第一篇：知乎萬(wàn)贊：究竟學(xué)習(xí)多努力才算是努力？

知乎萬(wàn)贊：究竟學(xué)習(xí)多努力才算是努力？

講個(gè)真事，當(dāng)年我們市10個(gè)清華北大，10個(gè)清華北大都在我們班，我們市最好的班，一半是縣里或農(nóng)村的孩子。來(lái)給你講一講他們的故事。很平凡，卻也很觸目驚心。1 食堂里白飯便宜，菜湯免費(fèi)。有人三年來(lái)每頓都是一碗白飯，兩碗菜湯。他最后上了名校。2 有個(gè)女生，縣里的。

一下課就往食堂跑，每次都是第一個(gè)到，這樣就不用排隊(duì)了。買個(gè)肉夾饃或者卷菜的餅，邊跑邊吃。跑回教室就吃完了，開(kāi)始學(xué)習(xí)。她最后考上了北大。3 化學(xué)競(jìng)賽決賽，要求統(tǒng)一住四星級(jí)賓館。

四個(gè)人，交兩份錢。管理人員來(lái)查房，三個(gè)人躲廁所里。每天早飯不吃，飯票省出來(lái)，混到午飯晚飯的飯票里。四個(gè)人里，一個(gè)清華，一個(gè)人大，一個(gè)上海交大，一個(gè)華中科技大。4 有農(nóng)村家里兩個(gè)孩子的，抽簽。

抽中的來(lái)上學(xué)，抽不中的去種地。不是電影里的，是真事。5 有個(gè)抽中的，我們班的，堅(jiān)持不下去，回家種地去了。他的孩子，還得繼續(xù)抽簽。6 縣里的孩子，只能住校，11點(diǎn)熄燈。

都買那種手電筒，在床上學(xué)習(xí)，眼睛都?xì)Я?。有買不起的，點(diǎn)蠟燭，夜里太困了，把床點(diǎn)著了，幸虧人沒(méi)事兒。他最后去了清華。7 那個(gè)把床點(diǎn)著了的給我說(shuō)過(guò)，普通人，想上清華北大，得折壽。這些人的故事，太普通了，每個(gè)省每個(gè)市都有很多。有的熬出來(lái)了，有的沒(méi)熬出來(lái)。對(duì)于某些人，高考真的是唯一的出路。但凡有選擇，誰(shuí)選這一條路?。?0個(gè)清華北大，每人都踩了18000人。

有“人上人”，就有“人下人”，兩條路，自己選！上了名校就成“人上人”了？早著呢！蜀道難，難于上青天。一步一重山，一重山是萬(wàn)道關(guān)。8 還記得那個(gè)道出社會(huì)真相的文科狀元嗎？“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校，而像我這種父母都是外交官的中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子，還生在北京這種大城……這就決定了我在學(xué)習(xí)時(shí)能走很多捷徑?！?/p>

句句扎心，多少人開(kāi)始對(duì)現(xiàn)實(shí)憤憤不平，怨天尤人感慨出身，卻也被它們蒙蔽住眼睛，看不見(jiàn)現(xiàn)實(shí)的另外的一部分。所以很多人就拿這個(gè)當(dāng)借口，說(shuō)認(rèn)命吧，反正努力一輩子也就這樣了。9 但總有另外一部分人，在這個(gè)還看不清未來(lái)的現(xiàn)實(shí)里，還在拋頭顱，還在灑熱血，還在上演熱血屠龍的故事。

那一部分堅(jiān)持的人，從這段看不見(jiàn)未來(lái)的現(xiàn)實(shí)里脫穎而出，到了現(xiàn)實(shí)的另一部分。在這一部分里面，命運(yùn)有很多漏網(wǎng)之魚(yú)，有很多機(jī)遇之門敞開(kāi)，有無(wú)數(shù)的希望精靈追隨。就像北京文科高考狀元的最后一句話說(shuō)的那樣：有知識(shí)不一定改變命運(yùn)，但是沒(méi)有知識(shí)一定改變不了命運(yùn)。只要你還在努力，人生就有無(wú)窮的可能。和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，在概率中突圍，做上帝手中的漏網(wǎng)之魚(yú)。10 少年啊，一關(guān)一關(guān)闖吧！

哪天累了，闖不動(dòng)了，你的孩子從你那一關(guān)繼續(xù)闖。你吃的苦沒(méi)白吃，你闖的關(guān)沒(méi)白闖。少年啊，我知道你累了，再多闖一關(guān)吧，就一關(guān)。我對(duì)你們說(shuō)，也對(duì)我自己說(shuō)。少年啊，我們可不能都把這個(gè)世界的璀璨光芒全部都讓給別人吧？

第二篇：知乎·人為什么要努力（共）

知乎，人為什么要努力

說(shuō)下發(fā)生在我身上的事情。

一，初中的時(shí)候，我每天不認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩兒啊樂(lè)啊嗨啊。初二的時(shí)候有個(gè)女生暗戀我們班的一個(gè)男生，她借給這男生錢人家不還她，她就到我這里大聲說(shuō)：“xxx你怎么還不還我錢呀~~~超討厭呢~~~”我當(dāng)年是個(gè)一身正氣的妹子啊，瞬間怒發(fā)沖冠，憤怒的站起來(lái)把手邊的一本書(shū)砸在了那男生身上，罵他你為啥借錢不還blablabla，誰(shuí)知道這男生過(guò)來(lái)把我打了一頓(⊙o⊙)掐著我的脖子打了我的臉一拳。你們能想象那種感覺(jué)嗎？我爸都沒(méi)那么打過(guò)我，是臉。

結(jié)果后來(lái)老師叫我們?nèi)マk公室，物理老師是那個(gè)男生的表姐，老師就各種說(shuō)我，說(shuō)我惹事不像個(gè)女孩子，總之就是我被罵的很慘。后來(lái)，那個(gè)男生伙同他的同僚們，在我們班宣傳說(shuō)我墮胎，陪睡。那個(gè)時(shí)候我只是一枚純情少女啊！初二啊連初戀都還沒(méi)發(fā)生好嗎！那一刻我突然醒悟了，我決定這輩子都不要見(jiàn)到這種人。所以我?jiàn)^斗奮斗，從初二下開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。最后，我變成了一匹黑黑黑黑黑的黑馬，考上了省最好的高中，當(dāng)時(shí)中考成績(jī)是我們學(xué)校的前十名。而那個(gè)男生和那個(gè)女生，都落榜了。

二，上了全省最好的高中，周圍同學(xué)素質(zhì)高多了，不是富二代就是官二代，要么就是聰明的一休二休三休而我呢？我又開(kāi)始玩兒啊樂(lè)啊嗨啊~成績(jī)變成全校1000多名，一個(gè)年級(jí)總共也就1200名同學(xué)吧。又是高二的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候住宿，宿管老師沖我們大吼大叫，青春期的我一發(fā)怒就跟她吵起來(lái)了。結(jié)果被叫家長(zhǎng)，那個(gè)老師對(duì)著我爸我媽說(shuō)：“你們的人生多么失敗啊，教育出來(lái)這么個(gè)女兒。女兒的錯(cuò)就是因?yàn)槟銈兊募医滩缓?。”我爸我媽低著頭，一句話不說(shuō)。好歹我老爸，那是也是處級(jí)干部了，被一個(gè)宿管老師這么罵，哦對(duì)，我還被記大過(guò)了T_T看到因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，導(dǎo)致爸媽受到侮辱，我決定要離開(kāi)這種討厭的老師，證明自己。那個(gè)學(xué)期是高二上，期末考試的時(shí)候，我從我們班倒數(shù)第五考到了正數(shù)第十，一直努力到高三。一模的時(shí)候英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是全市第一，總成績(jī)?nèi)械诙?/p>

