第一篇：沙霞幼兒園2009學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)（推薦）

沙霞幼兒園2009學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期幼兒園工作圍繞學(xué)期工作目標(biāo)：“實(shí)踐精細(xì)化保教管理，提高教與學(xué)的有效性和管理實(shí)效；加強(qiáng)師德師能建設(shè)，關(guān)注教師成長”等。進(jìn)一步優(yōu)化工作思路，整改不足、完善方法，力爭各項(xiàng)工作求突破。

一、園務(wù)管理

1、強(qiáng)化分層管理，提高管理效能

1）、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高其工作的責(zé)任心及管理能力 2）認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”制度，落實(shí)政務(wù)公開制度，注重民主管理。

2、加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，努力提高保教質(zhì)量

1）、班子人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程實(shí)施意見》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，并對照市文本精神對本園課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上組織課程小組人員修訂了“沙幼課程實(shí)施方案”。

2）、園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，對一日活動(dòng)保教工作操作情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并分析各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，組織相關(guān)人員修訂了“沙幼一日活動(dòng)操作細(xì)則”，努力探索一日活動(dòng)中保教工作的精細(xì)化管理。

3）圍繞“聚焦課堂、有效教學(xué)”，組織開展日常教學(xué)研究與實(shí)踐，并通過“園際結(jié)對學(xué)習(xí)”等方式，不斷提高教師駕馭新課程的能力和課堂教學(xué)質(zhì)量

3、以創(chuàng)建“市文明單位”，為鍥機(jī)，幼兒園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部形成合力，組織開展豐富多彩的“聚人心，凝合力”活動(dòng)，加強(qiáng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。如開展了 “揚(yáng)特色、展風(fēng)采”、“世博志愿者在行動(dòng)”、“走近世博，文明觀博”培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教職工的“園榮我榮，園強(qiáng)我強(qiáng)”的主人翁意識(shí)。

4、借助世博沖刺年契機(jī)，開展“文明小公民，世博小主人”、“學(xué)禮儀，迎世博”等教育實(shí)踐活動(dòng)，并創(chuàng)編了貼近生活、生動(dòng)活潑的“情景劇——低碳出行，文明觀博”，收到了實(shí)效。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，并積極爭取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，努力改善辦園條件（主要是食堂設(shè)施、幼兒運(yùn)動(dòng)器具、游戲設(shè)施等，確保保教工作有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、干部隊(duì)伍重修煉（1）注重日常的學(xué)習(xí)充電，提升自我修養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)力。

（2）重視日常巡視和聽課活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)與分析問題并能在每月工作交流中提出改進(jìn)策略。

2、教師隊(duì)伍重專業(yè)

（1）結(jié)合園情，開展有針對性的園本培訓(xùn)。如新課程培訓(xùn)“集體教學(xué)活動(dòng)的有效反思”、“教學(xué)活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)”、“快樂運(yùn)動(dòng)——新課程背景下運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的再梳理”等，科研培訓(xùn)：案例撰寫、課題的選擇等；棋類特色培訓(xùn)：戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，棋類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等，通過園本培訓(xùn)，推動(dòng)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，使新課程和特色課程的有效實(shí)施有了保障。（2）關(guān)注全體教師專業(yè)發(fā)展。﹡骨干教師引領(lǐng)

在外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有限的情況下，我們充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干教師的輻射作用，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期組織了區(qū)級(jí)骨干教師集體教學(xué)展示活動(dòng)4次，園級(jí)骨干教師展示一次。骨干教師們并以生動(dòng)鮮活的教學(xué)實(shí)例，深入淺出的對教學(xué)中的問題作深刻的剖析，這些活動(dòng)，帶動(dòng)了全園教師的共同參與，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化成長。﹡外出培訓(xùn)教師反饋

為了抓好外出培訓(xùn)的質(zhì)量，除了要求整理好的外出活動(dòng)記錄資料外，更要求教師有及時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)反饋。本學(xué)期我們有4位教師參加了上海李慰宜導(dǎo)學(xué)班，3位教師參加了牽手園的音樂教學(xué)培訓(xùn)班。7位老師通過講座和實(shí)踐展示方式，將她們學(xué)習(xí)到的新理念、新訊息及時(shí)傳遞給園內(nèi)其他教師，為園本教研拓寬了培訓(xùn)的途徑，使培訓(xùn)資源利用達(dá)到最大化。﹡青年教師展風(fēng)采

如果說關(guān)注日常，關(guān)注過程，是我們實(shí)施課程監(jiān)控的有效策略，那么搭建舞臺(tái)，積累經(jīng)驗(yàn)，是我們培養(yǎng)青年教師的有效途徑。幼兒園現(xiàn)有1-10年青年教師包括非編在內(nèi)有10名，我們盡量多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓每個(gè)青年教師有展示亮相的機(jī)會(huì)。如開展“青年教師周周秀”活動(dòng)；青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；青年教師風(fēng)采展示等，激勵(lì)教師在專業(yè)技能上的自我修練與提高，幫助她們梳理和提升教學(xué)理念，推動(dòng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。（3）強(qiáng)化教師一日活動(dòng)中課程的執(zhí)行力。通過修訂一日活動(dòng)操作規(guī)范及每日的行政巡視進(jìn)行監(jiān)督檢查，并納入常態(tài)化管理，確保了課程的實(shí)施。

（4）成長手冊助推教師自主發(fā)展。根據(jù)教師實(shí)際，對不同層次教師的成長手冊有不同的要求，讓每位教師認(rèn)清了自我，明確了目標(biāo)，留下了足跡，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲著成長的快樂。

（三）保教工作

1、抓好教研陣地，努力提高保教質(zhì)量

1）根據(jù)本園教師實(shí)際，針對教師有困惑的集體學(xué)習(xí)、個(gè)別化學(xué)習(xí)版塊開展專題學(xué)習(xí)和研究，通過理論導(dǎo)讀、理念引領(lǐng)、優(yōu)秀課例解讀、實(shí)踐研討等方式，幫組教師提高活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、反思能力。

