員進(jìn)行兩次以上系統(tǒng)的飲用水衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，并至少保障每年有一次由衛(wèi)生監(jiān)督部門指導(dǎo)的培訓(xùn)。

（九）待聘供、管水人員參加崗前培訓(xùn)后，經(jīng)考核不合格的，不能上崗，直到考核合格后方能上崗工作。

四、學(xué)校清洗消毒制度

（一）對(duì)學(xué)校飲用水設(shè)施進(jìn)行必要的保養(yǎng)，以確保供水設(shè)施的完好正常使用。定時(shí)對(duì)飲水設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生清理和消毒。

（二）師生的飲水機(jī)由供水方定期進(jìn)行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每?jī)稍乱淮危⒆龊枚ㄆ谇逑聪居涗洝?/p>

（三）學(xué)校供水蓄水池每學(xué)期至少進(jìn)行五次清洗、消毒，并做好定期消毒記錄。所用的凈水劑和消毒劑必須符合衛(wèi)生要求和有關(guān)規(guī)定。

（四）經(jīng)常觀察飲水設(shè)施內(nèi)外部的衛(wèi)生和水質(zhì)情況，及時(shí)清除污垢，保證師生飲用水的干凈和衛(wèi)生。

第五篇：2013年學(xué)生飲用奶工作總結(jié)

璧山縣石院九年制學(xué)校 2013年學(xué)生飲用奶工作總結(jié)

為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、認(rèn)真落實(shí)重慶市委市政府號(hào)召及縣教委有關(guān)政策精神，我校特總結(jié)飲用奶工作如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，宣傳到位。學(xué)校成立由校長(zhǎng)黎洪萬任組長(zhǎng)的實(shí)施學(xué)生飲用奶工程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本校飲用奶組織管理和實(shí)施，做到每年有計(jì)劃，年終有總結(jié)，期期有關(guān)于學(xué)生飲用奶的宣傳報(bào)道。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，宣傳到位。

二、健全學(xué)生飲用奶制度。制定學(xué)生飲用奶安全預(yù)案；建立健全學(xué)生飲用奶臨時(shí)儲(chǔ)存制度、學(xué)生飲用奶領(lǐng)取分發(fā)制度、學(xué)生飲用奶包裝袋（盒）回收制度、專管員職責(zé)、班主任職責(zé)、值日生職責(zé)等校內(nèi)管理制度。反復(fù)宣傳學(xué)生必須按正確流程飲用學(xué)生奶。

三、做好學(xué)生奶的儲(chǔ)藏、管理。專管員具體負(fù)責(zé)飲用奶的發(fā)放，在校期間每天按時(shí)分發(fā)到班，做好記錄，班次、品種、領(lǐng)取人（臺(tái)賬）。儲(chǔ)藏室人防“四害”、清潔衛(wèi)生、整潔美觀，做好空盒的回收處理。對(duì)不按時(shí)送貨導(dǎo)致學(xué)生無法按時(shí)飲用學(xué)生奶的應(yīng)及時(shí)報(bào)告教育服務(wù)中心，對(duì)飲用奶包裝有明顯破損、漲包、污染或其他質(zhì)量問題的，堅(jiān)決拒收、退貨并及時(shí)報(bào)告教育服務(wù)中心；對(duì)送奶企業(yè)工作情況作好詳細(xì)記錄。

四、做好學(xué)生飲用奶的收發(fā)。學(xué)校與配送商和專管員的銜接和諧，具體負(fù)責(zé)本校飲用奶的組織管理和實(shí)施，學(xué)生飲用奶專管員負(fù)責(zé)驗(yàn)收，做好記錄出廠時(shí)間、品種、批次（臺(tái)賬），保證學(xué)生飲用奶飲用時(shí)間每周五次，學(xué)校負(fù)責(zé)組織所屬學(xué)校集體飲用。

五、按時(shí)統(tǒng)計(jì)好每月學(xué)生奶的配送數(shù)量和實(shí)際飲用數(shù)量，月底及時(shí)向服務(wù)中心報(bào)送。

六、做好培訓(xùn)工作。每期至少對(duì)班主任和學(xué)生各進(jìn)行一次培訓(xùn)。一是按正確流程飲用學(xué)生奶，二是強(qiáng)調(diào)必須是在班上集體飲用，屬于免費(fèi)飲用的學(xué)生，若個(gè)別因體質(zhì)原因或?qū)W生本人要求不飲用的，不予發(fā)放，不能強(qiáng)迫學(xué)生飲用。個(gè)別學(xué)生當(dāng)天身體不適或其他原因不飲用的，嚴(yán)禁學(xué)生將奶帶出教室，更不能帶回家或在校外出售；三是小學(xué)個(gè)別不飲用的學(xué)生奶由班主任收回交專管員銷帳；四是開展學(xué)生飲用奶專題健康教育，講明“乳糖不耐受綜合癥”的癥狀和原因等。

七、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)生如有不良飲用現(xiàn)象發(fā)生要正確處理，一是初步了解情況，避免事態(tài)的發(fā)展，立即啟動(dòng)安全預(yù)案；二是第一時(shí)間向縣教委報(bào)告；三是及時(shí)與供奶商取得聯(lián)系，并做好樣品的保存，做好相應(yīng)善后工作；四是避免群體性“心癮性反應(yīng)”的發(fā)生。

璧山縣石院九年制學(xué)校

二〇一三年十二月二十日