本以為輕松能上清北復(fù)交，可是高考那兩天，我卻失眠了，兩天一小時(shí)都沒(méi)睡。高考成績(jī)出來(lái)了，我的文綜只有150分，幸好語(yǔ)數(shù)外非常高。當(dāng)然啦~我這種每天樂(lè)呵呵的性格也沒(méi)放在心上，開(kāi)心的去了國(guó)內(nèi)top10的一所學(xué)校。

三，大三大家都保研了，我成績(jī)也能保研。和我一個(gè)宿舍，原本關(guān)系很好的一個(gè)姑娘成績(jī)比我差一些。為了她自己能保上研究森而把我擠下去，她開(kāi)始偷我的筆記扔掉。悄悄勾搭師兄要考試秘籍等等，還有一些更加幼稚的行為我就不說(shuō)了~~以免成為教材哈。我也不是省油的燈啊，我頻繁的出入圖書(shū)館，看書(shū)，思考，最后我保送去了top2，她當(dāng)然也不差啦，保送了本校。

四，讀研以后，我認(rèn)識(shí)了我生命中的第一位男神。其實(shí)他就是我高中的一位師兄。只是人家本科就是top2，當(dāng)年我沒(méi)能早遇到啊~~~開(kāi)始時(shí)我很害羞，也有些自卑。因?yàn)槟猩耖L(zhǎng)得帥又有頭腦，對(duì)我簡(jiǎn)直是無(wú)敵的吸引力??！他媽媽是大學(xué)教授，爸爸開(kāi)著一家律師事務(wù)所，他的工作也好?當(dāng)時(shí)懷著一點(diǎn)點(diǎn)自卑情緒的我，把對(duì)男神的崇拜化為動(dòng)力，決定要讓自己優(yōu)秀起來(lái)！我考了各種證，參加各種活動(dòng)，交朋友，出去玩，實(shí)習(xí)，彈鋼琴，跳舞，什么都玩兒了玩兒。后來(lái)男神主動(dòng)來(lái)和我說(shuō)他喜歡我哩#^_^#中間很多事就不講了。

現(xiàn)在的我捏，已經(jīng)畢業(yè)很久啦~~~和我滴男神過(guò)著忙碌又快樂(lè)的生活。男神在投行，我在咨詢公司，我們兩個(gè)一年的收入剛夠七位數(shù)字。身在北上廣，雖然這點(diǎn)兒錢還是買房無(wú)望，但是生活條件還算不錯(cuò)啦。

再說(shuō)回來(lái)我的那些同學(xué)們呢，初中那個(gè)女生很早就懷孕結(jié)婚了，請(qǐng)注意順序，是先懷孕后結(jié)婚的。那個(gè)男生開(kāi)了一家那種私人的旅館，估計(jì)是不要身份證的那種?我也是聽(tīng)別人說(shuō)的?而我大學(xué)的舍友，成為了公務(wù)員，日子也不錯(cuò)的 講了這四個(gè)故事，我只能說(shuō)：努力改變命運(yùn)！

富蘭克林說(shuō)過(guò)：“唯有痛苦才能獲得效益?！笨扑固嘏煽苏f(shuō)過(guò)：“想讓別人愛(ài)你？先讓自己變成值得愛(ài)的人！”

為什么要努力？讓自己變成值得愛(ài)的人。賺別人賺不到的錢，睡別人睡不到的男人，認(rèn)識(shí)別人認(rèn)識(shí)不了的大牛，吃別人吃不起的東西?？墒撬械倪@些卻不是為了和誰(shuí)賭氣和誰(shuí)比，因?yàn)榕?。是為了你自己。手機(jī)黨，邏輯混亂別介意哦#^_^#

----------------#更新# 今天偶然間上來(lái)，看到大家評(píng)論了好多。有人支持鼓勵(lì)我，有人從我這里接收了正能量，有人說(shuō)我自己本身內(nèi)心自卑，亦有人說(shuō)我在炫耀。

首先，本人對(duì)炫耀沒(méi)有興趣，在現(xiàn)實(shí)生活中的我通過(guò)自己的努力得到了我喜歡的大多數(shù)東西，我的工作、家庭、學(xué)歷都比很多人牛逼，我實(shí)在沒(méi)興趣在這里炫耀，更沒(méi)必要在這里獲得什么自信。

第二，寫(xiě)這回答的初衷是想給和曾經(jīng)的我一樣迷茫的人們一些正能量，一些鼓勵(lì)。我想告訴大家我現(xiàn)在擁有的是自己努力得到的。爸媽給我提供了生活需要的基礎(chǔ)條件，但是我的家庭很普通。我爸既不能給我安排好的工作，也不能給我多少萬(wàn)說(shuō)孩子你去揮霍去創(chuàng)業(yè)吧。我現(xiàn)在擁有的這些“值得炫耀”的東西是自己努力的成果。

和你一樣，我身邊充滿了二代們。我認(rèn)識(shí)太多的富二代官二代，在我還處于高三頭懸梁錐刺股的狀態(tài)時(shí)就被北京某知名理工類大學(xué)錄取，在我高三學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們拿著考試不及格的考試成績(jī)依然瀟灑的在逛街談戀愛(ài)滿校園嘚瑟；我認(rèn)識(shí)太多的二代們，在我還四處面試banking&consulting的職位時(shí)，就已經(jīng)通過(guò)家里面的關(guān)系成功晉級(jí)了；我認(rèn)識(shí)太多的二代們，當(dāng)我還是個(gè)窮學(xué)生的時(shí)候，就拿著家里的幾十幾百萬(wàn)去開(kāi)酒吧，去炒股。很多人因?yàn)榧彝サ囊蛩?，比我們有更多的捷徑，然而作為普通人的我們，最重要的就是擁有努力。不要看?jiàn)二代就罵就嫉妒，而是意識(shí)到你不努力，二代們擁有的你永遠(yuǎn)得不到，最后惡性循環(huán)~~~ 不是說(shuō)有努力就一定成功，而是沒(méi)有努力，作為普通的非二代們靠什么成功？韓劇嗎？ 我們也沒(méi)有必要去嫉妒二代們。二代和二代不一樣，有些二代本身的努力就讓人嘆為觀止。世界上最恐怖的事情，就是比你有錢，比你漂亮，比你帥，比你有能力，比你智商高的人，比你還要努力。

人越往上走越會(huì)遇到比自己優(yōu)秀的人，而不是自滿。

ps : 1.大家不用猜測(cè)我的高考啦，雖然文綜沒(méi)有及格，但是語(yǔ)數(shù)外是接近滿分的成績(jī)，其中英語(yǔ)是滿分。另外我們那年，狀元的成績(jī)才剛過(guò)六百不多吧我記得，一本線更是連500都沒(méi)上。2.我們?cè)诒本┮奄I房，男神家里買的，我家裝修的。我沒(méi)有說(shuō)是因?yàn)檫@一點(diǎn)和我們倆的努力沒(méi)什么關(guān)系，我們買的房是父母買的，和我們自己的努力沒(méi)有什么關(guān)系，說(shuō)這又什么用呢？所以這點(diǎn)大家也不用猜測(cè)了。

3.我不是要什么就有什么，生命哪有那么多一帆風(fēng)順？初中時(shí)候因?yàn)榇笠虌寔?lái)了肚子痛趴在桌子上，老師以為我又不學(xué)習(xí)就叫我出去站了一節(jié)課。我第一次考四級(jí)只有200多分，因?yàn)榇痤}卡涂錯(cuò)了?？墒俏乙钦f(shuō)我四六級(jí)沒(méi)刷分630+的話有人又要說(shuō)我炫耀了，那我還認(rèn)識(shí)650的人呢，我雅思8，但是好多人都8啊??你能做的不是指著600+的人說(shuō)：看他炫耀！他是賤人！他是bitch！而是虛心問(wèn)他，他有沒(méi)有什么好的方法，加上你自己付出，你也可以達(dá)到這種分?jǐn)?shù)。記住，見(jiàn)賢思齊和嫉妒是兩種心態(tài)，也導(dǎo)致兩種結(jié)果。