2）倡導(dǎo)教師積極參與教研，自我學(xué)習(xí)與積累，做好預(yù)習(xí)、記錄、反思三項(xiàng)功課，扎實(shí)提高教師參與教研和自學(xué)提升的能力。

3）教科研結(jié)合，以課題研究促教研實(shí)效，認(rèn)真做好“教師在使用學(xué)習(xí)活動(dòng)教材中有效整合的研究”課題的結(jié)題工作，積累實(shí)踐研究中的好方法，努力提高集體教學(xué)質(zhì)量，整理形成了《整合，助教學(xué)更有效》經(jīng)驗(yàn)集。

4）注重教研資料與課題研究成果的整理與提煉，開展了幼兒園第一屆科研課題申報(bào)評(píng)比，在此基礎(chǔ)上推薦了3個(gè)課題方案參加區(qū)級(jí)課題申報(bào)。

2、重視常態(tài)管理

1）園際牽手，結(jié)對共建有實(shí)效

本學(xué)期，我們以片內(nèi)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域內(nèi)牽手、市級(jí)帶教學(xué)習(xí)等形式，開展教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。為教師提供了多途徑的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，切實(shí)提高了教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。2）關(guān)注尋常，課程實(shí)施有調(diào)整

保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我們進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作制度，關(guān)注每日活動(dòng)的尋常時(shí)刻。3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，游戲開展有保障

依據(jù)各年齡段幼兒的不同需求，添置了各游戲室的游戲設(shè)施，滿足了幼兒自主游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展。4）發(fā)展測評(píng)，課程落實(shí)有評(píng)價(jià)

我園以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為標(biāo)準(zhǔn)，開展了幼兒發(fā)展測評(píng)。同時(shí)利用這樣的監(jiān)督機(jī)制，保證教師對幼兒園課程的全面實(shí)施。

（四）衛(wèi)生保健

1、正常有序地開展保健常規(guī)工作

認(rèn)真、仔細(xì)地做好每天的晨檢，把好幼兒入園的“第一關(guān)”，以預(yù)防各類傳染病的蔓延及保證幼兒的安全、個(gè)人衛(wèi)生。調(diào)配好幼兒的飲食，每周增設(shè)了營養(yǎng)水，力求做到科學(xué)平衡膳食。

平時(shí)利用版報(bào)、告家長書等形式向家長宣傳衛(wèi)生、保健、科學(xué)育兒的知識(shí)，并做好日常資料的整理與積累。定期測量幼兒的身高、體重、視力，掌握其生長、發(fā)育的狀況。多次接受了區(qū)衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督所、婦保所等部門的檢查，總體情況良好。

2、加強(qiáng)“三大員”隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量

1）本學(xué)期嘗試對“運(yùn)動(dòng)中的保育”進(jìn)行研討，組織開展了“運(yùn)動(dòng)中的保育”隨筆交流活動(dòng)，注重了日常運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)中對孩子的照料及指導(dǎo)，重視了“保育”與“教育”的相互作用過程。

2）定期開展兩大員常規(guī)操作研討，通過跟蹤保育員工作，了解實(shí)際操作情況，注重隨機(jī)抽查，加大了兩大員練兵力度，開展了急癥救助培訓(xùn)、現(xiàn)場操作比賽等。帶教了大眾工業(yè)學(xué)校保育班16名學(xué)生為期兩周的見習(xí)活動(dòng)，帶教過程中，大家以身作則，規(guī)范操作，耐心指導(dǎo)，為學(xué)生們留下了很好的印象。3）認(rèn)真參與姐妹園保育牽手活動(dòng)，取長補(bǔ)短，改進(jìn)工作。

3、嚴(yán)把“消毒關(guān)”，做好傳染病的消毒、隔離工作

相關(guān)人員多次參加上級(jí)部門組織的各類傳染病（尤其是手足口?。┑呐嘤?xùn)，隨后，對全體教職工進(jìn)行了集中培訓(xùn)，張貼了宣傳資料，多次發(fā)放了告幼兒家長書，并開展自查自檢和接受上級(jí)檢查。晨檢工作中發(fā)現(xiàn)有疑似的勸其就醫(yī)或留家觀察，園領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助晨檢，從預(yù)防、宣傳、疫情處置、家長溝通、晨檢、因病缺勤登記追蹤、信息上報(bào)匯總等方面，全方位地做好預(yù)防傳染病的工作。

加強(qiáng)了設(shè)施建設(shè)，南北部各改建了專用傳染病消毒室。嚴(yán)格消毒程序和規(guī)范操作，有效防止了傳染病在我園的發(fā)生與蔓延。

4、關(guān)注肥胖兒，矯治工作有序開展

從營養(yǎng)的搭配；運(yùn)動(dòng)量的控制、食量的管理；教師、保育員、家長形成合力，使肥胖兒矯治工作得到了有效落實(shí)。

（五）合作教育

1、搭建活動(dòng)平臺(tái)，家園合作促發(fā)展；

（1）舉辦了迎世博，親子制作教玩具比賽。充分顯示了家長的智慧和才能，一個(gè)個(gè)廢舊材料，在家長的創(chuàng)意下和巧手下，變成了可愛、有趣、好玩的教玩具。（2）各年級(jí)組組織開展了不同層面的親子活動(dòng)。如：中大班的親子棋賽、大班的迎世博爭做文明小寶寶評(píng)比活動(dòng)等。