最后，祝愿大家在努力的道路上收獲成功與喜悅;-)2014-03-10

謝邀 個(gè)人觀點(diǎn)。

人類終其一生的努力，并不是全然出于我們的進(jìn)取與奉獻(xiàn)，讓我們從長(zhǎng)毛象進(jìn)化到萊昂納多的根本原因，在于我們與生俱來(lái)的兩樣秉性。貪婪與懶惰。

所以毋庸置疑，人類努力的最大起因在于人類的欲望，而我們要思考的是，這種欲望是否值得。

有的人在廟堂里踽踽獨(dú)行了一生，有的人在陣前甚至活不過(guò)一次沖鋒。

在明月的池塘里，在巍峨的山峰中，人類不斷的試圖向更高，更強(qiáng)，更美的境界挑戰(zhàn)，結(jié)果我們創(chuàng)造了藝術(shù)也創(chuàng)造了毀滅，我們對(duì)于自身價(jià)值的執(zhí)著甚至超過(guò)了我們對(duì)于生命的敬畏。我們要問(wèn)自己是否值得。

縱觀整個(gè)人類歷史，在這條綿延的河床里，有三件事總是在不斷的上演，它們是對(duì)權(quán)力的窺伺，對(duì)榮譽(yù)的渴望，以及對(duì)愛(ài)的索取。

從所羅門王的宮殿，到垓下的營(yíng)帳，從溫泉關(guān)，到揚(yáng)子江，從大馬士革，到汴梁，人類不斷的前進(jìn)也不斷的傾軋彼此，不知困倦。

從某種角度來(lái)說(shuō)，人類這種有機(jī)生命，只要讓他們一日兩餐，佐以飲水，就可以活得很久，很多人覺(jué)得不努力便活不下去，其實(shí)只是覺(jué)得活得不如意。如果我們是沒(méi)有欲望的東西，那么我們就不需要努力。如果我們只是想活著，其實(shí)并不難。

公元前218年，韓人張良在博浪沙的朔風(fēng)里站了很久，他的袍子吃飽了風(fēng)，烈烈舒卷，目之所及，便有一隊(duì)車馬鼎沸，黑旗黑幡，年輕人抬手，身旁力士拋錐。

在鐵錐飛出的幾秒之內(nèi)，韓人張良想得是光復(fù)母國(guó)，他小半生的努力，都在于這一錐之中，鐵錐劃出了兇歹的弧線。

而在同一時(shí)刻，幾千公里外，來(lái)自迦太基的軍馬跨越了阿爾卑斯山，鐵蹄踏上意大利的沃土，這些人在齊腰的污水里行軍了四天三夜，出現(xiàn)在意大利北部的波河平原，羅馬人為此大驚失色，一年以后，迦太基人在奧菲達(dá)斯河畔殺死了七萬(wàn)個(gè)羅馬人，只有三百七十個(gè)幸存者。在漢尼拔踏上意大利半島的那一刻，羅馬城近在咫尺，萬(wàn)城之城的榮光如若女子敞懷，而四十年前同樣有另一個(gè)秦人在長(zhǎng)平坑殺了四十萬(wàn)趙人，在韓人張良刺秦失敗的十年之后，又有一個(gè)叫項(xiàng)羽的男人在巨鹿親手將二十萬(wàn)秦人送進(jìn)了地府，當(dāng)那些降卒墜入大坑，他們不會(huì)知道，同一時(shí)間，羅馬人捉住了哈斯朱拔的信使，葬送迦太基的梅托羅戰(zhàn)役在歷史中拉開(kāi)序幕。我想到一名在巨鹿原策馬的騎兵，誓殺秦人，光復(fù)大楚，身邊是飛馳羽箭，腳下是齊高荒草，天地倒懸之間，我們將視線拉向千百公里之外，在元老院的陰影中躑躅焦慮的西庇歐，他剛得到消息，迦太基人哈斯朱拔已經(jīng)自利比亞?wèn)|北部進(jìn)入高盧。

截取歷史的某一個(gè)片段，我們可以發(fā)現(xiàn)人類的歷史就是一部血腥的畫(huà)卷，盾牌下的士兵與元老院的執(zhí)政官本質(zhì)上是同一種生物，盡管理由各異，但他們所求的東西幾乎差不多。而讓我們感慨的是這些人原本可以老老實(shí)實(shí)的待在家里，就像我們中一些人說(shuō)的，賞月吃茶，也是一種快意。

但是為什么人類這種東西總是選擇一種辛苦甚至慘烈的方式來(lái)圓滿自己的一生。

總體來(lái)說(shuō)，如果我是龍或者神祗這樣非人的東西，我一定會(huì)覺(jué)得人類是一種比較可悲的動(dòng)物，就像我們看螞蟻一年四季不停的忙碌卻沒(méi)有任何意義，在所有的科幻小說(shuō)中人類最終進(jìn)化成量子一樣的生物，他們?cè)谌盒氰驳挠钪嬷杏郎聪ひ磺?。但這樣是不是就好了。

這樣是不是在說(shuō)，我們所有出于欲望的努力都不值得。我不這么認(rèn)為。

這讓我又想說(shuō)一個(gè)有關(guān)巨龍的故事，這與Nealdie的答案異曲同工。

勇者卡爾來(lái)到老龍的洞穴，他說(shuō)他要救下公主，老龍打斷了他的話，張開(kāi)嘴，在后槽牙的縫隙里塞滿了女人的尸塊兒。

老龍問(wèn)你為何要?dú)⑽摇?/p>

卡爾說(shuō)我愛(ài)著公主，老龍說(shuō)公主已經(jīng)死了，而我無(wú)限的智慧告訴我，你的同伴坦米爾小姐深深愛(ài)著你，你可以回去與她成親，生兒育女，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你苦練多年的劍術(shù)毫無(wú)意義。

”可悲嗎？我要聽(tīng)實(shí)話。“老龍淡淡的問(wèn)卡爾。

”我恨你?！?/p>

勇者卡爾沮喪的離開(kāi)了龍穴，十年之后，男爵卡爾帶著大陸最優(yōu)秀的黑袍法師與最英俊的精靈弓手再次試圖殺死巨龍。

“你為什么殺我。”

卡爾說(shuō)他為了成為大陸第一的英雄，盡管已經(jīng)迎娶了坦米爾小姐也生下來(lái)可愛(ài)的子女，但是他希望獲得更大的榮譽(yù)。

老龍當(dāng)著男爵卡爾的面搗碎了法師與精靈的頭骨，那些紅的是血，粉的是腦漿，老龍說(shuō)卡爾，你現(xiàn)在可以回去抱著你的兒女，下一整個(gè)下午的跳棋，而不是死在這，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不需要這么努力，你千辛萬(wàn)苦找來(lái)的這兩位幫手并不能讓你過(guò)得更好。

”可悲嗎？“

”你讓我覺(jué)得一切都是在浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

男爵卡爾痛苦的離開(kāi)龍穴，他感到身后廣闊的龍穴像是個(gè)無(wú)盡的深淵，在里面住著一只懂人心的魔鬼。

又十年之后，國(guó)王卡爾帶著大陸過(guò)半的軍隊(duì)包圍了老龍。

“你為什么殺我?！?/p>

卡爾說(shuō)你活著一天，就是對(duì)他統(tǒng)治的威脅，老龍嘆了一口氣說(shuō)我感到你的子女正在為奪嫡而絞盡腦汁，坦米爾小姐在深宮中整日哭泣，你現(xiàn)在已經(jīng)位及人皇，卻還是不放心一頭垂老的龍類，老龍輕輕的呼出一個(gè)火球，燒死了卡爾的軍隊(duì)。

”可悲嗎？“老龍面對(duì)成堆燃燒的尸體，面不改色。

”這是我的軍隊(duì)！他媽的，你毀了我！“

“回去吧，卡爾，你根本不誠(chéng)實(shí)?！?/p>

最后的十年，卡爾衣衫襤褸的來(lái)到老龍面前，他的皇位被兒子奪去，詐死出逃，他的妻子被蠻人的毒藥活活逼死，此刻他提著當(dāng)年的寶劍，卷土重來(lái)，他說(shuō)老龍，我要?dú)⒘四恪?/p>

“你為什么殺我?！?/p>

“我要你的頭，再次成為傳說(shuō)的勇者，我要我的人民擁戴我，奪回我的王位?！?/p>

“卡爾，三十年前你還是勇者的時(shí)候，如果不進(jìn)入我的龍穴，你本可以活得很快樂(lè)?！?/p>

“三十年時(shí)光讓我從一名小卒變成了帝國(guó)的皇帝，我得到了愛(ài)人也失去了愛(ài)人，我與我的孩子們?cè)谖绾蟮年?yáng)光下嬉戲，最終又要與他們?cè)谘┰媳邢嘞??！?/p>

”可悲嗎？“老龍平靜的發(fā)問(wèn)。

”不！精彩極了！“

卡爾盤腿坐下，他笑著說(shuō)我這一生一點(diǎn)也不后悔。

”所以你是人，而我是龍，我沒(méi)有欲望，這次你很誠(chéng)實(shí)。“

老龍俯下身，用山壁的銳石撕開(kāi)了自己的脖頸，血液澆灌了卡爾的身體，老龍死去了。

完 2014-03-05 在成都這個(gè)悠閑的城市讀了好幾年書(shū)，那時(shí)候只要一出太陽(yáng)，學(xué)校的草坪和茶館馬上就會(huì)被潮水一樣的成都人民占領(lǐng)。整個(gè)下午他們就坐在太陽(yáng)下面，聊天喝茶打麻將。我覺(jué)得這樣真是爽爆了，為什么我要這么努力嘛？

那時(shí)住的地方下樓有家蒼蠅館子，做的宜賓燃面很好吃。我覺(jué)得我就這么吃一輩子便宜的川菜肯定也會(huì)活得很爽的。為什么還要這么努力嘛？

大二的時(shí)候騎自行車出去轉(zhuǎn)山，三十多公里的大上坡。海拔2300米到海拔4500米，零下好幾度。不巧早上出發(fā)又起大霧。能見(jiàn)度不到20米，衣服不曉得是被汗水還是露水弄得一直滴水。出發(fā)前豪情壯志地說(shuō)：“這次要征服XX山了啊吼哈哈哈哈。” 出發(fā)后變成了：“法克我要回去曬太陽(yáng)??！”“窩槽我要回去吃燃面/冒菜/蹄花湯/回鍋肉/缽缽雞?。　?/p>

我清醒地意識(shí)到：只要放棄努力，生活會(huì)立即過(guò)得比努力時(shí)要滋潤(rùn)得多。那么，為什么還要這么努力？

因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)想撒：“一輩子滿足于一個(gè)吃回鍋肉的地方，那肉夾饃怎么辦？那鍋包肉怎么辦？”

是的，我會(huì)想這世界還有很多地方?jīng)]去過(guò)，很多美食還沒(méi)有吃過(guò)，很多人還沒(méi)有遇到，很多知識(shí)還沒(méi)有掌握，很多事情還沒(méi)有想明白。一想到這些，心里就躁動(dòng)不安，屁股就坐不住。雖然說(shuō)爬山爬得像個(gè)傻逼一樣，雖然說(shuō)爬上去了被高原反應(yīng)真的弄成了傻逼。但是爬著爬著大霧一下子像幕布一樣散開(kāi)，藍(lán)天突然蓋過(guò)來(lái)。你就傻逼兮兮地站在那里看著云海和雪山自己跳出來(lái)橫在你面前，那種感覺(jué)還是很不一樣的。

高中課本里面王安石同學(xué)說(shuō)：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

所以要去加倍努力啊。

不是為了去換取成功，不是為了去超越別人。是一種想去體驗(yàn)一個(gè)更大的世界的欲望。2014-03-04

第三篇：你有多努力 才會(huì)有多熱愛(ài)

你有多努力

才會(huì)有多熱愛(ài)

我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的疆二代，出生在新疆，成長(zhǎng)在新疆，成長(zhǎng)在八鋼。由于在農(nóng)村長(zhǎng)大的經(jīng)歷，讓我在工作中和生活中特別的努力，這種努力也催生了我對(duì)新疆的熱愛(ài),這種熱愛(ài)和許多熱愛(ài)新疆的人都是同一種情感。

我從1988年離開(kāi)家，在八鋼上班，期間每年回家的次數(shù)有三五次，2004年我回家的時(shí)候，母親告訴我一個(gè)很真實(shí)的消息，我們家是奇臺(tái)農(nóng)村東灣鄉(xiāng)的一個(gè)山腳下的小山村，山下是漢族農(nóng)民，山上是哈薩克牧民。大多數(shù)的時(shí)候，山下的農(nóng)民將養(yǎng)殖的羊拿出一定的費(fèi)用讓山上的哈薩克牧民代為放羊。哈斯木是山上的一個(gè)很能干的哈薩克青年，2001年他代養(yǎng)了300多只漢族農(nóng)民的羊，然后將它們變賣成現(xiàn)金，以探親的理由去了哈薩克斯坦，當(dāng)?shù)氐臐h族農(nóng)民將他告到了法院，他成了一個(gè)潛逃他國(guó)的罪犯。3年后，他落魄的返回了自己的家鄉(xiāng)，在別人眼里他只是一個(gè)詐騙犯和經(jīng)濟(jì)罪犯，回來(lái)要被抓起來(lái)的。他自己向往的哈薩克斯坦并沒(méi)有給他帶來(lái)他想要的生活，他詐騙得來(lái)的十多萬(wàn)現(xiàn)金，在短短的一年多被揮霍一空后，他冒著自己回國(guó)進(jìn)監(jiān)獄的風(fēng)險(xiǎn)，回到家鄉(xiāng)，他告訴村里的鄉(xiāng)親，1967年從伊犁塔城地區(qū)被蒙騙逃往哈薩克斯坦的親人，告訴他他們很后悔在哪個(gè)時(shí)候背叛了自己的國(guó)家，他們現(xiàn)在看到新疆的成就后后悔萬(wàn)分，而他本人在哈薩克斯坦的所見(jiàn)所聞，讓他有一種寧愿在新疆坐牢，也不再哈薩克斯坦生活的強(qiáng)烈愿望。中國(guó)在崛起，新疆在發(fā)展，在經(jīng)歷這個(gè)**以后，他也意識(shí)到了自己流汗建設(shè)的家鄉(xiāng)才是自己的天堂。2007年，我在110噸電爐當(dāng)煉鋼工，9月的一天，在我送電冶煉的時(shí)候，由于職業(yè)的警覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)在電極升降臂旁邊有一個(gè)人影，想爬上正在冶煉的爐蓋，我迅速提升了電極，按照應(yīng)急流程做了處理。跑出操作室，制止了那個(gè)想爬向爐蓋的青年，那是一個(gè)十分精瘦的維吾爾族青年，他來(lái)自農(nóng)村，家里的條件也不好。那是領(lǐng)導(dǎo)安排給他的任務(wù)，讓他抽時(shí)間修理電爐爐蓋，而他本人在危險(xiǎn)的時(shí)間做出了危險(xiǎn)的舉動(dòng)，別人都說(shuō)，我救了他的命。隨后，廠里的安全主管給我獎(jiǎng)勵(lì)了1000元，我拿出200元請(qǐng)那個(gè)我救的維吾爾族青年吃飯，他的漢語(yǔ)說(shuō)的不好，但是他能吃苦，肯干活的樸實(shí)讓我們有了一種親近感。此后，不論我在街道上，還是工廠里碰到他，都會(huì)把他當(dāng)做自己的家人一樣來(lái)看待，還時(shí)不時(shí)的花點(diǎn)零錢買小吃給他的孩子。2009年的七五事件后，我碰到他，我問(wèn)他你怎么想，他用不太流利的漢語(yǔ)對(duì)我說(shuō)，那是一群勺子，什么都不想干，什么都想有，我不喜歡他們，我更喜歡我廠子里的工友。