（3）開展了家長平安志愿者在行動(dòng)活動(dòng)。家長們積極報(bào)名參加幼兒園平安守護(hù)志愿者隊(duì)伍，為校園安全出一份力。

（4）家長積極參與“揚(yáng)特色、展風(fēng)采、促發(fā)展”暨大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。有的配合老師排節(jié)目；有的幫著買演出服；有的攝像拍照；有的做會(huì)務(wù)等，在家長的支持和配合下，使本次活動(dòng)有序、精彩、難忘，獲得了圓滿成功，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。

2、抓實(shí)常規(guī)工作，提升服務(wù)質(zhì)量；

（1）家園聯(lián)系做到多元化、經(jīng)常化，通過家園之窗、聯(lián)系手冊、溫馨提示、家訪等形式密切家園聯(lián)系，了解家長需求，做好指導(dǎo)工作，提高家園互動(dòng)的針對性、指導(dǎo)的有效性。

（2）精心設(shè)計(jì)組織開展各類活動(dòng)，如：“慶祝三八活動(dòng)”、“親子玩科學(xué)活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”等，為孩子提供展示自己、鍛煉自信的平臺(tái)，為家長更好的解讀孩子、支持指導(dǎo)孩子提供了機(jī)會(huì)。

（3）堅(jiān)持家委會(huì)每周一次駐校辦公制度，全面了解幼兒園工作，有效監(jiān)督幼兒園保教各工作，促進(jìn)依法辦園，健康發(fā)展。

（4）堅(jiān)持家委會(huì)督學(xué)制度，從教學(xué)、保育、管理等方面進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，幫組幼兒園提高保教管理水平，促進(jìn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。

（六）自主發(fā)展

堅(jiān)持抓常規(guī)工作夯實(shí)基礎(chǔ)，抓特色工作促進(jìn)發(fā)展。

1、抓師資培訓(xùn)，提高教師教科研能力，更好的總結(jié)和積累棋類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。我們請科研室老師來園為教師作科研方法培訓(xùn)，開展了棋類教學(xué)案例征集，對近二年課題研究成果進(jìn)行梳理并匯編了《棋趣無窮——棋樂融融伴成長》、《棋趣無窮——棋韻悠悠十載情》二本資料。

2、以棋類活動(dòng)研究組為抓手，以年級(jí)組為研究陣地，根據(jù)實(shí)際定期開展棋類活動(dòng)研究，如；棋類活動(dòng)設(shè)計(jì)，棋類活動(dòng)實(shí)踐研討等。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，各年級(jí)組組織開展各類“沙幼親子加油站”活動(dòng)，如：小班的家長培訓(xùn)沙龍和親子棋游戲活動(dòng)，中班的親子棋賽和教你一招學(xué)棋家教好方法沙龍，大班親子棋賽和棋譜設(shè)計(jì)比賽。使家長與孩子一起“樂在棋中”。4、4月我園承辦了“上海市國際象棋升級(jí)賽”，為我園80多名幼兒提供了鍛煉意志，切磋棋藝，展示自信的機(jī)會(huì)，受到了幼兒和家長的歡迎。5、6月我園向全區(qū)姐妹園和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示了“悠悠十載情”棋類特色活動(dòng)。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、姐妹園和家長的認(rèn)可和好評(píng)，也更堅(jiān)定了我們走這條“棋路”的步伐和信心。

（七）綜合工作

1、積極參與世博、服務(wù)世博，認(rèn)真做好世博安全工作

做到思想上重視，行動(dòng)上有序。從提高安全意識(shí)到加強(qiáng)安全防范措施，從人簽訂安全責(zé)任書到定期開展安全演練，從全體教職工到全園幼兒的安全教育，從加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的檢修到幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全保障，從多方宣傳世博到人人投入世博志愿者活動(dòng)，從園內(nèi)到園外，專人負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。

2、結(jié)合和諧校園爭創(chuàng)工作，黨政工形成合力，認(rèn)真做好綜合治理、計(jì)劃生育、學(xué)校衛(wèi)生和控?zé)煿ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，確保各項(xiàng)工作有序開展。

3、認(rèn)真落實(shí)幼兒園語言文字工作，組織開展幼兒講故事比賽，青年教師演講賽等活動(dòng)，規(guī)范環(huán)境文字，共同為幼兒的語言發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

4、重視幼兒園人事、檔案工作的管理，積極支持工、青、婦開展各項(xiàng)活躍教工身心，凝聚教工人心的活動(dòng)，如：參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、短途旅游活動(dòng)、探望走訪活動(dòng)等，豐富、關(guān)愛教職工和退休教職工生活，增添沙幼大家庭的溫暖和歸屬感。

沙霞幼兒園 2010、6

第二篇：沙霞幼兒園2010學(xué)第二學(xué)期后勤工作總結(jié)

沙霞幼兒園2010學(xué)第二學(xué)期后勤工作總結(jié)

忙忙碌碌中一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我們后勤工作緊緊圍繞幼兒園園務(wù)工作，學(xué)期初定的后勤計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、三大員管理

1、日常管理重精細(xì)

學(xué)期初對三大員做了細(xì)致的一日工作安排，保健醫(yī)生能根據(jù)日巡視時(shí)段、巡查內(nèi)容、每月重點(diǎn)工作對營養(yǎng)員、保育員進(jìn)行檢查，同時(shí)做到了檢查有記錄，查中有指導(dǎo)，復(fù)查促提高，進(jìn)一步規(guī)范了兩大員日常操作。并根據(jù)一些共性問題進(jìn)行了有效的研討活動(dòng)，在共同商討下是制訂出符合幼兒園實(shí)際的操作規(guī)程，如：盥洗室消毒順序、食堂倉庫領(lǐng)物制度等。

2、培訓(xùn)工作顯常態(tài)

通過培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了三大員的思想道德教育，主要學(xué)習(xí)了食品安全知識(shí)、傳染病知識(shí)、消毒隔離要點(diǎn)、體弱兒童管理和教育配班工作，其中以配班工作為重點(diǎn)，從教育教學(xué)調(diào)研結(jié)合保育員作息時(shí)間入手，開展了多次保研活動(dòng)，確定了保育員最佳進(jìn)班時(shí)間，使我們的教育教學(xué)工作開展的更好。