同樣是在七五事件以后，工廠組織了職工進(jìn)行談心，召集民族職工說(shuō)自己的看法和想法，我所在的作業(yè)區(qū)在五樓的會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì)的時(shí)候，兩位年紀(jì)最大，工齡最長(zhǎng)的工人，一個(gè)是來(lái)自伊犁特克斯軍馬場(chǎng)的多力坤·布爾哈夫，另外一個(gè)是一個(gè)老八鋼人阿不力孜·熱西提，他對(duì)與會(huì)的民族職工說(shuō)，鬧事的這些人不代表維族，他們是維族人的恥辱，他們也做不了什么，我們?cè)谶@個(gè)廠子工作了30多年，我們知道這個(gè)國(guó)家和社會(huì)沒(méi)有愧對(duì)維族人，他們是被縱容和放任，被魔鬼迷了心竅的人，我們絕對(duì)不會(huì)像他們一樣。與會(huì)的哈薩克職工雖然保持了哈薩克族不喜言談，不善表達(dá)的特點(diǎn)，但是他們也明確了對(duì)于新疆恐怖主義的擔(dān)憂和深惡痛絕，他們有人說(shuō)，以前蘇聯(lián)說(shuō)中國(guó)不好，鼓勵(lì)哈薩克人造反，他們的父輩有的受騙了，現(xiàn)在從中亞五國(guó)的情況看，毫不懷疑的說(shuō)，最美的還是新疆，最好的還是中國(guó)。

著名的作家朱濤先生，在他的著作《一個(gè)人和新疆》中寫(xiě)道，沒(méi)有為這塊土地流過(guò)汗的人，是不會(huì)發(fā)自內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)它的。艾青在他的詩(shī)文中寫(xiě)道，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。這種深沉是汗水澆灌的深度。從我的工作經(jīng)歷中，我自己也認(rèn)識(shí)到要熱愛(ài)新疆，一定要在新疆的土地上流汗，建設(shè)它，只有自己營(yíng)造的家園，才是自己熱愛(ài)的天堂。

第四篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐陶行知家庭教育思想努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的家教工作者

學(xué)習(xí)實(shí)踐陶行知家庭教育思想 努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的家教工作者（上）

發(fā)布時(shí)間： 2007年12月10日

太鋼陶研會(huì) 董辛元

我是1984年開(kāi)始學(xué)習(xí)研究陶行知教育思想的。1995年退休后，太鋼返聘我到公司學(xué)雙良辦公室和公司關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作。在這段時(shí)間里，我集中精力學(xué)習(xí)并實(shí)踐陶行知的家庭教育思想與主張。深感陶夫子關(guān)于家庭教育的思想與主張，是他的思想理論寶庫(kù)中的重要組成部分，在今天仍然有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義和借鑒作用。

本文分三部分內(nèi)容，簡(jiǎn)要回顧自己學(xué)習(xí)實(shí)踐陶行知家庭教育思想與主張的一些粗淺體會(huì)。

(一)陶行知關(guān)于家庭教育的部分論述和主張。

(二)太鋼創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)踐過(guò)程。

(三)我當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師的一些做法和體會(huì)。

一、陶行知關(guān)于家庭教育的部分論述和主張

1944年，陶行知在《敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂(lè)園》一文中指出:“我們要培養(yǎng)新父母和新教師，以培養(yǎng)更幸福的后一代。舊父母和舊教師，憑主觀以責(zé)兒童之服從;新父母和新教師，客觀的依據(jù)兒童的需要能力以宣導(dǎo)他們的欲望而啟發(fā)他們自覺(jué)的活動(dòng)。新父母和新教師要跟兒童學(xué)，教兒童啟發(fā)自己如何把兒童教的更合理”。又說(shuō):“成立新的師范學(xué)校和新的父母學(xué)校來(lái)培養(yǎng)后一代之新教師與新父母，這是過(guò)渡時(shí)代之兒童福利之泉源”。

陶行知還告誡父母，必須力戒有害兒童健康成長(zhǎng)的兩種心理:“一是忽視，二是期望太切，忽視則任其象茅草一樣自生自滅;期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折，所以，合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦，增強(qiáng)兒童幸福之正確路線”。

陶行知提出的家庭教育原則和方法主要有:(1)從小培養(yǎng)，抓早抓緊;(2)要尊重兒童的人格，建立民主合理的家庭關(guān)系(3)要了解兒童，按照兒童心理進(jìn)行教育;(4)以身作則，言傳身教;(5)父母一致，寬嚴(yán)并濟(jì);(6)家庭與學(xué)校密切合作;(7)要幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀和人生觀;(8)教育孩子要自助助人，自立立人;(9)在學(xué)習(xí)方法上給孩子以科學(xué)的指導(dǎo);(10)重視孩子講衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和身體健康的指導(dǎo)，提出“健康第一”的主張。象《陶行知詩(shī)歌集》中的《小孩不小歌頭“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩子還要小”?！蹲粤⒘⑷烁琛分小暗巫约旱暮?，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢”。以及《手腦相長(zhǎng)歌》中“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦……”等等，既富有哲理又通俗易懂、朗朗上口的小詩(shī)，在給學(xué)生家長(zhǎng)講解家教知識(shí)和方法的過(guò)程中適當(dāng)引用，都能起到很好的教育效果。

二、太鋼創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)踐過(guò)程

從1984年太鋼成立陶研組織至2004年的20年間，太鋼創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校大體上經(jīng)歷了以下三個(gè)階段。

第一階段(1984年——1995年)，這段時(shí)間里，主要辦了三件事:一是通過(guò)報(bào)刊和撰寫(xiě)論文，召開(kāi)研討會(huì)等形式，宣傳陶行知的《生活教育》理論和家庭教育思想與主張;二是在學(xué)陶基礎(chǔ)較好的太鋼一校、四校、二中、五中、五幼等單位試辦了家長(zhǎng)學(xué)校;三是在請(qǐng)專家、學(xué)者講課的基礎(chǔ)上，編印了《家庭教育講稿匯編》，同時(shí)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)訂購(gòu)了部分遼寧錦州出版的《家庭教育輔導(dǎo)材料》。進(jìn)入九十年代后，由于機(jī)構(gòu)人員變動(dòng)，工作時(shí)緊時(shí)松，家長(zhǎng)學(xué)校工作未能一以貫之堅(jiān)持下去。

第二階段(1995年——1998年)，這段時(shí)間里，由于1997年2月，太原市教委下發(fā)了《家庭教育工程實(shí)施方案》，并轉(zhuǎn)發(fā)了《全國(guó)家庭教育工作評(píng)估方案》和《山西省家庭教育“九五”計(jì)劃》，引起了太鋼教育處和各中小學(xué)的普遍重視。加之，太鋼關(guān)工委發(fā)揮了重要作用，并倡議成立了“太鋼家庭教育研究會(huì)”。公司黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了由公司關(guān)工委起草的《太鋼家長(zhǎng)學(xué)校管理?xiàng)l例》，推動(dòng)全公司22所中小學(xué)、10所幼兒園全部辦起了家長(zhǎng)學(xué)校。公司關(guān)工委與教育處組織部分老同志編印了《家長(zhǎng)學(xué)校教材》，并確定每?jī)赡暾匍_(kāi)一次“太鋼家庭教育‘雙百'表彰會(huì)”。公司關(guān)工委還成立了“家庭教育講師團(tuán)”和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園三個(gè)教研組。1998年3月11日，太原市為總結(jié)推廣太鋼創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，在太鋼五中召開(kāi)了全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上宣布成立了“太原市家庭教育總?！保撐逯?、太鋼五校辦的兩所家長(zhǎng)學(xué)校為“太原市首批示范家長(zhǎng)學(xué)?！薄?當(dāng)時(shí)全市有16所“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。會(huì)上，還聘任太鋼退休教育工作者溫龍、董辛元二同志為太原市家庭教育總校的講師團(tuán)成員。這標(biāo)志著太鋼的家長(zhǎng)學(xué)校工作跨進(jìn)了一個(gè)新的階段，又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