3、技能活動(dòng)展風(fēng)采

為了不斷的提高幼兒園后勤人員的崗位技能，提供她們相互交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本學(xué)期開展了形式多樣的技能賽，比如：我們組織了保育員的“展風(fēng)采，講故事”比賽，來提高保育員的普通話水平，鍛煉了她們的膽量和語言表達(dá)能力；組織了營養(yǎng)員才藝展示活動(dòng)，將多年開發(fā)的一些點(diǎn)心品種展示給家長，通過活動(dòng)增強(qiáng)營養(yǎng)員的服務(wù)水平。

二、衛(wèi)生保健工作

1、疾病防控重實(shí)效

本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格晨檢工作，發(fā)現(xiàn)異常情況的幼兒不進(jìn)班并通知家長帶回就診。好幾例傳染病都是在晨檢中發(fā)現(xiàn)的，如：大四班、中五班的手足口病，將病菌及時(shí)隔離在校門外，保障了其他幼兒的安全。在傳染病管理工作中我們嚴(yán)格把晨檢關(guān)、隔離關(guān)、日檢

關(guān)、消毒關(guān)、缺勤詢問關(guān)、返園關(guān)，宣傳關(guān)，并與教師一起加強(qiáng)了幼兒衛(wèi)生教育和檢查，故未發(fā)生一例傳染病續(xù)發(fā)爆發(fā)現(xiàn)象。

隨著常見病的發(fā)病率逐年提高，5月我們對全體幼兒進(jìn)行視力檢查，并對檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，視力檢測率98.92%，視力不良率為7.88%，對視力水平未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的孩子一一向家長反饋，并督促家長去醫(yī)院做進(jìn)一步檢查。月底迎來了區(qū)婦保所的幼兒六一體檢工作，本次體格檢測率為95.87%，雙超率為57%，肥胖率為9.95%，比去年同期有所增加，超重率為13.1%，其中中肥轉(zhuǎn)輕肥2人，輕肥轉(zhuǎn)超重1人，超重轉(zhuǎn)正常7人，輕度營養(yǎng)不良好轉(zhuǎn)3人，結(jié)案5人，生長遲緩1人好轉(zhuǎn)；新增超重23人；貧血幼兒4人，尿常規(guī)檢查異常13人，生殖器異常10人，以上體檢有異常情況的都以下發(fā)告知單一一通知，督促體檢異常情況幼兒的復(fù)查。

2、健康宣教講全面

本學(xué)期按保健計(jì)劃我們對保健宣傳櫥窗內(nèi)容做了系統(tǒng)全面的策劃，內(nèi)容包含傳染病、常見病知識(shí)、心理健康教育內(nèi)容、五官保健、營養(yǎng)學(xué)等知識(shí)。同時(shí)通過宣傳欄、集中培訓(xùn)等多種途徑對全體教職工進(jìn)行健康教育。還向家長開展了：新生入園教育、中班幼兒口腔保健知識(shí)，超重、肥胖兒童干預(yù)措施等講座。讓科學(xué)育兒知識(shí)傳達(dá)給每位家長。保健醫(yī)生還走進(jìn)課堂給孩子們上了一堂堂生動(dòng)有趣的護(hù)牙課，并通過觀看宣傳片讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)防傳染病的方法。

3、保健課題有進(jìn)展 按計(jì)劃實(shí)施《保教協(xié)同培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)安全自護(hù)能力的實(shí)踐研究》課題工作，本學(xué)期主要在中

一、中四班老師協(xié)助下，完成第一階段的關(guān)于戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒安全自護(hù)行為的調(diào)查工作。我們收集整理相關(guān)戶外運(yùn)動(dòng)過程中的照片，根據(jù)我園自行設(shè)計(jì)的表格對中班兩個(gè)班級(jí)幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程的安全自護(hù)行為進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以此來了解幼兒對戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)安全問題的認(rèn)識(shí)，掌握情況，并撰寫了調(diào)查報(bào)告。

三、營養(yǎng)膳食工作

1、食品工作重安全

近期由于社會(huì)上食品安全工作令人擔(dān)憂，各類違法添加和生產(chǎn)有害健康的食品事件屢有發(fā)生。因此，我園在本學(xué)期更是對食堂膳食安全工作加大了監(jiān)管力度，召開了各類

會(huì)議對食堂人員從采購、驗(yàn)收、加工等流程以安全、衛(wèi)生的角度出發(fā)進(jìn)行詳盡的培訓(xùn)，要求采購員嚴(yán)審貨源，定點(diǎn)攤位采購，定型包裝物品去大型超市采購，驗(yàn)收關(guān)也由原來的保健醫(yī)生擴(kuò)展到粗加工人員——烹飪員——分餐員——保育員——教師，在每一個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒的飲食衛(wèi)生把關(guān)。并接受了食品藥品衛(wèi)生局的多次專項(xiàng)監(jiān)督檢查，簽訂了打擊食品非法添加和濫用食品添加劑的食品安全承諾書，按要求完成自查，并完善了食品添加劑的采購索證索票，查驗(yàn)、臺(tái)帳記錄，在點(diǎn)心制作中讓點(diǎn)心師嚴(yán)格遵循食品添加劑 “能不用就不用，非用不可盡量少用” 的使用原則，保證了幼兒吃上安全放心的點(diǎn)心。

2、膳食質(zhì)量有提高

為了更好的做好幼兒園的膳食質(zhì)量，我們要求廚師、點(diǎn)心師下班級(jí)巡視，了解孩子們的進(jìn)餐情況，著重觀察菜肴、新增點(diǎn)心是否受幼兒歡迎，并積極聽取教職工建議，在這個(gè)過程中我們的營養(yǎng)員操作時(shí)也由原來的盲目轉(zhuǎn)變?yōu)橐磺袕挠變航嵌瘸霭l(fā)，不斷調(diào)整菜肴的烹調(diào)和點(diǎn)心的制作方法，如：牛肉粒幼兒普遍嚼不動(dòng)，口感粗老，我們與營養(yǎng)員一起商討后在牛肉中增加了豬肉、土豆和洋蔥做成肉丸子，這樣既有營養(yǎng)又克服了這個(gè)缺點(diǎn)。又如：幼兒們對蔬菜和黑色食物（青菜，菠菜、胡蘿卜、黑木耳、紫菜、蝦皮等）不太喜歡，為了保證幼兒葉綠素和核黃素?cái)z入，我們在安排菜譜時(shí)考慮適當(dāng)添加，在菜飯、菜湯面、水餃、餛飩、饅頭中適量增加一些。凡是在巡查中受孩子歡迎的點(diǎn)心都加入了幼兒的菜譜中如：雞蛋煎餅、雙色卷、各類粥等。并采用了“請進(jìn)來”的方式，與婁塘幼兒園的營養(yǎng)員們開展了特色點(diǎn)心制作的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過操作工藝、成形工藝、烹調(diào)工藝以及烘烤時(shí)間、溫度等互相切磋，互相探討，促進(jìn)了幼兒園點(diǎn)心質(zhì)量的提高。

3、食堂管理更規(guī)范

另外為了進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的膳食管理，我園定期召開了膳委會(huì)會(huì)議。向家長介紹了伙食費(fèi)合理使用和收支情況、制定食譜的原則、定點(diǎn)供貨和食品驗(yàn)收方法和營養(yǎng)分析等具體內(nèi)容，我們的工作得到家長和老師的一致認(rèn)可。通過園際牽手活動(dòng)，保健醫(yī)生將新源幼兒園的食堂管理好策略及時(shí)梳理為營養(yǎng)員們進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓我們食堂管理更加有序規(guī)范。

四、總務(wù)工作

1、綠化工作重管理

為了改善校園綠化環(huán)境，本學(xué)期對南北兩部草坪進(jìn)行了重新鋪設(shè)，后勤人員利用幼兒外出素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，對綠化中雜草進(jìn)行了清理。改變了以往雜草叢生了現(xiàn)象，由于養(yǎng)護(hù)工作的時(shí)間過長，影響了幼兒大型玩具的使用。還對北部六角廳四周綠化進(jìn)行徹底的整頓，改變了幼兒早鍛煉投擲區(qū)原來蚊蟲多，運(yùn)動(dòng)不便的環(huán)境。

2、資產(chǎn)管理創(chuàng)佳績

由于我園一園兩部的格局對固定資產(chǎn)管理工作也帶來了挑戰(zhàn)，但是我們毛醫(yī)生細(xì)致的工作作風(fēng)，使得資產(chǎn)管理工作開展的有條不紊，我園被教育局評(píng)為資產(chǎn)管理先進(jìn)單位。

3、安全工作有保障

本學(xué)期我園加強(qiáng)安全工作，定期組織開展各類安全演練活動(dòng)，定期檢查設(shè)施設(shè)備，由保管人員填寫維修單，報(bào)總務(wù)維修，增設(shè)家長志愿者充實(shí)穩(wěn)定安保力量，為幼兒創(chuàng)設(shè)好安全入園和離園的環(huán)境；還通過多種形式向教工、家長、幼兒的進(jìn)行安全教育。

五、不足之處

1、后勤統(tǒng)籌管理方面還有待于提高，在精細(xì)化管理方面還要下功夫，堅(jiān)持長效機(jī)制，關(guān)注各環(huán)節(jié)的工作，真正提高管理的實(shí)效性。

2、營養(yǎng)員隊(duì)伍還不夠穩(wěn)定，管理還需更到位。

3、幼兒的肥胖率仍較高，需要進(jìn)一步研討合理有效的措施，關(guān)鍵還是要讓每個(gè)家長引起重視。配合學(xué)校步調(diào)一致地進(jìn)行干預(yù)。

4、保健課題的工作開展效率不高，此項(xiàng)工作相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)較少，沒有較好的模式去參考，科研水平有待提高，希望給予幫助。

2011年6月

第三篇：幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

百花爭艷，蝶舞蹁躚。樂余中心幼兒園緊緊圍繞“讓夢想起飛，為終身奠基”的辦園理念，孜孜不倦地探索“書香致遠(yuǎn)、文明芬芳”之路，全心全意培育“知書達(dá)禮、謙和進(jìn)取、落落大方、陽光健康”的富足快樂之人，求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈，總結(jié)和提升文化內(nèi)涵，向著文化引領(lǐng)的辦園高度不斷努力。

一、禮樂文化——愿景共建

通過前幾年的“閱讀”和“禮儀教育”的特色研究，“書香人文”逐漸成為樂余中心幼兒園特色建設(shè)的主題詞，如何讓幼兒園的特色更具生命力，如何將特色建設(shè)過程中智慧的火花和成功的經(jīng)驗(yàn)得以在更多更廣的領(lǐng)域中延伸與借鑒，如何讓園內(nèi)的所有成員都轉(zhuǎn)變角色觀念，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與到幼兒園的發(fā)展中來……，都讓我們深感文化的迫切需要。為此，我們積極行動(dòng)：