第三階段(1998年——2004年)。這段時(shí)期，除了完成既定任務(wù)和加強(qiáng)培訓(xùn)調(diào)研外，還有以下幾件大事:(一)2002年6月，教育處成立了“太鋼中小學(xué)家庭教育總?！?(二)2002年7月，全國(guó)婦聯(lián)副主席李秋芳和省婦聯(lián)主席梁豫秦及市委副書(shū)記胡蘇平等一行深入太鋼五中視察指導(dǎo)工作;(三)2002年11月，太鋼三中、太鋼十三校辦的家長(zhǎng)學(xué)校被命名為“太原市示范家長(zhǎng)學(xué)校”;(四）2002年12月太鋼五中家長(zhǎng)學(xué)校被命名為“全國(guó)優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)校飛(五)2003年12月，太鋼教育處被命名為”太原市家庭教育示范區(qū)“。

縱觀從1984年太鋼陶研組織成立到2004年這20年間，太鋼家長(zhǎng)學(xué)校由試點(diǎn)到逐步推開(kāi)的歷程，發(fā)展是健康的、順利的。這是太鋼各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視支持的結(jié)果，是太鋼教育處和各中小學(xué)勇于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的結(jié)果，是省市教委、省市婦聯(lián)、省市關(guān)工委和太原市家庭教育總校指導(dǎo)幫助的結(jié)果，也是陶行知”生活即教育“"社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”生活教育理論與實(shí)踐綻放的絢麗花朵。當(dāng)然必須看到太鋼家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展還不夠平衡，公司所屬礦區(qū)學(xué)校辦的家長(zhǎng)學(xué)校起步還較晚，部分單位的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)水平還不夠高，工作總是推一推動(dòng)一動(dòng)，這說(shuō)明我們的工作任務(wù)還很艱巨，來(lái)不得半點(diǎn)松懈與馬虎。

三、我擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師的幾點(diǎn)做法和體會(huì)

早在上個(gè)世紀(jì)八十年代中后期，我擔(dān)任太鋼公司陶研會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)時(shí)，就為太鋼一校、四校、五幼試辦的家長(zhǎng)學(xué)校講過(guò)陶行知、陳鶴琴的家庭教育思想與主張。1995年被返聘到太鋼學(xué)雙良辦公室和公司關(guān)工委工作后，先后為太鋼17所中小學(xué)、幼兒園辦的家長(zhǎng)學(xué)校講課120多次。1998年我又被聘任為太原市家庭教育總校講師團(tuán)成員，還承擔(dān)了省市部分學(xué)校、幼兒園辦的家長(zhǎng)學(xué)校的部分講課任務(wù)。除講課外，這10年時(shí)間內(nèi)，還在《太鋼日?qǐng)?bào)》、《工人生活報(bào)》、《老友報(bào)》、《中國(guó)火炬》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章400多篇。其中，專門論述家庭教育的文章120多篇。2002年，根據(jù)廣大家長(zhǎng)的要求和建議，我又以我的筆名開(kāi)辟了一條“千里免費(fèi)家教咨詢熱線”，專門解答家長(zhǎng)們?cè)诮逃优^(guò)程中通到的疑難與困惑。兩年多來(lái)已接到咨詢電話60多次。我把這種家教咨詢活動(dòng)，看成是“送上門來(lái)的調(diào)研資料”，也是“家長(zhǎng)們教給我怎樣教育他們”的具體體現(xiàn)。

從長(zhǎng)期給家長(zhǎng)學(xué)校講課的實(shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)，我的做法和體會(huì)可以概括為以下四句話:即講知識(shí)要常講常新，講方法要不斷創(chuàng)新，舉例子要力求典型，講觀念要與時(shí)俱進(jìn)。

(1)講知識(shí)要常講常新

八十年代中后期，當(dāng)時(shí)太鋼試辦的家長(zhǎng)學(xué)校既沒(méi)有專門教材，也沒(méi)有專職教師。我們就和太原市北城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合作，把請(qǐng)來(lái)授課的專家、教授們的講稿整理出來(lái)當(dāng)作教材。比如1984年12月，把山西省教育學(xué)院院長(zhǎng)陳茂林講的《家長(zhǎng)的社會(huì)義務(wù)》，太原師專教授劉蘊(yùn)寬講的《如何做一名合格家長(zhǎng)》，太原市保健站大夫鄧遙鄉(xiāng)講的《兒童牙齒保健》等材料編印成冊(cè)，發(fā)給大家。我講課時(shí)就參考這些講稿，補(bǔ)充一些太鋼家長(zhǎng)教子成才的事例。比如太鋼一中教師劉守珍、張鳳英培養(yǎng)教育三個(gè)孩子劉勇、劉強(qiáng)、劉芳全部考上名牌大學(xué)并出國(guó)深造的事例，我們就編成“劉氏三兄妹成才”的故事。還收集編寫(xiě)了“高考狀元”張?jiān)伱?1986年理科總分663分，全省第一，全國(guó)第三)的成長(zhǎng)經(jīng)歷作為事例。后來(lái)，太鋼一校、太鋼四校從遼寧省錦州市訂購(gòu)了家庭教育輔導(dǎo)材料，我們講課時(shí)就按教材要求講。1995年以后，太鋼關(guān)工委和太鋼教育處密切配合，掀起了恢復(fù)和創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的熱潮，在三年多時(shí)間里全公司所有中小學(xué)幼兒園全部辦起了家長(zhǎng)學(xué)校。我講課時(shí)就講自編的《陶行知論家庭教育十條原則》和介紹陳鶴琴先生《家庭教育》一書(shū)的內(nèi)容。-也講過(guò)《家庭教育應(yīng)大力重視非智力因素的培養(yǎng)》和《創(chuàng)造型人才的特點(diǎn)》等內(nèi)容。1997年，太原市教育局印發(fā)了教育部制訂的“家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要”，我也參加了太鋼《家長(zhǎng)學(xué)校教材》編寫(xiě)小組，和同仁們一道編寫(xiě)出《家長(zhǎng)學(xué)校教材》。從此以后，太鋼的家長(zhǎng)學(xué)校就有了自編的教材。特別是1998年3月，太原市成立了家庭教育總校，我被聘任為總校講師團(tuán)成員之后，講課任務(wù)越來(lái)越重。不僅要為太鋼中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校講課，還要分擔(dān)太原市家長(zhǎng)學(xué)校的一些講課任務(wù)。我選用過(guò)的教材主要有全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)編印的《現(xiàn)代家長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》(分幼兒、小學(xué)、中學(xué)三冊(cè))，全國(guó)中小學(xué)、幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)編印的《家長(zhǎng)學(xué)校教材》等。參考資料主要有《中華家教》雜志和山西大學(xué)老干部處趙立法編著的《怎樣搞好家庭教育》書(shū)刊等。為了使教學(xué)內(nèi)容做到常講常新，我一貫重視學(xué)習(xí)和積累資料。比如十六大報(bào)告中指出:“堅(jiān)持教育創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。十六大報(bào)告中制訂的這個(gè)寶塔形人才結(jié)構(gòu)，既指明了教育改革的方向，也反映出培養(yǎng)人才的目標(biāo)。我認(rèn)為，這也是廣大家長(zhǎng)最關(guān)心的大事。講課時(shí)就結(jié)合進(jìn)行講解，取得了明顯的效果。后來(lái)，我又自費(fèi)訂了《中華家教》、《家教》、《家教咨詢》等雜志。特別是從調(diào)查研究中不斷充實(shí)講課內(nèi)容。而講