1.尋根。國家有國家的制度，民族有民族的信念。同樣一個(gè)幼兒園也需要有一個(gè)讓所有員工能產(chǎn)生歸屬和向往的特質(zhì)。我們通過邀請專家診斷、教師座談總結(jié)、問卷調(diào)查全體教師家長等形式了解相關(guān)成員對學(xué)校文化的理解和現(xiàn)狀情況。歸納了“涵育人文、落根全人”的教育價(jià)值取向，特別是針對當(dāng)前德育不力、普遍道德缺失的社會(huì)現(xiàn)狀擔(dān)憂，及對中國傳統(tǒng)謙謙君子、端莊淑女的氣質(zhì)培養(yǎng)的向往，我們更確定了“閱讀”+“禮儀”，雙貫齊下、內(nèi)外兼修的文化核心，讓全園師生朝著積累傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)純正的國人品質(zhì)，造就君子氣質(zhì)，崇尚真善美的教育境界努力。

2.覓源?！皢柖Y哪得樂其中，為有源頭樂余來”。學(xué)習(xí)借鑒古人禮樂并提形成的教化體系的模式，探尋地處區(qū)域的文化特點(diǎn)，結(jié)合我園文化的內(nèi)涵特征，我們創(chuàng)新選用“禮樂”。凸顯禮儀教育“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)”的理念，遵循“尊重、接納、傳承、發(fā)展”的原則，以“樂學(xué)以禮、教人以禮、致用以禮”為根本，讓全園師生如理如法學(xué)做人、快快樂樂學(xué)做事、輕輕松松求進(jìn)步，從而樂在禮中，建設(shè)和諧家園。

3.辟徑。首先，靜態(tài)環(huán)境顯文化。我園把四主樓劃分為四個(gè)區(qū)，分別設(shè)置了“藝齡童親子部”、“心之芽繪本館”、“藝國韻文化廊”、“人之初生活館”，融閱讀、感受、觀察、講述、生活剪影為一體，熏陶幼兒、家長及教師的言行。其次，動(dòng)態(tài)管理蘊(yùn)文化。我們把每周教師例會(huì)上的分享時(shí)間的內(nèi)容進(jìn)行了“弟子規(guī)學(xué)習(xí)力行心得交流、教師十二項(xiàng)修煉大家談、勵(lì)志影片欣賞、禮儀之星教育故事分享”四大版塊月梳理，將師德師風(fēng)教育貫穿到教師的工作和生活的全過程。我們規(guī)范了教師、保育員在一日活動(dòng)組織管理中的站位、關(guān)注指導(dǎo)的內(nèi)容、如何引導(dǎo)等基本流程。我們給幼兒每個(gè)活動(dòng)區(qū)角的規(guī)則進(jìn)行了年段的統(tǒng)一，更體現(xiàn)幼兒社會(huì)性發(fā)展和禮儀教育的階段目標(biāo)。我園給家長發(fā)放了人手一本的弟子規(guī)，舉辦了“習(xí)慣培養(yǎng)人格之基”、“幼兒禮儀教育成果匯報(bào)”等專題家長開放日活動(dòng)，讓家長既知其然，又知其所以然。

二、禮樂課程——智慧耕耘

為了讓幼兒更愿意學(xué)禮、用禮，在去年編輯整理《幼兒禮儀行為實(shí)踐課程》教師指導(dǎo)用書的基礎(chǔ)上，我園又開始了幼兒禮儀閱讀課程的不斷優(yōu)化與整理。

1.經(jīng)典國學(xué)禮教基礎(chǔ)。秉承“讀經(jīng)典書，做有根人”的閱讀理念，從繪本故事、傳統(tǒng)故事、經(jīng)典國學(xué)等材料中精選篇目，建立了閱讀經(jīng)典園本課程?！伴喿x打開智慧之窗，經(jīng)典亮麗書香之園”，是我園禮儀閱讀課程建設(shè)的目標(biāo)。通過“弟子規(guī)”、“二十四孝部分內(nèi)容”、“三字經(jīng)”等經(jīng)典誦讀或與滲透式課程整合教學(xué)，讓“品格上的高風(fēng)亮節(jié)，學(xué)識(shí)上的博學(xué)儒雅，做人上的誠信仁合，處世上的積極智慧”的精神文化浸潤每個(gè)樂幼人。

2.一日活動(dòng)演練力行。踐行一日活動(dòng)皆課程的理念，我園注重各環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透與有效整合，讓幼兒知得禮、懂的禮在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)中得以力行。建立了生活化的、游戲化的在園禮儀八環(huán)節(jié)。如：晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀、禮儀規(guī)范三字謠、進(jìn)餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事等。

3.主題月活動(dòng)助推行動(dòng)。我們根據(jù)課程進(jìn)度，將每月命名：3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”、9月“愛駐我心感恩月”、|10月“奇思妙想科技月”、11月“做做演演表演月”、12月“健健康康運(yùn)動(dòng)月”采取一月一主題，開展禮儀閱讀活動(dòng)，按照“推薦閱讀書目、智慧挑戰(zhàn)、游戲體驗(yàn)、分享交流”的程序框架，實(shí)現(xiàn)從書本到生活的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)幼兒愛自己、孝長輩、親社會(huì)、親自然的良好行為習(xí)慣。例如在“9月愛駐我心感恩月”中我們推薦了《我在幼兒園》、《爺爺一定有辦法》、《幸福的大桌子》、《弟子規(guī)入則孝篇》等書目，開展集體、自主及親子閱讀形式，感知長輩及老師的愛與智慧的同時(shí)，激發(fā)孩子的表現(xiàn)表達(dá)欲望，制作賀卡、說一句暖心話、做一件感恩事，編寫孩子自己感恩的故事。

4.啟動(dòng)詩書禮樂社團(tuán)。12年開始，每周一次，中大班幼兒全員參與?！安杷嚿鐖F(tuán)”、“朗誦社團(tuán)”、“表演社團(tuán)”、“禮樂社團(tuán)”、“國畫社團(tuán)”、“劇場策劃”、“經(jīng)典誦讀”等共9個(gè)項(xiàng)目，讓幼兒在各種形式中感受經(jīng)典文化。5.特色評(píng)價(jià)保駕護(hù)航。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開生活實(shí)踐、反復(fù)強(qiáng)化，我園根據(jù)幼兒禮儀行為培養(yǎng)目標(biāo)，探索了以禮儀“八星寶貝”評(píng)價(jià)辦法。通過讓幼兒輪流擔(dān)任“禮儀小迎賓、衛(wèi)生小督導(dǎo)、天氣預(yù)報(bào)員、餐廳小幫手、整潔小天使、安全小衛(wèi)士”等工作，采用幼兒每天評(píng)、班級(jí)每周評(píng)、年段每月評(píng)、全園學(xué)期評(píng)的形式，分別以禮儀形象貼、禮儀星掛牌、禮儀星獎(jiǎng)狀等的標(biāo)志，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、禮樂團(tuán)隊(duì)——快樂出發(fā)

根據(jù)當(dāng)前教師壓力與日俱增的形勢和越來越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)更需要德的引領(lǐng)、品的自律、規(guī)范或制度的牽制。為進(jìn)一步增強(qiáng)我園教師的主動(dòng)性、責(zé)任性和積極性，我園采取個(gè)人歷練與合力打造相互結(jié)合。

個(gè)人歷練方面主要采取“四項(xiàng)”舉措：

1.菜單項(xiàng)目選擇制。每學(xué)期由教研教科室針對常規(guī)管理、大型活動(dòng)、教改熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研討等羅列計(jì)劃，每位老師都可結(jié)合自身的特長、興趣選擇專題，申報(bào)承擔(dān)任務(wù)，不僅鍛煉增強(qiáng)了各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)劃、組織、管理能力等，也提高了對問題的分析、思考、整理與解決的能力。2.活動(dòng)主持輪流制。從園長室的教師例會(huì)到教科研活動(dòng)我園都采取輪流主持的方式，逐漸幫助每位教師實(shí)現(xiàn)從以往的旁觀者、局外人向現(xiàn)在的參與者、主控者的角色改變，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)和專業(yè)技能自主發(fā)展意識(shí)。

3.教育故事分享制。一月一次，各年段各推薦一名教師講述教育過程中的故事。圍繞“教師十二項(xiàng)修煉”如何在平時(shí)的教育教學(xué)中身體力行、如何有效實(shí)施幼兒禮儀教育、如何讓弟子規(guī)延伸到家庭中去等等專題，相互切磋、各抒己見，有效提高了教師的研究意識(shí)與分析解決問題的能力。

4.園級(jí)骨干評(píng)選制。針對我園編外教師多、理想信念少的問題，推行了編外教師的專業(yè)技能過關(guān)考核制和園級(jí)骨干教師評(píng)選制，面向全體教師，評(píng)選與履行的權(quán)責(zé)都參照市級(jí)骨干教師的評(píng)選方式。三年一評(píng)，每年復(fù)評(píng)，激勵(lì)不同層面教師的自主專業(yè)發(fā)展需求。合力打造方面體現(xiàn)“三個(gè)”優(yōu)先：

1.青年教師培養(yǎng)優(yōu)先。針對年輕教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，特別對新教師提出了“一年穩(wěn)講臺(tái)、三年出水平、五年成骨干”的成長目標(biāo)。要求青年教師手寫教案，學(xué)習(xí)課堂設(shè)計(jì)模式，完成“五個(gè)一”(即：寫好一篇教學(xué)隨筆、撰寫一篇有質(zhì)量的教育反思、發(fā)表一篇專題文章、匯報(bào)一次公開教學(xué)、參加一次教研活動(dòng))，采取師徒結(jié)對幫帶制，讓青年教師站在別人的肩膀上看的遠(yuǎn)、走得快。

2.骨干教師成長優(yōu)先。符合業(yè)務(wù)上勤奮進(jìn)取、工作特別認(rèn)真或?qū)I(yè)技能基礎(chǔ)較好的三種對象的教師，在同等條件下給予優(yōu)先安排外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、上公開課的機(jī)會(huì)，同時(shí)在幼兒園財(cái)力、人力的安排方面也考慮給予優(yōu)先滿足，讓骨干教師集中精力鉆研提高。

3.教育創(chuàng)新引領(lǐng)優(yōu)先。對能夠挑戰(zhàn)新的教育技術(shù)、勇于推陳出新引進(jìn)新理念嘗試新作為，在全園能起到引領(lǐng)作用的人或事，我園給予精神與物質(zhì)的雙重優(yōu)先傾斜支持。激勵(lì)教師改變安于現(xiàn)狀、不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)取意識(shí)。

一年中，先后通過3項(xiàng)創(chuàng)建檢查：江蘇省綠色幼兒園、XX市0~3歲科學(xué)育兒示范基地、XX市無煙學(xué)校。承辦了2次市級(jí)活動(dòng)：全市幼兒園語言學(xué)科組活動(dòng)、第46期園長論壇。在市級(jí)以上各類競賽活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)：全市幼兒園信息技術(shù)整合課一等獎(jiǎng)，XX市“十一五”教科研研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)2個(gè)：校園電視節(jié)目評(píng)選二等獎(jiǎng)，園刊評(píng)比二等獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)3個(gè)：多媒體課件現(xiàn)場制作三等獎(jiǎng)、多媒體課件評(píng)比三等獎(jiǎng)2次。另有，教育科研成果顯著：全園教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表文章共43篇，獲獎(jiǎng)40篇。有5篇早教論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。我園《多元文化觀照下的早期閱讀研究》被立項(xiàng)為XX市教育科學(xué)重點(diǎn)規(guī)劃課題及江蘇省教育學(xué)會(huì)課題，《基于體驗(yàn)的幼兒園經(jīng)典國學(xué)教學(xué)案例研究》、《電子白板在繪本閱讀中的運(yùn)用》被立項(xiàng)為XX市教科規(guī)劃課題。