課內(nèi)容的不斷更新和變化，一定程度上也反映了教育觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程，即由強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)向大力重視行為習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)變;由單純重視智力開(kāi)發(fā)向同時(shí)重視非智力因素培養(yǎng)轉(zhuǎn)變;由突出升學(xué)教育逐步向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。以上這些轉(zhuǎn)變，一方面反映了家庭教育改進(jìn)和發(fā)展的實(shí)際狀況，同時(shí)也體現(xiàn)了時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展對(duì)家長(zhǎng)素質(zhì)不斷提出了更高的要求。

(2)講方法要不斷創(chuàng)新

把知識(shí)送給家長(zhǎng)，規(guī)律交給家長(zhǎng)，使知識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)，讓規(guī)律發(fā)揮作用，這應(yīng)該是家長(zhǎng)學(xué)校教師講課追求的目標(biāo)。但是必須承認(rèn)，家庭教育具有個(gè)性化特點(diǎn)，教育子女的知識(shí)不宜照搬套用，方法決不能千篇一律。為了達(dá)到共性與個(gè)性的統(tǒng)一，我采取的辦法是，課堂上多講共性的方法，個(gè)別咨詢時(shí)有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。在課堂上我介紹的家庭教育方法大體有以下幾種:(一)正面賞識(shí)法;(二)逆向關(guān)懷法;(三)目標(biāo)激勵(lì)法;(四)環(huán)境影響法;(五)合同制約法;(六)培養(yǎng)興趣法;(七)遇物則誨法:(八)承擔(dān)后果法等?！都议L(zhǎng)學(xué)校新教材》要求家長(zhǎng)應(yīng)該扮演多種角色，比如關(guān)心者、期望者、鼓勵(lì)者、指導(dǎo)者、獎(jiǎng)勵(lì)者、合作者、評(píng)價(jià)者、束約者、懲罰者等。家長(zhǎng)只有做到角色意識(shí)明確，教育孩子時(shí)才能做到寬嚴(yán)并濟(jì)，恰到好處。我經(jīng)常昕到家長(zhǎng)這樣問(wèn)我:究竟該用什么方法教育自己的孩子呢?這使我想起人民教育家陶行知先生講過(guò)的兩句話。他說(shuō):“大人應(yīng)該向小孩子學(xué)習(xí)，你要讓他教給你怎樣教育他。”又說(shuō):“不愿意向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩子的先生。”有一位家長(zhǎng)迷信“棍棒教育”，用這位家長(zhǎng)的話說(shuō)就是一打就靈。一天晚上，全家人坐在一起看包公審案的電視劇，當(dāng)包公坐在大堂上拍打驚堂術(shù)高聲審問(wèn)跪在下面的犯人時(shí)說(shuō):“你可知罪?”回答:“知罪”。問(wèn):“你服不服?”回答:“口服心不服!”這時(shí)小孩子有感而發(fā)，突然下意識(shí)地大聲喊道:‘噢，和我一樣，我爸爸打我時(shí)，我也是口服心不服!“這位父親聽(tīng)了孩子的話，起初是大吃一驚，目瞪口呆，后來(lái)他反省自己過(guò)去的做法，漸漸改變了對(duì)孩子粗暴生硬壓制服從的態(tài)度。再舉一個(gè)例子，我小孫子剛過(guò)了12歲生日。過(guò)生日那天，他邀請(qǐng)幾名要好的同學(xué)到家里吃了飯，還照了像?？傻诙?，他就和其中一名同學(xué)打架了，臉上抓了幾道血印子。我一看，哭笑不得。冷靜下來(lái)一想，孩子就是孩子，你不能用成人的眼光看待他。以上事例說(shuō)明孩子確實(shí)能當(dāng)大人的”小先生“。他會(huì)告訴你他的心理特點(diǎn)、脾氣愛(ài)好，他喜歡什么，他反對(duì)什么。他還告訴你，你應(yīng)該怎樣對(duì)待他，你不應(yīng)該怎樣對(duì)待他。這不正是家長(zhǎng)打開(kāi)孩子心靈之鎖急需要尋找的金鑰匙么?我認(rèn)為，向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，就是向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。從某種意義上講，這種學(xué)習(xí)比向書(shū)本學(xué)習(xí)、比向他人學(xué)習(xí)更深刻，更直接，更實(shí)在。當(dāng)然，向小孩子學(xué)習(xí)的前提是平等對(duì)待小孩子，尊重小孩子的人格，這需要?dú)舛龋枰懥?。我們提倡把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)自己的育人體會(huì)結(jié)合起來(lái)，形成具有自己特色的教育方法。這樣進(jìn)行教育，效果也許會(huì)更好些。

(3)舉例子要力求典型

講課舉例子，不僅有利于講清知識(shí)，闡明道理，還能起到引人入勝和激勵(lì)、感染、鼓舞教育對(duì)象的作用。例子應(yīng)與現(xiàn)點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，力求真實(shí)具體，生動(dòng)典型。這樣才會(huì)增強(qiáng)吸引力和說(shuō)服力。比如我講立志成才、報(bào)效祖國(guó)時(shí)，就舉北大高材生吳奇修的例子。他1986年以優(yōu)異成績(jī)從北大畢業(yè)后，志愿回到偏遠(yuǎn)山村湖南省漣源市石門村當(dāng)‘村官'。他用自己所學(xué)的知識(shí)打開(kāi)致富之門，由1955年全村人均收入480元，七年后上升到年人均收入8600元，后來(lái)他被推選為”中國(guó)十大杰出青年“。一次他與北大校友座談時(shí)說(shuō)，北大歷史上出過(guò)大政治家、大教育家、大科學(xué)家，還之路有一個(gè)當(dāng)村支部書(shū)記的，我算填補(bǔ)了北大的一個(gè)壁白:講做人教育是家庭教育的”重中之重“時(shí)，就舉了因?qū)W思戒績(jī)優(yōu)異被公派到美國(guó)留學(xué)的物理學(xué)博士盧剛，由于今人主義惡性膨脹，僅僅因?qū)?dǎo)師不滿，就開(kāi)槍打死5毫科學(xué)家的悲慘事件和沉痛教訓(xùn)；講”遇物則誨法“時(shí)，就舉唐太宗李世民教育兒子的例子，講循循善誘，教于有方時(shí)，就舉”一代球王“巴西人貝利一輩子不做煙酒廣告的故事;講青春期教育知識(shí)時(shí)，就舉遼寧省《展報(bào)》資深女記者王冬梅以母親名義寫(xiě)的《告訴孩子囊相》一書(shū)的內(nèi)容。2004年在雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排反敗為勝和劉翔等運(yùn)動(dòng)員奪取冠軍等振奮人心的消息，都是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育人的極好教材。講課中我就把劉翔喜歡的格言:”你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能予知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力“。我把這幾句格言選在講稿里，家長(zhǎng)們聽(tīng)了講課，不少家長(zhǎng)找我抄這段話主他們要記下教育孩子。當(dāng)然，我還經(jīng)常舉那些發(fā)生強(qiáng)家長(zhǎng)們身邊的事例。比如有的家長(zhǎng)堅(jiān)持和孩子一道鍛煉身體，有的家長(zhǎng)卻醉心于玩麻將誤了給孩子做飯;等等。我在講臺(tái)上邊講課邊觀察，看到多數(shù)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)發(fā)生在身邊的事例，因?yàn)檫@類事例可比性強(qiáng)啻容易引起共鳴。也有些上年紀(jì)的人，如孩子的爺爺奶奶、姥姥爺爺?shù)?，?ài)聽(tīng)”修身齊家治國(guó)平天下“梅古訓(xùn)和古人教子的事例。也有的年輕父母則感到:”撐人“教子的做法和經(jīng)驗(yàn)有新鮮感。這就要求講課此要審時(shí)度勢(shì)，區(qū)別條件和場(chǎng)合，從聽(tīng)課對(duì)象的實(shí)際出發(fā)選取事例，以求達(dá)到預(yù)期的教育效果。

(4)講觀念要與時(shí)俱進(jìn)

人們常說(shuō)，觀念決定行動(dòng)，行動(dòng)決定效果，效果決定成敗。由此可見(jiàn)，家族的教育觀念、教育思想和態(tài)度的正確與杏，對(duì)子女的成長(zhǎng)往往產(chǎn)生重大影響。我認(rèn)為做一名新時(shí)代的合格家長(zhǎng)，起碼應(yīng)該樹(shù)立以下觀念:

(一)孩子是”人“，是社會(huì)的一員，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立與孩子早在等的人權(quán)觀念;

(二)18歲以下的孩子屬于未成年人，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立保護(hù)未成年人不受侵犯的法制觀念;

(三)孩子不是私有財(cái)產(chǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立”為國(guó)教子“的育人觀念:

(四)我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立德智體美全面發(fā)展的質(zhì)量觀念和”行行出狀元，個(gè)個(gè)能成才“的人才觀念;

(五)孩子正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，需要多種營(yíng)養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立膳食平衡、科學(xué)搭配的營(yíng)養(yǎng)觀念;

(六)良好的生活方式和生活習(xí)慣有利于孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立規(guī)律有序、樂(lè)觀向上、積極健康的生活觀念;

(七)身教言教結(jié)合，身教重于言教的言行統(tǒng)一觀念;

(八)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)觀念。當(dāng)然，象生存觀念、發(fā)展觀念、創(chuàng)新觀念、與時(shí)俱進(jìn)觀念等，都應(yīng)在授課內(nèi)容中滲透性地進(jìn)行講解。

2003年3月1日，當(dāng)時(shí)的國(guó)務(wù)院副總理李嵐清同志在一次關(guān)于教育問(wèn)題的講話中說(shuō):”學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育是我國(guó)教育的三大支柱，三者缺一不可。“又說(shuō):”家庭教育應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重教孩子正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變?！八v的”三大支柱“和”三個(gè)轉(zhuǎn)變“，正道出了教育是系統(tǒng)工程的普遍規(guī)律和本質(zhì)特征。

我當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校兼教的體會(huì)也可以概括為一句話”要當(dāng)家長(zhǎng)的先生，先要當(dāng)好家長(zhǎng)的學(xué)生“。實(shí)際上，看家長(zhǎng)們總結(jié)的材料，在家長(zhǎng)中搞調(diào)研，和家長(zhǎng)們一起開(kāi)討論會(huì)，答復(fù)家長(zhǎng)們的電話咨詢等等，都是向家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。多年來(lái)，我深感廣大學(xué)生家長(zhǎng)中有取之不盡的寶貴資料，也是用之不竭的力量源泉。2004年2月26日，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)指出:”家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用“?！碧厥狻霸谀睦锬?其

一、家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境其

二、父母是孩子人格形成的第一任老師;其

三、孩子可塑性很強(qiáng)，家庭是人才成長(zhǎng)的第一道工序，也是素質(zhì)教育的源頭。假如家庭教育”失誤“了，以后要補(bǔ)救是很困難的。這更堅(jiān)定了我從事家庭教育的信心與決心。

陶行知先生說(shuō):”道德就是建筑人格長(zhǎng)城，道德是做人的根本“。又說(shuō):”敗德之人，不得志害自家，得志害天下"。所以我一貫主張，家庭教育的重中之重是思想道德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

第五篇：努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效

努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。黨員干部必須堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，將學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局貫穿始終，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)效。

走深走實(shí)學(xué)黨史。學(xué)習(xí)黨史，不是為學(xué)而學(xué)，而是以史為鏡、以史明志，牢記苦難輝煌的過(guò)去、把握日新月異的現(xiàn)在、堅(jiān)信光明宏大的未來(lái)。走深，就是深得下去。原原本本學(xué)，逐字逐句研讀必學(xué)書(shū)目，準(zhǔn)確把握黨史主題主線和主流本質(zhì)。融會(huì)貫通學(xué)，把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立大歷史觀，進(jìn)一步拓寬歷史視野、保持歷史定力。深入思考學(xué)，學(xué)會(huì)從分析歷史現(xiàn)象中總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，從探究歷史規(guī)律中把握歷史主動(dòng)，努力把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，做到知其然、知其所以然、知其所以必然。走實(shí)，就是實(shí)得起來(lái)。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，力戒形式主義，防止學(xué)用脫節(jié)。把學(xué)習(xí)黨史與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，解決“新辦法不會(huì)用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的本領(lǐng)恐慌，進(jìn)一步提高工作實(shí)效性。

入腦入心悟思想。在黨史學(xué)習(xí)教育中悟思想，就是悟馬克思主義這一強(qiáng)大思想武器，就是悟我們黨不斷開(kāi)辟的馬克思主義中國(guó)化新境界。特別是結(jié)合十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程，悟新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，系統(tǒng)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”，深化理性認(rèn)同、情感認(rèn)同，更加自覺(jué)地強(qiáng)化黨的意識(shí)、增強(qiáng)黨的觀念，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。切實(shí)領(lǐng)悟馬克思主義為什么“行”，領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量。用心體悟中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，深刻把握歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性，進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

用心用情辦實(shí)事。發(fā)生在XX的“黃橋決戰(zhàn)”中，黃橋鎮(zhèn)上66家燒餅店日夜趕做燒餅供應(yīng)前線，膾炙人口的《黃橋燒餅歌》成為人民群眾擁軍支前的生動(dòng)寫(xiě)照。江山就是人民，人民就是江山。做群眾的知心人。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，多往基層跑，多往群眾中跑，了解所思所想所盼。只有真正和群眾交朋友，才能聽(tīng)到實(shí)話、訪到實(shí)情。做群眾的貼心人。無(wú)論是想問(wèn)題，還是辦事情，都以百姓心為心，把群眾利益放在首位，不斷涵養(yǎng)為民情懷。堅(jiān)持從群眾需要出發(fā)改進(jìn)工作，把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。做群眾的暖心人。始終牢記黨的宗旨，從自身做起，從具體的事情做起，切實(shí)解決好老百姓的“急難愁盼”，將惠及群眾的民生實(shí)事，一件一件辦實(shí)抓好。結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，全面落實(shí)民生幸福“十大行動(dòng)”，不斷把幸福XX做成老百姓想要的樣子。

見(jiàn)行見(jiàn)效開(kāi)新局。學(xué)習(xí)歷史是為了更好走向未來(lái)。從黨史中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、尋規(guī)律、強(qiáng)膽識(shí)，進(jìn)而滿懷信心地扛起“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的使命擔(dān)當(dāng)，努力為“十四五”開(kāi)好局、起好步貢獻(xiàn)更多力量。搶抓機(jī)遇。當(dāng)前，“一帶一路”交匯點(diǎn)建設(shè)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展等多重國(guó)家戰(zhàn)略在XX疊加交匯，布局重大基礎(chǔ)設(shè)施、承辦省運(yùn)會(huì)等多重利好集中釋放，三大先進(jìn)制造業(yè)集群不斷做大做強(qiáng)，XX的發(fā)展未來(lái)可期。切實(shí)增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，既立足當(dāng)下，更放眼未來(lái)，緊緊抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，大興實(shí)干之風(fēng)，致力高質(zhì)量發(fā)展，奮力書(shū)寫(xiě)崛起XX中部的“新XX史”。破解難題。更大力度解放思想，樹(shù)立“求解思維”，爭(zhēng)當(dāng)“解題高手”，努力在醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城市宜居品質(zhì)、長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的更大突破。勇?tīng)?zhēng)一流。聚焦市委“保六爭(zhēng)先”目標(biāo)再出發(fā)，堅(jiān)持“事事高標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)嚴(yán)要求、人人爭(zhēng)一流”，推動(dòng)各項(xiàng)工作從“做沒(méi)做”向“優(yōu)不優(yōu)”提升，努力走在前列、勇立潮頭。