第四篇：幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

小二班 侯百紅

時(shí)間在緊張而充實(shí)中轉(zhuǎn)眼即過，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，順利完成了本學(xué) 期的工作，回顧這一學(xué)期，喜憂參半，有得有失，具體總結(jié)如下：

一、1、墻飾具有裝飾、美化環(huán)境的作用，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與孩子們“對話”，為幼兒才能的展示提供舞臺(tái)。本學(xué)期，我和耿老師共同配合班組長屈老師整理班上的事務(wù)，根據(jù)目標(biāo)不斷的添充、完善、更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。

2、三月初，我們班又來了12名新生，通過講故事等手段穩(wěn)定幼兒情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí)，3、積極參加教研活動(dòng)，通過示范課、觀摩課，我學(xué)習(xí)了其他教師的獨(dú)特見解，汲取了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段。主動(dòng)參與聽評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，我認(rèn)真準(zhǔn)備了模仿課,吸取了其他教師對我提出的意見，并對自己做了深刻的反思。

4、參加了“啟迪幼兒繪畫”專家講座，學(xué)習(xí)“啟迪幼兒繪畫”的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，從中受益匪淺。

5、家園互動(dòng)方面，積極配合耿老師、屈老師搞好“家長開放日”活動(dòng)，使家長更加了解幼兒在園情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、1、教師技能技巧活動(dòng)中，語言組活動(dòng)內(nèi)容是講故事、讀拼音，由于長期使用方言，o、ang、eng等音發(fā)不準(zhǔn)，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，以后多向其他老師學(xué)習(xí)發(fā)音，以便能夠很好的提高教學(xué)技能技巧。

2、在我園舉行的“我健康，我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì)中。小班運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：滾大球、騎羊角球、金雞獨(dú)立、走獨(dú)木橋，其中滾大球項(xiàng)目中4名幼兒獲獎(jiǎng)；金雞獨(dú)立項(xiàng)目中4名幼兒獲獎(jiǎng)；騎羊角球項(xiàng)目中1名幼兒獲獎(jiǎng)；走獨(dú)木橋項(xiàng)目中2名幼兒獲獎(jiǎng)，前兩項(xiàng)是本班的強(qiáng)項(xiàng)，幼兒取得了好成績，后兩項(xiàng)是本班的弱項(xiàng)，成績不佳，以后我會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練，使幼兒更好地發(fā)揮自己的潛能。簡而言之，孩子們在運(yùn)動(dòng)中獲得了健康，在游戲中找到了快樂。

三、1、為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，全體幼兒體操表演“我愛洗澡”“蝸牛與黃鸝鳥”“你好”“餅干歌”，我們利用一切課余時(shí)間練習(xí)體操，既是幼兒鍛煉了身體，又是幼兒的身心得到愉快發(fā)展。

2、慶“六一”文藝表演活動(dòng)，我和耿老師配合屈老師搞好文藝節(jié)目，搞好幼兒的一日常規(guī)，讓幼兒過一個(gè)愉快的節(jié)日。

四、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡特征、興趣愛好及掌握目標(biāo)程度不同，投放豐富材料，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的想象，讓幼兒主動(dòng)的去探究每個(gè)活動(dòng)；在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與幼兒的接受力相掛鉤；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量；做好各類筆記；堅(jiān)持“以孩子為本”培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，耐心培養(yǎng)他們在園的各種常規(guī)。

五、保鍵方面，為加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們隨時(shí)隨地向幼兒進(jìn)行安全教育。特此，我園還進(jìn)行了地震、火災(zāi)安全逃離演習(xí)；近來由于校園恐怖事件不斷發(fā)生，這引起領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視，我們和家長密切聯(lián)系，做好幼兒一日常規(guī)，認(rèn)真晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保幼兒的人身安全，把一切不安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。

總之，作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力。人，活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

二0一0年六月

第五篇：幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，按計(jì)劃開展并順利的完成了各項(xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

今年正逢幼教年，針對我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)行摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過科學(xué)、合理的論證基礎(chǔ)上我們及時(shí)向政府部門申請對我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開班），全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

（二）、安全保障，將精致化管理落實(shí)于細(xì)處

1、大力宣傳，專題學(xué)習(xí)，充實(shí)安全知識(shí)

利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續(xù)與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教育同德育活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增強(qiáng)自覺性；組織師幼開展專題學(xué)習(xí)，知識(shí)競賽等，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設(shè)“安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對師幼進(jìn)行交通安全和法制教育。

2、把好“三關(guān)”，安全措施落實(shí)到實(shí)處

（1）嚴(yán)把校門關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，要求幼兒到園后無特殊情況不準(zhǔn)外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開啟。

（2）嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認(rèn)真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來，無發(fā)生一起安全大小事故。

（3）嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品采購關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求規(guī)范操作，合理配制營養(yǎng)食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂aa級(jí)單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。

3、安全重于泰山，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對設(shè)施、場地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)安全制度，規(guī)范了各項(xiàng)安全工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、安全、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對幼兒有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行安全教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)陌踩逃齼?nèi)容，在每周工作計(jì)劃中安排一節(jié)安全教育課，有效的開展了安全教育活動(dòng)。增加了幼兒安全知識(shí)，使幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，再接再厲，于下學(xué)期積極爭創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，努力構(gòu)建和諧校園。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。

2、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動(dòng)研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級(jí)2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績獲得了吳江市第二屆a級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽(yù)稱號(hào)！

（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問題。本學(xué)期，我們通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開展活動(dòng)中的長處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。本學(xué)期，我們在參加市幼兒園園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。

2、繼續(xù)開展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動(dòng)，以良好的保教服務(wù)贏得了廣大家長的一致好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動(dòng)，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

（五）落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。根據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng)，對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探

討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高了全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力。

（六）密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力

我園繼續(xù)辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進(jìn)一步樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果?！傲还?jié)”邀請了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長及時(shí)的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。